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一次班隊課作文合集【12篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一次班隊課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次班隊課作文1
前些日子，我、馬拉和徐柯雨共同合作舉辦了一次完美的班隊課。
那節(jié)班隊課前的一個課間，我們商量了一下：先由徐柯雨去主持活動說幾句。“同學們，老師們您們好！”之類的開場白。然后馬拉放出PPT，開始交流，接著，我和馬拉去讀自己寫的小作文。最后，我們演出幾個小品！
開始上課我大聲吼了一聲：“音樂樂樂樂，起！！！”搞得大家哄堂大笑。我話音未落，音樂就被馬拉給放了起來，徐柯雨也開始講了！只見她用甜美的聲音說：“今天。由馬拉、鄭焱心和我來主持余姚救災”的班隊課！我們用了20來分鐘，把前面的事搞定，終于輪到我和馬拉的搞笑小品了！開始表演之前，我的心還“怦怦”地跳個不停呢！
開始表演了！第一個小品的名字叫:《砍伐桃樹的后果》我做動作馬拉“旁白”！：有點類似“雙簧”表演。只聽馬拉開口了：鄭焱心來到一片桃林，他想來瀟灑一下！臺下的觀眾捧腹大笑，說：“額你搞蝦米（什么）玩意兒啊！”我按照他說的，假裝來到了一片桃林。“突然，下起了傾盆大雨，鄭焱心以百米沖刺的速度，跑到大樹下，雖然情況很緊急，但他還是沒忘擺了一個POSS！”“哈哈哈——！”臺下又傳來一陣笑聲。我故意搞笑地把嘴搞成“O”形，又高抬腿跑到老師批改作業(yè)的.地方（一張桌子下面），擺了一個很“二”姿勢，表示躲過了一劫。“第二天，鄭焱心帶著一把斧頭來，用中華功夫三下五除二地把樹給砍光了。”我拿起一個裝礦泉水的桶（里面的水被喝光了）跳起來轉(zhuǎn)動身子，把“斧子”飛出去，假裝砍樹。“這時。又下了一場大雨！山體發(fā)生了泥石流！鄭焱心，被沖走了！”我也就裝作被沖走，沒命了！“請欣賞《大自然的啟示之打掃森林2》！”徐柯雨又說。“馬拉是一位新上任的林務官。他覺得林子里的蟲子太多了，于是他從美國買了一把“M4---烈火”！裝進劇毒農(nóng)藥，對森林掃了1個小時！隨著我的話語，馬拉拿著礦泉水桶在原地360度旋轉(zhuǎn)。所有在森林里的生物都KO了！除了在地下的害蟲的幼蟲。隨后，這些幼蟲爬起來了，把樹都啃光了，馬拉被比高等級的總管罰了500萬元，然后就被辭了。我就再講講最后一個小品的內(nèi)容吧！馬拉一邊去上班的路上，一邊扔垃圾。第二天，發(fā)大水啦！，馬拉的腳染上了病菌，不久久死了！“同學們聽到這里開始竊竊私語：有的說：這也太夸張了吧！”有的說：“不是吧！”還有的說：“這垃圾太強悍吧！”
從這件事可以看出，合作很重要！如果少了任何一個人的話，那么我們的班隊課就不能成功了！
一次班隊課作文2
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們班的班隊課。
班隊課當天，我既緊張又高興，當汶璇上了臺，我就精神飽滿地坐在位子上，別看我表面相當沉靜，可心里緊張極了。一個個節(jié)目過去了，班隊課進行得非常順利，但我心中的大石頭遲遲不肯落下來。相聲《理想》接近尾聲的時候，我從椅子下抽出我的畫，彎下腰，急急忙忙地跑到后臺，排好隊。“下面展示的是我們班的'小畫家。”這句話剛從黃子然的嘴里說出，曹偵就開始走上臺，我也緊跟著。過了許久，我?guī)е业漠嫽氐搅俗唬换氐阶唬亿s緊脫掉校服，等待著合唱的開始。“下面請欣賞小合唱《小紙船的夢》”王安之帶著我們上了臺，我邊走邊記老師說的要點。音樂一響起，緊張什么的都被我拋在了后腦頭，順利的唱完了。下了臺，我拿起護士服就彎著腰，邊跑邊穿到書涵那邊。等陳楠說好了我們走到了舞臺中間。“姐妹們，謝謝你們。”“不用謝，救死扶傷使我們共同的職責。”咦？老師不是說，不用謝的時候看書涵，說救死扶傷的時候看觀眾嗎？他們怎么不看書涵呢？難道是忘記了？沒辦法，有不能提醒，只好就這樣說下去了。下了臺我心中的大石頭終于落下來了，守好安份，看著表演。
說起今天的節(jié)目，我最喜歡的表演，非屬時裝秀不可。音樂一響，模特們出來了，他們有的穿著魔法師的衣服，有的穿著禮服，有的穿著泳衣。告訴你們這些衣服都是他們做的，真叫人驚嘆！
在掌聲下，班隊課圓滿結(jié)束。我會一直記得這次班隊課，因為它是我種下夢想的舞臺，它是我上小學第一次登上舞臺，它是我們一個月排練的汗水凝結(jié)出來的……它永遠是最美好的回憶。
