讀你的作文

時(shí)間：2023-10-18 09:09:45 好文我要投稿

讀你的作文實(shí)用[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀你的作文，歡迎閱讀與收藏。

讀你的作文實(shí)用[7篇]

讀你的作文1

　　友誼是春風(fēng)，吹走心頭的寒雪，帶來(lái)融融暖意；友誼是夏風(fēng)，吹散頭頂?shù)难谉幔瑤?lái)絲絲涼爽；友誼是秋風(fēng)，吹落枝頭的枯葉，帶來(lái)陣陣喜悅；友誼是冬風(fēng)，吹綻樹(shù)梢的紅梅，帶來(lái)縷縷希望……《在你的鼻尖跳舞》這本書(shū)中的友誼之風(fēng)就吹暖了我的心。

　　這本書(shū)是我在書(shū)店看見(jiàn)因好奇而買來(lái)的。書(shū)中的主人公邱佳外號(hào)皮卡丘，她在班上沒(méi)有一個(gè)好朋友，是一個(gè)名副其實(shí)的“獨(dú)行者”，漸漸的，她關(guān)閉了自己的.心房，她的世界別人不知道，別人的世界她也不踏足。與外形缺陷而備受歧視的借讀生悠池成為同桌后，邱佳與他成了朋友，這也是她第一個(gè)真正的朋友，她不再孤獨(dú)。他倆就如孤島上的兩座城堡，建立起了一座友誼的橋梁，他倆的真摯的友誼雖然不能驚天地泣鬼神，但卻深深打動(dòng)了我。馬克思說(shuō)過(guò)“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。但是真正重要的是知心。”友誼，是生命之舟的重要零件，我們的生活不能缺少友誼，因?yàn)橛颜x之風(fēng)暖人心

　　讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們的生活，如：一個(gè)同學(xué)和同桌是好朋友，整天形影不離，可是有一天那個(gè)同學(xué)因?yàn)椴恍⌒陌雅笥训臇|西弄壞了，朋友便如一頭發(fā)怒的獅子，大聲吼叫：“你怎么這么不小心，把我的東西弄壞了，我們絕交。”另一個(gè)同學(xué)也被激怒了兩人大吵起來(lái)。從此，兩人變成了冰火兩重天，就如同有深仇大恨一般，兩人在班級(jí)中也漸漸孤獨(dú)起來(lái)，沒(méi)有朋友了，瞧！友誼是那么脆弱，就因這樣一點(diǎn)兒小矛盾就化為烏有，但如果這兩個(gè)人能各自退一步的話，那這的友誼就不會(huì)破碎，俗話說(shuō)的話：“退一步海闊天空。”

　　讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待友誼，友誼雖樸實(shí)卻又是個(gè)易碎體，需要兩個(gè)人一起呵護(hù)，相互之間寬容、信任、理解……是使友誼長(zhǎng)久的最好的保護(hù)罩。“夕我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”時(shí)光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，如風(fēng)停不住，一年又一年，水潺潺地流，風(fēng)輕輕地吹，如果失去了友誼，那匆匆的時(shí)光便毫無(wú)光彩，那人生的漫漫旅途將會(huì)充滿黑暗與孤獨(dú)，因?yàn)橛颜x會(huì)讓你在絕境中看到曙光，讓你有堅(jiān)持到底的勇氣與信心，友誼如和煦的微風(fēng)，是源源不斷的令人溫暖，令人堅(jiān)強(qiáng)的力量！

　　寒風(fēng)習(xí)習(xí)，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著你我的心田；秋風(fēng)瑟瑟，友誼就如隨風(fēng)而落的樹(shù)葉，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線；夏風(fēng)陣陣，友誼便似一杯清涼的紅茶，滋潤(rùn)你我干渴的喉嚨……讓友誼之風(fēng)伴我們成長(zhǎng)，友誼之風(fēng)吹暖我們的心。

讀你的作文2

　　相信大家對(duì)“媽媽做孩子的榜樣”這句話一定都不會(huì)陌生的，但對(duì)“媽媽要做孩子的榜樣”這個(gè)詞，大家就不怎么理解了——“不是跟媽媽做孩子的榜樣差不多嗎？”其實(shí)不然，前幾天，我對(duì)這句話有了新的理解。

