別樣的我作文[優(yōu)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的別樣的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　別樣的我作文 篇1

　　世界上有很多美妙的聲音，這些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。但有這樣一群小朋友，他們的聽(tīng)力天生有障礙，整天生活在無(wú)聲的世界里，需要借助人工輔助才能聽(tīng)見(jiàn)聲音。今年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我有幸參加《百色早報(bào)》組織的愛(ài)心活動(dòng)——與聽(tīng)障小朋友歡度兒童節(jié)。

　　那天上午，我們按約定的時(shí)間來(lái)到了位于百色市建華路的殘聯(lián)語(yǔ)培中心，看到了有聽(tīng)障的.兒童。他們統(tǒng)一穿著紅色格子的衣服，耳朵上都戴著助聽(tīng)器或人工耳蝸。雖然聽(tīng)障兒童獲取知識(shí)和融入群體方面有所欠缺，但他們也和我們一樣快樂(lè)，一樣天真。在他們臉上我們看不出任何的憂傷。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先是小記者和小朋友的互動(dòng)游戲。剛開(kāi)始是跳圈游戲。跳圈時(shí)，家長(zhǎng)拿圈，小朋友跳，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的聽(tīng)障小男孩，大概是過(guò)于興奮了，“嗖”地一聲跳出了圈，引得大家哈哈大笑起來(lái)。小男孩過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，難為情的撓撓腦袋，可愛(ài)極了。接下來(lái)還有推小車(chē)，滾圓球的游戲，不論是我們還是聽(tīng)障小朋友，大家都玩得不亦樂(lè)乎。尤其是在領(lǐng)到可口的零食后，孩子們的臉上溢滿了幸福。

　　接著是小記者的表演活動(dòng)。有葫蘆絲演奏、尤克里里演奏、電子琴演奏和各種不同風(fēng)格的舞蹈表演。小朋友看得很認(rèn)真，小手都拍紅了。

　　這次活動(dòng)讓我感觸頗深。聽(tīng)障兒童面對(duì)自己天生的殘疾，并沒(méi)有怨天尤人，而是充滿希望地迎接每一天。他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。而作為一名正常的孩子，要珍惜所擁有的一切，學(xué)會(huì)感恩。對(duì)于身邊的殘疾人，不能歧視他們，應(yīng)該給他們多一分關(guān)愛(ài)，多一分包容，讓他們和我們一起沐浴陽(yáng)光雨露，享受美好生活。

　　別樣的我作文 篇2

　　或許我們的相遇是一次命中注定；或許我認(rèn)識(shí)你是我青春激揚(yáng)的原因；或許我們以后還能見(jiàn)面；或許……謝謝你。

　　你總是那樣遙不可及，班上宿舍里的你是那樣讓人感覺(jué)難相處，我們倆是同鋪，但從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次話，或許你我那時(shí)感覺(jué)對(duì)方性格不相同吧，直到某一天發(fā)現(xiàn)你是那樣的容易交成朋友。

　　平時(shí)的我們都會(huì)早早的躺下做夢(mèng)，也有的人自己偷偷看小說(shuō)，所以……可是，時(shí)值初四，不拼不行，晚上點(diǎn)燈熬油。“咱倆用一個(gè)手電，行哦不啊？”一個(gè)熟悉而又陌生的聲音向我飄來(lái)，我放下手中的床單看著我的同鋪點(diǎn)了點(diǎn)頭。那晚，我們聊了很多，漸漸的變成了好朋友。

　　學(xué)校里的飯菜吃不下，媽媽們都同意讓我們?cè)谒奚崂锿抵�吃東西，當(dāng)然，我每周帶的吃的都會(huì)和我的好同鋪分享，有時(shí)她也會(huì)在我半飽是對(duì)我說(shuō)：“我吃撐了。”但是，這樣的日子可不長(zhǎng)，不知是哪個(gè)告了我們?nèi)�宿舍�?/p>

　　班主任在班里大發(fā)雷霆，我們被罰查宿舍，第一次查宿舍的我們都很興奮，可是在冰冷的走廊中站40多分鐘，誰(shuí)會(huì)承受的了。某一天：

　　我已經(jīng)凍得不行了，趁著老師不在，連忙跑回了自己的宿舍，手腳冰涼，當(dāng)時(shí)你的手搭在我的被子上，我的手正好很涼，弄她一下吧，你誰(shuí)知?jiǎng)傄粍?dòng)你的手就被死死的抓住不放，你爬起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這么涼啊，你緊靠我，把手放在我的被子里。”我照做了。你還時(shí)不時(shí)的對(duì)我說(shuō)：“我和你說(shuō)，就我中午在外面查宿舍，外面很冷啊，手都沒(méi)法拿筆咧……”我的`頭朝向墻壁，那一晚，我們的心彼此融化。我想，青春有你陪行，足矣。

