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樂(lè)在其中作文精品【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的樂(lè)在其中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在其中作文1
早上，一大清早起來(lái)，便看見(jiàn)舉步維艱的奶奶正準(zhǔn)備去樓上，我趕忙叫住了奶奶：“奶奶，大清早的，你怎么又往樓上跑呀？”
奶奶回頭看了看，說(shuō)：“原來(lái)是晨晨呀，我上去收衣服，衣服干了。”
我馬上走上前說(shuō)：“你現(xiàn)在行動(dòng)不方便，收衣服這事，當(dāng)然由我們這些年輕人去做，你就坐在椅子上歇歇吧。”于是，奶奶便坐下來(lái)，微笑的看著我上樓的背影。
中午，媽媽正在做飯，她從廚房中探出頭說(shuō)：“晨晨，幫我到樓上剪幾棵蔥下來(lái)，好不好？”
“好嘞！”說(shuō)完，我就“噔噔噔”上樓去了
晚上，房間里的爸爸突然說(shuō)：“晨晨，幫我倒杯茶。”我走進(jìn)房間一看，爸爸竟然正在悠閑的看書(shū)。
“你自己又沒(méi)事，還想讓我給你倒茶，沒(méi)門(mén)！”話雖這么說(shuō)，可我還是去拿茶葉了，在倒水時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)了爸爸的聲音：“我真是有一個(gè)好兒子呀！”
寫(xiě)到這，有些人會(huì)說(shuō)：“為何要幫助別人呢？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，我不想直接回答，我會(huì)帶他去汶川，并告訴他：這就是我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人。陽(yáng)光下的`汶川，一張張經(jīng)歷過(guò)苦難的臉，現(xiàn)在正在微笑，因?yàn)閹椭麄冇辛藲g笑。
也許我們不是比爾·蓋茨，也許我們不是雷鋒，也許我們不是卡隆……我們可能只是一名普通的中學(xué)生，我們可能只是一位普通的銀行職員，我們可能只是一個(gè)普通的清潔工……從身邊的人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這樣你的愛(ài)就會(huì)傳遞到遠(yuǎn)方，直至溫暖整個(gè)世界。
如果你來(lái)我們家，你會(huì)聽(tīng)到：“晨晨，幫我……”“晨晨，快點(diǎn)來(lái)幫我一下。”而此時(shí)的我，是樂(lè)在其中的。
樂(lè)在其中作文2
我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，快樂(lè)在我的生活中是無(wú)處不在的。當(dāng)我吃著香甜可口的水果時(shí)，我是快樂(lè)的；當(dāng)我零食塞滿口中時(shí)，我是快樂(lè)的；當(dāng)我盡情與朋友打鬧時(shí)，我是快樂(lè)的……我說(shuō)不出到底是什么使我快樂(lè)，但我就是這么一個(gè)容易感到快樂(lè)的女孩。
我的快樂(lè)無(wú)處不在。那么，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我眾多快樂(lè)中的一件樂(lè)事——寫(xiě)文章。
當(dāng)我寫(xiě)文章的時(shí)候，我便會(huì)感到渾身都活力滿滿，心中會(huì)有很多很多的話想說(shuō)出來(lái)，手下的筆也會(huì)不由自主地快了起來(lái)。當(dāng)我一筆筆寫(xiě)下心中所述的話，笑意也會(huì)在臉上綻放，那時(shí)的我會(huì)覺(jué)得自己是最好的，那時(shí)的我是最自信的。這可能便是寫(xiě)作給我?guī)?lái)快樂(lè)的原因吧。
為什么我會(huì)喜歡寫(xiě)作？或許是文學(xué)的魅力，又或許是寫(xiě)完一篇屬于自己的文章后自豪的感覺(jué)。其實(shí)，原來(lái)的我對(duì)寫(xiě)作文并不是很喜歡，但可能是寫(xiě)了幾篇文章，并且得到了他人肯定后，在不知不覺(jué)中，我已將寫(xiě)作當(dāng)成了一件讓自己快樂(lè)的'事。因?yàn)樵趯?xiě)作文時(shí)，我能將使我開(kāi)心的事，使我傷心的事，使我苦惱的事，使我感動(dòng)的事……全部以文字的形式表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)下讓我快樂(lè)的事，我便能將這份快樂(lè)保有；寫(xiě)下讓我苦惱的事，我便能將這份憂愁拋到九霄云外……總而言之，寫(xiě)作就是這么有魔力，讓一切不快樂(lè)的事都轉(zhuǎn)換成快樂(lè)的事，這便是寫(xiě)作的魅力。它帶我在文字的世界遨游，它帶著我享受快樂(lè)的感覺(jué)，是它給我?guī)?lái)快樂(lè)的源泉。
