走在魚兒的思想里作文

時間：2024-12-30 16:55:05 晶敏好文我要投稿

走在魚兒的思想里作文（通用22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的走在魚兒的思想里作文，希望能夠幫助到大家。

走在魚兒的思想里作文（通用22篇）

　　走在魚兒的思想里作文 1

　　我是一條自由生活的魚，我離不開水的懷抱。在我還未孵化出來的時候，我和我的兄弟姊妹依附在海草媽媽的身上。那時我還是一個黑色的小珠子，那顆黑色的小珠正是我的眼睛。透過那層包裹著我眼珠子的膜，我看到的是一片綠，還有別的魚兒嬉戲的身影。我對這層膜外的世界表示好奇，真希望能夠快一點欣賞這兒的風景。

　　有一天，我終于掙脫了這層膜的束縛，變成了一條自由的小魚，但是我每天都驚喜而恐懼，總是會有大塊頭從我身旁游走。我害怕極了，真的害怕一不留神就游進它的肚子里，不知不覺成為它的美味佳肴，雖然我只夠它塞牙縫，不過它也不介意我成為佐料增加口感。所以每次我都會跟在哥哥姐姐的`后面，讓他們當頭陣，我卻探視后方的敵情。

　　有一天，火辣的太陽照射得讓水底泛起金光，我在水中也悶得要命，這種感覺讓我忘卻了恐懼，孤身一人來到水面呼吸新鮮別味的空氣。我費力地游到水面，小心翼翼地探起我的小腦袋，這時一個陌生的世界在我眼前突然出現，而我的家就像藍天之下鑲嵌的一塊綠翡翠。當我好奇的眼光到處張望時，從不遠處來了一個不明飛行物。還好我敏捷地躲過了，不然腦袋上就得開花了。我在這個漂浮在水面的不明飛行物周圍不停盤旋，不過它好像對我沒有一絲敵意，只是隨著海浪在舞蹈。

　　透過這個不明飛行物，我看到了一個在沙灘玩耍的男孩，他手中也拿著一模一樣的不明飛行物，不過他的不明飛行物的身體中卻裝了水，我恍然大悟，這個漂浮在水面的不明飛行物的失主可能是他。我想告訴他，可是我離不開這片海域。夕陽西落，我該回家了，不然爸爸媽媽又要對我火冒三丈，我可不想冒著生命危險去幫助這個男孩，于是那個不明飛行物在海面為所欲為。

　　時光如水，日月如梭。不知不覺我變成了一個大塊頭，海草漸漸稀如珍寶，我也不知從何處覓食。我饑餓的只能拿比我小的伙伴當便飯，當我從水面躍起，我卻看見了很多熟悉的身影。這些熟悉的身影就是兒時記憶中的不明飛行物，而他們卻越發地為所欲為，我想幫它們找到它們的家，可是我卻無能為力。水漸漸污濁，不再清澈，而比我小的伙伴也都害怕我，我的家人早已離開。我漸漸失去掙扎，就這樣，我離開了這里，只留下一個軀殼，我去尋找家人，尋找心中那片向往的海域，卻再也沒有回來。

　　走在魚兒的思想里作文 2

　　初秋，一片樹葉輕輕地飄落在水面上，蕩漾起一層小水波，借著明媚的午后陽光，它仔細地觀賞著微波粼粼的池塘。

　　“你是誰？”池底的魚兒好奇地問。“我是一片樹葉。”樹葉繼續觀察，“這兒好美啊！”咋一看，幾片蓮葉像張開的綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，荷花在蓮葉的襯托下也顯得十分的清秀、可愛，“住在這兒，你們應該很幸福吧？”樹葉問道。“這兒雖然美麗，可我還是向往自由自在的生活。”無奈之下，魚兒陷入了沉思。

　　來這之前，魚兒生活在廣闊的河流中，那時的魚兒過著自由自在的生活，它們穿梭于清澈的水里，一會兒休憩，一會兒玩耍，成群結隊，看起來好不歡樂，當時的魚兒并不知道“人心險惡”，當人們都來到河邊，形成一個熱鬧的場面，魚兒們也會在水下共同玩耍，蕩漾出一層層水波，當時的魚兒多么想和人類成為好朋友。

　　可是，人類不僅不領情，還親手毀滅了自己朋友的生活。初夏，一條條蚯蚓漂入水中，本以為是一頓朋友的“友誼大餐”，當下顎刺痛時才發覺出異樣，當被魚竿拽出水面的那一刻已經為時已晚，從此魚兒們自由自在的生活都結束于這根長長的魚竿之下。

　　魚兒被人們放進了花園里的一個人工池塘，這兒雖有美麗的荷葉和涼爽的樹蔭，但在魚兒們的思想中，它與原來的家比起來，簡直是天壤之別，魚兒們失去了自由，失去了同伴，它們多么想一直游下去，游回自己的家鄉，可換來的`只有腦袋的疼痛和陣陣眩暈，可即使這樣，它們還在不停地嘗試。

　　有人說它們這樣毫無意義，魚兒卻不這么認為，魚兒認為就算被撞得頭破血流、就算再也無法欣賞家鄉的風景，它們還要繼續下去，直至回到家鄉；有人說魚兒的記憶是短暫的，魚兒回應，即使忘記了生命中大多的事情，也不會忘記對家鄉的無盡思念和向往。

