照片里的故事作文[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的照片里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　照片里的故事作文 篇1

　　那一瞬間，拍下的笑容，隱隱約約看到了藏在里面的束縛感。

　　——題記

　　我是一個孤獨行走的人，沿著細細的路，看著那灰暗的世界，傾戀在身后影子遮住的故事，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鑲刻著童年的黃。

　　從小我就和父母分開了，他們一年才回來一次，導(dǎo)致我的童年失去了父愛，母愛……我不恨他們，因為我知道，只有乖乖學(xué)習(xí)，才有可能可以跟他們生活在一起。所以，我從一出生就知道不能給爸媽添麻煩，直至三年級讀完，我的童年都在學(xué)習(xí)的生涯當(dāng)中度過。我是一只迷失的蝴蝶，忘記了春天的花，夏天的潮，秋天的葉，冬天的雪，飛不過滄海，等不到桑田。永遠停留在照片里的那一瞬間略帶苦澀的微笑當(dāng)中。

　　因是上天不負有心人，我的愿望終于實現(xiàn)了。我舍下照顧了我五年的爺爺奶奶 離開了陪伴著我的玩伴，離開了我生活了五年的家鄉(xiāng)去到了深圳，陪同我的父母。我是該哭泣還是歡笑？我是該眷戀還是忘記？我的愿望實現(xiàn)了嗎？我能要回照片中的童年嗎？我能保持照片里的笑容嗎？……

　　就這樣，我的童年在學(xué)習(xí)中逝去，我的成績一般般，可要進一個好的初中不簡單，自從父母去聽了一個講座回來之后，我的生活便被束縛了。變得毫無自由感猶如掛在《墻上的風(fēng)箏》一般。我的童年無法像其他孩子那樣在天空中飛翔，知道在一個學(xué)習(xí)的`世界里，漫無邊際的游走著。

　　昔日的夢幻和華美，在我柔情的夢，一點點，一點點散成碎片，我用最美的微笑，眷戀了你的足跡。

　　自從我學(xué)到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”時，我深深的感受到了工作對于父母的壓力，而自己追求的童年也比不上對父母的關(guān)心。

　　也許，照片中的smile是給自己一個一瞬間，一個擁有童年的一瞬間。

　　落葉——樹下撒下來的淚滴，既已掉下， 何須再彎腰拾起，與其肩負著沉重的童年，不如扔掉它，沐浴春雨，給自己一個照片中的永久smile。

　　照片里的故事作文 篇2

　　照片，記錄著我們成長的一點一滴，快樂、傷心、失敗、成功……都記錄在照片里，那些往事，就像天空的繁星一閃一爍。

　　一天，我拿出了一張照片，那張照片上，一個六歲的小女孩，臉上露出高興的笑容，那個小女孩就是我。

　　那時的我，只有6歲，還是一個一年級的小女孩。那天，我跟著爸爸來到河邊釣魚。爸爸架好魚竿，我呢，拿著風(fēng)箏在一旁玩耍。

　　“呼呼呼”，一陣大風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏很快飛上了云霄，可好景不長，風(fēng)箏在空中連翻了幾個跟頭，直線下降，我立刻把線給收了一下，可是已經(jīng)來不及了，風(fēng)箏就像斷了翅膀的鳥兒一樣，墜到了地上，我生氣地把風(fēng)箏撿了起來。這個臭風(fēng)箏，一點也不爭氣，我今天不把你飛上去，我不姓別！

　　我拿好風(fēng)箏，“呼~，呼~”，一陣陣強風(fēng)又來了，我趕快迎著風(fēng)連跑幾步，把風(fēng)箏一放，風(fēng)箏隨著風(fēng)向云霄飛去。

　　“啊！我放上去了！”我高興地大叫，風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，我趕緊把風(fēng)箏線向后拉了一拉。風(fēng)箏隨著線飄動著，眼看風(fēng)箏就要掉下來了，說時遲，那時快，我趕緊把線盤轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。風(fēng)箏啊，你爭點氣，不要再落下來了！我求求你了！我給您磕頭了！風(fēng)箏好像聽到了我的.祈禱，吸了一口氣，猛地一竄，又飛上了寬廣的天空，風(fēng)箏終于又飛正了！我在心里大叫：好啊！我的風(fēng)箏終于飛上去了！好棒啊！

