孤獨(dú)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的孤獨(dú)作文，歡迎閱讀與收藏。

孤獨(dú)作文1

　　千年的孤寂，汴京的孤樓內(nèi)，有你黯然傷神的身影，幽月的青天外，有你含恨無盡的遠(yuǎn)眺。你，才華橫溢，卻又不堪落寞。

　　或許正如后人所說，除了斐然的'才藝，上天什么都沒有給你。你，注定孤寂。無奈中，你接過父皇傳過的山河，傖然一笑。

　　仿佛有了這樣的開頭，就必然有這樣的結(jié)局。朗朗乾坤，豈是幾行詞文，就能承受得起？終于，鳳霄龍閣不再，有的，只是缺月掛疏桐和深院鎖清秋。

　　遠(yuǎn)方暮煙低垂處，可是曾經(jīng)的瓊樓玉宇？吹蕭女已乘鳳去，朱顏空自改。昭惠，也是你孤寂的源頭嗎？十年的鶼鰈情深，而今卻是生死兩茫茫，得恨何長！

　　往事只堪哀，明月空照，故國不再入，此恨無窮。

　　春花秋月無時(shí)無盡，幾時(shí)終？花開花落歲歲年年，何時(shí)了？光陰苒荏，物是人非，心逝人在，空落墨……

　　你的本愿，不在榮華。曾有過歸隱的憧憬。即使肩負(fù)家國天下，你的眼中依然不是珠寶美姬，不是烽火硝煙，只是：詞。真的很想只做一個(gè)文人。

　　南唐，在強(qiáng)宋的威脅小，如覆巢之卵，岌岌可危。金陵城破的那一天，你倉皇辭廟，淚對宮娥。先祖的鴻圖，在自己手上，終成幻影。

　　亡國之痛，慘|怛于心，憑欄而望，淚落沾襟。填詞，填盡心中的幽怨哀苦，撼天泣地。一首絕命《虞美人》，迎來宋太宗一壺鴆酒。你暢飲而盡，飲盡哀恨愁辱。你未曾釋然，卻終不如誰，守望著碧海青天中你的幽怨欲絕，孤寂了千年……

孤獨(dú)作文2

　　假如孤獨(dú)是種快樂，那我寧愿一直孤獨(dú)下去。

　　——《序》

　　每天，當(dāng)同學(xué)們在背后說我壞話，對我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我的頭不比沉重，仿佛是塊大隕石壓著我，讓我永遠(yuǎn)抬不起那圓圓的、可愛的臉蛋，腮邊就想涂了腮紅，害羞了、生氣了不過，我覺得這樣也是快樂的，在自己一個(gè)人的小空間里生活，一切都是自由的，一切都是美好的。做作業(yè)時(shí)，只有孤獨(dú)陪伴著我，但它卻能使我精力旺盛，精神集中在每一道習(xí)題中，一個(gè)字、一句話中都能讓我快樂起來。在這個(gè)安靜的、無人的環(huán)境下讀書，我的效率大大提升，無與倫比。有時(shí)還會(huì)忘記時(shí)間，盡管時(shí)鐘在滴答流逝，可我仍埋頭苦干，淚水從眼角悄悄地流到臉頰，最后——滴在了光滑的寫字桌上對于孤獨(dú)一詞，我的理解并不像它的表面意思那樣殘忍，而是溫柔的。

　　它像母親，撫摸這我冰冷、受傷的心靈，讓心充滿溫暖和愛，那拳掌大小的`石頭，在這兒安居，變得血液澎湃。所以，假如孤獨(dú)只能伴我短暫的幾天，我也會(huì)珍惜，讓它成為最有意義的日子，成為最快樂的時(shí)候。

