【精華】長(zhǎng)大后我就成了你作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

長(zhǎng)大后我就成了你作文1

　　“什么？必須要?jiǎng)邮中g(shù)嗎？她年紀(jì)那么大了，況且身體一直很虛不好……”媽媽顫抖的手幾乎快握不住手機(jī)了，右手上的筷子落在了地上，“吧嗒”的聲音在房間里顯得那么突兀。

　　我的心仿佛被一根根尖銳無(wú)比的針扎了一般，頓時(shí)揪了起來(lái)，我的天空仿佛也隨之暗淡下來(lái)。我不敢出聲，連呼吸都好像變得微弱了。我靜靜地聽(tīng)著媽媽向長(zhǎng)沙有名的教授咨詢(xún)著你的情況，手不自覺(jué)的挑動(dòng)著碗里剛吃了沒(méi)幾口的飯。“……好！那我明天請(qǐng)個(gè)假，我去照顧她！”媽媽心急火燎地掛斷電話，快速地走進(jìn)了臥室。

　　一會(huì)兒，臥室里傳來(lái)了媽媽與父親通話的聲音，或許她是想從父親那獲得一絲力量。隱忍的哭泣聲泄露了她的脆弱，她如此放心不下，看來(lái)這個(gè)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)還是挺大的，可又不得不做。我放下碗筷，靜靜地走向陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)著窗外的風(fēng)無(wú)情地卷襲著樹(shù)葉的聲音，耳旁似乎掠過(guò)你的那句話——“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候。”

　　記得以前，每次放學(xué)回到家，打開(kāi)房門(mén)，首先印入眼簾的是你那正在忙碌的身影，桌上擺著的是香噴噴的飯菜。你見(jiàn)我回來(lái)，總是自覺(jué)地停下手中的活，和我們一起吃飯，你的歡聲笑語(yǔ)在飯桌上久久回蕩。后來(lái)，玻璃柜上也不知何時(shí)多了大大小小瓶瓶罐罐的各種各樣的藥。有一天，吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你的`左手總是不自覺(jué)地按揉著著左膝，眼睛掃過(guò)那些瓶瓶罐罐，似乎有著說(shuō)不出的滄桑。我才記起，好久都不曾聽(tīng)到你爽朗的笑聲了。我默然，靜靜地夾了把你喜愛(ài)吃的菜放在你碗里，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上浮起慈祥的笑容，“雯雯，你長(zhǎng)大了！外婆已經(jīng)老了。”我煞有介事地道：“外婆，你一點(diǎn)也不老。不過(guò)，藥你一定要按時(shí)吃。地板也不用老是擦個(gè)不停。自己身體不好，一定要好好照顧自己，不要讓自己累著……”你嘆了一口氣，“生老病死，本是自然規(guī)律。總不能因?yàn)橛行┎皇娣�，就什么事也不做吧！”你淡淡地說(shuō)著，眼里雖有無(wú)奈卻飽含堅(jiān)毅，放下碗筷，然后慢慢站起來(lái)，嘴里又說(shuō)著“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候……”手中卻又忙活開(kāi)來(lái)了。

　　我忘了這是第幾次，你忍著膝痛卻云淡風(fēng)輕般說(shuō)出這句話。再苦再累，你從無(wú)半句怨言；再疼痛難忍，也不見(jiàn)你愁容滿(mǎn)面。我們幾乎從未見(jiàn)到過(guò)你的脆弱，再大的壓力，你也總是淡定地說(shuō)一聲：“我沒(méi)事”。

　　你終于挺過(guò)來(lái)了。所有的人都為你高興。

　　昨天我來(lái)看你，你只是靜靜的坐在輪椅上，臉上并無(wú)半點(diǎn)痛苦的神色，好似什么事都不曾發(fā)生。我興奮地對(duì)你說(shuō)：“外婆，手術(shù)做完了，你會(huì)慢慢好起來(lái)的，別擔(dān)心。”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥地笑了笑。目光堅(jiān)定地望向浩瀚無(wú)垠的天空，“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候。”

　　是啊，不知有多少個(gè)白天，你因?yàn)橄リP(guān)節(jié)老化帶來(lái)的疼痛而坐立不安；不知又有多少個(gè)深夜，你被病痛折磨而無(wú)法人睡。這些，你都挺過(guò)來(lái)了。這次的手術(shù)，你自然也沒(méi)怎么放在心上。天還沒(méi)有塌，困難總有過(guò)去的時(shí)候，你活得比誰(shuí)都明白，我們又何必太為你擔(dān)心呢？

　　窗外樹(shù)葉飄動(dòng)，微風(fēng)輕起，你說(shuō)的這句話，似乎在萬(wàn)花凋零之際帶來(lái)了許多生機(jī)，我凝視著你這個(gè)把所有痛苦都獨(dú)自一個(gè)人默默承受的外婆，一個(gè)外表柔弱、內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的外婆，心里暗暗決定，長(zhǎng)大之后，我一定要成為你。

長(zhǎng)大后我就成了你作文2

　　生老病死，人之常態(tài)。可當(dāng)真正面對(duì)著脆弱的生命，面對(duì)死亡時(shí)，還是手足無(wú)措。幸運(yùn)的是，余生您還有我，我還在，我還能陪您，還您無(wú)盡的母愛(ài)!

