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歲月如梭作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的歲月如梭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歲月如梭作文1
那天一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)我：“你說(shuō)時(shí)光到底是啥？”我支支吾吾，沒有答案。
在我的書桌前，貼著初一時(shí)一位同學(xué)送給我的一幅字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這八個(gè)字在樸實(shí)不過(guò)了，但今天這細(xì)細(xì)的一看，勾出了我一段美好的回憶……
那年，我剛剛步入中學(xué)的`校門，一切都充滿著奇幻色彩。想當(dāng)初，我小學(xué)五年級(jí)時(shí)就想著什么時(shí)候才能上中學(xué)？但當(dāng)我閉著眼睛，嘴里倒數(shù)著“四、三、二、一”的時(shí)候，愿望就這么實(shí)現(xiàn)了，真得好快。以至于我還沒有做好什么準(zhǔn)備，初二的生活也過(guò)去了！老師們常說(shuō)：“初中三年的時(shí)間很短，大家一定要好好珍惜，不能留下什么遺憾！”
仔細(xì)的回想這兩年，確實(shí)也挺好的，有這么多的死黨，整天打成一團(tuán)。那時(shí)的日子，現(xiàn)在想起來(lái)，還真有點(diǎn)傷心。也許我這個(gè)人太過(guò)于多愁善感，什么事都得先想它的壞處，再想它的好處，也不知道這是不是個(gè)壞習(xí)慣！
人說(shuō)初三很重要，這是一種幸福，滿載而歸，擁有著未來(lái)，可它也是一種傷感，別了我的同窗知己，可時(shí)空不能凝固，只能留下祝福的音符，時(shí)時(shí)撥動(dòng)著我們的心弦。
“不是所有的夢(mèng)想都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，不是所有的話都來(lái)得及傾訴，也許是歡樂(lè)，也許是憂愁，誰(shuí)又能決定去和留”！初一分班時(shí)，一位同學(xué)送給我一些話，至今記憶猶深，話中說(shuō)：“如果想見便是相識(shí)，那么即將來(lái)臨的分別是否就是對(duì)相識(shí)的一種懲罰？不！絕對(duì)不！它不是一種懲罰，而是一種磨練。人在相識(shí)中分別，分別后相見，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)不見，即使是分別也是短暫的，只是之后的相見，會(huì)讓我們愈加成熟！”
花兒謝了明年還會(huì)在開，但人生卻是一去不復(fù)返的，這是早已定下的結(jié)論。
往事不堪回首，當(dāng)再有人問(wèn)我什么是“時(shí)光”時(shí)，我不會(huì)再回避，答案我知道――歲月如梭，花開花謝！
歲月如梭作文2
青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的時(shí)候，從早晨起床到夜晚睡覺，你會(huì)覺得時(shí)刻流的好快，到底是誰(shuí)偷走了我們的青春，還是我們自己趕跑了？誰(shuí)也不會(huì)知道。一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱形人會(huì)被你那么容易就看見嗎？
歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，承載著世與紛爭(zhēng)和悠久的歷史。他記錄了和見證了世界的變遷，新中國(guó)的成立建設(shè)發(fā)展和改革開放以來(lái)的事件。
歲月在一分一秒中度過(guò)，在新的初中生活中，我們的.身高變了，年齡變了，一切都在變化中。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首凄涼的歌。
歲月讓父母烏黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。
時(shí)間的確是個(gè)偷兒，還是一個(gè)絕妙的小偷，妙手空空；他不僅武功絕倫，倏忽而逝，而且善于易容，樂(lè)于戲弄他人——他在男人的眼中是男人，在女人的眼中就是女人；他在年輕人的眼中是年輕人；在老人的眼中就變成了老人；而在佛陀眼中，他是佛陀；在智者眼中，他是智慧的化身；在懶惰者眼中，他就成了殘羹剩飯、廢銅爛鐵。他是每一個(gè)人的朋友，不離不棄、死生相隨；他又是每一個(gè)人的敵人，無(wú)情無(wú)義、鯨吞蠶食！他如摯友般靜默地陪伴著我們的同時(shí)，也在悄悄地腐蝕著我們的五臟六腑、無(wú)賴地?fù)芘覀兩⒙涞念^發(fā)。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，時(shí)刻對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，都是很重要的。沒有多也沒有少，你浪費(fèi)了它就等于浪費(fèi)了自己的大好的年華，失去了現(xiàn)有的青春，失去了此刻的容顏，失去了此刻的才華，失去了此刻想做而沒有做的事情。
