初二作文：不止一次我努力嘗試

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文：不止一次我努力嘗試，希望能夠幫助到大家。

初二作文：不止一次我努力嘗試1

　　每個人的成長都伴隨著無數(shù)次的失敗，這一次次的嘗試也將成為我們幫助自己前行的墊腳石。無論是一次又一次的曲折，還是一次又一次的失敗與成功，我依然嘗試。

　　從剛開始學物理就是弱項，怎么努力，也達不到預期的效果，像物理的考試我也注定是失敗的。在一個班級里，總有許多學物理學的好的，但是我的'物理卻一直學得很亂。每次考試時，我都特別的發(fā)愁考物理，每次發(fā)試卷時也總是有一些提心吊膽，害怕成績不好，總是想著一定要好好學物理，爭取取得好成績，也覺得很不是滋味，但是不服輸?shù)膭蓬^復蘇了，我居然做出了這次嘗試。

　　我便做出比之前多百倍的努力去學物理，一遍又一遍地復習著老師講過的題型，一遍又一遍的思考答題的方法，一道又一道地練習著習題，功克著一個又一個的難題。又是一次物理考試，我認為這次物理應該比以前好一些了吧，可是看著上面一道又一道的題，看著上面一個個的字，我頓時感覺我整個人都不好了，而且頭好像也大了許多。再讀題，感覺還是滿腦子里還是充滿了糨糊，我竟不知該如何下手。考完試后，我垂頭喪氣地走出教室，心中的傷已無法言喻。第二天，成績如飛雪一般散落，令我吃驚的是，經過這么多天的復習，成績還是慘不忍睹，心中靜默思考著：其實是在失敗中才會有收獲，勇于嘗試才是值得在意的吧!我靜靜的思考，在思考中找到答案。

　　在成長的道路中，我慢慢學會，也一次一次地經歷失敗，在嘗試中成長，在嘗試中學會將心釋放，笑對挫折，所以，不止一次，我努力嘗試過。

初二作文：不止一次我努力嘗試2

　　書桌，散發(fā)著淡淡，輕輕的木香，上面鋪著一塊潔白柔軟的毛氈。毛氈上，一張白凈輕薄，刻著細細花紋的宣紙靜靜地躺著。一旁，白瓷碟里面幾滴墨汁，散發(fā)著書香。一桿木制的小葉筋筆，架在白瓷碟上，十分養(yǎng)眼。

　　原來，國畫未畫已成畫。

　　可再養(yǎng)眼的案頭小景，也無法打破我的焦慮。這是我第一次畫線描，心里十分忐忑，我能畫成嗎?

　　提筆，蘸飽了墨。也許是因為手抖得厲害，也許是因為墨蘸得太多，第一筆下去，線描美人的臉上頓時多了一個大黑斑。我一慌，更是亂了筆法，宣紙的羊脂玉皮上，霎時又多了幾個瑕庇。我放下毛筆，不敢再畫，心想：“這畫，我一定畫不好了。”

　　這時，老師走來，看著那一個大黑點，他關沒有責罵我，而是說：“沒關系，換一張宣紙再試試看，你一定行的。”然后看著紙上那張長著“大黑斑”的美人臉，拍了拍我的肩。

　　聽了老師的話，我又取出一張宣紙，在筆尖點上一點墨，輕輕劃過白紙，雖沒有了墨斑，可是手里卻仿佛有一條小蛇在手心里不住地鉆，筆在手中時快時慢，時左時右，線條在白紙上抖動著，在紙上劃出一條細細的小河，曲曲折折，美人好像打起了戰(zhàn)。那綢絹細雅的衣衫凌亂不堪，臉龐也十分驚慌，好像身處亂軍叢中。

　　我又一次住了筆。不好意思再畫下去，這樣的畫，拿出去不被人笑死才怪，我還要不要再畫下去?這時，我抬起頭，看到老師投來的'目光。那目光，溫暖又滿懷信任。我看著那目光，低下頭，舉起筆，心里對自己說：“加油，人人都有第一次，你也一定行!”

　　我深吸了一大口氣，屏氣凝視，又換了紙，將筆在瓷碟中如蜻蜓點水般一沾，毛尖染上些許墨色。將筆在紙上輕輕一掠，手中小蛇雖未完全消滅，卻也是纖弱許多，也不再鉆來鉆去，手雖不是完全不抖，可遠不如上次厲害。慢慢地我漸入佳境，線條變得明快、流暢、有章法，不再斷墨與抖線了。我心中大喜：“果然，只要你勇敢嘗試，不放棄，一定可以!”