　　小時(shí)候，您左手牽著二姐，背上背著我，佝僂著身子，依然干著農(nóng)活，早出晚歸。為弟弟們洗臉，喂飯，晚上還要拍拍睡覺(jué)。不曾抱怨，不曾后悔。在您精心的呵護(hù)下，我們慢慢長(zhǎng)大。無(wú)私的付出換我們兄妹七人的出人頭地，子孫滿(mǎn)堂。如今您在病床上躺著，換我們兄妹來(lái)照顧您!

　　當(dāng)初您早早起床為我們洗衣做飯，現(xiàn)在換我們徹夜不眠為您守候。以前一點(diǎn)白面饃就是最好的食物，您總不舍的吃，都留給我們姊妹幾個(gè)。現(xiàn)在您突發(fā)腦溢血臥床不起，舌頭僵硬，張不開(kāi)嘴巴吃飯，只能插管，我們就從家里煮些雞湯、魚(yú)湯、排骨湯帶到醫(yī)院去，用大粗針管一點(diǎn)一點(diǎn)抽出來(lái)再打進(jìn)管里來(lái)喂您。一個(gè)小時(shí)一次，一天24小時(shí)不間斷，雖然路途遠(yuǎn)，次數(shù)多，但是為您我們心甘情愿!

　　曾經(jīng)您一個(gè)人為我們擦屎把尿，現(xiàn)如今您躺下了，我一個(gè)人也照顧不了，畢竟我們也都到了知命之年，那就三個(gè)人，三個(gè)人一組照顧您，像從前您對(duì)我們那樣為您洗、換尿布。唯恐您生了褥瘡，疼痛難耐卻又不能說(shuō)話，過(guò)一段時(shí)間就查看一次。就算這樣還是一不留神讓您生了一身的痱子，看著您用那無(wú)力的手撓癢的時(shí)候，真希望把您的痛都承接到我們身上來(lái)，讓您免受病痛的折磨。就如小時(shí)候那般我們生病，您急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抱著我們掉眼淚，當(dāng)時(shí)的您應(yīng)該也和我們現(xiàn)在的想法一樣吧。

　　感覺(jué)這時(shí)候的您像個(gè)孩子，而我們變成了您的大人。看到您手術(shù)后微微顫動(dòng)的'手指，我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的又變成了您的孩子，彼此之間傳遞著這個(gè)喜訊；看到您慢慢睜開(kāi)的眼睛，我們圍在您的床邊一個(gè)個(gè)“媽呀，媽!”，“媽你真牛，都睜開(kāi)眼睛了，真棒”，“媽?zhuān)�你知道我是誰(shuí)不?”......嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，仿佛要把這之前想要說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話說(shuō)完；看到您又重新閉上了眼睛，我們看看彼此，再也控制不住淚水，一個(gè)個(gè)掩面而泣。是幸福淚水，畢竟最親愛(ài)的您沒(méi)有舍我們而去，而是讓我們還有機(jī)會(huì)盡孝心。

　　您的外甥來(lái)看您您竟然開(kāi)口說(shuō)了話，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。雖然只是微弱的聲音，但是卻讓我們看到了曙光。因?yàn)樵谶@之前醫(yī)生已經(jīng)給您判了死刑，要么活不了幾天，要么醒來(lái)也是植物人。我們心痛到了極點(diǎn)，本來(lái)一個(gè)個(gè)意志消沉，精神不振，卻沒(méi)想到您是這般堅(jiān)強(qiáng)，成功從死神手里醒了過(guò)來(lái)。在所有人的祈禱，以及我們的悉心照料下，竟然轉(zhuǎn)危為安，情況越來(lái)越好。

　　給我生命，給我家，給我呵護(hù)，給我溫暖，給了我們你所能付出的一切。這就是您!現(xiàn)在我只怪時(shí)光匆匆，把您滿(mǎn)頭黑發(fā)變白發(fā)，把您硬朗的身體拖垮，把您變成了任何事都需要人照顧的“老小孩兒”。也感謝時(shí)光匆匆，把我們帶大，把我們變成了您，可以像小時(shí)候的您一樣，照顧現(xiàn)在的您!