　　看著風(fēng)箏自由自在地遨游在湛藍的天空，我的心情無比激動，那自由翱翔的身軀，好像一位在跳舞的小精靈啊！

　　這時，爸爸釣起了一條大大的鯉魚，我們回家可以吃魚了！我臉上露出了高興的笑容。在那一瞬間，爸爸拿出相機為我照下了這一美好的回憶。

　　每當(dāng)我看到這張舊照片時，我都會想起那天空翱翔的風(fēng)箏，都忍不住“咯咯”地笑，那時，我真的太可笑了！

　　照片里的故事作文 篇3

　　再一次回憶起來那張照片，春去秋回，一年又一年，奈何滄海桑田，物是人非，事事休。——題記

　　照片是一個個小片段，有那么一張照片，至今想起，讓我思緒又再一次的飄遠……

　　還記得那天是我十歲生日。在我們那邊，十歲生日對于一個孩子來說十分重要。家中來了許多客人，父親在外迎客，母親忙碌于廚房之間，一旁的我也像個“小大人”招呼著小客人，忙得不亦樂乎。人都到齊了，父母便忙著上滿了大桌菜，開吃嘍！就在這時，坐在一旁的小姨小心翼翼地拿出手機捕捉住了大家舉杯歡慶的那一刻，拍成了照片，那一刻便成為了永久的回憶，存進腦中，存入心中……

　　多年后，再一次想起這張照片，拿到手中，放在眼前。仿佛那天，那事才發(fā)生一樣，歷歷在目甚是清晰，照片中快樂的我，忙碌的雙親，祝賀的親朋好友…………看著看著，想著想著，心中不禁的一酸。在我心中，父親好似雄壯的大山，母親便是溫柔的小溪，構(gòu)成了一個溫暖的港灣。現(xiàn)在仔細觀察那時的父母，他們是那樣的年輕，可是如今的他變了，背越來越駝；如今的她也變了，茂密的黑發(fā)中出現(xiàn)了銀絲，像精靈一樣跳動若隱若現(xiàn)的，不知何時，我便落下了淚。就像斷了線的.珠子，淚流不止。回憶著父母陪著我過生日，陪著我走過的歲月，逝去的青春。父母總認為這是應(yīng)該的，不求回報。

　　是啊，對于我們，父母的愛總是無私的。他們只求永遠付出，為了我們別無所求。我們就像他們捧在手心的珍寶，含在嘴中的一塊糖。傾其所有，護我們的周全。他們總說這是責(zé)任、是義務(wù)。可我們又何時記得我們的責(zé)任和義務(wù)。我們又幾時記得他們的生日，陪他們度過重要時刻。如今的我也明白了那比海還深，比天還廣的愛，便會將其永遠扎根于我心中。

　　照片，昔往事也；回憶，現(xiàn)已物是人非。請珍惜這些美麗瞬間！

　　照片里的故事作文 篇4

　　時光流逝，歲月如梭，每個人身上都發(fā)生過很多故事，有太多美好的回憶，被歲月吞噬在時間的長河里，也有一些事被封存在腦海中、照片里……

　　那是一個灰蒙蒙的早晨，天上好像有一塊看不見的黑色幕布，將陽光全都遮住了。看著手里剛剛發(fā)下來的語文試卷，心里一陣說不出的苦澀，這次考試我考砸了……這一張試卷如同晴天霹靂，將我的心情打入谷底、墜入深淵……下午回到家，我心灰意冷地坐在書桌旁，忽然看到書角露出一點白白的東西，我漫不經(jīng)心地將它拽了出來。原來是我的一張舊照片，照片后的幾個剛勁有力的字卻顯得特別醒目：兒子，加油！