各種各樣的事都能給我?guī)?lái)快樂(lè)的體驗(yàn)，但我覺(jué)得寫(xiě)作是一件最能讓我感到快樂(lè)的事，因?yàn)樗俏耀@取快樂(lè)的源泉。所以，寫(xiě)作這件事兒，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去，它使我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文3
很多人認(rèn)為，環(huán)保是很累的，但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂(lè)的事！
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續(xù)下了幾天的大雨，導(dǎo)致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的`腰位，我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門(mén)。
陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì)兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法。”我說(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”
我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫(xiě)上：保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫(xiě)：請(qǐng)勿亂排廢水！保護(hù)家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫(xiě)：請(qǐng)關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè)的事。保護(hù)環(huán)境，從我做起不錯(cuò)哦 ，從身邊的小事做起。
樂(lè)在其中作文4
指尖悄悄地劃過(guò)你，樂(lè)在其中；眼神柔柔地擦過(guò)你，樂(lè)在其中；心兒細(xì)細(xì)地品嘗你，樂(lè)在其中……
你帶著我游歷于歷史，陶醉于如今，暢游于將來(lái)，知曉古今的高興，認(rèn)知如今的高興，暢想將來(lái)的高興……，樂(lè)在其中，樂(lè)在其中，樂(lè)在其中！
你讓我翻開(kāi)了知識(shí)緊閉的一道道大門(mén)，理解的高興，樂(lè)在其中；你讓我一只腳踏于語(yǔ)文的殿堂，探究的高興。樂(lè)在其中；你讓我咬著牙吞入生活的甜蜜，生長(zhǎng)的高興，樂(lè)在其中，樂(lè)在其中！
書(shū)啊書(shū)！謝謝你重鑄的靈魂！
一年前，我迷惑地踏入北京——這個(gè)陳舊的城市，泱泱中華的首都。在這里，我結(jié)識(shí)了二十九位異樣癡迷于你的少年。
殘陽(yáng)如血，披在我們的肩頭。
我們討論著，交流逃亡的傳統(tǒng)，交流陳舊的.歷史，交流奧秘的迷信。每一個(gè)令人折服的論點(diǎn)都讓人不由在臉上畫(huà)一彎淺淺的淺笑。吸收的高興，樂(lè)在其中。
我們踏步進(jìn)入了地方電視臺(tái)，在那里，有數(shù)的連珠妙語(yǔ)降生，我們自信地將你展示在世人面前。道道陽(yáng)光滲于心間，照亮你這文明的沉淀，品德的分解。
交流你的高興，樂(lè)在其中。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們簡(jiǎn)直是灑淚辨別。我們大多出身布衣，沒(méi)有顯赫一時(shí)的家世，沒(méi)有富甲一方的財(cái)富，唯有書(shū)數(shù)卷，相贈(zèng)表離情。
獲取你的高興，樂(lè)在其中。
大局部寒假，我每天都會(huì)泡在網(wǎng)上，從我愛(ài)上讀書(shū)起，我會(huì)常常讀書(shū)。并不應(yīng)為不玩游戲而不快樂(lè)，由于讀書(shū)比玩電子游戲更風(fēng)趣一些。有些書(shū)你讀著讀著，你就覺(jué)得本人似乎融入到故事外面去了，主人公哭你就哭，主人公笑你就笑，在書(shū)的陸地里沒(méi)有工夫，只要有限的高興。
回家后，我仍然領(lǐng)會(huì)著，閱讀你的高興，樂(lè)在其中。
我不會(huì)保持你，決不會(huì)。據(jù)守你的高興，樂(lè)在其中。
況且我們商定，永不保持你，書(shū)！沿著本人的軌跡，向前走。在足夠弱小的時(shí)分，驕傲的宣言：天下英雄盡吾輩出！運(yùn)用你的高興，樂(lè)在其中。
更何況，我們宣誓：吾讀我書(shū)，樂(lè)在其中！
樂(lè)在其中作文5
每個(gè)人的性格各種各樣，每個(gè)人“快樂(lè)”的原因與方式也是各不相同，在不同的境遇中，都會(huì)以自己的方式樂(lè)在其中。
隱者之樂(lè)
