我的學(xué)藝之路作文[常用14篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的學(xué)藝之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇1

　　凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

　　——李大釗

　　我是誤打誤撞邁進(jìn)國畫之門的。那時(shí)，我所在的書法班要推廣他們新開設(shè)的國畫課程，便給一些書法班學(xué)員們體驗(yàn)國畫的機(jī)會(huì)。我本不想上，但轉(zhuǎn)念一想：國畫也不錯(cuò)呀，很典雅。再說贈(zèng)送的，不要白不要，就前去試聽了。

　　我媽送我去上國畫體驗(yàn)課。但是，剛打開教室門，我就后悔了：里面的同學(xué)都站桌前，懸空的.胳膊握著筆，顫抖著。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進(jìn)去然后迅速關(guān)上了門。我默默地走進(jìn)去，坐在最后一排。老師問過我的名字之后，就讓我學(xué)著他們的樣子訓(xùn)練握筆。

　　但一節(jié)課過后，我覺得國畫也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開的感覺特別奇妙。于是就讓媽媽給我報(bào)名了。

　　幾個(gè)月后，我對(duì)國畫產(chǎn)生了厭煩。有一次，老師發(fā)給我一疊紙，上面寫著一些調(diào)色方法，讓我們課下背熟。我覺得這太多了，這樣背還不如查計(jì)算機(jī)，我“罷工”了，躺在沙發(fā)上閉起了眼。老媽大發(fā)脾氣，訓(xùn)斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。

　　我們之間的戰(zhàn)斗就像英國國王查理一世和議會(huì)間的斗爭。結(jié)果也不差不多：查理被議會(huì)推上了斷頭臺(tái)，我也失敗得極為“慘烈”。

　　當(dāng)老師第n！（n的階乘)次向老媽投訴我曠課時(shí)，老媽決定退費(fèi)。我本想說退就退，但我又想起了我的墓志……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰(zhàn)”“戰(zhàn)敗國”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續(xù)續(xù)費(fèi)，我要寫檢查，并且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個(gè)月。

　　這次教訓(xùn)后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)起了國畫。也因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)畫，我的畫技進(jìn)步飛快。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇2

　　書法——我的最愛！

　　記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家玩，欣賞著外公生前精美的書法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見了，鼓勵(lì)我說：“只要你有興趣，今后把字寫得端端正正的，將來也許會(huì)成為書法家。”沒想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書法便結(jié)下了不解之緣。

　　為了練就一手好字，媽媽特地為我買了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應(yīng)有盡有。

　　我剛開始練習(xí)書法基本功的時(shí)候，還覺得蠻有趣的，但是時(shí)間一久了，就覺得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書法作品對(duì)我說：“你外公以前學(xué)書法的時(shí)候，也像你這樣，剛學(xué)到一半就不想學(xué)了。”“媽媽，然后呢？外公放棄了嗎？”我疑惑不解地問。媽媽笑了笑說：“后來，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫出來的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺?shù)碾p手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒有放棄練習(xí)書法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”

　　聽完老爺爺?shù)墓适拢�我不由地愣住了：是啊，這位老爺爺能做到的，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>

　　從此以后，我更加勤奮地練習(xí)書法，再也不覺得它很枯躁了。練習(xí)書法時(shí)，我每寫完一個(gè)字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書寫。從那以后，練書法便成了我無法割舍的愛好，每天我都要練習(xí)寫一、兩篇字。就這樣，我從小學(xué)三年級(jí)練到了小學(xué)六年級(jí)，書法作業(yè)就練了好幾本。

　　“功夫不負(fù)有心人”，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能寫出一手好字了，爸爸媽媽都為我的進(jìn)步而感到高興。過年過節(jié)的'時(shí)候，親戚到我家來，也夸獎(jiǎng)我的字寫得好。可他們卻不知道，我在書桌前練習(xí)書法的一個(gè)個(gè)夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時(shí)候，我卻在練習(xí)書法……雖然我的字在同齡當(dāng)中算是佼佼者，但是離最好還差很遠(yuǎn)。

　　書法——我的最愛，我一定會(huì)把這個(gè)愛好堅(jiān)持下去的！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇3

　　晚上，做完作業(yè)，打開琴蓋，不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調(diào)夜曲，研究著樂譜……這一切，都是為了準(zhǔn)備學(xué)校的鋼琴演奏會(huì)。