孤獨(dú)作文3

　　每天上學(xué)都要經(jīng)過一條小巷，每天也會(huì)碰見一個(gè)孤獨(dú)的老人。

　　老人的家里經(jīng)濟(jì)條件并不好，曾經(jīng)四下看過。家里全是木制的東西，看上去也有些歲月了。整個(gè)家里還算干凈，但沒有電器。

　　整個(gè)家里也很陰暗。曾經(jīng)看過她有一個(gè)腿有點(diǎn)問題的兒子，可惜的是，她沒有一個(gè)可以陪她談天的孫子。如果整天就待在這個(gè)陰暗的地方，病不是也會(huì)隨之而來嗎？但最令人可惜的是，她是一個(gè)孤獨(dú)的老人。

　　從前讀過一篇文章叫《啊，奶奶》。這位奶奶似乎比這位老人好一點(diǎn)，至少自己有個(gè)孝順的孫子。這位奶奶的女兒女婿對她一點(diǎn)也不好，把她關(guān)到一個(gè)陰暗的房子里。有時(shí)給點(diǎn)兒剩飯吃。有一次，家里吃西瓜，孝順的孫子，就拿了一瓣給奶奶吃，可奶奶患有癱瘓，就一勺一勺的喂給奶奶吃。孫子孝順的行動(dòng)，打動(dòng)了父母的'心，終于把奶奶搬回原來住的干凈又明亮的房子里。

　　看完這篇小說，我覺得做為兒女的還沒有一個(gè)孫子孝順，不感到慚愧嗎？而我每天都碰見的老人，兒子的孝順也比不上孫子一句天真而真摯的話語，孤獨(dú)就這樣伴老人過了一天又一天，一年又一年……

　　我的奶奶快70歲了，父母總是有什么好吃的先給奶奶吃，有什么好看的好玩的都先給奶奶。使奶奶有個(gè)幸福的晚年。

　　這個(gè)孤獨(dú)的老人每天最開心的事，也許就是見到從她這經(jīng)過去上學(xué)的孩子了吧！

孤獨(dú)作文4

　　大家覺得獨(dú)處好嘛？我有時(shí)候覺得獨(dú)處挺好的，安安靜靜的，沒有人打擾，沒有吵鬧聲，沒有現(xiàn)實(shí)的紛爭，可現(xiàn)實(shí)是當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)處，當(dāng)著世界靜得唯獨(dú)只剩下你呼吸的聲音甚至連你頭輕輕動(dòng)一下的聲音你都聽的見的時(shí)候你的內(nèi)心會(huì)是什么感受？

　　從某種程度上來講，我是喜歡獨(dú)處的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候可以專心的做好很多事情，比如說我是一個(gè)愛寫作的人，閑著沒事的時(shí)候喜歡拿出信簽紙和筆，一個(gè)人單獨(dú)構(gòu)思，當(dāng)我正沉浸在寫作的樂趣中，正在思緒滿天飛的時(shí)候，突然門口進(jìn)來一個(gè)人，我的思緒就完全被打斷了，寫作沒辦法進(jìn)行下去。我是一個(gè)單親家庭的孩子，每當(dāng)過春節(jié)的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去外婆家玩，外婆家是一個(gè)大家庭幾個(gè)舅舅，還有媽媽的幾個(gè)姐姐都會(huì)帶著自己家的孩子來，氣氛熱鬧歡快急了，但我看到所有人都在唯獨(dú)爸爸不在的時(shí)候，我的內(nèi)心又是矛盾的，又是波瀾起伏，又是不開心的'，我更希望可以有一個(gè)安靜的環(huán)境可以讓我獨(dú)自一個(gè)人呆著，獨(dú)處真的就是這么好。隨著年齡的增長，我身邊的人越來越少，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人呆著，一個(gè)人想很多事情，會(huì)思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人，我又覺得獨(dú)處是那么乏味，讓我感覺內(nèi)心空落落的，沒有任何人陪伴的日子也是一種煎熬。

　　我不知道下次去外婆家的時(shí)候我會(huì)不會(huì)還像往常一樣不開心，但獨(dú)處真的就好嘛？

孤獨(dú)作文5

　　漆黑的夜，黑得令我難以入眠。不由得又想起那些友誼的“面具”，使我疑惑友誼的好與壞。也不知道應(yīng)該相信哪一個(gè)，是這個(gè)，那個(gè)，還是……，哎呀，又迷茫得難以抉擇，到底是哪個(gè)？……

