陽(yáng)光校園我們是好伙伴
陽(yáng)光校園我們是好伙伴1
生活中到處充滿(mǎn)著樂(lè)趣，指使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福地生活著，也給我們的增添了一道美麗的風(fēng)景。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，帶著一份好奇，懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好像解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢？這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這是，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師時(shí)常夸獎(jiǎng)她，但她很謙虛�？傉J(rèn)為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭痛的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非�？犊�，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開(kāi)心，她也變的樂(lè)觀了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她就是我最好的朋友，給我的`生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。
在我看來(lái)，我感到幸福快樂(lè)，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的校園成長(zhǎng)是我收獲了友誼，幸福校園，伴我成長(zhǎng)！
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校園，是一個(gè)神圣而又高尚的地方，孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們，各個(gè)充滿(mǎn)著活力，充滿(mǎn)著朝氣蓬勃的氣息。
校園內(nèi)綠蔭成群，清風(fēng)拂面，吹來(lái)陣陣幽香，使人感到美好，讓人有一種想要讀書(shū)沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間，都是讀書(shū)的好地方，清新而又美好。
天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，下面襯著手捧書(shū)本專(zhuān)心致志朗讀的同學(xué)們，這便是陽(yáng)光校園。
清晨，步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，與讀書(shū)聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了，像是一曲感情激昂的交響樂(lè)，彼此印襯著。
我們的成長(zhǎng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的，校園里的'每一個(gè)地方都記錄著許多快樂(lè)而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉行一些豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。聽(tīng)，演講——講得是津津有味、栩栩如生；看，體操——做得是有節(jié)有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)校也煞費(fèi)苦心，我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
我們的學(xué)校，伴隨著陽(yáng)光，伴隨著希望，這里有純潔的友誼，有淳樸、友好地師生情，這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園！
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上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情?因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋�(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑;同樣，別人若歡迎你的話(huà)，也會(huì)對(duì)你微笑。
誰(shuí)不希望得到別人的歡迎呢?所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來(lái)微笑，粗魯人用它來(lái)說(shuō)臟話(huà)。說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象在我們校園中也存在著，有事沒(méi)事來(lái)一句，好心情壞心情來(lái)一句，課上課間來(lái)一句，日子一長(zhǎng)，豈不成口頭禪了?的確，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當(dāng)然，但別人聽(tīng)了會(huì)怎么想?同學(xué)聽(tīng)了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，老師聽(tīng)了會(huì)敗壞班級(jí)形象，家長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)敗壞你家庭的形象和學(xué)校的形象。
怎樣讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人呢?老師建議大家從微笑待人做起：
在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠(chéng)意。
尊敬、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的`魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無(wú)法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。微笑可以溶解客人的拘謹(jǐn)。客人來(lái)訪，由于陌生和羞澀，一般都會(huì)有些拘束。而主人一面與客人親切熱情的交談，一面神情愉悅地微笑，可以使客人緊張的情緒得以放松，感到溫暖親切。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)微笑吧!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開(kāi)放……
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清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園，我們的學(xué)校雖然不大，但是每一處的風(fēng)景都是宜人的，也正是因?yàn)樗男∏闪岘嚥攀沟酶鎏砹藥追置郎�。校園男生宿舍前的一棵常青樹(shù)，青蔥的樹(shù)葉，纏繞遮掩搖動(dòng)下垂，那蒼翠欲滴的纖細(xì)的枝條宛如少女細(xì)嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當(dāng)我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假，但它的確是真的，真的好像假的，這便是我嗎充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園，充滿(mǎn)了生機(jī)的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當(dāng)金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)放，槐花一開(kāi)真的是十里飄香，秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個(gè)校園，給校園又增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。而每當(dāng)我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì)停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個(gè)漫長(zhǎng)又嚴(yán)寒的列東，只為開(kāi)放這短短的一瞬，這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的.美麗了！
在學(xué)校每周三下午最后一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)報(bào)了自己喜歡的事。我報(bào)的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書(shū)方面的一些方法和知識(shí)，大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧，討論的氣氛也越來(lái)越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M(mǎn)陽(yáng)光的校園，我們這些花兒和小草在從滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，會(huì)茁壯又健康的成長(zhǎng)，一起來(lái)迎接嶄新的明天！
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清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)
兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的.一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，
原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀!
