做一個(gè)行者作文匯編（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的做一個(gè)行者作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個(gè)行者作文1
在惰性與行動(dòng)兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學(xué)家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說(shuō)呢？就讓我們通過(guò)下面這個(gè)小故事來(lái)了解吧！從前深山里有位杰出的學(xué)者，住在山下的.兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學(xué)者只收其中的一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒(méi)有美麗的事物來(lái)使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選擇看誰(shuí)先到達(dá)，毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都選了那一條捷徑，這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭，不吭聲來(lái)。
不一會(huì)，另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了，向這位學(xué)者來(lái)求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學(xué)者臉上既驚又喜，于是問(wèn)壯士：“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選擇這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說(shuō)：“我知道啊，正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了，才選擇一條不同的道路啊！或許在大道上我還可以看見(jiàn)許多不同的風(fēng)景啊！又或許大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽(yáng)敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神。”學(xué)者笑了笑，說(shuō)壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。在這里你可能會(huì)問(wèn)，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒(méi)有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒粦?yīng)該走捷徑，就不會(huì)想著去偷懶，只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)！讓我們做一個(gè)行者，奔跑起來(lái)吧，年輕人，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)與眾不同！
做一個(gè)行者作文2
人不論做什么事，都必須付諸于行動(dòng)，只有付出，才會(huì)有回報(bào)，許多人辦事用嘴，俗話(huà)說(shuō)得好“光說(shuō)不練，假把式”，要想在社會(huì)上獲得人們的認(rèn)同，就意味著我們要做一個(gè)“行者”。
用行動(dòng)說(shuō)話(huà)！在我看來(lái)，這是一句真理。如果你是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，到一家大公司求職，然而人家對(duì)你的實(shí)力有點(diǎn)懷疑，這時(shí)，你如果還用嘴去戰(zhàn)斗，那么，對(duì)不起，你有80%可能被辭退。但如果你二話(huà)不說(shuō)馬上工作，讓這家公司看見(jiàn)你的實(shí)力，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴公司的管理層，你將有很大的可能性被錄取。為什么現(xiàn)在的應(yīng)聘環(huán)節(jié)中少不了一個(gè)實(shí)習(xí)期，也是這樣的道理。
行動(dòng)高于一切，這些都是古人所留下的，然而，現(xiàn)在的人們，已經(jīng)被舒適和安逸所迷惑了，都不知道去行動(dòng)，當(dāng)一些垃圾堆在垃圾桶邊上時(shí)，“沒(méi)關(guān)系，有環(huán)衛(wèi)工人啊！他們會(huì)去處理的。”當(dāng)我們的考試臨近的時(shí)候，我們總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“沒(méi)事的，到時(shí)候總是會(huì)做的'”，如此種種，還不都是說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題嗎？被現(xiàn)代的“安逸病毒”所感染的現(xiàn)代人們，都漸漸淡忘了我們最應(yīng)牢記的，就是“做一個(gè)‘行者’”！
