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(集合)那些花兒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的那些花兒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那些花兒作文1
回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。
——題記
推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業(yè)照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業(yè)了。那些美好的時光要拋開我們了。
走上講臺，我看見了，看見了校長，看見了藍(lán)老師，看見了初三所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然后自豪的坐下，我看見了大家都在討論著流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學(xué)也活躍起來了，捂著嘴，不讓其他同學(xué)聽到他的答案。李老師嘴角上揚(yáng)的微笑，同學(xué)們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不舍、涌入這頁開始泛黃的歲月間。
坐在凳子上，微風(fēng)拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板后面有一個大大的愛心，不是粉色筆涂的而是用便利貼貼的。那是教師節(jié)那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環(huán)保”的禮物，我看見老班進(jìn)來時眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。
走進(jìn)窗戶，深深的吸著這一口氣，我看見我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計算著自己的速度。每個人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過籃球場、我們練習(xí)著50米，隨著渾濁的`發(fā)令音一遍遍的練習(xí)者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。
時光正因為美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關(guān)上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯……”
那些花兒作文2
《那些花兒》那些花兒，未曾盛開，卻已枯萎，殘容留世香氣永存。那些花兒，盛艷之后，雖已凋落，朽葉枯枝去注定驚艷于世。那些花兒，孤零零的盛開在滿園的芬芳當(dāng)中，周圍的色彩斑斕，刺眼炫目掩蓋住了它們的淡雅，同樣呼吸著世俗之氣的它們卻制造著奇異的芳香，晶瑩的露珠不會在荷葉上留下痕跡。那些花兒的臉頰上卻掛著露珠撫摸過的淚滴。弱小的枝條撐起了綻放的希望，陽光在高大的花叢的遮擋下只灑下了碎金，微風(fēng)送來的情意中夾雜著其它花兒的'濁氣，圍繞著它們沁人心脾的香氣被慢慢洗滌。那些花兒被世界遺忘在角落里，但那些花兒卻有世界上最高中的靈魂，它們澄清這個世界。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，它們不懂得綻放的滋味，卻目睹著凋落的傷感，它們捕捉著空氣中飄過的香氣芬芳了自己，它們將稀少的雨水注入發(fā)脹的身軀。未見過繁華，未見過秀麗。錚錚鐵骨屹立著，它們見過壯闊，見過粗獷，它們的骨子里有一種物質(zhì)叫堅強(qiáng)，它們的血液中流淌著一種精神叫生的希望。那些花兒，一生陪伴著大漠孤煙，一生相守著長河落日，更用一生見證著世事變遷、滄海桑田。那些花兒，不曉得一日綻放的榮耀與輝煌，只曉得牽手的狂風(fēng)和滿地的沙土塑造了它們堅強(qiáng)的臂膀。那些花兒被驚艷拋棄在荒漠中，但那些花兒講述著曾經(jīng)最美的驚艷。那些花兒，生在那里，為生而生，為了自然而生！就在那里，那些花兒永遠(yuǎn)在那里！那些花兒，在我們心里！
