[集合]淚水的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的淚水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淚水的作文1

　　到了一些朋友、親人要分開(kāi)時(shí)。每個(gè)人總要情不自禁的流下眼淚。夏天是個(gè)火熱的季節(jié)，火燒到了我們的心。每個(gè)夏天，都是讓每屆六年級(jí)學(xué)生最難忘的時(shí)刻。 我們?cè)��?jīng)的快樂(lè)、笑聲、淚水和努力都讓人心里刻骨銘心，久久難以忘記。這段美好的時(shí)光，我們?nèi)松�中最美的風(fēng)景，即將成為回億……

　　——題記

　　八月是個(gè)淚的季節(jié)，身為六年級(jí)的學(xué)生，想到八月心里有太多的不舍了。在這里生活了好久。習(xí)慣了這的味道，藝術(shù)的味道、獨(dú)特的味道。習(xí)慣了這的風(fēng)景，小小的校園，如此的溫馨。習(xí)慣了這的校歌，熟悉的歌詞;百花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，我們擁有金色的童年。我們最美的.回憶是百花，我們金色的童年在百花，我們的起點(diǎn)在百花。

　　在這里有太多的第一次，我們第一次開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗;我們第一次為了班級(jí)而拼命;我們開(kāi)始學(xué)會(huì)感謝別人。這個(gè)地方印下了我們的腳錢，一步、二步、三步，直到我們從開(kāi)始走到終點(diǎn)。記錄我們成功、挫敗的地方。踮起腳尖，回頭望我們的童年，充滿幼稚但很快樂(lè)。

　　早上，清新的空氣中從教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，使我們奮發(fā)圖強(qiáng)。老師們認(rèn)真、有趣的講課，讓我們專心致志的聽(tīng)講，熱情的舉手發(fā)言。突然，一陣急促的下課鈴聲，引起我們玩得情趣。教室里一陣陣的哄笑聲，教室外，打打鬧鬧。這樣溫馨的畫(huà)面，何時(shí)再有?

　　音樂(lè)課的時(shí)候，大家認(rèn)真的唱起自己選得班歌，一首《朋友》讓我們眼眶有些打轉(zhuǎn)了�！耙宦暸笥涯銜�(huì)懂”，“朋友不曾孤單過(guò)，那些日子不再有�！边@些歌詞深深得觸動(dòng)著我們幼小的心靈。一首《蝸牛》，讓我們想起了這些年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，像蝸牛一樣，一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的走。

　　再見(jiàn)了小時(shí)候的我，夢(mèng)會(huì)漸漸成熟。風(fēng)在朗誦，下課鐘聲，時(shí)光靜靜走。鮮嫩的夢(mèng)，要變成熟，朝夢(mèng)想走去。

　　眼淚是幸福的眼淚，舍不得的眼淚，難過(guò)的眼淚，好想不流淚，逞強(qiáng)的說(shuō)，我不難過(guò)，可我真得做不到。

　　數(shù)年以后，一些語(yǔ)言，一個(gè)動(dòng)作，一首熟悉的歌，讓我們回憶起了埋藏的心里一些的往事。那些的那些，我刻骨銘心。

　　我好想不留眼淚，把微笑留在這個(gè)讓我們充滿希望，讓我們有理想的地方。一個(gè)記錄我們成長(zhǎng)的地方。

　　八月淚的季節(jié)，我好想不留眼淚，讓我們一起同行�！芭笥岩簧�一起走，那些日子不再有”熟悉的旋律。

　　六三班，我好想不留眼淚，在這個(gè)班留下的是全部的歡笑，沒(méi)有痛苦。我們要一起同行，對(duì)不對(duì)?再見(jiàn)了，小時(shí)候。最后的時(shí)光我好想不留眼淚，僅剩歡笑。

淚水的作文2

　　蒼鷹展翅的背后，是無(wú)數(shù)次驚心動(dòng)魄的墜落；勁松挺立的背后，是無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的吹打；寒梅傲雪的背后，是無(wú)數(shù)次冰雪的封凍與掩埋。初中三年，我有淚水的相伴，也有喜悅的相隨。

　　剛升入初中，不習(xí)慣如山般的作業(yè)堆在面前的我，空了大量的習(xí)題沒(méi)做。老師把我叫到身邊，指著“潔凈”的作業(yè)對(duì)我大吼，然后把作業(yè)撕得粉碎，扔了出去。又抽出教鞭在我嬌氣的腦袋上狠狠地敲了幾下。上了六年學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)如此嚴(yán)厲的批評(píng)，痛苦與羞愧交織，留下了傷感的淚水。

　　這次“奇恥大辱”使我明白了：這三年將不是兒戲，我如果還像小學(xué)那樣輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付學(xué)習(xí)，不僅不能過(guò)關(guān)，那也將一事無(wú)成。

　　那一次“淚水”，使我少了一份幼稚與無(wú)知，多了一份理性與思考；少了一份貪玩，多了一份努力！

　　如今，中考將至，我們這些“老生”在操場(chǎng)上飛馳，為體育加試而訓(xùn)練著。我因體質(zhì)差，總也跑不過(guò)關(guān)。面對(duì)同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，我不禁又流下了淚水。但當(dāng)我想到多次淚水帶給我的啟示，我又一次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，咬緊牙關(guān)，向終點(diǎn)飛馳著……

　　老師大聲喊著:“快點(diǎn)！還有十秒！”我用意志堅(jiān)持著，終于沖過(guò)那“高不可攀”的終點(diǎn)。哇！我居然成功了。我蹦跳著，臉上露出燦爛的笑容……

　　“淚水”又一次使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，少了一份依賴與嬌氣，多了一份自立與自強(qiáng)！