　　或許，現(xiàn)在的你手握鋼筆坐在不屬于你的那一角書(shū)寫(xiě)著我們的故事，是你讓我的青春別樣激揚(yáng)，青春之路有你陪行，足矣。

　　“也許下個(gè)明天，也許下個(gè)雨天，也許再一個(gè)夏天，也許……”

　　謝謝你讓我的青春別樣激揚(yáng)。

　　別樣的我作文 篇3

　　牢籠里的小鳥(niǎo)渴望飛翔，就像我們渴望自由；千年的鐵樹(shù)渴望開(kāi)花，就像我們渴望長(zhǎng)大。是的，青春美好，但總免不了傷感和孤寂。

　　我的青春，將要像小鳥(niǎo)呆在籠子里一樣呆在這里，一個(gè)封閉的寄宿制學(xué)校。這里有親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，但我總是想逃離。這是個(gè)很大的學(xué)校，但我卻找不到一個(gè)可以容納小小的我的地方。我想靜一靜，這喧鬧的'校園，求你放我一馬。

　　我的青春之路，有老師，同學(xué)，朋友的陪伴，但我還是會(huì)孤單、心痛。我是個(gè)表里不一的人，總是一副笑嘻嘻、瘋瘋傻傻的模樣，可誰(shuí)真的了解過(guò)我，了解我是否難過(guò)，質(zhì)疑我的人，你又是否認(rèn)識(shí)真正的我，你是否想過(guò)，你有沒(méi)有資格去懷疑，我的一切，只憑努力得來(lái)，你有看到過(guò)嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你收回你那一切不屑的眼神和語(yǔ)言。

　　我的青春夢(mèng)想，渺小而又偉大，就像沙礫一般渺小，但在太陽(yáng)下，也會(huì)閃閃發(fā)光。我的夢(mèng)想，不容他人去看輕，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此珍貴，珍貴到無(wú)法用言語(yǔ)去描述。沙礫般的夢(mèng)想，需要用我的汗水去澆灌，也許在某一天，它也會(huì)開(kāi)花，開(kāi)出燦爛的花。夢(mèng)想二字太重，讓我負(fù)擔(dān)不起；夢(mèng)想二字太難，讓我會(huì)害怕；夢(mèng)想二字太苦，讓我會(huì)退縮。

　　我的青春淚水，不爭(zhēng)氣的一顆顆落下，別問(wèn)為什么，我也不知道，不是怕苦，不是怕累，只是怕孤獨(dú)。偌大的校園，喧鬧的環(huán)境，唯獨(dú)我有一顆孤獨(dú)的心。不爭(zhēng)氣的淚水，一顆顆的掉落在地上，想抬頭讓它流回眼睛，但已太遲，一顆顆，一顆顆……

　　我的別樣青春，如此渺小，不惹眼，朋友，同學(xué)，認(rèn)識(shí)的人總是太多，但那又能怎樣，路還是得靠我一步步的走。所以，我的別樣青春，由我來(lái)作主。

　　曇花一現(xiàn)的美麗，我想用來(lái)形容我的青春，一瞬即逝，留給世界獨(dú)屬它的美。曇花在夜間開(kāi)放，時(shí)間短暫，縱使無(wú)人欣賞，它依然傲然開(kāi)放。當(dāng)曇花開(kāi)放的一瞬，懇求世界的一刻安靜，只要一刻，讓我可以尋找到一個(gè)可以休息的地方……

　　別樣的我作文 篇4

　　如果時(shí)光是金色的沙灘，那沙灘上的淺淺的腳印一定是我的成長(zhǎng)的足跡；如果時(shí)光是漆黑的天幕，那天幕上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一定是我的成長(zhǎng)的印證；如果時(shí)光是碧藍(lán)的大海，那大海的浪花一定是我的成長(zhǎng)的記憶……

　　每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的，都是無(wú)法復(fù)制的，我就有一個(gè)別樣的童年。

　　小時(shí)候的我懵懂天真，隨著慢慢長(zhǎng)大，我脫離了兒時(shí)的稚嫩，漸漸變得乖巧懂事，再長(zhǎng)大些，我知道了要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能改變我們的命運(yùn)……

