讓的力量作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓的力量作文1
上學期的月考后，我的父親狠狠的訓斥了我一頓，父親壓住那怒火走進他的房間重重的把門摔上，緊接著就是一個嘆息聲。 我懷著壓抑的心情默默的走進房間，拿起試卷一遍一遍的看著″也許就是這樣了″我嘆了口氣，把試卷重新放進書包里。
夜里是寂靜，的我無法入睡，望一望窗外的景，對于面的樓上還有幾戶人沒睡，燈光穿過玻璃進入我的眼里在黑夜里發(fā)光顯得如此白亮。一束光突然從我的眼前劃過，在墻上出現(xiàn)了光影又在一瞬間突然消失。月光云擋著沒有一絲光亮。夜里是漫長的，我就在這寂靜的夜里探望著，不知什么時候，我在不知不覺中睡著。了在不知多少個清冷的夜里，我都是這樣徹夜無眠。
我的手腳常常冰冷，感到孤獨、無助。漸漸的，我厭倦了這樣的生活，我想去另一個世界看一看，我想讓我證明我自己，讓父親知道我的能力知道:他對我的認識是錯的。可是在一個個挫敗中，我不得不回來看看，我又一次的.在寂靜的夜里探望。我一次一次的嘗試，去一次一次的退縮。
月光照在地面上，像是撒滿了鹽。
一個夜晚，我又被蚊子那細微聲音叫醒，剛打開燈看見了還在書桌上擺放的作業(yè)，我便翻了翻看見了我的變化:從剛開始字跡工整到往后的不堪入目只是一個本子。我似乎知道了，我曾經(jīng)努力過，奮斗過。原來，那是我最初的態(tài)度。
我又嘗試走出了墻角的陰影，開始面對自己。在一次一次的被老師贊揚，同學的鼓勵下，我內(nèi)心的希望之火又重新的燃燒。開始那我對其中考試的奮進之旅。
這段日子里，我看見了老師們的優(yōu)點，為我的學習減少了束縛，學習也不變的那么枯燥乏味了。期中的前一天如果將自己鎖在房間里只題綱一個一個的背。我知道這是臨時抱佛腳，沒有多大用處可只要知道只要竭盡全力了，我也就心滿意足了。幾天后我拿著一張獎狀交給了父親，父親的驚訝后就是父親難得一見的微笑。
那一天的晚上，我又一次的這一個寂靜的夜晚探望，月亮早已沒有了云的束縛。正高高的掛在天上，散發(fā)著光芒，照耀的整個縣城，帶來一絲的光明。
讓的力量作文2
快樂的暑假生活一晃而過，回想這個暑假，我過得充實而有意義。暑假里，和爸爸媽媽一起到普洱旅游觀光；和外公外婆在田間體驗勞動；但令我最回味的卻是書中的故事。《野貓王》是當代著名兒童文學家張之路創(chuàng)作的少兒書籍，故事情節(jié)生動，語言富有趣味，帶給我了很多的驚嘆……
《野貓王》主要講了貓王白布拉被弟弟黑布拉暗算，白布拉有兩個兒子，左黃拉和右黃拉，左黃拉在鼠界與鼠斗爭，幾乎失去了記憶，右黃拉在貓界與黑布拉同謀治國。后來左黃拉回到貓界，當上了野貓國的大將軍，在巡邏時發(fā)現(xiàn)了圖米國的探子，讓自己部下去追，自己則找到了父王老貓的房間，老貓用自己的生命幫助左黃拉找回了記憶，但也激起了它對黑布拉的仇恨。左黃拉找借口想去殺死黑布拉，但是，右黃拉不肯交出黑布拉，兩兄弟便打了起來，雖然兄弟倆都受了傷，但右黃拉還是不愿交出黑不拉，他們只好各自回家了。左黃拉的`傷剛好，又找上門來，于是發(fā)生了第二次兄弟爭鋒。由于右黃拉的腳上有傷，打了幾個回合就敗下陣了。可是左黃拉根本不放手，他把右黃拉又提又扔，又打，每扔一次，就肆意的喊著：“誰還敢來！”這時，黑布拉出現(xiàn)在了，他把血濺到了左黃拉的臉上，于是左黃拉就倒在了地上，被抬回營了，等著他恢復記憶。這時鼠王的魂來了，左黃拉被他救活了，他終于回到了鼠界。
