童年優秀【9篇】
童年1
走在屋里，聽見樓下有孩子們嬉鬧的聲音。來到窗邊，向下俯視，那是多么快樂的小朋友啊！遠遠望見，他們臉上洋溢著天真爛漫的笑容。可現在的我們，我們卻似乎失去了小時候的天真無邪。
時光飛逝，轉眼間我由襁褓中的嬰兒變成了在幼兒園可愛的小孩子，又從幼兒園中來到了學校。
這是我記憶中在幼兒園時的情景。幾位老師教我們認字、讀書，過了一會兒，老師讓休息，這時的我們也沒精神，忽聽老師說解放了，我們瘋了似的跑出教室，場地上全是我們班的孩子。在園子的.中間，有一個長長的葡萄架，構成了一個綠色的長廊。我們玩累了，就到廊下的石椅上坐下，偷偷摘一顆紫中透亮的葡萄下來吃。啊，真甜！一絲甜水沁人心脾
過不了幾天，我們正式步入了人生的大門——小學。那是我們向往的地方：能學更多的知識，能有更多的朋友，那該多好啊！我們走進了教室，開始聽來是講課。一，二，三老師的聲音是那么親切，甜美，我們開心極了我們在一年級的生涯中，度過了一天又一天。這天是六一兒童節。聽著咚咚的鼓聲，看著高年級同學作報告，我們的心情好極了！我們似乎還停留在幼兒園的最后時期。
又過了一年，我們來到了三年級，三年級是小學中較重要的一段時間。而在這時，我們懂得也多了起來，知道的事情也不只幾件了。我們變得瘋狂，互爭互搶，學習的不亦樂乎，玩的也更是不亦樂乎！現在的我們，可已經不是小孩子嘍！我們的頭腦不再簡單，滿肚子可是壞心眼兒！
又是一年，我們來到了五年級。現在，我們已經是小學所有孩子，中最大的學生了。而現在，我們卻失去了童年時的歡樂，是名副其實的大孩子了，我們還記得，一年級時的六一兒童節，大哥哥大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領巾，而現在，我們卻是在給他們帶紅領巾。我們是在幫助比我們更弱小的，而不再是讓別的學生為我們操勞！
今天是六·一國際兒童節，這也是我們在小學間度過的最后一個兒童節。上午我們開了大會，每個班都展示了自己，這是我們在小學間最后一次展示。下午游園，卻沒有什么好的項目，是準備得一年不如一年啊！
童年的我是天真的，而現在的我是懂事的。雖然我們要邁上一個臺階，但我們卻永遠不要忘記它——童年！
童年2
初夏的一天，我走在異鄉的小路上，夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印斑斑駁駁，鳥兒不知何時飛上樹上開始了它的“演唱會”，鳳仙花在樹下跳著優美的舞蹈，還不時聞到她那淡淡的香氣，我看著這幅生機勃勃的畫面，又回到了五年前。
那時候家鄉的小路還是泥巴路，路的兩旁種滿了鳳仙花，每當風婆婆來的時候，鳳仙花就灑滿了一地，這時候小伙伴們紛紛跑出家門，來到小路上，捧上一堆鳳仙花拋上天空，大聲喊著：‘下雨了，下雨了’玩累了，小伙伴們就躺在鋪滿鮮花的小路上，打著滾兒，往對方臉上撒鳳仙花。小鳥有可能是羨慕吧！在樹上嘰嘰喳喳的叫著。因為當時是泥巴路，躺在上面難免會弄臟了衣服，所以在回家后都難免少不了父母的一頓打，可這些小伙伴有誰會在意呢？可是現在這些都去哪兒了？也許這是童年的一份回憶吧！
小時候因為父母工作的原因，我被送到了外婆家，小時候我特別愛美，拿著外婆給我的錢去買指甲油，外婆知道了對我說：‘涵涵，我們不去買指甲油，我們用鳳仙花自己做行嗎？’那時候我并不知道鳳仙花可以染指甲，所以對外婆的話半信半疑，可直到外婆把有紅色汁水的鳳仙花放到我面前，我才相信了外婆的話，把手交給了外婆，外婆把花瓣熟練的放到一小塊布中，然后放在我手指甲上，用繩子熟練的綁起來……兩只手綁好以后，外婆囑咐我說：‘千萬不要打開哦’我點了點頭就出去把外婆的杰作給小伙伴看了，下午外婆幫我拆開了手上的布，我一看，手上真的像涂了指甲油似的，我心里美滋滋的。從那以后我再也沒有買過指甲油都是外婆用鳳仙花幫我染的。可……最后一次外婆給我染指甲的.時候，好像是我離開家鄉的前一天，正是這個季節吧。可這些現在都去哪兒了？也許這是童年的一份回憶吧？