　　雖然我慢慢長(zhǎng)大，但始終忘不了兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，偶爾回想起來(lái)，總覺(jué)得小時(shí)候的我是那么可愛(ài)。

　　還記得我三年級(jí)的時(shí)候，曾去過(guò)泰安的方特游樂(lè)場(chǎng)：那天，經(jīng)過(guò)了三小時(shí)的車(chē)程，我早已昏昏欲睡，但一看到方特那卡通的大門(mén)，我馬上睡意全無(wú)，高興地手舞足蹈，摸摸這，碰碰那，恨不得把所有的項(xiàng)目都體驗(yàn)一遍！我興奮地拉著爸爸的`手，看3D電影、釣小魚(yú)、玩旋轉(zhuǎn)木馬……我開(kāi)心的無(wú)以言表！我們玩呀玩，不知不覺(jué)就來(lái)到了坐過(guò)山車(chē)的地方，我看見(jiàn)一輛大紅色的巨龍“唰”從我眼前飛過(guò)，它快得讓我甚至看不清它的樣子！直到過(guò)山車(chē)轉(zhuǎn)完了大半圈，我耳邊仍舊回想著乘客們的尖叫聲！我被深深地迷住了，過(guò)了好半天，才回過(guò)神來(lái)。我大聲地嚷起來(lái)：“我也要坐！我也要坐！”可檢票的阿姨卻告訴我，身高不到1。5米的小朋友不能坐，我非常沮喪，但也無(wú)可奈何。

　　我在心里暗暗發(fā)誓：等我長(zhǎng)到1。5米，一定要來(lái)坐過(guò)山車(chē)！

　　等我玩完一天，帶著小小的遺憾，拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，一頭扎在了床上，倒頭就睡。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我正坐在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)山車(chē)上……

　　第二天，我努力地想睜開(kāi)朦朧的睡眼，可怎么也沒(méi)有力氣，想說(shuō)話，可喉嚨疼得要命！額，我這是怎么了？媽媽過(guò)來(lái)一摸我的頭：“你發(fā)燒了！快去醫(yī)院！”

　　就這樣，我在一段美妙旅程后，又在醫(yī)院里度過(guò)了一星期，我想，我以后再也不要去方特了……

　　每個(gè)人的童年都是美好的，在你的童年里，又曾發(fā)生過(guò)什么趣事？

　　別樣的我作文 篇5

　　記憶的海洋中漂泊著無(wú)數(shù)的小船，有些已漂向遠(yuǎn)方，有些卻永遠(yuǎn)停泊在了這片記憶海洋。

　　樹(shù)上的知了發(fā)出吱吱的煩躁叫聲，六月的天，真是悶熱。爸爸在我家清閑的小院中葡萄架下支起一張小方桌。臨近中午時(shí)分，爸爸便拿出冰鎮(zhèn)的啤酒，坐在葡萄架下，邊乘涼邊喝酒。

　　六歲的我見(jiàn)爸爸每天都樂(lè)哉悠哉的喝著美味的.酒，感覺(jué)爸爸都因喝了這酒而樂(lè)到云霄。煞是羨慕！

　　又是一個(gè)連云朵都嫌熱的天氣，爸爸又在小方桌上擺上了他的冰鎮(zhèn)啤酒。爸爸把酒倒在酒杯里。由于倒的太多，滿溢在桌子上，爸爸俯下身子吱吱地把酒吸入。便去廚房拿下酒菜了。我站在房門(mén)后面，想到爸爸喝酒時(shí)高興勁，便天真的想，這酒是不是比糖還甜呢？可是爸爸為什么說(shuō)小孩子喝酒會(huì)尿床呢？

　　于是，抑制不住的好奇心驅(qū)使我光著腳丫跑到方桌前，端起酒杯，一揚(yáng)脖子把酒倒進(jìn)了嘴巴，還沒(méi)嘗到是啥滋味，爸爸就出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)了房間。爸爸走到葡萄架下，滿是詫異的神情，嘴里嘟噥著，咦，我明明倒酒了，唉，可能喝了吧，瞧我這記性，便又倒了一杯……

　　恍惚中，我和小伙伴去公園玩，玩的時(shí)候正高興呢，呀！我怎么感覺(jué)濕漉漉的，還沒(méi)有明白是怎么回事，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)，你這個(gè)酒鬼，自己喝酒還不算，還讓女兒喝，真是可以……

