猜猜她是誰作文【合集15篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的猜猜她是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

猜猜她是誰作文1

　　我們班有五十多名同學，他們活潑可愛，愛好廣泛，有的樂于助人，有的熱愛勞動，有的關心集體，有的愛體育，有的'愛學習，有的愛唱歌跳舞……他們都是我的好同學，但是我最喜歡的同學就是她。

　　她的個子不高，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛總是忽閃忽閃的。一張小巧玲瓏的嘴特別惹人喜愛。她愛扎著一個馬尾，走起路來頭發搖來晃去，一個紫色蝴蝶結發卡更顯可愛。

　　記得有一次上課時，老師發生字本下來，同學們都在教室里安安靜靜的寫生字了，我翻遍了書包，找遍了抽屜就是沒有找到一支筆。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心想，筆到哪里去了呢？我開始坐立不安，正當我要報告老師時，一支筆從我身后遞到我的手上，我轉過頭一看，原來是她把筆遞給我了，只見她微微一笑，又埋頭寫字了。頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才的焦急一掃而光。我又不方便說聲謝謝，就埋頭抄寫生字了，不一會兒我就把生字抄寫完了，下課時，我對她說了聲謝謝，準備把筆還給她，可她說：“你先拿著用吧，下節課肯定還有作業的，等到放學再還我吧。”我心里流過一趟暖流，說：“謝謝你了！”她微微一笑說：“不用謝，我們是好同學，相互幫助是應該的呀！”說完她走出了教室，我望著她遠去的背影，心情久久不能平靜。這是一個多么可愛的好同學啊！

　　同學們，你猜猜她是誰？她就是楊璐！

猜猜她是誰作文2

　　她，皮膚白白的，臉圓圓的，個子不高也不矮，眼睛大大的，一眨一眨，里面仿佛盛滿了閃閃的星星，亮得讓人轉不開眼睛，“會說話的眼睛”大概就是這樣的了！

　　她不僅眼睛會“說話”，而且嘴巴也停不下來。清晨，從我踏入教室的那一秒開始，我的耳朵就不間斷地接受她的“洗禮”。

　　晨讀結束了——

　　“孫均昊，你來啦，你來啦！”

　　“昨天，數學作業本的那道題答案是什么？”

　　“你昨天作業記得抄了沒有啊？”

　　課間十分鐘——

　　“孫均昊，你課本上的內容會背了嗎？”

　　“唉，你的筆怎么這么粗啊？”

　　“我跟你說，我的.同桌昨天作業沒抄，沒抄！”

　　午餐后——

　　“今天的花菜我好喜歡啊，你覺得好吃嗎？”

　　“要不要和我去操場走幾圈啊？”

　　……

　　每一天的空閑時刻，她像只嗡嗡飛的小蜜蜂，在我的耳邊不停地碎碎念。很多時候我在看書，被書中的情節迷得不要不要的，只是隨口“嗯嗯啊啊”地回應她，也絲毫打斷不了她傾訴的熱情。不過，當我有空的時候，也喜歡和她聊一會兒。

　　她的手很靈巧，會折紙。只見她將紙對折，接著上翻下折，再反向折疊，沒幾下就變出了一個“東南西北”，她在四個尖角上寫上“光頭強”、“蝙蝠俠”、“機器人”和“你說什么？”，然后她問我，“你要看哪個角？轉幾次？”最終的結果是我抽到了“光頭強”，她立馬興奮地叫起來：“哈哈哈，孫均昊，你是光頭強啦！”“嘿嘿，強哥不發威，當我是病貓啊！”“哈哈哈……”周邊的同學被我倆逗得捧腹大笑，和她在一起真開心。