　　一筆、一點、一勾，終于畫完成了。一位古雅莊重的美人身著細絲絹制的漢服，頭簪步搖，眉眼清麗，猶若含情地望著我，她好像在娓娓訴說著，不只一次，我努力嘗試的故事。

初二作文：不止一次我努力嘗試3

　　我努力嘗試過，而且不止一次……

　　早晨，太陽剛升起來，卻是冷的，風吹起來，便更冷了。

　　“這周我和爸爸要去外地出差，你在家不要什么事都不做，自己洗衣服，自己做飯，自己的事情自己，不要讓姥姥做所有的事情，她會很辛苦的，乖哦！”媽媽走到我的房間，說完話，便提著行李走了。聽到這話我大吃一驚，出差！一周！這可是世界上最恐怖的事了！

　　對于從來沒進過廚房，也沒碰過洗碗布，也從沒洗過衣服的我來說，這比天塌下來還要可怕！

　　雖說姥姥會照顧我，但是這么冷的天，她會不會真的太辛苦了，不行，我要嘗試著做這些事情了！

　　我穿著好幾層的衣服，踉踉蹌蹌地走進了廚房，哎呀！早餐時要吃什么呀？不如去外面買點什么吧！我剛要下樓去，才想起來，這大冬天放寒假，過不久又要過大年，賣早點的阿姨應該都回家鄉(xiāng)過年了吧！這可真是個壞的不能再壞的消息了！

　　我可憐地回到了房間，想著，隨便煮個雞蛋吃吧，可正當我要拿雞蛋的時候，發(fā)現(xiàn)這雞蛋只剩下四顆了，要是雞蛋沒有煮好，我可就什么也沒有了！所以我便溫柔地把雞蛋拿起來，溫柔地洗了洗，又溫柔地把雞蛋放進裝了點水的鍋里，真是后悔以前沒有好好觀察媽媽煮雞蛋啊！

　　不過，在這個網絡發(fā)達的世紀，有什么可以難倒“百度”的嗎？我便拿起了手機，搜“怎樣做水煮蛋”過了一會兒，做水煮蛋的過程和每一步需要做的事，都出現(xiàn)在我眼前，這看著挺簡單的，可做起來對我來說真的很難！

　　按照這步驟，我仔仔細細地煮著這雞蛋，可我嘗試了一次又一次，剝開雞蛋殼，里頭的蛋清差不多熟了，可蛋黃卻還沒熟。只剩下兩個雞蛋了，對于傲嬌的我來說，這真是糟透了！

　　我有點放棄的小心思了，可突然，姥姥便來到了廚房，她細心地對我說：“我相信你，繼續(xù)做吧！你的水煮蛋一定會很香呢！加油呢！”我心里有了一點點小激動，姥姥這是在夸我嗎？太棒了！我心里有了那么一點點小信心。

　　在姥姥一步步的'指導下，在我每次次失敗的基礎下，這復雜又簡單的水煮蛋在我手中誕生了！

　　無味的水煮蛋里，包含著我一次次的努力和一次次的嘗試，我試著煮這水煮蛋，而就在我每一次用心的努力嘗試下，我學會了獨立！

初二作文：不止一次我努力嘗試4

　　一遇到難題就立即去問同學，這大概已成了我的習慣。我在努力著，努力著改掉這習慣。

　　“這道題怎么寫？老師好像沒在課堂上說過，小紅會知道嗎……”我在心里不禁打起了許多問號。我撅起了嘴，眉毛微微向下皺，在手中的筆沒方向地轉個不停，就像我心里對這道題的答案。經過一刻的時間，我還是一如既往地去問小紅。經過小紅的一番解釋，我才發(fā)現(xiàn)這道題老師已經說過類似的`了。我開始不停地責怪自己，也萬分悔恨。倘若我多給自己獨立思考的時間，答案應該居然隨之而出了吧。

　　大半個學期已經過去了，這讓我懂得了“光陰似箭，日月如梭”的道理。在之前的期中考試，我還是毫無意外地考得一塌糊涂。我才發(fā)現(xiàn)，不會獨立思考的我就像一只沒有方向感的蒼蠅去覓食，最終空手而歸。我也深深意識到我這個習慣的弊端日益顯露。所以我努力嘗試，嘗試改掉這個習慣。

　　回頭翻翻自己的錯題集，才發(fā)現(xiàn)，我被這個習慣“害慘了”。

　　像往常一樣，我把老師布置的數(shù)學題認真地看了一遍，之后也認真地思考了一遍。這回，我又遇到了我不會的題了。我心里不禁地告訴自己：你行的，多看一會兒，多思考一會兒，答案可能就會浮現(xiàn)在你的腦海里了。你要相信自己，你行的。我不斷地回想老師在課堂上講過的習題，也在不停地翻課堂筆記，最后，我對這道題還是以失敗告終。

　　課后我找老師求解，老師說這是與七，八年級的知識點息息相關的。因此，我也進一步認識到自己考慮問題不全面，對之前的知識點的基礎也打得不夠牢固。我在努力，逐步找到最好的自己。

　　結合了上幾次的“失敗經驗”，我這次對老師布置的作業(yè)不再敢馬虎。我把作業(yè)留在家里做，盡可能避免第一時間去問同學。房間里好靜，靜得可以聽到掛在墻上的鐘秒表跳動“噠噠”的聲音。看著桌面上的數(shù)學題，我不禁抓了抓頭發(fā)，嘴巴緊緊地抿了抿，眼珠在眼眶里無聊地轉了轉。突然“呯！”地一聲，我大聲地拍了拍桌子，激動地喊了一聲“有了”。我激動地立即從椅子上跳了起來。