　　我知道，這場演奏會(huì)雖不算盛大，但這也畢竟是一場演奏會(huì)，一場能得到鍛煉的演奏會(huì)，一場可以施展才華的演奏會(huì)……

　　演奏會(huì)開始了。

　　第一個(gè)同學(xué)表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的'旋律，把聽眾帶進(jìn)了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長得生機(jī)勃勃，大樹茂盛，溪水清澈見底……一切的一切，在陽光照耀下都是那么美麗。樂曲是D大調(diào)的，充滿了歡樂的氣氛。一曲完了，全場響起了熱烈的掌聲。

　　接著，又有許多同學(xué)表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯(cuò)音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動(dòng)聽的琴聲里，觀看著演奏者們做的Power Point。這才發(fā)現(xiàn)，他們之中很多人的學(xué)琴經(jīng)歷相仿。在學(xué)琴的過程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著樂譜走到臺(tái)上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開始了演奏。

　　降E調(diào)的旋律，此時(shí)，自然大調(diào)式也變得柔美而憂傷。時(shí)而有幾個(gè)裝飾音，將夜曲點(diǎn)綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵，回憶著這七年以來學(xué)琴路上經(jīng)歷的一切，悲傷和歡樂聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點(diǎn)自失。樂曲漸漸推向高潮，速度開始自由，旋律也變得更加動(dòng)聽，最后以顫音漸慢，然后緩慢結(jié)束。

　　曲終。我聽到了無數(shù)的掌聲，那是我用不懈的努力換來的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來學(xué)習(xí)鋼琴所得到的成果。此時(shí)，看著右手邊從大班一直陪伴我到現(xiàn)在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會(huì)舍棄鋼琴，因?yàn)樗�絕不會(huì)舍棄我。學(xué)琴路，我會(huì)一直走下去……

　　我的學(xué)藝之路作文 篇4

　　雖然說，我沒有堅(jiān)持下來這門藝術(shù)，但卻十分開心，當(dāng)初選擇這門藝術(shù)——民族舞，我也不知道是什么時(shí)候開始想學(xué)這門藝術(shù)，也許是在幼兒園報(bào)興趣班時(shí)，看中了舞蹈；也許，是在網(wǎng)上看到他們優(yōu)雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時(shí)，多么的威風(fēng)吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報(bào)班，也許當(dāng)時(shí)也純屬為了好玩。

　　學(xué)舞，回想起來，當(dāng)初為什么沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的舞蹈班經(jīng)常因?yàn)閼卸瓒鴽]有去，每次都華麗出場，狼狽下臺(tái)。

　　只記得，小時(shí)候練舞時(shí)，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的`。老師上課時(shí)，總會(huì)讓我們拿一個(gè)板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經(jīng)常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個(gè)一個(gè)使勁往下壓，壓到地上還得繼續(xù)壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經(jīng)后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶著殺氣過來，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動(dòng)都動(dòng)不了，我可真想大吼一聲發(fā)泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進(jìn)行下次的練習(xí)。

　　還有一次倒立，班上就我一個(gè)倒立不起來，大家都練習(xí)下一個(gè)部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個(gè)一個(gè)打得滿地找牙，可是我沒有這個(gè)能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個(gè)人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時(shí)，人都瀕臨死亡那么的可怕和無能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習(xí)，老師的指導(dǎo)，我終于可以獨(dú)立倒立了。

　　時(shí)光飛逝，現(xiàn)在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇5

　　不知什么原因，我從小就對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺(tái)上的大姐姐們，聽到她們動(dòng)聽的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動(dòng)了。

　　三年級(jí)時(shí)，音樂老師從我們年級(jí)選一些同學(xué)參加合唱團(tuán)。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺(tái)上，演唱著振奮人心的'合唱曲，大家都在為我鼓掌。

　　可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們每天不僅要努力練習(xí)，而且放學(xué)后要很晚才能回家。有時(shí)候發(fā)音的方式不對(duì)，還會(huì)導(dǎo)致嗓子發(fā)炎、聲音沙啞；而且對(duì)于我這個(gè)剛剛“拜師學(xué)藝”的“菜鳥”而言，老師發(fā)的譜子根本看不懂。每次三個(gè)聲部合唱時(shí)，我總會(huì)被“帶跑”，唱成別的聲部。啊！為什么上天對(duì)我這么不公平，為什么別人能學(xué)會(huì)，我就學(xué)不會(huì)啊！總而言之，學(xué)合唱對(duì)我而言就只有一個(gè)字：難。