他，少有“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”的大志，才華橫溢。但，卻任彭澤令不足三月便辭官歸隱。從此“躬耕自資”，過(guò)起了悠閑隨性的田園生活。
他愛(ài)菊，不僅在歸隱后的院子里種滿了菊，就連詩(shī)句中也滿是菊。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他種豆晚歸的一時(shí)興起，成就了這一傳誦千古的佳句。
他，陶淵明，不在乎功名利祿，只求自由安樂(lè)，偶爾喝喝酒，興起時(shí)，吟首詩(shī)，作篇文章，他便樂(lè)在其中。
“仙人”之樂(lè)
一提起仙人，我們總不免想起盛唐時(shí)那位放蕩不羈，豪情萬(wàn)丈，才華橫溢的詩(shī)人——詩(shī)仙李白。
李白，出身于富商家庭，家境殷實(shí)，卻視金錢(qián)為糞土，“千金散盡還復(fù)來(lái)”這一句便是他對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度。他才華橫溢，深得唐玄宗的喜愛(ài)，被玄宗留在身邊，每天都享受著“玉盤(pán)珍饈”、“金樽清酒”的`灑脫生活。但那如囚籠般的皇宮束縛不了自由的鳥(niǎo)兒，終于，他走了。離開(kāi)了皇宮，回歸了自然，整日游山玩水，飲酒作樂(lè)，哪日沒(méi)了錢(qián)買(mǎi)酒與朋友共飲，沒(méi)關(guān)系，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”。興之所至，作詩(shī)一首，這便是他最快樂(lè)的事。
醉翁之樂(lè)
他，身為“唐宋八大家”之一，晚年主持進(jìn)士考試錄取了蘇軾、蘇轍和曾鞏等人。但他自己的仕途卻不是十分如意，屢遭貶謫。和其他人不太一樣，每到一處，他“不以物喜，不以己悲”，反而以飽滿的熱情投身到當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)中去，勵(lì)精圖治，使百姓安居樂(lè)業(yè)。閑暇之余，組織百姓傾城出動(dòng)游覽瑯琊勝境，為醉翁亭留下千古佳話。他自己呢？看著這和諧的場(chǎng)景喝得也是不亦樂(lè)乎，喝到高興“與民同樂(lè)”時(shí)，還不忘作文一篇，記下這令人愉悅的時(shí)刻。
每個(gè)人都會(huì)遭遇不如意的事，但只要我們能“樂(lè)在其中”——自己發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，積極面對(duì)它們，再糟的事也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。
樂(lè)在其中作文6
說(shuō)到“樂(lè)在其中”我第一個(gè)想到的就是讀書(shū)，那是我最喜歡做的一件事。
書(shū)是一種美妙的事物，每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)她總是有一種魔力，會(huì)引領(lǐng)著我走向一個(gè)未知的世界，去感受那里的悲歡離合。引領(lǐng)著我去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，去探求新的'天地。
在我小時(shí)候，家里就有不少書(shū)，如《安徒生童話》《格林童話》，諸如此類就有十幾本，每天夜晚，我總是躺在父母的臂彎里，瞇著眼，抿著嘴，聽(tīng)爸爸媽媽給我讀故事，在故事中我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我的童年就是這樣在父母的臂彎里耍過(guò)的。
上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，我就捧著書(shū)自己讀，每天晚上坐在床上，弓著腿，書(shū)放在膝蓋上，自己再一句一句地讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，便大聲的問(wèn)爸爸媽媽。至今我還保留著每晚睡前坐在床上讀書(shū)的習(xí)慣。
到小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，家里書(shū)逐漸增多，可總是趕不上我讀書(shū)的進(jìn)度，經(jīng)常出現(xiàn)家中的書(shū)全被我讀完了。每次一讀起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得飛快，當(dāng)抬起僵硬的脖子，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去三四個(gè)小時(shí)了。而自己的作業(yè)卻還有不少?zèng)]有做，于是又在燈光的籠罩下奮筆疾書(shū)。后來(lái)我不得不瞇著眼上學(xué)。
