這樣的人讓我敬佩

時(shí)間：2023-10-17 01:41:45 好文我要投稿

（精）這樣的人讓我敬佩13篇

　　這樣的人讓我敬佩篇1

　　一頭干凈利落的短發(fā)，英挺的眉毛下有一雙皎潔明亮的大眼睛。他就是我的好朋友——小王，一個(gè)開朗又聰明的人。

　　他是一個(gè)認(rèn)真的人。

　　有一天，我回到班里，我看到我的好朋友小王正在值日，我走過去幫忙，到了他面前我發(fā)現(xiàn)，他正在一絲不茍的`清掃桌子和椅子之間的縫隙，我對(duì)他說：“這里的灰不用打掃”老師也不能說你啊，可是他說，既然我是值日生，那就一定要把教室打掃得一塵不染啊！

　　他是一個(gè)誠實(shí)的人。

　　突然，我們的數(shù)學(xué)老師來到了我們的教室，剛剛還像菜市場一樣的教室，瞬間變得鴉雀無聲，這時(shí)，老師發(fā)下去一張卷紙，毫無疑問，他肯定又是全班第一，卷紙發(fā)到手，老師開始講卷，我從他的側(cè)臉看出了她的憂慮和不安，一下課，他一把拉住老師說，我這道題寫錯(cuò)了，我驚訝的看著，老師平淡地說，不用改了，都講完了，可他說一定要改，老師說不過他，就給他改了，這樣一來，他就不是第一了，可是他竟然不當(dāng)回事。

　　他還非常勇敢。

　　有一天運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們歡呼雀躍，于是，一說到跑八百米，全安靜了，這時(shí)，一向身體不適的他，舉起了手，參加了八百米的運(yùn)動(dòng)，老師和我都勸他，可是他說，如果沒有人跑，不就相當(dāng)于，認(rèn)輸了嗎，我們?nèi)喽疾徽f話了。

　　他就是這樣的人，一個(gè)讓我敬佩的人，我的好朋友小王。

　　這樣的人讓我敬佩篇2

　　走進(jìn)校園，我看到了熟悉的花草樹木，也看到了我仰慕的人。

　　我從小的夢想就是當(dāng)老師，所以每當(dāng)看到那些人的老師，總會(huì)有一種天生的善良。

　　我的班主任范老師是另外一個(gè)人。她調(diào)皮、幽默、可愛，和小孩子沒什么區(qū)別，但同時(shí)又不失老師的風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)。所以我們班的.同學(xué)都很愛她。她的教學(xué)方法有點(diǎn)特別，新穎，有趣。當(dāng)然，課堂上的趣事也成了我們班引以為傲的談資。

　　記得有一次語文課，老師在講記敘文和討論的寫作方法。為了讓我們記憶更深刻，她給我們舉了個(gè)例子，說敘述和討論就像奧利奧餅干。奧利奧兩邊的巧克力餅干是敘事，中間的白色糖果是討論。糖不要太多，不然太油膩，要穿插在餅干中間，這樣更好吃。這樣，我們不僅快速掌握了寫作方法，而且更喜歡語文課。

　　為了使我們的中國文學(xué)更好，范小姐經(jīng)常為寫支付便簽和草稿費(fèi)。她工作非常認(rèn)真，經(jīng)常把一些重要的事情記在筆記本上。因此，她從不忘記拖延事情。就是這樣。可愛又認(rèn)真的范老師慢慢走進(jìn)了我的心里。

　　回想起去年秋天，落葉歸根，秋風(fēng)蕭瑟，我們迎來了第一次月考，我也遭受了初中以來的第一次打擊。我語文考得不好。范老師找我談話。她一臉擔(dān)心，語重心長地對(duì)我說：“你這次語文成績不理想。我看了你的試卷，基礎(chǔ)題做的很好，作文扣了不少分。”。她還問我寫作文時(shí)的感受，指導(dǎo)我以后遇到類似作文題目時(shí)如何整理思路。最后，她借了我一本書，一個(gè)星期就看完了。看完了，她又給我拿了一個(gè)。慢慢的，我的眼睛睜開了，思想開闊了，作文也漸漸上了正軌。我也愛上了她推薦的丁立梅的書。

