溫暖的旅程作文15篇（熱）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的旅程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的旅程作文1

　　溫暖的旅程，旅程是你人生的一部分，甚至是人生的全部……

　　人生，不正是一場(chǎng)旅行嗎？旅途中，有各種各樣的收獲。例如：一位真正的知心小朋友，一種特別的機(jī)遇，一本值得一看的`好書(shū)，和一路相伴的師長(zhǎng)……

　　真正的知心朋友，是我認(rèn)為最重要的一部分。

　　與知心朋友相伴，任何困難，都顯得微不足道。

　　在我們班，有位外號(hào)為“呼空先生”的人。他的外號(hào)來(lái)源很好理解。“呼空”就是呼吸空氣的意思。之所以有這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)榕c他作伴，所有事都變得像呼吸一樣簡(jiǎn)單。

　　他是學(xué)霸，任何題目都難不倒他。

　　他是體育天才，操場(chǎng)上總是閃動(dòng)著他活躍的身影。

　　他還是班長(zhǎng)，是老師得意的助手。

　　可他，更是我的好友。

　　一次在體育課上，進(jìn)行50米*8往返跑，就是跑400米。那時(shí)我們才上五年級(jí)，那是第一次跑400米。那一天，我本來(lái)就有些感冒，再加上我對(duì)花粉過(guò)敏，在百花盛開(kāi)的校園里，身體有些吃不消。

　　當(dāng)天考試的時(shí)候，我剛跑到一百米肚子就微微作痛，但我沒(méi)太在意，想著一定能挺過(guò)去的。到兩百米時(shí)，我已非常吃力。我想，我快不行了，還是先和老師說(shuō)一下，以后再補(bǔ)考。

　　那天，是呼空把我扶上樓的，是呼空讓我恢復(fù)體力，繼續(xù)上完下面的課……

　　人生的旅程上，總有那么一些溫暖……

溫暖的旅程作文2

　　在漫漫的成長(zhǎng)道路上，有著許多還未開(kāi)啟的旅程。

　　在我升入六年級(jí)的前一個(gè)學(xué)期中，我受到了一點(diǎn)小小的挫折，這讓我牢牢記在心中，也有對(duì)朋友的感激之情。

　　那是一次發(fā)生在臨近期末的事了。那一天，剛上完課，班主任老師把我拎到了教室外，一本正經(jīng)的臉上，隱隱約約地顯現(xiàn)出兇惡的神情，不禁讓我打了一個(gè)寒顫……老師并不理睬我，繼續(xù)問(wèn)我上次一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本丟了，問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)藏的？我堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有，但是老師卻認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)恥的謊言，說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)，是她沒(méi)有教育好我！連聲又斥責(zé)了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時(shí)我最好的.一個(gè)朋友走出來(lái)，安撫著我的肩頭，輕輕地拍了幾下，并在我耳邊說(shuō)了一句，讓我感受到了朋友在自己傷心時(shí)竭力安慰自己，那才是溫馨的。

　　后來(lái)，雖然因?yàn)槔鲜钦{(diào)整座位，把我和我的知己分開(kāi)了，但是我們并沒(méi)有從此失去聯(lián)系，反而經(jīng)常通過(guò)書(shū)信來(lái)陳述各種趣事或糗事。這些書(shū)信就像是長(zhǎng)江大河里漂泊的小船，在人煙稀少的荒野里漂泊，永遠(yuǎn)地漂泊下去！

　　在飄洋的大海中，有這么一個(gè)溫暖的旅程，照耀在我們心中。

溫暖的旅程作文3

　　有人說(shuō)：母愛(ài)像春風(fēng)一樣溫暖；有人說(shuō)：父愛(ài)像一座泰山那樣牢靠。古人云：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。爸爸媽媽的一個(gè)舉動(dòng)令我的心溫暖了，那是6歲時(shí)發(fā)生的事。

　　有一次，冬天的時(shí)候，我回到家，感覺(jué)到整個(gè)人身上火辣辣的燙，感覺(jué)整個(gè)人都要灼燒起來(lái)了，我的臉紅里透一些深紅，感覺(jué)整個(gè)人輕飄飄的，感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣，我跟媽媽說(shuō)：“我……渾身好……難受。”媽媽用她冰冷的臉貼著我滾燙的額頭，我微弱的呼吸聲依稀可以聽(tīng)見(jiàn)，我粗重地喘著氣。