　　蒼鷹不怕驚心動(dòng)魄的墜落，選擇磨煉而高飛；勁松不畏風(fēng)吹雨打，選擇磨煉而挺立；寒梅不懼傲雪的冷漠，選擇磨煉而芬芳！

　　我也因三年的磨煉而成熟，而這份成熟離不開(kāi)多次“淚水”帶給我的啟示。

　　佳作賞析：成功的花，灑遍了犧牲的血雨，讓心靈的選擇激起浪花——左曉春

　　這未必是真實(shí)的故事，這的確有著作者的影子，這極其符合“我”成長(zhǎng)的歷程。

　　作者在文章的開(kāi)頭用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了自然界動(dòng)植物歷經(jīng)風(fēng)雪的事例，闡明了“蚌病成珠”的深刻哲理，為下文做了鋪墊，奠定了展示“我”成長(zhǎng)歷程的苦澀而艱難的基調(diào)。

　　被老師敲打嬌氣的腦袋，雖然是虛構(gòu)，但有了它，“我”的眼在流淚，心在流血。有了它，“我”才有從稚氣和天真走向理性與思考的.基礎(chǔ)。

　　之后，作者又詳寫(xiě)另一次淚水，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。相同之處見(jiàn)差異，是已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的“我”進(jìn)一步走向更堅(jiān)強(qiáng)，是內(nèi)容的進(jìn)一步拓展，是感情的進(jìn)一步升華。

　　文中，作者運(yùn)用反復(fù)的手法，層層展開(kāi)，層層深入，步步提高，步步升華，形象而貼切地展示了“淚水”帶給我的啟示。這種反復(fù)之所以沒(méi)有人認(rèn)為是重復(fù)，是由于作者善于從自己成長(zhǎng)歷程中深刻地發(fā)掘出“淚水”帶給自己不同的啟示。這種啟示不是停留在一個(gè)層面上，而是一步步地變化著。在這個(gè)變化中，可以看出“我”逐漸成熟的歷程。

淚水的作文3

　　我是一只活潑愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，每天用悅耳的歌聲喚醒整座城市是我最幸福的事。

　　然而，你卻不會(huì)再聽(tīng)到我的歌聲了。

　　因?yàn)�，我早已撲棱著雙翅飛向了天堂，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了屬于你的那個(gè)世界。

　　回憶，是那般漫長(zhǎng)，宛若撕心一般地疼痛。整個(gè)回憶，都是濕濕的、咸咸的，飄散著眼淚的味道……

　　那是個(gè)本該風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里的日子，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就狠狠地摔在了地上，耳邊轟鳴的機(jī)器和嘈雜的人聲吵得我大為惱火。我揉了揉惺忪的雙眼，按了按疼痛的雙腿，掙扎著飛了起來(lái)。眼前的一切震撼了我，許多人，不，應(yīng)該是許多壞人，手里握著張牙舞爪、轟鳴作響的怪獸，把我賴以生存的樹(shù)林夷為平地，味道幾個(gè)好朋友當(dāng)場(chǎng)就被壓死了。一股前所未有的恐懼蔓延上了我的心頭，我趕忙拍起疼痛的雙翅，沒(méi)命地逃離了這個(gè)夢(mèng)魘之地。

　　可是在空中徘徊了很久，我卻沒(méi)有找到一處落腳之地。天空是灰蒙蒙的，太陽(yáng)只剩下了一點(diǎn)輪廓，我感覺(jué)不到絲毫的溫暖，卻總有一種心碎的悲哀�？諝庵杏泄商貏e的味道，直讓我發(fā)暈，無(wú)數(shù)的懸浮小顆粒讓我的眼淚流個(gè)不停。我只得向低空飛去，盼望能找到一丁點(diǎn)兒綠色�？墒俏沂�望了，連綿不絕的刺耳喇叭聲震得我耳膜發(fā)痛，一根又一根噴著黑煙的柱子讓我膽戰(zhàn)心驚。我的翅膀疼得越來(lái)越劇烈，腿上的傷口還在不斷的滴血。我想唱支歌，可不知怎么地已無(wú)力放開(kāi)那嘶啞的喉嚨。我的.撲打越來(lái)越慢，仿佛整個(gè)世界都?jí)涸诹宋业某岚蛏希�我一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去……

　　驀然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸般發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)同伴，它喘著粗氣，艱難地拍打著彎曲的雙翅，蜷曲的雙腿一滴一滴地滴著鮮紅的鮮血，凌亂的羽毛蒙上了一層灰塵，有些地方甚至裸露出嬌嫩的肌膚。我欣喜之際，趕忙用盡全身最后一點(diǎn)力量向它飛去�！班亍钡囊宦暰揄�，我又一次摔了下去，像一片落葉一般無(wú)力地飄落了下去，拍動(dòng)雙翅已是徒勞，我閉上了疲憊的雙眼，想著：我的生命該結(jié)束了吧。盡管我只有兩歲半，才飛完了人生的四分之一，卻不得不向這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)了。我想我的爸爸媽媽，想念我調(diào)皮的弟弟，想念總把愛(ài)吃的樹(shù)籽送給我的姐姐，想念每天晚上聽(tīng)我歌唱的伙伴們……它們會(huì)在天堂等我嗎？