　　夜晚，魚兒做了一個夢，夢見自己回到了日思夜想的家鄉，河水還是那樣的清澈，魚兒們你追我趕，不停地嬉戲……

　　走在魚兒的思想里作文 3

　　人類世界所有愚蠢的事，魚兒都知道，但魚兒不說，魚兒就在一旁靜靜地看著。

　　魚兒游在亞速海。兩種不同國旗的軍艦正在交火，魚兒游近看，明明是同樣的民族說著同一種語言。魚兒不明白他們為什么要打仗。

　　魚兒游在地中海。魚兒看到一艘艘小船載著一群棕黑色皮膚的人，魚兒知道人類世界稱他們為“難民”，但魚兒不知道這些難民為什么要離開自己的.家鄉。突然，一艘小船翻了，落在海中的人拼命地拍打著水面呼救，但附近的小船卻紛紛繞行，魚兒在一旁看著，感到很心痛，卻也無能為力。

　　魚兒游在波斯灣。魚兒看見一架印著星條旗的無人機墜落在海洋中，魚兒不知道這幾個國家為什么喜歡互打無人機，互扣油輪，還喜歡以“國際海洋公約”來爭吵。海洋難道不是屬于魚兒的嗎？魚兒無法理解，魚兒想到了相聲，魚兒最喜歡看著兩個小胖子在一個方盒子里面爭執不休，魚兒每次都笑的前仰后合，但魚兒現在笑不出來。

　　魚兒游在南太平洋。突然，一個龐然大物落入水中，魚兒知道這是什么。天宮二號，魚兒看見了上面的五星紅旗。

　　魚兒游在紅海，看見掛著五星紅旗的軍艦正在巡邏，魚兒知道這個國家叫中國，中國有長江和黃河。魚兒的兩個老朋友莊子和惠子也在中國。

　　魚兒游在中國。魚兒游在珠江，看到了雄偉的港珠澳大橋；魚兒游在黃河，看到了辛勤耕作的中國農民；魚兒游在長江，看到了巍峨的長江大橋，看到了繁華的上海外灘，看到了巧奪天工的三峽大壩······魚兒游在中國，看到了中國人民的樸實與堅強，勤勞與智慧，看到了中國欣欣向榮的繁華景象，魚兒決定留在中國。

　　走在魚兒的思想里作文 4

　　“你知道嗎，在很遠很遠的地方有個地方叫海洋，生活在那里的魚可比生活在這片小小的湖泊里的魚自在多了!你在那里游都游不到邊呢!”一條平淡無奇的鯉魚搖頭擺尾地對我說道，看它的樣子好像真的去過那片海洋一樣。

　　從那時起，我便確立了游到海里的夢想。

　　清晨，我不告而別，回頭看一眼熟睡中的親人們，就從那片湖泊一直向東游。游了一天，我游到了河套平原。我看見農民伯伯們正彎著腰割著田里的水稻。金黃色的水稻在田野里低頭掬起土地上最后一抹落日余暉，披戴在自己身上。微風吹過，拂去它們身上的塵土，并悄悄擷取一縷稻香送給詩和遠方。我想留下，可是我還要追循著這一縷稻香去追逐我心中的詩和遠方——那片海洋。

　　我接著游，用盡了全身的力氣逆流而上，終于，我到了黃土高原。那里的'水突然變得好渾濁，泥黃色的水讓我無法看清前方的道路。“轟隆隆”的鼓聲般鏗鏘有力，將我的思緒引到了岸上。我將頭探出水面才看清這一切，那是安塞腰鼓!高原的子孫們用他們慷慨激昂的氣勢擊打著鼓面，震撼了祖國的萬里河山。那是他們的搏擊!我頓時有激情多了，拼命地往海里游，我從黃河的支流一路游到了長江，水頓時澄澈多了。

　　我躊躇滿志奮勇向前，終于，我離大海只有一步之遙了，我到了上海。說實話，這里繁華是真的，但是這里的冰冷也是不置可否。我曾多次看到一個個西裝革履的人從河邊走過，他們從來不曾為風景停駐，他們一直被時間驅趕著，逐漸淪為了時間和金錢的奴隸。鋼筋水泥織成了一張巨大的網，將這座城市包裹住。我搖搖頭，離開了這里，游向了我期盼已久的海洋。

　　可是，為什么海水如此之咸，不像那片湖泊里的水一樣甘甜?咸澀的海水壓得我喘不過氣來。

　　“你知道嗎，在很遠很遠的地方有一片湖泊，生活在那里的魚可比生活在這海洋里的魚自在多了!那里還可以看到稻浪還聞到稻香呢!”一條色彩艷麗的小丑魚眉飛色舞地對我說道，看它的樣子好像真的去過那片湖泊一樣。

　　走在魚兒的思想里作文 5

　　莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”莊子或許看到了魚的樂，但是否想過它們為何而樂？

　　三更時分，我洗凈了身子，睡了過去。

　　在夢中，我變成了一條魚。

　　人類的生活復雜多變，欲望支配著他們向前，時間攔斷了他們的后路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚的生活，簡簡單單的，沒有依傍，沒有顧慮，無需考慮，只是游，順水而從，逆水而行。

　　人們常說，魚只有七秒的記憶。他們哪里懂得魚兒，我們只是順水而游，每逢7秒，總是會有新的天地出現在眼前。此前種種，是我們主動拋棄，不記也罷。

　　魚兒沒有家，魚也不需要家，沒有家的束縛，是最自由的靈魂。

　　我靜靜地在小溪里游著，溪水淌過繁華的街道，我也穿過喧鬧的.古城，我抬頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮云，平淡無奇。我順著水勢流出古街，流過了斷崖，我借著拍打在巖石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠而無所至極”，一樣的平淡無奇。