　　照片上的我那時才九歲，正在攀巖！我清楚的記得那是20xx年10月3日，我被爸爸帶到了一個山地游樂場，爸爸好像什么都安排好了似的，徑直帶我來到一個巨大的攀巖墻下，熟練的為我戴上護具，然后說：“去吧，兒子，今天你爬不到頂端，我們就不回家！”還極有預(yù)謀的`拿出一個折疊凳，坐在旁邊看著我。我愣了愣神，然后沖了上去，可巖墻好像在和我作對，已經(jīng)爬了半個多小時的我還沒爬到頂……

　　天色已漸黑，爸爸仍注視著我，本來已失去信心的我，也不知哪來的力氣？又一步步摸索著繼續(xù)往上爬……終于，我爬到頂了，我成功了！

　　我激動地跑到爸爸面前，爸爸笑著摸著我的頭，投來贊許的目光，說：“兒子，你真棒！”我拉著爸爸的手奔向我們溫暖又舒適的家。

　　驀然，我似乎明白了什么……人生不就像一場攀巖？只要有勇氣、有決心，不斷摸索，不斷前進，就一定能到達頂端，到達人生的巔峰！

　　照片里的故事作文 篇5

　　我有一張珍藏的老照片，角邊都已經(jīng)泛黃了，但上面定格的那個人，卻是永遠活在我童年里的人。

　　他是個打白糖的，其貌不揚，我也從沒問過他的名字。穿著上他也不講究，衣服皺著，還有明顯的污漬，尤其是褲子上常年沾著些白糖碎末。但他是我們孩子中，最受歡迎的人。

　　清晨，只要聽到他那賣白糖的渾厚聲音，我便會沖出家門，遠遠地看著他騎著那破舊單車來了，又看他停下車。鄰居家的小朋友們也和我一樣都出來了，待他單車停穩(wěn)，我們便都一窩蜂圍了上去，紛紛掏出自己身上的所有錢來，按他的指令排好隊，但總免不了插隊的，便又要費一番周折。

　　只見他粗略的數(shù)了一下錢，往單車上的鐵盒子里一丟，便拿起小錘子，打起白糖來。他先重重地敲四周的白糖，知道糖塊松動，便小心翼翼地一下一下有節(jié)奏地敲著白糖的下半部分。當(dāng)白糖看著要掉下去時，他又立馬換了一把小鏟子，迅速的把那塊白糖鏟進早已準(zhǔn)備好的小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他賣給我們這些小孩子的'時候，總會再多敲下一小塊。

　　就這樣，我們可以圍著他玩一上午。到了中午，他很想去吃飯，卻又放心不下自己的糖，只得干等。我看時機已到，走上前去，邀他去我家吃飯，而我?guī)退�守糖。他大概是餓極了，滿口答應(yīng)著就走了。看著他遠去的背影，我便開始學(xué)著他的樣兒，敲下一塊糖，不料力度沒控制好，糖碎了。我一邊責(zé)怪自己，一邊手忙腳亂地將白糖鏟到袋子中，又拿起錘子，敲下一塊，趕緊用鏟子鏟出白糖裝上。我剛裝完，他就回來了。表面上風(fēng)平浪靜，但我心中已掀起驚濤駭浪。他似乎沒發(fā)現(xiàn)什么異常，只是朝我笑了笑。我便趕緊轉(zhuǎn)身，故作鎮(zhèn)定的走了。

　　這張照片是我即將離開小鎮(zhèn)時拍的，依稀記得他當(dāng)時笑著說：我沒文化，不會用這東西，也買不起，現(xiàn)在趕一回時髦嘍。我們便合了影，照片，自然是留給了我。

　　照片里的他，用甜甜的白糖，溫潤著我的童年，那一聲聲敲打白糖的曲子似乎還在耳畔響起，你聽！

　　照片里的故事作文 篇6

　　父親年輕時亦是年少輕狂的，有老照片為證。

　　泛黃的老照片中父親眉揚目展，嘴角含笑。他挺拔的站著，雖然只有十八九歲，但給予人一種不懼生活的繁瑣的英雄氣概。同身后張遼的像及“威震逍遙津”幾個字相映成趣父親似乎也有要“威震逍遙津”的雄心壯志呢。