　　前幾天，天總是陰沉沉的。我閑著無(wú)聊，便隨手拿出《小學(xué)語(yǔ)文新課程》讀本閱讀了起來(lái)。我翻開(kāi)了目錄，一個(gè)有趣的題目吸引了我的眼球------ 《媽媽要做你的榜樣》。

　　這篇文章的大意是這樣的：“媽媽”前半生的命運(yùn)是悲慘的。“媽媽”18歲就參加工作了，28歲當(dāng)上市里的勞動(dòng)模范。這時(shí)，她是快樂(lè)的，可是災(zāi)難即將降臨。35歲時(shí)她的人生開(kāi)始了轉(zhuǎn)折，工廠倒閉歲時(shí)她的人生開(kāi)始了轉(zhuǎn)折，工廠倒閉而不得不下崗。下崗后，她的丈夫開(kāi)了一家小超市，不幸又降臨了------她的丈夫和她在運(yùn)貨時(shí)發(fā)生了車禍，他只能做在輪椅上了，她也瘸了一條腿。之后，一家三口只能靠低保金為生。然后，她在去領(lǐng)ZF發(fā)放的補(bǔ)助金的那天，兒子的一席話，又使這位“媽媽”的人生再一次地轉(zhuǎn)折了，她開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，數(shù)年后，他的'小吃鋪已發(fā)展得十分可觀，兒子也長(zhǎng)大成人，更懂得“錢不是自己來(lái)的道理”“

　　這位母親的精神就是那兩句話的不同之處。在此我還想說(shuō)：“天下媽媽都是以樣的，我的媽媽也是一樣的“

　　我的媽媽也跟文中的媽媽一樣的“望子成龍”。寧愿自己“瘋狂”的工作，也要使我的生活過(guò)得好些。又想讓我獨(dú)立些，能夠不依靠任何人，在這個(gè)社會(huì)上生存。媽媽正在為做我的榜樣而努力著。而我則要備戰(zhàn)小學(xué)升初中的考試，遠(yuǎn)在千里之外的媽媽更是著急，甚至比我還要焦急。媽媽每天都打電話給我，總是問(wèn)我“復(fù)習(xí)了怎么樣了？”雖然我知道媽媽是為我好，但是還是厭煩地回答一遍又一遍-----“復(fù)習(xí)得還可以”。

　　父母關(guān)愛(ài)著我們，養(yǎng)育著我們，我們不能不知道感恩，不知道回報(bào)，不知道孝順父母長(zhǎng)輩。

　　長(zhǎng)大后，我一定要孝順父母，賺了錢我就要給母親買漂亮的衣服和化妝品。跟爸爸買好煙，好酒。每當(dāng)父親節(jié)，母親節(jié)時(shí)，我都陪他們一起過(guò)，讓他們安享晚年。現(xiàn)在我要用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。我一定會(huì)考上父母所期望的學(xué)校。還有，以后我再也不調(diào)皮了，再也不會(huì)不聽(tīng)話了，而且我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)您對(duì)我說(shuō)的每一句話，并盡可能地去履行。你們可以放心，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！“

　　最后祝全天下的父母親們心想事成，長(zhǎng)命百歲！

讀你的作文3

　　淺風(fēng)輕拂，云霞如瀑，你騎車，載著我，在熙熙攘攘的人群中穿梭。夕陽(yáng)下的晚風(fēng)，吹散了我額前的碎發(fā)，掃過(guò)我的眼簾，我眨了眨眼，有點(diǎn)癢。

　　紅燈……

　　正值晚高峰，路上喧鬧嘈雜的市井聲使我不堪疲憊。我皺了皺眉頭，拿出耳機(jī)，輕輕塞進(jìn)耳朵，在斷斷續(xù)續(xù)的樂(lè)聲中遠(yuǎn)離浮世喧囂。無(wú)意間抬頭望了望你，才發(fā)覺(jué)你在對(duì)我笑，那笑容仿佛似曾相識(shí)，又仿佛久別重逢，熟悉的溫暖，我想起了你以前經(jīng)常對(duì)我笑。