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
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友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。——題記
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃耀著。
叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開(kāi)心了。瞧，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌呢！操場(chǎng)上有的同學(xué)在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒，花瓣都紛紛落下。同學(xué)們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的風(fēng)景線(xiàn)。
呀！小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)。泥土的味道混著青草味道傳了出來(lái)。
在同一所學(xué)校里，歡笑聲到處都有，樹(shù)下，操場(chǎng)上，教室里......書(shū)香溢滿(mǎn)了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體，仿佛在開(kāi)心地笑呢！
下雨了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見(jiàn)面�！奔词瓜掠炅耍麄円膊辉诤酢Ｄ樕先匀粧熘�。在雨中，同學(xué)們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了整個(gè)冬天。
上課了，同學(xué)們氣喘吁吁的回到教室，聽(tīng)老師講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒(méi)了生機(jī)。課堂同學(xué)們與老師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問(wèn)題呢。老師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友誼的確如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光，讓老師開(kāi)心。不久后，我們的拔河比賽開(kāi)始了。大家都急急忙忙的跑到賽場(chǎng)上，為他們加油。但，這場(chǎng)比賽我們輸了。大家都沒(méi)有不開(kāi)心，反而團(tuán)結(jié)一致，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的努力，汗水與拼搏見(jiàn)證了一切。
友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我明白了一切，原�?lái)友誼里有許多味道：酸、甜、苦、辣、咸等等一切難忘的味道。
我們經(jīng)歷了青春時(shí)最美的.時(shí)光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時(shí)候。在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我們遇在了一起，建立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的伙伴！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴7
一眨眼，一年過(guò)去了，我年級(jí)里的同學(xué)，印象最深的是涂銘海同學(xué)了。在班上的男生學(xué)習(xí)方面，人人說(shuō)起他就會(huì)豎起大拇指來(lái)，夸個(gè)不停。
他個(gè)字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。
一天，一個(gè)雷雨交加的中午，我和涂銘海同學(xué)在教室李玩，我不小心弄到了他的.腳，我們打起來(lái)了。不過(guò)沒(méi)果幾天，我們又在一起玩了起來(lái)。
涂銘海同學(xué)是個(gè)虛心好學(xué)的人，熱于幫忙，給我留下了深刻的印象。
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陽(yáng)光校園我們是好伙伴8
四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的.心快樂(lè)而充滿(mǎn)溫暖。作文
年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我滿(mǎn)頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼。”，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。�？粗芾蠋煖厝岬哪抗�，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴9
每天清晨，當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，新的一天便又開(kāi)始了。
今天，我們要進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，是和2班比的，因?yàn)橐酝际沁B戰(zhàn)連敗，所以這次的比賽顯得格外重要。
下午，沒(méi)等老師通知我們就自己上了操場(chǎng)，我們的參賽選手個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，就等老師一聲令下。只聽(tīng)見(jiàn)“嗶”的一聲，各班第一棒便飛奔向前——比賽開(kāi)始了。我們的第一棒是個(gè)“小短腿”。腿短跑得可不慢，還是個(gè)“女漢子”——小鮑。只見(jiàn)她像一只離弦的箭一樣直奔對(duì)面接棒的人目前，我們班領(lǐng)先一步。小鮑很快傳給了接棒人，不料棒掉了！還好有驚無(wú)險(xiǎn)2班沒(méi)追上來(lái)，但是幸運(yùn)女神不會(huì)永駐，再次讓我們班掉了棒并且落后很長(zhǎng)一段距離。操場(chǎng)邊的“吃瓜群眾”們，奮力吶喊著“加油，加油！”此時(shí)的勝負(fù)很明顯，但我們還是堅(jiān)持不懈。本以為沒(méi)有希望了，只見(jiàn)最后一棒，我們班的種子選手——小羅像一匹脫韁的野馬般飛速跑去，一下子就超過(guò)了2班。頓時(shí)我們班炸開(kāi)了花，這一次我們勝利了！堅(jiān)持就是勝利，這句話(huà)一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。
我愉快地回教室，還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)吵架的聲音。
小羅道：“瞧我多厲害，你們這群廢物，這次勝利還不是靠我？！”
女生反駁說(shuō)：“我們也有功勞！”
男生們齊刷刷回答：“有什么呀？”
同學(xué)們七嘴八舌的吵了起來(lái)……
聽(tīng)到這里我想起來(lái)書(shū)中的一個(gè)故事《沒(méi)有一件了不起的事，是你自己能完成的》講述的是何炅小時(shí)候畫(huà)黑板報(bào)天天很晚回家只因?yàn)樗械淖趾退械漠?huà)都是他一個(gè)人完成的.，他媽媽就問(wèn)他：“你們黑板報(bào)組不是有很多同學(xué)嗎？怎么都是你在弄呀？”何炅回答他覺(jué)得同學(xué)們上了一天的課都累了，而且他比別人干事快，寧愿自己辛苦。媽媽教育他黑板報(bào)組是一個(gè)小集體，應(yīng)該由大家一起承擔(dān)每一期的黑板報(bào)任務(wù)……要一起做
