孤獨(dú)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的孤獨(dú)的作文，歡迎大家分享。
孤獨(dú)的作文1
“聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，云朵很寂寞，如果說(shuō)天空沒(méi)有盡頭，我的朋友，在這分別的路口，微笑看著時(shí)光遠(yuǎn)走……”
——題記
我走在回家的路上，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，有一首似近似遠(yuǎn)的“我的左手旁邊就是你的右手”的歌聲在天空舞動(dòng)。
干凈而安靜的女聲，一些憂傷，一些深情，一些無(wú)以排遣的孤獨(dú)，盡是夜晚的滋味。
我想到了童話，想到了白雪公主，灰姑娘幸福而甜蜜的結(jié)局，真令人羨慕！
想世界，想人生，我靜靜地微笑著，用童話。
童話人生，是小巷盡頭那個(gè)瘋女人永遠(yuǎn)的夢(mèng)。她是在一個(gè)沒(méi)有顏色卻具有無(wú)比吸引力的夢(mèng)的陪伴下，見(jiàn)了安徒生、格林。
我不用雨果，我不用但丁。我用安徒生，我用格林，注視著身邊的種種。
童話并不寂寞，卻讓不懂童話的人寂寞了。
像秋天，像天空，像那個(gè)幽幽的女聲。我聽(tīng)不懂秋天的童話，感覺(jué)不到秋天的孤獨(dú)，看不到這個(gè)夜晚的安寧與憂傷。
天空中剎那的年華，詮釋了青春的動(dòng)蕩，手握著筆寫(xiě)下的是一道方程，未知項(xiàng)是生活的意義。
生活就像一條手鏈，被摔得支離破碎了，才知道有些人走了，卻不知道什么時(shí)候回來(lái)。自己生活在一個(gè)人的世界里，寫(xiě)下一些自己的文字，看一些惆悵的字眼。
喜歡郭敬明，只是單純地喜歡他沉重的文字。我喜歡在凌晨爬起來(lái)看他那憂傷得可以令人窒息的語(yǔ)言，承載了我的一切同樣沒(méi)有來(lái)路的傷感。再抬頭看看窗外的.天，很慘淡、悲涼。
沒(méi)有落葉的秋天，我們把它當(dāng)作夏天，好嗎？這樣不會(huì)看到光禿禿的枝頭在秋風(fēng)里蕭瑟，不會(huì)孤獨(dú)。
“……眼淚藏在手心里面，唱一首歌，我們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手旁邊就是你的右手……”
現(xiàn)在，我的左手旁邊就是我的右手。
一個(gè)人，就像秋天一樣孤獨(dú)。
孤獨(dú)的作文2
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天我還只是剛會(huì)咿咿呀呀地叫聲爸爸。可今天，我就要邁出人生的第一步了，不禁有種無(wú)名的壓力。
回頭看看，小時(shí)候睡在搖籃里，父母在身邊搖啊搖，好幸福。長(zhǎng)大些，要一個(gè)人睡覺(jué)了，
晚上總被噩夢(mèng)驚醒，要父母安慰好一陣子才平靜，而現(xiàn)在，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。傷心了，沒(méi)有人來(lái)安慰，寂寞了也沒(méi)有人來(lái)分擔(dān)。似乎從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人愿意去打破我孤單的世界。
放學(xué)后，看見(jiàn)朋友們?nèi)宄扇鹤靼榛丶遥譅渴郑绮⒓纾宦飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩打打。自己也很羨慕，也曾試著和朋友一起回家，但試過(guò)才知道，自己早以習(xí)慣了一個(gè)人的世界，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)已成為一種習(xí)慣。
其實(shí)，獨(dú)自一人呆在自己的小天地里是一種莫大的享受。想干什么就干什么，寫(xiě)作時(shí)，雖然沒(méi)有了教室里那種濃濃的書(shū)香氛圍，但這里有的是自己遨游學(xué)海的悠閑與自在。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，雖然它比不上卡拉OK中搖滾樂(lè)的瘋狂，但它卻有江南小調(diào)般的`動(dòng)人。晚上睡不著，躺在床上，想想自己的學(xué)習(xí)，是進(jìn)步了還是退步了，整理自己的心緒。感受著孤獨(dú)，其實(shí)真的很美。