　　我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但并不在乎看與不看。人們戲把雙目無神的人的眼睛稱為死魚眼，恐怕也有著對我們魚兒的羨慕。

　　看淡了世界，選擇了七秒后忘記，多好。再美好的東西，轉瞬間就會消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。

　　人可以有欲望，但我不會有半分。我們魚只在水里不停地游，遇上什么隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無欲無求，有水而生，無水則亡。

　　我游上了潭面，陽光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚兒的思想里。

　　走在魚兒的思想里作文 6

　　我是一條生活在一汪湖水中的魚，我每天從湖的一頭游到另一頭，抬頭仰望著我頭頂上那片廣闊的天空，卻怎么也望不到天空的盡頭。因此，我想變成一條飛魚，扇動著雙翼去看看天空到底有多寬廣。

　　我躲在湖泊的深處，小心翼翼地望著盤旋在湖面上方的雄鷹。我目不轉睛地盯著他，想要看出他翅膀的構造，可是我失敗了。我絞盡腦汁想著一種在空中飛翔的方法。

　　突然，一只鴿子飛到了湖岸。我靈機一動，朝岸邊大喊著：“鴿子小姐！鴿子小姐！你可以帶我去天空中看看嗎？”我的聲音傳到湖岸時已細若蚊蠅了，鴿子小姐朝我這邊歪了歪頭才勉強聽到我的聲音。她露出一絲驚愕之情，但出于她樂于助魚的天性，僅遲疑了下，便回答了我：“那你可要緊緊地銜住我的手哦！”我躍出湖面，迅速地銜住了她的爪子，沖向了天空。

　　鴿子小姐帶著我在空中徜游著。從未生活在空中的我有些呼吸不順，但遨游在空中的新鮮感驅散了這些不適。

　　我向天空的遠處望著，還沒來得及看個究竟，鴿子小姐就帶著我穿過了一片云叢。白色的云彩包裹著我的身體，我感受到了一絲輕盈感。穿過云叢，還有幾絲云在我的身體上停滯著。恍惚間，我天真地認為美好的云叢賦予了想要在空中生活的我一雙潔白的翅膀。我一直銜著鴿子小姐手的嘴也有些麻木了，我嘴一張，將鴿子小姐的手吐了出去。

　　有了翅膀的.我在空中停滯了幾秒后，突然向陸地落去。我有些驚慌，連呼吸都有些困難，我用力鼓動著我我那潔白的雙翼，可是那雙潔白的翅膀化為云霧消失不見了！我所有的歡喜與好奇也隨之消失殆盡。最終，我忘記了我生來就會的一件事——呼吸。

　　萬物皆有所恃，而我所依賴的是那汪碧藍的湖水，而不是廣闊的天空。“下輩子我一定要當一條安安分分在水中生活的魚。”臨終前的我想著。

　　走在魚兒的思想里作文 7

　　我住在大山腳下，池水清清。碧波粼粼的小池塘里，和一群魚朋友生活在一起。

　　每當有人走過，一面贊嘆我們自由自在，一面又為我們的孤獨、空蕩而嘆氣，而我們只是偷笑。因為早在以前就有人為我們而爭論過，我們心想：我們的生活是自由或孤獨為什么要你們決定?

　　春天，我們同云兒一塊玩耍。云兒千變萬化，云來云往，川流不息。有荷花一樣的，有鳥兒一樣的，有水滴一樣的……最好看的還是傍晚的云，天空和池水如被顏色染了一樣。我們還發現過一朵和我們一模一樣的“魚”，被我們藏在水底。

　　夏天，我們在荷葉荷花叢中玩耍。荷葉大的像雨傘，小的像盤子。荷花有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的才露出三四瓣。我們玩著捉迷藏，有藏在東邊的，有藏在西邊的，還有藏在荷葉底下的.……這正是因為我們為什么愛《采蓮曲》中的“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”

　　秋天，我們把落入水中的果子當球玩。瞧，東邊的在踢足球，紅隊和黑隊在PK，輸的要給對方一條魚蟲;西邊的在打籃球，誰的籃球拍得最高，誰就是冠軍，北邊的在打羽毛球……秋天過得如此快，轉眼就走了。

　　冬天，我們要好好睡一覺，把去年和今年藏起來的雪花用水線縫成雪花被，十個或十五蓋一床被子，一直睡到南方的燕子飛回來報春……

　　有人說我們只有七秒記憶，一點兒也不會好好過日子，安排日子。不，我們只想活在當下，不去想明天會發生什么，只要今天開心，現在開心就很知足了。但是，這些道理你們人類尚未能懂。

　　我抬頭仰望，白云在藍天中自由自在地飄過，一枝桃花輕輕撫摸水面，一群從南方飛回來的大雁歡快地歌唱。我笑了，趕緊將這鳥語花香藏起來。

　　走在魚兒的思想里作文 8

　　那，是我的夢開始的地方。

　　我是一條魚，一條海邊的魚，我生活在一個大湖，旁邊就是大海，而我生活的湖離大海只有一墻之隔。我們曾經向往過大海，也有無數魚努力去越過那個“龍門”——土墻，可是，成功的寥若晨星，我們于是漸漸放棄了大海夢，繼續我們之前的生活。

　　可幸運的是，我父親——一條年輕又勇敢的魚，是我們這里那“寥若晨星”中唯一一條能活著進入大海，又能活著回到家鄉的`“人”，它曾經跟我講過，說大海那邊很美，很美，無法用語言形容出來的美。