　　三國中，父親最崇拜的大抵就是這位威震逍遙津的張文遠了。

　　公元215年，張文遠以七千之眾大破十萬敵軍，險些活捉孫權(quán)。經(jīng)此一役，張文遠威震江東，名聲大噪，“張遼止啼”也成為民間流傳的傳奇故事。“兒啼不肯止者，其父母以遼恐之”。

　　但父親最佩服張文遠的事跡，還是他說服關(guān)羽降曹的英雄氣概。

　　時值曹操大敗劉備，劉備敗走，徒留關(guān)羽及其妻子。關(guān)羽孤軍奮戰(zhàn)，絕不是文遠的對手。文遠若是擊殺了關(guān)羽，也無可厚非，畢竟各事其主，輿論也無法譴責(zé)他。但文遠素來與關(guān)羽交情頗深，又是同鄉(xiāng)，且關(guān)羽乃忠義之士，于情于理，他下不了手。

　　所以，文遠選擇了說服關(guān)羽。令人驚嘆的是，文遠竟成功地說服了關(guān)羽，曉之以理，動之以情，使其釋然降曹，此不可不謂于一個奇跡。此等英雄氣概，世之少有。奇哉張文遠！

　　張仲宣曰：“張遼運籌之方，可以歸之於先軌；關(guān)羽搴旗之效，可以論之於后塵。”張文遠的英雄氣概于此可見一斑。

　　張文遠對父親的影響很大，可以喻為他少年時期的'偶像、指路燈，為他灌輸了不少正能量，“此亦古之召虎也”！

　　老照片中，父親的眉宇愈發(fā)清晰了，父親的身上似乎隱隱約約有著張文遠的英雄氣概，張文遠的英雄氣概瞬間席卷了這張老照片。

　　照片里的故事作文 篇7

　　搗鼓著抽屜，一張薄薄的照片掉了出來，讓我找到了兒時的記憶，我微微一愣，拾起了那張照片。

　　照片是我幼兒園的畢業(yè)照，望著那上面一個個稚嫩的面孔，不由得思緒飄到從前。記得小班的時候，有個女同學(xué)姓魯，至于名什么，早已流失在記憶的長河。老師正在播放動畫片，我看得津津有味，可突如其來的一陣劇痛，令我齜牙咧嘴，低頭一看，不知從哪兒來的一只手正在桌子下面掐我，尋找這只手的源頭，竟是那位姓魯?shù)呐�同學(xué)。我咬著牙，沒敢叫出聲，我橫眉冷對著她，只見她仍在嬉皮笑臉，我便氣不打一處來，心中將她記恨了不知多少遍，理智使我冷靜了下來。動畫片那有趣的情節(jié)轉(zhuǎn)移了我的注意力，剛看到高潮，又傳來了一陣刺痛，一看又是她在打我。我不禁怒火中燒，即便領(lǐng)略過這個老師的厲害的我，也被怒火沖昏了頭腦，開始“頂風(fēng)作案”，悄悄地潛伏過去，張開我那血盆大口，使勁一咬，一個鮮紅的牙印出現(xiàn)在她的胳膊上。“嗚嗚……”一陣哭聲傳來，老師過來問：“怎么了？”“她……她咬我。”她用那顫抖的手指，扭曲的五官面向我，老師一聽，柳眉倒豎，問：“你還有什么要說的'沒？”同學(xué)們都轉(zhuǎn)過來望著我們，年幼無知的我臉?biāo)⒌囊幌录t得像個蘋果，緊張得說不出話。老師看著沉默不語的我，便以為我錯了，二話不說對我劈頭大罵，罵得我狗血淋頭，我便哭了起來。下課后媽媽來了，用冷漠的目光注視著我，我本以為媽媽是來安慰我的，可沒想到媽媽只是冷冷地丟下了一句“下次別這樣了”，就走了。