有時(shí)候，孤獨(dú)并不美，而是變成了狠心的巫婆，總是折磨人心。傷心，難過(guò)之時(shí)，總想找個(gè)知心的朋友來(lái)傾訴自己心中的委屈，可是我盡我最大的力量翻遍我所有的記憶，還是沒(méi)有找出可以傾訴的對(duì)象。有時(shí)候也試圖將心中的苦悶說(shuō)給朋友聽(tīng)，但我得到的不是理解，而是冷言冷語(yǔ)。唉！本來(lái)難過(guò)的心就更涼了。回到家中，待在房間里，心中的委屈已經(jīng)
藏不住了，隨機(jī)倒在床上默默地流下眼淚，沾濕了床單，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
不管怎么樣，對(duì)我而言，孤獨(dú)是一種美，它讓我享受了個(gè)人空間，讓我體會(huì)生活百味。
孤獨(dú)的作文3
記憶宛如銀河，那明凈皎潔的月光似乎一把鑰匙開(kāi)啟我記憶中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人和事。已經(jīng)兩年了，兩年沒(méi)和爺爺奶奶一起過(guò)團(tuán)圓節(jié)了。
又逢中秋，夜是涼的，今年又不能與奶奶一起過(guò)中秋，吃不到她親手做的月餅了。此時(shí)我心中突起一種凄涼與孤寂。嗚呼，在萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)刻，而我卻在一旁孤獨(dú)暗自流淚。人們喜氣洋洋走家竄戶送月餅：老老少少大家齊樂(lè)融融，而我卻在一旁用羨慕的眼光直直的看著他們，心中有股不知為何情感的東西酸酸的。月下，看著我們的影子，心中有種失落感，突然有種無(wú)比孤單的感覺(jué)。
月一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，不天下任何一枚的金幣都要圓，都要亮，都要柔和。可是，她不知道什么時(shí)候換上了那橘黃色的新外衣。也許是為我所特別準(zhǔn)備的吧！月中的嫦娥獨(dú)自一人在做香甜可口的.月餅，可是這美食只能與我一人分享。
水中也有一個(gè)月亮，那莫不是孤獨(dú)的月兒在照鏡子？風(fēng)兒輕輕的一吹，心愛(ài)的鏡子碎了，又聚了。水中的月影那么的近，仿佛一摸就可為我的，可她高使之不屬于任何一個(gè)人。
月兒照著水，照著船，照著我。天很黑，很透明。幾顆不起眼的星星使勁地眨眼，也想有月兒那么的美。可偏偏這時(shí)，烏云老伯嫉妒了，遮住了星和月……
中秋了，該團(tuán)圓了。她那橘黃色微帶灰色的臉告訴我————他很寂寞。
中秋快到了，我希望人人能和家團(tuán)圓，希望我的家人能平安！
孤獨(dú)的作文4
曾經(jīng)有人跟我說(shuō)，月亮比星星要孤獨(dú)，因?yàn)樾切怯兄汕先f(wàn)個(gè)同伴，而月亮只能獨(dú)自孤單的掛在漆黑的夜空里。
然而，孤獨(dú)是什么?孤獨(dú)就是在意味著我將要一個(gè)人面對(duì)這個(gè)世界，沒(méi)有貼心的陪伴，沒(méi)有溫暖的關(guān)心。所以，一旦提起孤獨(dú)，就會(huì)令人覺(jué)得有一股刺骨的冰涼直入心底，那是一種難以形容的痛苦。
孤獨(dú)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)字眼對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是很避諱的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)字眼實(shí)在是很害怕。但在這么多人之中，卻不包括我。對(duì)待這個(gè)字眼，我實(shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)害怕可言。