　　范小姐，她是我理想道路上的一盞明燈，指引著我前進(jìn)。她敬業(yè)細(xì)致，讓我佩服；我欽佩她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和她的生活態(tài)度。

　　這樣的人讓我敬佩篇3

　　在醫(yī)院的隔離區(qū)內(nèi)，一位女朝著遠(yuǎn)處的女兒和伸開雙臂，隔離區(qū)外的女兒也伸開了雙臂，和隔空擁抱。這是前些在網(wǎng)上被刷屏的一段畫面，了無數(shù)人。這位護(hù)士就是河南周口的扶溝縣人民醫(yī)院護(hù)士劉海燕。

　　從大年初一開始劉海燕護(hù)士便義無反顧地走上一線，初七時(shí)才見著九歲女兒一面。見面后母女二人竟泣不成聲，當(dāng)她拿了擺在遠(yuǎn)處熱氣騰騰的后，面對(duì)仍哭泣著的女兒，劉海燕張開手臂，強(qiáng)顏歡笑著與女兒進(jìn)行了隔空擁抱，懂事的女兒也同樣給予擁抱，此刻相見，卻相顧無言，惟有淚千行。最后，她們揮手告別，劉海燕不禁再次用手擦了擦兩頰的淚水，就轉(zhuǎn)身小跑離去。懂事的女兒仍在原地，但她看到了媽媽必勝的信念，堅(jiān)定的步伐和強(qiáng)大的背影。

　　看到這，我的霎一滴一滴地落下，落在臉頰上，落在手上，落進(jìn)我的心里！國有戰(zhàn)，召必歸，戰(zhàn)必勝。也許劉海燕護(hù)士只能在心里對(duì)對(duì)親人說一句對(duì)不起，她只能暫時(shí)舍棄小，只能義無反顧地奔向自己的戰(zhàn)場。

　　劉海燕雖只是個(gè)平凡的人，但我很她，因?yàn)樗谝咔槊媲笆虏槐茈y，義不逃責(zé)。想想這也是我們青少年應(yīng)該從小培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索，在祖國和人民需要時(shí)，能夠挺身而出，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。也許現(xiàn)在的.我無法奔赴前線，不能時(shí)時(shí)刻刻備戰(zhàn)病毒。但在這時(shí)，我們不外出，不聚眾，勤洗手，戴口罩，我們做到停課不停學(xué)，觀看教學(xué)視頻，聆聽講解，完成課后，對(duì)有疑惑的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)的向老師請(qǐng)教，提高自己的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，提高免疫力。幫助做一些力所能及的家務(wù)這就是對(duì)在一線作戰(zhàn)的人員和社會(huì)莫大的支持。

　　逆行者默默地為我們奉獻(xiàn)著，是值得我們敬佩的，也是最美的超級(jí)！

　　這樣的人讓我敬佩篇4

　　要說讓我敬佩的人，我覺得我的奶奶能夠算是一個(gè)。

　　雖然她很普通，有時(shí)和她會(huì)所話，她還常常聽不見。還有，她的腿腳也有些不利索，但這并不影響我對(duì)她的敬佩。

　　你看，家門前四周的新鮮的蔬菜，你以為是哪里來的擺設(shè)？不不，奶奶的腿再不好，也能在田中干上幾個(gè)小時(shí)。你時(shí)常會(huì)在陽光下見到那個(gè)瘦小的.身影，鋤頭頗有力量地鑿著干硬的土塊。雖然老媽和老爸勸她多休息，可奶奶總說：“哎呀，閑著也閑著，出來干干活也活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”

　　那田被奶奶養(yǎng)著可好了，青菜綠的油亮，茄子紫的深邃，番茄紅的著熱烈......因?yàn)橛羞@樣的奶奶，這樣的田地，住在鄉(xiāng)下的那會(huì)兒根本不用去買菜。