　　車子在路邊拋錨了，媽媽也管不了那么多了，背起我就往醫(yī)院跑去，那時(shí)已經(jīng)是深夜，11：40分我在醫(yī)院的椅子上，我聽(tīng)著藥水“滴答”地掉入管中，我看著時(shí)間一分一秒的'流逝著，我醒來(lái)時(shí)感覺(jué)躺在軟綿綿的東西上原來(lái)是——床，可我感覺(jué)到了床上的重量比平時(shí)增加了不少，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看見(jiàn)一個(gè)龐大的身軀靠在床頭上睡著了，原來(lái)爸爸怕我在半夜驚醒找不到爸爸媽媽，守在我的床邊，由于太疲倦了，結(jié)果睡著了，我感動(dòng)地看著看著……

溫暖的旅程作文4

　　在成長(zhǎng)的旅程中，有父母朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，有老師的指引，當(dāng)然也有陌生人的關(guān)心。

　　在幾年前的一個(gè)暑假里，我獨(dú)自一個(gè)人在圖書(shū)館里看書(shū)，我看得津津有味，完全入迷了，別人的吵鬧聲我也聽(tīng)不見(jiàn)，我進(jìn)入了書(shū)本的世界里。可就在這個(gè)時(shí)候，我的肚子不爭(zhēng)氣地響了一聲，隨后迎來(lái)的就是一陣疼痛，我心里暗自叫苦。原來(lái)這不是我肚子餓了，而是我想去上廁所的'前奏。我摸遍了全身上下每一個(gè)角落，可就是連一張紙都沒(méi)有，我頓時(shí)覺(jué)得自己像一只熱鍋上的螞蟻，不知所措。

　　但是坐在我身邊的一位叔叔似乎從我的神情中看出了我心中的焦慮，隨后他便拿出一包餐巾紙，遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，給你。”而這時(shí)的我就像一個(gè)在水中掙扎的人，抓住了一根救命稻草，我急忙道謝，就急速地沖進(jìn)了廁所。等我出來(lái)時(shí)，這位叔叔已不見(jiàn)蹤影。

　　給我一包餐巾紙，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也許是一件小的不能再小的事情，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是一件會(huì)讓我難以忘懷的事。

　　在生活中也一樣，在公交車上讓個(gè)座，也許對(duì)自己來(lái)說(shuō)根本不算什么，可是對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能會(huì)對(duì)你感激不盡。在路上扶起一個(gè)摔倒的小弟弟小妹妹，他們也可能會(huì)把你銘記在心。

　　在成長(zhǎng)的旅程中，不僅僅是別人對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，更需要自己去關(guān)心別人。只有這樣才能讓成長(zhǎng)的旅程更加溫暖，充滿關(guān)愛(ài)。

溫暖的旅程作文5

　　人生是一次旅程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書(shū)。

　　在我家里，雖然文學(xué)作品居多，但以我近年來(lái)的閱讀統(tǒng)計(jì)來(lái)看還是科普書(shū)居多。我本來(lái)喜歡看兒童文學(xué)，因?yàn)槔锩娴娜宋锒己芨阈Γ�如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺(jué)得她自己是理科生，不能讓我偏文科，于是給我買了《小牛頓》，所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的科學(xué)家是牛頓。

　　一天，我正在翻看《物理百科》，覺(jué)得很有趣，津津有味地看了起來(lái)，邊看邊做筆記，如動(dòng)量=重量×速度，π≈3·1415926，功（牛頓）=重力×距離，水的`分子式是H2O等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)就是寶貝。我看完了物理百科，覺(jué)得不過(guò)癮，又去看數(shù)學(xué)百科，認(rèn)識(shí)了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的是我以為溫度可以無(wú)限遞減，后來(lái)才知道所有物體都不可能低于絕對(duì)低溫——-273。6℃，同時(shí)高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。