確實(shí)，孤獨(dú)其實(shí)并不可怕。孤獨(dú)不是冷漠苛刻，沒(méi)有感情。不是被世界所拋棄，也不是背叛。它也不會(huì)讓你撕心裂肺的疼痛。當(dāng)你一個(gè)人孤獨(dú)的活在這世界上時(shí)，未必是壞的。因?yàn)椋陋?dú)，也是溫暖的。會(huì)帶給你一個(gè)人的寧?kù)o，孤獨(dú)，也不需要顧慮所有人的感受，孤獨(dú)，會(huì)為你創(chuàng)造了一個(gè)能夠隨心所欲、解除疲倦的安全港灣，它并不會(huì)讓你掉入黑暗，而是讓你重見(jiàn)黎明的曙光。
學(xué)會(huì)與孤獨(dú)和平相處，在孤獨(dú)中，你不必掩飾自己，你可以顯示出最真實(shí)的自己，你會(huì)忘記這世間的愛(ài)恨情仇，一個(gè)人安安靜靜的`享受孤獨(dú)，兩耳不聞窗外事，愜意的干任何事，不受他人干擾。
我不怕孤獨(dú)，我只怕在我習(xí)慣了與其他人一起行走時(shí)，又變成了形單影只的一個(gè)人。但是，如果一開(kāi)始我就知道如何享受孤獨(dú)的話，我就會(huì)慢慢走向成熟吧。
月亮雖然是孤獨(dú)的，但是它卻知道如何享受孤獨(dú)，所以，它的光芒遠(yuǎn)比星星耀眼、比星星溫暖!
孤獨(dú)的作文5
兩顆種子慢慢長(zhǎng)成了兩棵樹(shù)，當(dāng)它們望著對(duì)方時(shí)，它們的心中卻充滿了孤獨(dú)。
一陣肆虐的狂風(fēng)從遙遠(yuǎn)的樹(shù)林里刮來(lái)兩顆種子，隨意將它們分撒在田野里。雨水將它們潤(rùn)濕，泥土將它們埋藏，陽(yáng)光給它們溫暖。于是，它們?cè)谔锏乩镩L(zhǎng)成了兩棵樹(shù)。
最初，它們十分矮小，然而無(wú)心的時(shí)間把它們高高地拉離地面，它們便能眺望得比以前更遠(yuǎn)了。
它們也彼此看見(jiàn)了。
田野十分遼闊，直到那蔥綠的平原的盡頭，也看不到任何其他的樹(shù)木，只有這兩株遠(yuǎn)遠(yuǎn)分隔著的樹(shù)，形影相依地佇立在田野中間。它們的枝椏縱橫交錯(cuò)，仿佛是些用來(lái)丈量這曠野的奇怪的標(biāo)尺。
它們遙遙相望，彼此思念，彼此傾慕。然而，當(dāng)春天來(lái)臨，生命的力量給它們溫暖，充盈的.液汁在它們體內(nèi)流動(dòng)起來(lái)時(shí)，它們心中也勾起了對(duì)那永存的，同時(shí)也是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)的母林的思念。
它們會(huì)心地?fù)u動(dòng)著樹(shù)枝，相互默默地打著手勢(shì)。當(dāng)一只小鳥(niǎo)像一種思念從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)的時(shí)候，它們就高興地戰(zhàn)栗起來(lái)。
狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，它們惶恐地東搖西擺，折斷了樹(shù)枝，嗚嗚地呻吟叫喊，仿佛想掙脫地面，雙雙飛奔到一起，緊靠支撐，并在相互擁抱中獲得解救。
夜晚到來(lái)，它們消失在黑暗中，又被分隔開(kāi)來(lái)。它們痛苦得如同病魔纏身，它們祈求地仰望天空，期望快快給它們送來(lái)白日的光輝，以求再能彼此相見(jiàn)。
如果獵人和干活的人坐在它們中一個(gè)的影子下休息，另一個(gè)就憂傷地喃喃低語(yǔ)，沉痛地訴說(shuō)孤獨(dú)的生活多么苦惱，離開(kāi)親人的日子過(guò)得多么緩慢、沉重、沒(méi)有意義：它們的理想因得不到理解而消失；它們的希望因不能實(shí)現(xiàn)而破滅；找不到慰藉的愛(ài)多么強(qiáng)烈，沒(méi)有親情的處境多么難以忍受。
孤獨(dú)的作文6
今天，老爸莫名其妙地問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”我本身不是一個(gè)對(duì)夢(mèng)想有清晰定義的人，我沒(méi)有回答。不過(guò)，老爸的話還是引發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想的思索。
小時(shí)候，我和我同學(xué)的夢(mèng)想，幾乎一模一樣——長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”而努力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)真是好幼稚好天真。哪個(gè)專業(yè)的科學(xué)家？不知道；“四個(gè)現(xiàn)代化”是什么？也不知道……只知道大家好像都應(yīng)該那樣。