看看那些消逝在風(fēng)中的歷史吧！秦王嬴政一統(tǒng)天下，不正是用行動(dòng)去完成大業(yè)的嗎？唐太宗深知百姓之苦，不是說(shuō)說(shuō)慰問(wèn)，而是用行動(dòng)出臺(tái)有效的政策。所有的新中國(guó)成立以前的士兵、將軍，不都是用行動(dòng)把小日本趕出中國(guó)的嗎？
如今，盡管生活方便了、幸福了，但永遠(yuǎn)不能忘記，行動(dòng)高于一切，學(xué)會(huì)做個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者作文3
真正的思考不在熱鬧的小酒館，燈火朦朧的咖啡屋，稱(chēng)兄道弟的飯局，而在崎嶇不平的爛泥坑，一道接一道的`前路上……
——題記
人生會(huì)有很多的奇遇，生活不需要華麗的裝飾，背起青春美麗的行囊，帶上一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，我們就可以毫無(wú)目的地去一次遠(yuǎn)方。一路上，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，高談闊論不能解決溫飽，也不能看到世界的本質(zhì)。只要腳踏實(shí)地，你就會(huì)有不一樣的經(jīng)歷和感受。
我去過(guò)長(zhǎng)城，那巍峨的身體，宛如一條巨大的龍俯臥在大地上，蜿蜒曲折綿綿不斷。鼓起勇氣，我一步一步登了上去。為此，雙腳總說(shuō)硌得生疼。遙看頭上的路，一切都顯得那么不真實(shí)，那蜿進(jìn)云里的道路，似是離我那么近，但又是那么遠(yuǎn)。走到半山腰，我曾想過(guò)：放棄吧，別走了，這還不知道多久才能到呢，到了這兒看到風(fēng)景也就夠了。可回頭看一眼走過(guò)的路，你甘心嗎?走了那么久，不就是為了目睹那番在頂端的浩然嗎，這一放棄也就什么都沒(méi)有了。我內(nèi)心糾結(jié)萬(wàn)分，這時(shí)我的堅(jiān)持啊，一個(gè)“行者”在生活的道路上所要堅(jiān)持的原則，走出自己的懶惰，看到另一番天地。山巒重重，一片接著一片云霧繚繞在山旁，那氣吞山河的架勢(shì)，把我的心又震驚了：若是剛才我放棄了，有怎能看到這美麗的景象，有怎能見(jiàn)證這歷史的深沉，
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者，做一個(gè)行者， 我在用自己的雙腳腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
做一個(gè)行者作文4
倘若可以，我愿做一個(gè)行者。
透過(guò)微微張開(kāi)窗戶(hù)，一縷月光射入房中，一天的疲勞堆積在身上，我只愿躺在床上，好好休息一番。
身子一輕，我仿佛來(lái)到草原之上，這兒的天很藍(lán)，空氣也是那么的清鮮，一陣清風(fēng)拂過(guò)，仿佛能夠帶走一身的疲憊。
都市繁華的背后，是繁忙。
我的生活如同一團(tuán)泡沫一般，繁華而擁擠。當(dāng)我閑暇時(shí)，無(wú)止境的泡沫擠壓著我；當(dāng)我想解決它時(shí)，它卻又飛速增長(zhǎng)；當(dāng)我想擺脫它時(shí)，它就附著于我的手上；而我想拾起它看看它的真面目時(shí)，它卻消散了。這生活如一團(tuán)亂麻，總使我理不清頭緒。在這雜亂無(wú)章的現(xiàn)實(shí)中，我暈頭轉(zhuǎn)向，這泡沫蒙蔽了我的雙眼，使我看不清這世界了。
好想給自己放個(gè)假。
站立于草原上，脫放下身上的重?fù)?dān)，微風(fēng)帶來(lái)清涼，草葉上沾有露珠，這是美麗的清晨。
突然發(fā)現(xiàn)自己的雙眼已不再迷茫，眼前的世界逐漸明亮起來(lái)，太陽(yáng)才露出半個(gè)身子，可光明卻早已來(lái)到，枝葉上仍?huà)熘吨椋瑯?shù)上的.鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，身側(cè)是一只溪流，正奏鳴著美麗的樂(lè)曲。天空是那么湛藍(lán)，幾片云朵從空中飄過(guò)，半輪月牙正嵚在空中。如此美景，心中不斷感慨。
湛藍(lán)的天，身心沉浸于自然，這是人生的假期。
幾只蝴蝶飛過(guò)，興起，便伸手去抓，碰到的卻是無(wú)邊的黑暗。
拉開(kāi)臺(tái)燈，桌上仍是幾本《知識(shí)手冊(cè)》，窗外便是無(wú)邊的黑暗，是深沉的夜……
如果可以，我愿做一個(gè)行者，哪怕只能在草原上走一走……
做一個(gè)行者作文5
有人曾說(shuō)過(guò)：“身體和心靈，總要有一個(gè)在路上。”
翻開(kāi)書(shū)，我無(wú)比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛(ài)玲心中的那一方凈土。我的身體無(wú)法代替我見(jiàn)證這種美妙，那么，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來(lái)到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書(shū)店碟吧，而這些地方也從來(lái)不缺顧客，在這個(gè)安寧的城市里，人們熱愛(ài)文藝，熱愛(ài)這被稱(chēng)為“風(fēng)花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的干凈的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實(shí)寫(xiě)照。