　　要參加張店區(qū)歌唱比賽了，我們練習(xí)的時(shí)間也在逐漸增加。看到別人早早就寫完作業(yè)了在外面玩耍，我還得在家里“閉關(guān)修煉”直至完成“任務(wù)”，才能“出關(guān)”，心里很不平衡。我以最快的速度寫，恐怕也得寫到“猴年馬月”吧！這時(shí)，我好像看到我第二天帶著“熊貓眼”去上學(xué)。于是，我決定以后不去訓(xùn)練了。

　　轉(zhuǎn)眼間，六一嘉年華再次“隆重開幕”。因?yàn)橹�前我按時(shí)訓(xùn)練，所以沒能參加演出。只能眼巴巴地看著大家在臺(tái)上表演，自己在臺(tái)下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因?yàn)槟愕姆艞墸瑳]能參加表演，沒有實(shí)現(xiàn)夢想。”

　　從此以后，每次合唱團(tuán)放學(xué)后訓(xùn)練我都認(rèn)真練習(xí)，而且從不缺席。

　　我知道我的學(xué)藝之路還很漫長，但我會(huì)用那顆對(duì)音樂的熱愛之心繼續(xù)走完這條路。我深信，我今后會(huì)走得更加精彩，因?yàn)槲覍⒂煤顾疂补喑龀晒χ�花�?/p>

　　我的學(xué)藝之路作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)。比如有人喜歡優(yōu)美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。

　　每當(dāng)我看見春節(jié)時(shí)的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎么變成了這么漂亮的窗花了呢？于是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張?jiān)谀阊劾锸呛芷胀ǖ募t紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。”我聽了媽媽的話覺得太奇妙了，我開始對(duì)這門藝術(shù)情有獨(dú)鐘。我決定去學(xué)剪紅紙，我要自己剪出窗花。

　　學(xué)校中開設(shè)了剪紙社團(tuán)，我興奮不已，毫不猶豫的直接報(bào)了剪紙社團(tuán)，剛開始時(shí)學(xué)習(xí)剪紙符號(hào)，怎樣折疊紅紙，剪一個(gè)大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家里的窗花上。接下來的一段日子里，就是要在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)各種各樣復(fù)雜的圖畫，先要畫出圖案，然后再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細(xì)的地方，我一不小心就會(huì)刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細(xì)活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎么辦，我著急起來，越著急就越容易出錯(cuò)，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。

　　這時(shí)，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個(gè)夾子，里面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對(duì)我說：“人非圣人，孰能無錯(cuò)？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會(huì)完成越來越多的優(yōu)秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛煉我的`耐心，我的剪紙技術(shù)也越來越好。轉(zhuǎn)眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是復(fù)雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優(yōu)秀作品還裝裱掛在了教學(xué)樓的墻上。老師的這個(gè)與眾不同的夾子至今激勵(lì)著我的成長。

　　一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會(huì)記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇7

　　我的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點(diǎn)著我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最?yuàn)Z目，那就是彈古箏。說起學(xué)古箏，還真是充滿了心酸與快樂。

　　記得在我上四年級(jí)時(shí)，有一次，看到電視里的古箏獨(dú)奏，我一下子就迷上了它。纏著媽媽給我報(bào)了古箏班。

　　剛開始學(xué)的時(shí)候，我異常認(rèn)真，在古箏班里由于表現(xiàn)出色，所以經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。老師教了我許多指法和高難度的`曲子。我不會(huì)的時(shí)候，老師還耐心地教導(dǎo)我。因此，我學(xué)的比其他的同學(xué)還要快。

　　媽媽還特意為我買了一個(gè)很好看，彈出來聲音很清脆的古箏呢！

　　我每天放學(xué)，都會(huì)陪它“玩”上兩個(gè)多小時(shí)呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閑時(shí)間，我哪兒也不去，就待在家里，而且什么也不干，就只是彈古箏。

