天才的作文

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天才的作文(集錦9篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的天才的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

天才的作文(集錦9篇)

　　天才的作文篇1

　　我們四班有一位天才小子，常說天才在于勤奮，他就是一個(gè)超級(jí)愛看書的同學(xué)，就是因?yàn)榭炊嗔藭劬σ暳Σ缓茫缭缇蛶涎坨R，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。

　　天才小子成績肯定好，可是光成績好就不能算天才。他不光成績好，在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力，那么難的奧數(shù)題對(duì)于他來說，都是簡單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會(huì)做的事情。下面舉幾個(gè)例子來說明他的不同。

　　電腦是我們每個(gè)同學(xué)都愛玩的，可是他不但會(huì)玩，還會(huì)組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時(shí)間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會(huì)把看電腦報(bào)上的知識(shí)用上，到底是什么東西，我們也看不懂。

　　有一次幾家人一起玩，吃飯時(shí)大人一桌，我們幾個(gè)同學(xué)一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn)，用大人的話來時(shí)就是無聊搗亂�？墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀�?nèi)w驚訝的事，他拿來2個(gè)礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的'量不同，一個(gè)大半瓶，一個(gè)只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個(gè)地方，說讓我們不要?jiǎng)樱獙?shí)驗(yàn)一下離心力的大小，三種不同重量的物體，哪個(gè)先飛出去……

　　他的話讓我們完全不明白，后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個(gè)與眾不同的學(xué)生。

　　天才的作文篇2

　　有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學(xué)，他帶著自豪來到這所學(xué)校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網(wǎng)吧比農(nóng)村的先進(jìn)漂亮許多。但他經(jīng)不起那些物質(zhì)的吸引。一有空就去網(wǎng)吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學(xué)會(huì)打許多游戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進(jìn)去，就整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲里。老師和校長們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。

　　他又決定從返校勤奮努力學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)父母望兒成才的心。經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持不懈的努力獲得了新的收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個(gè)繁華的城市。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進(jìn)了以前毀了他人生的那個(gè)地方，再次沉迷于里面，過著重復(fù)地生活。最后學(xué)校對(duì)他做出了開除的決定。

　　他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關(guān)鍵的'幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個(gè)大玩笑。

　　天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠(yuǎn)也不可能綻放。

　　天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強(qiáng)的毅力，它永遠(yuǎn)都不能成材。

　　天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠(yuǎn)也不可能成為大海。

　　天才的作文篇3

　　任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切偉大成就的背后都要進(jìn)行刻意的練習(xí)。他們能夠把所有的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能成功的必要原因。

　　沒有天生的天才，只有后天的努力。被譽(yù)為神童的莫扎特也是經(jīng)過了他父親的影響。因此我們不要說因?yàn)樽约翰皇翘焐奶觳�，才無法把一件事做到完美，這只是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己能力的一種否認(rèn)。

　　因此，我們想要成為一個(gè)行業(yè)的大師，就必須有一套系統(tǒng)性的方法。人體的極限在不斷的接受挑戰(zhàn)的過程中，大腦也是在不斷成長的。在做事中，我們都要把每一項(xiàng)任務(wù)看作一次刻意練習(xí)，要求自己每一次都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。如此一來，在不知不覺中，我們就能突破極限，超越自己。

　　專心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑娛樂的活動(dòng)。只要專心，成為天才就只是時(shí)間問題，但也不一定必須要一萬小時(shí)的理論。富蘭克林是著名的文學(xué)家和科學(xué)家，而他下國際象棋總是達(dá)不到大師的'水平。他在這方面所花的時(shí)間也不少于數(shù)萬小時(shí)，主要的還是因?yàn)楦惶m克林在下象棋身上并沒有專心，只把這當(dāng)作娛樂游戲。

　　此外，我們還要擺脫舒適圈的束縛，給自己以壓力，更有助于提高自己的能力。舒適給予我們的只有放松的感覺，也就無法把任務(wù)當(dāng)作刻意練習(xí)。

　　練習(xí)有方法，刻意練習(xí)是天才的成功之路。要想成為一方面的頂級(jí)大師，就必須把所有精力放在這一件事上，就能得到事半功倍的效果。

　　當(dāng)然，成為天才的機(jī)遇，是給有準(zhǔn)備的人的。要想成為學(xué)霸，就要在寫作業(yè)時(shí)提醒自己，這就是一次刻練習(xí)。