朋友們，我們正在不斷成長(zhǎng)，不能再懷戀過(guò)去了。就如俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)的：“而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀！”朋友們啊！記住！歲月在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
歲月如梭作文3
我的心是空空的，一遇小風(fēng)小浪，便會(huì)原地徘徊。
那節(jié)課異常的安靜，靜到讓每個(gè)人都喘不過(guò)氣來(lái)，我用余光看了站在講臺(tái)上的你，眉頭竟然也皺了起來(lái)，我知道對(duì)于我們這次的成績(jī)你失望了。
“其實(shí)，一次考試失敗并不代表什么，它只是在告訴我們過(guò)去那段時(shí)間我們沒有表現(xiàn)出色。”話音剛落，大家都抬起了頭，如同看到了希望在前方，每次不順心，你總能讓我們振作起來(lái)。
“這一次的失利，我并不多說(shuō)什么，因?yàn)槲伊私饽銈冃睦镆膊缓檬堋！蹦憧偸悄敲瓷平馊艘猓钗倚脑氖掷⒕危钭屛铱坦倾懶牡氖悄愫竺嫠f(shuō)的故事。她像安徒生童話一樣吸引我至今激勵(lì)著我
當(dāng)初一個(gè)火爐燒傷了你的臉，你說(shuō)你覺得自己眼中的世界都變得黑了，進(jìn)入高中的你有了自必的狀態(tài)，因?yàn)槟樕系膫棠悴辉敢庀蛲饨缤嘎度魏涡畔ⅲ膊辉敢饨慌笥巡⒊闪霜?dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)體與校園中的任何一角格格不入。那天她出現(xiàn)了，她教會(huì)了你自信，你第一次向她笑了笑，并且交到了第一個(gè)朋友，你不在害怕臉上的傷疤讓其他同學(xué)看見。你說(shuō)你會(huì)讓自己的心靈充實(shí)，不在空落落，因?yàn)樽孕旁谀愕男闹忻妊浚瑵u漸扎根。
現(xiàn)在你證明了當(dāng)初的`想法是正確的，你站在了我們面前，正在用自己的生命完成這更偉大的事業(yè)---教書育人。你用自信譜寫了一個(gè)輝煌過(guò)去而現(xiàn)在你用自信教會(huì)了我。陳老師，你告訴了我挫折并不可怕
還記得你說(shuō)的木桶故事。你說(shuō)在暴風(fēng)雨來(lái)臨前，為了不讓船上的空木桶掉下有什么辦法?當(dāng)時(shí)我總是幼稚的想不如緊抱住，你笑著說(shuō)：“傻孩子，把大桶里裝滿水不就好了，那它就不會(huì)輕易倒下了
原來(lái)一個(gè)木桶裝滿了水，才不會(huì)容易被打翻，但如果是一個(gè)空木桶，那才最危險(xiǎn)。而我呢?帶上自己的心到底做什么呢?是的我要做一個(gè)心靈充實(shí)的人，只有這樣我才不怕大風(fēng)大浪。一次考試失利有什么，我要站起來(lái)。
在人生的道路上，是你不再讓我迷惘，讓我懂得心靈之花最耀眼。時(shí)光荏苒，你依舊在我心中;歲月如梭，你依舊陪在我身旁。
歲月如梭作文4
俗話說(shuō)："光陰似箭，歲月如梭。”只是一眨眼，窗外的桃花開了，樹上的知了叫了，田野的麥穗黃了，北國(guó)的雪花飄了。這是在提醒我們：要珍惜光陰。
時(shí)光飛逝，我們要努力跑在時(shí)間的前面。課桌上的“早”字是魯迅先生對(duì)自己的一個(gè)提醒，提醒著他懂得生命的時(shí)光有限，要珍惜光陰。他非常惜時(shí)，看到太陽(yáng)落山，他便爭(zhēng)取跑在太陽(yáng)前面，在太陽(yáng)下山之前跑回家。時(shí)間猶如流水，來(lái)去匆匆，用手也握不住，正是因?yàn)轸斞付脮r(shí)光有限，應(yīng)該把握時(shí)間，所以才對(duì)時(shí)間非常珍惜，充分利用時(shí)間完成一本又一本優(yōu)秀文集。我們也應(yīng)像他一樣，懂得時(shí)光是有限的，珍惜寶貴的光陰。
在有限的時(shí)間里完成自己的夢(mèng)想，才沒有白白浪費(fèi)光陰。毛澤東從小就很珍惜時(shí)間，總是抓緊時(shí)間去看書，因?yàn)樗蒙臅r(shí)光有限，他必須利用好時(shí)間去閱讀心愛的書籍，完成他的`人生抱負(fù)。時(shí)間就是生命，一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人難道就不是在浪費(fèi)自己的生命嗎？因此我們要懂得生命的時(shí)光有限，珍惜光陰。
