是金子總會(huì)發(fā)光作文15篇（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的是金子總會(huì)發(fā)光作文，歡迎閱讀與收藏。
是金子總會(huì)發(fā)光作文1
千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。千里馬無(wú)論如何都擁有過(guò)人的資質(zhì)，只不過(guò)是何時(shí)遇到伯樂(lè)。
生活之中我們經(jīng)常會(huì)與一些機(jī)緣失之交臂。有的人自暴自棄，從此一蹶不振，滿(mǎn)腹才華無(wú)處可施，最后郁郁終生；有的人認(rèn)為后面還有更大的機(jī)緣，只要付出足夠多的努力，總能成功的。兩種不同的.心態(tài)筑就了截然不同的人生，俗話(huà)說(shuō)“百煉成金”也是這個(gè)道理。
父親曾參與了一家金礦企業(yè)的合作，回來(lái)時(shí)他給我?guī)?lái)了一塊金礦石。我對(duì)金礦石的認(rèn)識(shí)，一直跟賭石一般的，大塊大塊的金子掩藏在厚重的石層之下，渺茫而不可得。起先我感到難以置信，認(rèn)為爸爸哪有那么大的人格魅力，老總會(huì)平白無(wú)故地送塊金子給他。
直到我和媽媽去機(jī)場(chǎng)接他，在回家的路上聊天的時(shí)候，無(wú)意間提到了金礦石，我認(rèn)為爸爸是吹牛，肯定會(huì)說(shuō)把金子落在了酒店，或者買(mǎi)了塊金子送給媽媽當(dāng)生日禮物。
爸爸找啊找，從他口袋里找到了一塊平凡的不能再平凡的石頭，我粗略的看了幾眼，和我爸打趣道：“原來(lái)這就是傳說(shuō)中的金礦石，那我們?nèi)ベI(mǎi)個(gè)機(jī)器，把我們后山上的石頭開(kāi)采進(jìn)去，我們不就成了百萬(wàn)富翁了嗎？”爸爸搖了搖頭，指了指石頭說(shuō)：“你再仔細(xì)看看。”
我順著爸爸的指向端詳了一會(huì)兒，只見(jiàn)細(xì)細(xì)的金沙，細(xì)小得如小河般從石頭縫里緩緩流出，匯成一道道如銀河般燦爛的細(xì)流。“金子就是由無(wú)數(shù)的石頭縫隙經(jīng)過(guò)高溫煅造煉出來(lái)的，百煉成金啊。”爸爸淡淡地說(shuō)著。
我恍然大悟：世界上沒(méi)有什么與生俱來(lái)是金貴的，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與磨難，才能真正成為眾人景仰的，別人口中傳乎其神的天才。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊其貌不揚(yáng)的金礦石。只有經(jīng)過(guò)了重重磨難，懷有一腔熱血奮勇向前，不畏前路艱難險(xiǎn)阻，最終總能成為一塊金子的。
是金子總會(huì)發(fā)光作文2
“是金子總會(huì)發(fā)光的”這句話(huà)時(shí)時(shí)激勵(lì)我做好每一件事記得一天下午，老師說(shuō)：“今年誰(shuí)有獲獎(jiǎng)證書(shū)或是獎(jiǎng)狀的到我這里來(lái)報(bào)名。”頓時(shí)，教室沸騰起來(lái)了，有的在怨這怨那，我以前還得過(guò)證書(shū)呢，可是早已沒(méi)有用了，有的在得意洋洋地向老師匯報(bào)自己的證書(shū)，可我怎么也想不起來(lái)我的'二胡證書(shū)是什么時(shí)間獲得的了，這時(shí)老師問(wèn)我：“鄒宇琪，你有獲獎(jiǎng)證書(shū)嗎？”嘿！了，想起來(lái)了，是今年二月份發(fā)的。于是，我告訴老師我的證書(shū)是今年得的，老師說(shuō)：“那你明天把證書(shū)帶來(lái)吧，。”我坐下后又得意洋洋地瞅了瞅同學(xué)。
晚上，我把這件事告訴媽媽?zhuān)⒏嬖V她班里只有三個(gè)人有證書(shū)，媽媽樂(lè)得眼睛瞇成了一條縫，于是我把證書(shū)放到書(shū)包里，準(zhǔn)備明天上午帶到學(xué)校。晚上，我高興得睡不著覺(jué)，干脆從書(shū)包里掏出了證書(shū)，摟著睡覺(jué)。第二天早上，我背起書(shū)包上學(xué)去，忘了帶被窩里的證書(shū)了。上課了老師讓我們幾個(gè)交證書(shū)，我一翻書(shū)包，呀！證書(shū)呢？不會(huì)是丟了吧。我這時(shí)才想起來(lái)是忘在被窩里了，我只好吱吱唔唔地告訴老師忘記帶了，昨天那得意勁也跑到九霄云外去了。老師說(shuō)：“那怎么辦呀，你下午帶來(lái)恐怕來(lái)不及了”我聽(tīng)了，心理像被潑了一盆冷水，難道下午就不行了么？還是試試吧。中午回家，我趕緊把證書(shū)從被窩里掏出來(lái)放進(jìn)朔料袋里，放在門(mén)口。下午一上課我就把證書(shū)交給老師，可老師說(shuō)：“來(lái)不極了，都已經(jīng)上交了”啊！都上交了？我只好垂頭喪氣地回到座位上。