　　天才的作文篇4

　　這天，我和媽媽因上網(wǎng)問題正在較勁。明天就是作文課，我卻連一稿也沒寫成，還想多上一會(huì)兒網(wǎng)。媽媽則要求我寫完作文，不許糊弄。

　　“啪！”一滴水突然從天花板上掉下來，落到我的腦袋上。唉，又是貝多芬！自從他搬來我家樓上住，我家天花板就三天兩頭下雨。“找他去！”我推開他家的房門，迎面就是一陣悠揚(yáng)的琴聲，令人耳目一新。只見貝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地彈著琴。那琴聲如急風(fēng)驟雨，振奮人心。我就這么看著他，他已陷入創(chuàng)作之中。我不經(jīng)意地拍了拍貝多芬，他猛然抬頭驚訝而又氣惱地看著我。顯然他對(duì)我的突然到訪有些惱火——我打擾了他的創(chuàng)作。

　　我盯著他靈活的手指，聆聽著他的旋律。多少個(gè)時(shí)辰過去了，

　　貝多芬的手因彈琴時(shí)間過長而發(fā)紅。我見了忙提醒他，他卻不慌不忙的'把手伸到一旁放著的一盆涼水中，過一會(huì)兒繼續(xù)彈奏---我終于明白了，怪不得我家漏水呢！原來，貝多芬泡手時(shí)帶出的水積少成多，已經(jīng)把地板浸透了。我吃驚地瞧著貝多芬。他見了抱歉的一笑：“時(shí)間一去不復(fù)返，要加倍珍惜。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彼麅啥敚瑓s是獨(dú)一無二的音樂大師，為了使藝術(shù)的火花永不熄滅，他坐在鋼琴旁，不厭其煩的練習(xí)著，苦苦追尋著心中的旋律;他是名滿天下的奏鳴曲之父，卻一生磨難，惜時(shí)如金，他扼住命運(yùn)的咽喉，作出無數(shù)的名曲。這就是貝多芬！

　　從貝多芬家出來我想了許多，回到家我趕緊認(rèn)真的寫完了作文。魯迅說過：“時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的�！笔前。瑫r(shí)間是擠出來的，我和貝多芬相比，不正是差在這兒嗎？

　　天才的作文篇5

　　史萊克學(xué)院是一所著名的怪物學(xué)校。怪物在這里指的是天才中的天才。史萊克七怪：戴沐白、奧斯卡、唐三、馬紅俊、小舞、寧榮榮、朱竹清。就是這所學(xué)校出產(chǎn)的人才。在現(xiàn)實(shí)中也會(huì)出現(xiàn)這樣的成功天才。他們都來之不易。和普通人一樣，他們也需要不斷努力和付出，才會(huì)獲得成功和回報(bào)，然而他們付出的比普通人多得多，所以在我們看來他們是我們所不能及的.。

　　同樣，我們也不是笨，只是不夠努力，不夠勤奮。我們口中的“天賦”成了我們與他們之間距離的“合理”解釋。這只是在我們看來，在他們看來或許我們就是比較懶，比較笨，不如他們。這才是造成我們之間的差距的真正解釋。小草和大樹，誰高誰低，一眼明了，我們與他們之間的差別，也是這樣，一樣明了。

　　唉，我們總在想何時(shí)才能與他們同臺(tái)出席？他們總在想我該如何再次進(jìn)步？這仿佛就是我們之間真正的差別了吧。就拿寫作文來說：我們總在思考怎樣才能湊夠字?jǐn)?shù)，他們思考的卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，他們?cè)谒伎荚鯓硬拍艿玫礁叩姆謹(jǐn)?shù)，甚至更遠(yuǎn)。這是我們終究無法企及的。唉，嘆氣是無用的。唯有真刀真槍地干，才會(huì)真正明白吧。至少現(xiàn)在我們還沒有明白，還在那個(gè)角落里獨(dú)自哀傷，獨(dú)自感嘆，獨(dú)自落淚。