再次回到家鄉，泥巴路怎么沒了？鳳仙花呢！也不見了，當時的小伙伴呢？也都各奔東西了……忽然我明白了，是啊！五年了什么東西都變了，留給我的只剩下童年的回憶。
而我在異鄉的士地上，卻仍想念家鄉，想念童年，想念那條鋪滿鳳仙花的小路，還有小時候的鳳仙花染的指甲。
風起了，吹起了我零零碎碎的記憶，童年好像一場夢，夢醒了那些事和人都成為過去了。
童年3
匆匆地，時間不知不覺過去，兒子已經上小學二年級了。一年多來，我由當初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學校倡導先進的教育理念——適度教育。
兒子即將幼兒園大班畢業的時候，做媽媽的我十分擔心，因為他上的是公立園的蒙臺梭利班，漢字、計算的加減法基本不學。暑假里，許多家長讓孩子上各種各樣的輔導班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學齡前就逼著孩子學習，以免讓他上學后產生厭學情緒。因此當兒子上學后，我很擔心他跟不上課。
事實沒我想像的那樣遭，孩子上學積極性很高，所學的知識也掌握得不錯，兒子的語文、數學老師都有很豐富的教學經驗，他們班的孩子不用做大堆的作業就可以輕松掌握所學知識，特別是語文老師何鳳彩教法獨特，她是從高年級循環下來的'一位中年老師，多年的語文教學經驗告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識字量，并能養成良好的學習習慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒看到兒子在家寫過字，但是課本上的生字一聽寫他都會，到一年級結束兒子基本可以閱讀報刊雜志了。數學作業也不多，孩子掌握基礎知識卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。
一次家長會上，我聽到李慧軍校長的講話，才知道了濮陽市實驗小學是全國適度教育試點學校。不管在生活、工作中，凡事都要有個度，適度教育我還是第一次聽說，前幾年提倡的的素質教育不聲不響地消失了，沒人能給下個確切的定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關注學生的個體發展。其實每個人的智商、所受的教育環境、個人的學習能力是有區別的，教育者本身應該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學習任務，讓孩子找回了快樂的童年。一年多以來，我的兒子學習愉快，學習成績良好。
在應試教育依然盛行的今天，濮陽市實驗小學率先倡導適度教育的先進教育理念，無疑于給現代學校教育指明了前進的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂，因為那時候家長不對自己施加學習壓力，學習是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分。現在，有多少家長在為孩子沉重的課業負擔嘆息，又有多少家長因為要求過高對孩子大打出手。我們曾經也是孩子，用心去理解孩子吧，因為他們是祖國的明天，從某種意義上來說，他們的行為代表著社會的進步。愿適度教育的春風吹遍神州大地，愿每個學生都能成為適度教育的受益者！
童年4
時光停不下它的腳步，歲月走得匆匆。原本以為很漫長的童年，就在彷徨間偷偷溜走。那些燦爛如彩虹般的日子，如耀眼的煙花，在絢麗地綻放后又歸于平靜。啊!我這既短暫又漫長的童年，我反復地咀嚼與品嘗，我嘗到了什么?
在萬般滋味中，讓我最留戀的，大概是至今還讓我味蕾留戀的甜味吧!