　　此后余生，只要我們還在就一定盡力照顧，希望您快快好起來(lái)，陪您看日起日落，觀四季天氣變化，嘗四季作物!加油，為您助力!

長(zhǎng)大后我就成了你作文3

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚心動(dòng)地……”年少時(shí)的我懵懵懂懂，以為老師真像歌曲中那樣神氣。從此，便有了一個(gè)教師夢(mèng)。

　　20xx年的那個(gè)夏天，做了十幾年學(xué)生的我終于圓了教師夢(mèng)，擁有了屬于自己的三尺講臺(tái)。在工作的過(guò)程中，我也體會(huì)到了教師的權(quán)威，盡管我比同學(xué)們大不了幾歲，但他們見(jiàn)了我，大都叫一聲老師，一聲老師，使我感到特別神氣;一聲老師，又使我深感責(zé)任重大，于是我暗下決心：一定要成為一名受學(xué)生歡迎的老師！

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，和學(xué)生打得火熱，扮演著知心大姐姐的角色。可漸漸的覺(jué)得不行，有個(gè)別放肆的學(xué)生猶如孫悟空轉(zhuǎn)世、恨不得一天七十二變的不消停；也開(kāi)始有處理不完的雜事，大到打架，小到誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的橡皮……下課面對(duì)活躍的`學(xué)生，我想到的不是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而是脫了韁的野馬。

　　我開(kāi)始困惑，我開(kāi)始反思：教書(shū)講課即可，我為什么要交他們疊被子？我為什么要求他們必須喝熱水？我為什么要檢查他們的指甲？我為什么要求他們必須剪短發(fā)？我為什么教他們什么是責(zé)任？我這樣事無(wú)巨細(xì)的去教，真的好嗎？

　　這樣的負(fù)面情緒終于得到了爆發(fā)！那一周班級(jí)特別亂，倍感委屈的我站在講臺(tái)上把所有的這些困惑通通告訴他們，我斥責(zé)、我控訴、我追著他們一味地要答案。面對(duì)我的爆發(fā)，他們哭了，不停的說(shuō)著對(duì)不起，直至學(xué)年結(jié)束，各項(xiàng)都一直穩(wěn)居前列。那一刻，我明白，沒(méi)有什么為什么，學(xué)生們的成長(zhǎng)就是最好的答案。

　　再次證明真心不會(huì)被辜負(fù)的還有那個(gè)冬天的晚上。吃罷晚飯，幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生把我堵在寢室問(wèn)東問(wèn)西，當(dāng)時(shí)我有一種鐵樹(shù)開(kāi)花的驚訝；結(jié)果，上課鈴一樣，他們幾個(gè)拔腿就跑，連個(gè)再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，我蒙了，什么情況？這么沒(méi)有禮貌！我也一路狂追。在教學(xué)樓下就開(kāi)間教室一片漆黑，我心中那團(tuán)憤怒的小火苗呀，蹭蹭蹭的往上竄。我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)教室，小宇宙正準(zhǔn)備爆發(fā)之際，一片響亮而整齊的祝福響起：“老班，生日快樂(lè)”，燈光也隨之亮起，那該是怎樣一種震撼的場(chǎng)景呀！窗戶(hù)上、墻壁上、講臺(tái)上，數(shù)不清的氣球在晃動(dòng)，講桌上擺著一束鮮花、一個(gè)巨大的蛋糕，還有好多好多禮物……

　　我那56個(gè)學(xué)生仰著燦爛的笑臉對(duì)著我，亮晶晶的眼睛比天上的星星還要閃爍，一封封賀卡、一張張信紙、一句句祝福，無(wú)法描述那一刻的意外和感動(dòng)。我哭了，毫無(wú)形象可言；我也笑了，因?yàn)橛X(jué)得過(guò)往的一切，都值了！能被學(xué)生愛(ài)著，我是多么幸福！

　　高爾基說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他；只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”桃李不言，下自成蹊，沒(méi)有卓越的才華與經(jīng)驗(yàn)，但我有滿(mǎn)腔的愛(ài)與真誠(chéng)，我愛(ài)我的學(xué)生，也努力讓他們愛(ài)我。路很長(zhǎng)，我無(wú)法幫他們披荊斬浪，但我可以用積極的言行帶動(dòng)他們，用堅(jiān)定的信念鼓舞他們，用健康的心態(tài)影響他們，不求碩果累累，但求問(wèn)心無(wú)愧。

　　感謝自己過(guò)往的努力，使我長(zhǎng)大后終于成了你；我也會(huì)繼續(xù)努力，與愛(ài)為伍，無(wú)愧學(xué)生，無(wú)愧自己！

長(zhǎng)大后我就成了你作文4

　　小時(shí)候，以為您很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后，我就成了您，才知道那講臺(tái)捧起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，老師，春風(fēng)化雨，是您留給學(xué)生的真理，老師，謝謝您。請(qǐng)您相信，長(zhǎng)大后我就成了您！