　　你也別小看奶奶的耳朵不好使，雖然要大聲說話，但奶奶也會(huì)盡力地?cái)D著耳朵去聽，奶奶自己不知道她聽力不好，所以每次電話中總是自言自語的講話，搞得我們很無奈，耳朵不好使，就用看字說話，奶奶學(xué)識(shí)不高，但對(duì)我所學(xué)的知識(shí)頗感興趣，經(jīng)常在我看書時(shí)問道：“孫女，這個(gè)怎么說呀？”“這個(gè)念什么呀？”“這個(gè)什么意思啊？”我也依著奶奶，手指指在字上，嘴中先慢慢地拼一下拼音，讓奶奶念，對(duì)了就說字的音。不僅這樣，奶奶還會(huì)用自己的文字來看電話，電話簿早被奶奶寫上了密密麻麻的文字和符號(hào)。

　　奶奶作為一個(gè)平凡的勞動(dòng)?jì)D女，每天都在用她自己的方法去勞動(dòng)、學(xué)習(xí)。

　　我愛這樣的奶奶。

　　這樣的人讓我敬佩篇5

　　他是文學(xué)長河中的熠熠之星，是無數(shù)作家在文學(xué)之路上的點(diǎn)燈之人，為他們引領(lǐng)方向；是思想界的巨人，參透他的思想便像是站在巨人的肩膀一樣，登高望遠(yuǎn)。

　　他是我最喜歡的文學(xué)家之一，他用事無巨細(xì)的筆觸描繪了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，無論是戰(zhàn)爭的殘酷無情還是和平的安逸美滿，在他筆下都是如此生動(dòng)，如此躍然紙上。

　　他用文學(xué)的大腦孕育出了一個(gè)個(gè)的人物形象，他跟隨著他筆下的人物，記錄他們的一言一行，一舉一動(dòng)，人物并不是為故事而寫，故事是為人物而生。

　　一戰(zhàn)時(shí)宮廷內(nèi)政員的各懷鬼胎，富麗堂皇的宮殿，上流社會(huì)的舞會(huì)的雍容華貴在他眼里是如此不堪，他反而向往那淳樸的鄉(xiāng)村生活，在他的印象中，農(nóng)村畫眉的鳴聲比那劇院中的交響曲不知悅耳多少，他渴望的是一個(gè)無牽無掛、自由的理想鄉(xiāng)。

　　他曾借皮埃爾和安德烈的.口爭辯人生的意義，卻用安娜卡列寧娜的死警示世人，他曾用娜塔莎的天真善良和單純來歌頌人類美好的一面，卻又用海倫的奢侈無度和虛榮虛偽批判人類丑惡的一面。他深知人類的兩面性和劣根性，他用他那才華橫溢的筆剖析著、判斷著人類的內(nèi)心。

　　他在年老時(shí)義無反顧地離家，想以此警告人們，可人們愚昧的一面促使他們以為他只是一個(gè)昏庸的老頭，不值得理會(huì)。他那把花白的胡子曾是多少文學(xué)名著的襯里，可現(xiàn)今又有多少人閱讀這般長篇巨作。

　　他用自己的經(jīng)歷去證明，他用自己的經(jīng)歷去創(chuàng)作，不求回報(bào)，希望當(dāng)時(shí)人們腐朽的內(nèi)心有所動(dòng)容。他——列夫托爾斯泰，這樣的人，從始至終，永遠(yuǎn)地使我敬佩。

　　這樣的人讓我敬佩篇6

　　午間，夜間，那屋都獨(dú)自矗立著。

　　這即是為志愿者臨時(shí)搭的木屋，設(shè)在人們來往的地方，以便于日夜值勤，像是被圍墻堵后的唯一的縫隙，但想透過它，享受不再被束縛的空氣，談何容易，只有持證者，才可出入一二，不得隨意，也只是志愿者為安全而保障罷了。就連鳥兒也不再聒噪，言談舉止受到了拘束，不如之前般一驚一乍，擾亂我平和的`心境，再無喧囂之理。屋內(nèi)的陳設(shè)不過是兩張桌，幾把椅而已，平平淡淡的，竟支撐起偌大社區(qū)，門上貼著的是告示，好似要布滿門面，為此記上標(biāo)簽，門也隨和，半開著，沒有閉，屋檐低小，雨臨時(shí)，棄屋脊而入棱角，甚至能形成雨簾，為此遮蔽。

