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光輝歲月作文（通用15篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的光輝歲月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光輝歲月作文 1
黑色肌膚給他的意義，是一生奉獻，膚色斗爭中。上世紀90年代，Beyond《光輝歲月》可謂紅遍了亞洲，而這首歌所描述的，正是我崇拜的英雄曼德拉。
曼德拉在南非，甚至在全世界的黑人的心里擁有著不可撼動的地位。是他，使南非統一和平；是他，率領地位低下的黑人奮起反抗；是他，為黑人的尊嚴不懈努力。他是一個有信仰的人，堅信白人與黑人一定能夠和平相處。，當初的南非是由白人統領，而黑人總是遭到打壓與鄙視，貧苦出身，同樣是黑人的曼德拉看到這個樣子十分憤怒，于是他努力學習并成為了一名律師，專門為黑人伸張正義。后來，曼德拉越來越得民心，白人政府自然急了，他們不只一次次的污蔑曼德拉，并讓曼德拉坐了牢，但這并不能阻擋他，使他的腳步停下，反而他越發感到身上所擔的責任，他一定要為黑人討個公道，最后，他成功了，他完成了這個壯舉，他成為了南非的總統，且在他的帶領下，南非迅速發展，南非得人民也過上了安穩的`生活。
曼德拉的一生，絕大多數是與白人所抗爭，他用一次又一次精彩的演講，在法庭上無所畏懼的抗爭；與貧困人民站在統一戰線上，獲得了南非、非洲乃至全世界的尊敬，曼老用他的光輝歲月筑就了一個國家，一個民眾甚至一個種族的美好未來，哪怕在牢獄中，他沒有放棄他的理想和愿望，他在監獄的地里種了幾株西紅柿，顏色鮮艷，味道甘冽，這是成功與希望的色彩。重重險阻，并沒有擊退他，反而是使他更頑強，更努力。這樣的人，是我崇拜的英雄，同時，我認為他是全世界人都應崇拜的英雄，他代表的，不僅是一個國家，更是一個種族的崛起！
風雨中抱緊自由，一生經過彷徨的掙扎，迎接光輝歲月，又有誰能做到！曼德拉的精神深深感染著我，他的光輝歲月也會一直被全世界銘記。
光輝歲月作文 2
今天只有殘留的驅殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由。
——題記
你終于來了，帶著你特有的使命。
你慢慢地抽芽，微風拂過，你像是在樹枝上跳動的綠色精靈也是樹枝上燃燒的綠色火焰，跳動著，燃燒著，努力的想要綻放在枝頭，綻放你生命中的那一抹綠，終于，你成功了。你在陽光的照耀下泛著金光，你和你的同伴們遮蔽了枝頭，夏蟬在你的庇護下鳴唱了整個夏天，這些都是夏特有的，是你賦予夏的。
秋來了，你的綠意，不知不覺黯然失色了，最終變成了一片枯黃，在冷雨里垂掛著，你像那飄飄灑灑的雪花，在空中零星地飛舞；你像那體態優美的舞者，在空中輕盈地跳躍。這些都是秋風賦予你的，然而卻不是秋風掃落葉的.無情，你在蕭瑟的秋風中搖曳著你唯美的身姿，還伴著秋風獨特的“沙沙”聲，最后舞曲結束，你掉落在了大地上……漸漸的你也平息了那顆跳動著的心，靜靜地等待著自己與大地的融合，你沉寂了，等待著來年與秋風的再邂逅，在秋風的洗禮中你完成了今生偉大而又光榮的使命。
光輝歲月作文 3
往事如煙，抖落的的風塵在我們眼前慢慢飄去，歲月總是對我們太無情，沒有任何留戀，無情轉身不曾回過頭，時光總是匆匆，一去無返。
翻開記憶的紙張，里面有與伙伴間無憂無慮的嬉戲和傷心時的淚水，嬉笑打鬧陪我們走過許多時光，那些伙伴，那些朋友，小學六年，讓我們留下許多美好的時光：每天在教室中做著一道一道的題目，望向窗外，許多小朋友在院內打打鬧鬧，無憂無慮。但時間給過我們一樣的時光，時間無聲息的溜走，時間慢慢流逝，慢慢的，學習會有更多的.壓力，也許也就沒有了曾經的無憂無慮。
終于，站在了小學生涯的尾巴上，看那六年春光在掌中翻騰，慢慢歸于平靜，這一刻，每個人都會懷念了，誰都知道，離開這里，也許就沒有了曾經的無憂無慮，取代它的是增加的學習壓力。此時的心情是失落的，每個人跨出教室，也意味著走向了以后的道路，更多的是對未來的憧憬和希望。
前世五百次的回眸，才換得今生一次相聚。直到現在，我仍懷念曾經那段美好時光，那段光輝歲月，那段不可挽回的美好記憶!