　　啊，我清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我喝多了，暈倒了，做了一個(gè)夢(mèng)，而且起床了。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸正做點(diǎn)頭認(rèn)罪狀，而媽媽則是一副恨鐵不成鋼的樣子，那場(chǎng)面可笑極了，我忍不住笑出聲來(lái)。爸爸見(jiàn)我這幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，忍不住悲憤地說(shuō)，誰(shuí)讓你偷喝我的酒了，你看，害我現(xiàn)在倒霉勁……

　　偷喝酒事件在我的“投降”和爸爸的“認(rèn)罪”中平息了，但是，我卻永遠(yuǎn)也忘不了這次別樣童年記憶。

　　記憶深處，總有那朵絢麗的花朵永不凋零，陪伴自己走過(guò)人生路。

　　別樣的我作文 篇6

　　成長(zhǎng)的路上，父母，老師總是會(huì)給我們講一些故事，讀《孟母三遷》讓我們感受到了母愛(ài)的偉大；讀《程門(mén)立雪》讓我們學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)；讀《紫荊樹(shù)》讓我們學(xué)會(huì)了要與自然和諧相處。

　　然而有一個(gè)故事卻令我至今記憶猶新。

　　記得那天我早早的洗好了爬到床上，順手拿起放在枕邊每晚必讀的故事書(shū)，翻到要讀的那一頁(yè)，映入眼簾的是醒目的標(biāo)題《拋棄孩子的母親》。我使勁揉了揉眼睛，心想是我看錯(cuò)了還是題目錯(cuò)了，媽媽不是都非常愛(ài)自己的孩子的嗎？這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)關(guān)于母愛(ài)的故事：狐貍媽媽冒著生命危險(xiǎn)將獵人引開(kāi)只為了小狐貍能夠逃過(guò)獵人的捕殺；地震中，母親以死保護(hù)著孩子，只希望把生的機(jī)會(huì)留給孩子；騰訊新聞中滾石砸中轎車(chē)致2人遇難，離世孕婦最后一刻仍在保護(hù)胎兒……可是怎么會(huì)有母親拋棄自己的.孩子呢？我不解極了，向在一旁的媽媽說(shuō)出了我心中的疑惑，媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，那就帶著你的疑惑自己往下讀，讀完了由你來(lái)告訴我是怎么回事？”

　　聽(tīng)完媽媽的話，我迫不及待地拿著書(shū)往下讀了起來(lái)，因?yàn)槲姨�想知道這是怎樣的一個(gè)母親，怎么會(huì)這么狠心。讀著讀著，我的眼角濕了，原來(lái)文中的母親是因?yàn)樽约旱昧瞬。�而且已�?jīng)時(shí)日不多了，母親沒(méi)有辦法讓孩子在幸福中生活的能力了，所以才不得已“拋棄”了自己的孩子。

　　我告訴了媽媽是怎么一回事，媽媽也跟我說(shuō)：“每個(gè)母親都是愛(ài)自己的孩子的，天下沒(méi)有母親會(huì)什么也不想就拋棄自己的孩子的，因?yàn)楹⒆邮菋寢屖�月懷胎生下�?lái)的，是媽媽的心頭肉。”

　　我終于懂了，原來(lái)絕情的“拋棄”背后是更加深沉的母愛(ài)。

　　別樣的我作文 篇7

　　每個(gè)人的心中總有一份無(wú)言的溫暖，總有一段美好的回憶，總有一個(gè)令人溫馨感動(dòng)的地方，那便是家鄉(xiāng)。

　　天剛破曉，伴著清晨的第一聲響動(dòng)，整個(gè)村落的燈開(kāi)始亮了起來(lái)，村里的人們總是這樣起早貪黑忙于生計(jì)，一縷炊煙升起，瞧，那肯定是某戶人家在做早飯呢！

　　早上，霧氣很重，微亮，放眼望去猶如置身仙境般，讓人頓時(shí)有一種飄渺若仙的感覺(jué)，山被霧環(huán)繞著，半隱半現(xiàn)，山上的青松也越發(fā)顯得翠綠了。人們?cè)陟F中顯得那么質(zhì)樸，那些古樸的村落也顯得神秘靜穆。晨露，晶瑩如明珠，在草上小心地匍匐著，下地干活的人回來(lái)了，把露珠從草上帶了下來(lái)沾在了褲腳上。再也沒(méi)有比這更令人欣賞的晨景了。

　　太陽(yáng)懶懶的從山頭升起，第一抹陽(yáng)光展露柔柔的笑臉，調(diào)皮的露珠一會(huì)兒就沒(méi)了蹤影，霧氣消散了，天朗氣清，空氣中帶著一種暖暖的`味道，那是陽(yáng)光。萬(wàn)物沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，而這日光也是最美的，因?yàn)樗鼫嘏�心窩。