我的童年，有一段時間是在鄉下外婆家度過。
裊裊炊煙，從一條狹窄的小巷中緩緩飄出。剛下過一場雨，地面濕濕的，墻壁也是濕濕的，那時，仿佛一切都是濕的。布鞋后跟著一串音符，打著輕輕的拍子。淡淡的霧氣和著炊煙，彌漫著整條小巷，籠罩著整個村莊。
“賣糖咯!剛捏的糖人!”叫賣聲近了，更近了，心跳也更快了，攥錢的手捏出汗來了。那踩在石板上的“噠、噠……”更清脆，那串音符的節奏更快了。帶著欣喜，我握緊了手中的那份甜蜜。
站在一個攤子前，我期待地望著。那位大伯把麥芽糖煮沸，在銅鍋里不停地攪拌。青煙竄上來，慢慢融入潮濕的空氣中。我看著他麻利地拉了串糖漿，放在熱乎乎的.鐵板上，然后，拿了根竹簽在糖漿上一旋，糖漿就乖乖地跑到竹簽上。他的一只手在靈活地上下舞動，糖漿在竹簽上如魚兒般穿梭自如，不一會兒，一頭“牛”便憨態可鞠地出現在竹簽上。真有趣!我下意識地舔舔嘴唇，一股想要的欲望涌上心頭。問都沒問它的價格，我便很快地付了錢，用顫顫巍巍的手把它接過來。它晶瑩剔透，泛著淡淡的紅光，很美;當舌尖觸碰到它時，嘴里散發著一股甜味兒。
更甜的是：我能無拘無束地在田野之間奔跑，是在那仿佛沒有邊界的田野里;我能隨心所欲地與小伙伴們玩耍，哪怕是摔破膝蓋也不會被責罵。
隨著回城上了小學，我就像被擰緊發條的鬧鐘，一切被束搏，一刻也停不下來。我的童話書被收起來，鎖在了那黑黝黝的大箱子里;我的小玩意兒被收起來，放在那似乎遙不可及的柜頂上;我的童年也被收起來，封在了記憶的最深層。
歲月啊，你帶走了多少的夢，也沖淡了多少美好。那份甜卻在記憶中越來越濃。
童年5
童年像一本書，記載著無限歡樂；童年像一支竹笛，吹奏著一曲曲優美的樂章；童年像浩瀚的星空，閃爍著點點星光。
一方寧靜的水塘，一片修長的翠竹，一顆顆瑩潤滾圓的鵝卵石鑲嵌在水塘底。這就是我小時候的'天堂。
這天，陽光正好，小魚在水中游動，小蝦在淺灘嬉戲，小螃蟹在鵝卵石中跳舞，而我扛一個網兜，拎著幾個玻璃瓶就匆匆趕來了。看到河面的璀璨光點，我迫不及待地脫了鞋子踏入水中。我抓起網兜，朝著魚兒蝦兒最多的地方一網，小魚小蝦便紛紛自投羅網，笑容洋溢在我的臉上。我連忙把網兜提起，但是網兜里居然空空如也。它們是怎么逃脫我的“天羅地網”的？我百思不得其解。
經過這一番驚天動地的攪和，劫后余生的小家伙們全都不見蹤影。我便收起網兜，往更深處邁去。水不斷地沖擊著我的腳丫子，涼涼的、麻麻的、酥酥的，從腳底往上攀爬著，十分舒服。我忍不住把手也伸入水中，突然我感覺手中夾到什么東西，定睛一看，“哎呦”這不是一尾晶瑩的小蝦嗎？難怪我沒發現，它都快和水渾然一體了。突然手上傳來一陣刺痛，這小蝦居然還敢偷襲我！哼，今天我跟你勢不兩立！
只見那蝦弓背彈腰，如導彈般射出，整個動作行云流水一氣呵成。流線型的身子在水中靈活的穿梭著，幾次三番從我手中溜走，好像渾身涂滿潤滑油一樣。我惱羞成怒，抽出我的“秘密武器”——玻璃瓶。
經過仔細觀察，我找準一個最佳的位置，把玻璃瓶猛地塞進水中，玻璃瓶口產生了一股漩渦，巨大的吸力讓小蝦暈頭轉向，毫無逃脫之力，終究被吸入了玻璃瓶中。同時被捕獲的還有兩條小魚，真是一舉兩得呀！
