【必備】我與外教作文2篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我與外教作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我與外教作文1

　　在這個(gè)暑假里舉辦了暑期英語(yǔ)村活動(dòng)，英語(yǔ)村顧名思義是專門教英語(yǔ)的，只是與眾不同的是，這一次教英語(yǔ)的不是中國(guó)老師，而是金頭發(fā) 。藍(lán)眼睛的外國(guó)老師。我覺(jué)得這是千載難逢的好機(jī)會(huì)，又十分好奇，二話不說(shuō)便報(bào)了英語(yǔ)村活動(dòng)的名，從此，我和外教老師的接觸也起來(lái)，眼看英語(yǔ)村活動(dòng)馬上要結(jié)束了，我就舉幾個(gè)我與外教老師在接觸之間發(fā)生的幾個(gè)小故事吧！

　　故事一：起名風(fēng)波

　　風(fēng)波的事因是開學(xué)的第一天，我與外教老師第一次接觸。一上課，金頭發(fā) 。藍(lán)眼睛的外教老師就叫我們介紹自己（經(jīng)翻譯官陸老師的翻譯），我一聽就沒(méi)轍了，從小很少上課外英語(yǔ)課的'我壓根就沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)名。眼看快輪到我了，我的心也越來(lái)越揪了。終于，該我介紹自己了，“my name is is……”緊張的我一時(shí)沒(méi)了主意。我下意識(shí)的看了看外教老師，我看見(jiàn)外教老師的臉上沒(méi)有一絲的陰云，依然保持著微笑。外教老師又說(shuō)了一大堆話，經(jīng)翻譯，是外教老師在介紹自己：我的名字是布雷克，我的家鄉(xiāng)在……等外教老師布雷克介紹完了自己，可能是他從我的言行上看出了我沒(méi)有英語(yǔ)名字，便好象要幫我起一個(gè)英語(yǔ)名，我可高興壞了。只見(jiàn)布雷克點(diǎn)了一點(diǎn)頭，又看了看rox（我的同桌），說(shuō)：“ok，ok，your name is……is， ok! your name yi rex，ok？ rex”我連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“very ok ， my name is rex ……。”我笑了，布雷克也笑了。這便是我與外教老師布雷克的第一次接觸小故事。

　　故事二：游戲中的英語(yǔ)

　　在英語(yǔ)村當(dāng)中，布雷克也時(shí)不時(shí)和我們一起玩游戲，當(dāng)然了，這不是一般的游戲，而是英語(yǔ)游戲，在這之中理所當(dāng)然也發(fā)生了許多故事，小故事二也是在這之中發(fā)生的。有一天，布雷克在上午教了一些與課本完全不相干的英語(yǔ)單詞，我們也不知道他想干什么。到了下午，布雷克依然沒(méi)有叫我們拿出課本，只是他在大屏幕上放出了一幅圖畫，之后給每人發(fā)下了一張紙，但紙還分兩種，男生一種，女生一種，接下來(lái)，布雷克讓一個(gè)男生和一個(gè)女生為一組，找一找兩幅圖畫的不同點(diǎn)。我和章思佳為一組，我們開始找兩幅圖畫的不同點(diǎn)。我們一共找到了8個(gè)不同點(diǎn)，但布雷克又說(shuō)，這兩幅圖畫一共有10個(gè)不同點(diǎn)，并讓我們把這10處不同點(diǎn)都改成相同點(diǎn)。我又和章思佳看了很久，但依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。又過(guò)了一會(huì)兒，布雷克要公布答案了，為了我們組等一下改得更方便，我和章思佳都洗耳恭聽。當(dāng)布雷克講到第10個(gè)不同點(diǎn)時(shí)，竟然叫我用上午學(xué)的關(guān)于向前。向左。向右的單詞讓布雷克的手移到第10個(gè)不同點(diǎn)的位置上，由于我上午還聽的仔細(xì)，我回答出了問(wèn)題。

　　我非常喜歡這次舉辦的英語(yǔ)村活動(dòng)，它不僅讓我們豐富了英語(yǔ)的知識(shí)，也讓我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的暑假！

我與外教作文2

　　在外教課上，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外教，我和她的故事就發(fā)生了......