光輝歲月作文 4
眨眼間，十三個年頭過去了，從呱呱落地到現在，我一走完了13年的“光輝歲月”淚水、哭泣。、興奮、開心都像過眼云煙，一去不返。
——題記
開始
2000年3月22日凌晨。天空布滿了烏云，卻沒有打雷和下雨。醫院的手術室里躺著我的媽媽。“麻煩了，這孩子可能是難產！”主治醫生非常著急，可是一會兒顧慮就消除了，伴著一聲驚天動地的雷鳴和開始的傾盆大雨，我從媽媽的肚子里出來了。就在那時我就立下了壯志：上天賜予我如此不平凡的生命，我一定不枉此生。
昨天
昨天，說真的我沒有什么引以為豪的事情，小學四年級以前，我的成績并不出眾，在課上不聽課，課后也不知努力，學習上普普通通，身體也不好，老師當然也對我不冷不熱的，連我自己也不相信我自己了，就是在那段的`日子里，我看到了一本《名人百科大全》里面的成長故事，使我的心中重燃希望。愛迪生、牛頓、愛因斯坦……小時后不也是不出眾嗎？從那以后，我開始努力起來，學習成績也開始上升，連老師都說：“看不出侯正一還有兩把刷子。”
今天
現在，我已是一個初二的學生了，經過了幾次的大考大起大落，我已感到初中并不像我想得那么容易，在這高手如云的學校里，想有一席之地竟然如此困難，偷偷的告訴你們，下學期的數學、物理我已經預習了，現在正向語文進發呢！一般人我不告訴他，什么？你說我太超前了，拜托，大家都那么努力，放松一點就被比下去了，在這個弱肉強食的社會，競爭是那么的殘酷。對自己的放松就是對對手的寬容。從現在起，我也該言歸正傳了。
明天
明天，是一條遙遠而又充滿未知的路。人生既然選擇了就要堅強地走下去，你要我立刻拿出一份人生計劃來我也沒有。但我知道人一步一個腳印，踏踏實實地走下去，遇到挫折不灰心，遇到風雨仍繼續前進才是最正確的，這樣，當我們回首時，不論是成功還是失敗，我們都可以為心無愧，希望在今后的道路上我們都可以做到不枉此生吧！
掀開昨天的日歷，我發現我走過的路或艱辛或平坦都已過去。而以后的路還是那么的漫長，讓我們用心和行動一起來度過吧！
——后記
光輝歲月作文 5
沉
獨自精心地孕育著，孕育著……東邊的地平線上微泛著紅光，殊不知這光受到億萬人民的矚目與期待。造物主的兒女不喜悅光明的這種循規蹈矩，可上帝是公義無私的，他依然命令太陽盡職守分，于是人們失落了，他們無奈這識見的不完美，就這樣，他們相繼倒下了……
醒
終于，新希望再次降臨在了這世間，萬物復蘇，醒目的花草搖曳著它們纖柔的的嫩枝，激情地舞步著，沐浴著“陽春布德澤”，也因著造物主的偉大，“萬物生光輝”了……大自然的主宰,人類也睜著惺忪的睡眼，闖進了一片洋溢著清新的綠意的原野，我放眼望去，欲把所有美好的事物盡收眼底。我盡情地跳躍著歡呼著，感嘆造物主的偉大……
奔
人來到這世上，不單單只是為了要享受世界，還有一種與生俱來的`東西，叫追求。我竭盡自己的全力，欲把滄海變桑田。于是，我開始激情地狂奔著，狂奔著……
搏