　　模棱兩可記得，會(huì)有幾撥人在此把守，責(zé)無旁貸，監(jiān)控著，但凡是想入的，志愿者總會(huì)拿著把小槍，快步向你走來，神情緩和，信手拈來幾句客套話，示意讓你停下腳步，端著那把小槍，在你耳旁忽悠幾下，嘈雜的汽笛聲掩蓋掉此聲，無法判斷是哪里的滴聲，之后呢，總會(huì)遞個(gè)微笑放行，耳提面命般，能為此帶些親切問候，總比沉默好些。

　　本身也有家眷，卻能毫無顧慮地堅(jiān)守著，在此無私而又堅(jiān)韌。為了保障工作，夜深人靜時(shí)，何妨閑聊且徐行，不曾袒護(hù)過，不曾放棄過，俯首即是般，此間踱步，欲言又止，卻也總能拾起某個(gè)話題，在此俱寂時(shí)分。笑聲爽朗于耳，如大雨滂沱濺于溪澗般，惟留水湍急。所以，他們帶來的微笑，我也會(huì)心一笑，只不過那是充滿敬意，畢竟有這樣的人來維護(hù)，怎能不心安？

　　何故躊躇，何為猶豫，即使云遮霧繞，有這樣讓我敬仰的人，我又怎會(huì)迷途！

　　這樣的人讓我敬佩篇7

　　一個(gè)陰天的下午，我急促地往家趕，眼看著就要下雨了。

　　不一會(huì)兒，就飄起了小雨，路上的行人不多，都撐著傘緩慢的走著，生怕雨水濺到自己的鞋子上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)橘紅色的身影——那是一個(gè)清潔工，一個(gè)中年婦女，拿著一把大竹掃帚，正在掃落葉，連雨衣都不穿，雨水將她的褲腳淋濕，風(fēng)把她的衣角吹得獵獵作響。

　　我好奇的上前去問：“阿姨您怎么還不回家呢？”

　　她抬起頭，我這才看清——干裂的嘴唇已微微發(fā)白，鼻尖滑落了幾滴雨水，眼睛布滿血絲，頭巾包裹著凌亂的頭發(fā)，年紀(jì)大概五十歲左右。

　　她看到我先是一怔，然后將一縷頭發(fā)到別耳后，回答我：

　　“唉，秋天了，葉子落得快，一會(huì)不掃就滿地都是。這棵樹下正好是一個(gè)下水道，下水道很容易被落葉堵住，要是真的那樣可就麻煩了，本來就有很多人往井蓋里扔垃圾，下水道已經(jīng)不通順了。”

　　“那您掃完了也快回家吧。”我便與她告別。

　　走在回家的路上我一直在想，如果大家都能做到不隨便往井蓋里扔垃圾，人人要是都能為清潔工考慮的話，他們就不用那么辛苦了。一直以來，人們總是瞧不起清潔工，我不努力學(xué)習(xí)，媽媽有時(shí)也生氣地對(duì)我說：“你不好好學(xué)習(xí)，長大了就只能去掃大街”可我覺得，他們也很了不起，若我們的城市沒有清潔工，還會(huì)是這么美麗嗎？想到這里，我忍不住又回頭看了一眼那個(gè)橘紅色的'身影。

　　我最敬佩的人便是默默無聞卻又任勞任怨的清潔工。

　　這樣的人讓我敬佩篇8

　　生活中我們會(huì)遇到形形色色的人，有的會(huì)讓你感激不盡，有的會(huì)讓你厭惡躲避，有的會(huì)讓你萬分無奈……但有這么一個(gè)人，讓我無比敬佩。

　　他是一位老者，六七十歲，頭發(fā)花白，臉上千溝萬壑，手上青筋凸起，顯得十分蒼老。他總是站在離洋瀾小學(xué)最近的紅綠燈路口，幫助交警維持交通秩序。一旦有人闖紅燈，或是交通不順暢的時(shí)候，他就吹響口哨，混亂的交通頓時(shí)變得通暢起來。