　　不知不覺(jué)奶奶就叫我睡覺(jué)了。我放下書(shū)，慢慢地走向床，心里還在想：華倫海特怎么把華氏溫度劃分，哥德巴赫猜想有沒(méi)有被征服？我最后看了幾眼書(shū)才滿足地去睡了。

　　在人生的道路上，科學(xué)書(shū)將伴我勇往直前。

溫暖的旅程作文6

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，也是煩惱的。身邊的人在不經(jīng)意間就帶來(lái)了溫暖。

　　我們家有一個(gè)三歲的“小淘氣”——施涵。肉嘟嘟的'身子讓人喜愛(ài)，眼睛水汪汪的，頭發(fā)黑的如芝麻一般，稍稍有些自然卷。但是就是這樣一件事讓我覺(jué)得她和別的孩子不一樣。

　　“懂不懂”

　　誰(shuí)？點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　“說(shuō)話，懂不懂！（啪）”媽媽開(kāi)始又打又罵（是以前）了。打我痛得靈魂都要飄出來(lái)了，書(shū)桌似乎變成了江河！雖已習(xí)慣的我，但也要用哭來(lái)發(fā)泄一下自己內(nèi)心的憤怒與傷心。……被媽媽罵完后，自己又不能把心里話說(shuō)出來(lái)，只能在心里藏著。

　　過(guò)了不久，妹妹笨手笨腳地走過(guò)來(lái)。拿了一張餐巾紙，幫我擦了擦眼淚。這時(shí)心里一股暖流沖到我的心頭。

　　“不要哭了，不然就帶你去打針！”

　　我壓根剎不住車。

　　“好了，好了。不要哭嘍！媽媽一會(huì)兒又來(lái)罵你我就不管你了！”突然來(lái)了一個(gè)大大的“涵式”擁抱不過(guò)也只是普通的擁抱。可是它對(duì)我是不同的，是可以安慰我的擁抱，不平凡的擁抱，不平凡的安慰。

　　這個(gè)“小淘氣”不僅是活潑可愛(ài)的還是一個(gè)會(huì)體貼人的“小淘氣”一個(gè)三歲的孩子讓我懂得了要體貼人，別人也會(huì)體貼你！溫暖的旅程，溫暖的體貼。

溫暖的旅程作文7

　　有人說(shuō)：“成長(zhǎng)就是一次旅行。這次旅途中，我們會(huì)領(lǐng)略到生活的艱辛，失敗的痛苦，成功的喜悅。但更多的，是周圍人給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。

　　此刻正是深夜，我已被作業(yè)折磨得要瘋了。望著眼前堆積如山“高大巍峨”的作業(yè)，我欲哭無(wú)淚。

　　“孩子，還沒(méi)寫(xiě)完啊？”忽然，一道溫柔的聲音響起。是媽媽！媽媽邊說(shuō)，邊端來(lái)一杯熱水放到桌前。“媽，你還沒(méi)睡啊？”我詫異地問(wèn)道。“嗯，媽媽等你。”媽媽在我身旁坐下。我心中漾起一絲溫暖。等我作業(yè)寫(xiě)完，媽媽已經(jīng)熟睡了。我的眼睛微微濕潤(rùn)。

　　老師的指引

　　“大家好……”還沒(méi)等我練完一遍，便被老師打斷了：“停！你的聲音太軟了，要響亮些，像這樣……”雖然我是個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新手，天賦也不行，但老師并未氣餒，而是一遍遍地教導(dǎo)我。漸漸地，老師的聲音喊啞了，眼睛布滿了血絲。而我的`水平也提高了，在活動(dòng)中取得成功。

　　朋友的關(guān)懷

　　正當(dāng)我想借點(diǎn)紙時(shí)，卻與同學(xué)的目光碰在了一起，他心有靈犀地掏出紙，遞給我。

　　正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，溫暖了成長(zhǎng)這段旅程，令我在成長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)。

　　父母的陪伴

　　時(shí)間如流水一般飛逝，不知不覺(jué)間，作業(yè)已空了一半，但這剩下的一半作業(yè)，令我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>