　　雖然我還沒有完全改掉這習慣，但是我在努力，我在不停地努力，努力改掉這習慣。

初二作文：不止一次我努力嘗試5

　　為背滿頁單詞而努力?為取得滿意的高分而努力?為參加班級活動而努力?在成長中不為這些努力過，又如何稱得上成長。而在我的成長歷程中卻被幾項“一技之長”所吸引，付諸了嘗試與努力。

　　魔方，一個魔幻世界的窗口。初見，便讓我沉浸。一個個立方體，不同顏色，不同種類，耳邊魔方轉動的清脆聲音，讓我駐足驚嘆，下定決心征服它。

　　“砰-好難啊，不會!”我一扔手中亂七八糟的魔方，心中煩躁郁悶，面前播放著魔方教學視頻一遍一遍地重復著。我閉上了眼睛，眼前總是浮現(xiàn)高手們還原魔方的風范，瀟灑、自信……煩悶的'心漸漸沉靜。拿起魔方，重拾耐心，視頻前又想起了斷斷續(xù)續(xù)的聲音……

　　如今，小小的魔方在我手中已經得心應手。我慶幸沒有放棄一開始的努力嘗試。

　　撲克，一個生活中的普通娛樂紙牌。但換一種玩法，便讓我深深陷入其中。花式切牌，五十四張牌，在手中如活了一般，時而似瀑布，時而像疊扇，不如魔術神奇，但足以讓人驚嘆。

　　“呲啦-唉!”手中的撲克一次次散落到地上，我不禁嘆起氣來，咬了咬嘴唇，平撫一下焦躁的心，撿起重來。汗水從額頭滴下，眉頭緊皺，抿著唇，一遍又一遍失敗，重來。想過放棄，卻又享受駕馭他的得意與輕松，便揮散了這種想法。悠悠的燈光下，我不斷嘗試，手上動作越來越熟練，越來越輕松……

　　如今，我已經掌握了花式切牌的秘訣，它已融入我的生活，我慶幸堅持了努力嘗試。

　　速疊杯，它看起來普通卻大有學問，不同的變幻結構造型，無不蘊含著道理。幾只杯子，完全相同，卻演繹出賞心悅目的表演。

　　“噠-噠-噠”一串不連貫甚至不和諧的聲音傳出房間，十二只杯子在我的掌控下并不“友好”地相處著。印象中，它應該是快、穩(wěn)、聲音清脆，而在我手中，它變得扭捏、慌亂，有多次嘗試新事物讓我懂得要以一個平和的心態(tài)去練習，一步步慢慢來。一束陽光灑在桌子上，襯著杯子逐漸和諧起來的聲音和不同的造型，顯得充滿活力。

　　如今，十二只杯子在我嫻熟的操控下，已經默契無間，我慶幸選擇了努力嘗試。

　　在成長的路上，伴隨我的還有許多許多……需要我不止一次，去努力嘗試。我堅信：終有所得。

初二作文：不止一次我努力嘗試6

　　湛藍的天空，綴著幾朵白云，遠處的一群小朋友，在老師的帶領下春游，一顆平凡的野花盯著遠方，而我，就是那朵小野花。我想起一段往事……

　　兩年前，我被風大叔吹到這兒，安家，盛開。我被一個小女孩連根拔起，插在耳邊。這一年，只有一個小女孩看見了我。我的花魂已飛到花仙子那兒，花仙子問我：“來生你要當什么花？”，我還要當那株小野花。

　　我又努力嘗試，嘗試開得更美，嘗試讓更多人看見我。一位青年向我走來，我開心極了，拼命地挺直腰板，可他并沒有看我，而是去采我身后的鮮艷玫瑰，我很傷心。這時，一對老夫婦向我走來，老爺爺緩慢地蹲下，把我摘下，別在他老伴的耳朵上，一抹粉色綴著一頭銀發(fā)，甚是美麗。我的花魂又到了花仙子那兒。花仙子勸我說：“做一朵端莊的牡丹吧。總之，別再做野花了，看起來很容易被忽視。”我搖搖頭，仍選擇做那朵小野花。

　　一年、兩年、三年……我總是被人們忽視，我有點兒不想做小野花了，我想放棄了。我又一次來見花仙子，花仙子問著相同的問題。我猶豫了，但最后，我的選擇仍是：做那那朵平凡的.小野花。

　　今年，終不負吾所望也。一群充滿朝氣的小朋友和一位富有活力的女老師走了過來，我仍像我被風大叔吹來的第一年一樣，整理我的綠葉和粉色花瓣，直起我的腰板。近了，近了，他們與我的距離越來越短，越來越短。其中一個小男孩手指著我，大叫著，朝我沖來。他走到我面前，將我打量了一番，他將手伸出，我已做好被他結束生命的準備，閉上眼，深呼一口清新的空氣。“小明，我們最近才學過要愛護生命，你怎么又準備毀壞這個小生命呢？”這個叫小明的小朋友站起來，歪著頭一臉稚氣地問老師：“王老師，小花又不會動，哪會有生命？”老師竟一時啞了口。