漸漸地，單純的追求已經遠遠了卻不了人的欲望，我學會了拼搏？
我壞著夢想，堅持不懈地攀登，盡管道路荊棘遍布，雜草春風吹又生……再大的艱難險阻也阻擋不了我們前進的步伐.我時刻整理行裝武裝自己，風塵仆仆地去打造人生之旅……
去吧，去吧，去搏擊生命，去打造藍天，去搏擊未來……
飛
該是飛的時候了，兩臂上似乎瞬間插上了龐大的羽翼，便不住地撲騰著，撲騰著……
哇，好溫暖哦，身子似乎被松軟的棉花裹著，便高興地左右翻騰。可又詫異地睜開雙眼，仔細地眺望，啊，是一片云海！
尾聲：歲月無悔
沉，醒，奔，搏，然后飛。歷盡磨難，歷盡艱險，我終于攀上世界最高峰----喜馬拉雅山也亞與我所處之地。
光輝歲月作文 6
溫度計在不停的攀升，身上的大汗在嘩嘩直流，驕陽似火的夏天，把每一個人的心曬得枯燥，把我那幼小的.心靈曬得難以大放光彩。
那是5歲一個烈日當空的下午，無情的太陽似乎想把人燒焦，整個世界，都被熱包圍的嚴嚴實實。爸爸硬把我拉到游泳池邊，讓我學游泳，望著那深不可測的池底，我不禁打了個冷顫，直往后面退了幾步，爸爸把我抱起，二話不說，走到池邊，“1、2、3”，噗通，我被爸爸扔進了水中。我并沒有一個任何反抗的動作，指由爸爸控制我。因為不知道為什么，每當我想反抗時，總會有一股氣把我想反抗的語言壓制下去。
在一片蔚藍的水中，我一直想喊救命，但我知道不行，因為我一張口，水就會咕咚咕咚的喝進去。我的心慌了：我會不會在這里淹死，如果淹死，我就見不到爸爸，見不到媽媽了。不要！不要！不要！我著急的上熱鍋上的螞蟻：“不行！我要回去！我要回去！我要憑著自己的努力游回去！
雖然心里這樣想，但是實際做起來可并非想象中的那么容易，每當我使勁全力時，總感覺有一股強勁的阻力把我向下壓。這種壓力讓我有點承重不起來，使得我每一次劃水都感覺好累好累！我很努力地往上升，終于皇天不負有心人，我終于艱難地游出了第一步，我興高采烈。我堅持不懈一點一點往前游，向那個成功的彼岸游去。
這時，我突然覺醒了，為什么我之前一直突破那道心墻呢？那道心墻就是我通往成功之路最大的一塊障礙，這塊心墻讓我對游泳充滿恐懼，只有我去跨越他，才會獲得最后的成功。
回憶那段光輝歲月，會有一種獨特的味道，那種味道永遠彌漫在我心中！
光輝歲月作文 7
我感嘆著，恍惚間覺得這一切不正是在講述我那些的花么?在春天，我撒下了那一把花籽，然后慢慢的，我看著它們破土而出;初夏我偶爾出來，會看見它們正在高興的喝水，交談，所以我也很高興，很高興。人之初性本善，不是么?再過幾天?它們開花了，也開始互相攀比了。一片的繁花，一片的`繁華。;秋天它們有點枯萎，所以每株花草都努力的想讓自己再年輕一點，但是它們卻又該結籽。;冬天，褪盡了一切，終于可以享受生活了吧?但生之將止，冬天---太冷了。已經走過春，夏，秋的它們有點畏懼。似乎不怎么敢，不怎么敢。而不久后卻也安眠于地下。或許，大概這是所謂的生命的必經之路?或許，大概是一個個的輪回罷......