　　父母的陪伴，帶給我溫暖。

　　還記得一次獻(xiàn)詞活動(dòng)，由于我是初次參加此類活動(dòng)，所以怎么也練不好。

　　老師的指引，帶給我溫暖。

　　那是一個(gè)冬日，寒風(fēng)刺骨，我感冒了。我的身體哆嗦著，進(jìn)了教室才稍好一些。

　　朋友的關(guān)懷，帶給我溫暖。

溫暖的旅程作文8

　　心靜如水，眷念著寂靜；心淡如菊，牽掛著簡(jiǎn)單；光陰如陽(yáng)，照亮了你我。我的外祖母，與你踏著黃昏沙灘看夕陽(yáng)的那段旅程，是我一生難忘的溫暖。

　　小時(shí)，爸媽的工作忙的昏天黑地，小小的我只有節(jié)假日才能見(jiàn)上一面，在家中哭鬧是常有的事，我的外祖母從不厭煩，輕拉著我的小手，來(lái)到如幻的沙灘。

　　搬一把小椅，祖母坐下，落日的暮光揮灑，我總是在一把鼻涕一把淚的臉上露出一個(gè)個(gè)比酷還丑的笑容，不是用手捂住手臂上，腳上的金光，想將余暉抓捕，我的外祖母這時(shí)休息夠了，拍拍衣服站起，牽我在夕陽(yáng)的包攏下走著。

　　一叢叢，一卷卷的浪花，毫無(wú)遮攔地親吻著沙灘。我跑著，叫我的外祖母"快點(diǎn)，快點(diǎn)！”祖母也應(yīng)著，洋溢出暖暖的笑容，拄著拐快不走來(lái)。

　　聽(tīng)任浪花呼嘯，浪聲不絕于耳，我興奮地甩掉拖鞋，瘋狂的奔跑，將不開(kāi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔在后頭，祖母有時(shí)看不清楚我了，就說(shuō)“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”我又急忙跑回她身邊。

　　耍夠了，玩累了，在星星點(diǎn)點(diǎn)被葉的斑斑灼灼所投射的霞光，灑在眼前。我左踩一個(gè)，右踩一個(gè)。開(kāi)心地笑了。

　　又折回之前的`小椅，祖母抱著我坐下，看那晚霞被連綿的峰谷吞噬。我瞧見(jiàn)沙灘上的一個(gè)個(gè)貝殼，望見(jiàn)祖母的大腳印緊貼著我的小小腳印，內(nèi)心涌現(xiàn)了無(wú)窮的溫暖。

　　那段沙灘上的旅程，我愿將這行如水的情懷寫(xiě)進(jìn)詩(shī)行，溫暖的回憶在信箋展現(xiàn)。將這封歲月的凝香寄予在天之上的你。愿這段溫暖的旅程將兩個(gè)世界的你我系緊，永不分離。

溫暖的旅程作文9

　　那條路上的棉襖似乎有些單薄了，但卻讓我感到溫暖和幸福。

　　那是一個(gè)陰沉沉飄著雪花的夜晚，我和媽媽走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，我感到臉上涼涼的，便仰頭望了望天空，雪花像羽毛一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，令我驚訝不已。

　　“媽媽，怎么突然下這么大的雪？”

　　媽媽看了看天空，皺了皺眉頭，在擔(dān)心著什么。隨后她又果斷地抱住我，為我遮住落下的雪，她沒(méi)有傘，大雪染白了頭發(fā)，臉也凍得通紅通紅的。

　　因?yàn)槭茄┨欤�路面相�?dāng)?shù)鼗�，這條路并沒(méi)有路燈，媽媽踩到了積雪，不小心滑倒了，我也跌在了地上。地面上很冰很冷，媽媽并沒(méi)在意她身上的泥土和水漬，而是迅速地扶起我，拍拍我身上的土，問(wèn)我有沒(méi)有事，有沒(méi)有受傷。她的臉上寫(xiě)滿了焦急，見(jiàn)我搖了搖頭，這才松開(kāi)了緊鎖的眉頭，放心地繼續(xù)走。

　　風(fēng)，似乎越來(lái)越大了，媽媽看見(jiàn)我的臉紅紅的，便問(wèn)我冷不冷。

　　我說(shuō)：“有一點(diǎn)兒，不過(guò)馬上就到家啦。”

