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一對活寶作文優(yōu)秀（2篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一對活寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一對活寶作文1
在我們這個溫馨的“家庭”中有一對“活寶”。
這不，這一對活寶又登臺表演了。“你們哪兒去了，練字沒，我不是讓你們提前5分鐘進(jìn)教室的嗎？當(dāng)兒旁風(fēng)呀！”老師嚴(yán)肅的說。“我――”一對活寶支支吾吾，像兩只正采蜜的小蜜蜂。“進(jìn)來進(jìn)來”老師有點(diǎn)兒生氣又有點(diǎn)兒不錸煩了。在這樣的情況下你猜他兩怎樣，他們瞪大眼，流露出無辜的眼神。沒想到吧，要不怎么是一對活寶呢！老師的臉此時也松弛了一些。邊打量著這兩人，邊用那肥大的手拍他兩，“你叫什么？”一個活寶說“我叫，叫熊雷洋”教室里一片嘩然。因?yàn)樗揪筒恍孕芨鼊e說熊雷洋了。“那你又叫什么？”同學(xué)們看老師沒有對他們發(fā)威，也放肆了起來，“他叫張山，他叫小妹”這時老師的臉上浮現(xiàn)出了一絲笑意。“你兩把名字寫在黑板上，寫好一點(diǎn)”活寶們對視了一下，便各自寫下了對方的'名字，是串通還是默契？誰也不知道。只有下面的同學(xué)的一陣狂笑。老師被這笑聲迷禍了，便找了一個理由說“要用正楷字！”倆活寶不卑不亢，又重寫了一遍，不過是真名了。這一下一下的讓老師摸不著頭了，到底叫什么名兒？老師不知不覺就打了一活寶一下，又問：“你為什么穿這多衣服？”“就是怕你的手唄”一活寶慢條斯里的說。經(jīng)這一仗老師是徹底的服了，同學(xué)們也是笑的合不攏嘴。
你說這對“活寶”搞不搞笑。那你想知道他們是誰嗎？他倆就是――我班的笑星，徐龍芝和石東升。一對名副其實(shí)的“活寶”啊！！
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一對活寶作文2
我家的活寶是兩只小倉鼠，一只喜歡攀登，所以叫攀巖，而另一只則喜歡貪吃食物，所以叫吃貨。
在我媽媽看來，攀巖和吃貨是一對活寶。可是在我看來，他們是一對活寶冤家，因?yàn)樗麄兌疾皇鞘∮偷臒簟１热纾号蕩r和吃貨一般是在兩個房子里睡覺。那天，攀巖神一般地跑出了他的房子，來到了吃貨的家。那時，吃貨也在用神一般的速度活動著，可他不是在逃跑。他也不會逃跑，因?yàn)檫@兒很舒服，不時還會有香甜美味的蛋糕，吃貨不可能會逃跑的。
這個是“吃貨”
當(dāng)時，吃貨正在吃他那私藏的蛋糕，攀巖一進(jìn)門就大聲吱吱了兩聲，還亮出了尖尖的爪子，好像說：“快把你的蛋糕交給我，這樣我還可以饒你不死”。
這個是“攀巖”
吃貨怎么可能把他心愛的蛋糕直接交給對方呢？所以他一把抱起蛋糕，說道：“主人對我們是公平的'，給我們的食物都是一樣的，你把我的搶走了，那我吃什么？”而攀巖，沒聽他的，一看吃貨不給就來硬的——搶。而吃貨沒有示弱，他們大戰(zhàn)了三百回合。他們彼此不分勝負(fù)，準(zhǔn)備再來大戰(zhàn)三百回合時，我一只手把攀巖打回了家。
你們說，我家這兩只小倉鼠，是不是一對可愛的活寶呀？
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