　　她以前是我的同桌哦，你猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文3

　　哎呀！我的腦海中正浮現著她。她天不怕地不怕，但是她怕毛毛蟲、老鼠、蟑螂，以及沒有見過的小昆蟲。你想知道她是誰嗎？就讓我來給你們講講她的故事吧！

　　她呀，特別愛干凈。我和弟弟晚上如果不洗澡時，她兩手叉腰地說：“你倆上床不洗澡干什么呀？想到外面睡嗎？”我倆只好洗澡了。我和弟弟在玩土時，她生氣地說：“玩什么土呀？你們的衣服都是誰洗的`呀？再玩不干凈的東西你們就自己洗衣服！”她會每天都換一身衣服，你們猜到她是誰了嗎？

　　她呀，特別溫柔。在我生病時，她會說：“你哪里疼呀，是不是上火啦？要不然我給你揉揉吧！”如果我有不會的題，她會給我慢慢講解。我絆倒時，她會說：“加油，遇到困難時一定要鼓勵自己！”我身上有傷口時，她吹著我的傷口說：“還疼嗎？要不我給你貼個創可貼吧！”你們猜出來她是誰了嗎？

　　她呀，做的飯可香。比如：青椒炒肉、炒土豆塊、骨頭湯、西紅柿炒雞蛋等等，這菜都讓人回味無窮！每當她做完一桌子香噴噴的飯菜時，我們都會把飯菜吃完的。她擔心地說：“飯菜好吃嗎？如果不好吃的話，下次我重新做飯！我們就會異口同聲地答道：“今天的飯菜實在是太好吃了，下次繼續做！”你們現在猜出來她是誰了嗎？

　　沒錯，她就是天不怕地不怕的媽媽，當然除了昆蟲怕，她什么都不怕！

猜猜她是誰作文4

　　哎呦！站在我面前的是一位典型的吃貨。她喜歡吃荷蘭豆、小麻花、南瓜、櫻桃、桃子、茄子、雞蛋，她喜歡喝牛奶。

　　有一天晚上，天氣很熱，她把空調打開，但還是覺得很熱。這時，她想起冰箱里的西瓜，就去吃了一口，好爽！汁水像泉水流經她的口中，涼絲絲的.，就這樣，她一直吃一直吃呀，把整個西瓜都吃完了。

　　還有一次，早上起床她很渴，把桃子榨成了果汁。喝一口好甜，再喝一口，真的好爽啊！水果就是她的命根子。

　　她特別喜歡吃雞蛋。她生完孩子之后，要補充營養，就叫她媽媽給她煮一碗四個雞蛋的雞蛋面湯，不一會兒工夫就喝完了。到了中午，她媽媽對她說：“你想吃什么呀？”她說：“我想吃炒雞蛋。”她媽媽給她做了有五個雞蛋的炒雞蛋，不一會的功夫，她就把炒雞蛋吃完了。晚飯時，她又吃了五個煮雞蛋，四個炒雞蛋。晚上肚子餓了，吃了兩個煮雞蛋。后來，她的婆婆來給她送雞蛋，一下子送了三十盤。她婆婆開心地說：“這夠你一個月吃了。”

　　她特別喜歡吃南瓜茄子面。她吃了一碗覺得很好吃，就對媽媽說：“我還想再吃一碗好嗎？”她媽媽說：“好吧。”不一會兒她就吃完了，笑瞇瞇地對媽媽說：“還可以再吃一碗嗎？”媽媽說：“但你要少吃一些。”她開心地說：“好的，我只吃半碗。”但她還是舀了滿滿一碗，心里想：“我要是把一碗端出去，媽媽一定會說怎么又是一碗呀，不是說只吃半碗嗎？”她在廚房悄悄地吃了半碗，走出廚房，假裝自己只吃半碗。

　　哈哈哈哈，哈哈，這個典型的吃貨就是楊老師。

猜猜她是誰作文5

　　我有一個同學，她呢，是我們“姐妹三劍客”里的新成員。

　　她呀，一條不長不短的小辮子，微微尖的`臉，水汪汪的小眼睛，儼然是一個規規矩矩的小姑娘。但是，她的成績并不好，每次見她被語文老師批評，然后又被數學老師批評，我心里總是不高興。但是，她不被英語老師批，因為她的英語很好，我有時都很羨慕她呢。