走出大理這溫婉的城市，我來(lái)到了婺源，這個(gè)小村，坐落在安徽，被譽(yù)為中國(guó)最美的`鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹(shù)名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間，細(xì)品那份空氣中透出來(lái)的寧?kù)o，視線(xiàn)所及之處盡是古樹(shù)老藤斷臂，而這些事物幾乎個(gè)個(gè)擁有美妙傳說(shuō)。以茶釀酒，更是奇特?zé)o比。
跟隨沈從文的腳步，我來(lái)到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓，飛架于烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民樸實(shí)曠達(dá)的作風(fēng)，充滿(mǎn)著民族特色的建筑物，甚至還有那傳說(shuō)中的巫蠱之術(shù)，每一樣都神秘而迷人。
離開(kāi)神秘的鳳凰，我來(lái)到了曾經(jīng)無(wú)比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國(guó)很現(xiàn)代化的城市，但在這個(gè)喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調(diào)而淡然。城內(nèi)建筑物不高，但卻再現(xiàn)了幾個(gè)世紀(jì)之前的古城風(fēng)貌。
心靈的放逐帶來(lái)了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個(gè)真正的旅行者。
做一個(gè)行者作文6
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。
于是我的思緒，便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……
曾經(jīng)的我，也是那樣的躊躇滿(mǎn)志啊！帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的'雄心，過(guò)著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期翼著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”啊？現(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即。如影隨行的是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的是“落架鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣不起辛勞的媽媽了嗎？你忘記了當(dāng)初與摯友擊掌為誓造福祖國(guó)的宏愿了嗎？
你不該忘記！
歲月如煙，往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”的生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他為曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤(pán)今勝昔”；他可以笑對(duì)群雄，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”；他可以揮劍長(zhǎng)歌，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……
每一個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路！
做一個(gè)行者作文7
行者，用行動(dòng)詮釋生活的意義；行者，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)生命的美麗；行者，用行動(dòng)展示社會(huì)的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動(dòng)詮釋了生命的美麗。在學(xué)校她教書(shū)育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時(shí)刻牽掛著自己的學(xué)生。她像母雞，用翅膀庇護(hù)自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風(fēng)暴雨。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她將生的希望給了孩子，把危險(xiǎn)和噩運(yùn)留給了自己，這便是行者。
行者，就是說(shuō)到做到，不是將話(huà)說(shuō)得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學(xué)的教授在講“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，他從古詩(shī)中的“萬(wàn)紫千紅總是春”講到現(xiàn)代社會(huì)土地荒漠化，從“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”到現(xiàn)在黃河斷流，水土流失，他說(shuō)破壞環(huán)境的危害，他講保護(hù)環(huán)境的做法和意義，他告訴人們保護(hù)環(huán)境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習(xí)慣性地整了整自己的`領(lǐng)帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的門(mén)角，一團(tuán)紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠(yuǎn)渡不過(guò)的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)越不過(guò)的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區(qū)別。