　　輕輕的，柴扉打開(kāi)，您緩緩地走過(guò)來(lái)，帶給我們無(wú)限的光輝，讓心中的小芽萌發(fā)，您是老師，是我心中的太陽(yáng)。

　　三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，那是燭光，燃燒自己釋放光芒，那是基石，構(gòu)筑人才高樓大廈，那是柔弱的雙肩，承載民族沸騰希望，那是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，老師，您好！

　　奉獻(xiàn)你的青春，秉鑄知識(shí)靈魂

　　老師，您是中國(guó)的脊梁。為孩子上學(xué)挖煤的老師劉念友無(wú)數(shù)次俯身?yè)炱鹆藢W(xué)生的求學(xué)夢(mèng)，為孩子上學(xué)造校的背篼老師黃宗全，永久的駝背，背負(fù)了孩子們的知識(shí)夢(mèng)，為孩子學(xué)習(xí)爬“天梯”的李桂林夫婦，二十四年默默堅(jiān)守了孩子們的求知夢(mèng)，雪山上的雪蓮純潔而又堅(jiān)強(qiáng)，卻遙不可及。老師，是您的鼓勵(lì)化作一股力量，讓我們有了信心。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，您的青春奉獻(xiàn)給我們，卻只為秉鑄知識(shí)靈魂。

　　摘下你的翅膀，送給我的飛翔

　　老師，您是希望的天空。生死一線，汶川縣映秀鎮(zhèn)的張米亞老師，在那一刻跪撲在廢墟下，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅飛翔的雄鷹。同志們含淚鋸掉了張米亞老師的雙臂，才把孩子們救出來(lái)，那是用血肉之軀為孩子們鑄成的生命大門(mén)，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，教育還在繼續(xù)，您是那樣英勇無(wú)畏，因?yàn)樵谀�心中，學(xué)生勝過(guò)一切，即使折斷您的`翅膀，即使付出您的生命，也要讓我們飛翔，為我們譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，鑄就了不朽的詩(shī)魂！

　　接過(guò)勞模的教鞭，傳播愛(ài)的火種

　　“只有我需要，我愿意”這是譚卓華老師的回答。是呀，教育的事業(yè)一代又一代傳承，只有教育崛起了，中國(guó)希望的藍(lán)天才會(huì)出現(xiàn)，在這個(gè)職位上沒(méi)有華麗的舞臺(tái)沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，日日夜夜，春夏秋冬，一頭青發(fā)變白發(fā)，高大身軀不在提拔，老師是我們成功路上一只無(wú)聲的拐杖，是步履蹣跚的我們可以支撐的力量。那么當(dāng)這拐杖年老了，我們也將會(huì)化身新一批，讓那間教室，再次放飛彩虹，即使讓我們?yōu)⑾聹I滴。

　　是您，在我孤單無(wú)助時(shí)，輕輕撒下陽(yáng)光，記得嗎？那里一次多么難忘的經(jīng)歷，您用您的寬容溫暖了我的心，我是一個(gè)那樣調(diào)皮而又不專(zhuān)心的小孩，是您的一言一行告訴我：做人做事都要堅(jiān)持，告訴我生命需要壓力；是您在我浮躁不安時(shí)，用平穩(wěn)的語(yǔ)言給了我重重一擊，讓我感覺(jué)到腳踏實(shí)地的重要性，在您心中，學(xué)生是您的太陽(yáng)，但您不知，您是我心中永遠(yuǎn)的光芒。

　　小時(shí)候，以為您很神秘，讓所有難題都變成了樂(lè)趣，長(zhǎng)大后我就成了您，才知道這份職業(yè)，要奉獻(xiàn)自己，從無(wú)知走向文明，幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)走向有目標(biāo)有追求，謝謝您，老師，請(qǐng)您相信，長(zhǎng)大后我就成了您！

長(zhǎng)大后我就成了你作文5

　　還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿(mǎn)心歡喜去了另一個(gè)城市，打開(kāi)親戚家門(mén)時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽(yáng)光下，看樣子似乎大我四五歲。不過(guò)，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無(wú)生氣，但卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著手里的書(shū)。從頭到尾，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒(méi)有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿(mǎn)帶天真的孩子。

　　親戚家沒(méi)有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著無(wú)聊，便走到她房前，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)。沒(méi)想到那個(gè)女孩也正看著我，我嚇了一跳。看見(jiàn)她神色復(fù)雜，卻沒(méi)有其他情緒，便膽子大了起來(lái)，走進(jìn)去想跟她說(shuō)話，并沒(méi)有看到她輕皺的眉。我看到她書(shū)桌上有很多書(shū)，便說(shuō)：“姐姐啊，你有這么多書(shū)看得完嗎？”她沒(méi)有看向我，只是淡淡的掃了那些書(shū)一眼，輕輕地說(shuō)了一句：“已經(jīng)看完了。”我又跟她說(shuō)了幾句。她有時(shí)是簡(jiǎn)潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺(jué)自討無(wú)趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來(lái)的'幾天我都會(huì)按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。