家里的書(shū)讀完了總不能閑著吧，每到周末我便步行數(shù)千米到新華書(shū)店，來(lái)回要一個(gè)多小時(shí)，每次我都是早上吃完飯，跟上班的爸爸媽媽一起出門(mén)，到了新華書(shū)店便如饑似渴地讀書(shū)，一讀就是一整天。早上小孩多，我便把座位讓給他們，自己坐地上讀，中午人少自己便坐在椅子上讀，下午大人多，我能搶到座位便搶，讀了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，腿也受不住了。每次翻開(kāi)書(shū)，似乎能聞到一種奇特的氣味，讓我入迷。不知有多少次捧著書(shū)，在書(shū)店那昏暗的燈光下，我不禁為那主人公流下動(dòng)情的眼淚，我合上書(shū)摸著書(shū)皮，轉(zhuǎn)身朝書(shū)架裝著換書(shū)的樣子，偷偷擦干眼淚，又抽出書(shū)繼讀下去。真的，因?yàn)樽x書(shū)我感到了快樂(lè)。
書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部分。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲摇睒?lè)在其中”。
樂(lè)在其中作文7
書(shū)是傳播文明的搖籃，書(shū)是收獲希望的土地，讀書(shū)能使清貧者富有，讀書(shū)能使駑鈍者聰慧，我喜歡讀書(shū)，書(shū)上的知識(shí)在生活中也有很大的作用。
媽媽蒸上了米飯，叫我注意看著，而我這時(shí)正津津有味的讀著書(shū)，就心不在焉的“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，便放心的出去買(mǎi)菜了，我沉浸在書(shū)中，那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各種人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如癡如醉。突然，我聞到了一股焦糊味，“呀！”我大叫一聲，連忙沖進(jìn)廚房，我沮喪的望著那鍋燒糊的米飯，“怎么辦？怎么辦？”我焦急的在廚房里打轉(zhuǎn)，剎那間，一個(gè)答案躍入我的大腦，當(dāng)米飯燒糊時(shí)，在飯上插幾根蔥，放進(jìn)牛奶可去除糊味。我高興的快跳起來(lái)了！幸虧昨天看的那本關(guān)于生活常識(shí)的書(shū)救了我，于是，我照著書(shū)中的做法挽救了那鍋飯，沒(méi)想到這一招還真靈，不但焦糊味沒(méi)有了，還有一股牛奶的清香呢！吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽還夸我的手藝高，他們哪里知道，多虧了書(shū)，救了我的駕呢！
讀書(shū)，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，使我從中受益匪淺，使我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。
《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……在書(shū)中受到了無(wú)限的`樂(lè)趣。
記得上次爸爸廠里正在舉行“家庭少兒知識(shí)競(jìng)賽”，前幾道題，我都答得不錯(cuò)，下面是一道生活常識(shí)搶答題，“請(qǐng)問(wèn)，怎樣保持雞蛋的新鮮？”我在腦子里飛快的尋找著答案，對(duì)，我在《科技大觀》上看過(guò)，把雞蛋泡在石灰水中可保持新鮮。于是，我迫不及待的做出了搶答……比賽已經(jīng)接近尾聲了，還有最有一道題。現(xiàn)在，我家和小張家得分一樣，不分勝負(fù)，爸爸拍了拍我的肩膀，給我鼓氣“加油啊！”當(dāng)主持人剛報(bào)完“用一和十這兩個(gè)字開(kāi)頭，說(shuō)出十個(gè)成語(yǔ)。”我想都沒(méi)想，就按了搶答器，震起來(lái)像連珠炮一樣答道：“一心一意、一舉兩得、一馬當(dāng)先、一模一樣、一日千里、一望無(wú)際、十全十美、十萬(wàn)火急、十指連心、十拿九穩(wěn)。回答完畢！”全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，回頭看爸爸，他正驚奇的看著我，我和他都笑了，就因?yàn)檫@一道題，我們獲得了第一名。
朋友，書(shū)收獲了希望的土地，愿我們辛勤勞動(dòng)、辛勤耕耘，獲得更多的精神食糧。
樂(lè)在其中作文8
十月二日，我們一家和舅舅全家去上海動(dòng)物園游玩了一天。
我們六點(diǎn)就出發(fā)了，在車(chē)上大家談笑風(fēng)生，吃著美味的零食，不到兩小時(shí)就到達(dá)了目的地。雖然在路上沒(méi)有堵車(chē)，可怎么停車(chē)呢？一個(gè)車(chē)位都沒(méi)有，爸爸在附近轉(zhuǎn)了好久，總算找到一個(gè)停車(chē)位，停下車(chē)來(lái)。
