渴望得到認(rèn)可作文（合集2篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的渴望得到認(rèn)可作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

渴望得到認(rèn)可作文1

　　內(nèi)心的恐懼，渴望被同類的認(rèn)可，你懂嗎？為何網(wǎng)絡(luò)上我們發(fā)一樣?xùn)|西的時候，想要得到別人的點贊嗎？那就走自己的路，隨別人去說。你自己知道能做到嗎？

　　對不起，我沒有那么強大的心里，我渴望被認(rèn)可，我也希望別人能接受我的觀點。你會不會說，人不是應(yīng)該要有自己的個性嗎？我可以回答你說，被認(rèn)可和接受的'人也有個性啊！歷史上黑人的音樂是多么的獨特，最后也被這個世界認(rèn)可接受。它們難道沒有個性？當(dāng)你發(fā)一篇文章的時候，你不希望被人看到和認(rèn)可？當(dāng)你受到危險的時候，你不希望別人知道？那么別人又要如何救你呢？那么音樂家們、作曲家、表演者、設(shè)計師她們的作品如果沒有人認(rèn)可和肯定，她們還能得到享有的報酬嗎？她們還有信心繼續(xù)創(chuàng)作嗎？

　　被認(rèn)可和接受是何等的重要啊！那么將心比心，你希望被別人認(rèn)可的同時別人也是渴望被你接受。我們又要怎樣去認(rèn)可她人呢？

　　你對事物的一有些事情你認(rèn)可不代表所有人都要和你一樣，但是如果你不認(rèn)可那樣?xùn)|西別人和你也不一定一樣。每個人的想法都不同，在判斷問題的同時，我們不僅應(yīng)該只結(jié)合事情的發(fā)展與經(jīng)過還應(yīng)該了解背景。不強求、不隨意批評她，要根據(jù)道德準(zhǔn)則。道理都懂，做著卻難。這個我知道，希望我們都能控制情緒，將心比心。學(xué)會去認(rèn)可和接受她人，而不是一味的要求別人的認(rèn)可。

　　當(dāng)我們不被世人認(rèn)可和接受的時候，都會受不了。在這之前我們便要在自己身上找答案，若我們找不到答案也不應(yīng)該悲傷，《孟子》里有這樣一句話得志與民由之，不得志獨行其道。所以那時請你樂觀不要放棄自己選擇的路，勇敢的走下去。

　　我做不到不在乎，我需要被認(rèn)可。

渴望得到認(rèn)可作文2

　　認(rèn)可，是發(fā)自內(nèi)心的贊許；是至高無上的肯定；是臉上真摯的笑容；是眼中熱切的期待；更是對一個人最大的鼓勵。

　　我是一名勞動委員，是班里的“小角色”我渴望得到大家的認(rèn)可，老師的認(rèn)可，便一直賣力的'“工作”，保持班里的衛(wèi)生，維護(hù)班級的形象。

　　但不愉快的事時有發(fā)生，那是一天下午，由于老師熱情地為我們輔導(dǎo)作業(yè)，導(dǎo)致了靜校鈴響時，我們才逃脫了“苦海”。小課堂結(jié)束了，我和當(dāng)天的值日生開始做值日，但同學(xué)們勞動熱情普遍不高。

　　嘿，你瞧：有沒改完錯留在班里的同學(xué)；有同學(xué)在贊美老師無私的用自己的時間，對我們進(jìn)行輔導(dǎo)：還有女生三三兩兩聚在一起，說著悄悄話。我知道自己必須有所作為了：一把拿起放在墻角的墩布，快速奔向水房，迅速涮好墩布，又“咚咚咚”的奔回教室……

　　我心里渴求著：靜校鈴啊，響的慢點吧；時間啊，您眷顧一下我吧。

　　但是，我心里的訴說，仿佛是無濟(jì)于事，靜校鈴還是響完了，這時天已經(jīng)黑了，值日生也走光了，甚至沒有跟我說一聲謝謝，就走了。

　　這時我的心里復(fù)雜極了，連忙像做賊一樣，快速溜出教室，怕被主任批評在校內(nèi)逗留。天上黑壓壓的，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一抹霧氣，冷風(fēng)吹呀吹，吹走了我的心緒。心情的煩悶，甚至讓我失去了“立于天地之間”的勇氣……

　　但我知道，我必須調(diào)整好心態(tài)，有更多的同學(xué)需要我的正能量；有朋友等待著我；有老師期待著我；還有一個班級等待著我去維護(hù)；有一個輝煌值得我去書寫；有遼闊的大地、奔騰的河流、多彩的世界等待著我去探索……

　　我想得到大家的認(rèn)可，因此，我必須努力調(diào)動班級勞動氣氛。只有不懼“冷眼”和“嘲笑”努力向前沖，再向前沖，才會得到“鮮花”與“掌聲”還有大家的認(rèn)可。

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