童年是美好的，但夢(mèng)想是不切實(shí)際的。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。有人可能覺(jué)得我是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍鋵?shí)，我一直將其視為一個(gè)神圣的目標(biāo)，我想為了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想不同于空想，只有從點(diǎn)滴積累，腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。像“上課認(rèn)真聽(tīng)講”“刻苦學(xué)習(xí)”“認(rèn)真完成作業(yè)”等那些父母老師們嘮叨了幾百遍的話就不用說(shuō)了，我更認(rèn)為，挫折是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中必不可少的一課。遇到挫折的時(shí)候，我一定要直面艱難。古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”,要想做成大事，必須有超越常人的勇氣和毅力。我做好準(zhǔn)備了。
夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。人生路上，沒(méi)有人能全程與你同行，就讓我們帶著青春，帶著憧憬，向著夢(mèng)想前進(jìn)！
孤獨(dú)的作文7
在過(guò)年前我的確很無(wú)聊啊！每天只有一個(gè)人在家，爸爸媽媽又不會(huì)帶我出去玩，但自己一個(gè)人在家總就沒(méi)有那種拘束感，會(huì)比較自由一點(diǎn)吧！
冬日的確是“孤獨(dú)”的，在寒假里大家都回家了，有的放假一開(kāi)始就回家了，甚至提前請(qǐng)假走，連通知書(shū)都不用拿了，叫一個(gè)人捎回去就好了。
我們家才沒(méi)那么快，不過(guò)這幾天這有用“孤獨(dú)”“無(wú)聊”“閑”這幾個(gè)詞來(lái)形容生活。真的沒(méi)啥事做，本來(lái)學(xué)前我和一些同學(xué)還想定一些計(jì)劃，什么時(shí)候去哪里玩一下，但還是始終沒(méi)有討論，他們都只是說(shuō)說(shuō)而已，普通人其實(shí)都和我一樣，放假了都沒(méi)什么思緒，整天就是吃了上頓等下頓，其中的時(shí)間就發(fā)呆，現(xiàn)在我認(rèn)為“吃飯”都是一件非常有趣的事情了。
我的生活里還有一位重要的“人物”——“電視”，我?guī)缀跆焯於紩?huì)看電視，而且還不止是我，我媽媽，我爸爸都會(huì)在晚上看看電視，而且我爸一看就看到凌晨，晚上都不睡覺(jué)了，媽媽都受不了他，想先睡覺(jué)都不行，睡不著覺(jué)的。
昨天我去了陳子兮家里玩，他的家里沒(méi)有人，他在利用電腦看最經(jīng)一個(gè)熱播的`電視劇——“愛(ài)情公寓4”，然而我也很喜歡這部片子，分類應(yīng)該是喜劇，里面有幽默、劇情、愛(ài)情、等非常好看的片段。我都是看直播的，每天我都“蹲”在電視機(jī)前，等待著做出，陳子兮只看到第9集，因?yàn)槲沂强粗辈サ模晕胰浚刻靸杉钡疆?dāng)天播放完10集）都看完了，于是他看的時(shí)候我總是透劇，但是我來(lái)的時(shí)候他差不多看到結(jié)尾了，他就沒(méi)有看了。
之后我們還下去玩了，看到了好久不見(jiàn)的吳玉琪，他正在打羽毛球，之后我和陳子兮也去玩了，但好像不太受歡迎，后來(lái)覺(jué)得羽毛球沒(méi)有什么意思了，我就回家了。
孤獨(dú)的作文8
天灰蒙蒙的，一眼望去仿佛是深不見(jiàn)底的黑洞，好像一不留神，便會(huì)被它勾了魂。耳邊傳來(lái)窗外大雨敲打樹(shù)枝的聲音和樹(shù)枝顫抖的聲音，好似外面正在屠殺。忽然，一道閃電硬生生的把眼前這個(gè)世界分成了兩半。
我蜷縮在床上，房間也是灰色的，好像把我與這黑色融合在一起。