有時也不妨看看那些的瀑布流水，即使來的時候再怎么兇猛，去的時候也一樣的平靜，這一來一去啊。————心若一動，淚已千行？或許有時呢，時間是個偉大的醫生！走過的不會重來，錯過的不會回來！其實，我們都沒有錯！因為。生命如此，錯過了便不會了。最后還是剩下自己，還是可以剩下自己的，剩下自己做那心中麥田里的最后守望者。現在，雖然寂寞有點象街一樣在心中默默的延長。但光輝歲月，我們走過。一切，都未曾改變！所以，那一片的光輝必將永照人間！
也許罷，生命本來沒有任何的意義，但我們必須加個意義給它，然后為之努力，奮斗。難道，不是么？再者結束一生。
然終上以述，人生聚散，敝如電弛朝露，灑淚而別，莫如悄歸，青衫再三頓首，竟不知所言。
光輝歲月作文 8
時光的廣場，夢幻般的幻想，未來的美好憧憬……一點一滴，寫出了讓人難以忘懷的“光輝歲月”。
什么是光輝歲月？可以說，光輝歲月是首歌，是一首寫出人生的歌??這歌中的點點滴滴都寫出了人生的歲月之長，挫折之綿綿！但光輝歲月這首歌并不是為了唱而寫出來的，而是為了告誡世人不要因一點點小事而不能重新站起來！不能因為小小的挫折而打倒的力量！這就是“光輝歲月”！
是的，人的一生確實很長，但是，不一定說每個人的人生都是光輝歲月的！因為有的人好，有的人壞，好的則為“光輝歲月”，壞的則為“黑暗歲月”！光輝歲月是打不死的傳說，是世代傳承的斗志！對光輝歲月的渴望，對人生的'憧憬，對……太多了，但是，這些不可忽略的點滴卻會給人生以巨大之力量，也會給人以巨大的壓力??但只要你銘記：未來不是夢！要靠自根生！這才是走向人生最關鍵的一部！
“今天只有殘留的軀殼，迎著光輝歲月，風雨中抱緊自由……”??正如其歌中所說，人的一生，不能無端地掙扎，要絞盡腦汁去用力勁克服困難，無端地痛苦只會讓人失去對未來的渴望！倒不如用實際行動去打破自己的夢幻，用自己對未來，幸福的了解去更加走好人生！
光輝是什么？歲月是什么？為什么有光輝歲月？因為人的一生充滿著光輝的旅程，有著人生不斷的夢！這一連串的東西串起來，就可以用“光輝歲月”來說！光輝歲月，對我們來說，是個容易被世人遺忘而又令人不能失去的抉擇，它就好比一個導航??你對了，它無言；你錯了，它無言。走對走錯，甚至在生死面前的抉擇，它仍然是沒有生息的，要走好人生，爭出光輝歲月，最重要的還是要自己！選擇是對是錯，命運還是把握在你手上！但你可以去改變，改變這一場面，打下更美麗的結局！你說，這不是更好嗎？
讓我們努力吧！奮斗吧！迎著那光輝歲月，在自己的人生路上畫上一個美滿的句號。不要為了眼前的情景而悲傷，無奈，但只要你有著對未來的憧憬，去拼搏，斗志是不會死的！努力吧！隨著光輝歲月拼搏吧！
光輝歲月作文 9
三年的時間白駒過隙，不覺間，我們已來到了畢業樓，站在人生的十字路口為中考全力奮戰。三年的時間，我們相遇，我們理解，我們陪伴，我們一同創造最好的八班。
潘老師，你是我們的語文老師，更是我們人生方向的導師。你向我們傳授的不僅是知識，更有為人處世的道理。人與人之間最難得的是真誠與懂得，你盡職盡責、兢兢業業，真誠向我們提出學習上的建議，指出生活中的不足；我們同樣理解你的不易，懂得你的難處。你堅強、自律、和藹、善良，你與我們一起在逆境中成長，在苦難中收獲。忘不了你開心時的微笑，忘不了失敗時你耐心的講解，忘不了收獲時你真心的鼓勵三年，我們一起成長，一起收獲，一起相遇最好的自己。
初中三年，我們不僅有老師的耐心指導，更有友情的真心陪伴。我們是八班，是獨一無二的八班，每個人的存在都給這個集體增添色彩、帶來歡樂。李子豪、王欽欽的幽默風趣，給我帶來歡樂，帶來溫暖。李子豪，不覺間，我與你已有九年的友情，步入初中，你開始散發屬于自己的光芒，籃球、寫作、英語你性格活潑，天生好動，你的率真與真誠讓人哭笑不得。即將中考，希望你少打籃球，為最后的中考全力拼一把。王欽欽，雖然我與你時常斗嘴，開玩笑，但你身上的認真、直率我一直感受得到。你是一個有目標、敢奮斗的男孩，你對籃球的熱愛，在朗誦上的大放異彩，都讓我驚嘆，小小的身體可以迸發出這么大的能量！希望你牢記自己的初心，走出屬于自己的獨一無二的青春。趙潤雅，你是一個文靜的`才女。鋼琴、書法、寫作你樣樣精通，你恬靜淡雅，是我學習上也是生活中的知心朋友，希望你可以書寫出屬于自己的書卷人生。