　　到后來(lái)我回去的那天，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)了一句話，我卻被嚇到了。因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)的時(shí)候，眸子里分明帶著一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說(shuō)：“好好保重……”語(yǔ)氣里帶著一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著道：“好啊，你也是。”隨后就和父母一同離開(kāi)了，我沒(méi)有聽(tīng)到她后來(lái)說(shuō)的那句：“好好保重，別失童真。”

　　時(shí)間一晃過(guò)去了三年，我慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)青春，看過(guò)了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開(kāi)，相信正義仁道的年紀(jì)。經(jīng)歷的，都加速了我的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。

　　那天是過(guò)年后不久，有位親戚過(guò)來(lái)拜年，母親招呼我過(guò)去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說(shuō)有笑，待客人拜訪回家的時(shí)候，我就站在門(mén)邊看著他走遠(yuǎn)，笑容淡了下來(lái)，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)滄桑，也沒(méi)有受過(guò)多大的傷，卻變成了現(xiàn)在這樣。和朋友一起可以歡樂(lè)無(wú)邊，面對(duì)自己卻無(wú)法辦到。

　　不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說(shuō)完的話。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲……不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當(dāng)年那個(gè)讓人看著心疼的你。我知道，沒(méi)有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨(dú)步成長(zhǎng)，我笑著，卻又哭著，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。

　　坐在椅子上，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著酷我音樂(lè)調(diào)頻，聽(tīng)著莫大人和萱草好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)著那些心酸的故事，我無(wú)奈的苦笑。我想，長(zhǎng)大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過(guò)去，你過(guò)不去？

長(zhǎng)大后我就成了你作文6

　　看到這個(gè)“從受教育經(jīng)歷中獲得的教師經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)題目，我立馬想起了我小學(xué)的張夢(mèng)月老師，想起她我就不由得熱淚盈眶！她是天地底下最最有愛(ài)的老師啦！我不是聰明的孩子，可就是張夢(mèng)月老師讓我覺(jué)得我是聰明的孩子！因?yàn)樗�給我起的外號(hào)是“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟”！每次上課我發(fā)言，她總是說(shuō)：“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟來(lái)說(shuō)！”正因?yàn)樗�這句話，我就盲目的認(rèn)為自己最聰明，自己最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，在我遇到難題時(shí)總是想起“我是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的”！所以我就努力想努力想，很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我真的是個(gè)聰明的'愛(ài)動(dòng)腦筋的人！我真的解決了很多人都不會(huì)難題，做到了看起來(lái)做不到的事情！

　　我因?yàn)橄矚g張夢(mèng)月老師，而從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就立志要當(dāng)老師，也是因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，讓我堅(jiān)信我只要付出努力，就一定會(huì)學(xué)會(huì)——因?yàn)槲沂亲類(lèi)?ài)動(dòng)腦筋的！我從200多人里脫穎而出，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入鄭州師范，要知道我們學(xué)校當(dāng)年能考上中專(zhuān)的初三學(xué)生，在二七區(qū)也是名列前茅的！我的分?jǐn)?shù)是二七區(qū)師范生第11名。像我這樣記性不好，悟性差，邏輯思維能力很差的人，數(shù)學(xué)竟然還考了86分呢！物理化學(xué)考了87分！

　　現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，常常被我拿來(lái)激勵(lì)學(xué)生，我也嘗嘗用張夢(mèng)月老師的方法鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)然我不是給孩子們起外號(hào)，我是抓住一切可以的機(jī)會(huì)不吝夸贊，激勵(lì)孩子們自我認(rèn)同，充滿(mǎn)自信，就算暫時(shí)落后也不放棄！

　　還有兩位老師，一位是我的初一的代數(shù)老師時(shí)云峰，一位是我初二時(shí)的物理老師李定強(qiáng)。他們簡(jiǎn)直就是兩個(gè)長(zhǎng)得不一樣的老師，讓我們一群少年望而生畏的老師！他們上課要求得都非常嚴(yán)格，可以說(shuō)非常嚴(yán)厲。要求學(xué)生必須坐端正，必須睜大眼，必須讓他看到再認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考的神態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生坐歪了，走神了，他毫不留情面的劈頭蓋臉的講一通道理，那表情不用聽(tīng)什么道理，我們已經(jīng)嚇得不敢不坐端正，不敢走神，不敢眼睛迷離！我本來(lái)就是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的坐姿和神情一定能是很專(zhuān)注的，兩位老師雖然沒(méi)有對(duì)我笑，但是從來(lái)不批評(píng)我，我知道他們喜歡我，我的代數(shù)和物理學(xué)得當(dāng)然也非常好！就算老師不厭其煩的把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至同樣一道題講三遍，我都能端坐認(rèn)真聽(tīng)三遍！