躺在床上得我，只要一想到整個(gè)房子只有我，便覺(jué)得心在飄，無(wú)從著落。窗外的雷聲就像下了封殺令一樣，不停的落下，那閃爍的電就像一把鋒利的刀掛在我的臉上，好像再過(guò)一會(huì)，就就會(huì)留下鮮紅的血。
我恐懼著、煩躁著，便下了床來(lái)到客廳，打開(kāi)燈和電視，坐在沙發(fā)上，努力想把自己的注意力轉(zhuǎn)移到電視上，最后才發(fā)現(xiàn)是如此困難。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我就像在認(rèn)真看電視，可仔細(xì)一看便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的眼中只有孤寂。望了望家中的一切，我想哭且哭不出來(lái)。走到爸爸媽媽的房間，看著那空擋的`床就像我空蕩蕩的心，好一會(huì)才發(fā)現(xiàn)眼淚早已流了下來(lái)。拿出媽媽的照片，終于再也忍不住哭訴:媽媽，為什么你要和爸爸出去工作,為什么不多回來(lái)看看我，為什么要把我一個(gè)人扔給爺爺奶奶。現(xiàn)在對(duì)我好孤單，好害怕，家里只有我一個(gè)人，你不是說(shuō)會(huì)回來(lái)的嗎，為什么還是沒(méi)有回來(lái)。
最后我抱著媽媽的照片睡著了。
這是我記憶中最深的一夜，因?yàn)樵谀且灰刮野盐倚闹凶钫鎸?shí)的想法說(shuō)了出來(lái)，而到了第二天，我就必須裝作若無(wú)其事。
孤獨(dú)的作文9
進(jìn)入初三生活后，我總感覺(jué)班里的氣氛不同了，同學(xué)們整天都扎在書(shū)堆里學(xué)習(xí)，可謂是非常認(rèn)真了。但是，我卻感到有些孤獨(dú)。
玩，這想必是每個(gè)孩子應(yīng)有的天性。在昨晚作業(yè)的無(wú)聊時(shí)光中，我興高采烈地去尋找小伙伴一起放松玩游戲，這在以前是經(jīng)常的。可是，我看到這時(shí)的他們依舊在不停的學(xué)習(xí)著，看起來(lái)不像是今天的作業(yè)。我又去找了幾個(gè)人，結(jié)果他們都是同樣在不知疲憊的學(xué)習(xí)著。
坐在自己的小書(shū)桌前，望著面前的課本，我心里面有些迷惑：以前聽(tīng)人家說(shuō)升入初三以后人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，我們的課文中也有幾篇是講孤獨(dú)的，所以現(xiàn)在要孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)嘍？撓撓頭，心里面有些煩躁，想要去靜下心來(lái)看會(huì)書(shū)或是寫(xiě)會(huì)作業(yè)卻一點(diǎn)心情也沒(méi)有。在持續(xù)了一會(huì)之后，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，我估計(jì)他們也都要休息了。
躺在床上，內(nèi)心有心事的我久久無(wú)法入眠。在閉上眼睛靜靜思索了一會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們沒(méi)有做錯(cuò)。初三本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的'時(shí)間段，每個(gè)人身上都背負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期望，如果這時(shí)候還是在吊兒郎當(dāng)無(wú)所事事的話，那一定會(huì)讓自己后悔的。雖然有些孤獨(dú)，但這畢竟是人生旅途中一段改變?nèi)松\(yùn)的時(shí)間，所以說(shuō)這樣其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò)。
在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，這正是初三的學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的一段旅程。雖然有些令我不適應(yīng)，但是我還是會(huì)積極地去面對(duì)，并且做到不讓自己后悔一輩子的。