　　輕輕地，顫抖著，我用心跳哼出了最后一支歌，淚水濕潤(rùn)了我的歌聲，濕潤(rùn)了我的世界。

　　好想，好想擁有一片樹(shù)林……

　　我聽(tīng)見(jiàn)了，這個(gè)世界還有無(wú)數(shù)精靈在唱著同樣的歌。

　　好想，好想擁有一片樹(shù)林……

　　深邃、遙遠(yuǎn)，卻無(wú)處尋覓……

淚水的作文4

　　1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因北站被敵人封鎖，逃亡的人群涌向南站，小東也跟隨著爸爸媽媽在人山人海的人流中徘徊，不知該去哪里。就在人們茫然恐慌的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)想不到的是災(zāi)難悄悄來(lái)臨。

　　五六架轟炸機(jī)想猛獸一般撲來(lái)，逃亡的人們誰(shuí)會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵機(jī)在火車上課盤旋，投下無(wú)數(shù)顆炸彈。瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟。尸體橫七豎八，血流成河，慘不忍睹。有四五歲的小東幸免于難。作在滿是尸體的地上拼命地哭者喊者。

　　就在這時(shí)，又一批轟炸機(jī)來(lái)了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小東真的嚇壞了，炸彈一次次在他身邊爆炸，他那撕心裂肺地哭喊著。我不禁想器當(dāng)今世界的`又一個(gè)悲慘的角落——伊拉克。那里的人們也同樣在哭泣。戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了多大的災(zāi)難！

　　停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花永駐人間！

淚水的作文5

　　好一陣刺人的寒風(fēng)，我慢慢的走在路上，淚水時(shí)不時(shí)的在我眼里打轉(zhuǎn)。

　　無(wú)情的人生啊!為何我付出了那么多的努力最后換來(lái)的卻總是失敗呢?淚水早已充滿了我的眼眶，我又該怎么去面對(duì)我那艱辛的父母呢?但我強(qiáng)忍著淚水——淚水是弱者的行為。我的心好痛好痛。我恨自己的無(wú)能，恨自己的愚笨，恨自己的人生為何是那樣的不公平，為何?為何?如果我的成績(jī)一直這樣下去，我那人生的理想又該則么實(shí)現(xiàn)呢?為何我的前途這么的渺茫呢?我在那寒風(fēng)里慢慢的走著，慢慢的走著——

　　第二天早晨，老師將我叫了過(guò)去，我的心變得更加沉重了，但出乎我的意料，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是意味深長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“**，老師知道你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，但很多時(shí)候要強(qiáng)的性格也該歇歇，否則他可能會(huì)使你迷失自己的人生方向的相信這接二連三的打擊對(duì)你產(chǎn)生了很大的打擊，但你要記�。簺](méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有人一生下來(lái)就是偉人，失敗與成功交替才是人生的主旋律，相信自己，只要你始中保持一顆積極向上的心態(tài)，你總有成功的一天——撿起你那快要丟了的信心，揚(yáng)帆起航，頹廢只會(huì)使你成為永遠(yuǎn)的失敗者，老師也知道你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，你不愿父母?jìng)�心，可是覆水難收不是嗎?一切已成定局傷心豈不是多余學(xué)會(huì)去總結(jié)自己的不足，再加上堅(jiān)持不懈的努力，相信你一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的�！蔽业臏I水又在眼里打轉(zhuǎn)。老師又接著說(shuō)：“哭吧!哭不是什么不好意思的事，它能使你重拾信心和勇氣，哭盡你心中所有的不平吧!然后做個(gè)始終快樂(lè)的孩子”我的淚再也忍不住了，嘩嘩直流。原來(lái)原來(lái)，我一直都做錯(cuò)了，淚水不是弱者的行為，強(qiáng)者的淚往往流的更多，多一次流淚強(qiáng)者就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)——哭原來(lái)是這么好的事情�？尥旰蟮男暮孟癖挥曷蹲虧�(rùn)過(guò)一樣，覺(jué)得人生一片光明。

　　親愛(ài)的朋友，不管你是開(kāi)心還是難過(guò)時(shí)都放聲大哭吧!淚水是心靈的滋養(yǎng)劑他能讓原本黑暗的世界變得光明，他能讓原本燦爛世界變得更加燦爛，不要吝嗇你的淚水，讓淚水帶著你在摸爬滾打的人上路上前行吧!

　　呼呼地寒風(fēng)一個(gè)的吹來(lái)，我依舊慢慢的走著，但我的淚嘩嘩直流，沒(méi)想到我又再次失敗了，可是我卻在哭中明白了珍惜擁有，快樂(lè)每一天——我的前途一片光明那人生難得的道理。

　　風(fēng)中的那個(gè)眼眶充滿淚水的女孩。

淚水的作文6

　　有時(shí)，人們會(huì)在各種不同的場(chǎng)景流下不同的眼淚。有一次，我就流下了委屈的眼淚。

　　有一次，我英語(yǔ)考試得了100分，同學(xué)們都瞪著我，可恨地說(shuō)：“肯定是作弊的！”那時(shí)我傷心極了。連我的好朋友也一直盯著我，可惡地說(shuō)：“哼，想不到你是這樣的人，你承認(rèn)錯(cuò)誤，我們還是好朋友，如果你不承認(rèn)連同學(xué)都做不了！”這時(shí)我的心好像被扎了一下，我連忙轉(zhuǎn)身跑到廁所，流下了一滴滴委屈的淚水。

　　這時(shí)，老師剛好經(jīng)過(guò)這里，同學(xué)的話全部被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師向同學(xué)們解釋說(shuō)；“你們錯(cuò)怪她了，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，她的同桌拿了一本書(shū)擋住了試卷，她是憑著自己的本事考了100分的！” 這時(shí)我的好朋友笑了笑，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！”這時(shí)我微笑對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

