我和我的小提琴作文

時(shí)間：2023-11-20 20:31:47 好文我要投稿

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我和我的小提琴作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我和我的小提琴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我和我的小提琴作文

我和我的小提琴作文1

　　小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對(duì)它有著非凡的興趣，也有了一點(diǎn)可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現(xiàn)在我就來講一講我和倪老師發(fā)生的一件感情真摯的事。

　　那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發(fā)了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認(rèn)為是為我加油，因?yàn)槲乙谝淮蔚桥_(tái)演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時(shí)候。

　　倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的時(shí)候倪老師已經(jīng)到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調(diào)音。我把要演奏的.曲子練了一遍，他指出幾個(gè)要注意改進(jìn)的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準(zhǔn)的個(gè)別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對(duì)為止。

　　演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯(cuò)音會(huì)很丟臉，開心地是終于有一個(gè)平臺(tái)來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會(huì)讓老師開心的！

　　“下面是小提琴獨(dú)奏——第五協(xié)奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺(tái)，臺(tái)下的倪老師看著我，我霎時(shí)有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個(gè)個(gè)音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺(tái)更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現(xiàn)很好，下次要再加油，爭(zhēng)取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫(yī)院出來，為了演出順利放棄休養(yǎng)的時(shí)間給孩子們指導(dǎo)。

　　我有些感動(dòng)了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵(lì)，這也許就是美好的師生情。

我和我的小提琴作文2

　　我從小就喜愛音樂，對(duì)那些奇形怪狀的樂器很是好奇。其中我最喜歡“琵琶琴”。

　　四歲那年，一次偶然的機(jī)會(huì)媽媽帶我去樂房參觀，里面的樂器玲瑯滿目，我的眼睛都看不過來了。但我最終還是把目光停留在了那把“琵琶琴”上。樂房阿姨說：“小朋友，你喜歡什么樂器呀？”我毫不猶豫：“琵琶琴！”說完就一直指著它。媽媽笑了：“那是小提琴。”小提琴？！這三個(gè)字怎么感覺那么熟悉，像是從心里迸發(fā)出來一樣；這樂器怎么像我見過一樣，與它命中注定的一般。

　　媽媽知道了我喜愛小提琴，就在一年級(jí)開學(xué)時(shí)為我報(bào)了小提琴班。我得知后，緊緊地抱住媽媽，久久不松開

　　大約過了一兩個(gè)星期，老師給我們班每人用班費(fèi)買了一把小提琴。當(dāng)我拿到我的第一把小提琴時(shí)，我激動(dòng)的說不出話來，心“怦怦”快速地跳動(dòng)著。看到小提琴光滑的皮膚表面，我樂地合不攏嘴。小提琴的外表是棕色的，顏色光亮。和黑色的指板、旋扭顯得特別和諧。琴身中間部分凹了進(jìn)去，形成一個(gè)大U，顯得格外柔美和有氣質(zhì)。

　　我和這把小提琴一起經(jīng)歷了很多：站在“六一”舞臺(tái)上表演；面對(duì)第一次考級(jí)

　　嗯，記得考級(jí)時(shí)，我緊張極了，望著小提琴心想：“我萬一考不上怎么辦？考不上以后還會(huì)不會(huì)繼續(xù)拉琴了呢？我”我緊緊地抓著它，輕觸它柔而有力的琴弦，突然好像聽到小提琴輕聲地對(duì)我說：“沒事，只要你保持平常心，努力去展現(xiàn)自己。不管結(jié)果如何，你都是最棒的！”聽到小提琴的`安慰后，我勇氣倍增。果然，得到了老師的賞識(shí)，成了全班第一！經(jīng)歷了這件事，我和小提琴的關(guān)系又深了一步。在我悲傷時(shí)，我會(huì)拿起它拉一首自己喜歡的曲子。就像它在安慰我；當(dāng)我開心時(shí)，我也會(huì)拿起它表演一首，似乎我聽到了它熱情的歡迎我，贊美我。對(duì)我來說，它不是一個(gè)樂器，而是一位感情真摯的好朋友。

　　從與它第一次邂逅，到成為好朋友。我一直都非常熱情、真誠(chéng)的喜歡它。它就像是一朵香飄十里的花，而我是一只采蜜的蜜蜂。它，永遠(yuǎn)吸引著我。

我和我的小提琴作文3

　　我很小的時(shí)候，媽媽帶我欣賞了一場(chǎng)小提琴演奏會(huì)，從那時(shí)起，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

　　我與小提琴的第一次牽手是在我五歲的時(shí)候。那天，對(duì)著那古色古香的東西，我不由地睜大了眼睛。“你想學(xué)嗎？”媽媽俯身問道。“想！”我抬起頭，臉上已掛滿了笑容。

　　回家后，我三步并作兩步奔到客廳，用激動(dòng)得發(fā)顫的手打開琴盒，把那個(gè)叫“小提琴”的東西輕輕取出，胡拉一通。頓時(shí)，吱吱嘎嘎的聲音傳遍了整個(gè)屋子。爸爸媽媽不由地都捂起了耳朵，可是那聲音對(duì)于我簡(jiǎn)直就是“天籟之音”！“我也可以像臺(tái)上的叔叔阿姨一樣拉出優(yōu)美的音符呀！”我高興地想。那天晚上，我央求媽媽把小提琴放在我的床邊才肯安然地入睡。

　　接下來的日子，我一直苦練拉琴。“簡(jiǎn)直太不可思議了！這新奇的東西怎么就能發(fā)出這么好聽的聲音呀？”然而好景不長(zhǎng)，慢慢的，我開始有些厭倦了。拉著音階和練習(xí)曲，覺得它們既枯燥又無趣，便想趁著媽媽不注意稍微“體諒”一下自己。于是，我像丟玩具一樣把小提琴向床上扔去。哪知小提琴不偏不倚正好撞在了床頭上，只聽“咔嚓”一聲，琴耳粉碎，琴身折斷，只留下發(fā)抖的我不知所措……

　　后來，隨著時(shí)間的推移，我也真正地喜歡上了小提琴。那一個(gè)小時(shí)再也不是煎熬，每一次與小提琴的“約會(huì)”，都是我最快樂的.時(shí)光。拉琴技術(shù)不斷提高，我終于可以靈活地控制，能揉弦﹑能跳弓，甚至能將枯燥的音階也拉出感情來……每當(dāng)拉起維瓦爾第的《A小調(diào)協(xié)奏曲第三樂章》，我真想變成一只五彩斑斕的蝴蝶，飛到廣袤的草原，在湛藍(lán)的天空下翩翩起舞；丹克拉的《主題與變奏曲第一首》讓我總覺得有一絲無以言狀的神秘感縈繞在心頭，久久揮之不去。我還把學(xué)校《音樂》課本里的曲目《送別》也改變成了小提琴樂曲，并在班級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上演奏，受到了同學(xué)們的好評(píng)。

　　幾個(gè)春秋過去了，小提琴換了一把又一把，琴弦也斷了一根又一根，我也在小提琴的陪伴中慢慢地成長(zhǎng)起來……小提琴帶我進(jìn)入了美妙的音樂殿堂；慰藉著、洗禮著我的心靈，更讓我明白了不斷的堅(jiān)持和努力比興趣更重要！

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