　　媽媽不放心，摸了摸我的臉，果斷脫下了棉襖，披在我的身上，頓時(shí)一陣暖流通過(guò)我的全身，直達(dá)內(nèi)心，讓我感到暖洋洋的`。我有些不放心，因?yàn)閶寢屔砩现淮┝艘患�單薄的毛衣，便�?wèn)媽媽冷嗎，媽媽說(shuō)，抱著我就暖了……

　　感謝媽媽在那夜的棉襖，雖然薄，卻十分溫暖。那條漫長(zhǎng)的路，就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，媽媽與我同行，為我遮風(fēng)擋雨。一個(gè)看似平常的舉動(dòng)，卻給人以溫暖一路，這條路雖然普通，卻包涵著母親對(duì)我愛(ài)！

溫暖的旅程作文10

　　人生的道路上總會(huì)遇到挫折，這些挫折讓我們成長(zhǎng)。

　　這是五年級(jí)的一個(gè)早晨，艷陽(yáng)高照，我望著窗外，臉上留露著不安的神情，原來(lái)今天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為運(yùn)動(dòng)員的'我要代表我們班參加100米和60米兩個(gè)項(xiàng)目，這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的個(gè)人項(xiàng)目，所以心里免不了會(huì)有一些緊張。隨著廣播聲，我們搬著椅子走到操場(chǎng)，觀看比賽，我如坐針氈地坐在椅子上，心里默默地?cái)?shù)著，還有幾個(gè)項(xiàng)目就到我了。“請(qǐng)參加100米的五年級(jí)選手就位。”洪亮的廣播聲傳到了我的耳邊，我不安地跑到總務(wù)處報(bào)到，在表格上寫(xiě)了自己的名字后就在老師的帶領(lǐng)下走上了自己的跑道看著遼闊的操場(chǎng)，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，拂起了地上的塵埃，耳邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，我在自己的跑道上漫不經(jīng)心地做著準(zhǔn)備活動(dòng)，“預(yù)備——”我準(zhǔn)備好姿勢(shì)。“跑！”隨著一聲發(fā)令槍響。我像一支離弦的箭，沖出了起跑線，可是，我依然看見(jiàn)幾個(gè)身影在我前面。隨著一陣喧鬧的聲音，我沖過(guò)了起跑線。我知道我只得了第四。

　　但是，在我跑完之后，同學(xué)們都圍上來(lái)安慰我，回到家媽媽也對(duì)我說(shuō)：“人生總有挫折，我們要用一種樂(lè)觀心態(tài)去看待。”

　　這短短的一百米讓我成長(zhǎng)了很多，也讓我悟得了許多人生的道理。

溫暖的旅程作文11

　　燈火闌珊的夜晚，我和父母購(gòu)物后悠閑地向家走去。

　　小路上。周圍一片漆黑，涼颼颼的風(fēng)吹過(guò)野草，撲打在我們身上。我們?nèi)�人靠在一起，聞著清新自然的空氣，沉浸在蟲(chóng)兒與青蛙演奏的交響樂(lè)中。

　　這時(shí)，父親的腳步慢了下來(lái)，絲絲涼風(fēng)吹起幾縷發(fā)絲，他飽經(jīng)滄桑的臉上閃過(guò)一絲痛苦。我疑惑的問(wèn)道：“爸，你怎么了?”風(fēng)中父親笑而不語(yǔ)，露出的笑容卻讓人安心——無(wú)時(shí)無(wú)刻，不管是在什么樣的困境中。

　　不至一會(huì)，父親停了下來(lái)，瞅了瞅我們，又瞅了瞅腳，似是在做什么決定。最終，脫下了那雙白色的新帆布鞋，露出了一雙磨得通紅的腳。

　　我與母親望著緊皺著眉頭的父親，愣住了。我們沒(méi)想到那個(gè)一直微笑著的人早已經(jīng)傷橫累累。

　　頓悟的我撲到了父親溫暖的懷里，盡管瘦弱的他差點(diǎn)摔在地上。一陣陣暖風(fēng)吹過(guò)，父親臉上的痛苦消散，取而代之的`是最迷人的微笑。

　　片刻，母親和我扶住了父親。父親本是不愿的，但我們?cè)偃齽褡瑁瑹o(wú)奈下還是答應(yīng)了。

　　就這樣，在漆黑的夜空下，昏暗的小路上，我與母親攙扶著父親，慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地踏出每一步。我們相依相扶，周圍已是一片光明，暖暖的風(fēng)蕩漾在小草之間，把我們的心吹暖了，也吹暖了腳下的小路。