一次班隊課作文3
今天我們在班隊課舉行了一次活動——弘揚傳統(tǒng)文化。你想知道里面的內(nèi)容嗎？如果想知道，那就跟我來吧。
我們先介紹名人，第一個孔子，字仲尼，他是儒家學派創(chuàng)始人，此生生活了72歲。第二個是諸葛亮，號臥龍，字孔明，被封為武鄉(xiāng)侯，發(fā)明了木牛流馬、孔明燈等，當然，他也是我的偶像，這世上還有更多的名人，要大家去找呢。
第二個是介紹神話，神話小隊準備演一個故事——精衛(wèi)填海。故事是這樣的：一個小朋友演太陽神炎帝的女兒精衛(wèi)。有一天精衛(wèi)在散步，突然，她看到一個男孩騎在另一個男孩上，另一個男孩已經(jīng)奄奄一息，可那個騎人的男孩卻仍然打他。精衛(wèi)馬上跑過去，大聲喊道：住手。原來那個騎人的男孩是龍王的兒子，龍王的兒子一聽了精衛(wèi)的話就生氣，于是，他們倆谷氨酸了起來，精衛(wèi)從小就和爸爸一起去打獵，力氣也不小。就把龍王的兒子打了個滿嘴泥。第二天，精衛(wèi)在海邊玩，龍王的`兒子見她在地盤上，就興風作浪，把精衛(wèi)淹死了。精衛(wèi)死后化作一只鳥，她認為大海是可恨的，就下決心把大海填滿，于是，她每天銜來樹枝和石頭扔向大海，一年一年的重復著。
下面介紹藝術(shù)，隊長先介紹了書法的歷史，現(xiàn)在我們學的楷書。然后，隊員們還給我們欣賞了他們的作品或資料，有繪畫、書法和剪紙。最后，我們欣賞的是古代的建筑，建筑小隊給我們介紹的是頤和園，走進大門，繞過大殿，我們來到長廊，一眼看不到底，有700多米長。里面有一座小久島，連接小島的就是著名的十七也橋。我可真想到那兒玩！
這次班隊課讓我們進一步走進了中國的傳統(tǒng)文化，這次的班隊課真有趣！
一次班隊課作文4
今天是星期一，我們期待已久的班隊活動課“水果拼盤”大賽就要開始了。
上課鈴一響，班主任孔老師就走進了教室，大聲宣布：“水果拼盤大賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，同學們就迫不及待地拿出洗好的水果紛紛動起手來：有的削蘋果，有的切西瓜，有的剝橘子，還有的剝龍眼、剝香蕉，忙得不亦樂乎。我們小組帶來了蘋果、龍眼、黃瓜、小西紅柿、橘子、香瓜等水果。這些水果該做什么呢？大家你一言我一語地討論起來，最后決定做一個“群花薈萃”的拼盤，并做了大致的分工：雷杰和方研剝橘子和龍眼，王文越削蘋果，我切黃瓜，劉星宇切小西紅柿。等我切完黃瓜后，劉星宇也差不多把小西紅柿切完了。
接下來的制作工作由我來負責。第一步，我先把切好的'黃瓜和小西紅柿一片一片地排在拼盤的最外面一圈，就像給拼盤圍上了一個紅綠相間的美麗花環(huán)。第二步，我把剝好的龍眼一個一個圍在第二圈，如同給拼盤帶上了一串晶瑩剔透的項鏈。第三步，我把橘子正一瓣反一瓣的擺在第三圈，連接起來就好像夕陽下大海那起伏不定的波浪。然后，王文越把梨切成一片片小正方形，放在橘子的上面，恰似海邊泛起的朵朵浪花。做完這些后，就要做拼盤最里面的部分了。劉星宇把蘋果切成三個小半圓，然后擺成一個三角形。接著，雷杰把桃子切成一片片的薄片，圍在蘋果的上面，一直圍到三四厘米厚才停下來，這樣就拼出了一朵盛開的牡丹花。接下來該做什么呢？我看看剩下的香瓜，靈機一動：何不刻一個有趣的小人哩！我們把香瓜削了皮，豎著切成兩瓣，掏空了里面的瓜瓤，把各種水果切成小塊，放進香瓜里，然后合起來，放到盤子中間。接著，我們在香瓜上刻上了眼睛、鼻子和嘴巴，用橘子粒做眼睛和鼻子，用桃核做嘴巴，王文越還給它戴上了一頂黃瓜帽。就這樣，一個栩栩如生的小人呈現(xiàn)在大家面前。瞧，它正沖著我們微笑呢！評獎儀式開始了，每一小組都把各自的作品送到講桌上。經(jīng)過老師的評定，我們的“群花薈萃”水果拼盤得到了一等獎，大家心里都美滋滋的。頒獎完畢后，孔老師一聲令下：“開吃！”我們便爭先恐后地吃起來，那吃相別提有多難看了。
這節(jié)班隊活動課既開心又有意義，它讓我體會到了勞動創(chuàng)造的快樂，又讓我懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性，更使我明白：只有用心才能創(chuàng)造出美好快樂的生活。
一次班隊課作文5
“加油！”一陣陣震耳欲聾的叫聲從五（8）班傳來，原來我們在比賽。怎么回事呢?請聽我慢慢道來。
今天，我們班會的主題是合理安排時間，快上課時我想：今天一定又是討論，我應付一下吧