八班因我們而散發光彩，我們因是八班人而自豪。愛好舞蹈的蔣麗童，擅長繪畫的周鑫源，運動場上奮力拼搏的陳煒、周景航，性格活潑開朗的曹葉蕊、楊安雅，努力奮進的周賢杰、王恒昕，善解人意的靳紫馨每一個人都是八班的名片，每個人都是八班不可或缺的一份子。
世界上有一千種等待，最好的那一種叫做來日可期。面對中考，我們不懼怕；面對未來，我們滿懷希望。畢業是為了更好的重逢，愿你們歷盡千帆，歸來仍是少年。
感謝你們的到來，光輝我的青春歲月。
光輝歲月作文 10
人生有一段歲月名為青春，若青春是一條充滿這光輝與血淚的路，你要怎么走？也許只有當這條路走完，我才可以驕傲地說，我長大了！
那么這條路我要怎么走？
“給你二十元錢，你要怎么使用它？”我的母親曾對我說過這樣的話。
二十元可以干的事情太多太多，那么我要怎么使用它？
答案一定是花掉，不可否認。因為它是一張紙幣，命運的種種無論用它買了什么，它的命運終是被花掉，然后輾轉在許多人手上。
可當我不知如何選擇時，我糾結的看向母親。
“您要幫我做出如何選擇？”我問過她。
但她與別的母親不同的是，她對我說：“要問自己的心。”
記得我曾在網絡上參加過寫手比賽，選題太多太雜，在我不知如何選擇時，我看向母親，她對我說：“你想選什么？”
我一直覺得自己很幸運，有這樣的母親，因此我的青春路上大部分都在自己做主。
我們無法完全左右自己的.青春。我是這么認為的。
政治課本上說過：“沒有人是獨立存在的。”因此一定有許多許多因素影響著我的選擇。
當青春被我們幾乎完全奉獻給學習，那么如何選擇？在我想要聽音樂放松時，作業提醒著我，讓我不能隨心所欲。那么我的青春便被作業左右了。當我想要熬一下夜時，第二天的課程提醒著我，于是我不能如此。那么我的青春便被課程左右了。當然，左右我的不止是學習，例如當我好奇飆車的快感時，理智與家人老師們告訴我這樣是危險的，那么我便就此收手，我的青春便被理智左右了。
語文老師說過：“沒有多少人能做到超我，我們是按照本我來做事的。”可是我們的自我呢？被藏至心底？若說自我才是真正的我，本我是被條條框框禁錮的我，那么我的青春到底是被誰左右的呢？
曾經有人對我說：“你的父母為什么支持你這么多的愛好？而我的父母則是不斷地強迫我干這干那。”我想了很久卻沒有回答。我感謝我的父母給了我那么多自由，以至于鑄就了現在的我，可我想，我也是被父母左右著我的青春的，他們選擇了支持我的一切愛好，沒有反對，沒有強迫，因為如此我的青春變得豐富多彩，難道此時此刻，他們沒有左右到我的人生？
誰都可以做主我的人生，但這條路還是要我自己走。我一直是這么認為的。命運中的擦肩而過都能改變一個人的一生，何況青春？
青春若一直由我做主，那么將不會有現在的我，那個我一定是蠻橫無理的家伙，因為她沒有被約束，宛若一顆瘋長的大樹，沒有被人修剪枝椏，長歪，錯位直到死亡。很多人都聽過那個故事：“兩棵樹，一顆無拘無束的長著，而另一棵樹被護林員細心地修剪，當那棵無拘無束的樹長歪時，而那棵被細心修剪的樹則是長得筆直。”
我是一個異端者，比起大家吶喊著我的青春我做主時，我更希望我的青春中能有著父母，老師，朋友幫我指點前路。他們是一面真正的鏡子，一個人是無法完整的看到自己的缺點，但是如果有了他們的幫助，那么，便可以將我“長歪的枝椏”剪掉，清清爽爽走完青春這條路，成為一個真正的大人。
人生的三岔口太多，多到每一分每一秒都在對我吶喊：“你要怎么走？”是啊，我要怎么走。就像一本書中所寫：“科學家在無限的計算著命運能產生的無盡可能性。”就如《銀魂》所說：“人生每一步都在做選擇題。”那我的未來便有著無限可能，這些可能甚至可以改變我的一生，而最終我將收獲一個無悔的青春。
光輝歲月作文 11
