- 相關(guān)推薦
紙藝課作文（精選9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的紙藝課作文，希望能夠幫助到大家。
紙藝課作文 1
星期五，我們上了一節(jié)特別的課。你們猜是誰給我們上課的？你肯定會說，要么就是家長，要么就是老師。要是你這么說，那就全錯了，給我們上課的是小朋友！
那天，我們上的是衍紙藝術(shù)課。衍紙也稱卷紙，是紙藝的一種。衍紙發(fā)源于十八世紀英國，流傳于英國王室貴族間的一種手工藝術(shù)。
課上，我們學(xué)做書簽。做書簽需要8個水滴卷，5個緊卷，2條莖和一塊底板。
緊卷的做法是：把紙條一端插入卷紙器的口子里，往紙條另一端卷。水滴卷的做法：先把衍紙卷成疏圓卷，再捏出一個水滴狀。
終于可以開始做了，我都等不及了呢！我先卷了一個緊卷，但是呢，我卷得一點兒也不好，根本不是緊卷，然后呢，我就找那幾個小老師來幫助我，可是呢，三個小老師都在幫助別人，沒人來理我，真煩惱！
過了一會兒，那三個小老師沒事了，我就叫他們過來了，一個小老師說應(yīng)該先拿出一個像人形狀的模板，把卷紙筒插入模板，再把衍紙插入卷紙筒。另一個小老師說應(yīng)該直接插入卷紙筒就可以了。到底聽誰的呀？我腦子被他們搞得糊里糊涂的'。
下課的鈴聲響了，但是我連書簽的根都沒做完，怎么辦呀！他們還說先做好的人有禮物，照我這速度，禮物想都別想了呢！但是沒關(guān)系，我做的比她們更精致。
紙藝課作文 2
星期三的下午，我們排好隊伍來上綜合課。我們依然兵分兩路、二話不說就來到了三號樓上課。十三個人去鐵藝，剩下的二十八個人去紙藝。我是去學(xué)紙藝的，我來到了電子室前，老師給我們排好座位，開始上課了。
老師給我們發(fā)了工具，袋子里有一個卷筆，一條細紙和一把夾子，老師讓我們把細紙夾在卷在筆的中間，下面轉(zhuǎn)了起來。卷到一直練習(xí)。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉(zhuǎn)起來，有時候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時候卷的`太緊，卷紙在卷筆上拔不下來了。
過了一會兒，老師發(fā)下來十個細紙讓我們分別卷好，又發(fā)下一條更加長的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個圓就做好了。我費了九牛二虎之力，終于做好了十一個小圓圈了。老師叫我們把十一個小圓圈，圈成一朵花的形狀，老師又發(fā)下三條綠色的細絲，讓我們做葉子和葉柄。
我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。
我心里覺得樂滋滋的！
紙藝課作文 3
“又一次實踐活動呀！”真是太好了，上次做了鐵藝，陶藝，不知道今天又有什么新鮮事！
第二天我們來到行知實驗小學(xué)，來到二樓的教室門口，抬頭看見三個金光閃閃的大字，上面寫著“紙藝室”。
老師先讓我們看了一些用卷紙做的賀卡，金魚，向日葵等各式各樣的卷紙工藝品，真是美極了，果然名不虛傳呀！
隨后，我們跟著老師開始學(xué)做紙藝的基礎(chǔ)練習(xí)。老師讓我們把一個卷紙工具盒白膠拿出來，試著跟著老師做了一松松的卷，再把松卷變成淚滴卷，又讓我們把淚滴卷變成了一個眼睛卷，真有趣！
我們按照老師的`新要求，做一幅小畫，內(nèi)容是兩條小金魚，我把一個小卡片，剪出了一個小魚骨的形狀，然后再把老師發(fā)的紙做成一個個的小卷紙，用上白膠粘在小卡片上面，一個作品就完工了。
這次做紙藝真是體驗活動中最輕松的一次了。再見了，慈祥的老師們！再見了，行知小學(xué)，下次我們還會再來的！
紙藝課作文 4