　　這時，風大叔又來救場了，風吹，吾動。老師開口了：“小明，這不是動了嗎？”這位小朋友這才罷休，要讓老師幫他拍照。說罷，一群小朋友圍著我，老師幫他們拍了照。他們開心地走開了，在風中搖擺的我，也甚是開心。

　　不止一次，我努力嘗試，正是那一次次失敗后不肯放棄的嘗試，讓更多人看見平凡的我。

初二作文：不止一次我努力嘗試7

　　一個名字突然映入我的眼簾！那可是一家知名雜志啊！是我嗎？真的是我嗎？是那個多年來都盼望自己的作品能夠在這上面發(fā)表的名字嗎？翻開那篇不知耗費了自己多少精力的文章，我的內心充滿了一種無法用文字表述的感覺，或許是激動，或許是心酸。總之，我想哭。

　　初中開學第一天，我很自豪地來到教室。干凈的白襯衣，整潔的黑褲子，黑白分明的打扮，夠帥！那張綻放出陽光的臉上，洋溢著一種自信，嘴角還時不時地往上翹著。在自我介紹時，我昂首走上講臺，用堅定的語氣告訴大家：“我一定會成為一名作家，一名只寫自己故事的作家！”那一刻，我相信，我的眼神肯定很不一樣，仿佛向在場的每個人傳遞一種信息，這一信息到后來我才明白，是篤定，能夠感染人的'篤定。那一刻，我為自己的理想確定了一個清晰的方向。

　　后來，利用課余時間，我寫了很多文章，有散文，有小說，還有一些抒情性的文章。在我的記憶里，無論是課間、周末，還是假期，只要有時間，我都會奮筆疾書。無論走到哪里，我的手中都會有一支筆，筆尖輕輕滑過潔白的紙面，一段故事，一片真情，一個豐盈的夢，便輕輕地流淌出來，我的內心滿是喜悅。

　　后來，我開始嘗試著投稿。一封封粘上精美郵票的投稿信寄了出去，也寄出了我的文學夢。然而，我得到的回報，竟是一封封退稿通知！我很不理解，不光是我，班里的很多同學，包括老師，都很不理解。他們都愛看我的文章，可我的文章為什么就不能發(fā)表呢？于是，我的內心一陣失落，迷茫中開始懷疑自己是不是這塊料，有了想放棄的念頭。

　　有一次，老師問我：“寫了這么多，你還要堅持嗎？”

　　“不知道。”

　　“在被退稿的時候，你難受嗎？”

　　“開始不會，但現(xiàn)在確實感到有些失落。”

　　“但我認為你不應該失落，而應該感到幸福，不是嗎？你寫了那么多東西，說明你一直在努力。”

　　最后一句“你一直在努力”震撼了我。那一刻，我深深地感受到，我的理想比以往任何時候都要清晰。

　　看著眼前這些已經印在雜志上的文字，我知道，我的努力終于有了回報。我扭頭看著窗臺上靜靜開放的花兒，在心里告訴自己，要一直努力下去！

初二作文：不止一次我努力嘗試8

　　閑暇時，我喜歡打開窗，伴著清脆的鳥鳴，抿一口清茶或捧一本好書，就這樣，靜靜地與它們共度時光。與我相伴的，并沒有什么明鳥，最多的只是麻雀。它們嘰嘰喳喳地在枝頭上熱鬧著，與我的寂寞遙相呼應。

　　我想走進它們的世界，可似乎那又是件既不可能的事，直到那些鳥兒的執(zhí)著堅守，我才清晰地感受到我們之間的距離。那種近在咫尺卻只能相望的距離。

　　一日放學后，我提起一個裝滿小米的鳥籠，把它放置到那個麻雀聚集的林子里，靜靜地躲在一旁觀察。幾只麻雀在籠子周圍跳來跳去，上上下下地打量鳥籠，七嘴八舌地談論著。突然，一只鳥兒直沖進籠子中，瘋狂地啄了幾口米，抬起頭，仔仔細細地環(huán)視了一圈，低下頭，安心地繼續(xù)吃米。別的鳥兒也爭先恐后地擠進鳥籠中，一片歡樂祥和的氣氛。春風和煦地拂過面頰，我靜靜地等待著一個時機。鳥兒陸續(xù)吃得心滿意足了，歡躍地跳出籠子拖著笨重的身軀飛上枝頭，只剩有一只鳥兒還在埋頭苦吃。我躡手躡腳的鎖上了鳥籠的門，興高采烈地跑回家中。可是幾天來，無論我怎樣逗它、喂它，它仍是顆米未吃、滴水不進。它每日只是瘋狂地撞擊籠子，翅膀與鐵籠唱出令人心碎的旋律。最終，我依依不舍地放走了它，帶著最美好的祝愿。