我用手晃著玻璃瓶，得意地說：“呵，你也有今天！讓你刺我！”那只蝦瞪著大眼睛看著我，看上去很不甘心，我不禁“嘿嘿”大笑起來。
我退回了淺灘，只覺得腳上一疼，一只小小的螃蟹正揮舞著小鉗子向我耀武揚威呢！看來這場“戰役”還沒結束，我還得繼續我的“抓捕”行動。
這塊水塘，給我留下了無數歡笑，一草一木都讓我記憶猶新。童年漸漸遠去，我也不常來了。所有的歡笑，都留在了那一方水塘。
童年6
重溫童年，這個題目似乎更像為大人而準備的，但是那一段段模糊的記憶，卻印證了那屬于我自己的繽紛“童年”！
記得小時候，我可是深受幼兒園老師的喜愛，但同時，我也像其他孩子一樣，是個頑皮天真的“機靈鬼”，重溫童年作文。在幼兒園里，我最喜歡玩滑梯了，總是“霸道”的和別人搶著玩，甚至有一次，我刷完牙之后，本來應該和其他的同學一起上樓睡覺，可是我這個腦子又控制不住自己了，偷偷趁著老師不注意，躡手躡腳地溜到了操場上，在滑梯和其他器材之間不停穿梭著。哈哈！整個操場，今晚就是我的.天下啦！我興奮地想著。
可是，“好景不長”——老師很快發現我不見了，便叫到：“胡天怡，你人呢！”我的反應也不慢，趕緊像個小偷似的，趁著月色，躲藏進了滑梯的陰影中……但是，很快，老師便拿著一個手電筒出來了，當手電筒的光束照射到我的身上，我這個“小偷”被“警察”抓了個正著，老師可是絲毫不留情面，把我關進了監獄——睡覺的地方，并且“依法判處了我一個晚上的有期徒刑”。夜深了，可我總是睡不著，心里老是后悔地想：要是我躲到X處，也許就不會被發現了，要是我……
看來我這個貪玩的心，還真是“死性不改”啊！
小時候，我可不僅調皮，還是個話特別多的女孩呢！至少在幼兒園的時候，我的老師們都知道這樣一句話（針對我的）：你和她說一句，她至少還你十句！這可不是開玩笑的說！記得有一次，老師叫我去送東西，路上有一塊陰涼地，但是由于周圍比較潮濕，所以有很多的蜈蚣，我天不怕，地不怕，可是就怕蜈蚣，于是我趕緊跑了回來：“老師，我怕蜈蚣，路上有一塊地，有好多蜈蚣”“哦……”老師的話還沒有接著說下去，我又開講了：“老師，蜈蚣是有毒的，我怕它沒有錯，而且你可以換個人去，另外……”“行了，行了，我知道了，你可以少說一點么？”聽了這個話，我才發現，周圍的同學都被我說呆了呢！看來，我的嘴巴似乎很喜歡說話啊……
這，就是我的童年，我快樂的童年，我繽紛的童年，我美好的童年，我留戀的童年……
童年7
在今年，我的生命已走過13個年頭。13年對于許多動物來說，應是當逝之年，而對于我來說，只不過是白駒過隙的一瞬。但，在今年，我將與我的童年告別。那么，在與童年告別之際，在童年的最后一個兒童節到來之刻，就讓我來看看記憶中多彩的童年吧。
綠色
十幾歲是多夢的年紀。我常在夢里推開故居那銹跡斑斑的大門，走進巴掌大的院子里，站在那長滿常青藤的墻邊，看著過去的自己坐在地上，饒有興趣地看著那些叫不上名字的花花草草。那時，我8歲，隨父母背井離鄉到一個小縣城去生活。如今，搬到故鄉后，我還常常蹲在草地上，像小時候，睜大雙眼看著蝴蝶在花叢中飛來飛去。我知道，無論我眼前的是花、蝴蝶還是我的故居，我都回不到過去，也沒有理由再像從前一樣天真爛漫了。
