校園一角作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的校園一角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園一角作文1

　　春姑娘來(lái)了，瞧!她邁著盈的步子走進(jìn)紫陽(yáng)三小。

　　走進(jìn)大門，左邊就是塑膠操場(chǎng)。

　　我們學(xué)校共有兩個(gè)門，一個(gè)前門，一個(gè)后門。

　　從前門往里走，就可以看見(jiàn)校門左邊有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，圍著綠色的護(hù)欄網(wǎng)，里面是紅黃相間的環(huán)形跑道，中間是籃球場(chǎng)，立著六個(gè)球框，天氣好的時(shí)候，學(xué)生和體育老師們就會(huì)去投籃。

　　沿著環(huán)形跑道走到大門對(duì)面，我們就來(lái)到了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上的五星紅旗是由紅和黃色組成的，紅旗的左上角有個(gè)很大的五角星旁邊的是用五個(gè)小五角星組成的。

　　看完升旗臺(tái)，來(lái)到運(yùn)動(dòng)器材的地方，那里有小桌子和四面小凳子，再往前走一點(diǎn)兒，就可以看到爬梯，你在玩的'時(shí)候，手一定要抓緊，在爬第二個(gè)的時(shí)候，一只手爬過(guò)去，另一只手抓的要更緊，速度要快，要不然手會(huì)支撐不住的。技術(shù)不好的同學(xué)會(huì)變成狗啃泥，技術(shù)好的人，“嗖”一下，就到頭了，像一支離弦的箭。

　　運(yùn)動(dòng)器材的左邊，有幾個(gè)乒乓球臺(tái)。上體育課和下課的時(shí)候，塑膠操場(chǎng)上就會(huì)吵吵鬧鬧的。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在蛙跳。放學(xué)了，校園變得很寂靜，一點(diǎn)兒聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的一角。春天來(lái)了，我們的校園生機(jī)勃勃，儼然就是一個(gè)美麗的“大花園”。

　　在學(xué)校閱覽室后面有一個(gè)美麗靜謐的小走廊，每當(dāng)走進(jìn)去都會(huì)給人一種清爽的感覺(jué)。遠(yuǎn)看好像只有單調(diào)的花花草草，可當(dāng)走近時(shí)，映入眼簾的卻是一片生機(jī)勃勃的景象。幽靜的小池塘里有清澈見(jiàn)底的水，一群群小魚(yú)在里面無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，真讓人羨慕小魚(yú)們的悠閑。水中央有兩只栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那么的高雅、純潔和自信。后墻上的鴿子象征著和平和希望，旁邊樹(shù)上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛(ài)——

　　再往里走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些默默無(wú)聞的小花朵在靜靜地綻放;新生的嫩筍悄悄地探出頭來(lái)，和走過(guò)路過(guò)的同學(xué)們熱情地打著招呼;小麻雀也飛過(guò)來(lái)，參加這場(chǎng)春的聚會(huì);陽(yáng)光下的大樹(shù)默默地為這片生機(jī)撐開(kāi)了碧綠的大傘。抬起頭來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，由小池塘的后墻和地上凸起的半圓組成了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，它散發(fā)著七道彩虹一樣的光芒，給我們?cè)丛床粩嗟臒崃俊ｊ?yáng)光普照下的我們個(gè)個(gè)樂(lè)觀自信，積極向上，快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　美麗的校園陪伴著我們已走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，所以我們一定要愛(ài)護(hù)好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時(shí)時(shí)刻刻都充滿歡聲笑語(yǔ)!

校園一角作文2

　　小學(xué)六年一晃而過(guò)，如今我已經(jīng)是一名初中生了，艱苦的軍訓(xùn)生活著實(shí)有些虐心，然而最讓我難忘的卻是參觀校園科技樓。

　　訓(xùn)練期間校老師利用晚自習(xí)的時(shí)間帶領(lǐng)我們參觀了校園的科技樓。我們先是來(lái)到了生物標(biāo)本室，見(jiàn)識(shí)到在不同環(huán)境下的小動(dòng)物們的日常生活狀態(tài)，小松鼠、貓頭鷹、斑鳩一個(gè)個(gè)小動(dòng)物映入我的眼簾，我仿佛看到小松鼠在松樹(shù)上享受著美味的松果，貓頭鷹在黑夜里站崗巡邏

　　跟隨著老師的步伐，我們來(lái)到了樂(lè)高機(jī)器人拼裝室，老師告訴大家一個(gè)機(jī)器人從外殼到心臟需要把成百上千的零件有機(jī)的結(jié)合在一起，每個(gè)零件的結(jié)合都要求精密而準(zhǔn)確，我不禁感嘆設(shè)計(jì)的'神奇和設(shè)計(jì)者的智慧。

　　緊接著我們來(lái)到了另一個(gè)機(jī)器人展廳，講解員通過(guò)控制面板向大家演示了機(jī)器人的舞蹈，音樂(lè)聲響起，一段滑稽搞笑的表演讓大家笑得前仰后合，軍訓(xùn)的苦和累瞬間煙消云散了。

　　大家懷著無(wú)比期待的心情來(lái)到了3D打印室，推開(kāi)門一看，我驚奇不已，小房子、小娃娃、還有那可愛(ài)的小鼓手，在3D打印的設(shè)計(jì)下，是那么的栩栩如生，看完后讓人如癡如醉。這些娃娃和鼓手，仿佛是在迎接新生的到來(lái)，他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，盡情的歡歌笑語(yǔ)，多么美好的場(chǎng)景啊！