回到家，我把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“不要緊，是金子總是要發(fā)光的，只要你有真本事，一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的。”
從那天起，我明白了“是金子總會(huì)發(fā)光的”這句話(huà)的含義。
是金子總會(huì)發(fā)光作文3
人與人之間都存在不同的差異，不是每個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì)的，都是先天的遺傳，后天的努力去達(dá)到你想要達(dá)到的目標(biāo)。你要相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的。
在很多的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)為自己為什么這么一無(wú)是處，對(duì)自己很多地方不滿(mǎn)意，或者認(rèn)為自己明明做得很好，可為什么沒(méi)有得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)，這些都是因?yàn)樽约鹤陨淼脑蜿P(guān)系吧，可能你自己認(rèn)為是對(duì)的事物，而在別人的眼里就是錯(cuò)的，在我上初中的時(shí)候我的成績(jī)一直都是停留在中下等的，雖然不是很好，但也不是特別差的吧，在初中的所學(xué)的科目里面，我最喜歡的課就是美術(shù)課了。曾經(jīng)的一個(gè)小小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫(huà)家吧，每一次上美術(shù)課我都會(huì)很認(rèn)真的`很專(zhuān)注的去學(xué)習(xí)，可就是畫(huà)不好一會(huì)兒不好就會(huì)發(fā)脾氣。把畫(huà)紙揉成一團(tuán)扔了。同桌就會(huì)說(shuō)我像你這么急躁怎么可能畫(huà)得好呢？畫(huà)畫(huà)就是要耐心細(xì)心的，每次他說(shuō)完我就會(huì)反思一下自己的問(wèn)題，于是我便學(xué)會(huì)了慢慢的控制自己的脾氣，好好的話(huà)我教了幾次都沒(méi)事作業(yè)，老師上課前都會(huì)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的同學(xué)，每一次我都認(rèn)為自己畫(huà)的可以，當(dāng)老師就是沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，為什么沒(méi)有我呢？心里就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落，但我相信是金子總會(huì)發(fā)光的。
經(jīng)過(guò)向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法之后，有很多地方有了改善自己，還是存在很多的不足之處讓我學(xué)習(xí)到了很多，幾天之后呢，迎來(lái)了美術(shù)的一個(gè)小測(cè)試，這次的測(cè)試中我一直專(zhuān)注于畫(huà)畫(huà)，心里就很開(kāi)心，畫(huà)著自己喜歡的畫(huà)真的是一件很開(kāi)心的事情，很快樂(lè)的事情，第二天測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)聽(tīng)到老師念到自己的名字的時(shí)候，感覺(jué)整個(gè)天空都是明亮的。
通過(guò)自己的努力得到老師的贊揚(yáng)，心里特別的開(kāi)心，果然是要努力了，終究會(huì)有收獲的，是金子總會(huì)發(fā)光的。
是金子總會(huì)發(fā)光作文4
隨著長(zhǎng)大，小時(shí)候所困擾我的事情現(xiàn)在也沒(méi)有興趣去知道真相了。現(xiàn)在懂得遠(yuǎn)比小時(shí)候多了，卻陷進(jìn)了青春的迷茫，總會(huì)感到不知所措。
這種迷茫我的生活帶來(lái)了極大的困擾。
我想，這種感覺(jué)可能和即將要來(lái)臨的“小升初”有很大的關(guān)系。一提起小升初，所有人都變得緊張兮兮的，周?chē)目諝馑坪醵及l(fā)生了變化，變得凝重起來(lái)。