　　她白白的皮膚，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她的名字叫LiSE。我們每次回答問(wèn)題后，他都滿意地大聲說(shuō)“答對(duì)了”或者伸出大拇指說(shuō)“good",這讓我們發(fā)言更踴躍了。他很喜歡和我們互動(dòng)，他常常用游戲的方法調(diào)動(dòng)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。記得有一次，他和我們講slanpt，他做了許多搞笑的動(dòng)作，把我們逗得捧腹大笑。還有一次，我們學(xué)人物的名字，他把pretty down的樣子變成花朵，還不停的眨著眼睛，他還把betty lou做得十分性感，像個(gè)女人一樣。我們班的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了。

　　她很幽默，總是做些夸張的動(dòng)作，讓本來(lái)對(duì)外語(yǔ)不太感興趣的我不得不被吸引。有一次，我對(duì)一個(gè)單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的中文說(shuō)：“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過(guò)一番“折騰”，我終于明白了，而他早已滿頭大汗，不過(guò)那笑容還掛在臉上。

　　在今年的`萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，LiSe告訴我們“Tomorrow is Halloween.”他要裝扮成一個(gè)Pirate（海盜），但我們都聽成了parrot（鸚鵡），都很吃驚Parrot?外教老師說(shuō)No, 然后把兩個(gè)詞寫在了黑板上。他說(shuō)一只鸚鵡站在他肩上，哦，原來(lái)是海盜。是不是外教老師會(huì)帶一只眼罩，扎個(gè)頭巾呢，真希望他能穿來(lái)給我們看看。

　　外教老師和我們做游戲，先還讓我們說(shuō)出自己能干什么，把單詞寫在黑板上。然后告訴我們不能說(shuō)5、10、15這類的數(shù)，碰到那個(gè)數(shù)的時(shí)候就要說(shuō)I can……。外教先隨意指人來(lái)數(shù)數(shù)，再讓我們小組數(shù)，數(shù)到五十的小組那個(gè)數(shù)到五十的人就要跑到外教前面，說(shuō)“fifty！”。我們組是第二個(gè)數(shù)完的，我說(shuō)完“I can swim.”之后，就飛快地跑到外教前面說(shuō)“fifty！”這時(shí)，子玥代表一組已經(jīng)站在上面了。過(guò)了一會(huì)兒，三組的軒和四組的皓天分別都站在了前面。外教讓我們四個(gè)人數(shù)數(shù)，數(shù)錯(cuò)了就要下去。最后一組、二組和四組都留在了上面，我們給小組加了分，我們都很開心。

　　LiSe從來(lái)不會(huì)對(duì)同學(xué)們大發(fā)雷霆，他只會(huì)用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，LiSe一直在說(shuō)：“be quite”卻不奏效，沒(méi)辦法，他便帶我們做英語(yǔ)游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。

　　一路走來(lái)，成長(zhǎng)的足跡有深有淺，成長(zhǎng)的故事有酸有甜。在與外教老師的交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)的層面，更重要的是對(duì)生活的態(tài)度與做人的道理。外教老師的一句話讓我受益匪淺：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”生活就是如此，有坎坷有鮮花，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程是艱辛的，但也是無(wú)比珍貴的一段財(cái)富，在這過(guò)程中，重要的是要學(xué)會(huì)在失敗中想到勇氣，在孤獨(dú)中得到慰藉，在寂寞中悟到美麗，在失意中懂得堅(jiān)強(qiáng)。收藏與外教老師學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很感謝老師的淳淳善誘，讓我品評(píng)到生活香茗中的多種味道。

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