藍色
過去，我與爸爸一起到海邊去玩。那時，我9歲。生平第一次見到大海的`我被這萬頃碧波驚呆了。在近處，海浪拍打著海岸，發出一陣陣聲響。在遠處，是海天一線的藍色。大海在盛夏陽光的照射下，閃著金光。讓人想起萊蒙托夫的詩句：“下面涌著清澈的碧流，上面撒著金色的陽光。”我在烈日下的沙灘上奔跑，卻一點也不覺得熱。如今，我的家就在海邊，隨時都可以去海邊玩，但無論我在沙灘上做些什么，都感受不到當年的快樂了。
枯黃色
對于一個兒童，經歷生離死別并不是那么尋常的事。我記得，10歲時，陪伴我十年的小狗去世了。埋葬小狗的當天，我也去了。我不記得我有沒有哭，甚至連埋葬的地點都忘了。但我卻記得，那片草地上，長滿了枯黃色的草。一陣風吹過，又引來許多枯黃色的落葉，給大地鋪上了一層毯，也像我當年一樣，給呼呼大睡的小狗蓋上一層被子。
白色
玩雪是許多南方孩子的夢想。我有幸曾欣賞過雪花在空中那優美的舞蹈，體會過雪花落在手上那種感覺。11歲的冬天，我終于沒有在秋冬交替時感冒，可以與同伴們一起在銀白的大地上奔跑。我們耗費了一天的時間，堆了一個雪人。說他是雪人，還不如說是雪怪。兩個眼睛一大一小，一個鼻子歪歪扭扭，而且還缺胳膊少腿。但我們并不在意，還興致勃勃地給他取了個名字。第二天，當我和同伴們一起去探望雪人的時候，他不見了，取而代之的是平整的雪地。我們一致認為是雪人跟著圣誕老人一起去了北極，盡管當時離圣誕節還有一個月。
童年究竟有幾種顏色？我數不清，但不盡，說不明。但我可以肯定，他們都會被我珍藏在心中。
六年級:范世龍
童年8
白云鑲嵌的藍天下是愉快的身影；星光閃耀的夜幕下是安詳的睡顏；大雨傾盆的公路上是瘋狂的背影……而這些回憶就像是一顆顆珍珠被用心織成的線串起，但這中間最亮的那一顆卻是被雨點綴而成就的。
那年姥爺的生日，卻下起了傾盆大雨。雨水洗滌著萬物：雨滴重重的打在小水渦上擊起道道水紋；雨滴飛快地流落房檐，織成片片雨簾；雨滴輕輕落在花草上，渲染一幅幅獨絕的畫卷。天空轟隆的雷聲和閃爍的.光痕像是為我們的到來喝彩。
到了姥爺家便看到姥爺正在屋門口張望，我和姐姐便扶他到椅子上坐下。他的嘴中全是抱怨：“下這么大的雨，你們還來給我過生日，真是……”不知怎么，姥爺突然不說了，起身到床邊拿了兩盒奶給我和姐姐。我和姐姐對視一眼，剛想推托，忽然瞧見姥爺那嚴厲的目光，便接下了。
閑坐了一會兒，比我小好幾歲的小表弟姍姍來遲，看到我便說：“去我家吧！”我連忙起身，可剛走到門口，看看外面的雨變止步了，一閃神，一個身影已飛奔而出，我定睛看去——表弟？怎么還是他？還下著雨呢？
又是一個瞬間，我飛奔而出。仍雨水擊打著皮膚，仍寒風沖擊這感覺，眼前的景物已被雨水模糊，衣服已經變的濕漉漉，可是，卻一點也不感到后悔，只感到快樂與舒心。