　　從那以后，我不敢主動接近麻雀，但仍渴望與它們親密接觸。一日等車時，我無意間瞥見了一只奄奄一息的麻雀。我蹲下身，注視著瘦小而柔弱的身軀側臥在冰冷的水泥地上苦苦掙扎，排列整齊的羽毛在空中微微飄搖。兩只瘦弱的鳥腿顯然已撐不起整個身軀，但仍在無畏地努力掙扎著;兩翼也時不時會撲騰兩下。我靜靜地看著它，不少路人投來好奇的目光，然后又匆匆將背影留下。有位大爺說：“這鳥兒恐怕是死了。”他嘆著氣離開了。我不相信，它的喙明明仍在一張一合著，它明明還在一次次的努力重回天空的懷抱，它沒有放棄自己，別人更不能改變它的'決定。秋風瑟瑟，一張?zhí)羌堬h到它的身旁，我的右手不自覺地靠近，卻停留在半空中顫抖。它會站起來的——用它自己的力量，而不是我的施舍。車來了，我戀戀不舍地與它告別，用力為它祝福。

　　我與鳥兒本沒有緣，只是同處于一個地球，才有了相遇的機會。不止一次我努力嘗試融入鳥兒的世界，卻發(fā)現(xiàn)我們之間只有彼此寒暄的力量。不過，我會遠遠望著幸福的鳥兒，再一次為它們祝福。

初二作文：不止一次我努力嘗試9

　　昏黃的臺燈下，坐著一個小小的人，桌上散落著一張張草稿紙，那個小小的人握著支小小的筆，開始算數(shù)學題了。

　　我不是很擅長數(shù)學，但因分數(shù)所迫，不練是不行的，那天早上我聽到同學說，有一道非常難的“動點問題”，便找來做了。

　　題目很長，如同一道語文閱讀理解題。而且每個句子也不短，又難理解，需要我逐字逐句慢慢看。好不容易把題目的大概看懂了，又發(fā)現(xiàn)下面有一張草圖。這張草圖可一點也不“草”，包含的內容多之又多。不僅僅限定了點的'運動方向，還限制了數(shù)的取值范圍。我盯著這草圖看了半天，覺得那縱橫交錯的線如同一根根絲纏繞在腦袋上，那平日能組成各種單詞的ABCD也成了入襲我腦袋的大軍了，而各種箭頭符號則成了他們手中握著的兵器。我敵不過，只好暫且“敗下陣來”。

　　不過，這僅是第一次嘗試，我不會被它擊倒的。

　　第二天，我“重取披掛，整裝待發(fā)”，拿來了鉛筆與橡皮，準備與草圖來個“殊死搏斗”。我把題目中的已知條件一個個寫在草圖上，用十分拙劣的畫技在草圖上進行了補充。好不容易畫完了，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆用完了一大截，橡皮的兩端也擦黑了。

　　接著就是整理已知條件了。我取出一張白凈整潔的A4紙，把數(shù)據謄寫下來，再從自己補充的草圖中比對得出新的已知量。這個工作可是太費腦力和體力了。因為信息量過多又過于復雜，你稍不留神就會出錯。但令我感到驚訝的是，這一次，我竟沒有用太多時間就完成了。

　　但是，令我沒想到的是，我居然漏了一個等量關系式，這可是解這道題目的核心要點呀！我只好重頭再來，找出關系式。

　　雖說這是第二次嘗試了，但我不會因為失敗而停止腳步。

　　讀題目、劃關鍵詞、比對條件……一項項任務都完成了，終于，“功夫不負有心人”，我得出了這個等量關系式。接下來，就是把已知量代入題目，得出答案。這個過程相對輕松，沒幾分鐘我就搞定了。

　　到了最后的驗算環(huán)節(jié)了，這就像謎底解開一樣令人提心吊膽。正確，自然高興，錯誤，只好重頭再來。我握著筆，仔仔細細地算著，看到最后一個等于號時，我的心就快要跳出嗓子眼了。好在最終，我如愿以償。

　　看著桌上散著的一堆寫滿算式的草稿紙，我成就感滿滿，拿著一張面紙擦去了鼻尖沁出的汗珠。

　　不止一次，我努力嘗試去尋找那個正確答案，遇到失敗也不會放棄，因為我堅信終會成功。

初二作文：不止一次我努力嘗試10

　　恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境中的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一劃去描繪心中的愿景。我堅信，努力嘗試一定會有最燦爛的結果。——題記

　　不止一次，我努力嘗試。

　　自腳尖觸碰到冰冷的大理石上，我就明白了，我在舞蹈方面并沒有天賦。我開始知道了，我必須比別人付出更多的努力。果不其然，沒過多久我就遇到了困難。

　　身體僵硬的我與教室中動作曼妙的伙伴們形成了一個鮮明的對比，使得我在人群中格格不入。面對老師的訓斥與伙伴們的孤立，我開始嘗試。

　　一次一次，在教室中從初陽練到黃昏；一回一回，在如同刀尖行走的痛感中掙扎；一天一天，在摔倒中肆意揮灑汗水……這日復一日的嘗試，在我的心中留下了一道道刻骨銘心的傷痕。終于，我開始掌握了技巧，舞蹈的動作開始變得流暢，舞姿開始多變，不再生硬死板。