“叮鈴鈴”上課了，奚老師出乎預料地說:“下面我們來進行一個整理書包的比賽。”同學們的臉上都露出了興奮的表情，個個兩眼放光，好像餓了三天三夜，現(xiàn)在可以吃到山珍海味似的。我們爭先恐后希望能參加比賽。
“下面請第一排同學參加比賽。”奚老師說，“我們到一個整時開始吧”哦耶！我可以參加比賽！我興奮地想。
“10、9、8、7、6……”同學們大聲喊了起來，好似火箭發(fā)射中心。“5、4、3、2、1！”我一個箭步?jīng)_向書包柜，不管三七二十一，揪起書包就沖向座位，坐在后面的楊盛開還推了我一把，想讓我快點。
我一個勁兒地把書本塞進書包，然后向外面沖去，但是出乎我的預料的`是趙穎薇竟然在我前面。她用了57秒，我用了58秒，而最慢的戴新竟用了1分28秒！為何會有這么大的差距呢?為此我們展開了一次討論。
素以觀察認真的紀曉瀾說:“因為趙穎薇的課桌十分整齊，只要往書包里一放就好了，而戴新的課桌很亂，整理起來就麻煩了。”
原來如此，我想，我一定要養(yǎng)成生活有條有理的好習慣，這樣就可以節(jié)約時間。
一次班隊課作文6
每周我們都有一次班隊課，但我特別的期待今天，因為今天班隊課的主題是———迎接元旦。這次是章晶晶等幾個同學主持，我很喜歡他們，因為他們和電視里的主持人一樣很認真。
活動開始了，我和同學們滿心期待，聽說今天還有同學有精彩的表演。先是主持人問同學們幾個問題，大家都踴躍回答。又有兩個同學表演了一個小品———百家姓。一個同學扮演老師，另一個扮演學生。但是這個“學生”不管老師問什么，他都回答油條，笑得我肚子好痛。接著“老師”又教：趙、錢、孫、李。“學生”也跟著說“趙、錢、孫、李”，老師問：“剛剛我教什么了？”學生說“老師，我頭暈。”“那就換個方向轉(zhuǎn)”老師說。我們?nèi)喽急凰麄z逗樂了，班級一片笑聲，表演結(jié)束，我們都還沉浸在其中。
接著到做游戲的時間了—擊鼓傳花。隨著音樂的響起，我們開始傳遞手中“花”，音樂停下時“花”在誰的`手中，誰就要表演一個節(jié)目。我有點緊張，因為我不知道，如果“花”在我的手中停下后，我要表演什么，所以我只能在“花”傳到我手中后以最快的速度遞給下一個人，“花”在我手中好像飛起來一樣，就這樣玩了幾次，我都沒有被抓到。
這次的班隊課在我們的笑鬧聲中結(jié)束了，雖然不盡興，但我們都很開心。最后祝敬愛的老師們，親愛的同學們元旦快樂！
一次班隊課作文7
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！上課鈴不知什么時候想了起來。我這才回過神來，發(fā)現(xiàn)白板格外的干凈，上面寫著一排蒼勁有力的字：討論：怎樣對待學習。這是誰寫的，好像不是郭老師的字，因為班隊課都由郭老師上，可這幾個字十分工整，又有些筆畫輕重，到底是誰寫的呢？當我正迷惑不解的時候，門外傳來了有節(jié)奏的腳步聲，還有一些鑰匙在搖晃發(fā)出的聲音，這好像是林老師。果然不出我所料，不一會兒，林老師便從前門走了進來，同學們都驚奇地瞪大了眼睛，直到林老師說郭老師有事他來代上，同學們才不那樣驚奇地看著林老師。我心想：這字應該就是林老師寫的吧。
林老師指著白板上那一排工整的字，說道：“今天我們討論這個話題。”他平靜地問大家：“什么是學習？”沒人回答林老師的問題。林老師接著問：“有誰想過這個問題。”教室里面一片寂靜，大家都表示沉默。林老師聲音提高了許多，問到：“學習只是應付那些作業(yè)嗎？”“不是。”只有小部分同學回答。林老師嚴肅地說：“學習不是完成作業(yè)，完成作業(yè)更不可能是學習。而有些同學都以為只要完成了作業(yè)，就沒事干了，都認為那是學習。學習很重要一點在上課。”我心想：讀書也是學習的一部分。接下來，林老師讓我們四人小組討論怎樣對待學習。
大家都七嘴八舌地討論起來，我們小組也一樣。周易爽朗地說：“對待學習要認真，比如上課認真，不講小聲話等。”幗儀平靜地說：“不要覺得學習很困難，要把它當做是一件快樂的`事情。不要以為學習只有應付作業(yè)，多看課外書，多收集積累一些詩句等都是學習的方法。對待學習要有積極性。”“我覺得對學習應該負責，比如看書是一種學習的方法，可看書不能白看，得理解其中的道理，讓你受到了什么啟發(fā)。”我不甘示弱地說。“上課也是這樣，你不能白上，你得知道老師教了你什么，你都會了嗎？不會就要趕緊問。”我說完后接著是曾子熙，幗儀認真傾聽了我們的回答，并逐一記錄。