　　幼兒園

　　“咿咿呀呀”聲中嘻嘻哈哈，難免有些便扭，這不是又為一些瑣事小吵了嘛！小孩子畢竟是小孩子，當(dāng)然一定要分出個(gè)高下，才肯罷手。不過，不著急不著急，擦擦眼淚，大家握個(gè)手，呵呵，我們依然是個(gè)好朋友！

　　小學(xué)

　　從一年級(jí)到畢業(yè)，“兄弟們”不論到哪兒，都總是有難同當(dāng)，覺不丟下任何一個(gè)人。有了小吵，大家?guī)蛶兔Γ�撮合撮合，嗨嗨，就有不是好“兄弟”了麼？

　　中學(xué)

　　唉！別提有多難受了。進(jìn)了中學(xué)，開始覺得真生活之奇妙，世界之精彩。漸漸地覺得生活之乏味，躲角落之寂寞。我的好朋友，我最最最喜歡的好朋友，一場不值得一提的誤會(huì)，使得我們不合。開始以為我錯(cuò)了，后來就得我們都沒有錯(cuò)，是誤會(huì)，是她誤會(huì)了我。我們之間說好了要和好(其實(shí)是用字條代言的.)，但是，彼此之間又賦予太大的心理作用，便以紅燈先暫停我們的“友誼”，唉！其實(shí)這段時(shí)間，有不少人得罪了我，我也得罪了不少人，它使我開始懷疑友誼的面具是真是假？……

　　未知數(shù)

　　跨越這一大“路程”，我從不覺得到開始覺得友誼的詭異，似乎開始討厭友誼，逃避友誼。我以后是否還會(huì)討厭友誼，會(huì)快樂，寂寞嗎？？

孤獨(dú)作文6

　　瀟灑。飄逸的雨打響秋天的前奏，隨著秋天的來臨，中秋也已來到……

　　每一次，在中秋節(jié)來臨的前兩個(gè)星期，我總是習(xí)慣的看月亮，傳說，月亮上住著嫦娥，她誤吃了仙藥，從此，與自己愛的人兩地分離，我總是那么天真地認(rèn)為月亮上真的有嫦娥姐姐，我想，與自己家人分離的滋味很苦吧，我想，她一定十分想見一見自己的家人。

　　平時(shí)看月亮，我總覺得差了點(diǎn)什么，可是，始終，想不起來少了什么，但在中秋那天，我總會(huì)突然想起來差了什么：是祝福。神秘的月球總會(huì)讓人引起遐想，美好的傳說勾出游子的情愫，沒好的傳說便引來無數(shù)的祝福。

　　游子在外，又有誰不想家呢？不，沒有人不想家，家是多么的溫暖呀，家是多么的溫馨呀，家是多么的和諧呀，這種幸福的東西絕不是在沒有家人的情況下，沒有家人祝福的情況下所營造的……

　　如果想家，那么就給家人打一個(gè)電話吧！可是，我寫到這，我便想起，住在遙遠(yuǎn)的嫦娥姐姐她用什么去聽一聽家人的.聲音呢？我覺得是用祝福吧，她祝福她的家人，她的家人也祝福她，兩者用祝福額意念來支撐這個(gè)家的祝福。

　　我不知道每個(gè)人對幸福的含義是什么？但是，我知道最幸福的莫過于和家人在一起，是的，與家人在一起是快樂的，所有的煩惱仿佛煙一般散去……

　　中秋節(jié)，月是圓的，那代表著團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓美美，我想，團(tuán)圓不一定是在一起，只要心中有家，那么到哪里，心就是與家在一起的，那么，嫦娥不會(huì)孤獨(dú)，游子也不會(huì)孤單了！！！