溫暖的旅程作文12

　　是你，開(kāi)啟了我溫暖的旅程。

　　題記

　　當(dāng)我迷失了方向時(shí)，指引道路的，是你；當(dāng)我失去前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，給予希望的，是你；當(dāng)我愚昧無(wú)知時(shí)，讓我受益匪淺的，也是你。

　　是的，你，就是令大多數(shù)人都樂(lè)而不厭的書(shū)。

　　奧斯特洛夫斯基先生的《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我懂得了許多。

　　故事講述的是一個(gè)窮困的少年保爾·柯察金跨越過(guò)重重磨難，最后冶煉為一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士”的事跡。

　　保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

　　保爾·柯察金那種敢于向人生挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，為理想獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志正，讓他克服了一切。

　　然而，我們21世紀(jì)的中國(guó)，是如此的太平。我們不用經(jīng)受如此痛苦的磨難，不用忍受饑寒交迫，不用時(shí)刻惦記著生死安危。我們的生活是多么幸福啊！

　　但是，我們不應(yīng)該得意忘形。我們要居安思危，要向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、不為命運(yùn)所屈服的精神。學(xué)習(xí)他對(duì)生命價(jià)值的理解，學(xué)習(xí)他為社會(huì)注意革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)習(xí)他勇敢地投入生活和斗爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　堅(jiān)持不懈，努力奮斗，成為一個(gè)鋼鐵少年”。

　　俗話說(shuō)，再粗的'鐵杵，也可以磨成針。要想煉成鋼鐵”，必須要付出難以想象的艱辛。

　　讓我們用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)！

　　這次溫暖的旅程，刻骨銘心。

溫暖的旅程作文13

　　如果說(shuō)太陽(yáng)給予世界萬(wàn)物陽(yáng)光，那么陽(yáng)光帶給世間萬(wàn)物便是溫暖。——題記

　　狂風(fēng)毫不留情的怒吼著，似乎想把世間拖入寒冷的深淵。

　　那天，霧籠罩著大地，為大地覆蓋上一層薄薄的白紗，但是，這層白紗似乎就像一個(gè)幌子，讓人覺(jué)得這層白紗風(fēng)一吹就散了。可這白紗并不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)你走進(jìn)這層白紗中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這層白紗真正的模樣，四周都是白茫茫的一片，把所有動(dòng)植物都蓋上了。當(dāng)你在這霧中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有在兩米范圍內(nèi)能看見(jiàn)人，一旦超過(guò)兩米，那么，你就連人影都瞧不見(jiàn)。因?yàn)椋�霧把他們都藏了起來(lái)。

　　狂風(fēng)不停地吹著，卻不見(jiàn)得吹散這層白紗。這白紗在這，似乎堅(jiān)固無(wú)比，無(wú)堅(jiān)不摧。狂風(fēng)似乎都拿它沒(méi)辦法。

　　這寒冷的風(fēng)雖對(duì)這層看似脆弱的白紗毫無(wú)用處，但是卻對(duì)我造成了一定的傷害，為什么呢？因?yàn)檫@股寒風(fēng)將我冷到嘴唇發(fā)黑，身體直打哆嗦。

　　“我不過(guò)就是來(lái)這玩，這天氣，變天比翻書(shū)還快，剛剛沒(méi)那么冷，現(xiàn)在瞬間變冷。冷死我了”我嘀嘀咕咕著。

　　望著前方白茫茫的一片，我想，究竟是什么東西能把這層看似脆弱但又堅(jiān)固的'東西給消滅了。

　　這時(shí)，云層中有點(diǎn)光，慢慢的那束光將云層越擴(kuò)越大，這時(shí)一束光沖破云層，照在那層白紗中，也同時(shí)照在我的身上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)霧開(kāi)始消散，而我的身上也越來(lái)越暖，似乎沒(méi)了剛才的寒冷。