我感嘆著，恍惚間覺得這一切不正是在講述我那些的花么？在春天，我撒下了那一把花籽，然后慢慢的，我看著它們破土而出；初夏我偶爾出來，會看見它們正在高興的喝水，交談，所以我也很高興，很高興。人之初性本善，不是么？再過幾天？它們開花了，也開始互相攀比了。一片的繁花，一片的繁華；秋天它們有點枯萎，所以每株花草都努力的想讓自己再年輕一點，但是它們卻又該結籽；冬天，褪盡了一切，終于可以享受生活了吧？但生之將止，冬天---太冷了。已經走過春，夏，秋的它們有點畏懼。似乎不怎么敢，不怎么敢…而不久后卻也安眠于地下。或許，大概這是所謂的生命的必經之路？或許，大概是一個個的輪回罷…
有時也不妨看看那些的瀑布流水，即使來的時候再怎么兇猛，去的時候也一樣的平靜，這一來一去啊————心若一動，淚已千行？或許有時呢，時間是個偉大的醫生！走過的.不會重來，錯過的不會回來！其實，我們都沒有錯！因為…生命如此，錯過了便不會了…最后還是剩下自己，還是可以剩下自己的，剩下自己做那心中麥田里的最后守望者…現在，雖然寂寞有點象街一樣在心中默默的延長…但光輝歲月，我們走過…一切，都未曾改變！所以，那一片的光輝必將永照人間！
也許罷，生命本來沒有任何的意義，但我們必須加個意義給它，然后為之努力，奮斗。難道，不是么？再者結束一生。
然終上以述，人生聚散，敝如電弛朝露，灑淚而別，莫如悄歸，青衫再三頓首，竟不知所言。
光輝歲月作文 12
縱觀歷史，多少凄凄多少淚。作為新一輩人，雖已自強富裕，卻仍為那用血博得的光輝輾轉反側，感慨良多。
1933年10月，由于紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫實行的戰略的轉移，所以就有了后面的長征這段傳奇。1934年10月，一聲劇烈的炮響，開始了這個不老傳奇，黨中央和中央紅軍攻8萬多人浩浩蕩蕩離開中央革命根據地，一路上，敵人圍追堵截，地上滿布血跡，但紅軍毫不畏懼，一聲聲努喊，一個個矯健的身影，在血泊中慢慢地倒去，倒在了自己至死守護的那片土地上。枯藤，老樹，昏鴉，那又余暉尚落的夕陽下，是烈士們至死不渝的夢。紅軍們一路沖擊，終于到了遵義。那一次，終于，黨開始前所未有地奮發前進，那一次，遵義會議，改變了黨，改變了紅軍，改變的革命的命運。自此以后，紅軍開始聲東擊西，四渡赤水河，成功的打亂了敵人的圍剿計劃，然后急行軍渡過金沙江，從此革命先烈徹底跳出了敵人的.包圍圈，接著，紅軍北上，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，又翻過那高聳入云，白雪皚皚的大雪山，領略那極致的冰寒，通過杳無人煙、一萬無際的草地，領略那無人知曉的寂寞與壯烈。多少艱難多少苦楚，最終終于化成了無跡的史詩。1936年10月，長征這偉大的詩篇終于落幕。
我難忘紅軍拼死英勇沖打的澎湃，我難忘紅軍突破困難的決心，我難忘他們堅毅的面容，我難忘長征歲月背后的光輝。還是記得毛澤東寫的那一首《七律長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。那是多么光輝的歲月，至今回想，雖苦，雖累，但那黨的力量與榮耀，卻是那么平易近人，讓人敬畏卻不遠離，讓人心疼卻不心酸。這一切都只因為一個信念，一個新中國的夢。當年的烈士，奮勇前進，堅韌不拔，自強不息，樂觀積極。也許現如今少了當年那般戰爭的硝煙，但仍繼承了長征精神，向著敵人的炮火，前進，前進，前進！
時代向前走，歲月復水流，但長征依然銘記于心，那不變的長征精神，是黨和人民的靈魂，永遠發揚，永遠，永遠。
光輝歲月作文 13
“鈴鈴鈴……”熟悉而陌生的上課鈴打響，隨著這悅耳的音樂，我才忽然醒悟，原來我們已經初二了。
是的，我們已并不是懵懵懂懂的初一新生了，經過了一年的學習生活，我們現在已是初二的老生了。也許你會感嘆：時間為什么這么快？是的，時間就是這么的快！是的.，時間就在你不經意間悄然逝去，并消失的無影無蹤。當你頓然醒悟后才發現昨天早已逝去，而明天又是全新未知的一天——是糟糕的？快樂的？還是喜憂參半的呢？明天究竟是什么樣的？我們都不知道，也不可能擁有超能力去推測明天。但是我知道，我們應該去珍惜每一秒，每一分，把每一天都過得有意義，有價值。