　　一次上學(xué)的時(shí)候，他又在工作。這時(shí)，一個(gè)“低頭族”一邊看手機(jī)，一邊過馬路。老爺爺不斷提醒他：“孩子！你這樣過馬路很危險(xiǎn)，快放下手機(jī)！”可那個(gè)年輕人像著了魔似的，完全沉浸在手機(jī)里，似乎什么話都聽不見。突然，一輛車像脫韁的馬沖了過來，老爺爺拼命地打手勢，吹口哨。司機(jī)猛踩剎車，可已經(jīng)來不及了！車筆直地向年輕人沖了過來。

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老爺爺飛快地向前幾步，用力地把年輕人拽到路邊。年輕人這才從夢中醒來，連聲向老爺爺?shù)乐x：“謝謝您！謝謝您！要不是您，我早就躺地下了。您的'恩德我記住了。”說著，他還從口袋里掏出幾百塊錢，要感謝老爺爺。聽到這話，老爺爺剛舒展開的眉頭又皺了起來，他嚴(yán)肅地說：“這錢我肯定不能要，我救你是應(yīng)該的，誰會(huì)見死不救呢？這是做人的良心！”老爺爺把錢塞回年輕人的口袋，繼續(xù)說：“以后過馬路的時(shí)候，千萬不要再玩手機(jī)了，這樣十分危險(xiǎn)，記住我的話，快回去吧！”

　　從此以后，老爺爺在我心中的形象愈加高大了。他義務(wù)指揮交通，卻不圖回報(bào)，他的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。如果這樣的人越來越多，社會(huì)一定會(huì)更加美好！

　　這樣的人讓我敬佩篇9

　　坐在教室里，思緒飛出窗外，它帶我回到幾年前我生日的那天。

　　那天我很高興，蹦來蹦去的，如一只翩翩起舞的白蝶。咦！乞丐!我心里暗暗的想:呵！本姑娘心情好，賞你10元錢。我蹦過去，把那10元放在他那破碗里，正準(zhǔn)備蹦走，他忽然說: ‘“小姑娘，請(qǐng)坐到那里去，聽我給你奏一曲。”我連忙推托，原因呢？可想而知，我很害怕他!我猶豫著。“小姑娘，那算了，這10元，我不要了。”那個(gè)乞丐說。“什么嘛？還給我？我沒聽錯(cuò)吧？難道他神經(jīng)出問題了？快閃!”我小聲嘟喃。他好像聽到了，解釋說:“小姑娘，我四肢發(fā)達(dá)，不需要?jiǎng)e人的同情，你給我一個(gè)錢，那你就必須聽我奏曲，這是對(duì)你的回報(bào)！”

　　我打量這個(gè)人，臟污的長發(fā)，面龐并不骯臟，五官清晰可認(rèn)，衣衫不整的。這個(gè)乞丐與其他的乞丐沒有兩樣呀！不，有一點(diǎn)不同，他更加的淡泊名利。上一次，無意間看見一個(gè)乞丐，別人給他錢，他趕緊揣兜里，生怕被人搶走了，而這個(gè)乞丐與眾不同。

　　為了讓他接受這錢，我勉強(qiáng)的坐在他身邊聽他奏曲。聲調(diào)低沉，一曲未終，他潸然淚下，俗話說；男子有淚不輕彈，他卻哭了，我很尷尬。一曲終了，他對(duì)我說:“抱歉，我想起了以前。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“喂喂！”同桌把我拉回現(xiàn)在。我還游蕩在回憶里，一個(gè)乞丐都知道有所付出才有回報(bào)，付出了就可能得到，我難道不知道這一點(diǎn)嗎？他更讓我知道了做人要有一顆感恩的`心。

　　這件事情已經(jīng)過去好幾年了，但是我還沒有忘記這件事情。夜深人靜，我時(shí)常夢到他，因?yàn)樗洃浿械钠蜇ぶ档梦揖磁澹?/p>

　　這樣的人讓我敬佩篇10

　　這個(gè)人是我們班的王佳楠，他十分的令我敬佩。不管在生活上或是學(xué)習(xí)上，他都是盡力做的最好的人。

　　“學(xué)霸美譽(yù)”