那些花兒作文3
那些花兒，在微風(fēng)中靜靜地?fù)u曳，蕩漾出一個個人影……——題記
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命的每個角落，靜靜地開著。
慢慢地走在球場上，天，異常地藍(lán)。幾位朋友一起在草地奔跑著，風(fēng)吹來，襟飄帶舞。球賽開始了，我們目視前方，誓必要拿下這一場，身高不同，樣貌不同，心卻相同，心中只有一念頭：加油，獲勝。
我們左突右閃，穿過一位位對手。傳球，帶球向前，目前隨著球移動，向前，向后，球只離球門二米距離，那時，空氣，好似停止流動。世界，如同停止呼吸。
“射門。”大家奮力喊出，聲音打破云際。
花兒，在陽光的沐浴下，綻放。
笑臉，面向天空。
只見他抬起右腳，緊緊地盯著球門，絲毫不敢松懈，他凌空一射，球似一個火球，一切的希望藏在其中，直入球門。
球，進(jìn)了。
四周，一片沸騰。我們個個一蹦三尺高，臉上露出了笑靨。
杜鵑花開滿山野，望望遠(yuǎn)去，一片血紅，山上鋪滿了紅毯。
我們一起來到酒店，幾位好友一同來到這條黑暗走廊，里面一片漆黑，我們的'心好似一只小鹿亂撞：里面會有什么？鬼？
我們四人壯起膽，一咬牙，走了進(jìn)去，四周一片寧靜，我們不知東南西北，一路向前，“咚”，什么聲音，是鬼的聲音？我們立馬變得慌張，不管三七二十一，走出了走廊。
走出了走廊，低頭觀望，“咦！我的鞋不見了。”一位朋友驚訝地喊著。
山中，幾朵杜鵑被風(fēng)吹倒了。
我們打算，再進(jìn)一次走廊，幾位好友手執(zhí)手電筒，進(jìn)入走廊，開始尋找之旅。
鞋已找到，心無比歡樂。
杜鵑花在山中，毅然挺立。
站在山中，觀望杜鵑花，回憶似炊煙在心中裊裊升起……
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶卻可以記起。
那些花兒作文4
那片笑聲/讓我想起/在我生命每個角落靜靜為我開著/我曾以為我會永遠(yuǎn)守在它身旁/今天我們就要遠(yuǎn)去在人海茫茫？
當(dāng)我再次回到住了四年的中學(xué)時離畢業(yè)已有快一年的時間了，那天不經(jīng)意間從學(xué)校門口經(jīng)過，往常那熱鬧的小路此刻變的那么陌生，這就是我的母校嗎？我一遍遍問自己，簡直不敢相信眼前的這座陌生高大的教學(xué)樓陪伴了自己漫長的4年。想到畢業(yè)證還沒有拿到，我便找到了以前的老班。老板依舊是那樣，與一年前沒有太大的區(qū)別。曾無數(shù)次的幻想見面以后會激動的擁抱，而此刻的.我卻傻傻地站在老班面前，不知該說些什么，只是一個勁的傻笑。跟老班聊了幾句，無非是關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，大約談了半個小時就跟老班say“Bye__bye”了。
獨立漫步在幽靜的校園中，往事歷歷在目：運(yùn)動會上同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，課堂上同學(xué)們活而不亂。音樂教室仿佛還飄蕩著我們那有些跑調(diào)的歌兒；操場上似乎還回蕩著我們那“加油”的吶喊聲；走進(jìn)那間熟悉的教室，卻再也感覺不到以往的那種溫度……是啊，此刻這一切快過去一年了。
光陰似流水，匆匆不返，親愛的同學(xué)們?nèi)缃裎覀円迅鞅嘉鳀|，你們還好嗎？相信你們一定也在屬于自己的天空“翱翔”吧？雖然我不能依依記起你們的名字，但我會永遠(yuǎn)為你們祝福，謝謝你們陪我走過那段青蔥歲月，那段歲月將永遠(yuǎn)刻在我心中！
那些花兒作文5
散落在天際的記憶伴著風(fēng)兒闖入了我的心扉。那些唯美的記憶此時此刻卻依然如花兒一樣綻放在心間。