　　接下來(lái)老師向我們介紹了這些作品的打印過(guò)程：先是用電腦進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，然后將圖案設(shè)計(jì)的模版?zhèn)魅?D打印機(jī)的程序里，3D打印機(jī)便依據(jù)程序，將模型一點(diǎn)一點(diǎn)制作出來(lái)，它就像長(zhǎng)了一雙靈巧的雙手，把每一個(gè)部位做得都是那么精美，那么活靈活現(xiàn)，這讓我再一次感受到了科學(xué)技術(shù)的奧妙。

　　之后大家進(jìn)行了VR體驗(yàn)。我目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，屏幕上一片湛藍(lán)的大海，隨著同學(xué)身體左右擺動(dòng)，場(chǎng)景居然也神奇的轉(zhuǎn)換了，原來(lái)我們戴的VR鏡是和屏幕相連的，這讓我再一次感受了科學(xué)技術(shù)的奧妙。

　　不知不覺(jué)中我們?yōu)g覽了整個(gè)科技樓，真有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，這里的好多場(chǎng)景都是我在小學(xué)校園里從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。從校園一角領(lǐng)略了科技的發(fā)達(dá)，我暗下決心：今后一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷地強(qiáng)大自己，將來(lái)為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校園一角作文3

　　在我們美麗的校園中，我廣闊的大操場(chǎng)，有漂亮的后花園，有整潔的教學(xué)樓，有熱鬧的小劇場(chǎng)，它們都成了我們的天地，我喜歡學(xué)校的每一個(gè)地方，但我更喜歡102班門前的那個(gè)花壇。

　　在校園中的美景處處可見(jiàn)，最使人難以忘懷的要數(shù)小荷雕塑，小荷雕塑在花壇中數(shù)最低，和其它樹(shù)木迥然不同，它是漏雨雕成的，通體灰白色，它在綠樹(shù)的映襯下，在陽(yáng)光的`照耀下，顯得栩栩如生。它分成兩部分，一個(gè)小孩穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，另一個(gè)小孩則坐在第一個(gè)孩子身上，拿著一支巨大、刻著“恒實(shí)”兩字的毛筆，在荷葉上寫了個(gè)“書”字，表示著這是所書法學(xué)校，那片巨大的荷葉真像他們的毛筆紙，后面還有一片剛出水的小荷葉呢！看著這些，讓我想起《小池》中的一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”每當(dāng)有人來(lái)荷小參觀，都因小荷雕塑而流連忘返！

　　春天，在花壇中最熱鬧的還要數(shù)杜鵑花呢！從遠(yuǎn)處看過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一片花海，有粉的、有紅的、有白的，一朵挨著一朵，好像天邊的紅霞掉到了荷花莊小學(xué)呢！這杜鵑花常讓小朋友停下來(lái)細(xì)細(xì)觀察，一朵花有五片花瓣，像一個(gè)個(gè)精美的花環(huán)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊引來(lái)了不少蜜蜂和蝴蝶，還有很多老師也跟這美麗的杜鵑花合影呢！

　　在綿綿秋雨中，桂花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，看不見(jiàn)花朵，只看見(jiàn)一大叢綠葉；近些，只見(jiàn)棕色的樹(shù)干上長(zhǎng)著紡錘形的葉子，一叢在另一叢旁邊，形成圓錐形的樹(shù)冠；再近些，桂花是一簇一簇的，散發(fā)著淡淡的香氣；更近些，能看清桂花了，它有四片花瓣，它雖然小，但香氣撲鼻。這時(shí)，如果有人從旁邊走過(guò)，就會(huì)全身充滿香氣，桂樹(shù)多么芬芳，生氣勃勃啊！

　　在花壇中最高的要數(shù)銀杏樹(shù)了。銀杏樹(shù)的主干筆直向上，分枝向四周生長(zhǎng)，枝上長(zhǎng)著像小扇子的葉子。春天，葉子剛長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠嫩綠的；夏天，樹(shù)上已經(jīng)有許多老葉子了，蒼翠蒼翠的；秋天，葉子開(kāi)始黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)黃葉便飄到了樓上、走廊上，小朋友們看見(jiàn)了把一片片葉子撿起來(lái)作書簽、標(biāo)本。啊，銀杏，你四季都有不同的景色，真美呀！

　　啊，這美麗的校園，這美麗的花壇，你時(shí)時(shí)刻刻在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

校園一角作文4

　　我的校園就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，甭說(shuō)它有多么美麗，也甭說(shuō)它有多么氣派，單說(shuō)最想要我提筆寫的校園的東南角校門處這一角。因?yàn)樗�是我們學(xué)校的一個(gè)重要窗口。

　　每當(dāng)我到校門時(shí)，首先映入眼簾的是一排銀白色的電動(dòng)門，乍看上去還真有點(diǎn)氣派。走進(jìn)大門，右邊是傳達(dá)室，前面是綠化帶，綠化帶四季常綠。再往前走便是教學(xué)樓大廳，大廳下面擺放著四副乒乓球臺(tái)，休閑時(shí)我們可以在乒乓球臺(tái)上切磋切磋技藝。