　　我從小開始向往那大海，我也曾無數次天戰那個“龍門”，但因為被大海沖刷，海浪里的沙子被沖到“龍門”上，漸漸地，“龍門”變成了一座“山”，我被擋回來了。而每當我一次又一次地挑戰，總有一些魚在下面一折勸我：你不可能行的，別以為你父親做得到，你也一定做得到……

　　我曾問過我父親我行不行，每當我這么問，父親總是意味深長的說：“不要因為別人的話就放棄，你覺得行，就一定能行，我之前也是這么過來的。”我相信了父親的話，每天除了日常的活動，只要有空閑的時間，我就去挑戰“龍門”，每當有同伴嘲笑我，勸我放棄，我心中一直說：“我能行，我一定行！”

　　就這么日復一日，月復一月，我已經無數次挑戰“龍門”，我的經驗一天比一天豐富，同伴對我的看法也在一天天改變，終于有一天，我向這“龍門”發起總攻，這一天，湖里幾乎所有的魚也來觀看，一向愛說話的父親突然變得沉默寡言，只對我說了一句話：“去吧，不要想太多。”

　　開始了，我憋足力氣，像離弦的箭一般飛快向前，“龍門”漸漸近了，近了，我奮力一跳，在空中劃過一道弧線，在短暫的缺氧之后，我接觸的水，我成功了！

　　走在魚兒的思想里作文 9

　　柳條搖曳，碧光閃爍。公園里的池塘中泛著層層波瀾。有一群魚兒在清澈見底的池塘里嬉戲。

　　魚兒們在池塘里游來游去，池塘邊的孩子們在草地上玩著捉迷藏，池塘里的魚兒們看著他們，又情不自禁地玩起了捉迷藏，有的藏在石頭后面，有的藏在池塘底下，有的藏在荷葉后面，還有的你找不到我,我也找不到你，玩得不亦樂乎。

　　魚兒們是最喜歡玩樂的，像孩子們一樣在池塘中嬉戲玩耍。魚兒們享受這種無憂無慮的.快樂，可以天天在池中玩耍，有荷葉為他們遮太陽，有管理員喂它們食物，有寬大的池塘里嬉戲，他們不用擔心外面的世界。

　　可是那位學生的話，讓一些魚兒有了新的想法。他們認為自由才是他們的歸宿。

　　那是在下午傍晚時分，晚霞已經給天空染上五顏六色的色彩了。一位手里拿著書的學生坐在池塘旁的石凳上，吟誦詩句，吟誦了一句：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。那些魚兒們仰望著天空，并細細品味了那句詩，他們想像鯉魚一樣躍龍門；像鯊魚一樣成為海洋霸主；像麻哈魚一樣，逆流而上，勇往直前，像天漸漸變暗了，公園里亮起了燈，魚兒望著天空，無限地憧憬著。

　　有些魚兒開始向往自由的生活，不受世俗的煩擾，他們認為池塘是座監獄，他們想要沖破這座監獄，去看看外面的大千世界。他們渴望得到自由，他們為了自由而無所畏懼。

　　雖然有些魚兒喜歡無憂無慮地玩耍，有些魚兒向往自由的生活，但他們仍保持著原本最活潑可愛的模樣。慢慢地走進魚兒的思想，感受魚兒世界里的千變萬化，對人而言，也是一種誘惑。

　　夜已深了，魚兒在池塘里咕嘟咕嘟地吐著泡泡

　　走在魚兒的思想里作文 10

　　眼前五彩斑斕，這一簇，那一簇，讓人有些眼花繚亂。

　　眼前的它們，有著金黃的鱗片，長長的尾巴在后面輕盈的擺動，柔和而又優雅，它們似乎特別好動，這跑跑，那里竄竄，跟著魚群一起游動，即使游動的范圍并不是很大。

　　眼前真的變得眼花繚亂，似乎真的與水融為一體，在魚群中亂竄，似乎不知道自己的去向，只知道跟著魚群一起游動，似乎感到也沒有自由。

　　“我”想獨自游向遠處，“我”向下游去，紅的、白的、綠的、藍的小石子隨意地散落在底下，也只有幾棵孤零零的水草在那里可憐巴巴的隨水一起擺動著。突然的一瞬間眼前變了，不再是只有幾棵水草和獅石子，而是有無數奇形怪狀的假石頭，古建筑一般的龐然大物擺放在“我”的面前，讓我有些不知所措，古廟擺放在“我”的面前，瞬間眼前也不再空曠了，“砰”的一聲，“我”撞到了一塊石頭上，對于它“我”感到十分新奇，心中有些忐忑不安，用薄如蟬翼的尾巴小心翼翼的“撫摸”著這塊石頭，灰色的，有著淡淡光澤，不讓人覺得單調與黯淡。“我”似乎不再感到孤獨，歡樂在這些建筑中來回穿梭。一邊觀賞一邊想下一個地方該去哪里？

　　“我”每天都覺得很歡樂，也許記憶真的只有七秒吧，可就這樣日復一日，“我”的腦海中似乎就只有著一個世界——灰色的石頭，建筑物，散落的彩色石子，幾片綠色的水草，每天都在這一個小小的'世界里生活著，感覺不是活在自己的世界里，而是別人的世界里。以“我”小小身軀根本改變不了什么，可是“我”不甘心啊。自由別被制在著個小小的世界里，整天在魚群的簇擁下活動，似乎早已習慣，但“我”還是想脫離大部隊。終于在某一天，“我”脫離了，我向著前方游去，向著自己所謂自由的地方游去，“碰”火辣辣的疼痛感油然而上，那時什么？一塊透明物，我瞬間明白了，外面是一群小孩子用他們的手在上面指指畫畫，并還帶著笑聲，“難道魚真的只能做觀賞物嗎？！”