買(mǎi)完門(mén)票，我們隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的人流進(jìn)入第一站——金魚(yú)館，讓我吃了一驚是，有一種金魚(yú)眼睛大得像要炸出來(lái)一樣，我還特地讓爸爸多拍了幾張照片。我們繼續(xù)向前走，下面就是鳥(niǎo)類區(qū)，首先映入眼簾的是——駝鳥(niǎo)，可他們居然一點(diǎn)都不給面子，全都躲起來(lái)了，不讓我們拍照。“哇”！有孔雀！我激動(dòng)得趕緊奔過(guò)去，可唯一不足的是它們遲遲不開(kāi)屏。我們還看見(jiàn)一只混身雪白的鳥(niǎo)，美麗極了！還有好多叫不出名來(lái)的鳥(niǎo)兒……
期盼已久的火烈鳥(niǎo)終于出現(xiàn)在我眼前，好神奇！它們混身火紅火紅的，我還發(fā)現(xiàn)它們睡覺(jué)的時(shí)候是一只腳獨(dú)立站著的，正如“金雞獨(dú)立”！下一站就是浣熊，我們還特地買(mǎi)了點(diǎn)吃的東西去喂它們呢。
不知不覺(jué)我的肚子開(kāi)始抗議了，原來(lái)已經(jīng)到中午了，我們吃了點(diǎn)東西就向熊貓的領(lǐng)地走去，太可惜了，它們都在懶洋洋地睡覺(jué)呢！旁邊過(guò)去就是猛獸區(qū)，有老虎、獅子……可都一樣，它們都在睡覺(jué)，真是遺憾呀！
下面是最精彩的是馬來(lái)熊，一只熊在樹(shù)洞里睡覺(jué)，還有一只就像動(dòng)畫(huà)片里的熊二在東晃西晃找吃的.呢，我們喂了它好多吃的，它依然不滿足，爸爸似乎看出了它的心思，拿來(lái)一瓶水，“熊二”默契極了，仰著頭“咕咚咕咚……。”一瓶水一會(huì)兒工夫全喝光了，贏得了大家一陣熱烈的掌聲，真遺憾爸爸沒(méi)能拍下下精彩的瞬間。“熊二”倒是心滿意足的回到它的窩安心睡覺(jué)去了。接著我們又見(jiàn)到了大猩猩、大象、長(zhǎng)頸鹿……
其實(shí)我們還想再玩一天，可今天是姑奶奶的生日，只能趕回去為她慶祝生日了，我戀戀不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園，但想到能吃上豐盛的大餐，我也心滿意足啦！
樂(lè)在其中作文9
告別了漫長(zhǎng)的暑假，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，想到好朋友又能見(jiàn)面，又可以發(fā)到新書(shū)，又可以在課堂上聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，心中感到無(wú)比興奮！
一進(jìn)教室，看到一張張熟悉的面孔，感到非常親切。伙伴們興致勃勃地談?wù)撝倨谝?jiàn)聞，聊著聊著，就談到了新學(xué)期要學(xué)的新書(shū)。同學(xué)們很想早點(diǎn)拿到新書(shū)。
班主任老師來(lái)了，他讓身后幾個(gè)抱著新書(shū)的同學(xué)把書(shū)發(fā)下來(lái)。我壓抑著興奮，等待著我的新書(shū)。
只見(jiàn)接到新書(shū)的同學(xué)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，大概“身臨書(shū)境”了吧，教室里再大的吵雜聲他們仿佛都聽(tīng)不到。沒(méi)有發(fā)到新書(shū)的同學(xué)在一旁著急地等待著，那一雙雙渴望的'眼睛好像說(shuō)：“怎么還沒(méi)發(fā)到我呀？”甚至還有人把頭伸到了拿到新書(shū)的同學(xué)那兒，輕聲說(shuō)：“給我看看，好嗎？”
這時(shí)，一本新書(shū)送到我的面前，我仔細(xì)地端詳著這本書(shū)：書(shū)皮上敷著一層塑料薄膜，看上去薄薄的，像七月的蟬翼；摸一摸，光滑得很，像商場(chǎng)里出售的綢緞。朝陽(yáng)的光輝透過(guò)窗玻璃照射到書(shū)皮上直閃金光。那書(shū)的封面右上方端端正正地寫(xiě)著“語(yǔ)文”兩個(gè)字，有同學(xué)說(shuō)，這好像是葉圣陶爺爺給我們留下的墨寶。封面下方是一個(gè)美麗的花園，春光明媚的早晨，五彩繽紛的花叢中，一群孩子簇?fù)碓诶蠋煹纳砼浴?/p>
“多美的書(shū)啊！”我不禁贊嘆道。仿佛也有一股磁力吸引著我打開(kāi)了書(shū)。“啊！”書(shū)頁(yè)是用上等的好紙制作的，課本上那一行行清秀的漢字和一副副美麗的插圖把我迷住了，我貪婪地讀著、看著，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事把我引進(jìn)了那美好的境界……
新學(xué)期的讀書(shū)樂(lè)就這樣開(kāi)始了。
樂(lè)在其中作文10
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí)，一次次的.升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
樂(lè)在其中作文11
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”一句句優(yōu)美的詩(shī)句在我耳邊裊裊地升起，而又回蕩開(kāi)來(lái)，久久不能消散。這，便是劉禹錫先生的《陋室銘》嗎？美得徹心，美得醉人。我忍不住拋去一切，投入到自然的懷抱中了。