　　轉(zhuǎn)向左邊，便是一排圍墻墻壁，靠校門最前端的墻壁上一排耀眼的金黃色大字，是鄧小平爺爺?shù)念}詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”緊接著有醒目的學(xué)校的宣傳欄，宣傳欄上第一個(gè)板塊是我校的簡(jiǎn)介，上面寫著我校悠久的歷史，以及近兩年來(lái)我校取得的成就。第二板塊是英烈頌，上面有金永華奶奶、孔繁森爺爺?shù)取Ｆ渲信砼仁迨澹�生�?896年，死于1929年，年僅33歲。他在上海進(jìn)行革命工作時(shí)，被敵人抓住，受到敵人的毒刑，死在敵人的牢房里。彭湃叔叔是為誰(shuí)死的`？是為了祖國(guó)，為了我們能有這美好的今天。走到宣傳欄的盡頭，這時(shí)眼前出現(xiàn)了這句話：“捧著一顆心，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)的一句話，也是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照。看到這里，我不禁心潮起伏，久久不能平靜。

　　宣傳欄的旁邊正對(duì)校門是一個(gè)雕塑，叫世紀(jì)之光，在底座最上端有一個(gè)用不銹鋼管組成的球體，在球體里有九大行星和幾顆小星星，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。大球體下邊有兩塊鋼板，呈流線型張開(kāi)，像一雙巨大的手捧著世紀(jì)之光。遠(yuǎn)看世紀(jì)之光，我認(rèn)為那顆大球體一定代表我們的學(xué)校，九顆行星代表我們，那巨大的雙手，就是老師把我們高高托起，時(shí)刻關(guān)心著我們，時(shí)刻教導(dǎo)我們，要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為己添彩，為國(guó)爭(zhēng)光。想到這里，我心里有說(shuō)不出的滋味，好像我的雙手沉重了許多。底座是用紅白相間的大理石拼成的一個(gè)上小下大的梯臺(tái)，梯臺(tái)的正面刻著一句題詞：“志在天涯，路在腳下。”這是位夢(mèng)華爺爺說(shuō)的一句話。

　　是啊！我們的理想是很遠(yuǎn)大的，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地邁出每一步才行，去克服一個(gè)又一個(gè)困難才能登上成功的頂峰。就像神通廣大的孫悟空，那么的神勇，仍不免要遭受八十一劫難，終于取得真經(jīng)。想著想著，我不禁攥緊了拳頭。

　　啊！校園的一角，我愛(ài)你，不僅因?yàn)槟闶俏覀儗W(xué)校的窗口，還是我立志成長(zhǎng)的好地方。

校園一角作文5

　　我的學(xué)校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機(jī)盎然的。它有氣派的教學(xué)樓、綠草如茵的操場(chǎng)，功能齊全的乒乓球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹(shù)……但我最喜歡的，還是那剛進(jìn)校門就能看到的梯形花壇。

　　剛走進(jìn)美麗的校園，映入眼簾的便是那塊巨石，上面鐫刻著兩個(gè)鮮紅的大字：&ldqu;知行。&rdqu;下面是一行小字：&ldqu;不聞，不若聞之，聞之，不若見(jiàn)之。見(jiàn)之，不若知之。知之，不若行之。知止于行而學(xué)矣。行知，明也。&rdqu;這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒(méi)有聽(tīng)到的就不如聽(tīng)到的，聽(tīng)到的不如親眼見(jiàn)到的，見(jiàn)到的不如了解到的，了解到的.則不如去實(shí)行，學(xué)問(wèn)只要做到了實(shí)行，就證明到了極點(diǎn)。這段話時(shí)刻提醒著我們無(wú)論干什么事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇仿佛火一樣的楓樹(shù)苗。一陣風(fēng)拂過(guò)來(lái)，樹(shù)苗隨風(fēng)擺動(dòng)，好像真的是一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的火苗。花壇中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，并有噴泉孔。清清的流水不斷從中涌出，仿佛朵朵盛開(kāi)的白蓮，接著再落下，好像千萬(wàn)條銀鏈。每天，我們背著書包，帶著對(duì)新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們仿佛是幾位穿著紗衣的舞者，邁著輕盈的舞步，噴泉里的水時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，聲音也變換著不同的調(diào)子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹(shù)，第二個(gè)花池里栽的是桃樹(shù)。而右邊的花池中栽的上冬青樹(shù)和青松，我拿手摸了一下，跟松樹(shù)一樣，針是硬的，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵著師長(zhǎng)對(duì)我們的期望。期望我們的學(xué)校桃李滿天下。期望我們的品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅(jiān)貞挺拔。

　　花園四季充滿歡聲笑語(yǔ)。春天，桃樹(shù)開(kāi)花了，散發(fā)出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地里探出頭來(lái)。秋天則是桂樹(shù)的天地，校園里到處都是淡淡的桂花香，讓同學(xué)們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴(yán)寒地悄悄開(kāi)放了，見(jiàn)到它，同學(xué)們就對(duì)新的一天充滿熱情。花園里的花隨著四季的變換，構(gòu)成了學(xué)校里一道特別的風(fēng)景。每天放學(xué)后，同學(xué)們就會(huì)到花壇旁邊做游戲、看書、跳繩……

　　我愛(ài)花壇，更愛(ài)我們美麗的校園。

校園一角作文6

　　秋姑娘來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，來(lái)到了我們美麗的校園的一角。你看，我們校園的一角，被她點(diǎn)綴得多么美麗。