輪到我們組匯報的時候，幗儀用大聲而又清晰的聲音向大家匯報我們組討論的情況。林老師聽后，說：“他們組有一點說的很好，對學習要負責！”我聽后，心里十分高興。就在這時鈴聲響了，下一節(jié)是體育課，有些同學有點蠢蠢欲動，我想這些同學一定還沒有把林老師的話當一回事。林老師總結(jié)了剛才同學們講的那些話，主要是學習習慣。
他激動地對我們說：“希望這節(jié)課能使大家更上一層樓！”
一次班隊課作文8
在一個金風送爽的季節(jié)里，我們班舉行了一次難忘的班隊課，節(jié)目可豐富了，有演小品的`，有背古詩的……大家看得津津有味。
最有趣的是《我》這個小品了。王熙然演“我”，金千薈扮演金老師，黃昊、演“爸爸”，宋瑜演“媽媽”，陳劉蘇津和張可宇分別扮演姐姐和哥哥。一天，金老師問“我”1+1=幾？“我”回答說：“等于不——知——道！”金老師氣得滿臉通紅，叫“我”回去問爸爸媽媽。這時我們都哄堂大笑。“我”回到家后先去問“媽媽”，“媽媽”正在炒菜，她回答說：“我正忙著吶，快滾開！”“我”只好又去問“爸爸”，“爸爸”正在看球賽，他回答說：“爽！”我們都笑得前伏后仰。“我”又去問“姐姐”，“姐姐”正唱著歌吶，她回答說：“baby（寶寶）”。第二天，金老師又問“我”１+１＝幾？“我”回答說：“等于爽！”這可把我們大家眼淚都笑出來了。你看這小品演得還不錯吧！
競爭激烈的就是背古詩了，首先是黃昊和茹豪威進行ｐｋ，結(jié)果茹豪威贏了，他正滿面春風呢！這時我的同桌楊正暉高高舉起了手，他胸有成竹，信心百倍地走上臺，一口氣流利地背了好幾首，把大家都驚得目瞪口呆了，掌聲綿綿不斷。茹豪威長嘆一口氣說：“張冠李戴啊！”
就這樣，這堂生動有趣的班隊課在笑聲和掌聲中結(jié)束了。
一次班隊課作文9
“今天，我們來進行一個成語比賽，好嗎？”噢，誰來進行一個成語比賽呢？原來今天我們的班隊課要舉行語文活動，題目是“成語比賽”。
一開始，陸老師跟我們講了比賽規(guī)則以后，比賽馬上就開始了，我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語接龍，有一個同學開頭，然后，同學要接著前個同學成語的最后一個字說出另一個成語，許多同學都踴躍地舉起手來。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦！這關(guān)是由老師出題，同學們舉手回答。不過，老師還未出完題目，同學們可做不定了！第一個問題是“最危險的時候”。問題一出，只聽見“嗖”的一聲，我們的.“智多星”施凌濤第一個舉起手，被老師選到黑板寫去了。這時，老師眼睛一亮，給他加了分。他起勁了，又把手舉起來。可是，這次他可沒那么幸運了，因為別的同學可不甘示弱，舉手的同學越來越多，就連我也不由自主地舉起手來……時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完，同學們便舉起手來了，最逗人笑的是我們班的“小不點”顧云飛。他是個“小矮人”，由于題目在黑板的上方，他又太矮，所以夠不著。最后，只得要鄭老師把他抱起來，只見鄭老師越來越費力，最后“小不點”終于寫完了，“唉，幸好你不重，要是你是個大胖子，我可抱不起你咯！”聽老師這么一說，我們都捧腹大笑起來。
一次班隊課作文10
“我宣布，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨著三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節(jié)目紛紛呈現(xiàn)……大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。
“下面有請蔡一林為我們帶來舞臺劇表演！”主持人退場，我們拿著各類道具沖上前去。
王樂知和貴柯瑩負責擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個機會還在一頁頁翻著劇本，嘴里還念念有詞，生怕一緊張忘了臺詞……
一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。
“在一個小鎮(zhèn)中的一天……”
在我的旁白聲中，劇中角色一個個上場了一一勇于追夢的三個女孩，溫柔的姐姐和嚴厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個人物：飾演“貝拉”的王樂知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經(jīng)把“貝拉”這個紙上人物當作自己了；林姝奕拉著“伊爾”在教室里跑時，那種洋溢在臉上的`笑，是發(fā)自內(nèi)心的；而貴柯瑩更是充當起了“媽媽”的角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會流露出濃濃的擔憂，她長長地嘆氣，一種關(guān)切之意便流露了出來……