雖然我們無(wú)法讓時(shí)光停止，但我們可以讓生命無(wú)悔。愛迪生珍惜生命，他一生完成了許多科技成果，是什么讓他成為了偉大的科學(xué)家？是對(duì)時(shí)間的珍惜。他懂得時(shí)間有限，因此倍加珍惜時(shí)間，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。讓我們珍惜時(shí)間吧！不要讓生命留下那么多遺憾。
宋濂懂得光陰有限，發(fā)奮讀書；奧斯特洛夫斯基知道時(shí)光有限，不成為碌碌無(wú)為的人；周恩來(lái)不虛度光陰，總是把我時(shí)間如饑似渴地看書。而我們呢？活在當(dāng)下的我們，更應(yīng)該懂得時(shí)光有限，珍惜光陰。
花兒開了又謝，樹葉綠了又黃，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等人。我們要記住時(shí)光有限，我們要珍惜光陰。
歲月如梭作文5
光陰似箭，日月如梭，冬去春來(lái)，韶光漸逝，時(shí)間就這樣不緊不慢地從眼前不辭而別。
而我害怕是假的逝去，害怕聽到“我老了”這三個(gè)字。
我也知道，歲月也似中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它原本就是一座墻。
這墻由往事和歲月壘成，難以逾越。
我們?cè)诩竟?jié)這堵矮墻前停住，癡望著墻上的五顏六色。
殊不知，歲月這墻其實(shí)在慢慢延長(zhǎng)、增長(zhǎng)。直到自己慢慢被墻超越，直至面對(duì)生老病死，人生常態(tài)。
我兀自感到了恐慌。
雖各種發(fā)明逐個(gè)誕生——妄圖改變墻的.增長(zhǎng)，但即使不是圣賢先知也終會(huì)明白，時(shí)間不會(huì)被改變，惟有珍惜。
他們踮起腳尖，望向矮墻的那一頭，雖容貌漸衰，但永葆赤子天性。
時(shí)光易逝，容不得分身分神，那便抓緊當(dāng)下一分一秒，做值得做的事。
踮起腳尖，努力望向歲月的墻的那一頭，保留一份純真與好奇，留存一份溫暖與感動(dòng)——哪怕你終將老去。
歲月如梭作文6
今天我住在我爺爺奶奶家，因?yàn)闆]事干，奶奶就將一些老照片拿了出來(lái)叫我看……
那是一個(gè)超大的相框，里面裝著一幅幅的照片。旁邊的木框早已泛黃，木頭糟的都不成樣子，頂上的鐵釘也銹了，照片因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的挪動(dòng)也凌亂得不成樣子。
奶奶將釘在畫框上的鐵釘一顆一顆的拔了出來(lái)，慢慢地將畫框取下，原來(lái)這些都是爸爸、姑姑和伯伯小時(shí)候的照片，當(dāng)然還有爺爺奶奶年輕時(shí)候的照片。
看到這些東西有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺，就好像他們昨天還是小孩子，而今天他們卻都成了父親和母親，歲月如梭在他們的臉上再也看不到小時(shí)候的稚氣。
我拿起了一張我爸爸小時(shí)候照的照片，那是一張黑白相片，他拿著一個(gè)小玩具，坐在車子里，在爸爸的眼中流露出童年時(shí)候的喜悅。而現(xiàn)在，爸爸常常因?yàn)楣ぷ鳎驗(yàn)榧彝ィβ档氖遣豢砷_交，他常常因?yàn)楣ぷ骱芡砗芡聿潘X。他的頭上已經(jīng)冒出了白頭發(fā)。他的臉上充滿了嚴(yán)肅。
我思忖了一會(huì)兒，放下了照片，又拿起了一張爺爺年輕時(shí)候的照片。
照片上的'爺爺戴著軍帽，穿著軍裝，帥氣得很！絕不亞于現(xiàn)在電視上的明星。而現(xiàn)在爺爺，再也沒有以前的容貌，他滿臉都是老年斑，額頭上，是因?yàn)闅q月的流逝而出現(xiàn)的一道又一道的皺紋……
我目不轉(zhuǎn)睛的看著這些照片，他們現(xiàn)在和以前大不一樣了，歲月的流逝讓他們的容貌發(fā)生了改變。其實(shí)歲月就像一只離了弦的箭，一眨眼的功夫就跑掉了，青春一去不復(fù)返呀！
奶奶將這些照片重新擺好，拿著錘子一錘一錘的把釘子砸了進(jìn)去，我不知道怎么了，坐在那里發(fā)呆。歲月如梭，讓我們好好珍惜我們的人生吧！
歲月如梭作文7
同學(xué)們，“光陰似箭，歲月如梭”；當(dāng)你在蹦蹦跳跳地上幼兒園時(shí)，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)成為一位四年級(jí)的學(xué)生了，作為一個(gè)小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，科學(xué)、合理地安排時(shí)間。“時(shí)間老人”對(duì)每個(gè)人都是公平的。勤奮的人、聰明的人、有志的人才把時(shí)間看得比任何東西都重要。這是因?yàn)樗麄兌级谩耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”的道理。比如說(shuō)：一個(gè)人若吝嗇時(shí)間，那么時(shí)間就對(duì)他慷慨，要是對(duì)時(shí)間慷慨，那么時(shí)間就會(huì)對(duì)你吝嗇。