　　霧最終在陽(yáng)光的照射下，消散了。我也不再寒冷，也許這就是陽(yáng)光給予的魅力吧。

　　陽(yáng)光照射著大地，為大地帶來(lái)溫暖……

溫暖的旅程作文14

　　在人的一生中，一定讀過(guò)很多書(shū)本。高爾基死前說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類發(fā)展的臺(tái)階。”便是這句話，要我獲益匪淺。

　　在學(xué)幼稚園的情況下，我只閱讀童話故事兒童繪本，基礎(chǔ)不要看文本書(shū)。直至一年級(jí)，.我閱讀了《木偶奇遇記》、《小虎歷險(xiǎn)記》等書(shū)，書(shū)本內(nèi)容盡管簡(jiǎn)易，卻開(kāi)朗趣味，還有著粗淺的大道理。

　　直到班級(jí)愈來(lái)愈高，閱讀書(shū)籍也就愈來(lái)愈多。我近期在閱讀高爾基的《童年》和林海音的《城南舊時(shí)》，我看到了阿廖沙的頑強(qiáng)，看到了小英子的善解人意。

　　有一次，我還在寫(xiě)作業(yè)，保證一半，我就想到近期看的`那本《明朝那些事》。那本書(shū)十分漂亮，還記得昨晚見(jiàn)到十一點(diǎn)才睡的。我禁不住學(xué)會(huì)放下筆，取出書(shū)來(lái)，趴在床上，悠閑自在看過(guò)起來(lái)。想不到，這一看居然看到了八點(diǎn)鐘。我嚇了一跳：也有許多工作沒(méi)做呢。幸虧，我姿勢(shì)較為快，九點(diǎn)就做完了。父親說(shuō)：“王翌璠，你多看書(shū)，大家不到打擾你，但你得先把工作做了，別的時(shí)間你能去看書(shū)。”我將爸爸的話牢記于心在心中。我就用做完作業(yè)剩下的時(shí)間看來(lái)書(shū)。花了2個(gè)月時(shí)間，看完了《明朝那些事》整套。

　　我在書(shū)里獲得了許多專業(yè)知識(shí)，書(shū)陪著我我踏過(guò)了溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文15

　　書(shū)給予我們豐富的知識(shí)；書(shū)給予我們強(qiáng)大的力量；書(shū)也會(huì)給予我們無(wú)限的溫暖。書(shū)就像一次溫暖的旅程。

　　在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本里的童話故事深深吸引著我，每次看完一本，腦海中總能聯(lián)想出故事的人物與情節(jié)。

　　等到上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我漸漸對(duì)繪本失去了興趣，被課外書(shū)深深吸引了。《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》等，成了我的最愛(ài)，做完作業(yè)、睡覺(jué)前，甚至連吃飯和上廁所的時(shí)間都被我利用上了。

　　到了高年級(jí)段，閱讀的.時(shí)間雖然越來(lái)越少，但是我會(huì)把所有空閑時(shí)間都用在看書(shū)上。

　　記得有一次，那天老師布置的作業(yè)格外多，把所有作業(yè)做完，已經(jīng)是晚上的9點(diǎn)30分。雖然媽媽叫我不要再看書(shū)了，洗漱一下，就可以去睡覺(jué)了。可是我非常想看那本剛買的《城南舊事》，但是媽媽還是態(tài)度堅(jiān)決地讓我馬上睡覺(jué)，我只好依依不舍地把書(shū)放在一邊，乖乖地去睡覺(jué)了。可是我躺在床上一點(diǎn)兒也睡不著，心中還想著書(shū)中的精彩內(nèi)容。看著爸爸媽媽都走進(jìn)房間睡覺(jué)了，于是我便小心翼翼地拿出手電筒和書(shū)鉆進(jìn)了被子里。書(shū)中的內(nèi)容如同一個(gè)磁鐵一樣吸引著我，我就像一匹餓狼貪婪地讀著，隨著書(shū)中的人物而身臨其境，不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　書(shū)就像一次溫暖的旅程，讓我收獲許多東西，這一次次的旅程，都讓我記憶猶新，久久不能忘懷。

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