　　心中猶如打翻了五味瓶，十分不是滋味。心中的委屈，心中的苦，只有我一個人知道。

　　這件事雖然過去好多年了，每次看到這張照片，心中不免泛起一陣惆悵，我將這段故事埋藏在心底。

　　照片里的故事作文 篇8

　　一張小小的照片當(dāng)中，隱藏了一份真摯的情感、一段真實的經(jīng)歷。

　　這天，我坐在書桌前，無意間看到了一張照片。照片上是一個小女孩，穿著一身深藍色的衣裳，戴著一副眼鏡，手上捧著一束花，笑得別提有多開心了。這張照片是什么時候拍的呢？我?guī)е�這樣的疑問陷入了回憶。

　　在回憶中，有一個六七歲的小女孩正在與父親爬山，那兒的山好高好高。那個小女孩兒爬的快極了，全身好像有使不完的勁。她氣喘吁吁的對著父親說：爸爸，你怎么爬的比烏龜還慢呢？父親用贊許的目光看著歡呼雀躍的女兒，那目光中帶著一絲寵愛。在女孩兒心中，父親就是無所不能的英雄，在女孩的眼里充滿了對父親的'崇拜。

　　那個女孩兒是誰呢？啊，似乎就是小時候的我吧？我想不通那小小的自己如何能爬上那么高的山，或許是與父親有關(guān)吧？

　　我清楚地記得，那天我爬上了山頂，和父親在山頂上看見了一層很好看的花。那些是什么花呀？我指著那些花問父親。父親盯著花看了半天，半響才笑著對我說：這個應(yīng)該是三角梅吧，不過我可不能確定啊。哇！爸爸您好厲害！連這個都知道！我拍著手叫著，吶，爸爸，我能不能摘一些回家呀？我試探地問著父親。父親笑了笑，摸著我的頭說：可以呀！我得到了許可，小心翼翼地摘下了一束下來，捧在手上。

　　爸爸，您看，這樣好看嗎？我?guī)е�希冀問父親。當(dāng)然啦，你這樣就像是小公主一樣呢！父親笑著說。對了，讓我來給小公主拍一張照吧！父親一邊說著一邊拿出了手機。耶！我捧著那束花，開心地笑了。

　　回憶到這結(jié)束，從前的那個小女孩兒早已長大，那位父親也不是從前那樣強壯。但父親永遠是我心目中的英雄。

　　照片里的故事作文 篇9

　　再次取出那被我遺忘了很久的相冊，一張張照片猶如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前。突然，一張照片掉落在我腳下。我把目光轉(zhuǎn)向了它：照片上的我站在一座獨木橋上，燦爛地笑著。

　　那時我9歲，爸爸媽媽帶我去張家界玩。媽媽讓我在那座獨木橋上照相。當(dāng)時我害怕極了，堅決不上去。媽媽裝作十分看不起我的樣子說：“連這個都怕，你看那3、4歲的小孩都走得過去，你幾歲啦?”我可生氣了：“去就去，誰怕誰?”媽媽笑道：“你自己說的哦，我可沒逼你!”聽了這話，我才后悔自己口無遮攔，說話不經(jīng)過大腦，但又不好把話收回去，于是，我只好無奈地向獨木橋走去。可一看橋下滾滾的流水，我更后悔了。這哪是流水呀，分明是吃人的惡魔。我可憐巴巴地望望在后面偷笑的媽媽，在心里對媽媽說：“媽媽，求你了，放過我吧!”但媽媽臉上仿佛沒有一絲憐憫。我只好等到在橋上過往的`人都走了，我才站在橋沿上，雙手合十，祈禱道：“神啊，保佑我安全地走過橋吧!阿門!”帶著一絲安慰，我試探著走上獨木橋。我慢慢伸展開雙手，以便保持平衡，小心翼翼地移動著腳步，眼睛恐懼地望著橋下面的流水，生怕一不小心就掉了下去，不時還發(fā)出歇斯底里的尖叫聲。一旁的媽媽把我這我狼狽模樣像拍電影一樣拍了下來，還“呵呵呵呵”笑過不停。“笑什么笑啊?你來試試啊!”話音剛落，身子就向一邊傾斜，差點沒保持住平衡，我不禁“啊，啊”地尖叫起來，心都提到嗓子眼了。狡猾的媽媽又趕忙拿起照相機“咔嚓”給我閃了幾張。我哭笑不得，終于走到橋中央了，我如釋重負地吐了一口氣，把手放在心口上輕輕地拍著，心里的石頭也落了下去。趕快擺好pose，讓媽媽繼續(xù)照相。那會兒，我簡直忘記了自己在橋上，便飛快地跑到媽媽身邊欣賞。啊，從照片中發(fā)現(xiàn)那橋竟然那么簡單，我真有點佩服自己的勇氣，也感受到媽媽的良苦用心。