　　“我”很想講話，但冒出來到卻只有一連串的泡泡，“我”放棄了。

　　眼前變了，一條金色的小魚在我的面前，透著玻璃向外看，眼神透露出無奈，它游走了……

　　他們真的沒有自由嗎？別限制在一個小小的世界里僅為人們那一點小小的滿足感，真的好嗎？

　　也許當人們放下手中忙碌的事情，坐下來，靜下心來，好好的想想，轉變一下生物之間的思想，也許我們會有所明白，

　　走進魚兒的思想，懂得什么是自由，什么是拘束，自由如夢一般，渴望卻是遙不可及的夢。

　　眼前的場景如夢一般，這真的是魚兒的思想嗎？這是真的嗎？

　　走在魚兒的思想里作文 11

　　在一條小河里，住著許多歡樂的魚兒。那條小河就是他們歡樂的天堂，他們在那嬉戲的玩耍、捉迷藏。

　　可是有一天，小河的寧靜被打破了。小河旁建立的'工廠，工廠的污水、垃圾全都排入河里。

　　一天，小魚朵朵出門去尋食，突然，看到自己曾經和同伴玩耍的地方都被垃圾覆蓋。‘撲通’一聲一個啤酒瓶從天而降，朵朵差點就被擊中了。還有一條小魚不幸的被砸傷了“哎呦，誰亂扔垃圾呀！疼死我了。”朵朵，趕快游到家里把自己的所見所聞一五一十的告訴了魚兒們。很多魚聽了都搬離了這條小河，連同朵朵的朋支——蘭蘭也一塊搬走了。走的都是些身強力壯的魚，像朵朵這樣小魚游不動，只好繼續留在這兒。他們再也不敢輕易出門了，就算要出門都會去蝦叔叔店里買荷葉當雨傘。從高處看如同一片片荷葉在游動。

　　朵朵每天都在家里哭泣，曾經的天堂，轉眼間變成了地獄，水草上全都是玻璃片，如果魚兒想咬一口水草，都要冒著被劃傷的危險。垃圾到處都是，香蕉皮、西瓜皮、易拉罐漂在水面；臭鞋子、啤酒瓶沉在水底。河水不再清澈，時不時飄來一陣臭氣讓人作嘔。

　　小河被如此地糟蹋，但受到傷害的不僅僅只有魚兒，還有我們人類。請大家不要再亂扔垃圾了。

　　走在魚兒的思想里作文 12

　　我之前買了一只美麗的魚兒，回到家中，我目不轉睛地盯著這個讓人愛不釋手的瓶子。魚兒好像很“安于現狀”，默默地待在瓶底，靜靜地看著外面的世界。我在想，魚兒啊魚兒，你現在一定很安逸吧？每天就是吃了睡，睡了吃，連游泳的時間都省下了。在這個漂亮的瓶子里，你不用擔心弱肉強食，人類捕捉。哦，已經被捉到瓶子里除外。如果它有表情的話，或者說它的表情我能看得懂的話，那它一定會微笑的'，它很快樂啊，不是嗎？于是，我親切地稱呼它為“微笑的魚兒”。也許因為這個瓶子是以藍色為基調的吧，我總感覺這安靜中流露出一股子憂郁勁兒。

　　魚兒很膽小，哪怕受到一點點的驚嚇都會驚慌失措，我只能默默地注視它，“眼看手勿動”。難道我之前一廂情愿地認為魚兒是快樂的觀念是錯的？不，我不承認。但是，我心里卻清楚得很，魚兒并不快樂。別的暫且不說，但至少它還沒有同伴，看它的樣子應該是過群居生活的，可現在卻非要孤身一“魚”。我突然有一種犯罪感，我讓魚兒失去了自由，受到制約，管束，它真的快樂嗎?可能是我太同情弱小的生物了吧。我想，把魚兒放生到河里，我還有許多的顧慮，至少，我很傷心。

　　看著魚兒一副“習慣成自然”的樣子，我感覺到“天性泯滅”。有一種難以言喻的悲傷感涌上我的心頭。魚兒的生活應該是自由自在的，是豐富多彩的，是有著親朋好友的。可它現在被關在了一個外表美麗，其實里面冷冰冰的玻璃瓶中，做著自己不想做的事，做著讓自己無奈的事情。哎，我們現在的中學生又何嘗不是如此呢？每天都按照預定的軌道有規模地枯燥地生活著。