其實(shí)一開(kāi)始，我并沒(méi)有太過(guò)在意什么所謂的“小升初”，覺(jué)得在哪所中學(xué)上都無(wú)所謂。可是后來(lái)，聽(tīng)大人們說(shuō)的多了，也開(kāi)始潛移默化地覺(jué)得，只有考上好初中，人生才會(huì)有好的出路。這種想法在無(wú)形中無(wú)疑給了我莫大的壓力。我試圖改變我的想法，但我發(fā)現(xiàn)自己做不到。因?yàn)槭聦?shí)就擺在那里，更何況，大人們也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，弱肉強(qiáng)食，大自然的生存法則而已。
我現(xiàn)在想做的，就是擺脫這無(wú)形的壓力。
還記得上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我去幫忙布置。在班門(mén)口的走廊里，和數(shù)學(xué)老師聊了會(huì)兒天。當(dāng)時(shí)就我們兩個(gè)，我也從來(lái)不是怕老師的學(xué)生，所以聊得還算自在。
學(xué)校對(duì)面就是一所中學(xué)，不怎么好的中學(xué)。我知道，如果我考不上你跟其他的'學(xué)校，就會(huì)被分在那里。
距離那次聊天已經(jīng)過(guò)去挺久了，我也只記得數(shù)學(xué)老師眺望著對(duì)面的中學(xué)許久，在操場(chǎng)上籃球撞擊地面發(fā)出的“嘭嘭”聲的背景音下，慢慢地吐出了這么一句話(huà)：“是金子總會(huì)發(fā)光。”
現(xiàn)在想起來(lái)，不知怎么，鼻子突然一酸，眼淚就這么猝不及防的掉下來(lái)。
或許我們真的不必去擔(dān)心未來(lái)，做好自己，那么未來(lái)也絕對(duì)不會(huì)差。
“是金子總會(huì)發(fā)光。”
是金子總會(huì)發(fā)光作文5
我拿著二胡，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。面對(duì)評(píng)委老師，我鎮(zhèn)定自若，技法嫻熟地拉著二胡，頓時(shí)，優(yōu)美的旋律回蕩在考場(chǎng)上。看著評(píng)委老師微笑的神情，我對(duì)自己這次的表現(xiàn)感到非常滿(mǎn)意。好不容易盼到了公布成績(jī)的日子。然而，滿(mǎn)懷期待的我，卻遭到了當(dāng)頭棒喝——我只拿到了三等獎(jiǎng)。我的心瞬間像坐過(guò)山車(chē)一樣，一下子從空中跌落到谷底。這個(gè)成績(jī)讓我羞愧難當(dāng)。我覺(jué)得自己對(duì)不起教我二胡的老師的`精心栽培，也對(duì)不住爸爸媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送。我不禁問(wèn)自己：是平時(shí)的訓(xùn)練不到位？是臨場(chǎng)發(fā)揮得不夠充分？還是我根本就沒(méi)有拉二胡的天賦？……我想起了溫老師的口頭禪：是金子總會(huì)發(fā)光。溫老師知道我的表現(xiàn)力比較強(qiáng)，只是缺乏自信心，經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)我。在溫老師的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，我的表現(xiàn)一直很出色，小記者、小主持人都做得像模像樣。溫老師的這句話(huà)成為我成長(zhǎng)歷程中的一抹揮之不去的記憶。“是金子總會(huì)發(fā)光的。”溫老師的話(huà)像黑暗中的明燈，照亮了我的心房。我認(rèn)真反思了自己在比賽中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己雖然音準(zhǔn)到位，弓法流暢，卻沒(méi)有感情。沒(méi)有感情的演奏，是難以真正打動(dòng)人心的。找到自己的問(wèn)題后，在以后的訓(xùn)練中，我認(rèn)真體會(huì)每首曲子表達(dá)的情感，讓自己融入到曲子的意境中……就這樣，我鍥而不舍地練習(xí)著。
不久，我參加了另一個(gè)大型比賽，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。我似乎明白了“是金子總會(huì)發(fā)光”的含義。溫老師是希望我不論碰上怎樣的境遇，都不要妄自菲薄，努力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。“是金子總會(huì)發(fā)光。”對(duì)別人來(lái)說(shuō)，它只是一句尋常的至理名言。但對(duì)我而言，溫老師的這句口頭禪就像是我人生道路上的指南針，讓我找回了信心，走出了現(xiàn)實(shí)的困境，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