故事不但有生動感人的情節(jié)，還有許多我喜歡的句子。如：黃昏，森林里籠罩著一層薄薄的霧靄，背后是高聳入云的雪峰，前面是開滿姹紫嫣紅野花的草灘，一條清泉叮。它仰天長嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動和嗜血的野性。它伸開稚嫩的狼爪撲向藍魂兒，它打敗了藍魂兒。這些句子用詞華麗，耐人尋味。
這是一個充滿愛的故事，故事中蘊含著深刻的道理，嫉妒和仇恨只會吞噬愛，沒有愛的世界是多么的冰冷，正如左黃拉一樣，失去了愛，失去了記憶，然而他身邊所有的人卻愿意把愛給予他。
我們的生活五彩如畫，有來自父母的愛，老師的愛，同學的愛，社會的愛，每天我們都在愛的懷抱中成長，正是這些愛給了我們力量，讓我們變得更加自信，更加陽光。可我們在接受這么多愛的同時，卻往往忘記了感恩那些愛我們的人，甚至忘記了去愛別人，為此我感到很慚愧。的確，在我們的生活中，有了愛才會更加溫暖，更加快樂，所以我們要學會去愛別人。
讓的力量作文3
烈日高懸，陽光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。
這最后一圈怎么這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪。“咻——咻——”突然，身后的同學發(fā)力沖刺，快得像箭，帶過一陣疾風。跑在我身前的同學更是揮展雙臂狂奔。
怎么辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發(fā)的烈日沖向前去。
可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大。“加油！加油！”“沖——好！到了！“終點處傳來了同學們沖過終點的歡呼聲和旁邊的同學的鼓勵聲。”啪啪啪“隨后，一陣熱烈至響徹操場的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎么辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出希望來。剎那間，我想起了《根鳥》。
那個名為“根鳥”的.鄉(xiāng)村男孩為了追尋自己夢中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬難，終于在堅持中找到夢中峽谷。對啊！僅是為了追尋夢，根鳥都可以堅持不懈地前行，以頑強毅力和堅定追求克服無數(shù)難關(guān)，在挫折中成長，走向了成功！而長跑途中的我，有什么資格因為烈日、疲累放棄呢！我應該學習根鳥的堅持與堅定！
那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥正與我同行，拍著我的肩，堅定地告訴我：“堅持！不要放棄！”
終于，我全力沖過了終點！一瞬間，陽光竟沒那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。
我輕松一笑，感覺到身旁的根鳥在鼓勵著我——堅持向前！
曹文軒筆下的根鳥，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當遇到難以邁過的坎，快放棄時，根鳥的形象就會浮現(xiàn)在腦海。他的成長經(jīng)歷，他不懈的堅持，他堅定的信念，都是推動我前行的助力，讓我明白堅持才會有希望！
此刻，想起根鳥，前行的力量又涌上心頭。
讓的力量作文4
“你怎么搞的？你要知道中國現(xiàn)在只有五個淡水湖泊了！你還這么浪費水！”在劉老師的譴責聲中，我深深地低下了頭，我為我的行為而感到慚愧。從這一刻起，我決心節(jié)約用水。
水，真的用不完嗎？據(jù)我所知，在我們中國最缺的一樣東西就是水。我們的淡水資源只有28000億平方米，只占全球的6%。