難忘孩童時奶奶拄著拐杖，舉著長長的竹竿，踮起小腳在樹下顫巍巍地為我打果子。紅彤彤的果子簌簌地似雨打芭蕉，一眨眼就落到了地上。我彎著腰，一只手護(hù)著腦袋，一只手提著竹籃，走到樹下把果子一粒粒地?fù)炱稹Ｅ紶柼痤^，我看到奶奶那布滿汗珠的臉上掛著慈祥的笑容，彎彎的背影斜斜地映在地上，幸福便溢滿了我的心田。
難忘登上高樓，對著圓月，和三兩個知己許下心中的宏愿。然后，我們雙目微閉，雙手合十，虔誠祈禱，盼著心想事成。也許我們的臉上少不了幾絲幼稚，可那種虔誠是發(fā)自肺腑的。黑色的夜幕籠罩下的.天地依然有著窗明幾凈，小小的身軀包裹的心里毅然藏著月明風(fēng)清。淡淡的友情，絲絲的期許伴著希望迎來黎明。
難忘在失落的秋日里想去追尋春天的繁華。那天試卷上出現(xiàn)了從未有過的低分，一向自信的我受到了沉重的打擊。放學(xué)后，我心不在焉地走向了另一條小道。一路落葉一路蕭條，漫天風(fēng)云滿天凄楚。起風(fēng)了，一團(tuán)團(tuán)白絮，隨著風(fēng)兒翩翩飛舞，一時間彌漫了我眼前的世界……沒想到，在這蕭索的秋天，蒲公英竟生長得這般繁茂。天地開始旋轉(zhuǎn)，我站在原地，恍惚中覺得世界是那么美好。
記憶還在鋪天蓋地般涌來……
子在川上曰：“逝者如斯夫！”回首往事，那是我人生最美好的積淀。暖暖的親情、淡淡的友情還有那曾經(jīng)失落的激情編織出了我五彩的人生，如花香般長久地彌漫在我不斷追求的征途中。
那些花兒作文6
那些花兒是美麗的，那些花兒總是奉獻(xiàn)的，那些花兒是會凋零的，那些花兒是我的老師。
老師永遠(yuǎn)站在最美的舞臺上講課——雖然只有三尺；老師永遠(yuǎn)拿著最美的筆譜寫樂章——雖然很小會斷；老師永遠(yuǎn)在最美的畫卷上寫字——雖然是黑色的，但老師依然享受，十年如一日；正像那些花兒把艱難留給自己，把美麗無私奉獻(xiàn)給我們。
老師，您的`頭發(fā)由黑到白，您的皺紋由多到少，您的青春都奉獻(xiàn)給了我們。披星戴月的是您，諄諄教誨我們的是您，休息很少的是您，辛苦最多的總是您！
但時間總是無情的，正所謂天下沒有不散的宴席。我已經(jīng)走過了九年的校園時光，三年前從小學(xué)生變成了中學(xué)生，現(xiàn)在要從中學(xué)生變?yōu)楦咧猩呀?jīng)有了一次分別，今年又要面對，但老師又何嘗不是呢？他們所承受的應(yīng)該不只是一次，離別總是令人傷感的，但他們會鼓起勇氣再一次開放，播種下另一批智慧的種子，老師是堅強(qiáng)的，我敬愛你！
那些花兒在秋天，為了來年開出更美的花，無怨無悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花兒的肥料，讓自己悄無聲息“化做春泥更護(hù)花”。那些老師在九月，在她們慶祝專屬自己節(jié)日的同時，又將在新學(xué)期伊始撒下一批智慧的種子，看著一屆屆學(xué)生成為更美的花兒，毫無怨言。
天底下所有奉獻(xiàn)的花兒們，我們這些種子不懂事，總是惹你們生氣，讓您操心，對不起，希望您身體健康，美麗永存。我們這些種子一定會爭氣！來年像你們一樣開出最美的花。
謝謝天下所用的花兒！那些花兒好美！
那些花兒作文7
孫可可是我的同桌。她不是惹人攻擊的女生：一張?zhí)^平凡的臉，穿著樸素，學(xué)習(xí)一般，沉默寡言。她也不怎么招人喜歡，從不和人交流她的任何情況，一到周末就匆匆走人。
有關(guān)她的流言本來很簡單：宿舍有人丟錢了，前后一個小時的時間里，現(xiàn)場只有孫可可在內(nèi)的3個女生。另兩個都急著表白自己的立場，孫可可只淡淡說了一句“我沒拿”就再沒有半句話。
我說你無辜，就好好解釋啊。她漠然道，我平時說話就這樣，你們不信我有什么辦法？
謠言鋪天蓋地而來時，又有人先后丟了幾次錢，每次孫可可都在場，于是連我也不得不信了。有人甚至在她面前刻薄地說“看她那窮酸樣就一定是她干的。”
在我們心里，沒有比小偷更可惡的了，但是更可惡的是她驕傲囂張的態(tài)度。
于是就聯(lián)手整她。她的暖水瓶在拎起的瞬間會“嘩”地碎了，然后有人會善意提醒，“大家注意看好自己的錢包，有人需要報銷了”大冷天，旁邊的女生會“一不留神”端著滿杯水“摔倒”在她的床鋪上。偶爾她晚歸，宿舍插上門，我們會睡的任她怎么喊也醒不過來......