　　我想這樣的'事以后都不會(huì)發(fā)生了吧？這時(shí)我和她還是最好的朋友。

　　這一次，我流下了委屈的眼淚。

淚水的作文7

　　說(shuō)起母親的淚水，是有甜也有苦。自然心情也是不歡樂(lè)和激動(dòng)。

　　自我記事起，母親的淚水總是要比父親的淚水多好幾倍。具體到母親第一次流淚是在何年何月何日，我也不太清楚。

　　模糊得記得母親第一次放聲痛哭是在我5年級(jí)的時(shí)候放棄學(xué)鋼琴的那一個(gè)晚上。那個(gè)晚上，注定是一個(gè)不眠之夜。天，漸漸黑了下來(lái)，漆黑漆黑的，整棟樓大概都熄滅了燈，只有為數(shù)不多的幾戶人家還亮著微弱的光芒。我們，也算這為數(shù)不多中的其中之一吧！唯一不同的是從我們家的窗戶里，傳出了一曲曲優(yōu)美的曲子。那天晚上，我頂著母親的責(zé)罵，用早已被尺子打過(guò)無(wú)數(shù)次且傷痕累累的手，練習(xí)著早已滾瓜爛熟的曲子。因?yàn)槟菚?huì)兒是在小學(xué)，作業(yè)不是很多，也沒(méi)有太多要背的科目，只是草草率率的把科學(xué)、社會(huì)背一背便交差了。所以，練琴的時(shí)間基本上是充裕的，但這對(duì)我并不是什么好事，時(shí)間越長(zhǎng)，聽(tīng)到的責(zé)罵聲越多，耳朵上的老繭也就越厚。在我筋疲力盡地彈完了最后一曲曲子。我怒了！徹底的怒了！小宇宙爆發(fā)了�。�！我近似抓狂的朝母親吼道：“憑什么九點(diǎn)半了還在這兒練這破曲子？憑什么周六周日寫(xiě)完作業(yè)了還不能出去玩？而要在這憋死人的屋子里練過(guò)來(lái)練過(guò)去？我累不累？為什么要學(xué)著無(wú)用的破鋼琴？說(shuō)是要開(kāi)發(fā)什么右腦？算了吧！我宣布：從明天開(kāi)始，我不學(xué)了！”我闊氣地走開(kāi)，房間里只留下了一架沒(méi)有蓋住鋼琴，和一個(gè)女人，和一盞燈……我知道，她肯定是哭了，當(dāng)我絕對(duì)不能去安慰她，畢竟我剛剛是很闊氣地離開(kāi)的。還孩童的角度認(rèn)為，要讓她看看我的厲害!那天晚上，不知道她到底都是睡了沒(méi)有？總之，早上起床，她的眼是紅的'，也是腫的。

　　還有一次是小學(xué)畢業(yè)考完的時(shí)候。那會(huì)兒，我正在和媽媽、表姐在北京，一個(gè)人打來(lái)了電話，聽(tīng)聲音，那應(yīng)該是一個(gè)女人的聲音。我也沒(méi)太在意，依舊繼續(xù)玩著姐姐的手機(jī)。慢慢的聽(tīng)到有哭泣聲還夾雜著笑聲，我驚詫的抬頭，看到有兩行淚水從母親的眼角中流下。了解后才知道這次畢業(yè)考試，數(shù)學(xué)100，第一。語(yǔ)文97，也是第一。在別人的眼睛里，這大概不算是什么大成就，當(dāng)在我媽母女倆眼里，這幾乎是一個(gè)天文數(shù)字。數(shù)學(xué)嘛，100分正常，語(yǔ)文嘛，最高就是反常了。要知道，語(yǔ)文是我最弱的一項(xiàng)科目。這回的第一名，真是超乎尋常了。這也就是母親落淚的原因吧。

　　母親的淚水，見(jiàn)于喜怒哀樂(lè)時(shí)，飽含酸辣苦甜味兒。如果把它們匯集到一起，就足以能夠形成我心中那條最長(zhǎng)的河流——母親河。河流里全部都是濃濃的母愛(ài)！

淚水的作文8

　　呀！下雨了！剎那間雨水就像淚水一樣滾落了下來(lái)，看到這樣的雨景，我不禁想起了兒時(shí)的我，幾次流下眼淚的情景……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的艷陽(yáng)天，和風(fēng)吹在了人的臉上，滑滑的，空氣中迷漫著甜甜的味道；草地上到處都開(kāi)滿了花朵，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷地怒放著；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，個(gè)個(gè)樂(lè)此不疲地互動(dòng)著；我和小伙伴們快樂(lè)地奔跑在花園的小路上……那時(shí)的我，才3歲，剛剛上幼兒園；瞧，一雙單眼皮，一張小巧的嘴巴，兩個(gè)紅撲撲的小臉蛋，是不是很有特點(diǎn)喲？我快活地奔走在彎彎曲曲的花園小路上，突然一不小心，摔倒了……哎呀！好疼好疼喲！頓時(shí)，我的眼眶就紅了，只見(jiàn)滴滴眼淚慢慢地、慢慢地“走”了下來(lái)，“走”到了我的臉頰旁，不愿落下去……終于，晶瑩的淚珠流了下來(lái)，不一會(huì)兒，淚水越流越快，好像在晴空萬(wàn)里之時(shí)，突然下起了傾盆大雨……那真是傷心極了！