　　可是，自從我升入六年級(jí)，作業(yè)變多了，就沒有更多的時(shí)間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由于我長時(shí)間沒有練習(xí)，以至于我很多地方都出錯(cuò)了，老師批評(píng)了我，說：“你太令我失望了！”說完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學(xué)古箏。于是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學(xué)了，媽媽看穿了我的小心思，走過來，溫柔地摸著我的頭，對(duì)我說：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，你沒聽說過嗎？”我說：“聽過，那又能怎樣？”我無精打采地說。媽媽拿起手機(jī)給我看了一段視頻，那個(gè)人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會(huì)兒像高山在起伏；一會(huì)兒像小溪在叮叮咚咚地流著；一會(huì)兒又像小鳥在嘰嘰喳喳地鳴叫著。我陶醉了。這時(shí)，媽媽又說：“做什么事都貴在堅(jiān)持，不堅(jiān)持，哪來的成功？不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來的臘梅吐清香？”聽了媽媽說的話，我頓時(shí)恍然大悟。

　　于是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬于我的“指甲”，開始練起來了琴，在古箏班，老師見我認(rèn)真地練琴，滿意地笑了，隨后的練習(xí)中，我取得了很大的進(jìn)步。

　　我十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣钟袡C(jī)會(huì)能帶著我的小隊(duì)員在臺(tái)上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。

　　從此，每當(dāng)我因?yàn)槟臣�事情而想放棄時(shí)，我就會(huì)想到媽媽說的那句“堅(jiān)持不懈”的話，而這句話將永遠(yuǎn)刻在我的腦海！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇8

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個(gè)人正在彈吉他，于是，我便對(duì)彈吉他產(chǎn)生了興趣。第二天，我就拉著我媽，到南坪步行街給我報(bào)了吉他一對(duì)一培訓(xùn)班。

　　當(dāng)我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會(huì)有兩種不同顏色的弦？接著，老師便給我講解吉他各個(gè)部分的名稱——品位，左手負(fù)責(zé)按這里，右手負(fù)責(zé)六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無名指依次彈下面三根。在我學(xué)不會(huì)和弦的情況下，我想過放棄，可由于我對(duì)吉他的.熱愛，我還是堅(jiān)持了下來。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個(gè)難題給攻克了。過了兩個(gè)月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺的馬虎起來了。可到了考級(jí)的戰(zhàn)場上，我只能基本通過。從這以后，我就認(rèn)認(rèn)真真彈吉他，回到家也遵循規(guī)則來練習(xí)，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學(xué)會(huì)了掃弦，我感覺生活中多了份樂趣，因?yàn)閽呦夷軒Ыo人一種快感，還有一種說不出來的感覺，令人熱血沸騰。一次，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的節(jié)奏型，節(jié)奏型是下，下下，下，下。當(dāng)我練會(huì)這個(gè)節(jié)奏型后，老師便拿來手機(jī)，播放音樂，要我跟他一起合奏，在期間，因?yàn)槲姨�用力，險(xiǎn)些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來一遍，因?yàn)樘�有感覺了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現(xiàn)在會(huì)彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠(yuǎn)呢，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭取超過他們，讓自己的琴藝達(dá)到一流。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇9

　　有人曾說過：“學(xué)會(huì)一門才藝，就等于多了一條成功之路。”學(xué)會(huì)一門才藝固然不錯(cuò)，但學(xué)藝之路卻是艱辛的，是布滿障礙，是極易“碰壁”的……你愿意聽我講述我的學(xué)藝之路嗎？

　　從一個(gè)普通得不能再普通的事情開始，我便和吉他結(jié)下了不解之緣。那是我上五年級(jí)時(shí)，媽媽聽說我的一個(gè)好朋友在學(xué)吉他，便與我一起去看了看。一見吉他，我就被它流線型的外觀、散發(fā)著木頭的幽香的指板，閃著金光的六根琴弦吸引了，當(dāng)老師輕輕一撥琴弦時(shí)，那種優(yōu)美的聲音是難以想象的，是我從未聽過的，在我的心中簡直是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的感覺。我抓著媽媽的袖子，央求媽媽：“媽媽，我也想學(xué)吉他。”媽媽見我這么急切，便欣然同意了。