　　她還是個很喜歡搞笑的人。記得有一次，我們“姐妹三劍客”一起去上廁所，我們三個的手緊緊拉著。我和“三妹”不知說了個什么，松開了她，她就可憐巴巴地站在一邊，撅著小嘴，邊裝哭邊看著我和“三妹”。這時，突然……

　　“哇哇——可馨你不要我了，嗚嗚，我走了，拜拜——”她一邊裝著抹眼淚一邊自顧自地往前走。

　　這時，我才注意到把她冷落了，和“三妹”一起去哄她。剛走到半路，她突然轉過頭，把我倆嚇了一跳：“你干嘛突然轉身？”

　　“可，馨。”

　　“干啥呀。”

　　“哇——”她又走了。

　　我和“三妹”又要去哄她，她又突然轉過頭，說：“可馨你是不是不要我了。”

　　“要你，要你，行了，別哭了。”

　　“哇哈哈，哇哈哈。走，咱上廁所去。”

　　就這樣，我和“三妹”被強行拽走了。這里插一句，她的力氣還真的挺大。

　　這個愛耍性子的“小朋友”你們猜到是誰了嗎？記得留言告訴我哦！

猜猜她是誰作文6

　　轉眼間，已經到了夏天，陽光灑在放學必經的道上，透出幾分溫馨。她依然站在胡同口等我，那一身干凈的校服顯得她十分恬靜。

　　時光閃回，來到我們第一次相見，在我們小學四年級的教室。門口靜靜站立的她個頭不高，臉蛋紅撲撲的，水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，透著一股說不出的靈氣。她扎著高高的馬尾辮，兩條月牙兒般的眉毛在齊劉海下格外醒目。“同學們，這是我們班新來的同學，大家認識一下。”班主任的話音剛落，她已經落落大方地走向講臺。她的嘴角微微上揚，淡淡的笑容是那么溫柔，好似正午的.陽光穿過稀疏的樹葉投下來的光影，柔和而不刺眼。恍惚間，我覺得這一抹微笑已經讓世間萬物都黯然失色了！緊接著她從容地做了自我介紹，又淡定地在一個空座位上坐下來。

　　記憶中，她特別愛追星。每次當我提到其他明星時，她就會制止我或像奧本海默那樣直接打斷我，然后興致勃勃地大談她喜歡的吳志勛或權志龍。落敗的我瞅著她蠻不講理的樣兒，只能這樣想：就讓她爭吧。這有什么好爭論的呢？

　　如今我們一起升入初中，又坐在了同一間教室里，她依舊“惡習不改”。漸漸地，我們不僅是同學，還成為了最要好的朋友。只不過現在她不會再為哪位明星和我爭吵，而變成了我們經常為一道難題爭得面紅耳赤。她經常鼓勵著我上進，在學習上幫助我；我也常常提醒她莫要再追星了。

　　青春呼嘯而過，卻帶不走青春里的友誼。一生有一知己足矣！只要和她一起歡笑、一起爭吵、彼此鼓勵，我覺得就是最美好的事情了。

　　何其有幸！在一路瘋長的如花歲月里，我們一路相伴，攜手走向艷陽高照的明天！

　　大家猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文7

　　她很瘦，中等身材，長著黑色的漂亮長發。柳葉般的眉毛下，有一雙黑寶石般的眼睛，閃著迷人的光芒。櫻桃一樣的.嘴巴總喜歡講各種各樣的笑話，逗得大家都笑，大家都喜歡和她做朋友。