“太好了，太好了！”我聽說，今天又可以去行之小學(xué)參加綜合實踐活動了。不知道今天又要學(xué)習(xí)什么有趣的東西呢？
第一節(jié)課是紙藝課，內(nèi)容是學(xué)習(xí)用衍紙做成小零件，然后再拼接成各種各樣的精致物品。可以作為很好的收藏品，也可以作為別致的裝飾物，做這個非常值得。
老師說：“衍紙的'基礎(chǔ)部件不計其數(shù)，今天先教你們最簡單四個，分別是緊卷、松卷、淚滴卷、眼形卷。我現(xiàn)在先教你們做緊卷。我們制作的工具是衍紙筆和練習(xí)紙。我們先把……老師耐心的教導(dǎo)，我們每個人都聽得很認真，因為誰都想快點完成新奇有趣的衍紙作品。
講完后，老師讓我們從盒子里拿出練習(xí)紙和衍紙筆，開始練習(xí)制作緊卷，不一會我就完成了一個緊卷。可是一看，我把緊卷做成”松卷“了，我只好把這個”松卷“展開，重新制作。這回，我只得慢慢來，生怕再犯前一次的錯誤。終于，在第一次失敗的教訓(xùn)下，我做出了一個合格的緊卷。看來，那句話說得沒錯，”失敗是成功之母“。這句話很適合這事。
”失敗是成功之母“這話說得很經(jīng)典，我會把這話用到學(xué)習(xí)上去的。
紙藝課作文 5
叮叮叮！叮叮叮！上課了！周老師大步流星的走了進來大叫一聲：“我們馬上要去參加綜合實踐活動了。”然后周老師又大叫起來說：“同學(xué)們，大家排隊！”我太高興了，差一丁點兒就要蹦到教室的頂了。我想這是最后一次了吧，因為已經(jīng)參加了3次活動了，分別是：鐵藝、陶藝和竹藝。
到了目的地
經(jīng)過了漫長的車上旅行，我們終于到了行知實驗小學(xué)，我下車就感覺到清爽的空氣撲鼻而來。
我們到了紙藝室，才發(fā)現(xiàn)我們是來的最早的.一個班級，我發(fā)現(xiàn)了這一點后很開心，因為只有我們班沒有磨蹭，別的班磨蹭了。
我們的老師教我們做紙藝，我一邊做一邊小聲得唱歌。我先做了一個小水滴做放牙簽的“高級”架子，然后做了3個小眼睛的小紙品。然后又做了1個小水滴的小紙品，最后我在小水滴方便做了2個小眼睛。然后我又做了3個小眼睛，又做了一個小水滴，最后我又做了2個小眼睛粘在小水滴旁，我交給了老師。老師說我做得一般，所以就只給了我一個“A”。
我喜歡紙藝，也喜歡綜合實踐活動。
紙藝課作文 6
今天，我們上了一堂快樂的紙藝課。
我們今天折的是小菊花。上課了，老師讓我們坐到座位上，一邊示范一邊說：“今天的作品很簡單，先用沿紙筆把一根紙條卷起來，這樣卷五根紙條拼成一朵小菊花就行。”
說完，老師就讓我們動手制作。我照著老師的樣子一本正經(jīng)地做了起來。這朵小菊花看起來容易，做起來卻十分困難。我用沿紙筆小心翼翼地卷圓圈，卷完后在發(fā)現(xiàn)圓卷的太緊了，于是我耐心地重新卷了一遍，又松了。這樣反復(fù)做了好幾遍，還是做不好，卷出來的圓一大一小、一松一緊，“太難看了�！蔽仪椴蛔越刈匝宰哉Z道。
于是，我放下手中的`紙筆，去看其他同學(xué)的作品�！斑�？他們手中的作品都十分美觀，為什么我的作品就這樣難看呢？”我迷惑不解。于是，我去請教同學(xué)，原來剛才老師手中的一個小細節(jié)我沒看到，才使我的作品顯得不美觀。原來，老師卷小圓圈時一邊用手按住小圓圈，一邊卷，我卷時手沒按住小圓圈，作品才顯得真么難看。我又按照老師的方法做了一次果真成功了。
終于，經(jīng)過我的不斷努力，一朵小巧玲瓏的菊花在我手中誕生了，這節(jié)紙藝課，我不僅親手體驗了做紙藝的快樂，也讓我明白了：萬事都要留心觀察，留心發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)奧秘。
紙藝課作文 7
紙，變化多端，在一雙雙巧手下，它搖身一變成了惟妙惟肖的藝術(shù)品和紙藝小品，受到人們的青睞。