　　我拾起那張照片，把它輕輕地插進了相冊，重新珍藏在了我的心中。

　　照片里的故事作文 篇10

　　瞧！照片里那個手舞足蹈，笑得那么開心的小女孩是誰？告訴你吧，那就是我。這張照片是我在快樂作文課上玩游戲時老師給我們照的。

　　記得那一天，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名字叫‘恢復(fù)魔法’。”大家都很疑惑，問：“什么意思？怎么玩呀？”我們急得抓耳撓腮，直到看了規(guī)則才恍然大悟。全班選出A、B兩組，每組派出一個指揮家和魔法師，指揮家按給出的圖片說給魔法師看。我們聽了，全都躍躍欲試。

　　我有幸當(dāng)選了指揮家，老師一發(fā)令：“游戲開始了！”我說：“先把文件夾放在右上角。”她放在了左面，我說：“不對，放在右面。”“好，就放這。”接下來我們把閱讀本翻開扣在桌子上。杜栗瑤向上放了，我說：“扣過來，對了，好。”困難的是擺報紙，往文件夾上寫“25”。下面擺報紙。“報紙斜著放，把一個角兒放在文件夾下面就可以了！”她卻豎著放了。“不對，斜著放！”我急得直跺腳。她是斜著放了，可是把角兒沒放到位！在啦啦隊的指導(dǎo)下，她終于放好了。當(dāng)我們組快弄好時，組員看見圖片上寫著“25”，就問老師：“上面那個‘25’用寫嗎？”“寫呀，當(dāng)然寫啦！”她不管三七二十一，橫著寫一個，我大喊：“不對，豎著寫！”她又寫了一遍。“還是不對！”我說。我恨不得上去幫她寫上，怎么這么笨呢？氣死人了！我一喊，她舉棋不定了。最后她終于寫對了！老師哈哈大笑，就在這時拍下了我們張牙舞爪的'照片！

　　我每當(dāng)看到這張照片，就會想到那一天發(fā)生的事，還會像那次一樣，笑個不停。

　　照片里的故事作文 篇11

　　書柜的角落里，躺著一張老照片。一次，在整理書籍時，看見了沾滿灰塵的它。我輕輕拂去上面的灰塵，露出了清晰的模樣。這勾起了我的一段回憶：

　　那時，我還是個小不點，踮起腳尖也只能到爸爸的腰。我沒有煩惱，連空氣中都洋溢著快樂的.元素，所有事物都是我的朋友。就是在草地上坐一天也不會覺得無聊。爸爸媽媽總是喚我“寶貝”，無微不至地照顧我。每個周末，他們都會拉著我的小手，帶我去世紀(jì)公園玩。還經(jīng)常會叫上一些朋友，一起去野餐。

　　就是這樣的一天，我和朋友們走在林蔭小道上，一邊玩著皮球，一邊聽著父母們地談話。路邊桃樹上地花瓣一片接著一片落下來，就像下著桃花雨一樣，好一幅優(yōu)美的畫卷！淘氣的我想要接住不時落下地花瓣，便央求爸爸將我抱起來。