　　斜陽(yáng)微傾，清風(fēng)徐來(lái)。

　　外公的自行車很新，刷著亮亮的藍(lán)漆，陽(yáng)光下很耀眼，那時(shí)，你還年輕，眸色清明，英姿颯爽，你總愛(ài)托起我，將我放在自行車后座上，帶我去游樂(lè)園，笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，喚我坐穩(wěn)了。兒時(shí)的我只讀出了你笑容中的快樂(lè)和溫暖，溫柔和祥和，還讀不懂你伴我成長(zhǎng)的細(xì)密的愛(ài)。

　　夕陽(yáng)稍偏，微風(fēng)漸涼。

　　外公的自行車磨損了幾處，掉了不少漆。彼時(shí)，你有些老了，曾經(jīng)挺拔的腰身不再挺拔，握著自行車龍頭，彎著腰，整個(gè)人看上去就像是一張犁轅。童年時(shí)，每每難過(guò)，我便去尋你，你總是笑著安慰我，為我擦去淚水，靜靜地陪著我，沒(méi)有責(zé)怪，你用自己的方式給成長(zhǎng)中的我最好的陪伴。我哭完了，拉著你的手，跨上自行車后座，換你帶著我去買冰淇淋。童年的我電讀出了你笑容中的鼓勵(lì)和眼神中的安慰，好像在說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，明天會(huì)更好！”

　　落日愈遠(yuǎn)，秋風(fēng)正勁。

　　外公的自行車很舊了，銹跡斑駁。此時(shí)，外公老了，白發(fā)叢生，眸間黯然。現(xiàn)在的我被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣，你來(lái)接我放學(xué)，接過(guò)我沉甸甸的`書(shū)包，我兀自跨上自行車，你傾了傾身子，悠悠駛?cè)ィ瑢⑽宜椭良议T口。我跳下車，與你揮別，你笑著對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，笑容持續(xù)到僵硬。我走上樓，在窗口看著你費(fèi)力騎車的身影，一縷斜陽(yáng)，一泓滄桑。我朝著你的背影大喊：“外公再見(jiàn)！”你瞬間回頭，報(bào)我以永恒的笑……

　　斜陽(yáng)西下，紅燈轉(zhuǎn)綠。

　　十五年，竟不覺(jué)在60秒間悄然滑過(guò)。我讀懂你了嗎，那首淺吟輕唱的歌？

　　霞光淡淡地?fù)碇遥姨痤^，朝周圍疾步趨行的陌生人燦爛地笑，就像你對(duì)我那樣。

　　我或許讀懂你了，讀懂了你對(duì)我最真誠(chéng)質(zhì)樸的愛(ài)，最平淡溫暖的關(guān)懷。

　　或許還沒(méi)有讀懂，那就再讀一遍，一遍又一遍……

讀你的作文4

　　少年的我們，擁有著小小的世界和大大的讀后感夢(mèng)想，幻想著能插著夢(mèng)想的翅膀，在這小小的世界中自由翱翔。抱緊好你的夢(mèng)，做一個(gè)插著翅膀的女孩。夢(mèng)，會(huì)因你而精彩。——題記

　　蒙地說(shuō)：“不要讓任何人偷走你的夢(mèng)！聽(tīng)從你心靈的指引，不管它指向的.是什么方向！”

　　不要讓人偷走你的夢(mèng)寫(xiě)了一個(gè)老師要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)什么樣的人，做什么樣的事。一天晚上，一個(gè)叫蒙地的學(xué)生寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的文章，描繪了他的目標(biāo)——擁有屬于自己的牧場(chǎng)。學(xué)生在文中，極盡詳細(xì)地描述自己的夢(mèng)想，甚至畫(huà)出了一張200英畝大的牧場(chǎng)平面圖，上面標(biāo)注了所有的房屋，還有馬廐和跑道。然后他為他的400平方英尺的房子畫(huà)出細(xì)致的樓面布局圖。那房子就立在那個(gè)200英畝的夢(mèng)想牧場(chǎng)上。可老師卻用紅筆批了一個(gè)大大的“F”（最低分），并且加以評(píng)注：怎么能擁有一個(gè)需要很多錢的牧場(chǎng)呢？你得買地，你得花錢買最初用以繁殖的馬匹，你還要因育種而花費(fèi)大量的錢，你有辦法做到這一切嗎？……”