在我4歲的`時(shí)候，父母不但向我灌述知識(shí)，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，還給我講述時(shí)間的重要。那時(shí)我小，不懂那些名言諺語(yǔ)，但是我知道：人的時(shí)間是有限的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了——知識(shí)是無(wú)限的，我們要有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去的話，那你就發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和讀書的樂(lè)趣。可隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，我的讀書時(shí)間越來(lái)越少，可我還是經(jīng)常擠出時(shí)間來(lái)讀書，這使我養(yǎng)成了充分利用時(shí)間的良好習(xí)慣。 “時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，善于利用零星時(shí)間的人，才能做出成就。”這句話激勵(lì)了我多年，它使我變成了一個(gè)絕對(duì)不說(shuō)“沒時(shí)間”的人；因?yàn)闀r(shí)間就如同濕了的海綿里的水，只要肯擠，總會(huì)有的。
時(shí)間是不等人的，想擠出時(shí)間很不容易，但失去時(shí)間卻是很容易。知識(shí)資源是取之不盡的，但如果你整天什么都不做，什么都不學(xué)，這樣你大腦里的知識(shí)資源總會(huì)有干枯的一天。要想自己腦里的知識(shí)資源無(wú)窮無(wú)盡，那么就要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用空閑的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一個(gè)光明、美好、燦爛的將來(lái)！
歲月如梭作文8
時(shí)光的指針一刻不停地走著，不論我們身處哪一時(shí)刻，無(wú)論你是否想要，誰(shuí)也逃不掉這歲月賜的禮物。
——題記
歲月就像一位無(wú)情的智者，他漠然地看著這世間的人悲歡離合，有時(shí)迎來(lái)新生，有時(shí)送去舊命，他不曾為誰(shuí)停留，不論怎樣的蕭瑟愛恨，在他看來(lái)，似乎只是，人間三千事，淡然一笑間。
曾經(jīng)因?yàn)槲璧副荣惵溥x，而淚珠滾滾，如今卻能坦然釋懷，還自己一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀兌昧巳绾稳∩岬檬В辉?jīng)為了如何與每個(gè)人和平相處，絞盡腦汁，如今卻可以應(yīng)對(duì)自如，化解不快，因?yàn)槲覀兌昧舜私游锏恼軐W(xué)；曾經(jīng)一遇到不懂的.問(wèn)題就到處求解，如今卻能獨(dú)立思考，為自己搭建通行的橋梁；曾經(jīng)一受到委屈就放聲大哭，驚天動(dòng)地，如今更多的是午夜夢(mèng)回，淚濕枕頭。
我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了控制情緒，學(xué)會(huì)了如何讓自己快樂(lè)，身邊的事和人漸漸地使我們學(xué)會(huì)了三思而后行，多考慮別人的處境，多方面思考問(wèn)題。這種感覺談不上欣喜，也無(wú)所謂失落，只是成長(zhǎng)而已。
原來(lái)成長(zhǎng)如此艱辛，伴隨著荊棘和淚水，鮮花和掌聲。一路走來(lái)，跌跌撞撞，好不容易！時(shí)常有人會(huì)問(wèn)，我可不可以不長(zhǎng)大？因?yàn)楹ε律鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，害怕努力再也無(wú)法成功的悲哀，害怕父母的衰老，害怕自己再也不能蜷縮在母親的懷抱里享受安逸……
其實(shí)認(rèn)真想想，逃避現(xiàn)實(shí)如何成長(zhǎng)？當(dāng)歲月的指針指向自己，我們還有多少青春可以揮霍？當(dāng)未來(lái)已來(lái)，我們?cè)撃檬裁磁c挫折抗衡？我不想長(zhǎng)大，可這是荒唐的想法，沒有人可以阻止時(shí)間的流逝，最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長(zhǎng)是我們失去了稚嫩與童真，快樂(lè)變得不再簡(jiǎn)單，失去了任性的權(quán)利，但它更多的是給我們勇氣，讓我們變得更加睿智，更加成熟，更加強(qiáng)大，教會(huì)我們不去傷害那些愛你的人。
我們好好走下去，幸福會(huì)在終點(diǎn)等著我和你。
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