這就是我的孤獨(dú)，一個(gè)來(lái)自初三學(xué)生的孤獨(dú)。
孤獨(dú)的作文10
很多人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，我也想有個(gè)快樂(lè)的童年吶。我很希望有個(gè)朋友在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我受傷時(shí)關(guān)心著我……
我是一個(gè)胖胖的女孩，別人都嫌我胖不跟我一起玩，交朋友。我也時(shí)常自卑傷心但有誰(shuí)知道呢？我背后的淚水越來(lái)越多，但沒(méi)人知道我在背后偷偷的流淚！
在學(xué)校時(shí)我總是一個(gè)人躲在角落里當(dāng)我出現(xiàn)在同學(xué)的面前時(shí)他們總是笑話我說(shuō)我臟，說(shuō)我臭。這樣學(xué)習(xí)生活什么時(shí)候才能停止啊？
在家里我也總是一個(gè)人把自己鎖在一個(gè)房間里，我不出去玩，家中只有父母妹妹。妹妹總是欺負(fù)我，我不說(shuō)謊，我總是被妹妹欺負(fù)，你可能會(huì)笑話我，我并不擔(dān)心你笑話我，因?yàn)槲揖褪窃诒粍e人笑話中成長(zhǎng)的。
在我很小的時(shí)候我仿佛在天堂我有一個(gè)朋友叫單月。那次比我大一歲的姐姐，我們每天都在一起玩，不是他找我，就是我找她，總是形影不離。現(xiàn)在她搬家了，我太想她了，每次流淚時(shí)我都非常的想她。她搬家后不久我們也搬家了，就你就房子隔了幾個(gè)房子而已。我和單月好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，我已經(jīng)記不清她的樣子了。
現(xiàn)在的我仿佛下了地獄，她搬家后我好想她呀，她是我唯一的朋友也是我最好的`朋友。
我好孤獨(dú)啊，我好想回到小時(shí)候和單月做鄰居的時(shí)候，我和她經(jīng)常一起玩，那個(gè)日子多好啊！當(dāng)時(shí)還沒(méi)有經(jīng)常欺負(fù)我的那個(gè)妹妹呢！
你說(shuō)我該怎么辦呢？
孤獨(dú)的作文11
此時(shí)此刻，教室中只有我一個(gè)人。今天是周日，我本應(yīng)該在家的,但想來(lái)想去，我還是來(lái)到了學(xué)校，來(lái)感受那份屬于我的孤獨(dú)。
我選擇周日在教室度過(guò)，是因?yàn)榻淌矣袑W(xué)習(xí)的氛圍，還因?yàn)橹苋盏慕淌沂菦](méi)有人的，即便是有，恐伯和我也是志同道合，正因?yàn)槿绱耍疫x擇在教室里度過(guò)這個(gè)周日。
學(xué)習(xí)，對(duì)于我是任務(wù);孤獨(dú)，對(duì)于我是朋友，我很喜歡這個(gè)朋友。而在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于在朋友的幫助下來(lái)完成任務(wù)，就目前看，這是我調(diào)節(jié)兩者的'最好方式。
學(xué)習(xí)外的事，很精彩，很豐富也很充實(shí)，但我不想去做，更確切地說(shuō)，我不能去做，因?yàn)檫@樣做，雖順從了我的意志，卻有悖于父母、老師的意志;孤獨(dú)外的感受，很生動(dòng)，也很符合人的本性，但我不能感受，更確切地說(shuō)我不想感受，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，起碼在眼下看來(lái)，我卻無(wú)暇去享受和品味這些美妙的感覺(jué)。
面對(duì)學(xué)習(xí)和孤獨(dú)，我很茫然，面對(duì)這兩樣我生命中不可缺少而現(xiàn)在又過(guò)于充足的東西我不知道該說(shuō)些什么，也不知道該怎么說(shuō)。但很顯見(jiàn)的一點(diǎn)是，這兩樣在我以后的生活中至少還會(huì)陪我走一段，或者甚至?xí)阄乙簧敲次蚁脒�是樂(lè)觀一些盡量處好這兩位朋友，讓學(xué)習(xí)武裝自己，把自己扶上馬送一程，再讓孤獨(dú)幫助我,讓我在馬上孤注一擲地奔向我那該去的地方。
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