　　我拿到吉他，愛不釋手，高興得一蹦三尺高。初學(xué)時(shí)，我很聽老師的話，所以“心有靈犀一點(diǎn)通”，我很快掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，每天寫完作業(yè)，總是迫不及待地奔向吉他，開始練習(xí)。學(xué)了幾節(jié)課后，老師對(duì)我們的要求更高了，每天練習(xí)后手指都有一種酸脹的感覺，難受極了。再后來，每次彈吉他時(shí)我的手指就好像被針扎了似的，我?guī)状蜗敕艞墸�但轉(zhuǎn)念一想：老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我，媽媽為了我學(xué)吉他花費(fèi)了不計(jì)其數(shù)的精力……每次想到這里，我還是忍住了放棄的念頭。可是后來有一次為了參加元旦晚會(huì)，我每天大量練習(xí)，導(dǎo)致我的手指結(jié)起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的`手指很痛，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的同情，哪知媽媽說：“學(xué)吉他和學(xué)鋼琴、小提琴一樣，都是需要經(jīng)歷苦痛才能成功。你如果不練習(xí)，就一定不可能把吉他彈好。”我聽了媽媽的一番話，臉上火辣辣的，心中滿是愧疚。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，認(rèn)真練習(xí)后，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇跡般地不痛了。聯(lián)歡會(huì)上，老師還豎起大拇指說我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話時(shí)時(shí)在我耳畔響起，鼓勵(lì)著我前進(jìn)……看著豐碩的成果，我感到了經(jīng)歷苦痛后的快樂，心中像吃了蜜一般甜。

　　學(xué)藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂。它就像是人生之路，若不努力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

　　我的學(xué)藝之路作文 篇10

　　我從小就很喜歡畫畫，小時(shí)候，我喜歡在紙上涂鴉，現(xiàn)在長大了，我還是喜歡在紙上畫些自己喜歡的東西。

　　今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫畫的是王老師，第一節(jié)課，他教我們畫線條，因?yàn)楫嬀�條是學(xué)素描的第一步，等我們練熟后，王老師開始教我們畫立體圖形，在老師生動(dòng)、詳細(xì)的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。

　　我們學(xué)會(huì)了這些基本方法之后，就進(jìn)入了一個(gè)更高的階段，寫生！寫生，是學(xué)習(xí)素描的重要環(huán)節(jié)，王老師說：“只有學(xué)會(huì)了寫生，才算學(xué)會(huì)了素描。"老師還說：“寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會(huì)事半功倍！”王老師示范過幾次之后就讓我們自己去練習(xí)，王老師只要看到我們哪里畫錯(cuò)了，哪里畫得不好了，就會(huì)單獨(dú)指導(dǎo)我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫了，但我面對(duì)著白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見了，就對(duì)我說："你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了，只要敢動(dòng)筆，你一定能畫好的`！我按照金老師的話去做，第一步用長直線確定物體的外形特征，完成畫面構(gòu)圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調(diào)子，投影背景鋪上大色調(diào)。第三步觀察物體各個(gè)面及背景的深淺變化，并運(yùn)用輕重、粗細(xì)、虛實(shí)不同的線條刻畫，加強(qiáng)幾何體的體積感，空間感。第四步加強(qiáng)形體面與面之間的明暗關(guān)系，調(diào)整主次、虛實(shí)，協(xié)調(diào)整體關(guān)系。果然畫出了一幅很漂亮的素描畫。

　　從此，我一有時(shí)間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來越喜歡畫素描了！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇11

　　滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。

　　我從二年級(jí)開始練鋼琴，其實(shí)我喜歡上鋼琴的過程很離奇。有一次偶爾聽到了一首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，將我聽得如癡如醉，我覺得這首鋼琴曲非常的動(dòng)聽，然后我就從那時(shí)候起開始了學(xué)習(xí)鋼琴。

　　剛開始，我覺得學(xué)鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學(xué)的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟肪褪亲詈唵蔚囊皇浊�子了，一共只有四個(gè)音符，而且都是do，但后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)鋼琴樂器之王并沒有我想象中那么簡單。

　　我學(xué)了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因?yàn)槲抑�前幾乎每次去學(xué)鋼琴，都是在等老師對(duì)我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯(cuò)了，這個(gè)音我跟你強(qiáng)調(diào)過多少遍，是xi不是do……；你的.手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當(dāng)僵尸嗎？我終于可以逃離那個(gè)老師的魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒想到媽媽又重新給我找了一位老師。

　　不過，不得不說這位老師比那位老師好多了，雖然有時(shí)候也會(huì)訓(xùn)人，但比那個(gè)老師溫柔多了，而且教學(xué)方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開始，我也就開始了考級(jí)的生涯，我第一次考了三級(jí)，三級(jí)還蠻輕松的。可是我第二次一連考了七級(jí)，因?yàn)橐淮慰缂?jí)跨得太高，我那一個(gè)暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學(xué)苦練了整整一個(gè)暑假，好在順利考級(jí)。通過考級(jí)訓(xùn)練，我彈奏的鋼琴更好聽了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。