在初二的學習生活中，學習的科目又增加了一科——那就是物理，然而在初三，也會增加一門新學科——化學。在初二下學期還有生物和地理的中考，這些都是非常重要的。時間也會隨之而慢慢減少，變得不夠用，那我們就要更加珍惜每一天，珍惜每一分每一秒，珍惜所擁有的光輝歲月。
我們還需要做到“今日事，今日畢”然而在初二，作業會慢慢增多，往往做一科這就花掉了半節課的時間，所以在這么緊張的時間里，我們還要做到‘今天的事情今天解決’不要拖到明天再敢去做，就像《明日歌》里唱著：“明日復明日，明日何其多”明天的事情會更多所以“今日事，今日畢”。
有不少人都在感嘆：年輕多好啊！可在他們年輕的時候又有多少人珍惜自己的青春年華呢？是的，我們還年輕，我們有活力，我們也有源源不斷的動力，為何不趁著現在的光輝歲月去譜寫自己的人生呢？所以，我們應該珍惜我們所擁有的一切，這不再是句口號，而是行動，要用實際行動來證明這一切。
初三，高中，大學……未來的道路還要走很遠，所以從現在開始，珍惜一切，朝著目標一步一步的走下去，珍惜我們所擁有的光輝歲月吧，朝著目標，去沖，去闖吧！
光輝歲月作文 14
大江東去，浪淘盡，千古風流人物！
——題記
金甌缺，山河裂，天下劫，揮斧鉞。戰鼓聲聲，旌旗獵獵。劍在手，敢問天下誰是英雄？
逐鹿中原，問鼎九州，只因天下為公。青梅煮酒無人醉，一威之震化龍飛。遙指天邊龍掛，憑欄觀之，天下英雄唯使君與操耳！心有韜晦之計，腹藏百萬雄兵。疑人不用，唯才是舉，察納雅言，知人善任，乃帝王之道！凌云之志比于山高，報國之心赤誠肝膽。廣布招賢令，以網羅群才，迎來了“曹之子房”王佐荀彧、東阿程仲德、“鬼才”郭奉孝、“謀主”荀公達盡被所用。
烽火狼煙起，伐兗州，平青徐，定汝南，敗袁紹，收河北，下遼東，征雍涼，取宛洛，奪漢中，破荊北。東臨碣石，以觀滄海，無言誰會憑欄意？自是人生長恨水長東。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，胸襟之廣，可納百川，真乃一世之雄也。
由江陵順水而東去，舳艫千里，旌旗蔽日，把酒臨江，銜觴賦詩：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。杜康如血，飲盡了風雪。拔劍望月，爭鋒愿一將功成，只可嘆萬骨皆枯。
功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。定南蠻，七擒七縱，攻心為上。東和北拒，遏制曹魏獨攬蒼穹。揮師北上伐中原，六出祁山，王業不偏安。仲達親兵百萬又如何？文能興邦定天下，謀能料事知乾坤。出師一表真名世，千載伯仲又若何？
非淡泊無以明志，非寧靜無從致遠。縱觀歷史，又有幾人這樣律己修身？如使關張馬黃趙在，北定中原即指日可待。雖有魏文長、馬伯瞻、王子均、廖元儉、張伯恭、鄧伯苗、姜伯約、楊威公等良將在，終是敗給了司馬仲達。干戈冷，秋風逝去了英名。五丈原前軍帳內，武侯遙望天際，莫嘆無言。帶走的是迷茫不甘的心，留下的卻是千古傳誦的'佳話。埋荒冢，來生還是英雄！
午夜共風話，殘燭凋繁華。羽琴知白發，歲月蒼顏頰！青山常蔭，綠水永流，書卷卻已泛黃，被滄桑歷史風化。韶華易逝，姽婳不復，東去之水可西回？今夕憶起有一曲古劍情韻，斷弦依聲聲彈……
它讓我銘記：
那是英雄輩出的血染年代，那是一段不世之傳奇，那是輝煌的歲月！
江山如畫，一時多少豪杰！
——尾記
光輝歲月作文 15
今年是特殊的一年，我們的黨從誕生到成長，已經走過了90年坎坷而光輝的歲月。從一個只有幾十人的黨小組發展成為八千多萬黨員的執政黨。我們都積極地去了解有關黨的知識，特別是讀了《光輝的旗幟》這本書后，讓我感觸很深，收獲頗多。光輝的旗幟，那面用鮮血染紅的旗幟，那面用鐮刀和錘子構成的旗幟向我們講述了祖親是如何經歷了無數的風霜雪雨，才走到了光輝的今天。注視著黨旗，我被她那莊嚴而神圣的形象所感動。