　　那綠苗，在陽(yáng)光的沐浴下，也展開(kāi)了笑作文顏，讓人心頭的煩惱全拋掉了，風(fēng)吹過(guò)，猶如綠色的海洋，蕩起波濤，最令人愜意，風(fēng)也是溫柔的，勞動(dòng)中的人們累了，停下來(lái)歇會(huì)兒，喝著自家?guī)У乃�，也覺(jué)得甘甜無(wú)比。吹著風(fēng)，他們心頭期盼著來(lái)年能有好收成，以賺取孩子們的學(xué)費(fèi)，他們?cè)倏啵�再累，也值得。家鄉(xiāng)的人最美，因?yàn)樗麄儐渭儭⑸屏肌⒑┖瘛⑶趧凇?/p>

　　“月是故鄉(xiāng)明”那寄托著古往今來(lái)多少文人墨客情愫的月亮，那布滿天際的顆顆璀璨的明星，黑夜中它們成了最光明的，在外漂泊的游子每當(dāng)想起家鄉(xiāng)時(shí)總會(huì)抬頭望明月，回憶故鄉(xiāng)吧！而家鄉(xiāng)的月亮是最明的，每當(dāng)漫步在月光之下，看著自己的身影，會(huì)不由自主地想起過(guò)往，望著月亮發(fā)呆，將自己的心事訴與明月，讓明月清風(fēng)伴自己一路歡唱。

　　清水，流過(guò)叮咚，一路歡歌，愉悅地向前方奔去。

　　朝霞，透著美麗，一片綻放，歡快地染紅藍(lán)天。

　　這便是我清新的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)這片養(yǎng)育我的土地，伴著她的晨露清風(fēng)，我會(huì)在青春的路上一路向前。

　　別樣的我作文 篇8

　　嚴(yán)冬尚未結(jié)束，我漫步在灰色調(diào)背景的天空下，到處尋覓著春的氣息。在一堆石塊中間，隱約有一個(gè)綠色的身影出現(xiàn)在我視線的余光中，心中一驚，忙走近去看個(gè)究竟：原來(lái)那是一株豆芽般大的無(wú)名小草，只見(jiàn)它細(xì)長(zhǎng)單薄的身軀上支撐著兩片嫩綠的葉子，昂著頭，不顧周?chē)�石塊的阻撓，頑強(qiáng)的在石縫中生長(zhǎng)著。雖然迎春花還未來(lái)得及報(bào)春，但我知道，春天到了。

　　很多人喜歡郊游踏春，帶著一種愉悅的心情，散步在鋪滿鮮花綠草的林中小道上，靜靜的聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，吮吸著花香，欣賞著姹紫嫣紅的美景，陶醉在春天的懷抱里，這是大自然賜予我們美好的季節(jié)。但是在我眼中，只要你心存希望，充滿活力，敢于拼搏，時(shí)刻都是春天。

　　心存希望，才是春。

　　春天孕育著無(wú)窮的力量和無(wú)限的希望。小草經(jīng)過(guò)重重阻撓，終于破土而出；枝頭也被星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色點(diǎn)綴著；迎春花開(kāi)的`正艷，笑臉相迎向我們報(bào)春；這一切都向我們暗示著春天到處充滿著希望。春天如同新生兒，從呱呱落地的那一刻起，父母便把一切希望寄托在他身上，對(duì)父母親而言，孩子的出生就是春天的開(kāi)始。又如兒童，一直以來(lái)都被喻為祖國(guó)的花朵，初升的太陽(yáng)，他們是祖國(guó)的希望，經(jīng)過(guò)磨練和雕琢，使他們從粗糙的石頭變成精致的寶石，散發(fā)著耀眼的光芒。試想你在沙漠中迷了路，突然一片綠洲出現(xiàn)在你的面前，絕境逢生的那種欣喜感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。心存希望，沐浴春風(fēng)。

　　充滿活力，即為春。

　　著名作家朱自清就曾說(shuō)過(guò)“春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”正值花季的我們，處處洋溢著春的氣息，笑靨如花，精力充沛，思維活躍，正值一生中最美好的季節(jié)——春，年輕又富有朝氣的我們敢作敢為，憑著出生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，郭敬明、韓寒等當(dāng)紅作家便是很好的例子。