　　在我們班里，王佳楠的`學(xué)習(xí)是數(shù)一數(shù)二。尤其在數(shù)學(xué)方面上沒有人能和他相比。在數(shù)學(xué)課上，他是一個(gè)不愛積極發(fā)言的一個(gè)人，但是老師叫起他回答問題的時(shí)候，他總是脫口而出、對(duì)答如流。在其它課堂上，他也能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。課下感覺他與同學(xué)們有點(diǎn)合不來，同學(xué)們都是有說有笑的。而他卻默默地坐在自己的位子上，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)做一些課外題。他的時(shí)間大部分用在了學(xué)習(xí)上，這倒是讓我想起一句名言：“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”。王佳楠堅(jiān)持不懈、奮發(fā)努力的精神！讓我很敬佩！

　　“暖男之稱”

　　有的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些疑問，王佳楠每天與人不怎么說話，怎能稱上暖男呢？這是因?yàn)樗看卧谧霭嗬镏等盏臅r(shí)候，會(huì)為一些不能值日的女生擦黑板、掃地、洗墩布等等。他的這些行為舉動(dòng)讓我很敬佩！

　　王佳楠在宿舍生活方面依然如此，每當(dāng)從教學(xué)樓下課回到宿舍，他總是第一時(shí)間坐在自己的床上開始學(xué)習(xí)，并且一句話也不說。總是在寫完作業(yè)才說話，每次干活也都是非常的快，干的又好。

　　王佳楠不管在任何方面上，他都使我敬佩！所以他是我學(xué)習(xí)上的榜樣，也是我樹立美好人生的標(biāo)桿！

　　這樣的人讓我敬佩篇11

　　在我過去的人生中，見過許許多多的人，有的人讓我討厭，有的人讓我感動(dòng)，有的`人讓我敬佩……

　　路邊，街頭，小巷里，有許多殘疾為了求生而乞討的人，他們中有些看見有人給錢不說“謝謝”的，有人只一直告訴他人身世而希望他人同情的，還有的人認(rèn)為那是自己應(yīng)得的。

　　直到一天，我見到了一位無臂小伙子，用腳寫對(duì)聯(lián)來換錢的，他穿著一件灰色T恤，兩條衣袖空蕩蕩的，擺來擺去，一位中年大叔走了過來，小伙子那雙本就充就希望的眼睛突然更明亮了，一雙積極的眼睛望著那位中年大叔。

　　“給我一副對(duì)聯(lián)吧，”大叔開口了，小伙用腳抓起毛筆，“寫”了起來，只見那字剛勁有力，筆峰優(yōu)美，比我們?cè)S多人用手寫的字漂亮多了。

　　大叔滿意地接了過來，給了他四十多元錢，這時(shí)，那雙明亮的眼睛頓時(shí)焦急起來，他急忙對(duì)大叔說：“對(duì)不起，我不能接受你那么多錢，雖然是是名殘疾人，但我不是想討錢，而是靠我的“雙手”掙錢！“這句話使在場的人都震驚了，誰都沒有料到一位殘疾小伙子能說出這樣子的話，誰都沒想到一個(gè)人的尊嚴(yán)竟能夠如此震撼人心。

　　那位大叔也驚呆了，他想了想，遞給小伙十元錢。

　　像小伙子那樣有尊嚴(yán)，身殘志不殘，自強(qiáng)自立的人真讓我敬佩啊，并且大叔那樣富同情心，尊重他人的人也十分讓我敬佩。

　　這樣的人讓我敬佩篇12

　　生活上有一個(gè)這樣的人，他時(shí)而出眾，時(shí)而默默無聞，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)歷。這一個(gè)人他不是你的父母，可他卻在用自己的美好年華為我們打開知識(shí)之門，這個(gè)人就是一一老師。