孤獨(dú)作文7

　　暑假，理應(yīng)快樂多彩，而我的暑假，卻是如此與眾不同，它是孤獨(dú)的。

　　暑假并不是人人都有的，每天便只有我一人待在家里，天天重復(fù)做同樣的事情，只有無聊和孤獨(dú)。

　　一天，我獨(dú)自一人思考著，孤獨(dú)是什么？孤獨(dú)是沉淪？是關(guān)閉自己的心扉？是甘愿默默無聞？時(shí)間在不知不覺中溜走，回神過來，我為何要去想這毫無意義的`問題，繼續(xù)做著事情。可不知為何，我時(shí)常會(huì)發(fā)呆，思考著這些問題。

　　暑假的時(shí)間不長不短，令我有時(shí)間去好好體味生活，雖然孤獨(dú)，但卻體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)，正因?yàn)橹挥形乙蝗嗽诩遥�我得一人學(xué)會(huì)做許多平常不可能作的家務(wù)活，做時(shí)會(huì)覺得累，但事后真會(huì)覺得自己成長許多。

　　孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨(dú)，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì)使自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。

　　我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，這社會(huì)充滿了喧嘩，有時(shí)它給我?guī)�來快樂，成就，與固然會(huì)給我?guī)�來迷茫，頹廢，這是，繼續(xù)選擇喧嘩并不是一個(gè)好的選擇，這是，還有另外一個(gè)選擇，與它卻是兩個(gè)極端，便是孤獨(dú)。通常遇到這種情況，我會(huì)選擇孤獨(dú)，孤獨(dú)的時(shí)候，人才能有時(shí)間去真正地審視自己，反省自己，讓自己不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　孤獨(dú)，是好是壞？無人有準(zhǔn)確的回答，它可好可壞，它是一種痛苦，讓人感到寂寞；它也是一種快樂，讓人得到生華。

　　這個(gè)暑假，思考了很多，經(jīng)歷了很多，也在孤獨(dú)中成長了很多。

孤獨(dú)作文8

　　若景致如畫，任誰停下，我自清雅。那無際茶園才是我家。在無際茶園，有一個(gè)美麗而孤獨(dú)的身影――狐。

　　狐生性孤傲而美麗，卻無辜地被人們形容成陰險(xiǎn)、狡猾和欺騙的代名詞。而正因人們的這種想法，才使它們孤獨(dú)而美麗。它們孤獨(dú)的美著，從古至今。

　　一身銀白的皮毛，嬌小的身軀，俊俏的`面龐，桃般的小口，在銀白雪地中，猶如畫中美麗的女子，與皚皚白雪結(jié)合成一幅極自然的圖畫。而在古代神話中，狐卻成了欺騙的代表――狐貍精。或是因?yàn)樘�過妖艷美麗，可憐的狐才落得此名。超群的智慧，另類的行為，使狐竟被說成了狡猾、陰險(xiǎn)的動(dòng)物。也許正因?yàn)樗鼈兊墓陋?dú)，得不到溫暖，才有了“狐假虎威”。正因?yàn)樗鼈兊牧眍悾�才使人們不解它，憎恨它，使它變得孤�?dú)。

　　若將狐比作一個(gè)舞者，那它是孤獨(dú)的，一個(gè)人在孤獨(dú)的舞著；若將狐比作一個(gè)女子，那它也是孤獨(dú)的，它有獨(dú)特的個(gè)性。因?yàn)椋�狐命中注定不�?huì)被理解。

　　擷一朵菊花，隨狐起舞，晶瑩無暇。

　　無法想象作為一只狐的孤寂，唯一可以想象的它生命的心境。關(guān)于孤獨(dú)，它已無處訴說。

孤獨(dú)作文9

　　說到孤獨(dú)，我不得不承認(rèn)那是最痛苦的感受。也許不同的人會(huì)有不同的看法，也有不同的深度。孤獨(dú)的痛與打針的痛，跌倒的痛，被打罵的痛……都不一樣，那是一種刻骨銘心的痛，但孤獨(dú)是一種奇怪的事物，它很常見，卻很容易被忘卻。