　　一進(jìn)校門，就能看見(jiàn)兩棵根深葉茂的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)在我們校園待了幾百年了，真可謂“飽經(jīng)風(fēng)霜”呀！根深就不說(shuō)了，樹(shù)干就要幾個(gè)小朋友才可以抱住它；它的'樹(shù)干上的褐色樹(shù)皮上布滿了皺紋，樹(shù)枝向四面展開(kāi)，象一根根小棍子；樹(shù)葉象一把把迷你小扇子。現(xiàn)在，“小扇子”已經(jīng)發(fā)黃了，有些已飄落在地下，它雖然沒(méi)有夏天那么枝繁葉茂，為小朋友們擋住那強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，它雖然沒(méi)有春天那么蔥翠，但我依然喜歡它，它意味著豐收即將來(lái)臨，它那小小的果實(shí)，象一個(gè)個(gè)很小很小的燈籠。我還記得爺爺?shù)睦霞议T前有一棵銀杏樹(shù)，每年我們都會(huì)有白果被采下來(lái)，我非常非常得不能再非常的喜歡吃，可我心里又非常非常的明白——一天最多吃十五顆就夠了，吃多了營(yíng)養(yǎng)也吸收不了，這還不算，如果你吃得太多，并且沒(méi)有弄掉芯子，會(huì)中毒的！所以，每次吃白果前，只要我在，我就幫奶奶先“除芯”，然后我再數(shù)著吃：“一顆、兩顆、三顆…”然后我才放心地吃。

　　直對(duì)大門有一個(gè)圓形的花圃，正中有一座陶行知的像，它被刻在了大理石的底座上。向后有兩只飛鶴，正要展翅而飛，提醒我們要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大沖擊自己的目標(biāo)。還有兩座假山，告訴我們要不斷地攀登。前面有一棵“擎天柱”——一棵很高大很高大有十幾米的松樹(shù)，它是我們學(xué)校最高的植物了。我們學(xué)校的一角同時(shí)還是一個(gè)小小的植物園——在那里有很多的古樹(shù)名木：有紫葳、女貞、紫藤、牡丹、廣玉蘭、瓊花、棕櫚、石榴、桃樹(shù)等等。

　　我愛(ài)秋天校園的每一角，每次下課我都喜歡到校園一角去采松果、撿樹(shù)葉，我們還把松果放在草叢上，蓋上了泥土，以后想取不用去找。但為了防止被人“偷”走，我們把它們藏得很好，為了便于自己尋找，還弄了一個(gè)記號(hào)，我們非常喜歡玩這個(gè)游戲。而帶給我們這個(gè)樂(lè)趣的，正是秋天校園的一角，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們的，也正是秋天校園的一角，所以一句話：“我愛(ài)秋天校園的一角。”

校園一角作文7

　　我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場(chǎng)，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

　　從學(xué)校正門進(jìn)入便可以看見(jiàn)東邊那美不勝收的大花壇。

　　校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹(shù)，它們每天都像兩個(gè)大將一樣看守著花兒公主和我們的校園。花壇中間有一個(gè)大圓圈，走近一看啊！原來(lái)是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬(wàn)年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的'好惹你的眼。牽牛花也不停地向竹桿上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開(kāi)不夠的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭(zhēng)奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)著花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

　　在我的眼里校園一角沒(méi)有天安門廣場(chǎng)前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒(méi)農(nóng)博會(huì)上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！

校園一角作文8

　　夏姑娘蹦著跳著躲了起來(lái)，秋姑娘邁著輕盈的腳步走過(guò)來(lái)了。秋風(fēng)婆婆慈祥地拉著我的手，將我送回了知識(shí)的海洋——學(xué)校。我們的學(xué)校很美，到處綠樹(shù)成蔭，就像是個(gè)小森林，又看也看不完的美景，尤其是那校園一角。

　　校園一角，美麗依舊。我懷著愉快的心情，沿著蜿蜒的青石小徑，去拜訪我的老朋友——桂花樹(shù)。像以前那樣，她依然默默無(wú)語(yǔ)。但我還是發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)大了許多，像一把碧綠的小傘，亭亭地立在那兒，給我們一片溫柔的清涼。我輕輕撫摸她，她的身上有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)，大概是經(jīng)歷了許多風(fēng)雨的洗禮后留下的記憶吧。我閉上眼，想象著深秋時(shí)節(jié)的她，那時(shí)的她，應(yīng)該滿身金色的小花。那些小花一粒一粒地躲在綠葉之間，散發(fā)著迷人的清香，那香氣呀，如一首首詩(shī)，讓我們陶醉不已。

　　我沿著彎彎曲曲的小路，來(lái)到了那張石桌旁。仰頭望，只見(jiàn)藍(lán)頂白墻的教學(xué)樓前，一排綠樹(shù)參天而立。樹(shù)很茂盛，粗壯的枝干上長(zhǎng)著茂密的樹(shù)葉，葉子一簇堆在另一簇上，一簇?cái)D在另一簇旁，不留一點(diǎn)兒縫隙。那濃密的枝葉，爭(zhēng)著往上，已經(jīng)把腦袋伸進(jìn)了三樓的教室。樹(shù)旁幾叢竹子，和參天大樹(shù)這些大男子漢在一起，顯得苗條修長(zhǎng)，像是幾位婀娜多姿的少女。你看她們迎風(fēng)展開(kāi)綠色的連衣裙，唱著曼妙的歌，在微風(fēng)里輕輕舞動(dòng)。