　　相比之下，他們也是不容易的，他們?cè)陲L(fēng)尖浪口上替我們擋子彈，像“母親”一樣，保護(hù)我們不受污穢的沾染。但他們卻不真正是我們的母親，從未來他們的成功來看就體現(xiàn)出他們與母親的不同。

　　慢慢的，我們也開始成長，但是，似乎他們?cè)缫淹Ｏ履_步，在原地等待我們，等待我們過去。

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我的文章已經(jīng)湊夠了600多個(gè)字了，所以我還不是天才，而將來我也不會(huì)怎樣，我仍在角落里默默努力，默默突破，為了成為那樣的人而努力。

　　天才的作文篇6

　　天才，是一個(gè)人人都喜愛崇拜的字眼。

　　為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕苈斆�，�?huì)在許多人都視若無睹的事情上發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題。為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕軈柡�，�?huì)在許多人都不知道的地方，發(fā)現(xiàn)物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。

　　瘋子，是一個(gè)人人都憎惡厭煩的字眼。

　　為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍芸植�，�?huì)在許多正常人都認(rèn)為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創(chuàng)造出來。為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍懿豢衫碛鳎瑫?huì)在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產(chǎn)也無所謂。

　　天才與瘋子，這兩個(gè)詞的'代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道�？墒谴蠹矣袥]有想過，當(dāng)天才與瘋子相遇，會(huì)發(fā)生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個(gè)無法想象的問題，其實(shí)…當(dāng)他們相遇了。他們會(huì)像知己一樣的把酒言歡，瘋子對(duì)天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細(xì)的想了想，馬上拍手叫好。天才對(duì)瘋子說出所謂的‘天才言論’，瘋子聽了，仔細(xì)的想了想，馬上贊不絕口。

　　其實(shí)…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個(gè)楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個(gè)不同的形狀，可是楊桃會(huì)因?yàn)槟愕慕嵌葐栴}而不再是楊桃了嗎?不會(huì)的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質(zhì)都是一個(gè)楊桃。所以，天才與瘋子，其實(shí)他們都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的名字叫‘想法’!

　　套一句現(xiàn)在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯(cuò)了’!

　　天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。

　　天才的作文篇7

　　愛因斯坦，幼時(shí)笨拙，好動(dòng)，記憶力差，孤僻，老師，同學(xué)每一個(gè)喜歡他。

　　他沒有像中國的一些所謂“差變優(yōu)”的學(xué)生一樣，把自己的勤奮浪費(fèi)在補(bǔ)全各科分?jǐn)?shù)，混個(gè)好學(xué)校，再混個(gè)好工作，融入這個(gè)隨波逐流的物欲世界。

　　他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個(gè)字眼，就覺得在中國這是個(gè)夢(mèng)想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，怎么進(jìn)好學(xué)校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數(shù)理上，不為分?jǐn)?shù)，不為利益，只是興趣。

　　1905年，年輕的愛因斯坦以“相對(duì)論”推翻了牛頓的錯(cuò)誤，1921年，他光電效應(yīng)定律的獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人

　　大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的看著一個(gè)被稱為“天才”的人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一切，當(dāng)他終于完成了重任時(shí)，我們只會(huì)在一邊發(fā)出一些空洞的鼓掌和歡呼。

　　他成名后，母校邀請(qǐng)他為學(xué)校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學(xué)生興趣，弄的'局面好不尷尬。

　　早干嘛去了？兒時(shí)，他興致勃勃的研究物理數(shù)學(xué)時(shí)，我們卻在為一些無聊的分?jǐn)?shù)和名次“孜孜不倦”的學(xué)習(xí)；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學(xué).......

　　是的，當(dāng)我們不惜犧牲尊嚴(yán)，理想，為了在這個(gè)世界生存下去時(shí)，他在用自己的努力改變這個(gè)世界。

　　這，就是我們與天才的差距。

　　天才的作文篇8

　　克雷洛夫說過這樣一句話：“有了天才不用，天才一定會(huì)衰退，而且會(huì)在慢性的腐朽中消失�！�

　　方仲永就是一個(gè)由于他父親不讓他好好學(xué)習(xí)，而最終毀滅的天才，這豈不令人為之悲哀。方仲永5歲就能“指物作詩立就。”而且“文理皆有可觀者。”這的確十分了不起。方仲永幼時(shí)極具開賦，假如他在這個(gè)基礎(chǔ)上，再加上自己努力，定會(huì)有很大成就。然而父親貪圖眼前小利，每天拉著他拜訪人、而不讓他學(xué)習(xí)，導(dǎo)致方仲永由天才變成了一個(gè)平庸的人。