　　微笑的魚兒，那最多是外在的表現，也許心里面正在痛苦，正在流淚，只因為它在水中，我們看不到而已啊。

　　走在魚兒的思想里作文 13

　　海水，碧藍碧藍的，與天一色。萬里藍天上，偶爾掠過一兩只鳥的影子，一路上灑下了銀鈴般快樂的叫聲，讓人感到心曠神怡。海風里，一排排高大的椰子樹，輕輕拂拭著藍天白云，羽狀的綠葉間懸掛著一嘟嚕一嘟嚕的椰子，令人饞涎欲滴。我奔跑在金色沙灘與海水的交接處，撒開光滑的小腳丫，接受海水溫柔的撫摸。不經意間，我一回頭，遠遠的地方，一道銀色的光不停閃耀，跳動著。好奇心驅使我走過去，噢，水洼里，一條活蹦亂跳的小魚——大概是被浪花沖上來的吧！四周游客很多，看也不看，并沒有人想救它的意思。我，也漫不經心地走了。灼亮的太陽，依舊在頭頂照耀，熱烘烘的，像個大蒸籠。我汗如雨下，心煩意亂，索性跳進碧藍碧藍的大海里。海水澎湃著，推進著，洗滌我每一寸肌膚。在大自然的懷抱里，是多么愜意，多么爽快！我忽地覺得生命是多么可貴！天空中，幾只灰黑色水鳥在沙灘上空翻飛，盤旋，似乎在覬覦水洼里那只小魚兒。眼前，又閃現那一道銀色的光，只是不再跳躍了，它呻吟著，園園的小嘴巴干渴得一張一合。海浪推擁著我，海風在催促著我，椰樹在召喚著我！快，快去救它呀！它已經奄奄一息了，再過一會兒，太陽會把它曬死的，一條可愛的小生命就消逝啦！哼，不就是一條小魚兒嗎？在大千世界里，它太微不足道了。我猶豫著。

　　海風呼呼地，如果你是那條小魚兒呢？海浪嘩嘩地，如果你是小魚的媽媽呢？椰樹沙沙地，那可是一個鮮活的生命啊！我一激靈，心弦被什么撥動了一下，越想越可怕，心底里涌起了一股力量。我在沙灘上拼命地跑啊跑！銀色的小魚在死命地掙扎。我跑得汗流浹背，渾身癱軟了。小魚兒喘息著作最后的呼喚。我氣喘吁吁，終于奔到那個小水洼邊，彎下腰，輕輕地，輕輕地，捧起那條可憐的'小魚兒。我忽然感到它是那么沉重。它翻著白眼珠，似乎在流淚，在祈求，流露出一種生命的渴望……我的手微微地顫抖，一不留神，小魚滑落到地上了，哇，摔痛了嗎？我心一顫，小心翼翼地，重又把它撿起來，拼勁全力奔啊奔啊，奔到齊膝的海水里，輕輕地，把它放進海水里，放進母親寬廣的懷抱里。它扭了扭身子，慢悠悠地游了一會（是感謝我嗎？）它尾巴一甩，銀光一閃，在大海深處消失了……我仰躺在沙灘上，渾身濕透，呼呼地喘著氣，身心疲憊極了。天，似乎更藍了，是那種醉人的湛藍，濃烈欲滴。海浪像頑皮的孩子，在沙灘上打滾，撲騰，嬉鬧。我遙望海天交界處，恍然覺得那道銀光在海水里不停地閃耀……我忽然想起西方有句諺語：上帝賦予萬物以生命，每個生命都有自己生存的權利。我想，那條上帝的小魚兒，因為我付出的一份關愛，一定會自由自在地暢游在大海里……

　　走在魚兒的思想里作文 14

　　課間沒事，我就喜歡看校園中央的魚池，那美麗的魚兒仍在腦海里游動，讓我印象深刻。

　　一個挺大的魚池，彩色的魚兒們自由自在，紅的、白的、金黃的，或是許多顏色組合到一起，宛若同學們七彩的夢想，在陽光下充滿活力，充滿希望。

　　池里有一層臺階，上面是一個小魚池，中間擺著展翅高飛的鳥兒們的雕像。總有魚兒三五成群想游上那層臺階。我不禁想，魚兒們舍去清涼舒適的大水池，頂著烈日去到那個小魚池究竟為了什么呢？是因為雕像上的鳥兒讓他們感到新鮮，還是單純想去到一個新世界呢？

　　一日，我仍在五樓俯瞰魚池。忽然發現魚池最左邊聚滿了魚，互相重疊著好似在水里化開的顏料。它們一動不動，魚鰭和尾巴也不像之前那樣有活力：它們就像死了一樣。我浮現出這樣的想法，同時三步做兩步下了樓。仔細一看，嘴還在動呢。不過為什么不游動就不知道了。這時又發現這暈開的顏料上還有什么黑色的東西動著：是幾只黑色的小魚，朝他們游來的方向看去，哎呀，中央的荷葉下還有好幾只！難道他們覺得自己黑乎乎太難看，所以躲到荷葉下不敢出來嗎？那些出來的一定下了很大的決心吧。其實都很可愛，少誰都不行。如果靜止的鯉魚是厚重的底色，那黑色的`小魚就是靈動的線條，這就是來自自然的畫卷吧。

　　雨中的魚池我也很喜歡，賦予了魚池另一番韻味：那水韻毫無規律，有風的話，水面還會出現波紋，但那魚兒仍悠閑地游動著。在這陰郁的雨天，魚兒的色彩還是那么鮮艷，成為了雨中一道明亮的色彩。

　　這魚池真是塊寶地啊，生活中也處處有這種美，如鮮艷的花，飛翔的鳥，這也是在這匆忙的時代里面唯一的溫柔了。

　　走在魚兒的思想里作文 15

　　魚兒越來越好游了。

　　因為，它想到深海里探索里面的世界;想看海嘯的奧秘;想看海冰燃燒的壯觀;想看鯊魚的'兇猛。而懷著一顆好奇心,愿你越想大千世界的萬般變化。

　　但好奇心就臧著一雙雄稽,讓你穿過湛藍的天空,越過一生的痛苦......

　　魚兒長大了，就有一超越夢想的心了......所以,它，想把雄稽變成雄翅,飛過湛藍的天空，穿越巍峨的高山,飛向成功的彼岸......

　　那就潛入海底兩萬里的宮殿,跳到上空十萬八千米的宇宙......驀然回首,夢想帶它游遍海洋，穿越高山,飛向宇宙，走向成功......