　　男孩并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹馁|(zhì)疑而放棄，并向老師宣告：“你可以保留那個(gè)‘F’，而我將繼續(xù)我的夢(mèng)想。”

　　夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，有了夢(mèng)，才會(huì)有追求；有了夢(mèng)，才會(huì)有追求夢(mèng)想的勇氣；有了夢(mèng)，才會(huì)有更美好的明天。因?yàn)閴?mèng)的美好，莊公才會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那色彩繽紛的蝴蝶，陶淵明才會(huì)歸隱田園，李白才會(huì)成為流傳至今的詩(shī)仙，男孩——蒙地才會(huì)守住自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)偉大的理想。

　　我一直都很喜歡張韶涵的一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望……我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝聚不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

　　曾經(jīng)的我也差點(diǎn)失去了我的夢(mèng)。我最大的愛(ài)好就是唱歌，大家都說(shuō)我像個(gè)“歌癡”。我曾經(jīng)幻想過(guò)自己站在燈光閃耀的舞臺(tái)上，唱出動(dòng)人的旋律，并且一舉成名，希望有許多人爭(zhēng)著和我一起放聲歌唱。可是很遺憾，這個(gè)夢(mèng)想也許太遙遠(yuǎn)了。因?yàn)槊慨?dāng)音樂(lè)考6c82試，我總會(huì)很緊張，導(dǎo)致跑調(diào)。就是這樣，我還是懷抱著夢(mèng)想！

讀你的作文5

　　現(xiàn)在，關(guān)于傳統(tǒng)閱讀和碎片化閱讀孰是孰非的爭(zhēng)論很是熱鬧和激烈。

　　我不排斥傳統(tǒng)閱讀，但我更喜歡碎片化閱讀。

　　傳統(tǒng)閱讀為什么以前那么流行？一是原來(lái)生活節(jié)奏沒(méi)那么緊促，有時(shí)間；二是原來(lái)娛樂(lè)、休閑的方式?jīng)]那么多。現(xiàn)在，隨著各種娛樂(lè)方式的出現(xiàn)和極大豐富，傳統(tǒng)閱讀的比重自然會(huì)隨之下降。

　　現(xiàn)在的人，時(shí)間是最寶貴的，娛樂(lè)也是見(jiàn)縫插針的，因?yàn)槿藗儧](méi)有大塊兒的時(shí)間。如果讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，每天只是讀一兩個(gè)章節(jié)，就覺(jué)得總是看不完，很不舒服。故事情節(jié)總是有連貫性的，再好的故事你把它大卸八塊，它也不會(huì)吸引人。就像我們中學(xué)生，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪兒有時(shí)間坐在那兒愜意地用一兩天，乃至三四天的時(shí)間連續(xù)讀完一本長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？

　　就碎片化閱讀而言，雖然針對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域都讀得不多，但它拓展了人們的視野。在同樣的時(shí)間內(nèi)，傳統(tǒng)閱讀只能讀一個(gè)方面的東西，而碎片化閱讀可以讀很多個(gè)方面的東西。它不僅能讓人們多了解一些事物，而且能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓你和別人的關(guān)系變得更加密切。比如說(shuō)在用微信或者QQ交流的.時(shí)候，可以讓你和別人有更多的共同話題。時(shí)代的趨勢(shì)是不可阻擋的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的種種變更任誰(shuí)也無(wú)法螳臂當(dāng)車。

　　碎片化閱讀得來(lái)的知識(shí)和體驗(yàn)是即時(shí)的，它是事情發(fā)生后你就能馬上讀到的，它能加強(qiáng)你和現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的聯(lián)系。這樣你和這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)就會(huì)是同步的。如果一個(gè)人一直關(guān)起門來(lái)，讀以前的東西，而不是緊跟時(shí)代步伐去學(xué)習(xí)，那么他和這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代就會(huì)日益脫節(jié)，天長(zhǎng)日久肯定就會(huì)成為一個(gè)“奧特曼”（落伍的人）。