是金子總會(huì)發(fā)光作文6
俗話(huà)說(shuō)得好：是金子總會(huì)發(fā)光。可是，又有多少金子被埋沒(méi)？被遺忘在歲月當(dāng)中。
就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)：古時(shí)候，有一個(gè)人得到一塊木頭，這塊木頭散發(fā)著陣陣香氣，放在水中，會(huì)沉下去，這塊木頭連做沉香。這個(gè)人，去了市場(chǎng)，想把這塊木頭賣(mài)掉，但卻沒(méi)有人買(mǎi)，旁邊的木炭卻賣(mài)的很快，這個(gè)人急啊，內(nèi)心慌亂不已，于是把沉香燒成木炭，很快就賣(mài)光了。回到家后，他與父親說(shuō)后，懊悔不已。原來(lái)沉香是一種珍貴的樹(shù)木，磨成粉末，夠抵一別木炭了。
以上故事足以說(shuō)明，金子不一定發(fā)光，但它會(huì)變成另一物質(zhì)，所創(chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)低于它本身。就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，人才并不稀缺，但用在正確地方的人才，屈指可數(shù)。也許就如韓信所說(shuō)：“故雖有千里之能，祗辱于奴隸人之手。”人才也是如此，多少人才被埋沒(méi)，發(fā)揮不出他們理應(yīng)發(fā)揮出的才好。如果你讓一個(gè)體育天賦很高的人坐在教室里，那肯定不會(huì)有什么好的結(jié)果。現(xiàn)在，不夸張的'講，如果中國(guó)有十個(gè)擁有喬丹那樣的天賦的學(xué)生，那他們絕不會(huì)在球場(chǎng)，而會(huì)是在教室里。
中國(guó)從來(lái)不缺乏人才，缺乏的是人們對(duì)于人才的看法，人們從根本上認(rèn)為，只有成績(jī)優(yōu)異才能被叫做人才，殊不知，在任意方面，只要夠好，便是人才。即便如此，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的出路，可是卻并非如此啊！倘若能夠改變這樣的思想，中國(guó)的各方面都會(huì)發(fā)展起來(lái)，蓬勃發(fā)展起來(lái)。
金子有光，但所處的位置不同，發(fā)的光亮也會(huì)不同，如果想讓它發(fā)出耀眼的光芒，就要擺在適合它的位置。
是金子總會(huì)發(fā)光作文7
每個(gè)人身上都有金子，我發(fā)現(xiàn)了別人身上的金子，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？
周五，我和幾個(gè)小伙伴歡聚在一起，度過(guò)了一個(gè)愉快的周末！
我們幾個(gè)人來(lái)到一個(gè)真冰場(chǎng)去溜冰，我發(fā)現(xiàn)王立嵩從來(lái)都沒(méi)有溜過(guò)冰，更別說(shuō)真冰了。剛開(kāi)始，他扶著冰場(chǎng)的圍欄一圈、兩圈、三圈……一步一步慢慢的走著，一直走了十來(lái)圈，，他不怕苦不怕累一直堅(jiān)持著，慢慢的他可以在場(chǎng)內(nèi)不用再扶圍欄了，最后他居然能夠在場(chǎng)內(nèi)自由自在地滑行了！在這里，我看到了他的一種敢于嘗試、堅(jiān)持不懈的`金子。
我們剛到真冰場(chǎng)時(shí)，對(duì)溜冰都不太熟練，一個(gè)個(gè)東倒西歪、跌跌撞撞的，經(jīng)常跌倒。每到這時(shí)背后就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)高大的身影呂璟臻和陳祺就會(huì)在第一時(shí)間來(lái)到我們身邊，把我們扶起來(lái)，我們都感覺(jué)很暖心。在這里，我看見(jiàn)了他們身上的一種樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的金子。
溜完冰后我們來(lái)到餐廳，袁梓航忽然不見(jiàn)了，玩了個(gè)失聯(lián)。我們?cè)诓蛷d繞了一圈后才發(fā)現(xiàn)他在和一位希臘老爺爺用英語(yǔ)在交流。我們好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)這一老一少聊得興致勃勃。見(jiàn)他們聊得那么開(kāi)心，于是我們?cè)谠骱降膸ьI(lǐng)下也七嘴八舌的和老爺爺用英語(yǔ)聊天了。在這里，我看見(jiàn)了袁梓航身上有著活學(xué)活用、膽大心細(xì)的金子。
回到座位上，我看見(jiàn)霍翰星和湯恃悅正和我老爸聊得熱火朝天。我走到他們身邊，只聽(tīng)他們從天南聊到地北，從幼兒園聊到小學(xué)，從歷史聊到科學(xué)……在這里，她們的金子也被我看見(jiàn)了，那就是善于和他人交往的能力。