于是我和我的好朋友上前把同學(xué)們拉開(kāi)，講述了書(shū)中的這個(gè)故事，同學(xué)們都承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事就這么過(guò)去了，但告訴了大家一個(gè)道理：沒(méi)有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的，我們都是集體中的一分子，要貢獻(xiàn)自己的力量，但不要忘記我們是一個(gè)整體，要團(tuán)結(jié)互助，互相體諒！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴10
伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過(guò)，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的和煦，給我們留下愛(ài)的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。
為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為榜樣，做一個(gè)愛(ài)班，愛(ài)校，愛(ài)他人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的'陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你
看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾，這是調(diào)皮大王姚東洋改過(guò)的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽(tīng)，起風(fēng)了，是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好？不用問(wèn)，一看那機(jī)靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗；你再聽(tīng)，敬老院里，是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱？也不用問(wèn)，一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音！
這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，
校園內(nèi)外好春色。
師生共育文明花，
香滿(mǎn)乾坤譜新歌。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴11
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么，我會(huì)自豪地告訴你，我們金海小學(xué)是最陽(yáng)光的。它是除了家以外呆得時(shí)間最多的地方，它承載著我的喜怒哀樂(lè)、快樂(lè)和幸福的時(shí)光。
伴著明媚的陽(yáng)光，哼著歡快的小調(diào)，背著書(shū)包，我蹦跳著跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的校園。嵌入眼簾的是7棟高大的樓房，樓房上涂著深紅色的外墻漆，這幾棟樓房分別叫仁愛(ài)樓、仁膳樓、仁義樓、仁信樓、仁智樓，仁禮樓、仁和樓。樓房旁邊種著一棵棵高大筆直的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)土兵保衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)大門(mén)，往右看，那綠油油的草坪，便是我們的田徑場(chǎng)。紅色的跑道，綠色的草坪，給我們學(xué)校增添了一些美麗的色彩�？�，低年級(jí)的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，正高興地玩著老鷹捉小雞的游戲呢。籃球場(chǎng)上，高年級(jí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)生龍活虎，有的'同學(xué)打的汗流浹背，有的同學(xué)臉脹得通紅，還有的同學(xué)累的跑不動(dòng)，站在一邊喘粗氣�；@球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)升旗臺(tái)，莊嚴(yán)的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下，是那么的鮮艷，那么的奪目。
我們的教室，既寬敞又明亮，陽(yáng)臺(tái)上一盆盆翠綠的綠蘿，裝點(diǎn)著我們美麗的教室。科技館里，高、大、上的科技裝備深深的地吸引著我們。頗具人性化的閱覽室，成為我們暢游學(xué)海的方向。裝備齊全的微機(jī)室，我們?cè)谶@里享受著信息世界的便捷與歡樂(lè)。粉紅色的形體訓(xùn)練室讓我們流連忘返……
欲把金海比西子，淡妝濃抹總相宜。我愛(ài)我們的校園，愛(ài)校園的一草一木，我們?cè)谶@美麗優(yōu)雅的校園里，快樂(lè)生活，茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴12
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。
我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘?jiān)�。有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的.身影。
美麗的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
我們作為一名少先隊(duì)員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角，多一方潔凈的樂(lè)園呢?我認(rèn)為，我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作，做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣;其次，我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費(fèi)，不亂花零用錢(qián)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家，在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴13
只見(jiàn)得東邊的窗戶(hù)透過(guò)了陽(yáng)光，朗朗的讀書(shū)聲隨著鈴聲響起。坐在操場(chǎng)上，嗅著迎面的風(fēng)，風(fēng)中摻雜著濃郁書(shū)香。操場(chǎng)上的每一粒沙石，都被鞋子輕輕帶過(guò)。坐在中央，樹(shù)葉劃過(guò)陽(yáng)光。
身后有一陣風(fēng)涼了我的背，轉(zhuǎn)頭瞧上一眼，竟是昨天同我大吵大鬧的伙伴，雖然我們昨天都互罵了，但言語(yǔ)究竟不能拉遠(yuǎn)我們的距離。輕輕站起，隨即微風(fēng)劃過(guò)，順著陽(yáng)光。
校園里的伙伴，都愉悅地在操場(chǎng)上玩耍。籃球、足球、乒乓球在我的視野中躍動(dòng)。讓我想到了3月前……
像一條沉睡千年的巨龍，逐漸蘇醒過(guò)來(lái)。奧運(yùn)會(huì)也已降臨在中華大地之上，它以一飛沖天，在這一片天地愉悅地暢游。把56個(gè)民族和海內(nèi)外的心緊緊連接在一起。奧運(yùn)上我們總是能看見(jiàn)奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿(mǎn)足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。
激烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著一顆感恩祖國(guó)的心。奧運(yùn)盛事即將傳達(dá)神圣火炬，在北京這個(gè)充滿(mǎn)坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以摩滅得污漬，但是她的行動(dòng)洗滌了她的缺陷，為求奧運(yùn)圣火順利到達(dá)全世界每一個(gè)角落，即使遭到殘毒分子的攻擊，毅然用殘缺的身子裹住了奧運(yùn)火炬。 身在校園的'我們并非受不到她的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來(lái)時(shí)，這身心受到重創(chuàng)的男孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，而我們?cè)谛@唯有以努力
讀書(shū)這樸素的方式來(lái)詮釋對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。在教室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并非不是憂(yōu)心而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣奮發(fā)的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿(mǎn)了整個(gè)教室。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見(jiàn)幾個(gè)中國(guó)人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有黑人、白人，唯獨(dú)沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們看見(jiàn)了奇跡，更能看到“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐力、毅力必須日積月累，滿(mǎn)身的傷痕可能早已退去，不過(guò)其中的辛酸有誰(shuí)能理解?
在校園這一片洋溢著濃郁書(shū)香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著“破爛”的書(shū)本。這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)關(guān)的味道。
在奧運(yùn)的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽(tīng)到扣人心弦的奧運(yùn)進(jìn)行曲，我們的心也是隨著旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表十分重要。是的，不過(guò)沒(méi)有美麗的外表豈非不能生存，活的毫無(wú)意義?舉重是一個(gè)讓人不大喜歡的運(yùn)動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，拼命地吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其是一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了,這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺(tái)，面臨失敗后落寞、惆悵之感，勇敢頑強(qiáng)的心靈打敗了她的心魔，走上了臺(tái).,我想在這臺(tái)上，不管他能否挑戰(zhàn)成功，也能獲得臺(tái)下熱烈的掌聲。
成功需要勇敢、頑強(qiáng)堆砌而成的，校園里即將舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們卻不是十分的積極。
不管在奧運(yùn)會(huì)上、奧運(yùn)場(chǎng)上、校園中，都飄蕩這令人感動(dòng)的氣息，激情四溢，感情豐遠(yuǎn)的奧運(yùn)，不僅在剎那間放出溢彩，而是 能夠保存著這一份充滿(mǎn)濃郁感情的味道。
讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦。這是充滿(mǎn)激情的，充滿(mǎn)陽(yáng)光般氣息的校園，我們共同，傳遞著它發(fā)出的芳香，撲鼻。
我們?nèi)绱藷釔?ài)這激情的奧運(yùn)，這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它們，是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。磨練意志，鍛煉體魄，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始。為奧運(yùn)加油，為陽(yáng)光校園的建設(shè)加油，為中國(guó)助威。
走在靠近校園的樹(shù)林。爬上了最高處，透過(guò)樹(shù)葉的稀薄的陽(yáng)光，陽(yáng)光里有運(yùn)動(dòng)健兒們的身影，有我們學(xué)校的身影，有伙伴的身影，還有那頑強(qiáng)，堅(jiān)毅。沒(méi)有這份陽(yáng)光，中國(guó)奧運(yùn)就很難走上世界的奧運(yùn)圣場(chǎng)，校園也不再滿(mǎn)滿(mǎn)充粟陽(yáng)光。
也許，好幾年后，我的伙伴們代替了奧運(yùn)健兒，但不便的是——校園里依然洋溢陽(yáng)光，奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)不朽。
像圣火一樣，陽(yáng)光被傳遞。熊熊不息，更是那份奧運(yùn)精神，及陽(yáng)光校園。很久以前便順著陽(yáng)光奔跑……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴14
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè)；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音。校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴。
春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)�？矗捍蠹揖劬珪�(huì)神在比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容。
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋！她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉；她，是我們知心的好伙伴。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的.槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。
我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴15
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著知識(shí)的乳汁，隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè)的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的'球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地教導(dǎo)著這些不會(huì)拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì)了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！
校園一一我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè)。我愛(ài)你，我美麗的校園！
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