高三上學(xué)期，她轉(zhuǎn)學(xué)走了。父親升遷。我們怎么也想不到她是市長的'女兒。
再次有人丟錢時，我們都格外沉默。我們宿舍女生的關(guān)系邊的格外微妙。誰也不信任誰，相互像防賊一樣提防著。更長的歲月里，我們都回揣揣不安。孫可可留給了我們一個沉默的背影，也留下了沉默的懲罰，我們怎么知道，青春的傷害回這樣迅速而深刻？
那些花兒作文8
過去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因為它花朵大，垂掛在細(xì)嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的紅粉來顯示自己的高雅大氣華貴。
長大了些，就慢慢覺得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺得荷花高雅得過頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的.好。
喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛。一朵朵白，簇?fù)碓谝粔K，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點吃，也難逃俗氣。
現(xiàn)在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個名次，也只能算個中等。顏色也單調(diào)，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什么特別，只是一日日隨太陽轉(zhuǎn)，“盲目跟從”有人說。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽，從不看人生的苦難，因為他眼里只有暖。
它的花語是——積極向上。
那些花兒作文9
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”耳機(jī)中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠(yuǎn)方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的'希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在云臺山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發(fā)誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發(fā)間，見證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見面，迎上來的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽你唱新學(xué)會的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個會心的微笑便能解開……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現(xiàn)在，我們還會這樣嗎？
你去了武漢讀書，盡管沒有聯(lián)絡(luò)，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會想起當(dāng)年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見到你啊！
又是一年山花爛漫時，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風(fēng)中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
那些花兒作文10
沒有一株草不是花。那些花兒曾開得那么艷，那么美，那么多。當(dāng)它們的種子一顆顆地被種進(jìn)土里時，我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。
每天，我們都要迫不及待地去看那些花兒，它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶著給它澆水，施肥，都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想，它什么時候能開花呢？然后靜靜地看著它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。
有一天，它伸出了細(xì)嫩的枝條，像在朝我們招手問好，又好像在說：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著窗外大聲喊喚，以表示內(nèi)心的興奮。
漸漸地，從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終于開花了，那花紅得刺眼！綠葉映著紅花，那些花兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑快樂。我們把花放在石桌上，與花合影。風(fēng)一吹，那花朵弱不禁風(fēng)的樣子令我們心急如焚，生怕那花被風(fēng)一吹就會掉下來。可那花頑強(qiáng)地與風(fēng)拼搏，像一位戰(zhàn)士，像一位凱旋歸來的將軍，在風(fēng)中昂著頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的.寧靜，在暴風(fēng)雨中，我仿佛聽風(fēng)它內(nèi)心的聲音，那是一首《水手》歌：“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”
慢慢的，夏天過去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月，花開就一個夏天，這個夏天，也許是它最快樂的時候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。
斜陽里，想起那些花兒，我心里充滿感動。
那些花兒作文11
在一片安寧、幽揚(yáng)的冀中平原中。一聲槍響，讓戰(zhàn)爭的點點星火逐淺蔓延，那些在戰(zhàn)火中的花兒也悄悄綻放……
一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不屈梅花
慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態(tài)，享收過微風(fēng)輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風(fēng)中，但她永不低頭。
慧秀，也是一個平凡的女人。在她年輕時，毅然的選擇了去廟里，當(dāng)一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開了一個玩笑，讓她傳舍棄自己的孩子。她對于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰(zhàn)爭。生活，給她雪上加霜，她也曾想過放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來，頑強(qiáng)不屈，對于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的.人，才知道生命有多么可貴。對于戰(zhàn)爭的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。
二、隱意之者，默默蓮花
水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負(fù)擔(dān)越來越重。水生嫂看著家庭的一切，毅然決然的承擔(dān)所有重責(zé)，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰(zhàn)爭中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會離開，她的身體會疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。
三、此花開盡更無花，堅強(qiáng)菊花
她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰(zhàn)爭中，她不畏懼生死斗爭，與菊花一樣努力，堅強(qiáng)，此花開盡更無花，成一名新女性，偉大的成功。