　　我愛藝術(shù)，不愿意放棄它。我愛藝術(shù)，愛的不能用語言來表達(dá)。

　　指導(dǎo)老師：陳飛

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅(jiān)持下來，就會(huì)享受到其中的樂趣。從你的文章記敘中看出，你學(xué)琴也經(jīng)歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅(jiān)持了下來，堅(jiān)持就是最可貴的精神，也是成就一切事業(yè)的秘訣。寫得不錯(cuò)。

　　不足之處仍然是表達(dá)不精煉，語言不凝練，老師劃掉的地方請你再品讀一遍。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇12

　　“要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛。“每當(dāng)哼起這首歌曲，我就會(huì)想起我的學(xué)藝之路，雖然我沒學(xué)過絕世武功，但學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，也是忍受過很多的痛。

　　上幼兒園時(shí)，因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的喜歡，常常對(duì)著鏡子前隨意擺著動(dòng)作，媽媽好象猜透了我的心思，但告訴我：”媽媽給你報(bào)了一個(gè)舞蹈班，學(xué)習(xí)中國舞的。媽媽相信世上無難事，只要你肯努力，你一定能跳好舞蹈的！我當(dāng)時(shí)只沉浸在自己對(duì)舞蹈的喜歡中，根本不知道跳舞是一件非常辛苦的事。

　　開始上課，老師教的都是一些很簡單，又易懂的動(dòng)作，我也很快就學(xué)會(huì)了，還每天回家把上課的內(nèi)容練習(xí)一遍，慢慢地隨著老師課程的安排，學(xué)習(xí)的動(dòng)作也越來越難，一次課上，老師要求我們學(xué)習(xí)下腰，可是我的'腰很硬，又沒掌握老師教的技巧，一直下不去。老師在邊上耐心地指導(dǎo)我，我再次嘗試，可還是不行，多次的不成功，讓我漸漸失去信心。

　　回家后在媽媽的幫助下反復(fù)多次也沒練成，終于，我忍不住哭哭鬧鬧地不想去上課，不想去跳舞，媽媽見我這樣，嚴(yán)厲地批語我，我卻哭得更兇了，爺爺見我這樣，忍不住說“不學(xué)就不學(xué)了，不要讓孩子太累了。”可媽媽卻單獨(dú)把我拉到房間對(duì)我說：“開始報(bào)舞蹈班是因?yàn)槟阆矚g，怎么這快就放棄呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”媽媽又給我講鐵棒磨成針的故事，一根再粗的鐵棒，只要不斷地磨，它終會(huì)成為我們手上的縫衣針。聽了媽媽的一席話，我覺得自己怎么能因?yàn)楝F(xiàn)在的一點(diǎn)小困難就放棄對(duì)舞蹈的追求呢？于是，在媽媽的教育下，我重拾信心，認(rèn)真的請教了老師，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在我的不放棄下，終于學(xué)會(huì)了下腰動(dòng)作，且舞蹈跳得也越來越越好。

　　“黎明的那道光，會(huì)越過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案。”這首歌曲，它一直在我的成長道路上踩出了光亮的腳印，希望我能打破一切恐懼，勇敢地去面對(duì)心中的困難和挫折，我一定能找到學(xué)藝之路上的最終答案。

　　我的學(xué)藝之路作文 篇13

　　前段時(shí)間，我在省里的書法大賽中榮幸的獲得了一等獎(jiǎng)，看著手里的獎(jiǎng)杯，我覺得它沉甸甸的，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)杯里包含了我書法之路上的酸甜苦辣咸！

　　苦

　　書法的第一節(jié)課，書法老師用毛筆在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”，我看后“切”了一聲，心里想：不就是一個(gè)“一”嗎！那么簡單，還用學(xué)嗎？我拿起毛筆，學(xué)著老師的樣子寫了一個(gè)“一”，咦？我寫出來的怎么是彎的`呢？書法老師是怎么寫出來的呢？正當(dāng)我納悶的時(shí)候，書法老師不聲不響的來到我的旁邊，看了看我寫的“一”，生氣的說道：“你是怎么寫得的？‘一’不是應(yīng)該剛勁有力的嗎？”隨后就讓我一直練習(xí)寫“一”，整整寫了一篇。哎！練書法真苦啊！