在我們的生活中處處可以見到節(jié)約用水的標語，你，做到了嗎？許多人都喜歡把水龍頭開到最猛，任憑水在那“嘩嘩”流淌，仿佛在平靜的欣賞一道美麗的“袖珍瀑布”。你可曾想過，有一天沒有了水，地球會怎樣？花兒緊鎖著眉頭，大樹不在搖擺，人們不再精神抖擻，個個失魂落魄……
記得有一次，我與父母來到五星級酒店。這里富麗堂皇，我去洗手，準備吃飯。“嘩嘩”的流水聲又在我耳邊響起。“耶！耶！真好玩！嗚耶！姐姐你也來呀！”我正想過去和他一起玩，突然劉老師的話在我耳邊響起，我克制住自己，用手快速地關(guān)緊水龍頭，便生氣的對他說：“上面明明寫著節(jié)約用水人人有責，你為什么這么浪費？”沒想到，他竟然哭了起來。我不知所措的望著他。他的'哭聲引來了他的媽媽，他媽媽聽完事情的經(jīng)過后，竟兇巴巴地對我說：“不就浪費點水嘛！有必要嗎？又不要你付錢！去，去，該干嘛干嘛去，別在這礙事！”說著那位阿姨又擰開了水龍頭。我無可奈何，只好揚長而去。可見大多數(shù)人都沒有意識到缺水的嚴重性。
綠地消融著，取代者是那貪婪、永不滿意的沙漠。可罪魁禍首就是我們自己！水對我們來說十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時間；假如我們不吃食物的話，可以活上一年左右的時間，但不喝水的人最多只能活上十天。可見，水是我們的生命之源。
地球是無私的，也是渺小的，它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時，自己也在逐漸衰竭。所以，我們要負起這份責任，不讓水從我們的指縫中緩緩流去，直到?jīng)]有。
最后，我決定從小事做起。在學校，看見沒有擰緊的水龍頭伸出雙手，出動擰緊；在公共場所，如游樂場，少玩用水做的游樂設(shè)施；在家，洗菜的水，可以用來洗碗，循環(huán)用好每一滴水……。
“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚。”每當聽到這句話我的心就會緊張起來。所以，讓我們攜起手來，共同保留美好家園。
讓的力量作文5
讓，是一種氣度，一種胸襟，一種豁達。假如陳小姐能忍讓，就不會與司機對峙數(shù)小時，還引起警案出動。假如司機能忍讓，就不會迫使車上數(shù)十人轉(zhuǎn)車。讓是一種美德，是一種需要，是一種度量。
讓，能化矛盾為和諧，化怨恨為友善。藺相如看見廉頗的馬車正迎面駛來，而這條街只能容納一輛馬車。他馬上命令車夫退后，車夫不解，問道：“大人，你的官位比他高，而此路又是你管轄的，為什么要讓呢？”藺相如笑：“他與我同為國家效力，我又不趕時間，讓一讓又在何不妥呢？”此事傳到一直與藺相如有隙的廉頗耳中，他深受感動，與藺相如一道為趙國盡忠盡力。
如果沒有藺相如的讓，他與廉頗之間的恩怨何時了呢？二人又怎會齊心協(xié)力治理趙國呢？可見，讓的力量如此巨大，能消滅心靈間的隔隙，化解人與人的恩怨，找尋和諧之橋。
讓，是成大事者必有的`風度。一時之讓，會改變?nèi)说囊簧Ｃ绹偨y(tǒng)林肯的父親是一位鞋匠，政敵常常以此來攻擊他。一次，林肯在作報告，突然，一個口沒遮攔的狂徒大喊：“你不要以為你是總統(tǒng)很了不起，你要記著你不過是鞋匠的兒子！”突如其來的羞辱使林肯心中充滿怒火，曠達的胸襟使他很冷靜下來，動情地說：“是的，我是鞋匠的兒子，我一直為爸爸精湛的手藝感到自豪！”說完，流下眼淚。會場上，掌聲雷動。林肯的讓不僅讓人們看到他的大度，還看到他不為人知的柔情的一面。