　　終于，那一次次努力的嘗試，連起一個個音符，將汗水化作了微笑。

　　可好景不長，伙伴們都說我只不過是把舞步跳連貫了，并沒有靈氣，甚至有人嘲笑，說我根本不懂什么是舞蹈。我心灰意冷，想要放棄。

　　“強者俯視困難，弱者仰視困難！”耳畔一個聲音忽然響起。頓時，我的心猶如一顆石子落入了平靜的湖面，驀地，激起圈圈漣漪。“對啊，‘只有弱者才會放棄，只有弱者才會逃避！’不嘗試怎么知道不可能呢！”

　　于是，我再次努力嘗試。

　　無數(shù)個不眠之夜，我一遍一遍反復傾聽著舞曲，體會作曲人的情感，將自己置身于其中，我去體會“高山巍峨，直入云霄”的雄壯，去體會“小橋流水，潺潺淙淙”的閑適，去體會“日月如梭，流年匆匆”的惋惜……去貼近作曲人的`心，去感受其中的意境。

　　漸漸地，我開始能隨著音樂自由舞動身軀，我的身體猶如水蛇，能根據不同的音樂曲風與情感表達變換不同身姿。我的舞蹈開始有了活力，也有了靈氣。

　　人生就像一條奔流不息的江河，不遇礁石與堡壘怎能激起美麗的浪花，一路上我們既要有披荊斬棘的勇氣，又要有持之以恒的毅力。

　　我堅信，不止一次的努力嘗試，一定會有所得。

初二作文：不止一次我努力嘗試11

　　“本次運動會開場舞第一名是——九五班的《竹竿舞》。”此時此刻，身邊的同學們都激動地叫著、跳著。我興奮地揮舞雙拳，練舞以來一次又一次努力嘗試的場景涌上心頭。

　　又到了一年一度的運動會，我們班準備了集體舞蹈——《竹竿舞》作為開場參賽節(jié)目。作為一個身材臃腫、四肢笨拙的胖子，我打起了退堂鼓：“就我這身體靈活度，能行嗎？這是初中最后一次運動會，錯過豈非太遺憾了？”最終，我決定嘗試一下，和大家一起參加比賽。

　　初三學業(yè)繁重，排練時間有限，編舞的同學先給大家演示動作，然后分組進行練習。每天上學、放學的地鐵上，課間休息時，我都在腦子里回想著舞步，回家后獨自跟著音樂節(jié)拍反復練習，但四肢仍然不靈活。第一次小組合練時，一根根竹竿縱橫交錯，像是一張張老虎的嘴巴一樣，一開一合，來回變換，隨著要咬住我的腳。我驚惶失措，一會兒同手同腳，一會兒踩錯節(jié)拍，一會兒被竹竿夾到腳，不停出錯，影響了小組的整體進度。

　　“我還是不參加了，不耽誤你們了！”雖然同學們都沒有指責我，可我實在受不了自己的笨拙，沒了信心。組長黃同學拍了拍我說：“我們是一個集體，大家都愿意陪你一起練習，加油，你肯定可以的！”同學們的鼓勵和幫助讓我找回了信心，我又開始了努力嘗試。他們耐心地陪著我，一遍遍地分解動作演示給我看，“左、右、右、轉身”，一遍、兩遍……直到我能完全跟上節(jié)奏。每次練習完，我都氣喘吁吁，全身肌肉酸痛，但想到自己越來越熟練的舞步，想到同學們滿滿的.熱心，我不再退縮。我可以的，再嘗試一次，我一定行！

　　班級合練時，我已經完全跟上了進度。運動會前一天，我們放學后全班留下合練。“左、右、右、轉身……”，我默念著舞步，聽著音樂、數(shù)著節(jié)拍，努力嘗試和練習……

　　終于，開幕式上，我們班精彩的舞蹈征服了評委和觀察，奪得冠軍。

　　從未想過，一次次的努力嘗試，竟讓我有如此大的收獲，學會了《竹竿舞》，體會到了跟大家同舟共濟、拼搏進取的美好，收獲了初中生涯第一個冠軍。人生之路，我會繼續(xù)不斷嘗試，舞出世上最美妙的一支舞蹈。

初二作文：不止一次我努力嘗試12

　　那是陰雨連綿的春天，窗外的那盆茉莉一改冬日的病態(tài)，不停地抽出綠色的嫩芽，生機勃勃。

　　那日，我拿出了一把剪刀，在茉莉的枝干上剪了一小段嫩芽，插在一旁早早備好的青花瓷盆中，澆了許多水，都快將泥土澆成泥漿了。

　　此后的幾天，我天天給它澆水，但到了夏天，依舊沒有絲毫成效。反之，那枝丫的葉子與莖變?yōu)榭蔹S。我的付出，付之東流？

　　又是一年春季，我望著窗臺上那盆生機盎然的茉莉，不禁冒出一個念頭：再次嘗試栽種茉莉。

　　這次，我還是同之前那樣小心翼翼地將茉莉的一段看似最富有生機的枝丫剪下，輕輕地插入土中。有了上一次的經歷，我吸取了教訓，第一次澆水后，便嚴格按照說明每隔七天澆上一次。出乎意料的是，那株茉莉枝丫竟再次枯萎。我的'心似打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　寒風凜冽的冬天，窗外的那盆茉莉還綠著，但是卻在呼嘯的寒風中顯得格外單調、孤寂。我的心中又一次萌發(fā)了同樣的念頭：再次栽種茉莉。