　　這兩位老師影響著我的教學(xué)風(fēng)格。我上課要求也很?chē)?yán)格，我會(huì)滿(mǎn)面春風(fēng)，滿(mǎn)面笑容，眉飛色舞的上課，只要有學(xué)生走神或隨便講話，我會(huì)馬上變臉，像這兩位老師一樣一頓暴風(fēng)驟雨。

　　我遇到的好老師當(dāng)然不止這三位老師！還有初三時(shí)的英語(yǔ)老師呂淑娥老師！這位老師是在我迷茫時(shí)給我指路明燈的老師。關(guān)愛(ài)到我心靈的老師！我當(dāng)然也學(xué)她，盡量做孩子們心靈的導(dǎo)師。

　　也許就因?yàn)檫@樣吧，我新接的班，學(xué)生和家長(zhǎng)都竊竊私語(yǔ)，對(duì)我有微詞，等教上一學(xué)期或者更長(zhǎng)時(shí)間，我僅從學(xué)生的眼神就能感覺(jué)到學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，甚至是喜歡。我自認(rèn)為我是全身心在愛(ài)著學(xué)生，全身心投入到工作中。這真的要感恩我遇到的好老師們！真是應(yīng)了一首歌里寫(xiě)的那句：“長(zhǎng)大后我成了你！”我希望我的教學(xué)，能引導(dǎo)優(yōu)秀的孩子將來(lái)成為優(yōu)秀的老師！

長(zhǎng)大后我就成了你作文7

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽(tīng)到這首宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。

　　馬老師是所有教過(guò)？我老師當(dāng)中給我印象最深的老師，每每想起他，心里就有一種敬佩感激之情，同時(shí)還有一種超越師生關(guān)系的情感，那種情感現(xiàn)在回想起來(lái)還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)是其他老師所不能給的。

　　那是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，田里的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿(mǎn)，是個(gè)大豐收年。同時(shí)也是孩子們學(xué)業(yè)有成的季節(jié)。有的.同學(xué)滿(mǎn)載而歸，考上一個(gè)理想的重點(diǎn)高中，而我名落孫山。看到榜上無(wú)名時(shí)，我心里很難受，想死的心都有。已經(jīng)是第二次復(fù)習(xí)了，考不上怎么向家人交代，他們把希望都寄托在我身上。他們知道后該是多么傷心啊。

　　在看了分?jǐn)?shù)回來(lái)的路上我有氣無(wú)力地低著頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著我好久了。其實(shí)爸爸早就知道我沒(méi)考上，只是沒(méi)給我說(shuō)罷了。“這一次沒(méi)考好不要緊，別灰心，還有機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次再考。”爸爸擔(dān)心我想不開(kāi)，安慰我說(shuō)。“爸爸，對(duì)不起！我已經(jīng)復(fù)讀一次了，怎么還復(fù)讀啊！”我看著爸爸不解地問(wèn)，幾乎要哭出聲來(lái)。“那有什么？你平時(shí)成績(jī)那么好，屬于怯場(chǎng)，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉(zhuǎn)學(xué)！”看到爸爸那堅(jiān)定地眼神，不容爭(zhēng)辯。我只好點(diǎn)頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)去了。到了新生報(bào)道的時(shí)間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉(zhuǎn)到別的學(xué)校復(fù)讀。這使我面子上好受點(diǎn)。爸爸真是善解人意。于是，爸爸帶著我來(lái)到一所新的學(xué)校，找到了馬老師。第一次見(jiàn)到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開(kāi)家，第一次到一個(gè)新環(huán)境真有點(diǎn)不適應(yīng)。感覺(jué)一切都那么陌生，心里感到很孤獨(dú)，又加上想家，整天以淚洗面，也無(wú)心學(xué)習(xí)。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺(jué)有種溫暖親切之感。可每天只有上一節(jié)語(yǔ)文課。我好渴望天天上馬老師的課。最起碼心里有種安慰感。

　　有一天，我正上夜自習(xí)，突然很想家，我就趴在桌子上無(wú)聲地哭起來(lái)，真不巧，馬老師進(jìn)來(lái)了，他以為我在睡覺(jué)，就輕輕地敲著我的桌子示意讓好好學(xué)習(xí)。我怕他看見(jiàn)我流淚了，不敢抬頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，就把我喊了出去，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)想家了。他說(shuō)；“你現(xiàn)在是畢業(yè)班學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。轉(zhuǎn)移注意力你就不那么想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說(shuō)說(shuō)話。你就把我當(dāng)做你的親人。是缺什么就給我說(shuō)。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我心情好多了。從此以后我就把精力用在學(xué)習(xí)上，有什么困難就找馬老師解決。他成了我精神寄托的對(duì)象了。