表演圓滿結(jié)束。當聽到同學們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續(xù)回到座位上看同學們的其他表演節(jié)目。
“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身后同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發(fā)沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結(jié)束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。
這場“自編、自導、自演”班隊會結(jié)束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……
一次班隊課作文11
這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。
第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致內(nèi)容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的`一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學校里訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎么可以這樣子！”一次，他們?nèi)タ措娪埃粗粗踔鹃_悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發(fā)奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，只有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現(xiàn)出了一位負責任的老師面對成績不好的同學又著急又心疼的心情。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收獲了許多。
一次班隊課作文12
昨天，我們組織了一次有趣的班隊活動——包餃子。有趣在哪里呢？下面就讓我來說一說吧。
我們先準備好材料，就開始包餃子了。朱文韜一不小心把面粉抹到了自己的臉上，結(jié)果他變成了一個“大花臉”。同學們一看見他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是這個，也笑著把面粉朝別人抹去，他們嘻嘻哈哈地笑著，邊笑邊你追我跑，教室里充滿了歡樂的氣氛……
一陣手忙腳亂之后，餃子終于做好了。我們就開始煮餃子了。張家揚先打開了卡特爐，又把鍋放了上去。等到鍋里的水燒開之后，又叫我們往鍋里放餃子，還說得等到鍋里的氣泡冒上來四次之后，餃子才會熟。我們小組的成員圍成一圈，聚精會神地盯著鐵鍋。終于，氣泡上來了，“這是第一次。”我在心里默念著。正當我這樣想時，鍋蓋又第二次被頂了上來，“第二次！”大家一起叫起來！“三”、“四。”終于，餃子熟了。我把鍋蓋打開，把餃子全部盛了出來，放在盤子里。哈哈，我們自己動手做的餃子新鮮出爐啦！
這時，大家圍坐在一起，開始品嘗起來。我一口咬下去，一股夾帶著肉香的湯汁馬上沖進了我的喉嚨，隨之而來的是肉的鮮味和面香味，面粉也顯得很有嚼勁。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至覺得比媽媽做的還好吃，因為這里面有我的一份辛勞埃我抬起頭，看見對面的.高鵬，吃得腮幫子都鼓鼓的了，邊吃邊說：“真好吃呀！”因為嘴里太滿了，他的話變得含混不清。嘴里的還沒吃完，他又伸向了盤子，準備向那邊不多的幾個下手。哈哈，他吃得可真帶勁！
這真是一次有趣的活動啊！不僅提高了我們的動手能力，還讓我們吃到了美味的餃子。
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