　　我把目光移到校園一角的中心。那是一片綠茸茸的草坪，草坪上張著許多簇美麗的杜鵑花。深綠的杜鵑聚在一起，像是綠色海洋中的.小島。“他們?cè)陂_(kāi)會(huì)嗎？像是在商量什么重大問(wèn)題呢。”我心里想。不信！你瞧，這一簇與那一簇頭靠著頭，像是在商量著什么；那一簇與對(duì)面那簇肩并著肩，似乎談著個(gè)嚴(yán)肅的話題……我想起春天時(shí)，杜鵑曾一朵一朵綻開(kāi)笑臉，一起對(duì)著一只蝴蝶微笑，那只蝴蝶十分美麗，黑色的翅膀里點(diǎn)綴著藍(lán)色的花紋。

　　杜鵑花的旁邊，有一棵柚子樹(shù)。柚子樹(shù)獨(dú)自站立著，孤零零的。他孤單嗎？不！他的身上，可是一派生機(jī)勃勃。樹(shù)上擠滿了綠色的葉子，綠色的葉子里掛滿了柚子，柚子青中帶黃，可愛(ài)極了！

　　我陶醉于眼前的美景之中。一抬頭又看見(jiàn)了教學(xué)樓，上面的16個(gè)大字一下子跳進(jìn)了我的眼中：學(xué)習(xí)有方 做事有恒 生活有趣 為人有格。這16個(gè)字也刻進(jìn)了我的心里，是啊，我們要像校園中的這些樹(shù)木一樣，接受陽(yáng)光雨露，接受風(fēng)雨的洗禮，在春天開(kāi)花，在夏季長(zhǎng)大，在秋日里結(jié)出累累碩果，做一棵參天大樹(shù)吧！

校園一角作文9

　　當(dāng)你踏進(jìn)金山小學(xué)的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場(chǎng)。當(dāng)你坐在逐夢(mèng)樓下面的石頭上看書，無(wú)論你看得多么入迷，總會(huì)忍不住往不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)瞟一眼，當(dāng)你聽(tīng)到操場(chǎng)上傳來(lái)如春風(fēng)一般的歡聲笑語(yǔ)，心里總是癢癢的，似乎那操場(chǎng)有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開(kāi)腳步······

　　這個(gè)神奇的操場(chǎng)，究竟長(zhǎng)什么樣兒呢？它呀，長(zhǎng)得像一張超大的印度飛餅，四周環(huán)繞的長(zhǎng)長(zhǎng)的.紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網(wǎng)格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進(jìn)去幾個(gè)黑白相間的球，沒(méi)錯(cuò)！那兩坨白奶油就是酷酷的足球門。

　　操場(chǎng)不僅有這些標(biāo)示性的建筑物，還有愛(ài)美的臭脾氣！這個(gè)愛(ài)美的操場(chǎng)，還喜歡花環(huán)咧！操場(chǎng)周圍一圈是蔥郁的小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。每一次走到操場(chǎng)，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺(jué)得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。

　　也許這個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有大會(huì)堂那么富麗堂皇，也沒(méi)有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學(xué)們頂著火辣的太陽(yáng)奔跑在操場(chǎng)上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時(shí)，我便回憶起以前：

　　那年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班第一次參加集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，難免會(huì)有些激動(dòng)。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現(xiàn)在想來(lái)，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴(yán)肅，那時(shí)候的我們把這件事當(dāng)作多么偉大的事來(lái)看啊！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場(chǎng)，仿佛那是一個(gè)溫暖的懷抱。我想：只要操場(chǎng)還在，我們的希望就還在。

　　我們的操場(chǎng)雖不華麗卻永遠(yuǎn)充滿生氣，它讓我們享受快樂(lè)，忘掉憂愁，讓我們擁有面對(duì)挫折，重新站起來(lái)的勇氣。好一個(gè)“魔力操場(chǎng)”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。

校園一角作文10

　　迎著初升的朝陽(yáng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光早晨，我背著沉甸甸的書包，一路上哼著優(yōu)美的小調(diào)，走進(jìn)了一所鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校。這，便是我的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這里環(huán)境優(yōu)美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿歡聲笑語(yǔ)，而有處地方，卻總令我留戀，這便是教學(xué)樓前那塊碧綠的大草坪了。

　　春天，這里生機(jī)勃勃。嫩綠色的小草悄悄探出了頭，像一個(gè)個(gè)剛醒的胖娃娃，這一片，那一片，或濃，或淡。一朵朵小花也紛紛綻開(kāi)了笑臉，五顏六色：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、白的、紫的花草交相輝映，形成了一幅花花綠綠的大地毯，美麗極了。草坪上的那棵老橡樹(shù)也是褪去了冬天的枯冷，換來(lái)了無(wú)限生機(jī)：新長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉向上生長(zhǎng)，不足一個(gè)手指頭大，卻給人一種蓬勃向上的感覺(jué)。此時(shí)的草坪，已經(jīng)無(wú)聲地奏起了無(wú)比美妙的春之歌。

　　夏天，這里多姿多彩。小草也高出了半截兒，就像林海一樣，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這片林海漾起了綠波，多少種綠的顏色，綠得令人難以形容，卻賞心悅目。草坪上的老橡樹(shù)也與以前截然不同了：從遠(yuǎn)處望去，老橡樹(shù)就像一把綠色的巨形的大傘，把草坪的`一小半兒都給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了，只露出一點(diǎn)兒零零星星的陽(yáng)光，帶來(lái)了一片清涼。走近一看，樹(shù)葉娃娃們層層疊疊，這其中還點(diǎn)綴著幾朵青白色的小花，