　　對于這一次的嘗試，我突發(fā)奇想，直接將剪下的枝丫埋入土中，來了個“倒栽蔥”，想使主干中的養(yǎng)分順勢流入其中。但沒過幾天，那段枝丫卻彈了起來。無疑，我又失敗了。

　　春天，百花爭艷，那盆茉莉綠意盎然，我按捺不住心中的躁動，再一次的冒出“重栽茉莉”的想法。為了保險起見，我特意拿著筆記本去請教了小區(qū)一位種花的老爺爺，他耐心地告訴我許多種花的技巧，其中一條讓我不覺紅了臉：耐心。是啊，培育一朵花，培育一個生命，是一項多么任重道遠的工作，如果沒有耐心的付出與等待，怎能見到那朵花兒的綻放？汲取前幾次的種種經驗，這一次，我終于用耐心澆灌、培育出了心愛的茉莉花。

　　抬頭仰望天空，一群麻雀駐足在電線桿上，嘰嘰喳喳，和著微風，譜成一曲大自然的樂章。

　　我不禁感慨：人不能因為一次失敗就氣餒，就一蹶不振。就像桑提阿果爺爺說過：“人不是生來就是被打敗的。”屢戰(zhàn)屢敗，愈挫愈勇，你終會到達勝利的彼岸，就如清代大詩人鄭燮所說：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，在追求成功的道路上，我們必須不斷嘗試，不斷前進。

初二作文：不止一次我努力嘗試13

　　“年輕無極限，青春須挑戰(zhàn)。”人生的道路上我們需要不停的嘗試，才能攀登上人生的最高峰，享受觀眾給予你的贊賞與掌聲！

　　在兩年前，我迎來了我人生的第一次古箏考級。我清楚的記得那一天，老師對我說：“你可以去準備考級的曲子了，回家之后好好練習一下。”我興高采烈的回到家中告訴了爸爸媽媽這個振奮人心的好消息。自從那天后，我每天都在勤奮的練習著。過了兩個星期，我來到了考級的地方，走了進去，里面的氣氛很低，格外的嚴肅，使我原本平靜的心開始飛速跳了起來。當老師叫到我名字時，整個人都冰凍住了！這次考級，由于太過緊張，而沒有發(fā)揮到最好，沒有考過。

　　不久前，我又再次迎來了我人生的一個挑戰(zhàn)——古箏比賽，這次，我擁有了上次考級失敗的教訓和經驗，我相信我自己一定可以戰(zhàn)勝所有困難的，再說了人生不就是要努力嘗試，讓自己活得更加精彩嗎？我鼓起勇氣對老師說：“老師，我想報名這次的比賽可以嗎？”“嗯，很好，回家好好練習比賽曲目，這次比賽必須要取得好成績啊！”“好的，一定會的，好成績那是肯定的.。”

　　到了家中，我開啟了“魔鬼訓練”，每一天我吃完飯，寫完作業(yè)，就開始練古箏，一天練習一個多小時，把每一個指法彈到位，每一個小節(jié)彈清楚，每一個動作都做到精致。就這樣，我每天都在訓練，但我永遠不會疲倦，因為我是為了我自己不斷嘗試的，我是為了我自己而戰(zhàn)！

　　經過了一個多月后，曲子已經十分熟練。我也迎來了比賽。在后面等候廳的時候，我明顯感覺到我的手在冒冷汗，心也不自覺地“砰砰砰”跳動。當我走上舞臺的那一刻，我感覺整個舞臺就是我一個人的。加油，加油！只要努力嘗試，結果不論怎樣都無妨。我整理好情緒，向臺下的老師鞠了一躬，坐在了椅子上，兩手熟練地彈了起來，這時候，我覺得這曲子就是世上最美的曲子。不知不覺就這么了，我完美收官了，我自信地向老師們致謝。

　　幾個月后，我來到了琴行，拿回了屬于我的榮譽，屬于我的勝利。

　　人生的道路上，并不是風平浪靜的，有風拍打浪花，才能使浪更加美麗，有起伏的人生才更有意義，更有價值！讓我們“不止一次，努力嘗試”吧！

初二作文：不止一次我努力嘗試14

　　人的一生是在學習中度過的，從幼兒中嘗試學習走路，或者是科學家們嘗試著無數(shù)驚天的實驗，這些成功都是靠著不懈的努力和不止一次的嘗試來實現(xiàn)的。每次嘗試的背后都有無數(shù)的困難和艱辛，這些困難對于那些意志不堅定的人來說是難以逾越的，但對于那些執(zhí)著于信念，勇于從頭再來的人來說是簡單的。