星期天，我們上了一堂紙藝課，給我們上課的老師叫朱萌萌，是德開小學(xué)的.一名美術(shù)老師。報紙上曾經(jīng)刊登過采訪她的文章，當時，我就被她的心靈手巧所折服，這次朱老師來給我們上課，我可得好好學(xué)習(xí)一下。
首先，我們通過PPT的形式了解了紙藝這門藝術(shù)，它分為三角插、衍紙、紙漿畫、紙雕等。最讓我們嘖嘖稱奇的，是三角插卡通造型。不同顏色的紙做成一個個小三角，再用它們拼成各種圖形，阿貍、龍貓、企鵝……看到這些可愛的卡通人物，我們情不自禁地鼓起掌來。
朱老師先從最簡單的折紙教起，她教我們?nèi)绾握垡欢浼埫倒�。首先，把一張彩紙卷成一個小管，當做“花莖”。然后把一個小正方形彩紙的三個角卷起來，當做 “花瓣”，將未卷邊的那個角涂上膠水，粘在“花莖”上，依次排開。按照老師的方法，我趕緊做起來，不一會兒，一朵色彩斑斕的玫瑰就出現(xiàn)了，老師看到之后不住地點頭。不過，并不是所有人都做得很順利，你看，那名小記者居然做成了“羊肉串”，還開玩笑的跟別人說：“要不要來一口？ ”
做完玫瑰后，老師又教我們?nèi)绾斡萌遣遄鲂游铩２贿^，這三角插可真難學(xué)，我學(xué)了半天還是不會。這時，老師伸出了援手，只那么兩下，一個三角插就成型了，真厲害。老師說，需要我們回家做三角插，她下次再來的時候，會給我們帶來更大的驚喜！
紙藝課作文 8
今天上午，我們在綜合樓一樓的紙藝教室學(xué)習(xí)怎樣制作紙花。
一路上我就在想，我們今天要做什么花呢?美麗的康乃馨?清純的百合花?優(yōu)雅的梅花?大氣的牡丹?到了教室老師卻說要挑戰(zhàn)較難的玫瑰花。當時我就想，我要用藍色的紙制作，因為玫瑰中最妖冶的、優(yōu)雅的是“藍色妖姬”所以萬一我做的不好，也不會掩蓋她的美。在發(fā)現(xiàn)有藍色的紙時，我挑了一張深邃而神秘的.藍色，我覺得那就是“藍色妖姬”的顏色。
在老師發(fā)完材料后，我們就開始做葉子了。制作時，最難的一步是要把細鐵絲粘到涂滿膠水的葉片上，膠水雖然是用來粘東西的，但是剛擠出來時滑溜溜的，一點兒也不方便。要粘在中間的細鐵絲在另一片粘上去時總是滑開，不過這不是最難的，最難的是粘貼花瓣。花瓣在粘的時候不能太緊，也不能太松。而且前兩片是要把膠水涂滿,后面的只能涂一半或者三分之一。我不小心涂錯了一個，只能把膠水抹掉，還得保證不弄破，非常麻煩�；ò暾成先ヒ劝牙锩娴幕ň砥鹨粋�邊，外面的才能打開，從而更漂亮。
老師說我做的不錯，我覺得就成功了。
紙藝課作文 9
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)學(xué)到了一些知識了，我們今天學(xué)習(xí)的項目是去行知實驗小學(xué)學(xué)習(xí)。
“上課！”我們已經(jīng)到了紙藝室，在那里一眼看見有很多手工工具，在這里我們將會有什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？老師將一張張的'紙發(fā)給我們，放在我們面前。
老師把做好的小魚放在了手上向同學(xué)們展示，問大家說好不好看，大家異口同聲地說：“好看，我們也想學(xué)！”
老師教大家怎么圈衍紙，怎么做漂亮的底色……大家都在座位上按老師說的做得不亦樂乎。
老師把非常漂亮的紙發(fā)給我們，我開始做了兩個淚滴形，四個緊圓和六個眼睛形，我在小魚的身上用牙簽沾了點白膠，把緊圓做成了小魚的眼睛，身體做成淚滴形，尾巴就用三個眼睛形做的。老師最終給了我一個A五角星。
我已經(jīng)有了三個A五角星了，為了得到才藝之星，我付出了巨大的努力，現(xiàn)在努力也有了小小的回報。
【紙藝課作文】相關(guān)文章：
關(guān)于紙的作文10-05
紙的誘惑作文10-14
紙話的作文11-04
紙的聯(lián)想作文09-06
紙房子作文09-13
紙的“秘密”作文10-18
紙的奧秘作文08-13
撕紙的作文12-19
紙的世界作文11-07