　　20摘下一朵，聞一聞，花香沁人心脾，令人感到神清氣爽。樹(shù)下那一個(gè)個(gè)形似木樁的石凳子，有的高，有的矮，錯(cuò)落有致。我們常常坐在上面看書、聊天，甚至做游戲，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，老橡樹(shù)就會(huì)發(fā)出沙沙沙沙的聲音，似乎是大自然的交響樂(lè)，又似乎是老爺爺?shù)亩�嚀。此時(shí)的草坪，已經(jīng)有聲地響起了熱鬧非凡的夏之樂(lè)。

　　秋天，這里碩果累累。一顆、兩顆、三顆多得數(shù)也數(shù)不清，十分誘人。摘下一顆，嘗一嘗，又甜又有點(diǎn)兒酸，美味極了。此時(shí)的草坪，無(wú)聲地唱起了果實(shí)累累的秋之曲。

　　冬天，這里依舊美麗。草坪雖然沒(méi)有了往日的熱鬧，卻令人感到十分寂靜；老橡樹(shù)雖然也沒(méi)有了以前的光彩，卻像個(gè)莊重的士兵一直守衛(wèi)著校園。此時(shí)的草坪，無(wú)聲的哼起了安詳莊嚴(yán)的冬之調(diào)。

　　是呀，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬盼雪，不正說(shuō)的就是我們的大草坪?jiǎn)幔课覑?ài)它，更愛(ài)我們美麗的實(shí)小，因?yàn)樗�孕育了希望與未來(lái)！

校園一角作文11

　　我們美麗的校園很是迷人，那可愛(ài)的后花園更是讓人流連忘返。

　　后花園在學(xué)校東北角，從校門口近來(lái)一直往后走就是啦!

　　最迷人的，就是秋天的后花園了。秋天，葡萄成熟了，分為子葡萄和水晶葡萄兩種。稅金葡萄成熟的更早一些，而紫葡萄呢?到了深秋才會(huì)成熟。摘下一顆水晶葡萄，咬一口，啊，又香又甜，嘴里頓時(shí)濕潤(rùn)了許多。哦，好大的紫葡萄，吃一個(gè)，啊，剛咬了一下，葡萄汁四射，甜甜的，有點(diǎn)兒酸，真好吃!這個(gè)葡萄棚不但秋天可以吃葡萄，熱的時(shí)候還可以乘涼呢!每當(dāng)天熱時(shí)，走到葡萄棚下面，頓時(shí)涼快了許多，還不是有微風(fēng)徐徐吹來(lái)，用處可大著呢!

　　秋天，石榴石也成熟了，高高的掛在枝頭上。好大喲!紅紅的，咧著嘴，露出瑪瑙似的顆粒。送一顆到嘴里，啊，好甜呀，那鮮紅甜蜜的職業(yè)是血，流遍了我的全身，真是甜透了。石榴的樣子很像一個(gè)胖胖的小娃娃，正咧開(kāi)嘴對(duì)著你笑呢!石榴里面有一層黃色的“襯衣”，可能是保護(hù)石榴籽的吧，外面的皮是紅色的或微黃色的。

　　后花園里，秋天最耀眼的還要屬那一排排的菊花了，雖然是秋天，它們依然開(kāi)的很燦爛呢。每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花枯萎了，唯有菊花那么艷麗的開(kāi)著，那么可愛(ài)地開(kāi)著。那一個(gè)個(gè)纖細(xì)柔軟的花瓣，在秋季里開(kāi)著，不但給秋增加了一層絢麗的色彩，還顯出了它生命的光彩，與生命力的頑強(qiáng)。菊花的.顏色很多，樣子也不少，它們有的端雅大方;有的龍飛鳳舞;有的瑰麗如彩虹;有的潔白賽露雪;有的像火焰那么熱烈;有的，則像羽毛那樣輕柔。還有的，則選擇了嫵媚的粉紅。冬天的后花園更為可愛(ài)。

　　冬天，樹(shù)葉一一脫落了，東風(fēng)刮走了最后一片樹(shù)葉。然而在這寒冷的冬天里，松樹(shù)和冬青依然屹立在后花園的大花池里。片片雪花紛紛落下，給大地穿上了厚厚的棉衣。漫步園內(nèi)，只覺(jué)得一片高雅的潔白。到處光禿禿的，惟有松樹(shù)和冬青還能看出一絲蒼翠。輕輕擦去冬青葉子上的厚雪，呈現(xiàn)在眼前的是一片可愛(ài)的新綠。

　　冬天的后花園，沒(méi)有春天那樣群花爭(zhēng)奇斗艷，絢麗多彩;也沒(méi)有夏天那樣充滿綠的氣息;更沒(méi)有秋天“收獲”的喜悅。而冬天，后花園卻顯得高雅而別具一格。當(dāng)潔白的雪花滿天飛舞，那純純的白色覆蓋大地，更襯托了解情況松樹(shù)和冬青耀眼的綠，純純的綠。

　　啊，好美的后花園!