　　她學習成績很好。她在每次考試中都名列前茅。她上課認真聽講，從不和別人說話。舉手發言是她最主動的。她每次回答問題都很好，經常受到老師的表揚。有一次上課，數學老師想出了一個公式，問大家：同學們，你們知道這個公式有什么問題嗎？同學們都看著黑板認真思考，但過了一會兒，觀眾還是沉默了。突然，一個響亮的聲音喊道：老師，我知道了。這是，學生們的目光都轉向了她。只聽她自信地說：老師，這個公式小數點放錯地方了。應該叫哪里？老師問。作文！應該打100這個數字。她自信地說。老師高興地說：你的觀察力真棒！這時，教室里響起了清脆的掌聲。

　　她工作認真負責，老師布置的任務都能按時、按量完成，每次都很突出，在同學中樹立了一定的威信，贏得了大家的認可。記得有一次班長早讀。當班長開始在臺上拿看書的時候，他還在講臺下面不停的竊竊私語，于是班長不情愿的走下講臺，向她求助。這時，她拿起一本書，拍在講臺上。她厲聲說道，“現在是晨讀時間。請安靜仔細地閱讀。”一瞬間，觀眾安靜下來，所有學生的目光都轉向了書本。早上，從山坡上，從平壩上，從長著天鵝絨花和太陽花的小路上，教室里傳來了很多小學生的讀書聲。

　　你知道她是誰哈哈，沒錯！她就是我！

猜猜她是誰作文8

　　今天，我興高采烈地來到作文班。李老師神秘地說：“我們今天繼續來玩作文，首先做一個游戲，游戲的名字叫猜猜她是誰。”我們聽了又疑惑又高興。這個游戲怎么玩呀？有趣嗎？大家都期待著游戲趕快開始。

　　老師看看我們期待的眼神，立刻說道：“四五個同學一組，互相觀察彼此的外貌，找出與眾不同的特點。然后其中一人蒙上眼睛，去摸其他人，并猜出她的名字。看誰猜得對。”老師大聲地問：“想玩嗎？”我們異口同聲地說：“想！”

　　接著，同學們爭先恐后地走出教室，四五個人圍在一起認真觀察起來。我的眼睛變成了照相機，我的手變成了感應器。我看到到李夢然的衣服上有漂亮的圖案，摸起來比較粗糙。李曉楠的衣服中間有很多紐扣。馮寧馨的衣服上有許多的口袋……我把她們的特征都牢牢地記在心里。

　　這時，游戲開始了。很快輪到我來猜了。老師把我的`眼睛蒙上了，我的眼前一片漆黑，什么也看不見。我慢慢地向前走了幾步。突然，我的手捧到一個人。我的手順著她的肩膀向下摸，摸到一片地方比較粗糙，哦！一定是李夢然。我自信的喊道：“是李夢然！”老師高興地說：“猜對了！”接著，我順利地猜出了其他同學的名字。老師夸我真棒！我真高興！

　　游戲結束了。老師微笑著說：“這次游戲大家做得很成功，你們有什么秘訣嗎？”大家又一次異口同聲地說：“細心觀察，抓住特征！”老師趁熱打鐵地說：“那我們寫作文時也要細心觀察，抓住特征，這樣才能寫出好文章。明白了嗎？”“明白了！”我們的聲音在教室里回蕩。

猜猜她是誰作文9

　　我有一個好朋友，你們猜猜她是誰？

　　她中等個子，長著橢圓的臉蛋，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，淡淡的眉毛又細又長。最有趣的是她的嘴巴，她的嘴巴很大，能一口吞下一個包子，只要食堂一吃包子，別人剛開始吃，她就一口一個全吃光了。她留著烏黑發亮的短發，平時喜歡披著。她和別的女孩不一樣，不喜歡穿裙子，整天打扮得像個女漢子。她是班里的副班長。