　　好景不長(zhǎng)，由于馬老師教學(xué)成績(jī)突出，被調(diào)到中心校了，我的情緒又恢復(fù)到以前。直到畢業(yè)了，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對(duì)我情，對(duì)我的愛(ài)。

　　我發(fā)誓等我長(zhǎng)大后，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時(shí)刻指引著我前進(jìn)。

　　？

長(zhǎng)大后我就成了你作文8

　　長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。

　　猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。

　　三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。

　　四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿(mǎn)臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿(mǎn)地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。

　　五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的.“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。

　　六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。

　　小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。

　　進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)校看你，我興奮極了。

　　坐上車(chē)，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。

　　“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。

　　你看著我好久，我都有些不好意思了。

　　“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢。”你用母親般慈愛(ài)的眼神看著我。

　　小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。

　　老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。

　　老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。

長(zhǎng)大后我就成了你作文9

　　坐在秋雨淅瀝的窗前,手指敲打著鍵盤(pán),卻終不能成句,打開(kāi)塵封的記憶,恩師的面容依稀難辨,已有很多年了沒(méi)有回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn),沒(méi)有去拜見(jiàn)恩師,屈指算來(lái),恩師也已年近退休的年齡,他是否還在教育園地辛勤耕耘?

　　那年,肖老師剛從師范畢業(yè),走上講臺(tái)的第一年便接觸了我們這群剛?cè)氤踔械暮⒆?他當(dāng)班主任,給我們帶語(yǔ)文課,課堂上即便不用普通話講課的時(shí)候也夾雜著在我們聽(tīng)來(lái)很柔軟的隨州方言,這就使得老師的語(yǔ)調(diào)少了許多的生硬,多了些許溫和,就是在批評(píng)我們的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有太多的畏懼,然,耳朵的聆聽(tīng)心的牢記行動(dòng)的改變,讓老師的教導(dǎo)便有了事半功倍的效果。

　　于是愛(ài)上他的語(yǔ)文課,愛(ài)聽(tīng)他給我們講意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的古詩(shī)、神奇優(yōu)美的風(fēng)景名勝和有關(guān)他的家鄉(xiāng)趣聞，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)風(fēng)華正茂的老師懷揣一個(gè)農(nóng)村孩子的勤奮和執(zhí)著，終于憑著自己的優(yōu)秀考上了當(dāng)時(shí)可以分配工作的師范，走上了三尺講臺(tái)，然，對(duì)于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的他，在心中有著思念故鄉(xiāng)的“結(jié)”，他把成長(zhǎng)點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)過(guò)程和家鄉(xiāng)風(fēng)俗一一向我們道來(lái)，在愉快的交談和傾聽(tīng)的過(guò)程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們?cè)诮邮芾蠋熃逃�方式方法的同時(shí)對(duì)他有了一種認(rèn)同和親近，感覺(jué)他像一個(gè)大哥哥，在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，在“犯事”的時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。關(guān)注著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也督促著我們始終保持一種力爭(zhēng)上游的勤奮。

　　上初二的時(shí)候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。周末放學(xué)后，肖老師把我留下來(lái)，沒(méi)有太多的詢(xún)問(wèn)和教誨，卻對(duì)我說(shuō)這次班上申請(qǐng)了一個(gè)份助學(xué)金，把名額送給了我。他說(shuō)自作主張地用這份助學(xué)金買(mǎi)了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當(dāng)時(shí)只是感受著老師的關(guān)愛(ài)，卻并不明了這份禮物的.深意。此后的每一個(gè)下雨的日子，總會(huì)讓我想起那把小花傘，長(zhǎng)大后，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的凄風(fēng)苦雨，一味地逃避并不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！

　　高中畢業(yè)后我上了師范，在老師曾經(jīng)就讀的學(xué)校完成了兩年的學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)后當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，放學(xué)回家的路上，遇到肖老師，他的第一句話是“在陳營(yíng)小學(xué)帶幾年級(jí)？”，心中的那份無(wú)言的感動(dòng)便騰地升起，老師還記得我，還關(guān)心著我，居然知道我在哪所小學(xué)任教。帶著對(duì)老師的敬重、感受著老師的教誨、憑借著對(duì)孩子們的愛(ài)，我把熱情都給了他們，一如當(dāng)年肖老師對(duì)待年少的我們！在一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)，和老師謀面的機(jī)會(huì)并不多，在老師眾多的學(xué)生中我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最努力的，每學(xué)期全鎮(zhèn)教師“評(píng)先表模”大會(huì)上，當(dāng)我的名字和老師的名字在話筒里依次出現(xiàn)的時(shí)候，我的心里便興奮而激動(dòng)，我多想親自對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，這一路走來(lái)，只因我祈盼：長(zhǎng)大后，我能成了你！