校園一角作文12

　　說(shuō)起校園，我們不僅會(huì)想到學(xué)校里同學(xué)們那飛揚(yáng)的活力，同時(shí)我們還可以想到校園里獨(dú)特的場(chǎng)景，那么校園樣的場(chǎng)景最吸引你的呢？是上課時(shí)朗朗讀書聲的教室、是菜香四溢的學(xué)校食堂、還是充滿著汗水的田徑操場(chǎng)呢？對(duì)于來(lái)說(shuō)，這些都不是最吸引我的校園一角，讓我記憶最深的校園一角，是我們教學(xué)樓后那棵高大的銀杏樹(shù)。

　　第一次看到這個(gè)銀杏樹(shù)就是在我剛剛?cè)雽W(xué)的那會(huì)，才看了一眼就被它綠油油的葉子和高大的身姿所吸引。這棵銀杏樹(shù)位于整個(gè)校園最中心的位置，在我們教學(xué)樓后小花園的西南角，這棵銀杏樹(shù)覆蓋了整個(gè)小花園的一半，所以格外引人注目，這也是我對(duì)這棵銀杏樹(shù)的第一印象，同時(shí)也讓我愛(ài)上它所在的校園一角。

　　因?yàn)殂y杏樹(shù)就在我們教學(xué)樓后，所以在教室里向外一望，便可以看到他美麗的身姿，以及在它身上的各種小動(dòng)物。當(dāng)我學(xué)習(xí)疲累的時(shí)候，我便會(huì)望向這棵銀杏樹(shù)，注視這這棵銀杏樹(shù)一會(huì)，好像自己可以忘卻掉學(xué)習(xí)上的疲累和煩勞，讓自己的因?yàn)閷W(xué)習(xí)煩躁的心都平靜下來(lái)了。我想這肯定也是學(xué)校只所以將這棵銀杏樹(shù)，栽種在教學(xué)樓后的原因吧，讓我們每一個(gè)學(xué)生在觀望它的時(shí)候，都會(huì)撫平我們內(nèi)心的躁動(dòng)，讓我們可以用一顆平靜的心來(lái)學(xué)習(xí)。

　　春天的銀杏樹(shù)隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，也開(kāi)始展露出它的生機(jī)，仿佛也在和我們說(shuō)新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨了，要時(shí)刻為自己的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此時(shí)的銀杏換上一身嫩綠的新裝，看上去格外的養(yǎng)眼，每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)眼睛累了都會(huì)望著它，來(lái)緩解我眼睛疲勞，連帶這心中的疲勞也被治愈了。

　　夏天的銀杏樹(shù)是一年中生機(jī)最旺盛的一個(gè)時(shí)節(jié)，銀杏的樹(shù)葉也從嫩綠變得更加深沉。這個(gè)時(shí)候也總是有知了在銀杏樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛就像給我們上課老師。這個(gè)銀杏樹(shù)也會(huì)幫助我們阻擋住來(lái)自夏日那炎熱的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)一絲絲微風(fēng)，在這個(gè)炎熱的學(xué)習(xí)環(huán)境中，帶來(lái)非常舒適的'清涼。

　　秋天的銀杏樹(shù)是一年之中最美的時(shí)刻，秋天銀杏的葉子變得全黃，宛如一棵長(zhǎng)滿了黃金的寶樹(shù)。因?yàn)樵诮淌依镫S時(shí)可以看到這樣美麗的景色，連帶這自己在學(xué)習(xí)上心情也變得更加好了，學(xué)習(xí)的心情也仿佛因?yàn)殂y杏樹(shù)秋天的美景而變得更加愉悅，我們也會(huì)從地上撿起掉落的黃金葉子來(lái)做書簽。

　　冬天的銀杏樹(shù)之剩下了光禿禿的樹(shù)枝，沒(méi)有一點(diǎn)精神，但是下雪的時(shí)候卻有是另外一份別樣的景色了。這棵銀杏樹(shù)就好像我們的老師一樣，時(shí)刻守護(hù)者我們，幫助著我們的學(xué)習(xí)。這樣的校園一角，才是我們學(xué)校中最美的一角。

校園一角作文13

　　我愛(ài)綠樹(shù)成蔭的夏天，我愛(ài)五彩斑斕的秋天，我愛(ài)銀妝素裹的冬天，但我更愛(ài)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅；生機(jī)勃勃的春天。

　　“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春天姐姐踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

　　春天的陽(yáng)光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展開(kāi)了笑臉，飄飄然然地來(lái)到校園的花壇里，輕輕地?fù)崦�著各種各樣的花草的臉，小草就像沒(méi)睡醒的娃娃，惺忪地睜開(kāi)那小小的眼睛，慢慢地探出可愛(ài)的小腦袋，好奇得望著這個(gè)美麗的世界；花中有許多鮮麗嬌媚的花朵：粉紅的梅花如煙、如霧、如塵。月季花開(kāi)出美麗的花朵，捂著小臉偷偷地笑著，似乎能隱約地聽(tīng)見(jiàn)她們那歡快的笑聲，大概是在為新春的到來(lái)而高興吧！她們紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，各顯風(fēng)姿，亭亭玉立，異常美麗。百合花就有香氣百合和普通百合兩種，普通百合呈乳白色，玲瓏剔透，楚楚動(dòng)人，與綠葉相間，更覺(jué)嫵媚！香氣百合白里透紅紅里透紫，爭(zhēng)奇斗艷，一陣微風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)馨香陣陣，她為春天涂脂抹粉，令人心醉神迷。蘭花那白玉般的花朵在綠葉的襯托下，顯得鮮艷奪目。最有特色的要數(shù)菊花了，她鮮艷耀眼、分外妖嬈，有的像金黃色的“麥浪”，隨風(fēng)起伏；有像海葵的觸須，彎彎曲曲；有的像雞冠，如連綿起伏的朝霞，有的傘狀的花冠像噴泉。她們爭(zhēng)先恐后，為春天增姿添彩。玫瑰一枝獨(dú)秀，如火焰般鮮紅熱烈。一片片火紅的一串紅，還有那傲麗出眾的.野菊花，眾花爭(zhēng)相獻(xiàn)媚，煽動(dòng)著春的氣息，惹得處處春意盎然。