　　由此可見，一個(gè)人即使有很高天賦，如果不努力學(xué)習(xí)，是很難取得成功的，真正的天才來自勤奮。難道偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不是用他一生辛勤的`汗水取得卓越的成就嗎？愛因斯坦不是花費(fèi)了半生的精力才提出了奧妙無窮的“相對(duì)論”嗎？居里夫人不是整天埋在實(shí)驗(yàn)室中才發(fā)現(xiàn)了“鐳”嗎？這一切都可以說明天才來自勤奮，都說明了一個(gè)人的天賦固然重要，但后天的勤奮更為重要。一切成就都是用自己的汗水來簽證的。

　　方仲永如流星般在歷史上一閃便逝。他不能發(fā)出永恒的光芒，就因?yàn)樗诰哂袠O好的天賦條件下沒有加以努力，結(jié)果只能曇花一現(xiàn)。一個(gè)天才的毀滅，這的確令人惋惜。但也向我們敲響了警鐘：一個(gè)人要取得成功，光靠天賦是不行的，只有通過自己的勤奮努力，才能到達(dá)彼岸的成功。

　　天才的作文篇9

　　母愛，是世界上最無私的愛，母親，永遠(yuǎn)是子女避風(fēng)的港灣。

　　我的媽媽是一位最最普通的農(nóng)村婦女，她沒有明星般美麗的面龐，卻有大地般博大的愛心，正是這博大的愛心，使她成為一個(gè)“天才”。

　　小時(shí)候，曾一直想擁有美麗的洋娃娃、好吃的巧克力、神奇的`泡泡糖，所以總是向媽媽要錢，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“企圖”，并沒有批評(píng)我，而是告訴我，每一分錢都是來之不易的，不可以隨便浪費(fèi)。在她們生活的年代，哪怕是一分錢，也可以買很多東西，比如糖、雪糕……這時(shí)的媽媽是一位“數(shù)學(xué)家”，從此我知道了勤儉節(jié)約。

　　長大一點(diǎn)，我上了學(xué)，可那時(shí)的我認(rèn)為上學(xué)是一件超無聊的事，每天坐在那聽老師講、講、講，便不想上學(xué)。媽媽知道我的心思，可她并沒有強(qiáng)迫我，而是告訴我，上學(xué)也許真的很無聊，可那是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)的唯一途徑，只有上學(xué)，才能成為一個(gè)有用的人，將來為祖國作貢獻(xiàn)……這時(shí)的媽媽是一位“哲學(xué)家”，從此，我知道了面對(duì)困難。

　　到了青春期，我不再是一個(gè)小孩，我有了自己的想法與對(duì)未來的規(guī)劃，而父母的意見在我眼里漸漸變得不可理喻。漸漸的，我封閉了自己的心，不愿與父母交談。媽媽知道，此時(shí)的我就像一頭小野馬，需要的不是打罵，而是理解與寬容，她告訴我，她并不想刺探我的秘密，而是想分擔(dān)我的苦惱，她愿意幫助我，做我的朋友……這時(shí)的媽媽是一位“心理學(xué)家”。從此，我學(xué)會(huì)了與人溝通。

　　……

　　一個(gè)人可能沒有兄弟姐妹，沒有朋友，可他一定有媽媽。媽媽不僅賦予我們生命，而且教給我們做人的道理，是每一個(gè)偉人所不及的。

　　母愛，是最溫暖的，太陽暖，也只是溫暖你的皮膚，而母愛，卻可以溫暖到你的心里。

　　我的媽媽是個(gè)“天才”。

　　你的媽媽是個(gè)“天才”。

　　他的媽媽是個(gè)“天才”。

　　天下所有的媽媽都是“天才”，只有乘上母愛之舟，才可以了解“天才”背后的辛酸。

　　母愛是世界上最無私的愛，母親永遠(yuǎn)是子女避風(fēng)的港灣。

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