炎炎夏日，習(xí)習(xí)微風(fēng)，真是一個(gè)爬山的好日子！我和父母便早早的買(mǎi)好車(chē)票，來(lái)到了著名的“五岳”之一——南岳衡山。眺望著那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈，我便如同洗滌了心靈一般，拋棄了所有煩惱，脫離了一切喧囂，
不多時(shí)，我們便抵達(dá)了梵音谷。這兒遍布著許多大大小小的瀑布。于是，我們便找了一塊“風(fēng)水寶地”。這兒的水格外的清澈，各種雜質(zhì)早就在上游被細(xì)沙沉淀干凈了，所以我們便脫去了鞋襪，一腳踩進(jìn)水塘里，便感受到了這與炎炎夏日截然不同的清涼與舒爽感。這是一汪清泉，看似平靜的水塘中卻隱隱有水聲激蕩，令人頓感返璞歸真，有種回歸自然的味道，一切在路途中的疲乏與酸痛便在這片清涼之中被沖得一干二凈。
隨即，經(jīng)過(guò)路途中的長(zhǎng)途跋涉，當(dāng)太陽(yáng)釋放出這一天中最后一縷金光，逐漸如同泄了氣的皮球一般變得通紅時(shí)，我們也成功的登頂祝融峰。在那一刻，我們的笑容與那金光交融在一起。經(jīng)過(guò)我們這一天中的辛苦跋涉，我們終于完成了來(lái)到這的終極目標(biāo)：登頂。我向四處眺望，發(fā)現(xiàn)那高低起伏的山峰，連綿不絕的.山脈如同進(jìn)朝的大臣一般伏在大地上，而最高峰祝融峰已經(jīng)被我踩在了腳下！心中那一股自豪感便油然而生。
后來(lái)，我們?cè)谕张_(tái)上駐扎下來(lái)，準(zhǔn)備在帳篷中度過(guò)這一個(gè)美好的晚上。但是讓我始料未及的是，今天竟然是父親的生日！而剛剛收到這個(gè)消息的父親，也感到異常的驚喜。于是我們便唱起了歌曲，手電筒四處照射著，使這個(gè)小小空間成了一個(gè)舞池。我們每個(gè)人的臉上再次洋溢著燦爛的笑容。
“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小……”激情澎湃的心情久久不能平復(fù)，凝聚在了這首杜甫老先生的《望岳》之中，足矣！
樂(lè)在其中作文12
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起書(shū)，它是圣潔無(wú)暇的；翻開(kāi)書(shū)，它是美輪美奐的；閱讀書(shū)，它是其樂(lè)無(wú)窮的。從小時(shí)候起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)與自豪。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就讓媽媽給我買(mǎi)各種讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起書(shū)看起來(lái)。依靠拼音，我看了一本又一本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)拼音越來(lái)越熟悉，書(shū)看得多，懂得的字自然也越來(lái)越多。
在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家都不理解，造成了回答錯(cuò)誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么的自豪！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)的熱愛(ài)愈加強(qiáng)烈，一刻也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。中午休息時(shí)，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近圣人，與孔子對(duì)話；晚上回家做完作業(yè)，我便迫不及待地翻開(kāi)《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺(jué)前，枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不舍地放下。
在我們家里總會(huì)定期召開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”，大家對(duì)自己的'讀書(shū)體會(huì)津津樂(lè)道，饒有興致地分享、交流。讀書(shū)讓我們仿佛在與大師們隔空對(duì)話，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿足。羅貫中的《三國(guó)演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國(guó)時(shí)期，領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽(tīng)鸚鵡螺號(hào)在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要輕言放棄，咬定目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)就是一定能抵達(dá)成功的彼岸。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈升華、心田滋潤(rùn)，讀書(shū)真好！