　　總之，你愛(ài)看啥看啥唄，你想怎么看就怎么看唄。也許有的人就是愛(ài)傳統(tǒng)閱讀，你也不必強(qiáng)迫他接受碎片化閱讀的種種好處；而有的人就是愛(ài)碎片化閱讀，你也不必用傳統(tǒng)閱讀的種種優(yōu)點(diǎn)來(lái)壓制他。

　　其實(shí)，那些推崇傳統(tǒng)閱讀的人不必過(guò)度憂慮，君不見(jiàn)，有了電腦、智能手機(jī)、電子書(shū)這些新型閱讀工具之后，人們閱讀的頻率提高了，數(shù)量也增多了，不是嗎？

　　孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人。而我想說(shuō)，己所欲亦不能施于人。

　　你有你的傳統(tǒng)閱讀，我有我的碎片化閱讀。

讀你的作文6

　　球場(chǎng)上，一群陽(yáng)光向上的少年正在練著籃球，仔細(xì)看去，隊(duì)長(zhǎng)竟是一位有點(diǎn)文弱書(shū)生模樣的男孩。而這本書(shū)的主角就是他——羅力力。

　　父愛(ài)

　　羅力力體質(zhì)偏弱，一直被父親逼著練習(xí)籃球。兒子認(rèn)為父親太不近人情，父親認(rèn)為兒子太不爭(zhēng)氣，父子關(guān)系一直很緊張。而在剛升入初中的第一堂體育課時(shí)，他就驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的體育老師就是他的父親——著名籃球教練羅威。還結(jié)識(shí)了學(xué)校的“風(fēng)云人物”王敬軒。父親在學(xué)校里對(duì)他關(guān)愛(ài)有加，還經(jīng)常邀請(qǐng)他到家里做客。“走投無(wú)路”和一心想要贏得校花青睞的他只能選擇舞蹈做為體育的選修項(xiàng)目。而一次偶然，他從舞蹈楊老師口中得知，身為著名籃球教練的父親一群居然從事攝影。并且在父親的收藏中意外發(fā)現(xiàn)了父親與童年王敬軒的合影。

　　在一次交談中，王敬軒表示對(duì)羅力力身在福中不知福嗤之以鼻。而羅力力也對(duì)王敬軒的身份感到好奇。

　　母親告訴了他事情的原委，原來(lái)王敬軒是父親同事的兒子，而王敬軒的親生父親在一場(chǎng)車禍中喪生，父親對(duì)其感到愧疚，所以暗中接濟(jì)他們一家。

　　為了向父親證明自己的實(shí)力，和在好友的鼓勵(lì)，王敬軒的“刺激”下，羅力力毅然加入籃球隊(duì)，開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。他的球技和心智日益成熟，父親也露出了來(lái)自內(nèi)心的微笑。

　　友誼

　　因?yàn)榛@球隊(duì)的.緣故，大家每天都在一起訓(xùn)練，羅力力與大家的友誼也日益加深。經(jīng)過(guò)投票，羅力力成為籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。而王敬軒也由最初的不服轉(zhuǎn)換成贊嘆，與他冰釋前嫌。

　　還有以前的小學(xué)同學(xué)——姜曉和齊以悅。在他傷心時(shí)，安慰他;失落時(shí)，鼓勵(lì)他;遇到麻煩，便挺身而出。

　　如果說(shuō)父愛(ài)厚重如山，母愛(ài)溫柔如水，那么友愛(ài)就像雨后的彩虹，繽紛而多姿。

　　夢(mèng)想

　　王敬軒曾嘲諷過(guò)羅力力，說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，成天渾渾噩噩不知道自己該做些什么。是因?yàn)闆](méi)有羅力力雖然憤怒，但冷靜分析后還是覺(jué)得這話有道理，他并不是討厭籃球，而是和父親賭氣。不愿意按照父親安排的道路走，是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有更好的選擇。