智者滿(mǎn)肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻高尚可貴。做一個(gè)“行者”用行動(dòng)感悟，用實(shí)踐收獲。
做一個(gè)行者作文8
平凡，因?yàn)橐环N心性而偉岸，生命，因?yàn)橐环N傾情而荀爛，無(wú)論你是瑟縮在世界的某個(gè)角落，還是屹立在世界之顛，始終有一種被時(shí)間長(zhǎng)河所包圍的愛(ài)與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳，鐵門(mén)關(guān)上的聲音也顯得是那么的無(wú)情，微亮的'燭燈照在他那蒼白的臉上，欲哭無(wú)淚。因?yàn)橹毖圆恢M而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，他并沒(méi)有因?yàn)槭苋瓒詫ざ桃?jiàn)，而他選擇作為一個(gè)勇敢的行者，在漫漫人生路上不斷前行，他憑著那股狠勁，那種堅(jiān)韌，完成了司家之絕唱，無(wú)韻之離騷的著作一《史記》
面對(duì)不屈，面對(duì)痛苦，面對(duì)無(wú)盡的辛酸，在絕望的懸崖邊徘徊，但他選擇做一個(gè)勇敢的前行者，隨之，這一切都變了。從此，司馬遷這個(gè)名字便在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
做一個(gè)勇敢的行者，需要的不僅是膽量，而且要有執(zhí)著，無(wú)畏的精神，勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信，一種豪邁，一種豁達(dá)。
劉偉，這個(gè)普普通通的名字背后，卻有著與常人不同的人生經(jīng)歷。他因?yàn)橛|電而失去雙手，
曾經(jīng)絕望過(guò)，想一了了之，但最后選擇做一個(gè)勇敢的行者，因?yàn)樗麍?jiān)信這一切都會(huì)改變，
于是他學(xué)游泳，后來(lái)因?yàn)槟撤N原因而放棄，轉(zhuǎn)而練習(xí)鋼琴。
當(dāng)命運(yùn)無(wú)情地束縛他的雙臂，當(dāng)世人的淚水都在嘆息，但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章，曾獲得了中國(guó)達(dá)人秀的冠軍，今年他又榮獲感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著，面對(duì)著命運(yùn)的不公，他沒(méi)有絲毫退縮，于是他改變了他自己，成為了一個(gè)大寫(xiě)的人。
人行走于世，痛于事，感與恩，盡管前路茫茫，我們也要選擇做一個(gè)勇敢的行者，要相信一切都會(huì)改變。
做一個(gè)行者作文9
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，愿做站在舞臺(tái)上手舞足蹈的我。
我喜歡圍棋，已經(jīng)學(xué)了四年了，一個(gè)個(gè)對(duì)手都被我踩在腳底下。當(dāng)我下出每顆棋的時(shí)候，都會(huì)有著節(jié)奏感，我忘不了那種感覺(jué)，它讓我深深地迷戀?lài)濉?/p>
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是我獨(dú)愛(ài)圍棋，有很多人對(duì)圍棋有著崇高的敬意。在一個(gè)小區(qū)里，剛好是兩位老爺爺在那里下棋，旁邊一堆人在旁邊吶喊沸騰。有輸，有贏，有強(qiáng)者，有弱者，他們讓我熱血沸騰。一轉(zhuǎn)眼，就成了我們倆個(gè)之間的戰(zhàn)斗。一開(kāi)局我就向?qū)γ嫱伙w猛進(jìn)的攻擊，讓他受到強(qiáng)烈的打擊。到了中期，我一直假裝自己是一個(gè)只會(huì)用氣勢(shì)壓倒對(duì)手的弱者。我一直在觀(guān)察對(duì)手的死角，而對(duì)手卻沒(méi)察覺(jué)到自己的失誤。我沉醉在自己的'世界，不知不覺(jué)，我成為了一個(gè)站在舞臺(tái)上手舞足蹈的“舞者”，旁邊的人都是站在對(duì)面的。最后我利用對(duì)手的失誤，給了他一個(gè)猛烈的攻擊，把他打得措手不及。沒(méi)有人想到最后的成功竟是屬于我的，旁邊的人都驚訝地拍手叫好。我安靜地站起身，向他們鞠躬，感謝他們的觀(guān)看。
我仍舊喜歡深深沉醉在自己的世界中，唯有圍棋與我相伴。在我自己的世界里，唯有圍棋與我相依為命。說(shuō)不清的色彩在我眼中搖晃著，棋盤(pán)里的黑白子都代表巨大的意義。它告訴我們：對(duì)手才是我們真正的目標(biāo)，贏了也好，輸了也罷。說(shuō)實(shí)話(huà)輸贏真的不重要。
我永遠(yuǎn)忘不了中國(guó)圍棋，它讓我明白：我們需要強(qiáng)大的智慧與思考，更要克服自己的弱點(diǎn)。