　　記得在我八歲的那年，我看著全村的小伙伴都騎著自行車，我也想騎，便央求爸爸教我騎，爸爸答應了。爸爸帶我到了一塊柔軟的草地，他告訴我騎車的技巧后，便獨自一人坐在旁邊看報紙，留下一臉茫然的我。我鼓足勇氣，開始自己學騎自行車。起先每次騎不到幾米，我就狠狠地摔到了地上，雖然說是草地，但多次摔起來還是非常痛。我的耐心便在一次次的嘗試又失敗中逐漸消失，我把求助的眼神投向爸爸，可他卻看都不看我一眼，像身邊完全沒有我這個人似的。我的耐心在這一瞬間終于煙消云散，我把車子用力地摔到地上，我自己也坐在地上。看著腿上的傷口，我心里的憤怒也不斷加強。似乎時間過了很久，我和爸爸誰也不說話，就一直僵著。不知什么時候，老爸走到了我身邊，他看著我說：“你是不是不想學了，不想學就回家吧。”在那一瞬間，我想了很多，我問自己為什么學不會騎自行車，為什么這么輕易就選擇放棄……我抬起頭看著爸爸，對他說我想再試試。我鼓起勇氣，重拾耐心，又開始了認真而艱難的'學習。我感覺自己好像漸漸學會怎么控制方向，用什么力度去握車把。越來越有感覺之后，我可以往前騎上一段路了。老爸這時笑著問我：“要不要去大路上試試？”我欣然同意，但是心里還是有一些擔心。老爸似乎明白我的猶豫，對我說：“放心，我在后面扶著。”我當時天真的以為老爸會一直在后面扶著我，所以便放心大膽地往前騎去，騎過了兩條馬路，我的身后忽然傳來爸爸那渾厚的聲音：“兒子，你終于學會騎自行車了。”我急忙停住車，這才發(fā)現(xiàn)，老爸離我已有好長一段距離，他不知什么時候放了手，讓我一個人騎過這段路。

　　回過頭再去看學騎自行車的過程，我感謝老爸的適時放手，但更感謝當初不放棄嘗試的自己。在成長的道路上，我們還要走上很長一段，既然我們已經起步，那么便不要止步，既然我們已經把目標定在遠方，那么便不要輕易放棄。讓我們無所畏懼，勇于挑戰(zhàn)，不斷嘗試，在嘗試中進步，在嘗試中成長！

初二作文：不止一次我努力嘗試15

　　忘不了，那場臘月的雪，點點飛霜落在眼前，落在指尖，落在心頭，冷得難受，凍得連心也發(fā)涼了。記得那天，我坐在教室里，煩躁地看著窗外，地里的土凍出了裂縫，凜冽的寒風伴隨臘月的細雪，打得枝條“噼啪”作響。雪花雖然不大，但也慢慢地堆積起來，漸漸染白了周圍的一切。

　　雪凍住了一切，卻凍不住時間。眼看下午的補習班快要上課了，可是我叫的外賣卻仍未送到，我的心里焦急萬分，終于忍不住氣鼓鼓地打了外賣小哥的電話催單。掛了電話，窗外銀白色的大雪依舊肆無忌憚地漫天飛舞著，跟時間一起挑戰(zhàn)我的耐心。

　　正當我忍無可忍之時，外賣小哥來了。只見小哥一臉抱歉的神情，一邊道著歉，一邊默默解開裝外賣的袋子。看著些許溢出飯盒的湯汁，我的氣不打一處來，嘴上禁不住嘟囔道：“你是怎么回事啊？遲到那么久不說，連飯菜都快灑了，讓我怎么拿啊？”小妹妹，對不起，對不起。”小哥一邊說，一邊掏出一張紙巾放在桌上，然后幫我把油膩膩的餐盒一個個從袋子中取出來，小心翼翼地擱在紙巾上。接著，又試圖幫我把餐盒的蓋子打開。

　　看著他這一系列動作，我忽然覺得有些于心不忍，剛才自己的態(tài)度是不是有點兒過分？要知道，客人的催單，對于小哥而言，意味著在冰天雪地里白白跑了一趟，一分錢都賺不到。可是他絲毫沒有怨言，眼下還一心一意地干著根本不是他分內的工作。只見小哥幫我把餐盒的蓋子一個個打開后，再次用抱歉的眼神看了我一眼，然后轉身離開了。

　　望著小哥的.背影和他身上被雪水淋得濕漉漉的外套，頓時，一股愧疚之情涌上了我的心頭。忽然，我覺得那遠去的背影是那么憂傷。或許，他剛才在送外賣的路上摔倒了，又或許，路上遇到了交通堵塞……而我，只是因為晚了幾分鐘吃飯，就讓他這一路的努力白費了。

　　神思恍惚地扒了幾口飯，我又望向了窗外。雪越下越大，此時已然是千樹萬樹“梨花”開。眼下這動人心魄的雪景，讓我的耳邊響起了早上廣播里女主持人甜美的聲音：“相信今天這場大雪會讓很多人難以忘懷，其實，在風雪中有這樣一群人，他們整日在紛飛的雪花中奔忙，馬不停蹄……”羞愧之情再次涌上心頭。

　　沒錯，這場臘月的雪，美不勝收，讓我終身難忘，可是，更讓我難以忘懷的，是人與人之間應該保留的，這一份體諒與寬容。

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