　　作為我們的“負責小姐”，她會起到帶頭作用。每次做完作業她還會組織同學讀書背書。她回答問題很積極，每一節課老師的問題剛說完，不管對不對她都會第一個舉手回答。她愛好打籃球。一打籃球，操場上就會留下她奔跑的足跡。她的脾氣有點暴躁。課間紀律只要有人動一下，她就會大聲吼出那個人的名字。今天剛下課她就奔向我的座位，一邊跑一邊喊：“我們來比一比寫作文吧！”我把還沒寫好的作文拿給她看，當她看見我眼中的“她”，就使勁抓著我的.手大叫：“我的嘴巴才沒有那么大，還有我的脾氣也不暴躁！”我小聲的說：“你這時候的脾氣我就不敢恭維！”她想了想，摸摸腦袋嘿嘿一笑說：“也對哦！

　　那我也讓你瞧瞧你的‘廬山真面目’！”我倆對視而笑，又開始寫各自眼中的“她”了。這就是我的好朋友，你們猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文10

　　她，體型胖胖的，卻如大熊貓一般可愛，圓溜溜的大眼睛和長長的睫毛可惜被眼鏡遮擋住了，櫻桃小嘴巴能說會道。在一個友愛的集體里，一定少不了關心老師、體貼同學的學生，那么她則是最合適不過的人選了。每次下課，她總不忘為老師接一杯水；每次老師幫她解決問題，她總不忘說一聲謝謝；每次得到好的獎勵，她總不忘與老師同學們分享。

　　如果你有搞不清楚的`問題，她總會耐心細致的為你一遍又一遍的解釋；如果你受到了欺負，她總會挺身而出為你出氣；如果有關班級榮譽，她便會搬出“能說會道”這一特點，為班級爭奪榮譽。一次檢查衛生，為了讓班級獲得滿分，她便用上了她的巧嘴，“看，我們班的窗戶擦得多干凈，是吧！擦了好幾遍呢……”經過那能說會道的嘴巴，班級獲得了滿分。依稀記得“冰紅茶”來我們學校做廣告，她還不忘為老師多爭取一瓶。還有一次，有幾個外班的同學破壞我們班級的衛生，身為衛生班長的她便帶頭去找那些學生，像老師一樣嚴肅地給他們講道理。

　　她有嚴肅的一面，但還有體貼關懷的一面。一次體育課上，我們比賽跑步，一位女生的腳扭傷了，她便積極地幫助同學，還放棄了一節期盼已久的電影課。外面毒辣的太陽照耀著大地，照射著她們。而剛跑完步的我們卻悠然自得地坐在教室里，拉著窗簾，開著風扇。她帶著勞累的身體跑過來跑過去。下課后，我們高談闊論地談著電影的情節，她卻滿頭大汗。那一刻，我深深地記得她那狼狽的樣子；那一刻，我深深地體會到她那美麗的心靈；那一刻，我不會忘記……心里從來都想著班級，從來都關心老師，從來都體貼同學，她的心靈注入了滿滿的愛！

猜猜她是誰作文11

　　在我們班上，有這么一個人，盡管她其貌不揚，但卻非常引人注目，你從同學們送她的“小可愛”的外號中，就能猜到她身上準有許多故事，對吧？

　　你看，她那一排長長的劉海從頭上垂下來，像一排門簾似的，一下遮住了半張臉。還有她那眼睛，雖然不是很大，但這雙眼睛像是會說話。啊！多么水靈的眼睛啊！她雖然不是很美，但每天活潑的像個可愛的“小公舉”。

　　她那張小臉漂亮的很，她每天都有讓人猜不透的表情。高興時，笑的像朵花，絢爛無比。難過時，那兩排淚珠像斷了線的珍珠，嘩嘩的往下掉。生氣時，噘著那小嘴，好像能拴住一頭驢，讓人覺得十分調皮可愛。

　　在教師，她是我們的開心果，她總有讓我們開心的.點子。她很愛唱歌，她能從上課唱到下課，從下課唱到回家，并且回家還接著唱！嘰嘰歪歪、咿咿呀呀，她唱歌是真的不好聽，很是鬧心。別人唱歌是要錢，她唱歌是要命啊！

