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傳悄悄話作文實用(9篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的傳悄悄話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳悄悄話作文1
這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學又是一陣興奮，都已經迫不及待了。
做游戲之前，老師宣布了幾條規則：1、老師把全班同學分成三個組，2、老師對三個組的同學說句悄悄話，3、三組的第一位同學把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。
游戲開始了，第一位同學滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學杜鑫那你來了，我的腳直發抖，發抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的腳，是誰踩到我的腳？“
輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的.腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。
在這次游戲中，我知道了：任何信息經過個人傳話之后，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。
傳悄悄話作文2
今天我們班怎么了？哦，原來今天黑板上寫了兩個字“傳話”！我還以為什么大事呢。這時有一個同學高興地對我說：“今天我們會玩一個傳話游戲。”我聽了，高興得差點暈了。這時，老師走進教室說：“今天我們玩個小游戲。”我們高興得差點把天花板都震碎了。
老師笑著說出規則，首先請一位同學到講臺前，然后他要把傳的話傳給第二個同學。老師強調說的.時候要小聲。
游戲開始了，我們一個一個的傳，傳到我了，我非常緊張。前面一個人對我說完，我立刻傳給我后面一個人，就這樣一個一個的傳，最后一個人跑到黑板前說出來答案，結果錯了。就這樣，我們進行了一輪又一輪。到了第三輪，我們的答案才正確了。
游戲結束了，這游戲告訴我們做每一件事情都要認真。
傳悄悄話作文3
今天作文課上，老師說：“我們來玩一個傳悄悄話的游戲。”同學們高興極了！
老師介紹了游戲規則，老師先傳給第一個同學，然后又由他傳給第二個同學，傳的時候，手要攏成喇叭形，輕輕地說，不能被別人聽見。
老師讓王鈺松上前，摟著他跟他說了些什么，我們都沒有聽見。然后讓繆杰上去，繆杰愁眉苦臉，沒有聽清，然后又問老師，老師足足說了四遍，還沒聽清。
游戲開始了，繆杰愁眉苦臉傳給我：“恩……媽媽騎馬……”我把亂七八糟的去掉，傳給下一個，一直到最后。我擔心不對，最后我看到黑板上寫著“媽媽騎馬。”我才松了口氣，看對方寫的`是“媽媽媽媽買了媽媽”。教室變商場，別提多熱鬧了。老師公布了答案，是“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。”他們的答案就是天壤之別，我們勝利了！
這個游戲告訴我們眼見為實，耳聽為虛。
傳悄悄話作文4
看，那里在干什么呢？我走進一看，哦，原來是在玩傳悄悄話的游戲呀！
老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了游戲規則，就把話傳給了第一個人，然后一直傳下去，傳到最后一個人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。
你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學著老師的'樣子傳給汪洋，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來的是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當然是平局了，因為我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。
第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……
這里一直回蕩著我們的笑聲……
傳悄悄話作文5
哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的游戲。這個游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最后一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。
第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個，錯得實在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的.放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的傳著話，可是還是傳錯了。應該是：一只小狐貍，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個游戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！
傳悄悄話作文6
今天，我們玩了一個很好玩的游戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！
我是第三組的，看前面的組長一臉輕松，我猜想這個句子一定很簡單。當我前面的杜小妹轉過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最后卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點氣暈了。
第二輪又開始了，當傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什么句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這么多！
第三個句子真的.是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當時我聽到的是1387720，只對了三個數字。這已經是第一名了，我們也盡力了。因為答案是：12881779240335。唉！這是什么破句子啊！
從這個游戲里，我明白了”耳聽為虛，眼見為實“的真正含義。謠言應該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。
傳悄悄話作文7
每個孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！后面的同學把話依次傳下去，最后又快又準的小組獲勝。
游戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的.。老師讓我打開她提前準備好的紙條，打開后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之后，他用同樣的動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接著給第四個同學傳了下去……
當最后一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個游戲實在太好玩了！
看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。
傳悄悄話作文8
今天，我們在興趣班里開展了有趣的游戲——傳悄悄話。
游戲即將開始，我們在座的每一位同學的心情那都是激動萬分吶！
游戲開始了，李老師先給我們說了游戲規則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學，第一位同學看過紙條之后，就把紙條上寫的'東西傳給下一位同學，就這樣以此類推。到最后一位同學時，那位同學就要以最快的速度寫出，再交給李老師。
李老師的一聲口令下，游戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學說：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這么奇怪的話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見后邊的同學都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學。
最后要核對答案了，只聽前邊的同學說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心里責怪自己：為什么不聽清楚；為什么不再讓前邊的同學在說一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮定。果然，下一局，我們組就勝利了！
通過這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮定住了，就能獲得更大的成功！
傳悄悄話作文9
今天，我一進教室老師就說：“今天，我們要玩一個游戲叫“傳悄悄話””。
游戲規則：1、老師把全班同學分成三個組；2、老師對三個組各說一句悄悄話；3、三個組的第一位同學把悄悄話依次往后穿；4、最后一個同學把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊獲勝。本賽有三輪。
第一輪游戲開始：是要加動作的，第一個同學我覺得應該子差不多，動作也不多。他們傳得真快，一轉眼就傳到我前面的'那個同學了。她轉過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”我繼續給我后面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最后一個去給老師說的時候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎么可能會傳成那樣呢？相差那么大。老師揭曉我們結果的時候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”最后老師說：“我們組獲勝。”
第二輪游戲開始：老師說這一輪是不加動作。我們前面說的是板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。而后面說的是扁擔沒有板凳長，板凳沒有扁擔寬。揭曉了結果居然又是我們隊獲勝。
我懂了如果有一人錯最后就全錯。
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