　　周五，我背著沉重的書包回家，一個(gè)人從門口走到廣場，從廣場走到湖邊。夕陽的余暉慢慢退去，廣場上的'喧鬧聲也從我的耳邊淡化，湖面風(fēng)平浪靜，沒有一點(diǎn)兒微波，岸上時(shí)有一、兩個(gè)老人坐著聊天，幾只鳥一動(dòng)不動(dòng)的立在枝頭上。

　　天色更暗了，一片寂靜后，我發(fā)現(xiàn)了一只鴨子在湖里游著，它讓我更加孤獨(dú)、寂寞。它全身都是褐色的，毛很亂，短短的喙，總是一張一合，它一直在看我，我想：它也很孤獨(dú)嗎？

　　我忍不住了，朝天大叫一聲：“嘎——”，我打破了寧靜，一群麻雀全部飛走，可鴨子仍然不動(dòng)聲色，“嘎——啊啊——”鴨子突然也朝我凄慘的叫了一聲，沒錯(cuò)，這是孤獨(dú)，這就是孤獨(dú)。

　　誰都懂孤獨(dú)，誰都經(jīng)歷過孤獨(dú)，鴨子，也不例外！

孤獨(dú)作文10

　　在繁華的大街上，一只小黃狗靜靜的躺在路邊。

　　幾個(gè)小時(shí)前，一個(gè)女孩帶著它和一只小黑狗在路邊溜達(dá)。突然一輛大車沖了過來，‘砰’的一聲，女孩躺在了地上，鮮血流了一地。兩只小狗在女孩的身邊叫啊叫啊！女孩都沒有反應(yīng)。后來，救護(hù)車來了，救護(hù)車帶走了女孩，留下兩只小狗待在原地。有個(gè)好心人把小狗抱到了一邊，但是小黃狗一直不愿意離開那個(gè)位置。好心人嘆了口氣離開了。它們又只剩下彼此了。

　　時(shí)間一分一秒的過去，小黃狗依舊守在原地等著女孩回歸，但正在搶救中的女孩又怎么會(huì)來到它身邊。這時(shí)一輛酒駕的車開過，路上那只一直蹲在原地守候女孩的小黃狗嗚嗚的低聲叫著慢慢的倒了下來，血流了出來伴著女孩的'鮮血一同留在這繁華的大街。小黑狗看著同伴緩緩倒下的身影，哀哀的叫喚著，但沒有任何回應(yīng)。

　　最后，小黑狗一步一回頭的離開了。路上只剩下那個(gè)孤獨(dú)的身影。柔和的燈光照它的身上，將它照映的更加孤獨(dú)。

　　它死了。就在那繁華大街在那美好青春的年紀(jì)里獨(dú)自長眠在了那柔和的燈光下。

孤獨(dú)作文11

　　俗話說：“自由是孩子必須的。“為什么我的家人不一樣呢？

　　今天，我跟父母吵架了。她們不讓我出去玩，為什么？我不懂。我是她們的孩子沒有錯(cuò)，可是，她們不能限制我的自由。嗚嗚嗚嗚嗚……為什么？為什么別的孩子可以隨便的'玩耍，而我呢？我只想給你們說：“我的人生我作主。”為什么？為什么你們可以隨便轉(zhuǎn)，隨便玩，而我卻要待在家里，我不是宅女，我不是你們的看門狗，我想要自由。你們不是嗎？小的時(shí)候也在藍(lán)天下奔跑，玩耍，為什么你們的童年那么快樂？而我呢？我不是你們的玩偶？我只想要自由，自由，你們不懂，不懂，為什么？你們不知道我成天有多孤獨(dú)。電腦、網(wǎng)絡(luò)，它們不是萬能的，它們最起碼不會(huì)成為我的朋友，我想要自由。星期天是讓我放松的，不是讓我待在家中的，如果是這樣，那我還回來干嘛。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……

　　自由，我要自由，我不是困在籠子中的小鳥。朋友、自由才是我想要的。

　　媽媽，爸爸，我真的非常渴望自由，我希望我像其他同學(xué)一樣，享受藍(lán)天，享受大自然，好嗎？我想，你會(huì)同意吧！你不會(huì)忍心看著自己的女兒不理你，遠(yuǎn)離你吧！