那些花兒，不懼風(fēng)雨。只有面對生活的冷淡，才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴(yán)酷，才會更加期待美好未來。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質(zhì)，填充那最憧憬的未來美好！
那些花兒作文12
我們的校園一年四季都開著花兒。早晨，我背著書包走進(jìn)校園，總會有淡淡的香味兒飄來。隨你怎么轉(zhuǎn)身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍(lán)如水，白如玉……美麗而誘人。
我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個個舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看，那些小花壇像一個一個大托盤，把樹木、花兒托起，在晨風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長。
當(dāng)春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強(qiáng)，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的`花兒都爭先恐后地開放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽，還有的像小女孩的臉。
夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當(dāng)放學(xué)時，我們一個個非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。
秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來是花壇中央那一顆高高的桂花樹開花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個校園。緊接著菊花也綻開了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個上學(xué)的學(xué)生，放學(xué)時，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊！
冬天，當(dāng)然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著一樹樹花兒，純潔無暇，在嚴(yán)寒的冬天來裝扮我們的校園，在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。
啊！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤著同學(xué)們的心靈。我們在這樣美麗如畫的校園里健康成長。
那些花兒作文13
1、一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛那個和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開了那個孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
2、又一朵花兒
我喜歡和那個孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個極其厲害的孩子，也同樣是一個極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個和我很不一樣的孩子，真實得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個孩子，從來沒有……
3、最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動。她是我最需要去認(rèn)真理解體會的孩子，她的心像是玻璃做的.，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會碎，到底還是個堅強(qiáng)的孩子。她讓我體會到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個孩子會和我在一起很久很久吧……
4、一瓣落花
我還是很喜歡那個我曾經(jīng)離開過的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見面時，會有一些陌生與無奈，還是在心里互相祝福吧。
5、又一瓣落花
那個我從沒離開過的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再沒見到過她，我只想在心里默默祝福她。
6、最后一瓣落花
最后一個孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文14
我的心中永遠(yuǎn)有一朵花兒綻放，開心的時候綻放，努力的時候綻放，當(dāng)我傷心的時候，她也會綻放，鼓勵我，使我恢復(fù)了信心……
下課的時候，我們每個人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內(nèi)容長短不一，字大小不一，我們是在準(zhǔn)備下一節(jié)語文課的口語交際。
上課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，54個同學(xué)都屏息凝視，沒有一點雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽見有規(guī)律的心跳聲，我們組的組長已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長說數(shù)字3，我們組長說：“14”“1”表明第一個獎，“4”表示第四位同學(xué)，可第四位同學(xué)就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開，我們小組的同學(xué)都豎著大拇指，而其他組的.同學(xué)說：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”
聽到同學(xué)這么好的評價，我頓時心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學(xué)們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
那些花兒作文15
冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍盟榱恕５G色的小草悄悄地探出頭來，春天來了。
她在那高原上長出根，又冒出了小小的頭，快活地望著世界。“外面到底是怎樣的啊?”她心里想著，從不向他人吐露心聲。日子一天天過去了，她也拼了命地成長。直到春天的第十個夜晚，她長到總算是可以看見這個世界的高度時，望著漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的臉上淌著淚。
這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當(dāng)那片雨云飄過來時，她感覺臉上熱熱的，原來是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來是一個小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿了淚水。女孩用潔白的手輕輕地?fù)崦p輕念著：“雪白的……花。”雨停后，遙遠(yuǎn)的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個極為好聽的名字——花。
又下了幾場雨，花望著草木和飛過的小鳥，又望望自己，世界這么大，世界萬物是怎么延續(xù)下去的呢?
小蜜蜂解開了她的疑問。它們“嗡嗡”地叫著，把她的花粉傳到各個角落，芬芳鋪滿大地。花欣慰地笑著，從沒這么滿足過。她完成了作為一個母親的全部使命。
炎熱的.夏天過去，秋天到來，花一天天看著自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說不出的難受。
冬天來了，這年的第一場雪也來了。纏綿的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了下來，如鵝毛般細(xì)膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺好舒服，好想睡一覺。
可是，她一切的夢幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。
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