每個(gè)人身上都有閃光的金子，如果我們善于發(fā)現(xiàn)別人身上的金子，并且向他學(xué)習(xí)，那么我們自己身上的金子就會(huì)更有魅力，自身的含金量就會(huì)更高！
是金子總會(huì)發(fā)光作文8
夕陽(yáng)西下。面對(duì)接連的考試失利，我對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)一切都失去了信心。明明已經(jīng)努力了，為什么收獲的卻是一次次的失敗。此刻，我無(wú)心待在家里，漫步來(lái)到公園。
天漸漸暗下來(lái)了，我坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，出神地凝視遠(yuǎn)方，想尋求一絲安慰。
回想起同學(xué)們驚訝的目光和老師那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，我失落、后悔甚至絕望了，恨自己怎么那么不爭(zhēng)氣。我花了那么多時(shí)間，付出了和別人同樣多的汗水，卻得不到想要的結(jié)果。
偶然抬頭間，發(fā)現(xiàn)桑樹(shù)上有一個(gè)小生命在苦苦掙扎。那是一個(gè)蠶蛹正要破繭而出。我們知道，蝴蝶破繭是要經(jīng)歷一個(gè)很艱辛的過(guò)程。此刻，這只蝴蝶正拼盡全力想從繭中掙脫出來(lái)，努力嘗試飛向?qū)儆谒乃{(lán)天。
驀然間，我好像懂得了什么：蝴蝶破繭的漫長(zhǎng)過(guò)程中，它肯定經(jīng)歷過(guò)失敗，很可能是屢戰(zhàn)屢敗。但是它放棄了嗎？沒(méi)有！每一次的失敗，都是它前進(jìn)的.動(dòng)力。每一只能成功飛向藍(lán)天的蝴蝶，一定是不畏困難，永不言棄的。而我卻因?yàn)閹状涡⌒〉目荚嚕痛诡^喪氣，對(duì)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)自己的未來(lái)都失去了信心，我難道還不如一只弱小的幼蟲(chóng)嗎？
人生好比長(zhǎng)途旅行，旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我成長(zhǎng)中不可或缺的組成部分，困難坎坷看似挫我銳氣，實(shí)則是在催促我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。對(duì)，我不能半途而廢，我要朝著自己的目標(biāo)不斷努力，堅(jiān)持到底。我要堅(jiān)信：是金子總會(huì)發(fā)光的！想到這，我豁然開(kāi)朗，昂首闊步地向前走去。
是金子總會(huì)發(fā)光作文9
“別動(dòng)！讓她自己站起來(lái)！”爸爸的一聲喝，原本要扶我起來(lái)的媽媽縮回了手。
這時(shí)我還很小，我用渴求的目光看著媽媽?zhuān)墒前职职l(fā)話(huà)了，她也不好做些什么。我只好止住了眼淚，開(kāi)始嘗試著自己站起來(lái)。我用雙手撐著地，雙臂顫抖得厲害，很快沒(méi)了力氣。再一次，我摔在了地上。抬起頭，看見(jiàn)爸爸嚴(yán)厲的目光，我給自己打氣：加油，加油，你可以的！我再次用雙手撐著地，雙腿慢慢往前屈，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，直到最后站穩(wěn)，我才相信我真的`站起來(lái)了，我真的做到了。我用實(shí)際向爸爸證明了：我可以的，是金子總會(huì)發(fā)光！
成長(zhǎng)路上，荊棘不斷。爸爸總是教導(dǎo)我：“自己的事情自己做，跌倒了也要自己站起來(lái)。”
有一年，我生病需住院。正值小升初，媽媽怕耽誤了我的學(xué)業(yè)，就把住院改成了掛吊瓶。每天放學(xué)，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，然后送我去醫(yī)院。因?yàn)橛袝r(shí)要掛兩三瓶，所以會(huì)弄得很晚。我經(jīng)常會(huì)睡著，可是爸爸不會(huì)，他會(huì)一直陪在我身邊。那時(shí)覺(jué)得，爸爸真好。
每當(dāng)回家時(shí)，夜已深。爸爸拿出藥，準(zhǔn)備溫水給我吞。我連忙站起來(lái)伸手拿藥，爸爸一手擋住了我，一邊說(shuō)：“我來(lái)吧，生病了就要安靜會(huì)兒，去那里坐著。”我一聽(tīng)就急了，一邊努力的去拿藥，一邊回答爸爸：“我自己來(lái)就好，自己的事情自己做，這話(huà)不是你說(shuō)的嘛。”我一把奪過(guò)爸爸手中的藥，他剛想說(shuō)些什么，但也沒(méi)說(shuō)。我迅速把藥泡好喝掉，舉著個(gè)空瓶子在他眼前晃了晃，說(shuō)：“看吧，我可以的。”他沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是我看見(jiàn)他笑了。