　　爸爸毫不猶豫地說道：“好！”他輕輕地把我抱起來，放在肩膀上。我的小手剛好接住了一片小花瓣，冰涼涼地，呈一個弧形，像一個可愛的小仙子，不老實地在我手心中跳舞；像一艘小船，帶我走進想象的海洋；像一抹笑，成了最美好的回憶。

　　爸爸馱著我，穩(wěn)穩(wěn)的，我就像坐在椅子上那樣安心，完全不用擔(dān)心會掉下來。我儼然成了一個小公主，嗅著桃花淡淡的芬芳，理所當(dāng)然的，自豪地接受著小朋友們羨慕的目光。我也像一個巨人，伸出小手，仿佛能碰著天。

　　我開心地笑著，笑容像被過濾過的清水那樣純粹。爸爸聽著我銀鈴般的笑聲也會心地笑了。

　　“咔嚓”嗅著花香的我被爸爸抱著定格在了這張照片中。

　　現(xiàn)在，爸爸已經(jīng)抱不動我了，我好懷念那一刻，那無憂無慮的一刻，那幸福的一刻，我想回也回不去的一刻。

　　照片里的故事作文 篇12

　　照片豐富多彩，每個人都有許多照片，無論是傷心還是高興，都給我們留下了不可磨滅的印象。我翻了翻家里的照片，看到了一張全家福:

　　1歲的我在媽媽的懷里依偎著，5歲的哥哥站在爸爸身邊。氣氛似乎很融洽。我不禁想到了以前的時光，雖然不是很富裕，但至少很快樂……看著照片中的我，我又想起了一件悲傷的事:在我小時候我在老家呆過一段時間，那時候是我奶奶照顧我，由于我非常能哭，所以奶奶有什么事都聽我的，都會滿足我的需求。我記得那是一個早晨，沒錯，自然不是一個開心的早晨。因為意外發(fā)生了，奶奶因為我的過度吵鬧，無可奈何，騎著自行車帶我去兜風(fēng)，一路上我還是吵吵鬧鬧。現(xiàn)在想起，我都能感受到當(dāng)時的我是多么令人煩惱啊。奶奶騎著車，車搖搖晃晃，騎到了種菜的地方，盡管菜園里有各種各樣的蔬菜，那些讓人忍不住高興的`蔬菜，卻依然沒能讓我停止哭鬧。突然，車倒了，奶奶為了護住我，腰折了，我哭的更狠，可能是對奶奶的愧疚，也可能是傷心，但沒人聽得懂，只有我自己知道，這里面蘊含了多少感情!事后，奶奶像沒事人一樣，依舊照顧著我，沒過多久，爸媽就把我接回去了。接回去前，我們一家還在奶奶那過了幾天，那些蔬菜也成熟了，奶奶在采摘時，笑的合不攏嘴，那個時候我發(fā)現(xiàn)菜園里多了許多采摘蔬果的農(nóng)民，他們的臉上都帶著笑容……現(xiàn)在的我已經(jīng)13歲了，這件事仿佛還記憶猶新。我心里下決心，等我再長大一點，再懂事一點，我定不會再讓這種事發(fā)生。

　　我呆呆的看著手中的照片，眼角已經(jīng)濕潤，眼睛還帶著復(fù)雜的情緒，但一定有愧疚。(結(jié)尾的語言簡練而準(zhǔn)確，悠長而有韻味，值得借鑒)

　　照片里的故事作文 篇13

　　偶然，打開老舊的柜子，一張張發(fā)黃老舊的相片紙疊摞在一起，過往的幕幕，都相繼浮現(xiàn)眼前，似是一雙無形的手，撥動心弦。

　　那個是我，小小的我，兒時總覺得，生活平淡，每天很快的就過去了。現(xiàn)在看看照片，也會不自然笑出聲。

　　咦嘿嘿小時候的笑聲純真單純，雖不記得很清楚了，但依稀知道，那時候家很小，生活在溫州，一張小小的紅色沙發(fā)，可能還沾著口水，那時候一個不大的客廳像是一個巨大的樂園，承包了我童年的快樂。桌上的茶水，手中紅，綠，藍，格間交錯的小皮球，就是容納我一天快樂的`樂趣了。