　　“沙沙沙……沙沙沙……”那是小草在和春姑娘親密地說(shuō)著悄悄哩！碧綠的草兒圍著花壇，給花壇鑲上了一道美麗的花邊。艷麗的迎春花揚(yáng)著嬌小動(dòng)人的臉蛋調(diào)皮地望著人們，甜甜地微笑，似乎在說(shuō)：“春天到啦！春天到啦！”

　　發(fā)出濃郁的芳香，引得彩蝶在上面翩翩起舞。引來(lái)小蜜蜂飛來(lái)飛去忙著采蜜。幾朵叫不出名字的小花也在小草當(dāng)中開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后地向人們展示自己艷麗的花朵。真是滿園春色關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)啊！

　　春天青守護(hù)著這個(gè)美麗的大花壇，好似一個(gè)個(gè)勤勞的園丁。現(xiàn)在花壇可以說(shuō)是草的海洋，花的天地，樹(shù)的家園，蝴蝶的舞臺(tái)，蜜蜂的樂(lè)園了。真是令人目不暇接！齊香散發(fā)更是令人心曠神怡，另人流連往返，另人陶醉在這美麗的世界里。

校園一角作文14

　　一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的。走進(jìn)小花園，就看見(jiàn)兩棵高大的樹(shù)，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹(shù)，那樹(shù)的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹(shù)”。小花園的墻壁上有一排壁畫，畫的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽，它們一家人在散步，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。

　　清晨，我背著書包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的`小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹(shù)、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開(kāi)啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角——植物園。

校園一角作文15

　　這個(gè)歡樂(lè)的天堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，高大的榕樹(shù)像一把巨傘，挺拔的樟樹(shù)，如一位士兵時(shí)刻保護(hù)著我們屹立在校園藝術(shù)樓的中間，榕樹(shù)的四周圍圍著一圈木地板，兩側(cè)伴著兩個(gè)寬為十米的石階梯，石階梯的后面斜坡一叢叢，一簇簇雜草叢生，五顏六色。石階梯的兩邊有著平滑的小斜坡，他是我的滑滑梯，早晨，隱隱約約的光斑從樹(shù)葉間的縫隙中透進(jìn)來(lái)，為石子小路增添了一道光彩，午后，郁蔥的陽(yáng)光照在大地上，傘一般的榕樹(shù)為我們帶來(lái)了一絲絲的涼意，夜晚，風(fēng)沙沙的響，樹(shù)葉稀稀疏疏，使夜晚不再那凄涼。

　　在這校園一角，時(shí)刻不離歡聲笑語(yǔ)，一下課那里就人滿為患，我和同學(xué)來(lái)到了大榕樹(shù)的兩邊的石階上坐了上去，雙手舉成一條平線，提心吊膽，心里像有一只小兔子，既緊張又興奮。嗖的一聲，我從石階上的一邊滑了下來(lái)，可這時(shí)手一斜，身子一倒，突然重心不穩(wěn)，摔到了木頭臺(tái)階上，額頭上擦出了三道杠，哈哈，大老虎，我咬著牙皺著眉頭，可又不禁撲哧的一聲笑了出來(lái)，丟了句，“你才是老虎呢。”

　　這兒還是課間的藏身之處，一下課，同學(xué)們就躲躲藏藏，或是大榕樹(shù)下，或是木板旁，或是樹(shù)叢間，或是石臺(tái)階后，快上課了，同學(xué)們就東躲西藏，讓老師找出來(lái)才肯去上課，我們躡手躡腳，貓著腰，彎著弓，瞇起眼尋找空位。我們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了樹(shù)叢里有一處空地，急忙趁別人不注意，一個(gè)箭步踏上前三步并著兩步收起身子，串了進(jìn)去，“叮鈴鈴，”鈴聲響起，我忐忑不安，心里似乎有一支鼓“咚咚咚”地響，生怕老師找到自己，這時(shí)風(fēng)沙沙的響，連蚊子飛的聲音都如雷貫耳，老師大步走來(lái)，把我們都一一揪了出來(lái)，找的我時(shí)，我懸著的那顆心總算放了下來(lái)，可還是不情愿，同學(xué)們一邊嘻嘻哈哈，一邊滿臉不情愿的跟老師回去。

　　在這個(gè)榕抱樟的天堂中，還藏著一件讓人悲傷，難忘的'事。

　　那是一個(gè)下午，我們聽(tīng)到了一個(gè)消息，大家的心里都“咯噔”一下，我的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我們的門衛(wèi)大叔要退休了，他人非常好，大家都有點(diǎn)兒不舍，第二天下午，我們含著淚咬著牙目送著門衛(wèi)大叔離開(kāi)，樹(shù)葉搖擺，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上歌唱，似乎也在目送著呢，盡管時(shí)間已久，可望著大榕樹(shù)，那背影還會(huì)使我的眉毛擠成一團(tuán)毛線，鼻子一酸，想念那位門衛(wèi)大叔的美好時(shí)光。

　　時(shí)光似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，校園里的每個(gè)角落我都留下了足跡，可印象最深的還是那榕樹(shù)天堂，它帶給我歡樂(lè)，帶給我憂愁，帶給我難忘的記憶。

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