　　兒時(shí)的傷心淚，讓我又想起了我失敗時(shí)曾流下的淚水……

　　那是一個(gè)白雪皚皚的冬天，天色灰暗，寒風(fēng)“呼呼”地刮著，大樹(shù)、窗戶、門上都凝結(jié)著冰凌，我正無(wú)精打采失望地走在回家的路上……因?yàn)槲业目荚囋僖淮蔚乜荚伊�，不知回到家里，爸爸媽媽�?huì)如何地斥責(zé)我？不一會(huì)兒，我終于吃力地走回了家，并把試卷拿給爸爸媽媽看，誰(shuí)知爸爸一看到那個(gè)分?jǐn)?shù)，就氣得跳了起來(lái)，大聲地訓(xùn)斥我：“你這回是怎么考的？居然連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了……”聽(tīng)著爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了出來(lái)，好像自己委屈的不得了，那真是越想越生氣，淚水頓時(shí)就像瀑布一般直瀉而下，止也止不住……

　　記下這失敗時(shí)委屈的淚水，使我不禁又想起了我成功時(shí)流下的'熱淚……

　　那是一個(gè)果實(shí)累累的秋天，果園里到處都散發(fā)出了溢人的香味，麥田里的麥苗長(zhǎng)得是茂盛極了！快看，一片片金黃金黃的落葉從樹(shù)媽媽的身上“跳”了下來(lái)，它還不時(shí)地做著可愛(ài)的鬼臉，十分不情愿地投入到大地的懷抱……然而，此時(shí)的我，正站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，展開(kāi)燦爛的笑容，接受著老師和同學(xué)們的祝賀……因?yàn)樽詮哪谴伟び?xùn)以后，我發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，一定要取得好成績(jī)，真是功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不斷的努力，我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直都保持在班上前三名的位置；這次期末考試，我還居然得了全年級(jí)第一名；此刻捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，眼睛再一次地濕潤(rùn)了，勤奮學(xué)習(xí)的情景又一次地浮現(xiàn)在我的眼前……

　　在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，歡樂(lè)伴隨著淚水，淚水伴隨著喜悅；雖然失敗的淚水是苦澀的，但它會(huì)一直激勵(lì)著我勇往直前，穿過(guò)荊棘的小路，到達(dá)勝利的彼岸！

淚水的作文9

　　每一個(gè)人都有表達(dá)自己感情的方式，微笑，大笑，苦笑……啜泣，哭泣，哀號(hào)……這種種都表達(dá)著人們的各種情感，陳述著人們的喜怒哀樂(lè)。

　　對(duì)我而言，最最難忘的，莫過(guò)于淚水的味道了。它既代表著高興，也暗示著悲傷，令人印象深刻。也許，淚水是苦的，讓人心灰意冷，對(duì)生活沒(méi)有期望。或許，淚水是甜的，越發(fā)的讓人充滿斗志。無(wú)論淚水是什么味道的，它都有一定的激勵(lì)人們的力量！

　　對(duì)于淚水，我記憶最深的就是在殯儀館了。在那里，沒(méi)有人能做出悲傷之外的表情，無(wú)論是誰(shuí)。

　　我的奶奶，她去世于20xx年8月13號(hào)。那天，我剛從學(xué)校舉辦的海外夏令營(yíng)活動(dòng)回到家，沒(méi)有人能夠想象我的心情。早上一起床，就聽(tīng)聞奶奶過(guò)世的噩耗。奇怪的很，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得是爸爸媽媽在騙人，畢竟奶奶是一個(gè)這么善良而又命苦的人，年輕的時(shí)候，她經(jīng)歷了這么多的磨難與挫折，老了，也沒(méi)享幾年清福。這是我不愿相信事實(shí)的原因之一，命運(yùn)弄人。

　　對(duì)奶奶最深最深的記憶就是，奶奶總是喜歡跟我們講一些有關(guān)于她年輕時(shí)候的故事，她重復(fù)地講，我們就重復(fù)地聽(tīng)，誰(shuí)也不會(huì)跟她講這些她曾經(jīng)講過(guò)，也不會(huì)有人不耐煩。奶奶對(duì)我很好，爸爸媽媽都說(shuō)奶奶最疼我，其實(shí)，奶奶是疼愛(ài)每一個(gè)人的，僅僅因?yàn)槲夷昙o(jì)最小，奶奶才會(huì)對(duì)我比較關(guān)切。她還常常買幾大包的餅干，然后又以吃不完的.名義，把餅干分給每一個(gè)人，這是奶奶表達(dá)愛(ài)的方式��！然而，現(xiàn)在就算我們多么想要吃奶奶買的餅干，都再也不可能了，永遠(yuǎn)也不可能了！

　　奶奶過(guò)世后的七天我都不曾落過(guò)一滴淚水，直到我在殯儀館真正看見(jiàn)奶奶遺體的時(shí)候，我也沒(méi)有落淚。但是，當(dāng)我的手，摸到奶奶那不再溫暖而柔軟的臉頰時(shí)，淚水就再也抵御不住了。豆大的淚水一滴接著一滴的從我的臉頰流下，心里的感覺(jué)，就仿佛是一片天塌下來(lái)了，頓時(shí)沒(méi)有了依靠，仿佛全世界，只剩下我一個(gè)人似的，是那么的無(wú)助，那么的恐慌。

　　這是我第一次到殯儀館，站在那里的走廊，感覺(jué)一切的一切都是白色的，世界沒(méi)有了色彩，是那么的冰冷，那么的令人心寒�？粗�這一切，淚水又不止地從我的眼睛奔出，好似壞了的水龍頭，無(wú)法控制。

　　我不知道為什么我在那以后，只要看見(jiàn)奶奶的相片就會(huì)不停地流淚，一再地嘗到淚水的味道，令人難過(guò)的味道。因此，我成長(zhǎng)了許多，堅(jiān)強(qiáng)了許多。即使我仍舊會(huì)悲傷，仍舊會(huì)難過(guò)，仍舊會(huì)無(wú)助……