　　當(dāng)時身上的衣服不多，只有幾件換洗的但卻格外鮮艷，那是他們憔悴面龐的心血，和勞累一天發(fā)黃的雙眼。

　　頭上一頂藍色的紅邊鴨舌帽，在圓圓而小的頭上顯得寬大，舌帽上帶著的土塵，也是父親為家支撐的勛章。

　　剛學(xué)會走路，每天就穿著白綢襪在小家到處走，沿著當(dāng)時覺得很長的走廊，一步步小心翼的走，不敢有一絲大意。

　　累了困了，坐在涼亭的奶奶立馬把我抱回了房間，雪白的墻面在我小小的腦海與眼睛里，是粉色的，我躺在床上，穿著件天藍色的毛衣，是奶奶坐在床邊，用雙手一針一線和纏滿創(chuàng)可貼的指頭織出來的，生怕我比不過其他孩子，少一件顏色的衣服。

　　一床發(fā)黃的格子床單就陪我許久，雖然很舊但他它很干凈也很溫暖，小小的身子在床中，仿佛就覺得挺大的感覺永遠碰不到底，每天生活簡單，卻簡單也快樂。

　　現(xiàn)在回想，看見路上的行人心情也莫名的好，一切的一切，都是那么美，也剛剛好，甜卻也不膩，我把照片放回柜子，＂嘭＂兒時的故事結(jié)束了，但生活從未結(jié)束，回憶也未結(jié)束和那一張張發(fā)黃的相片紙一起

　　照片里的故事作文 篇14

　　這是一張舊照片，記錄的是1937年8月28日里悲慘的一幕，那天我正出門采集新聞素材，恰恰遇到日本侵略者轟炸上海火車站時，被我拍下來的真是情景。

　　那天和往常一樣，我扛著相機，四處尋找著新聞線索，不知不覺就來到了上海火車南站，這里，人山人海，整個車站熱鬧非凡，攢動的人頭，一聲緊過一聲的吆喝聲，討價還價聲，斷斷續(xù)續(xù)充滿了整個火車站。

　　突然，人群中傳出了驚人的呼喊聲：“快跑啊！日本人炸火車站了，大家快跑啊！”我一聽，找到一個僻靜的地方躲了起來。頃刻間，熱鬧的火車站亂成了一鍋粥。人們紛紛逃竄著，火車站變得天崩地裂，地動山搖。天橋瞬間倒塌，一個個店面紛紛坍塌，頓時，火車站變成了了無生氣的一片廢墟，到處彌漫著的`硝煙，夾雜著空氣中的血腥味和塵土味，讓人心里一下子凄涼起來。

　　我被眼前的一幕驚呆了，連手中的相機也沒有力量舉起來。這就是日本侵略者的罪惡！陸陸續(xù)續(xù)的呻吟聲﹑救命聲從廢墟里傳來。我想：趕快救人。我連忙在廢墟里尋找著有生命的人。眼前的一幕讓我慘不忍睹，這里到處流著血，來不及逃跑的人們死的死，傷的傷。忽然，死一般沉寂的火車站，響起了一陣悲慘的哭聲，那哭聲奶聲奶氣的，聽著讓人撕心裂肺。我扭頭一看，原來是一個小男孩。身子非常瘦弱，渾身的衣服破爛不堪，身上還有幾處傷口，正汩汩的往外流著血。他坐在鐵軌旁邊嚎啕大哭：“爸爸媽媽，你們在哪里啊？是不是小月兒不聽話，你們不要我了！我要爸爸，我要媽媽……”那聲音直入云霄。

　　這一幕讓我對戰(zhàn)爭更加憎恨了，也讓我對日本侵略者更加恨之入骨了。我連忙舉起相機，拍下了這個苦命孩子的呼喊。這不正是對日本侵略者無情的侵略的痛斥嗎？我脫下衣服，裹起那個驚慌失措的小孩，唱起國歌，離開了那片廢墟……

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