　　在家里，她也不讓人省心呢！有一次，她去她外婆家找她姐姐玩。后來說是去看書，誰知最后去打水漂了。她明知道自己玩不過姐姐，還要和姐姐比賽，最后不但沒贏還弄了自己一身水。回家后還被媽媽教訓了一頓，不過，還沒等媽媽張嘴，她就立刻說：“拜見母親大人，孩兒已知罪，來贖罪了也。”一下惹的火氣沖天的媽媽也笑了起來！媽媽也只好說：“哎！算了，算了。”

　　你們來猜猜她到底是誰？哼！相信你也猜不著，那我就告訴你們吧！聽好了，她就是本小姐我啊！你想認識我嗎？

猜猜她是誰作文12

　　清晨，她踩著鈴聲邁進教室，便滔滔不絕地講起來，語調雖算不上抑揚頓挫，但是吐字清晰，發音準確。

　　她的外貌是那般美麗，讓人忍不住多看一眼。且瞧她那微卷的烏黑的頭發，好似瀑布一般從頭頂傾瀉下來，最美麗特別的倒不是這個，而是老師那雙炯炯有神的大眼睛。當同學們回答問題正確時，她的眼睛總會散發出一道明亮的光，飽含著欣喜、激動，若是有同學支吾半天回答不出來時，她便溫和地看著你，說：“別緊張，再想想。”課堂上也難免有些“搗蛋分子”，她便會用眼睛盯著你，提醒你這是在上課。

　　記得那時我是最怕上她的課，不是因為她嚴厲，而是我聽不懂，每分每秒對于我來說都萬般煎熬，后來由于老師多次輔導，課堂上還讓我們訓練聽力，我終于不再聽“天書”了，這得多謝老師循序漸進、條理清晰地講課啊！

　　她是那么熱愛生活，又富有生活情趣。在她的辦公桌上，總少不了幾株鮮花，一些吊蘭，老師都用水養著。大概是在前幾天吧，老師又來了畫葫蘆的興致，幾乎每次途經辦公室都能瞥見老師的`身影，好奇心強的我們總會情不自禁地駐足觀看。只見老師認認真真地在小葫蘆上畫著，而且每一個動作都那么小心翼翼，生怕會有一點瑕疵。

　　老師那種熱愛生活的精神怎能不值得我們學習呢？想想看，我們多少次因為學習任務重而抱怨，多少次因為同學鬧點小矛盾而生氣，又多少次因一些挫折打擊而對生活失去信心……

　　還有老師那做事一絲不茍的精神，怎能不促使我們也一絲不茍地對待學習、對待家長、老師交待的任務……

　　她，獨一無二的她，值得大家學習的她。說到這里，想必大家也知道她是誰了吧。

猜猜她是誰作文13

　　鈴……鈴……上課了，她精神抖擻地快步走進教室。“一二三三四，我看一下那個同學坐得最好？”她總是嚴肅地說。同學們每次看到她嚴肅的表情，很快就端正了坐姿。

　　她是誰呢？一頭黑溜溜的長發披在肩上，細長的眉毛下有一雙大眼睛，顯得格外精神。又直又挺的鼻子，襯著紅潤的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒，一副十分親和的樣子。她愛穿白色的衣服，黑色的裙子，看上去像一個公主那樣美麗。

　　別看她總是很嚴厲，對我們也要求很嚴格，可是她朗讀課文的時候，聲音十分溫柔動聽，同學們都沉浸在她的朗讀聲中。

　　記得我剛從其它學校轉入到五象三小二（5）班的時候，我膽子很小，不敢朗讀，也不敢起來回答問題。有一次，她叫我站起來：“王慧嫻，你試著來讀讀一小段。”當時我特別緊張，雙腳發抖，不敢出聲，也不敢看她。她的兩只大眼睛充滿期待地看著我，鼓勵我說：“沒事，我們相信你能讀好，同學們說是不是？”在她的鼓勵下，我鼓起勇氣慢慢地站了起來，拿起書流利地讀完了。我呼了一口氣坐了下來。“讀得真好！今天王慧嫻勇敢地邁出了一大步，大家說棒不棒？”“棒！”教室里響起了熱烈的'掌聲。從那以后我的膽子越來越大，讀課文也越來越動聽。