　　那是去年的一個(gè)冬天，寒冷的天氣叫人不敢出家門，寒冷的風(fēng)像調(diào)皮的搗蛋鬼，吹得葉子漫天飛舞。我是學(xué)校里的一位宿生，雖不可以像非宿生一樣得到保暖，可我卻仍是早早地起了床。

　　叮，叮，叮上課的鈴聲響了。我們依次回到各自的座位上，等待老師來到課室。那天是星期三，第一節(jié)課是我們玩主任的課，不久，只見班主任邁著快腳步進(jìn)入課室，似乎十分健康，可我見班主任的臉色不太好，于是心里想：班主任不會(huì)有什么事吧？果然不出我所料，老師站到講臺(tái)上就吹嗽了幾聲，應(yīng)該班主任是感冒了，有的同學(xué)就在一旁開心地笑著說：嘿！老師病了。我不懂那些同學(xué)為何如此高興。老師咳嗽了幾下，然后就當(dāng)沒有這么一回事的樣子，開始給我們講課，講課的時(shí)候，班主任咳嗽了許多下，但她仍然在堅(jiān)持給我們講課。

　　下午，太陽的臉從山的后面出現(xiàn)了，隨之，天氣也開始暖和了點(diǎn)，而我們也要回到各自的教室里，迎接下午的課。叮，叮，叮上課的鈴聲又響起了我們便依次回到自色自的座位上，還是那樣，等待老師上課，老師講課一直到下課，就這樣一節(jié)課結(jié)束了。下課時(shí)，我和同學(xué)一起去教師辦公室搬作業(yè)，并想順便看看班主任的.病好了沒，到了教師辦公室，我搬起了許多作業(yè)本，而在另一邊，我卻仍聽到班主任咳嗽的聲音，我看了看，她的病似乎更嚴(yán)重了，而她仍在為我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，我看了，心不禁酸了一下。

　　我們的班主任她雖不是什么名人，可她的精神卻使我一直磨滅不了她在我心中的形象，而就正是這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，才會(huì)使我們插上飛上知識(shí)天空的翅膀去飛翔。

　　這樣的人讓我敬佩篇13

　　那個(gè)人幽默，那個(gè)人嚴(yán)肅，那個(gè)人開朗，那個(gè)人內(nèi)向，那個(gè)人……

　　作為我的朋友和我班班長的方奕誠同學(xué)，從小學(xué)和初中幾年的時(shí)間里，我對(duì)他有著深刻印象。有時(shí)候他在學(xué)習(xí)的大海中鉆探，有如向海底尋求真理。仰之彌高越高，攀得越起勁；尋之彌難越難，尋得越如饑似渴。他想學(xué)習(xí)課本中的一切知識(shí)。

　　作為我朋友的方奕誠是一個(gè)幽默的，開朗的方奕誠。他有時(shí)喜歡開開玩笑，有些幽默的人；有時(shí)他開朗得很是放得開。但是他的.學(xué)習(xí)卻一絲不茍，學(xué)習(xí)十分專注，而且最讓人驚嘆的還是他的學(xué)習(xí)效率，有時(shí)我和他一起背課文時(shí)，我才僅僅背了一半，但他卻一下就全背完了。我有時(shí)不敢相信自己的眼睛，我已經(jīng)全身心地在背課文了，可是他比我還快。是時(shí)間？他早就開始背了？是效率？他比我更有方法？我問過他，他說得很簡單：“就是多記多背。”我百思不得其解，所以這也是我佩服他的地方。

　　作為是我們班班長的他，是嚴(yán)肅認(rèn)真的。他說話時(shí)很嚴(yán)肅，十分果斷，而且很有道理，讓我很佩服。他在下課的時(shí)候，不大愛說話有點(diǎn)沉默，他總是在他的座位上寫著作業(yè)，有一點(diǎn)內(nèi)向。

　　不過他的熱心是我們大家公認(rèn)的，他平時(shí)很關(guān)心班集體，而且他還會(huì)主動(dòng)的幫助那些成績不是很好的同學(xué)，所以我也會(huì)很尊重他。

　　這就是我那個(gè)敬佩的人——我的朋友和我們班的班長“方奕誠”。

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