　　因為它長大了,跟夢想成了朋友。

　　走在魚兒的思想里作文 16

　　我家有一個美麗的魚缸，里面長著新鮮碧綠的水草，一群活潑可愛的熱帶魚在水草中玩耍，在水中嬉戲。

　　魚缸里大都是些小個頭魚，但也有一個“老大”，是條虎皮神仙魚，天天在水里悠閑自在地游來游去，對那些小魚，它都不正眼瞧一下，只有和它體形差不多的藍曼龍魚游過時，才會多看幾眼。

　　那些藍曼龍和黃曼龍魚都是成雙搭對的，他們相互追逐，一塊兒吃食，一塊兒玩耍，像一對粘粘乎乎的小夫妻。一次，一條藍曼龍魚藏在假山后面的水草中，另一條就像無頭蒼蠅一樣在魚缸里狂游，直到找到同伴為止。

　　明艷的彩裙魚，身體透明，連內臟也看得一清二楚。他們喜歡群體活動。如果有一條魚向左邊游，其他的魚也會跟著走。但是，他們也很霸道，總是欺負那些弱小的紅綠燈魚、熊貓瑪麗和孔雀瑪麗魚。

　　這里還有一個“小饞鬼”，也是神仙魚的一種。它一天到晚都在水草叢中啃水草，有時還去咬彩裙魚的尾巴。看見食物它是第一個躍上水面搶吃。

　　魚缸里還有三位“清潔工”，每天默默無聞地躲在角落里，等深夜再起來工作。魚缸的清潔可都是靠這奇丑無比的垃圾魚。真是“人不可貌相”啊！

　　看著這些色彩絢麗的.熱帶魚在水中無憂無慮的樣子，我真想變成他們中的一員。

　　走在魚兒的思想里作文 17

　　相傳，在美麗的南海里有一只漂亮并且神奇的的魚兒，它可以滿足人們一切的愿望，所以許多人想要找到它，幫助自己實現愿望。

　　有一天，一個衣衫襤褸漁夫到南海邊打撈魚，他打了三天三夜，可遲遲不見魚兒上鉤，到了第四天凌晨時，他終于打撈上了一條魚。“這條魚可真是又大又漂亮！”漁夫不禁感嘆道，這時魚兒說話了：“哦，我親愛的漁夫啊，你能不能放過我啊？我家中還有三個未成年的孩子呢，如果你放了我，我會實現你兩個愿望的。”漁夫說：“哦，我親愛的魚媽媽，我最大的愿望就是你那三個可愛的孩子健健康康的成長。”魚兒答應了，問：“善良的漁夫啊你還可以再許一個愿望。”漁夫對這條魚說：“你那三個孩子健健康康的成長就可以了，如果以后我再遇到什么困難，我就告訴你了，到時你再幫我實現愿望。”然后，漁夫也信守承諾放了這條魚。

　　回到家后，他把這個件事告訴了他的哥哥，他哥哥是一個十惡不赦的壞人。本來漁夫家里很富有，可就是因為這個敗家的哥哥使他們家道中落。哥哥詳細的問了這件事后，打起了歪腦筋，騙他到海邊跟魚兒說，他還有一個想實現的愿望，生性善良的弟弟便答應了他的哥哥。

　　到了海邊后，弟弟大聲喊：“魚兒你在哪兒啊？我想到應該實現我的.第二個愿望啦。”當魚兒剛露出頭，哥哥便一腳把弟弟踹了下去，魚兒把一切都看在眼里，這時哥哥說：“魚兒，聽說你可以實現愿望啊，我想當地主，有錢的大地主，你快幫我呀！”魚兒沒有搭理哥哥，掉頭就就去找弟弟，“漁夫漁夫你在哪兒啊？”魚兒大聲的喊，終于它找到了弟弟，許了一個愿望，希望弟弟能活過來，霎時間弟弟又活生生的回到了岸上。

　　當哥哥看到弟弟時十分驚訝，說：“你不是死了嗎？你怎么，怎么，活過來了？”這時魚兒對哥哥說：“你這個邪惡的人，你的弟弟這那么善良，你竟然要害死他，今天我就要將你石化，讓你不再害別人。”弟弟立馬求魚兒，“魚兒不要啊！哥哥只是貪財而已，而且我的水性很好，哥哥并沒有想害死我呀，求你放了他吧。”魚兒答應弟弟說：“你是個好孩子，那么我就讓你哥哥好好對你吧。”說了魚兒便許了一個愿望，希望哥哥像對待自己一樣對待弟弟。

　　一霎那，哥哥和弟弟回到了他們那個小木屋，從此哥哥對弟弟越來越好，也越來越勤勞，最后和弟弟成了遠近聞名的大地主。

　　走在魚兒的思想里作文 18

　　每個人都酷愛自己的童年，童年給每個人留下了難忘的回憶。在我的童年里，樁樁往事像葡萄園里的葡萄一樣，一串又一串，數也數不清……

　　記得五歲那年，我還住在農村里。一天，哥哥從山上的小溪里捉了幾條花斑魚回來。那花斑魚長著扁扁的尾巴，身上綴著一些紅黑相間的花紋，我一見就喜歡得不得了，就央求道：“哥哥，你把小魚給我養吧！”哥哥回答道：“行啊！不過你可要保證把它給養好哦！”我一聽，高興地拍著胸口保證：“行，絕對沒問題！”