我可以的，跌倒了自己爬起來(lái)，自己的事情自己做。因?yàn)槲蚁嘈牛墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。
是金子總會(huì)發(fā)光作文10
在五年級(jí)二班中，還有一位老師竭盡全力讓我們蒸蒸日上的人——徐皓祥老師，也就是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。
徐老師個(gè)子不高，有著一頭灰中帶白的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出睿智的光芒。我從小到大都沒(méi)有一個(gè)男老師教我語(yǔ)文，我以為徐老師一定是一個(gè)特別特別特別特別嚴(yán)厲的老師，但自從對(duì)徐老師了解了之后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)許老師這個(gè)人很和藹。徐老師講話(huà)非常幽默，每節(jié)課上都有我們的笑聲。徐老師這個(gè)人懲罰學(xué)生的方法很獨(dú)特，在課堂上，一有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，就逃不過(guò)徐老師的“魔爪”了，他會(huì)問(wèn)同學(xué)們到底是誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我們這些誠(chéng)實(shí)、懂事的孩子們就會(huì)毫不猶豫地把這個(gè)人舉報(bào)出來(lái)。徐老師就會(huì)面帶微笑地說(shuō)：“你表現(xiàn)這么好，“獎(jiǎng)勵(lì)”你一張稿紙吧。”接著我們就哄堂大笑起來(lái)。
徐老師不但有這么多的`優(yōu)點(diǎn)，還做到了給我們留下一點(diǎn)童年的回憶。
徐老師很注重活動(dòng)，經(jīng)常舉辦活動(dòng)。這幾天又在準(zhǔn)備一個(gè)——愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè)吟誦，讓詩(shī)詞浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少的詩(shī)詞朗誦會(huì)。一開(kāi)始老師讓每個(gè)同學(xué)都積極參加，準(zhǔn)備星期五在錄播教室舉行。不料，有兩個(gè)同學(xué)生病了，老師說(shuō)，再停停，這幾天生病的太多了，又往后拖了幾天。結(jié)果，越往后拖，越有好多同學(xué)生病，最后甚至好了一個(gè)，病了兩個(gè)，把我們愁得不行了，期待了好久的詩(shī)詞朗誦會(huì)一直沒(méi)辦法舉辦。但是徐老師還是堅(jiān)守原則，堅(jiān)持讓我們所有人都參加。老師說(shuō)，我們將來(lái)辦一個(gè)二十年后的同學(xué)會(huì)，就播放這個(gè)片，讓我們每個(gè)人都看看我們小時(shí)候多么的優(yōu)秀！謝謝您！徐老師！
徐老師，您為我們記錄了小學(xué)最后一年的生活，讓我們?nèi)松肋h(yuǎn)發(fā)光，您做的一切，讓我知道了：是金子總會(huì)發(fā)光的！
是金子總會(huì)發(fā)光作文11
不要責(zé)怪這個(gè)社會(huì)的冷酷無(wú)情，也不要抱怨自己懷才不遇。有時(shí)，并非別人沒(méi)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)才華的眼睛，而是因?yàn)槟阕约罕旧砭腿鄙傧窠鹱右粯拥拈W光點(diǎn)。
是金子總會(huì)發(fā)光，那么我們要怎樣才能成為“金子”，怎樣才能“發(fā)光”呢？
要想成為萬(wàn)眾矚目的金子，就必須先在暗無(wú)天日的地下埋藏一段漫長(zhǎng)的.時(shí)期。表面上看是隱居于世，實(shí)際上是默默地積蓄力量。待到一定時(shí)機(jī)，再破土而出，重見(jiàn)天日，熠熠生輝。風(fēng)雨滌蕩著污濁，陽(yáng)光映照著本心。此時(shí)的金子光芒四射，定會(huì)令挖金者喜上眉梢。
這樣的金子，有可能會(huì)登上大雅之堂，有可能被改造后有了更好的用武之地，有可能會(huì)成為別人手心里的寶。可無(wú)論怎樣，它都實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。