　　恍然大悟后，就以籃球?yàn)樽约旱膲?mèng)想。并且最后的成績(jī)得到了大家的認(rèn)可。

　　堅(jiān)忍地承受生活給你的一切，就會(huì)有所收獲。通向成功的道路有很多條，但是每一條都有艱辛，并不是輕輕松松就可以到達(dá)終點(diǎn)的。但是一旦踏上，就應(yīng)盡量不再返回，堅(jiān)定地走下去。

讀你的作文7

　　當(dāng)想拋棄一樣?xùn)|西的時(shí)候，想想為什么是你拋棄它而不是它拋棄你。

　　“再選你的父母”，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，一名大學(xué)生選擇的答案是讓瑪麗蓮·夢(mèng)露成為自己的母親，乾隆則是父親。看完答案后，應(yīng)該會(huì)有很多人來(lái)嘲笑這位大學(xué)生的愚頓，但這也無(wú)非是一種正常的心態(tài)。母親是個(gè)摩登女郎，父親是權(quán)利與金錢的掌握者，大概是許許多多平凡少年的夢(mèng)想。

　　從這位大學(xué)生的角度去看，自己本是從貧困的農(nóng)村里走出來(lái)，定是受盡了艱苦日子的摧殘，度過(guò)了太多太多難忘的歲月。自己心里最期盼的，當(dāng)然是早日走進(jìn)大城市，也好好享一番樂(lè)。就在邁進(jìn)城市的'一隅的那一刻，便被這燈紅酒綠的花花世界給掏了心。見(jiàn)識(shí)廣了，對(duì)城市里浮華而飄渺也就自然更著了迷。

　　再換另一個(gè)角度看來(lái)，當(dāng)他對(duì)大城市的一切都保持著新鮮感，自然會(huì)羨慕那些面容好看、腰纏萬(wàn)貫的富人。每每見(jiàn)到他們，也定會(huì)在內(nèi)心產(chǎn)生一種自卑，想起來(lái)自己的臉，自己的那副窮樣，便會(huì)自內(nèi)心涌起一股不甘，開(kāi)始抱怨起來(lái)，抱怨的并不是自己，而是養(yǎng)育自己多年的父母。嫌她們太丑，長(zhǎng)得讓別人笑話，嫌她們太貧，穿不出什么像樣的衣服。一切因果都推到父母身上，這也是這位大學(xué)生自己所吐露的心聲。種種現(xiàn)象看起來(lái)，大學(xué)生對(duì)父母的埋怨太多太多，以至于要認(rèn)乾隆一干人等為父為母，很是令人心寒。

　　凡事都有兩面性，最重要一面便告訴了這位大學(xué)生勿忘本。他說(shuō)父母皆是農(nóng)村里出來(lái)打工的人，很貧窮，但卻沒(méi)有想到父母本身是如何看待這種事情的，倘若當(dāng)初父母生下他時(shí)嫌自己太窮，無(wú)法撫養(yǎng)，沒(méi)有能力讓他吃飽穿暖，干脆直接將他送與別人撫養(yǎng)。但事實(shí)是父母卻以微薄的能力將他養(yǎng)育下去。大學(xué)生說(shuō)他因?yàn)榧彝サ脑颍虼耸艿絼e人的排擠與嘲笑，卻沒(méi)能想到他的父母也是窮人，在養(yǎng)育他時(shí)也一定遭受到別人的輕視與不屑。讀高中時(shí)期的大學(xué)生甚至還在同學(xué)面前指認(rèn)自己的母親是女乞丐……在這樣的忘本中，父母艱難前行，在社會(huì)的底層默默勞作，最后將自己送往大學(xué)。當(dāng)大學(xué)生被問(wèn)到這一面時(shí)，他已沉默并作泣血的反思，他才意識(shí)到他這一種忘本的行為，是中國(guó)社會(huì)的“孝”最忌諱的。采訪結(jié)束后，大學(xué)生的挺直背影也似乎在宣示著他的新的領(lǐng)悟。

　　你愿意再一次選擇你的父母嗎？如果愿意請(qǐng)?jiān)俅嗡伎寄愕娜松钦l(shuí)給予，讓你邁向社會(huì)。

　　篇篇文章都有閃亮之處，這篇《再選你的父母》應(yīng)汲取處大致如此，閱讀出了不忘本，做人亦要如此。

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