　　淚水，是咸的；淚水，是苦的；淚水，是冰冷的……

　　但，淚水究竟……為何而落？

淚水的作文10

　　有人說(shuō)：世間萬(wàn)物都會(huì)流淚，無(wú)論何物。這我相信。當(dāng)天空被污染，流行是它的淚；當(dāng)草坪被踐踏，草汁是它的淚；當(dāng)人與人之間發(fā)生情緒，涌出眼眶的水滴是他們的淚……如果你還不信，那我就舉一個(gè)例子吧！

　　有一天，鄰居家的東東約了幾個(gè)好朋友去玩，開(kāi)始是玩捉迷藏，后來(lái)是老鷹捉小雞……等到所有的玩法都玩遍了，實(shí)在是無(wú)聊，他們就坐在草坪上想玩什么好，無(wú)論小草在底下怎樣掙扎，他們就是紋絲不動(dòng)。忽然，東東看見(jiàn)了一顆石子，突發(fā)奇想，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似地對(duì)他們喊：“我們來(lái)看誰(shuí)是神投手！”邊說(shuō)邊用手指了指旁邊的“年輕的”松樹(shù)，所有人異口同聲地說(shuō)：“好！”他們用隨身攜帶的小刀在即將面臨悲慘命運(yùn)的松樹(shù)的身體上摳了一個(gè)大洞，又找了一堆石子，“瘋狂”地朝目標(biāo)——樹(shù)洞扔石子，扔中一個(gè)，就相當(dāng)上了國(guó)王一樣歡呼。最后終于累了，各自回家了。明知自己被欺負(fù)卻沒(méi)有能力反抗的松樹(shù)不甘心“蹂躪”，便向父母訴苦，父母卻以一副做任何事都無(wú)濟(jì)于事的樣子對(duì)它說(shuō)：“孩子，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們就是做樹(shù)的命��！”它快要哭了，淚水也感到了它心中的怨恨，想沖出去，可是松樹(shù)強(qiáng)忍著，它也只好按照松樹(shù)的意思退了回去。這是，一個(gè)眉清目秀的小姑娘走了過(guò)來(lái)，輕輕的.撫摸著它，在旁邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)著:愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

　　第二天，那群孩子看見(jiàn)后，滿臉的不高興，“誰(shuí)這么無(wú)聊，沒(méi)事找事！”說(shuō)完，便拔起牌子，扔進(jìn)了垃圾桶。隨后便對(duì)松樹(shù)拳足交加，又踹又搖的。那嘩嘩作響的葉子仿佛是松樹(shù)發(fā)出的乞求信，但那群調(diào)皮的孩子毫不理會(huì)。之后，他們實(shí)在累得不行了，都回家了。松樹(shù)實(shí)在是忍無(wú)可忍了，那期待已久的淚水終于沖了出來(lái)。那是悔恨的淚，憤怒的淚水，悔恨自己為什么非要做樹(shù)，？憤怒的是樹(shù)就可以任人欺負(fù)么？……良久，小姑娘又來(lái)了，用干凈的手帕擦著樹(shù)的淚水，又立了一塊牌子：樹(shù)也會(huì)疼，樹(shù)也會(huì)流淚。她又怕自己的努力重蹈覆轍，便把這件事的來(lái)龍去脈告訴了所有的家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)們對(duì)他們進(jìn)行了深刻的教育批評(píng)。后來(lái)，每當(dāng)那群調(diào)皮鬼經(jīng)過(guò)那棵松樹(shù)前，都會(huì)羞愧的低下頭，紅著臉，仿佛是在給他道歉似的。而已經(jīng)恢復(fù)的樹(shù)卻不計(jì)前嫌，那嘩嘩作響的樹(shù)葉聲，是在對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”呢！

　　我們不僅要保護(hù)樹(shù)木，還要保護(hù)身邊的一花一草，一鳥(niǎo)一獸。記住它，淚雖然很輕，但包含的意義卻重得數(shù)不過(guò)來(lái)！

淚水的作文11

　　我以前流過(guò)許多淚，可最讓我難以忘記的是我被老師罵的那一次。

　　那天，我上學(xué)遲到了，到了教室門口，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在讀書(shū)，我走了進(jìn)去，喊了一聲“報(bào)告”，然后走進(jìn)去了，快到我的座位的時(shí)候，老師突然叫住我說(shuō)：“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的，你又沒(méi)喊報(bào)告”。我說(shuō)：“我喊了�！崩蠋熡謫�(wèn)同學(xué)們：“她喊了嗎？”可是同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了卻說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，尤其是在門口的'那位同學(xué)，他也說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只好回到門口，又喊了一聲“報(bào)告”，老師才讓我進(jìn)去的。我當(dāng)時(shí)就想哭，可是又不好意思。當(dāng)著那么多同學(xué)的面哭，所以我只好忍住不哭，我終于挨到了放學(xué)，到了家里，我一想到老師和同學(xué)們那樣對(duì)我，我很難過(guò)。

　　委屈的淚水像斷了線的珠子似地流下來(lái)，我傷心極了！

淚水的作文12

　　淚水是無(wú)處不在的，相信你也會(huì)流過(guò)淚水。下面就是我的一件讓我記憶猶新的事情。

　　一天晚上，我發(fā)著高燒，家里靜靜的沒(méi)有一點(diǎn)響動(dòng)。突然，一個(gè)電話打破了這片寧?kù)o，媽媽接起電話，是教我打乒乓球的 王 老師，他說(shuō)：叫我去打比賽。我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽剛想拒絕卻被我搶過(guò)電話，我答應(yīng)了。然后，我穿好衣服，媽媽帶著我來(lái)到了比賽場(chǎng)地，教練讓我打主力，該我上場(chǎng)了。我懷著沉重的心，一步一步地走了上去，媽媽手里拿著白毛巾，要我撐不住了，她就舉起來(lái)�？伤�越這樣就越激發(fā)了我的斗志。比賽開(kāi)始了，我越戰(zhàn)越勇，比賽都快要結(jié)束了，我又拿下了一分，這場(chǎng)比賽我以49比41拿下了冠軍。這時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水，在場(chǎng)下的媽媽也為我的表現(xiàn)而感到自豪。我興沖沖地栽到媽媽的懷抱，這時(shí)我激動(dòng)的`淚水順著臉頰流淌。