　　媽媽，爸爸，答應(yīng)女兒。好嗎？

孤獨(dú)作文12

　　我是獨(dú)特又孤單的一棵樹，住在一個(gè)廣大無邊的海灘上，長得又高又大的我，是非常寂寞的，因?yàn)楹�灘上只有我一棵樹�?/p>

　　看著海浪輕微的打在我的身上，我有著如沐春風(fēng)的感覺，但仍然覺得孤單，只見有只螃蟹橫行悄悄的走來，發(fā)出細(xì)微的聲音向我說道：“樹姐姐，你不會(huì)寂寞嗎？”螃蟹說完之后，又橫橫斜斜的走了，只剩下我依然望著廣大無垠的大海，默默無言，我卻在心里想著：“多么希望有棵樹能跟我做伴啊！人不能離群而索居的，樹也是一樣啊！”

　　到了夜晚，我只能靜靜的聆聽海浪拍打著岸邊美妙動(dòng)人的節(jié)奏，有時(shí)也能看到亂黃色的月亮，孤獨(dú)的照著我，把我的孤單身影拖得長長的，地上的我，天上的月亮，我們是同病相憐的。永遠(yuǎn)孤獨(dú)的我們就這樣的相望著，我常常就在如此孤獨(dú)的氣氛中，不知不覺的沈睡在溫和的月光里。

　　一到周末，許許多多的紅男綠女都會(huì)到海邊游玩，看到這么多人，我的心里也跟著興奮起來，因?yàn)槲蚁嘈艢夥帐菚?huì)傳染的，我從來沒有看過這么多人，有些人也會(huì)到我的`身旁遮陽和聊天，但是他們只要一來游玩，就會(huì)把海灘弄得垃圾到處都是。我等待他們回家之后，和風(fēng)姐姐合作，等海風(fēng)一吹來，我就垂下樹枝的將垃圾清除干干凈凈的，等環(huán)境干凈清爽之后，我才能放心的睡覺，做我的春秋大夢去了。

　　孤單的我，常常期待著大家能好好的保護(hù)海邊的清潔，雖然我會(huì)很熱心為人們服務(wù)，但是也不能把我累壞了，而且到處丟垃圾的習(xí)慣是很不好的，身為萬物之靈的人們，你們說是不是呢？

孤獨(dú)作文13

　　進(jìn)入初三生活后，我總感覺班里的氣氛不同了，同學(xué)們整天都扎在書堆里學(xué)習(xí)，可謂是非常認(rèn)真了。但是，我卻感到有些孤獨(dú)。

　　玩，這想必是每個(gè)孩子應(yīng)有的天性。在昨晚作業(yè)的無聊時(shí)光中，我興高采烈地去尋找小伙伴一起放松玩游戲，這在以前是經(jīng)常的。可是，我看到這時(shí)的他們依舊在不停的學(xué)習(xí)著，看起來不像是今天的作業(yè)。我又去找了幾個(gè)人，結(jié)果他們都是同樣在不知疲憊的學(xué)習(xí)著。

　　坐在自己的小書桌前，望著面前的課本，我心里面有些迷惑：以前聽人家說升入初三以后人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，我們的課文中也有幾篇是講孤獨(dú)的，所以現(xiàn)在要孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)嘍？撓撓頭，心里面有些煩躁，想要去靜下心來看會(huì)書或是寫會(huì)作業(yè)卻一點(diǎn)心情也沒有。在持續(xù)了一會(huì)之后，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，我估計(jì)他們也都要休息了。

　　躺在床上，內(nèi)心有心事的我久久無法入眠。在閉上眼睛靜靜思索了一會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們沒有做錯(cuò)。初三本來就是一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的時(shí)間段，每個(gè)人身上都背負(fù)著老師和家長的期望，如果這時(shí)候還是在吊兒郎當(dāng)無所事事的話，那一定會(huì)讓自己后悔的。雖然有些孤獨(dú)，但這畢竟是人生旅途中一段改變?nèi)松�命運(yùn)的時(shí)間，所以說這樣其實(shí)并沒有錯(cuò)。