樂(lè)在其中作文13
“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。
秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當(dāng)我見(jiàn)證一個(gè)人，在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿活力。
鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的杯中總是總是盛滿茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說(shuō)真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著一副熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有事，第一個(gè)沖上前去幫忙的，總是他。
又是一多事之秋。懷揣著無(wú)奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉(zhuǎn)身一走看見(jiàn)院落一角，又見(jiàn)一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著盆栽，顏色各異的菊，正競(jìng)相開(kāi)放。他額頭上細(xì)膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著這充滿生氣的一角，他的嘴角露出了會(huì)心的微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣(mài)力地勞作？看他的樣子，與其說(shuō)是樂(lè)在其中，更是沉醉在心中。
張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣，報(bào)以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著他的`笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個(gè)下午，在充實(shí)的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽(yáng)的余暉中，那競(jìng)相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì)到，樂(lè)在其中，實(shí)則是樂(lè)在忘記憂愁，樂(lè)在生命不息。
自此以后，每當(dāng)閑暇時(shí)分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè)在秋天，不如說(shuō)是樂(lè)在忘懷得失，樂(lè)在笑對(duì)生活。
樂(lè)在其中作文14
充滿趣味的故事，就像一個(gè)個(gè)精美的盒子，而有一只盒子使我終身難忘。
我常在路上看到別人騎自行車(chē)，非常地羨慕，盼望自己也能像他們一樣。終于媽媽被我說(shuō)服了，像變戲法似地推出一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。
我推著自行車(chē)和媽媽來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽對(duì)我說(shuō)“騎自行車(chē)時(shí)，眼睛要直視前方，身體要保持平衡……這樣才能騎好自行車(chē)。”看著別人騎得那么輕松自如，我想：這么簡(jiǎn)單，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踏在腳把上，一圈一圈來(lái)回踩著嗎？！