雨果說過，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。若現(xiàn)在烏云密布，雷聲隆隆，這是暴風雨將至的預兆。而讓就是一束陽光，它能穿透密密的云層，驅(qū)散心中的灰霾，重現(xiàn)太陽燦爛的笑臉，阻止暴風雨的發(fā)生。
讓是一種智慧，既能滿足別人的要求，也不悖自己的意愿。喬恩為英國設(shè)計溫萊頓大廳。他運用豐富的力學知識，只用了一根柱子支撐大廳。政府驗收員覺得這樣很不安全，命令他再添幾根柱子。喬恩不愿意違背自己的設(shè)計理念。無奈，不添加柱子，他們會重新找人設(shè)計。喬恩作出了讓步，增添了柱子。不過柱子沒有接觸頂部，只是象征性地豎立著。
忍一時之不快，為自己創(chuàng)造更多的價值，何樂而不為呢？讓，是一把尺，能測量人眼光的長短；讓是一把秤，能稱出人公德心的輕重；讓，閃耀著智慧之光，散播著眾生之愛。
讓的力量無限大，能使社會更和諧。
讓的力量作文6
讓，是一種包容，如水一般包容萬物；讓，是一種化解，如清風一般化解仇恨；讓，是一種寬恕，如母親一般寬恕子女。讓，是一種處世準則；讓，是一種君子之道；讓，是一種人性之美。
有時候，讓，比武力更易化解矛盾。
古時候，有一名武夫千里迢迢趕回家鄉(xiāng)，去看望妻兒，但家鄉(xiāng)的那個村子被長江一分為二，要回家就得坐渡船。
武夫趕到后，一趟渡船剛剛出發(fā)。武夫站在原地，手指著船：“你給我回來，我還沒上船！”
船夫原本心情就不好，聽這么一介莽夫如此無禮，心情就更壞了。任憑武夫竭盡全力叫喊，船夫仍不搭理。這時，船艙里一位老和尚發(fā)話了：“這位施主，你行行好，載他一程吧，他也是歸家心切才如此。”
船夫見說話的是一位老人家，又是出家人，便不好拒絕，只得極不情愿地掉頭返回。
武夫上了船，向四周圍看了看，揚起手中的馬鞭，重重地打在那位老和尚頭上，大喊：“禿驢，起來給老子讓座！”老和尚頭破血流，鮮血順著臉頰淌到了地板上，所有人都屏住了呼吸，似乎戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。所有人都瞪大了眼，既不敢上前勸阻，也毫不掩飾心中的.憤怒。武夫也似乎意識到了什么，臉色也不太好了，他低下了頭，但為了尊嚴，他并未道歉。
老和尚說了一聲：“阿彌陀佛！”隨后，他站起了身，擦了擦血，拍拍身上的塵土，起身把座位讓給了武夫，武夫有點不好意思地坐下了。
等船靠了岸，老和尚在河邊洗了洗臉上的血漬，他身邊的小和尚憤憤不平地問：“師父，您是少林高僧，武藝高強，對付他綽綽有余，師父為什么不還手呢？哪怕讓我教訓他也行啊！”
老和尚抹了一把臉上的水，說道：“驚濤駭浪能拍沉船，卻難以淹死會游泳的人；武力能讓人暫時閉嘴，卻不能讓人永遠心服口服。一個有修為的人，應當像水一樣。當水平靜了，就是一面鏡子，別人會從你的身上看到自己的缺點。即使那個武夫沒道歉，他心里會為他所做的事感到愧疚，這就足夠了。上善若水，包容萬物，這點小傷，我為何要有報復心理呢？如果我們不退讓，與他相斗，這武夫必定不是我等對手。但是，掌腳無情，刀劍無眼，難免會傷人傷船，那樣的結(jié)果，比現(xiàn)在的結(jié)果不是更糟糕嗎？”
小和尚雙手合十，低頭作揖：“師父，我明白了。讓，就是慈悲，就是拯救，就是世間最強大的力量！”
【讓的力量作文】相關(guān)文章：
讓的力量作文08-17
夢的力量作文07-20
凝聚的力量作文07-18
自省的力量作文07-18
給我力量作文08-13
飛的力量作文08-14
（經(jīng)典）愛的力量作文08-15
互助的力量作文08-15
背后的力量作文08-17
“榜樣”的力量作文09-07