做一個(gè)行者作文10
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛(ài)架起畫(huà)架，在白紙前靜靜沉思。木的香氣繚繞鼻間，白紙卻平靜地立在我面前，任我輕輕地描，重重地劃過(guò)。橡皮屑落在褲上，我不介意，拋開(kāi)身邊的物質(zhì)，鉛筆在紙上不斷摩擦所發(fā)出樂(lè)曲中我仿佛來(lái)到另一個(gè)天堂，我深深迷戀素描。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)著素描都有著崇高的敬意。我站在教室，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿將素描傳承下去，同學(xué)們饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶嘲弄和不耐煩。愿為水墨畫(huà)贊嘆不已的他們，當(dāng)經(jīng)過(guò)數(shù)次畫(huà)展，未遇見(jiàn)一幅素描時(shí)，便還會(huì)將目光轉(zhuǎn)向我，嘴中發(fā)出一聲嘲諷般的笑聲。望著一幅幅絢麗多彩作品，聽(tīng)著人群快速移動(dòng)的腳步聲，對(duì)著一幅幅作品的贊嘆聲，我的心隱隱作痛。同學(xué)漸漸走遠(yuǎn)，我卻獨(dú)自一人停在道路之間發(fā)呆。
我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯在素描相伴。黑夜中，我是給孤獨(dú)的`畫(huà)者，畫(huà)別人不常畫(huà)的作品。然后，終于有一個(gè)個(gè)夜晚，我決定讓這素描打動(dòng)世界。
我開(kāi)始背著畫(huà)板，在各個(gè)場(chǎng)所，各個(gè)場(chǎng)地，獨(dú)自坐著，拿起畫(huà)筆，我便淡忘一切。我是《星月夜》里的一顆星，雖與旁人相同，卻有一個(gè)不一樣的志向，我不求旁人的喝彩，但求他們能讀懂我的心聲，懂得我對(duì)素描的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈，我會(huì)竭盡全力將河水畫(huà)的兇猛，猛烈，我不求每個(gè)人血液沸騰，只求他們能夠理解我內(nèi)心的激動(dòng)——為什么對(duì)素描毫不在乎，卻對(duì)水墨畫(huà)贊嘆不已？
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”四處游走，讓素描傳承下去。
做一個(gè)行者作文11
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華?
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的`人是知者，但他們只是夢(mèng)想家;會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人!做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類(lèi)的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個(gè)“行者”!你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個(gè)“行者”!
做一個(gè)行者作文12
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的'馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！
做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類(lèi)的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者作文13
你遠(yuǎn)行在外，就讓我的靈魂和你一起，做一個(gè)行者。
你我初遇在我的家鄉(xiāng)。那日，一個(gè)不經(jīng)意間的對(duì)話(huà)，讓你我結(jié)交，互為摯友。
你和我并肩走在那個(gè)談不上美的公園，耳邊有著淡淡的鳥(niǎo)鳴。你看著嬉鬧的小孩子，嘴角噙著笑意。“這個(gè)城市很小吧？”我看著你，突兀的問(wèn)到，你愣了一下，隨即搖了搖頭，扭過(guò)頭：“不，并不小。我是一個(gè)行者。”牛頭不對(duì)馬嘴的回答，讓我有些發(fā)愣。
你猛地站起身，說(shuō)道：“已經(jīng)晚了，你回家吧，明天老時(shí)間老地點(diǎn)見(jiàn)。”語(yǔ)畢，你瀟灑地轉(zhuǎn)身離會(huì)，背對(duì)著我，擺了擺手。
那日，你與我告別。你將要前往下一個(gè)城市。
我從口袋拿出一顆由天藍(lán)到白漸變的玻璃球，放進(jìn)你的口袋。“可別忘了我這個(gè)朋友啊。”你輕輕的擁住我，輕聲道：“不會(huì)的……保重。”
我看著你遠(yuǎn)去的身影，只有我知道那顆玻璃球中有我的'靈魂。我笑了，就讓我的靈魂和你一起，做一個(gè)行者吧。
分別后，你與我還在聯(lián)系，你總是拍一些照片，每一張照片最顯眼的地方都有著一顆漸變色玻璃球。
我看著那些照片，揚(yáng)起了嘴角，我的靈魂和你一起，成為了一個(gè)行者。想起了你的那句話(huà)“我是一個(gè)行者”，覺(jué)得自己似乎明白了那其中的深意。
行者并不用面積來(lái)判斷一個(gè)城市是大是小，他們用心來(lái)判斷。