　　在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)，在孤獨(dú)中成長，這正是初三的`學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的一段旅程。雖然有些令我不適應(yīng)，但是我還是會(huì)積極地去面對，并且做到不讓自己后悔一輩子的。

　　這就是我的孤獨(dú)，一個(gè)來自初三學(xué)生的孤獨(dú)。

孤獨(dú)作文14

　　今天，老爸莫名其妙地問：“你的夢想是什么？”我本身不是一個(gè)對夢想有清晰定義的人，我沒有回答。不過，老爸的話還是引發(fā)了我對夢想的思索。

　　小時(shí)候，我和我同學(xué)的夢想，幾乎一模一樣——長大后要當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”而努力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)真是好幼稚好天真。哪個(gè)專業(yè)的科學(xué)家？不知道；“四個(gè)現(xiàn)代化”是什么？也不知道……只知道大家好像都應(yīng)該那樣。

　　童年是美好的，但夢想是不切實(shí)際的。現(xiàn)在，我的夢想是想當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。有人可能覺得我是一個(gè)貪財(cái)?shù)腵人，其實(shí)，我一直將其視為一個(gè)神圣的目標(biāo)，我想為了祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　夢想不同于空想，只有從點(diǎn)滴積累，腳踏實(shí)地，夢想才有可能實(shí)現(xiàn)。像“上課認(rèn)真聽講”“刻苦學(xué)習(xí)”“認(rèn)真完成作業(yè)”等那些父母老師們嘮叨了幾百遍的話就不用說了，我更認(rèn)為，挫折是實(shí)現(xiàn)夢想的過程中必不可少的一課。遇到挫折的時(shí)候，我一定要直面艱難。古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”,要想做成大事，必須有超越常人的勇氣和毅力。我做好準(zhǔn)備了。

　　夢想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。人生路上，沒有人能全程與你同行，就讓我們帶著青春，帶著憧憬，向著夢想前進(jìn)！

孤獨(dú)作文15

　　此時(shí)此刻，教室中只有我一個(gè)人。今天是周日，我本應(yīng)該在家的,但想來想去，我還是來到了學(xué)校，來感受那份屬于我的孤獨(dú)。

　　我選擇周日在教室度過，是因?yàn)榻淌矣袑W(xué)習(xí)的氛圍，還因?yàn)橹苋盏?教室是沒有人的，即便是有，恐伯和我也是志同道合，正因?yàn)槿绱耍�我選擇在教室里度過這個(gè)周日。

　　學(xué)習(xí)，對于我是任務(wù);孤獨(dú)，對于我是朋友，我很喜歡這個(gè)朋友。而在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于在朋友的幫助下來完成任務(wù)，就目前看，這是我調(diào)節(jié)兩者的最好方式。

　　學(xué)習(xí)外的事，很精彩，很豐富也很充實(shí)，但我不想去做，更確切地說，我不能去做，因?yàn)檫@樣做，雖順從了我的意志，卻有悖于父母、老師的意志;孤獨(dú)外的感受，很生動(dòng)，也很符合人的本性，但我不能感受，更確切地說我不想感受，因?yàn)樵谖铱磥恚�起碼在眼下看來，我卻無暇去享受和品味這些美妙的感覺。

　　面對學(xué)習(xí)和孤獨(dú)，我很茫然，面對這兩樣我生命中不可缺少而現(xiàn)在又過于充足的東西我不知道該說些什么，也不知道該怎么說。但很顯見的一點(diǎn)是，這兩樣在我以后的生活中至少還會(huì)陪我走一段，或者甚至?xí)�陪我一生，那么我想還是樂觀一些盡量處好這兩位朋友，讓學(xué)習(xí)武裝自己，把自己扶上馬送一程，再讓孤獨(dú)幫助我,讓我在馬上孤注一擲地奔向我那該去的地方。

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