在即將看不到的事物時，終于追上了表弟，可令人意想不到的是——表弟家鎖門了。我們在門口淋了十幾秒后，對視了一眼，便以最快的速度往回跑去，只是感到雨珠飛快的下落，雨滴打在身上的濕潤，耳邊呼呼的風聲及透徹心扉的涼意。
在奔跑了像一個世紀這么長時，終于回到了姥爺家，只見大人和哥哥姐姐們目瞪口呆地看著我們，幾秒后，房間便傳出一聲聲的訓斥的聲音。知道我和表弟咳嗽和抽泣了幾聲，姥爺怒喝道：“都閉嘴。孩子們這么小，還不懂事，都吵什么！”說著又起身給我們一人端了一杯熱水，溫和的說：“別著涼了。”最大的家長都發話了，其他人也只能欲言又止，這場鬧劇才得以平息。
藍天白云下的笑容，夜幕低垂的睡顏都不如雨天奔跑的回憶深刻。如果這些回憶都是珍珠的話，那是最閃耀奪目的就是這顆了吧！而這顆珍珠的名字叫做“雨點綴的童年”。
童年9
童年，是一個純真無邪的年代，免不了會做錯事。只要一想起那次小小的傻事，我就忍不住笑起來。
那是一年夏天。因肺熱而到鄉下姥姥家調養的我對什么事都充滿了幻想。這天晚上吃過晚飯，姥姥提議一家人出來賞月。我很開心，坐在小院子里，喝著可樂，看著害羞的月亮，一時之間，入了迷，伸出小手指指著月亮姐姐的臉，說：“表姐，你看啊，月亮在睡覺呢！”誰知表姐卻一把拍下我的手，附在我耳邊神神秘秘地說：“小英啊，你是不能指月亮的，會被割耳朵！”我嚇得大驚失色，“真的嗎？”表姐點頭：“真的！”
因為這句話，從今以后，我便整天提心吊膽的，生怕哪天月亮姐姐生氣了，來割掉我的耳朵。于是，晚上大家出門散步時，我就一個人窩在屋子里，不敢出門，到了晚上就戰戰兢兢，把自己藏在被窩里，心里默念：不要割我的耳朵……
直到有一天傍晚，我一個人待在家，突然發現今晚的月亮比以前更大更圓了，我看著，竟然覺得月亮有一張恐怖的臉！月亮要來割我的耳朵了嗎？我一時之間慌了神，猛地關上門窗，跑進屋子里，恐懼感隨之襲來。不一會兒，我悄悄扯開簾子看了看，月亮姐姐還在呢！它是不是不肯放過我？我越想越害怕，我一下子發瘋似的破門而出，瘋狂地跑在小徑上，準備去找媽媽和姥姥。
可當我跑起來的時候，我驚奇地發現：月亮竟也向我追來了！這是鬼故事嗎？我向來體育不好，此刻卻被激發出了潛力，越跑越快，時不時地回頭看，之間月亮絲毫沒有放過我的意思，在天上與我賽跑，追著我，一刻不松……我頓時放聲大哭起來：“不要，不要割我的'耳朵……”我靠著自己小小的身軀，跑過了好幾個田間，直至最后，累倒在地，放棄了。
我坐在原地，害怕地喘著粗氣，自暴自棄地說：“月亮姐姐，你來割我的耳朵吧，我……我不躲了……嗚嗚嗚……”我害怕地閉上眼睛，等待著，過了一會兒，沒動靜，我睜眼，摸摸自己的耳朵，高興得不得了，我的耳朵還在，而且好好的！一定是月亮姐姐原諒了我，于是，我像撿回了什么寶貝似的，開心地回家了。不一會兒，媽媽回來了，我開心地把這件事說給了媽媽聽，媽媽聽完，笑起來：“月亮姐姐不是原諒你，是笑你傻呢！”
童年，真是一個令人懷念的時段，只不過，這份美好，再也回不去了！
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