　　現在，我知道她對我們嚴厲，是希望我們能夠變得更加優秀。你們知道她是誰了嗎？她就是既嚴厲又和藹可親的語文老師，我最愛的施老師。

猜猜她是誰作文14

　　俗話說“人不可貌相”。沒有認識她前，大家認為她是個文靜的小女孩，熟了之后，我們才真正的認識到什么叫做“女漢子”。

　　這天，班里的“小霸王”又開始欺負女同學了，同學也只是敢怒不敢言。“小霸王”讓這位女同學幫她寫作業，女同學低著頭，不理睬他。“小霸王”瞧著女同學的無聲反抗，氣急敗壞，揚起手掌：“快點給我抄。不然我打你了。”女同學當場被嚇得眼淚在眼眶里打轉。

　　她看到這副場面，忍不住了。走上前，厲聲質問：“你憑什么讓這位同學幫你寫作業？她不同意你又為什么要打她？老師知道這件事情嗎？”

　　小霸王冷哼一聲：“管你p事？你家住河邊管這么寬？”她望著小霸王，氣勢不輸于小霸王：“那你威脅人不是事？走，跟我去辦公室。”小霸王當她說說而已，跟著她走到辦公室門口，卻突然害怕起來。“走，進去，和老師說清楚。”“我，我就不進去怎么著？”“那我就進去讓老師出來教訓你。”小霸王聽后漲紅了臉，她看著小霸王這副模樣，冷哼一聲把他拉進了辦公室。

　　“問題狂魔”是我給她起的稱號。她除了數學，其他科的成績特別優秀。她面對差勁的`數學成績，沒有放棄數學，而是“有題不會，不會就問”。每當她數學題不會時，會先求助同學，如果同學不會，就請教數學老師。據說，她之前為了問題，一天進了數學老師的辦公室八次。于是，我經常拿這件事和她開玩笑。她到也不生氣，而是笑嘻嘻的和我一起把這個玩笑開下去。

　　這就是她，你們猜出來她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文15

　　她身材不胖不瘦，不高不矮，中等身材。一張白白凈凈的瓜子臉后有一頭似瀑布般的頭發，濃黑的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，長得很漂亮。

　　她不僅長得很漂亮，而且她的`心靈更美麗。

　　記得那一天的晚上，因為父母都不在家，只剩我一個人，所以讓她過來和我一起寫作業。十分鐘過去了，半小時過去了……我的肚子開始叫了，我心想：如果能吃上一碗面，那該多好啊！她像看出了我的心思，于是對我說：“走，我們出去吃點東西吧，好嗎？”我興奮不已地說：“好，這有什么不好的嘛！”我們來到了小區門口，正好看見一位阿姨正在賣小吃，只見她身穿一件洗得發白的衣服。我們走上去買了幾瓶牛奶和一些小吃，她給了一張一百的紙幣給阿姨。由于我太餓了，一把抓住了找回的紙幣，看都沒看，直塞口袋。回到家后，我正在吃東西，她讓我把紙幣給她，別掉了。我把錢給了她，她數了數突然眉頭一皺：“不對啊，剛我們用了40元，怎么還給了我們66元？”“那我們省下來啦，她肯定走了，不用還了。”我對她說。“不，不行，天氣這么冷，阿姨賺點錢也不容易，她肯定沒走多遠，我們去找找，把錢還給她。”于是，我們倆在夜晚冒著寒冷出去尋找阿姨，最后找到了她，并還了她多給的錢。

　　自從這件事后，她告訴我外形漂亮并不重要，重要的是心靈美麗。你們猜出她是誰了嗎？她就是我的“姐妹之花”——劉柯馨。