　　別樣的我作文 篇9

　　在我眼中的風(fēng)景是一幅幅最佳的四季畫(huà)，也是一首首優(yōu)美而快樂(lè)的小詩(shī)。它是充滿生機(jī)的春天，是烈日炎炎的夏天，是碩果累累的秋天，是冰天雪地的冬天。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”春姑娘一來(lái)，小草就偷偷的從地下探出頭，試試寒風(fēng)，再探探溫暖。不知不覺(jué)，這里一叢，那里一簇，慢慢的就在大地上織成了一張綠色的地毯。那些可愛(ài)的小草，在春媽媽的懷抱里盡情的玩耍，他們滋潤(rùn)著春天的雨露、沐浴著春天的陽(yáng)光，在歡樂(lè)祥和中成長(zhǎng)，這就是春天的生機(jī)盎然。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏日的荷塘是一幅美麗的水彩畫(huà)。水靈靈的荷花姑娘猶如睡在幽綠色圓床上的睡美人，風(fēng)過(guò)時(shí)，夢(mèng)醒了，那一朵朵美麗的荷花在舞池中翩翩起舞，各有各的姿態(tài)，有的羞答答的含苞欲放、有的綻開(kāi)熱情的笑臉，中間露著嬌嫩的花蕊，惹得你不得不駐足觀看，這就是夏天的熱情奔放。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天是忙碌的季節(jié)。田野里不時(shí)地發(fā)出一聲聲幸福的收割聲“咔嚓、咔嚓”，果園里的果子你擠我、我擠你“噗通、噗通”的掉在地上。農(nóng)民伯伯門(mén)“哈哈哈哈”的歡笑聲匯成一片。秋菊也在秋風(fēng)中吐露出自己可愛(ài)的一面，落葉隨著秋風(fēng)無(wú)憂無(wú)慮的徘徊，猶如一只只飛舞的`蝴蝶，他們最后都靜靜地躺在大地上，給大地鋪上了一層軟綿綿的地毯。”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是秋天的奉獻(xiàn)之美。

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”梅花不畏嚴(yán)寒，依然在冰天雪地中綻放，經(jīng)受著凌冽的北風(fēng)洗禮，給大地留下一縷清香。還有那一排排挺拔的青松，猶如紀(jì)律嚴(yán)明的士兵一樣，在嚴(yán)寒中威武挺拔，英姿颯爽，給萬(wàn)里雪飄的大地一抹綠色的生機(jī)。這就是冬天的生命之美。

　　我眼中的風(fēng)景，就是一首首詩(shī)、一幅幅畫(huà)，一年四季都有它獨(dú)特的魅力。

　　別樣的我作文 篇10

　　回到闊別七日的校園，忽有種別樣的感覺(jué)：進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室的老師忽然比以前多了幾倍的流量。而且個(gè)個(gè)輕盈竣朗，喜氣洋洋。更特別的是人人手里都拿著一張相片和小紙條，直奔方向是揚(yáng)菊蘭副校長(zhǎng)的辦公桌上的那個(gè)小盒。相片和紙條互動(dòng)的流動(dòng)量特別大，范圍也特別廣。男女老師們都在：瞧你的相片，評(píng)我的紙條，夸他的得意選擇，你幫我出主意，他幫她定乾坤那一張小小的.相片和一張小紙條竟引起了老師們彼起彼落的交流聲和歡笑聲。

　　這是怎么回事？怎么又是相片又是格言的？納悶的我忍不住抓住一個(gè)忙著替大家尋找教育格言的老師問(wèn)了個(gè)究竟。原來(lái)，這是林朝陽(yáng)校長(zhǎng)的獨(dú)特創(chuàng)意：準(zhǔn)備在校園的進(jìn)門(mén)通道的兩邊墻窗里貼上全體老師的生活相片和每人最喜歡的教育格言——盡顯我校教師的風(fēng)采。

　　所以，前兩天是老師們?cè)阽R頭前盡顯風(fēng)姿的時(shí)間；這天，是老師們挑選和定交相片的日子。

　　好不容易等到上課鈴聲催走了許多老師，迫不及待的我也擠了過(guò)去，搶過(guò)相片細(xì)細(xì)地欣賞著：張張相片幾乎是以一小的校園各處景色為背景：翠黃色的風(fēng)景球形樹(shù)旁；如把把撐開(kāi)綠絨大傘似的大樹(shù)底下；直入云霄的大王棕樹(shù)邊；群花怒放、蝴蝶翻飛的花壇處；以及富有民族特色、嶄新雄偉的啟明教學(xué)樓前都留下了女老師們那溫柔可人、端莊秀雅、聰慧大方的、或坐或站的靚麗身影；當(dāng)然，也留下了男老師們自信滿滿、豪邁挺拔的英姿。