真是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”呀！我坐在車(chē)上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，踩上去，沒(méi)事的。腳踩上去用力向前蹬。”我懷著忐忑不安的'心情上了車(chē)。剛上車(chē)，車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，東搖西擺。只聽(tīng)“哐鐺”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了。“沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)。”媽媽邊扶起忍著痛的我邊說(shuō)。“我不學(xué)了！”我邊跑回家邊說(shuō)。媽媽把自行車(chē)放好。回到家后，見(jiàn)我還在生悶氣，說(shuō)：“怎么了，摔一下就不想學(xué)了，想半途而廢嗎？”“哼！學(xué)騎自行車(chē)這么難，還要摔這么多跤，疼死了！”“不管學(xué)什么東西都不能半途而廢，不然就像媽媽給你講的《小猴摘瓜》的故事一樣最后什么也沒(méi)有得到。”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉不知不覺(jué)地紅了，頭漸漸地低了下來(lái)。“媽媽，明天我還要繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)！”“好！”媽媽高興地說(shuō)。
第二天，我和媽媽又來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽扶著我，我騎著自行車(chē)溜了一圈。媽媽笑著說(shuō)：“很好嘛，再試著繞幾圈。”我又溜了一圈、二圈、三圈……漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會(huì)兒騎的飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì)兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對(duì)話；操場(chǎng)邊有一些不知名的花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢；一會(huì)兒……媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開(kāi)心笑了。
從此以后，你們會(huì)在路上看見(jiàn)一位小女孩騎著自行車(chē)，悠閑自得，她就是我。
啊！多么難忘，多么令我愉快的學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷！它不僅讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
樂(lè)在其中作文15
“呀啊——！”課間的十分鐘還在繼續(xù)。我們稚嫩的臉上掛著一顆顆汗珠。
你看，在那寬闊的操場(chǎng)上，有多少孩子在嬉笑。我們拉著“雞媽媽的圍裙”，排出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍，躲著“兇殘的老鷹”。“看你往哪跑！”瘦弱的雞媽媽還是擋不住那敏捷的老鷹。不一會(huì)兒，這一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍就被搗落個(gè)“稀巴爛”了。我們這些一年級(jí)的孩子樂(lè)在其中。
嘿！這圍著一圈的是什么啊？“找啊，找啊，找朋友。找到一個(gè)好朋友……”熟悉的兒歌告訴我，她們正在玩兒丟手絹呢。我拿著那條久違的紅領(lǐng)巾加入了她們的游戲。尋回兒時(shí)的快樂(lè)。我把鮮艷的紅領(lǐng)巾放在那個(gè)女孩身后，她不一會(huì)兒就來(lái)抓我了，誰(shuí)讓你們比我小五六歲呢！沒(méi)有抓住我的她，被我們圍在中間，等著她精彩的表演呢！我幼稚的二年級(jí)也是這樣樂(lè)在其中。
“石頭，剪刀，布！”隨著我那縱身一躍，她已經(jīng)輸在了勝利的邊緣，我踩著那條終點(diǎn)線也在得意著。從小就“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我，對(duì)著這簡(jiǎn)易的`游戲已經(jīng)易如反掌了。依然記得那條游戲規(guī)則。“石頭錘剪刀，剪刀剪布，布包石頭。贏了就向終點(diǎn)跳一步，先到終點(diǎn)的人獲勝。”“石頭，剪刀，布”我們樂(lè)在其中。
“小皮球，拋小皮，馬蘭開(kāi)花二十一……”在兩行皮筋里，我們跟著口訣跳著，笑著，樂(lè)著，幾個(gè)人齊跳，更是把走廊跳著“地動(dòng)山搖”。我們跳著，樂(lè)著走過(guò)了兩年的美好時(shí)光。
六年級(jí)，我們漸漸成熟了，課下的十分鐘，教室里飄蕩的是歌神陳奕迅的歌“你的背包，背到現(xiàn)在還沒(méi)爛……”那一句句重重的粵語(yǔ)響徹著整棟教學(xué)樓。一向開(kāi)放的英語(yǔ)老師也激勵(lì)我們唱歌，并且告訴我們：歌唱的不好，沒(méi)關(guān)系。開(kāi)心快樂(lè)就好。是啊，唱歌的課間十分鐘，我們也樂(lè)在其中。
這些我們一下課就開(kāi)始玩的游戲伴隨著我走過(guò)了最美麗的童年，最美好的時(shí)光。。這一句句專屬游戲的口訣烙印在我的心里；長(zhǎng)存在我的腦海里。我樂(lè)在童年美好的游戲中。
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