我抬起頭，看向這個(gè)城市，發(fā)現(xiàn)，它并不小。
我的靈魂已經(jīng)成為了一個(gè)行者，和你一樣的行者，陪你遠(yuǎn)行。我呢喃了一句：“希望你能發(fā)現(xiàn)吧。”
你周游各個(gè)城市帶著那顆玻璃球，在不經(jīng)意間，我的靈魂和你一樣，已經(jīng)成為了一個(gè)行者。
做一個(gè)行者作文14
行動(dòng)，就在舉手之間。
——題記
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者"。
寂靜的夜，我愿一人獨(dú)坐，伴涼亭與手指間撫摸著的琴至夜晚黃昏，緩緩奏起七弦琴。古樸的韻味縈繞心中湖畔。淡退了的漆露出了原本紅的發(fā)紫的檀木，但七根腐朽的琴弦還在木中。任我輕輕地彈，重重滑過(guò)。在深邃的樂(lè)音中，我仿佛置身于幻境，無(wú)法自拔，也不愿自拔。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人對(duì)著古琴，都會(huì)獻(xiàn)上崇高的敬意。我佇立在人群中，興致勃勃地訴說(shuō)著自己內(nèi)心對(duì)古琴依戀。可大家對(duì)我所說(shuō)的內(nèi)容不屑一顧，甚至迎面而來(lái)的是嘲弄的言語(yǔ)。一味追求潮流的他們只對(duì)重金屬搖滾感興趣，為那些重金屬噪動(dòng)的場(chǎng)面演出而吶喊，看街頭偶爾坐著用民樂(lè)吹拉彈唱的藝人不屑一顧，反而轉(zhuǎn)身向我投來(lái)怪異的目光。
望著街頭的乞丐，我的心何嘗不是無(wú)比沉重。
我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，以琴為友。黑夜中，我是悲寂的演奏者，朝著頭頂這片天訴說(shuō)心中苦悶，我只能用彈奏的形式表達(dá)心語(yǔ)。琴聲一次比一次沉重，一次比一次強(qiáng)烈。直到一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)劃破天穹。
我開(kāi)始秘密地將班里僅剩學(xué)民樂(lè)的伙伴組織起來(lái)，決定要玩就玩一次大的，我們多次背著肩上的樂(lè)器穿梭在藝術(shù)節(jié)小組比賽中，竭力讓歌聲綻放出民樂(lè)原本的色彩。我不求傾聽(tīng)者為之淚下，只求讓我用手中的'樂(lè)器代替我的心聲訴說(shuō)著。我們竭盡全力將《高山流水》中最后一個(gè)音段彈得無(wú)比高，潺潺的流水變得像一條河，但求他們能感受我內(nèi)心的想法。當(dāng)你們出國(guó)時(shí)，向外國(guó)的那些音樂(lè)者說(shuō)，我們的音樂(lè)也很牛的，豈不更好？
終是曲終人散場(chǎng)，今天他們聽(tīng)到的一切，我堅(jiān)信必定會(huì)在他們心中烙下印記。
我們不能忘，那是我們的聲音，來(lái)自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)行者作文15
他的身體已經(jīng)開(kāi)始不住地?fù)u晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上。火紅的跑道似乎化成了一團(tuán)火，在烈日的烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來(lái)越慢，可是他卻仍在堅(jiān)持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時(shí)間到了!”不知是誰(shuí)喊了這么一句，操場(chǎng)上的人都笑了。然而他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，埋著頭繼續(xù)前進(jìn)。他跑得越來(lái)越慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)滾動(dòng)的油桶，但步伐很是堅(jiān)定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達(dá)目的決不罷休的`決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因?yàn)闈裢付悬c(diǎn)發(fā)黑的襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫(xiě)作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油。“嘭”，他摔倒了，隨即操場(chǎng)上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去。他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，那條唯一的白色終點(diǎn)線(xiàn)已是近在咫尺了。終于，他沖線(xiàn)了!老師按下了秒表。“10分30秒米，這個(gè)成績(jī)連及格都?jí)虿簧稀Ｍ瑢W(xué)們也不再嬉笑，操場(chǎng)上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書(shū)桌旁站了起來(lái)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個(gè)像他一樣的行者。
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