剛拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，邱少云全身被火燒到卻因為要掩護部隊不被敵人發現而活活燒死；機智的潘冬子肩負革命重擔為游擊隊送鹽；黃繼光身負重傷卻為了革命的勝利用自己的胸膛擋住敵人的槍口；雛鷹行動隊從我們的家鄉浙江南湖講到他們奔赴港澳，將革命的希望灑向大江南北一個個故事都讓人如此的難忘。
特別是講到紅軍在新中國共產黨的領導下，以不畏艱險、不怕犧牲、團結拼搏、前赴后繼的英雄氣概在中國革命史上譜寫了一篇光輝奇特的史詩，樹立起了一座無與倫比的偉大豐碑。也正是這些凍人的故事，激勵了一代又一代像我這樣的青少年，使我們成為一批批國家的棟梁。在這里我看到了我們共產黨的辛苦與智慧。我常常不停的想，那時的紅軍生活是那么的艱難，甚至有時連飯都吃不飽，覺都沒地方睡，只能“以天為被地為床”。再想想現在，我們的生活是如此的幸福，每天衣來伸手飯來張口，還接受這來自老師的諄諄教誨。如果沒有這些戰士的浴血奮戰，我們根本就不可能有這些幸福的生活。
在《光輝的旗幟》里最讓我感動的英雄要數邱少云了。當我讀到他的光榮事跡時，淚水模糊了我的雙眼，是感到崇敬還是感到惋惜？各種感情交織在我心中，使我的心情久久不能平靜。當看到烈火在他身上燃燒時，我是多么想喊：“快！快從火里跳出來！”然而他直到最后一息也沒挪動一寸地方，也沒有發出一聲呻吟是什么力量使他沒有從火里跳出來？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，不是，我們都知道他是活生生的人，是個有血有肉的人。這篇文章給了我深刻的教育，邱少云叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強地遵守紀律的高尚品質特別令我感動。
看今朝，為什么我們的祖國美如畫？是英雄的業績開紅花；為什么我們的大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。
想到以前我對待學習的態度，敷衍地完成老師交代給我的任務，沒盡到做學生的責任；同學需要學習上的幫助時，我不能全力以赴的幫助他們，沒有盡到做同學的責任，真是愧對于烈士的鮮血。邱少云的事跡就像明燈照亮我心，伴我踏向漫長的征途，從現在開始我一定要做一名嚴格遵守紀律的好學生。
正是這么多的英雄用鐵一般的事實敘述了一首首愛國長歌，用他們的生命喚醒了我們心中的.愛國精神，我們才能看到汶川大地震后全國人民萬眾一心，眾志成城的畫面。耳邊響起了抗震救災的歌曲“當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹不再映照你的臉龐，伸出手敞開它想要的溫暖”是啊，相信國家的愛，相信黨的愛，相信我們的明天會更好。
書里有這么一句話，我覺得寫得特別的好，“在災難面前我們仍然要保持微笑，挫折打不垮我們團結在一起的勇氣與堅強。風浪再大，有中國共產黨領航，勇敢迎接暴風雨的挑戰，眾志成城，勇于撐起我們的一片藍天。”是的，在災難面前我們要頑強，在生活的遇到的挫折和這些災難比起來又算什么呢？以后我再也不可以因為考試沒達到自己滿意的成績而偷偷抹眼淚了，我要認真思考，這樣才能避免相同的錯誤再次發生。
看完這本書，我知道我們的祖國經歷了許多的風雨考驗，才能走到今天，才能有我們現在的幸福生活。那么光輝的旗幟又怎么會倒下呢？總之，作為祖國媽媽的女兒，我對祖國懷著無限的崇敬，有這樣的光輝旗幟我感到十分自豪；生活在這么優越的環境里，我感到萬分的驕傲。我要為黨旗添光彩，讓我們奔放的生命為此而燃燒吧！讓我們激昂的青春綻放魅力吧！
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