　　幾年后我調(diào)到了縣幼兒園上班，變換了工作場(chǎng)地卻始終沒(méi)有泯滅我愛(ài)孩子的心，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意讓幼兒喜愛(ài)的老師成了我最大的心愿，通過(guò)我的努力，這個(gè)愿望終于在工作中實(shí)現(xiàn)。然這一切的原動(dòng)力源自這一生遇到了恩師——肖立志老師，他教會(huì)了我做人、學(xué)會(huì)了做事，我終于以自己的行動(dòng)詮釋了對(duì)恩師的敬重：長(zhǎng)大后，我就成了你！

長(zhǎng)大后我就成了你作文10

　　粉筆染白了老師的雙鬢，辛苦給老師畫(huà)上了皺紋。然而，崇高的職業(yè)道德指引著老師不斷地傳道、授業(yè)、解惑。同時(shí)，老師的敬業(yè)，老師的精業(yè)在每一件細(xì)微的事情上都得到很好的體現(xiàn)。

　　那一節(jié)課，我們做習(xí)題，教室里靜靜的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的“刷刷”聲。此時(shí)的我，面前站著一只巨大的“攔路虎”。我絞盡腦汁，急得滿(mǎn)頭大汗，但我的腦子卻好像“生銹”了，就是轉(zhuǎn)不動(dòng)。

　　我來(lái)到正在批改作業(yè)的方老師面前，方老師抬頭望了望我，露出了微笑。她認(rèn)真地看了一遍題目，此時(shí)，廣播中發(fā)出通知，“請(qǐng)各班老師到多媒體教室開(kāi)會(huì)。”老師對(duì)我說(shuō)：“你先自己理解一下題意，我回頭再給你講解。”

　　下午放學(xué)，我冒著雨跑回家，被淋成個(gè)“落湯雞”。我剛洗完熱水澡，準(zhǔn)備吃飯，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，被老師嚇了一跳。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，酷似雞窩，渾身滴著水，像剛從水里撈出來(lái)似的。我不好意思地一笑，老師迅速整理了一下頭發(fā)，我連忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。方老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你快去吃飯，吃完飯我給你講解一下那道題。”幾句平凡而又樸實(shí)的話讓我心里暖烘烘的，我感激不盡……在老師的骨子和靈魂里，一定充盈著一種什么樣的力量，使她如此無(wú)私地奉獻(xiàn)著？哦，對(duì)了，是愛(ài)，除了愛(ài)，還能有什么呢？

　　老師顧不得擦雨水，便給我講起了解題思路。我看著老師的樣子，淚水悄悄劃過(guò)眼角。“一遍、二遍……”在老師不厭其煩的講解下，我終于弄清楚了這道難題。

　　過(guò)后，老師便急著回家批改作業(yè)。我看著屋外的滂沱大雨，勸老師等雨小些再走。但老師執(zhí)意不肯，一頭闖進(jìn)雨中。我猛然想起什么，飛快跑進(jìn)屋里，拿出雨傘。但老師已走遠(yuǎn)，看著雨簾中老師遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千：春去秋來(lái)，迎著東升的旭日到校，寒來(lái)暑往，披著滿(mǎn)天的星光回家。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也是愛(ài)，把您和我們班47位同學(xué)緊緊在一起的。

　　第二天，方老師來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的`眼中布滿(mǎn)血絲，蒼白的臉使瘦小的她變得更加消瘦。我偷偷地觀察老師，老師在批改一會(huì)作業(yè)后，總是吞下一兩片藥。啊！我明白了。昨天晚上兩次的淋雨，讓老師喉嚨發(fā)炎了。但她為了不耽誤同學(xué)們的課，硬是支持著。我鼻子一酸，淚如泉涌。

　　啊！親愛(ài)的老師，您為我們?nèi)找共賱凇Ｊ悄�，支撐起我們一代人的脊梁！多少個(gè)潮起潮落？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了您的鬢發(fā)，鐘聲送走了您的青春……大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

　　三尺講臺(tái)，便是老師授課的地方，也是老師奉獻(xiàn)青春的地方。我想高聲唱出我心中的贊歌。此時(shí)，央視的青歌賽傳來(lái)了《長(zhǎng)大后我就成了你》的優(yōu)美旋律：在手中放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……從此，在我心中萌發(fā)了一個(gè)偉大的理想——當(dāng)一名人民教師。

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