　　酸

　　書法老師讓我們回家照著字帖，把“一、二、三”分別寫一篇，特別要求我還要格外多寫一篇“一”。無奈，我只好先把罰寫寫完，再完成作業(yè)。我寫毛筆字的時(shí)候，媽媽總會(huì)在我旁邊看，我一偷懶，不論之前寫多少遍，都會(huì)被她通通撕掉。我心里不禁有一些怨恨媽媽給我報(bào)書法班。寫字讓我的胳膊酸，心里也酸，渾身上下都酸溜溜的！

　　辣

　　同學(xué)們把作業(yè)忐忑不安的交給書法老師，老師在看前幾篇作業(yè)的時(shí)候一直眉頭緊鎖，我心里莫名也有種不好的預(yù)感。果然，當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，眼睛一瞪，大聲的對(duì)我說：“你看你寫的作業(yè)，那是人寫的嗎？彎來彎去，要是被領(lǐng)導(dǎo)看見了該怎么辦？”我心里想：你若不說，有可能別人還不知道，被你這么一吼，全世界都知道了！雖然心里在默默嘀咕，可臉上還是被老師批評(píng)的火辣辣的！

　　咸

　　寫作品評(píng)比的時(shí)候到了，我看著別人寫出一幅幅的好作品，自己卻寫的這么差勁，心里很不舒服。回家媽媽批評(píng)，在學(xué)校被書法老師批評(píng)，嘴里就像含了一塊鹽巴，又咸又苦。

　　甜

　　“功夫不負(fù)有心人”，通過每天認(rèn)真的練習(xí)，我的書法水平提高了許多，媽媽的笑臉也越來越多，經(jīng)常帶著我參加各種大型的書法比賽。雖然練習(xí)的時(shí)候很累，但是每次我拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，心里只剩下開心，之前的勞累和委屈都不翼而飛了！

　　練習(xí)書法這條道路上，有苦有甜，讓人百感交集。同時(shí)也讓我明白了只有耕耘才有收獲。書法是一門持之以恒的藝術(shù)，我相信，把持之以恒的道理用在人生之路中，一定會(huì)讓我終身受益的！

　　我的學(xué)藝之路作文 篇14

　　我喜歡玩兒球，什么球都會(huì)玩，而且玩的很厲害，但是，要想擁有這樣的成功，那可是需要汗水，來一滴一滴的積累。

　　我記得一開始的時(shí)候，我對(duì)球沒有什么興趣，跟玩具沒有什么區(qū)別。

　　可就在我八歲的時(shí)候，我在樓下的籃球架下玩了起來，突然看見到了一個(gè)球向我飛過來，砸中了我，我哇哇的大哭，后來，有一個(gè)伯伯跑過來，安慰我說：“小弟弟，沒事吧！”我眼含淚水，“恩”了一聲。然后伯伯把我拉到旁邊的草地上，說：“你在這里玩吧！這里安全”然后那位伯伯又拿著球到旁邊的.籃球架旁，打籃球，我看著那位伯伯打球的姿勢，還有他投球的技術(shù)，真是讓我羨慕，從那時(shí)我就喜歡了籃球，我仔細(xì)地端詳著他姿勢。回到家里，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你給我買個(gè)籃球吧！”媽媽疑問的看著我說：“哦！你不是有很多皮球嗎？”我說：“不是，我只想那個(gè)要籃球，今天我在樓下玩的時(shí)候，看見鄰居家的伯伯打籃球很厲害，所以我想讓你給我買個(gè)籃球，讓我來練習(xí)。”媽媽說：“好！”

　　媽媽知道我喜歡打籃球，就把多數(shù)的時(shí)間花在陪我打籃球的時(shí)間上了，每天，我早早的起床，就上媽媽，就繞著籃球場邊拍球，邊跑步，然后，我就練習(xí)三步上籃，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不是很高，所以每次投的時(shí)候，總得用上渾身的力氣來投，那時(shí)候，我每次都沒有投中，那時(shí)候，我很煩惱，還想過放棄，但是，我想，堅(jiān)持就是勝利。

　　終于，經(jīng)過我一暑假的努力，我已經(jīng)會(huì)三步上籃、胸前投籃，胸前投球……往后的大部分時(shí)間我都用于練習(xí)打籃球，我知道，堅(jiān)持就是勝利。

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