想要更好地發(fā)光，就要事先知道自己的分量。如果你只是一塊碎金，那么去做個(gè)裝飾就再好不過(guò)了。除非，你愿意跟其他的碎金匯入大熔爐，從而被打造成人們期待的樣子。這樣的碎金，需要一定的可塑性。而你若是塊巨金，結(jié)果就大不一樣了。能力越大，肩負(fù)的責(zé)任也就越大。
還記得這樣一個(gè)故事，年輕的男主人公在事業(yè)上屢受挫，他的心情十分郁悶，慨嘆這世上沒(méi)有一個(gè)慧眼識(shí)珠的人。他來(lái)到海邊的沙灘上散心，一位老者見(jiàn)他愁眉不展，就問(wèn)其緣由。得知情況后，老者并沒(méi)有表態(tài)，只是抓了一把沙子又丟向沙灘讓他找。見(jiàn)他一頭霧水，老者又將一塊金子丟向沙灘，年輕人一下子就找到了。
可見(jiàn)，沙子和金子不能相提并論。你若是普通的沙子，又有誰(shuí)會(huì)在意？而你若是金子，我想，即便再?gòu)V袤的沙漠，也阻擋不了你散發(fā)的光芒！
是金子總會(huì)發(fā)光作文12
聽(tīng)說(shuō)要去周大福的工廠(chǎng)參觀(guān)，我好激動(dòng)，因?yàn)橥馄沤o我買(mǎi)過(guò)幾個(gè)周大福的吊墜，有福星寶寶，有HelloKitty，還有一只小豬。去參觀(guān)的前一天晚上，我拉著媽媽幫我把外婆買(mǎi)的吊墜拿出來(lái)看了好多遍，這讓我很好奇，這么可愛(ài)的金子吊墜是怎么做的呢？我的心已經(jīng)飛到周大福工廠(chǎng)去了！
第二天，我和媽媽早早地來(lái)到了周大福工廠(chǎng)門(mén)口等待。這里的'安檢很?chē)?yán)格，不能隨便進(jìn)出，還要把身上全部掃描一遍，如果有帶金屬物品，那個(gè)掃描器就會(huì)發(fā)出滴滴兩聲警示。老師帶我們參觀(guān)展示長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上有許多制作金子物品的介紹。我看得格外認(rèn)真，原來(lái)我的那個(gè)福星寶寶本來(lái)是一個(gè)金子的方塊，它經(jīng)過(guò)高溫加熱后，接著涂上一層涂料放進(jìn)模具里，再拿去高溫加工。等烤完之后拿出來(lái)，要先把之前涂的那一層涂料剝掉，里面就是福星寶寶。原來(lái)要經(jīng)過(guò)這么多考驗(yàn)才有一個(gè)漂亮的福星寶寶出生呀！
老師說(shuō)，一個(gè)福星寶寶的價(jià)格跟它他的重量有關(guān)，如果很重的話(huà)，那幾千、幾萬(wàn)塊錢(qián)都買(mǎi)不到呢！怪不得我們進(jìn)來(lái)工廠(chǎng)的安檢這么嚴(yán)格，這么多金子的成品，那得要多少錢(qián)啊！哎呀，我的十個(gè)手指頭是數(shù)不過(guò)來(lái)了！
后來(lái)，老師還給我們介紹了很多其他的金屬飾品以及寶石的制作，還帶我們體驗(yàn)了一把戒指和項(xiàng)鏈的diy，我太開(kāi)心了！我們女孩子最喜歡的就是這種亮閃閃的飾品啦！回家的路上，媽媽告訴我，有一句俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”我好像有點(diǎn)理解了，是不是說(shuō)不起眼、不好看的金子經(jīng)過(guò)了各種過(guò)程加工以后就會(huì)變成漂亮的飾品了呢？一定是這樣的！
是金子總會(huì)發(fā)光作文13
“鈴鈴！鈴鈴！”上課鈴響了。熊老師滿(mǎn)臉笑容地走上講臺(tái)，表?yè)P(yáng)了小羊咩咩撿垃圾保護(hù)環(huán)境。咩咩走上講臺(tái)，慢吞吞地接過(guò)獎(jiǎng)狀，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走回了座位。小猴子吉祥卻不以為然，切——神氣什么！給點(diǎn)糖就尾巴翹上天！
說(shuō)的也是，老師在這個(gè)星期接二連三地表?yè)P(yáng)人。什么聽(tīng)寫(xiě)大王啊，跑步健將呀，考試學(xué)霸呀……全班幾乎都被表?yè)P(yáng)過(guò)了，唯獨(dú)吉祥一個(gè)人孤帆一舟，沒(méi)被表?yè)P(yáng)。
吉祥整天沒(méi)精打采的，玩游戲也心不在焉，真叫著急！
其實(shí)，吉祥還是個(gè)不錯(cuò)的好學(xué)生哩！他上課聽(tīng)講很認(rèn)真，積極回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)真是好得沒(méi)得說(shuō)！聰明懂禮貌，人緣也可以。但——哎，總而言之：以前活蹦亂跳的吉祥越來(lái)越氣餒了。
還好，吉祥的好朋友——烏龜“帆布”，總是不停地鼓舞他，不然，他就真的要崩潰了。