　　不同的淚水是代表我們不同的感情，記錄著我們各種不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

淚水的作文13

　　失敗的那一刻，淚在眼眶里奔騰；委屈的那一刻，淚傾側(cè)而下；傷心的那一刻，淚源源不斷地滾下臉頰……淚水似乎總是取之不盡的，在我最無(wú)助的時(shí)候，只能淚如雨下，就是因?yàn)檫@樣，我失去了堅(jiān)強(qiáng)，失去了信心，失去了一切……

　　傍晚，狂風(fēng)肆虐，吹得樹(shù)枝在空中亂舞，吹得樹(shù)葉在沙沙作響，吹得路人渾身發(fā)抖。我不忍再看，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)仍舊瘋狂地刮著，一側(cè)頭，我不寧的心緒散盡了——那路旁的小樹(shù)并沒(méi)有向狂風(fēng)屈服，并沒(méi)有向這眼前的黑暗屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)傲然地挺立著，散發(fā)出一種堅(jiān)定的信念……此情此景，我的心不由地被震撼了，又勾起我心中的那段塵封的回憶，濺起陣陣漣漪……

　　這是我初中的第一次月考，我曾懷著滿滿信心，帶著家人與老師的希望，走上了那個(gè)緊張的考場(chǎng)。可是，那試卷上的勾勒的分?jǐn)?shù)和滿滿的.紅叉叉徹底捏碎了我的遠(yuǎn)大抱負(fù)；扼殺了我的堅(jiān)定信心；消除了家人與老師對(duì)我的期望，我的心冷到了極點(diǎn)，頓時(shí)跌落了萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔。淚如斷了線的珠子般落下來(lái)，滴落在地上，也滴落在我的心坎上，浸濕了我的衣襟，淹沒(méi)了我的所有……

　　風(fēng)呼呼地刮著，耳邊掠過(guò)媽媽無(wú)奈的嘆息聲和爸爸憤怒的責(zé)罵聲，周圍的聲音時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，腦海里不斷地閃過(guò)家人和老師失望的畫(huà)面，淚又再一次地流過(guò)臉頰，奔涌而下……只要一想到同學(xué)們異樣的目光和同學(xué)們的嘲笑諷刺，我的心就會(huì)被針刺般地疼痛，痛得我不知所措，痛得我無(wú)法面對(duì)眼前的風(fēng)雨，無(wú)法再勇往直前……

　　盡管風(fēng)仍不停地舞蹈，吞噬著周圍的一切，使周圍的一切不得不俯首稱臣。然而，面對(duì)如此強(qiáng)大的風(fēng)，路旁的小樹(shù)依然堅(jiān)定不移地挺立著，絲毫沒(méi)有屈服之意，竭盡全力去抵擋肆虐的狂風(fēng)……我頓時(shí)若有所悟，猛然想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《桃花心木》這篇課文，似懂非懂地擦去眼角的淚，微笑地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地面對(duì)！

　　就如丘吉爾所說(shuō)：“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。”是的，我也要當(dāng)一只螢火蟲(chóng)，即便是在黑暗中也能放光發(fā)亮，我相信，總有一天，我會(huì)全世界中釋放光輝，讓所有人都見(jiàn)證我的閃耀時(shí)刻！

　　我的淚已經(jīng)干枯了，剩下的只是有價(jià)值的淚，是值得我去流的淚。從此以后，不會(huì)再流不值得的眼淚，那些淚更不會(huì)淹沒(méi)我的所有，因?yàn)槟遣恢档梦胰チ�，那只�?huì)漸漸干枯……

淚水的作文14

　　或許，淚水根本就不算什么，并且有人認(rèn)為流淚是一種懦弱的行為�？捎终l(shuí)知道，其實(shí)淚水也擁有它自己的價(jià)值？

　　這是一次軍訓(xùn)，卻沒(méi)有想象中的累，還擁有一絲一縷拼湊成的無(wú)限感動(dòng)。

　　陽(yáng)光柔柔的，灑滿了每一張朝氣蓬勃的臉龐。我們面對(duì)著面，木板的兩頭分別壓在相對(duì)兩人的肩上，我們用手死死的扣住了木板。40多個(gè)同學(xué)，20多塊木板，拼湊成了一座所謂的“團(tuán)隊(duì)浮橋”，而每一位同學(xué)，都要從上面爬過(guò)。而浮橋之下，是兩位男生組成的“人肉墊”。他們協(xié)助著我們，與我們一起分擔(dān)木板的重量。回頭一看，是三名因某種而當(dāng)那位同學(xué)爬至那塊木板使用手分別拖住那塊木板的盡頭。一名拉拉隊(duì)在“橋”的盡頭，邊指導(dǎo)著浮橋上的同學(xué)，邊大聲助威著。一次次近瘋狂的加油聲，響徹整個(gè)山谷。