　　剛回到家的我，馬上翻箱倒柜地一張一張相片挑選起來(lái)，努力尋找自己最得意的相片，時(shí)不時(shí)還請(qǐng)五歲的女兒做參謀提意見(jiàn)。

　　今天，林校長(zhǎng)為《教師的風(fēng)采》親自作了前言，看著樸實(shí)簡(jiǎn)短的前言，再看看那一張張充滿活力的相片，我的眼前已浮現(xiàn)出了兩天后將出現(xiàn)在我校校園內(nèi)那獨(dú)特靚麗的風(fēng)景——教師們那別樣的風(fēng)采！

　　別樣的我作文 篇11

　　由于爸爸媽媽工作特別忙，而且又生了一個(gè)小弟弟，所以他們對(duì)我的照顧幾乎為零。我也理所當(dāng)然的從小和奶奶一起生活。用奶奶的話說(shuō)，我是她的開(kāi)心果，我也是這樣認(rèn)為的。

　　奶奶和他們的同齡人相比，還算是有文化的。所以，奶奶對(duì)我的教育也和別人不一樣。奶奶特別嬌慣我的飲食生活，因?yàn)槲覐男∩眢w瘦弱，比較挑食。所以，只要我說(shuō)想吃啥，奶奶都會(huì)想盡辦法給我做。而且平時(shí)也很少讓我干活。奶奶還教育我文明禮貌。

　　奶奶說(shuō)生活上可以對(duì)我很寬容很寵愛(ài)，但是學(xué)習(xí)上、人品上絕對(duì)不能有絲毫的松懈。所以從小就對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。從學(xué)前班開(kāi)始，奶奶就要求我放學(xué)后，先做作業(yè)再玩耍。每天奶奶都要細(xì)心地檢查我的作業(yè)，不允許有任何馬虎。

　　二年級(jí)的時(shí)候，奶奶嫌我字寫(xiě)得不好，于是，奶奶給我報(bào)了“精成書(shū)畫(huà)學(xué)校”學(xué)習(xí)寫(xiě)字。學(xué)了半年，我的字大有進(jìn)展，而且得到了許多老師的夸獎(jiǎng)。不久，老師被調(diào)去為大學(xué)生教學(xué)了。

　　三年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始寫(xiě)作文了。奶奶怕我過(guò)度不好，就決定提前給我報(bào)個(gè)閱讀寫(xiě)作輔導(dǎo)班。為了找一家好的學(xué)校，奶奶可真是盡心盡職。我們前后找了十幾家學(xué)寫(xiě)作文的，可奶奶都覺(jué)得不好，最后經(jīng)親戚推薦，就領(lǐng)我到離家最遠(yuǎn)的“林語(yǔ)堂”來(lái)學(xué)寫(xiě)作。那里的老師很好，教得也很好。而且，每天晚上還免費(fèi)給我們輔導(dǎo)作業(yè)。于是，每天晚上下學(xué)后，奶奶先步行接上我，把我送到林語(yǔ)堂培訓(xùn)學(xué)校，然后就回家給我做飯。等到我寫(xiě)完作業(yè)，老師全部檢查講解了，我修改了，奶奶又步行來(lái)接我回家。自從來(lái)到林語(yǔ)堂奶奶這才放下心來(lái)。她說(shuō)：“可不敢學(xué)不好，要不然你的寫(xiě)作就落后了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于奶奶很及時(shí)的給我報(bào)了寫(xiě)作，所以，我一上三年級(jí)就表現(xiàn)的很優(yōu)秀，而且在前段時(shí)間的.期中測(cè)試中，我的語(yǔ)文還考了100分呢，全校唯一的一個(gè)滿分。我的成績(jī)都離不開(kāi)奶奶的教育與辛苦。

　　啊！奶奶，我愛(ài)你！

　　別樣的我作文 篇12

　　說(shuō)起同桌，你可能會(huì)想到的是：互幫互助，但是我的同桌他可不是這樣。我只能用別樣一詞來(lái)形容他。

　　他的話多得像個(gè)老太婆。每天上數(shù)學(xué)課，老師讓交換判題，可是他一直在不停地說(shuō)話，絮絮叨叨，根本停不下來(lái)。還不時(shí)地探過(guò)頭來(lái)，看看他的卷子是否“安然無(wú)恙”，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)他紅色的“×”時(shí)，又開(kāi)始念叨：“我這沒(méi)有錯(cuò)呀，你聽(tīng)什么。”我說(shuō)：“好好看黑板吧。”當(dāng)他看完黑板后，又不好意思地跟我說(shuō)：“對(duì)不起啊，我下回不會(huì)了。”說(shuō)完，他就又開(kāi)始說(shuō)話前頭說(shuō)說(shuō)，后頭說(shuō)說(shuō)，左邊說(shuō)說(shuō)。我頓時(shí)覺(jué)得，難道我旁邊坐了個(gè)老太婆？話多得不能再多。我扭過(guò)頭瞥了他一眼。警示了句——你給我閉嘴。可是，好景不長(zhǎng)，又重現(xiàn)了。你說(shuō)他的話何時(shí)才能少一點(diǎn)呢？