吉祥熱愛(ài)看書(shū)，喜歡寫(xiě)作，于是有事沒(méi)事，他就愛(ài)揮舞筆墨。今天寫(xiě)個(gè)故事，明天寫(xiě)個(gè)動(dòng)物，后天寫(xiě)個(gè)童話(huà)啥的，也會(huì)將最近一段時(shí)間的`心情記錄下來(lái)……這樣日復(fù)一日，吉祥寫(xiě)的東西積累得越來(lái)越多，他也越來(lái)越有自信。
今天，一如既往 ，熊老師跟大家說(shuō)：“今天有一位幸運(yùn)者得了大獎(jiǎng)！”但是誰(shuí)呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。“是小猴子吉祥！他獲得了全國(guó)作文比賽特等獎(jiǎng)！”雷鳴般的掌聲漸漸響起。吉祥先是一愣，又欣喜若狂地上了講臺(tái)。
是金子總會(huì)發(fā)光。
是金子總會(huì)發(fā)光作文14
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在門(mén)口發(fā)呆，太陽(yáng)暖洋洋的照下來(lái)，我昏昏欲睡。門(mén)前的水泥地上的一顆石頭吸引了我的注意力，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆馬瑙石。
這顆瑪瑙石埋在水泥地里，只露出了光滑的一面。它身上有著許多看不清的條紋和一些裝滿(mǎn)泥土的漩渦。我拿來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘，走到瑪瑙石旁邊，圍著瑪瑙石邊緣，把這個(gè)瑪瑙石大概的.形狀釘了出來(lái)，又把挖的土移到一邊去，然后，我拿來(lái)一塊石頭，把長(zhǎng)釘伸進(jìn)一個(gè)洞里，用石頭把長(zhǎng)釘一砸，瑪瑙石黏著土飛起來(lái)。我用手擦干凈這顆瑪瑙石，仔細(xì)一看，還真漂亮！
比起我從前在河邊撿的瑪瑙石，今天獲得的一顆，從外表上看，顯得遜色很多。它原本身上那些鮮艷欲滴的顏色，已經(jīng)在人們的鞋底無(wú)情的踩踏下和雨水多年的沖刷之下消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大多數(shù)瑪瑙石有著光滑的外表，在它的身上被水泥包裹以后，凹凸不平，坑坑洼洼，摸上去還有些扎手。丹在我眼里它比我以前撿到的石頭都要漂亮。因?yàn)樵诮?jīng)歷了埋沒(méi)，磨損，沖刷這么多的苦難，它只是讓時(shí)間改變了它的外貌，自身的本質(zhì)卻完好無(wú)損。
這顆瑪瑙石教會(huì)了我一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光。我們今后無(wú)論遇到了多大的困難，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不改變自己的本質(zhì)。總有一天，會(huì)讓別人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值！
是金子總會(huì)發(fā)光作文15
最近一則新聞?wù)痼@眾人，一名農(nóng)村學(xué)生被人頂替上大學(xué)。
這名學(xué)生家里環(huán)境條件非常貧苦，高考是一條改變眾人命運(yùn)的路，是公正公平的，怎么這個(gè)社會(huì)就披上了一層勢(shì)利的面紗？
在這個(gè)事情里反映的是什么？現(xiàn)在的確有很多不公平的事情，但這些原因我們無(wú)法改變，因?yàn)槲覀儾荒苓x擇起點(diǎn)的高度，所以我們只能改變自己，被頂替的學(xué)生自身優(yōu)秀，到哪里都會(huì)是佼佼者，高考很重要，但是出了不止一條，而在頂替著別人上學(xué)的人，既然替別人修著不屬于自己的學(xué)業(yè)，就說(shuō)明實(shí)力不夠，到了大學(xué)自然會(huì)和別人的實(shí)力有差距的，現(xiàn)在看不出來(lái)，以后總會(huì)露出破綻的.。
是你的終究是你的，不是你的終究不是你的，是你的，不管多長(zhǎng)時(shí)間還是屬于你的，他是不會(huì)跑的，不是你的，不管你費(fèi)盡多少心機(jī)他終究還是不屬于你。
自己想要，有東西，應(yīng)該憑自己的實(shí)力去爭(zhēng)取，而不應(yīng)該把希望寄托在別人身上，因?yàn)殛P(guān)系而取得自己想要的利益。這不是永久的，當(dāng)然，真相總有一天會(huì)浮出水面的。
所以，想要東西就要付出，努力付出了就會(huì)有收獲，付出之后的結(jié)果只需要默默等待。如果有了，不要驕傲，如果沒(méi)有，就繼續(xù)努力。但不管有沒(méi)有，都不能動(dòng)歪心思。別人的努力結(jié)果是屬于他們自己的，我們也不要惦記。
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