　　當(dāng)以一位同學(xué)成功爬過(guò)，我有一種想哭的沖動(dòng)，但卻用忍耐去面對(duì)這種沖動(dòng)。當(dāng)?shù)诙�位同學(xué)爬過(guò)之時(shí)，我終于流下了淚水。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)也有同學(xué)哭了。淚眼朦朧的堅(jiān)持扛著木板，成功讓每一位同學(xué)從我們的肩上爬過(guò)。當(dāng)看到浮橋下的兩位男生，用脊椎去分擔(dān)我們的重量之時(shí)，淚水更猛了，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)管的水龍頭……

　　當(dāng)老師站在“橋”的開(kāi)端，不住的.對(duì)教官說(shuō)著什么，可我們都清晰地知道，老師不忍心從我們的肩上走過(guò)。這，像是一陣清風(fēng)從心靈深處傳遞出的話語(yǔ)。

　　當(dāng)老師無(wú)奈的爬上第一塊木板，老師就在說(shuō)著什么。當(dāng)老師離我越來(lái)越近，我聽(tīng)見(jiàn)了：“對(duì)不起。！“謝謝！”……我也清晰的看見(jiàn)，老師的眼睛紅腫著，帶著串串淚珠。相信更多的同學(xué)看見(jiàn)了這一幕，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了更多揪心的哭聲。當(dāng)老師成功爬過(guò)，老師用手做喇叭狀，大聲喊出了七個(gè)字：“孩子們，我愛(ài)你們！”我們將頭倚在木板上，任憑淚水浸濕了模板。平時(shí)，一群天不怕地不怕的男生同樣也落淚了……是啊，“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。”

　　“到你了。”她們叫著我。我猶豫地站在“橋”的開(kāi)端，最終輕輕爬上了木板。我很害怕，很緊張，就很快的爬著。許多同學(xué)沖我喊了起來(lái)：“不著急�！薄敖疱�，慢一點(diǎn)。”“注意安全。”……如此平凡而又樸素的話語(yǔ)卻讓我感覺(jué)到了春風(fēng)般的溫暖。是啊，兄弟姐妹的身上扛著我的生命，他們都沒(méi)有一絲恐懼與慌張。我沒(méi)有資格去害怕，去不信任他們。我放慢了速度……

　　在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我們并肩作戰(zhàn)著。肩上扛著的，不僅僅是一塊木板，更是一種責(zé)任。而淚水，在這一刻，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

淚水的作文15

　　淚水的味道有許多種，在淚水中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中我們收獲了感動(dòng)，在淚水中我們不斷的成長(zhǎng)。

　　記得那一年暑假，我和爸爸一起去廣場(chǎng)玩。到了廣場(chǎng)上，看見(jiàn)許多大哥哥大姐姐們?cè)诨�滑板，我看了羨慕不已。心想，要是我也能像他們那樣穿梭自如，該有多好啊!爸爸似乎看出了我的小心思。于是，問(wèn)道：“女兒，你想不想滑滑板啊?”我聽(tīng)了，興奮極了，激動(dòng)地說(shuō)：“好啊!好啊!可是我沒(méi)有滑板，而且我還不會(huì)玩呢!”爸爸聽(tīng)了我沮喪的話，“嫌棄”地說(shuō)：“沒(méi)有滑板可以去買呀，就算不會(huì)，也可以學(xué)吶!”我想了想，好像是這樣的。于是我興奮的大喊：“爸爸，那我們?nèi)ベI滑板吧!”說(shuō)完，我就迫不及待地拉著爸爸的手，向一家賣滑板的店走去。到了店里，我呆呆地望著那些五顏六色的滑板，還是爸爸叫了我一句，才緩過(guò)聲來(lái)。爸爸叫我從這些滑板中挑一個(gè)喜歡的，可是這些我全都很喜歡，弄得有些眼花繚亂了。最后，我挑了一個(gè)我最喜歡的顏色——淡藍(lán)色，付完錢，我抱著心愛(ài)的滑板，和爸爸一起向廣場(chǎng)出發(fā)。到了目的地后，爸爸開(kāi)始教我如何滑滑板�！翱吹轿蚁茸鰝�(gè)示范。先把一只腳放在一邊踏板的中間，然后把整個(gè)重心放在這只踏板上。最后只需要兩只腳上下擺動(dòng)就行了。記住了嗎?”爸爸細(xì)心的說(shuō)道�！岸�，我記住了。”之后，我也試了試，可是還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，我哇得一聲，嚎啕大哭起來(lái)。爸爸聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乖女兒，不要哭了，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，爸爸相信你能行的，加油!”聽(tīng)了爸爸鼓勵(lì)的話，我又重新站了起來(lái)。過(guò)來(lái)許久，我終于學(xué)會(huì)了。

　　在淚水中，我不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還收獲了感動(dòng)。

　　在一個(gè)酷熱的'夜晚，室內(nèi)雖然開(kāi)了空調(diào)，但依然有一股暖流在上方環(huán)繞。我在這樣的環(huán)境中不知不覺(jué)地睡著了。過(guò)了許久，我感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在給我扇扇子。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么不開(kāi)空調(diào)呀，扇扇子多累啊?”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法，我們這里停電了，你快點(diǎn)睡吧，明天你還要上學(xué)呢!”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖入睡了。早上起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽的頭上有許多豆大的汗珠，頓時(shí)，鼻子一酸，原本布滿在眼眶里晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠一般從臉頰上滾落下來(lái)，心里感動(dòng)極了!

　　淚水是成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，我所有的心路歷程或許只有它知道!眼淚的滋味便是青春的滋味，沒(méi)有眼淚的青春是不完整的青春，就好象天空中沒(méi)有云彩那樣單調(diào)。然而，這種眼淚的滋味往往讓人回味無(wú)窮!