　　他像一個(gè)正義的`勇士。一次，有個(gè)同學(xué)被別人絆倒了，那個(gè)同學(xué)摔倒在地上，可那個(gè)絆倒他的人卻走了，他看見(jiàn)了，連忙追上那個(gè)人，必須讓他回來(lái)道歉不可。教室里沒(méi)老師時(shí)，教室混亂不堪，他提起嗓子，叫了一聲：“安靜，不知道現(xiàn)在是上著課呢？不想學(xué)習(xí)了，別人還想學(xué)習(xí)呢，要想說(shuō)到外面說(shuō)去。”也許他的這句話讓那些人很難堪，但是，他說(shuō)完這句話以后教室就一片寂然，沒(méi)有一絲聲音。他就是這樣充滿正義感的人。

　　他像一位知識(shí)淵博的老師。午讀的時(shí)候，課代表問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)答上來(lái)，而且還與答案幾乎一模一樣，你說(shuō)讓不讓人佩服。

　　他就是我的別樣同桌，雖然，他的話像長(zhǎng)廊屋檐的水永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。但是，他的正義感他的博學(xué)多才是我的榜樣。

　　別樣的我作文 篇13

　　一年一度的烏龜賽跑在我的書(shū)桌上隆重舉行了。兩只烏龜將向最高獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)杯一塊糖與紅燒肉發(fā)起沖擊。

　　下面將現(xiàn)場(chǎng)直播兩只參賽烏龜比賽實(shí)況。

　　小黃在玻璃缸中亂爬，躍躍欲試，對(duì)贏得比賽勢(shì)在必得。咦？小綠去哪了？什么？竟然還縮在殼里睡大覺(jué)？太不像話了，我得叫醒它。

　　比賽開(kāi)始了，小黃像似回到山林中的猛虎，在賽場(chǎng)上耀武揚(yáng)威。一見(jiàn)有糖吃，小家伙立刻心花怒放，小眼睛蹭地亮了起來(lái)，沖鋒似的揮動(dòng)兩只小爪子，來(lái)勢(shì)洶洶。而小綠這只萬(wàn)年不醒的睡神竟破天荒地懶懶地伸出了四肢與腦袋，慢慢地晃動(dòng)，仿佛在打太極拳。那淡定的神色瞬間秒殺一切！可、可是，大爺你倒是動(dòng)彈一下啊！人家都走完了一半了呀！小綠瀟灑地回頭，仿佛在說(shuō)：小子，不懂了吧，我這可是熱身運(yùn)動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。小綠雙腳一蹬，然后一跳，快要落地時(shí)，雙爪向后用力一刨，又竄出去不少，整個(gè)動(dòng)作如行云流水似的，而且一整套下去就比小黃快了三四倍。

　　近了，近了，小綠距離小黃只有一步之遙了。小綠眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，立刻使出了一個(gè)損招：一個(gè)龜撲，撲到了小黃背上，壓制小黃的速度。用去吃奶的力氣，一個(gè)凌空飛撲，將小黃甩到了后面，自己卻借勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。

　　發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候到了，我拍拍小綠的殼，將肉放在它的面前。當(dāng)然，也不會(huì)忘了小黃，我剝開(kāi)一粒水果糖放在小黃的面前。兩只小烏龜親昵地蹭了蹭我的手，開(kāi)始享用美食。望著它們狼吞虎咽的樣子，我會(huì)心地笑了。望著這一對(duì)和我相伴多年的'小活寶的貪婪的樣子，我沉思起來(lái)。

　　其實(shí)，有時(shí)動(dòng)物反而比人更容易親近，少了各種復(fù)雜的關(guān)系，它們是你的寵物，更是你真誠(chéng)的朋友。動(dòng)物是通人性的，完全可以和諧相處。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)善待你身邊的動(dòng)物，與它們成為好朋友。不要為了自己的口福，不要為了那點(diǎn)蠅頭小利而去殺戮動(dòng)物！

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