　　剛開始，我定時給小魚們喂食、換水，小魚們都平安無事。

　　轉眼入了冬，我家后面水塘的'面上都結了一層薄薄的冰。這時，我突發奇想：“魚兒難道不冷嗎？魚兒不需要溫暖嗎？”我便把魚兒們小心翼翼地捧在手心里，對著太陽想讓它們暖和暖和。剛開始，小魚還蹦來蹦去的，我還以為它們這是高興的呢！過了一會兒，它們不動了，我還以為它們這是舒服得睡著了呢！曬了好久，我才把魚放回魚缸里。這時，我看到魚兒全浮在了水面，肚皮朝上——死了。

　　哥哥回家以后，見我傷心地躲在角落里哭，又看見魚肚皮朝上，就問我魚是怎么死的。我把經過一五一十地告訴了他，他聽了哭笑不得，本想訓斥我一通，可見我已經那樣傷心，也就沒有再說什么，只是默默地和我一道，把小魚埋在了后院，還為小魚舉行了一個隆重的葬禮。

　　這件事情雖然已經過去了很久，但卻像在我的腦海里生了根一樣，揮之不去。現在想起這件事，我還會忍不住笑出聲來呢！

　　走在魚兒的思想里作文 19

　　我諸暨的舅公家有一個很大的魚塘。秋冬時節，正是抓魚的好時候，一個周末的中午，媽媽帶著我去舅公家看抓魚。

　　開車來到舅公家，看到舅公家已經來了很多人，都圍在魚塘邊。咦，原來很大的魚塘怎么變成小水塘了？媽媽告訴我：“把塘里的水放掉些，魚就很容易抓了。”果然，我看見水塘里魚兒正活蹦亂跳，一些魚兒還跳到了小船上，然后又蹦回了水塘里，好調皮啊！

　　一會兒，我就看到舅公搖著小船回來了，小船里裝著大大小小的魚，媽媽指著一條條魚告訴我：“這是鯉魚，這是草魚……”我一下子就知道了好多魚兒的`名字。

　　傍晚，我們要回家了，舅公送了我們很多大魚，我們歡歡喜喜地滿載而歸。

　　走在魚兒的思想里作文 20

　　今天我到大爺的別墅去玩，別墅的院子里有一條清澈見底的小河，里面住滿了五彩繽紛的魚兒，大爺每天都把它們喂的胖胖的，十分可愛。

　　我來到小河邊，對魚兒說：“今天你們的午餐就交給我了。”當我把食物撒在水面上時，魚兒們都像火箭一樣從四面八方竄了過來，爭先恐后地搶食物吃，見到這個情景，我對它們說：“別搶，別搶，都有的吃呢。”于是我又撒了一把食物，這時突然從水底竄出一條大黑鯉魚，它的樣子有點兇猛，用尾巴猛的打了上去，其它魚兒都嚇的跑掉了。我十分生氣，象爸爸訓斥不聽話的孩子一樣，對大鯉魚說：“你怎么能這樣對待那些小魚兒呢，你們不都是好兄弟嗎，互相謙讓，快快樂樂的生活該多好啊。”那條鯉魚似乎聽懂了我的'話，無力的鉆進了水底。這時我想起爸爸媽媽在我犯錯時說我的時候，我經常擺出一副不情愿的樣子，卻不知道父母的苦心，以后我可要聽爸爸媽媽的話，做一個懂事的好孩子。

　　走在魚兒的思想里作文 21

　　在一條清澈見底的小河里，我們過著無憂無慮，快樂不已的生活。原本自由自在的我們，可是現在變得慘不忍睹。

　　人們把各種各樣的垃圾扔入水中，河里飄滿了“龐然大物”，比如：飲料瓶、易拉罐、蘋果核······使河水變成了臭水溝，讓我們的身體變得很虛弱。突然，一個啤酒瓶狠狠地砸到我的頭上，唉！我的頭上又多了一條傷疤，傷心極了。于是，我絞盡腦汁想出來了一個方法：撐傘。

　　其他魚兒看到我撐著傘，問我為什么，我回答說：“以前有一個瓶子砸到過我的頭，所以我只好撐著傘，以免再次被砸到。”大家連連稱贊。慢慢的'，水里的垃圾越來越多，水質越來越差，連水草都活不成了。我們不僅撐傘，還戴著防毒面具呢！可是，大家的病越來越重，有的失去了自己的生命呢！漸漸地，我們都快死掉了。人們看不到快活的我們，意識到這不是垃圾場，是我們的家！人們開始治理河水，治理之后，河水又清澈了，水草又生機了，魚兒也快活了！

　　希望人們能保護好環境，讓我們永遠過上好生活。

　　走在魚兒的思想里作文 22

　　這天中午，我吃了飯后，爸爸帶了至少有七八條的鯽魚回家，帶回家后，他讓我把魚殺掉，并清理干凈，我答應了.

　　這期間，已經死了幾條魚了，于是我先拿死魚開刀，首先，我用刀或者大姆指把魚鱗全部刮掉，再把魚的鰓扯掉，最后用剪刀在魚下腹上的一個小眼開一個長約七厘米的開口嚼舌手把魚體里所有的東西都拉出來.

　　最后，用水把魚腹和魚身上的血全部用清水洗干凈，一條魚就清理好了，但是，在殺活魚的時只能先扯掉腮，再刮魚鱗，還千萬要小心魚的'小刺，把我的手都割傷了.

　　嚇人的是，有時候整理好一條魚，把它泡在水里，它會時不時動一下，真嚇人!

　　讓我高興的是，媽媽回家了，看見了我的成績，獎勵了我一杯“街客“冷飲.

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