走在文學的世界里作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的走在文學的世界里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走在文學的世界里作文1

　　一次偶然的邂逅，使我早早地結識了文學，也使它在我心靈深處牢牢地扎下了根。那是一個夏日的午后，微風輕揚，我手上捧一杯香濃的可可站在窗前，久久地眺望著遠方。忽然，一張輕飄飄的東西自上而下從我頭頂上旋轉飄落下來。那是什么？一張紙？我止住了愣神，伸出兩個手指，穩穩地夾住了它。“撲楞”“撲楞”，它受到了巨大的沖擊，身體輕抖。也就是在此時，我看明白了：這是一篇魯迅先生寫的《狂人日記》。剎那間我被一道名為“震驚”的閃電擊中，我貪婪地欣賞著。那辛辣幽默的.文字如此燦爛，即使再過百年，依舊會煥發出華美的光輝。我終于明白了，它激發了我的文學夢，我夢寐以求的作家夢。

　　從此，我會在陽臺上放一杯飲品，手中捧著一卷書，聽耳邊沙沙的翻書聲，聞淡淡的書墨之香。那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《青銅葵花》中那對遭遇不幸但頑強生存的同心兄妹，《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”，《范進中舉》中那個喜極而瘋的范進……他們都或多或少地影響著我，改變著我。這些文學益友有效地拓展了我的視野，提升了我的底蘊，使我的學習、生活充滿了無限樂趣。

　　我不再滿足于欣賞文學經典，而是改用手中的筆來表達自己的思想與情感。在老師與同學們贊賞的目光里，我投出了第一份稿件，它傾注了我的希望與熱情。但一次次失敗后，我氣餒了。我不再相信“陽光總在風雨后”，也不再相信“困難后一定有成功”，留下的只有無盡的苦澀與摔得四分五裂的文學夢。

　　我明白了，若不想成為一株飄浮在文學水面的浮萍，就得打下堅實的基礎，豐富自己的底蘊。在知識的大海里，要樂于思考，善于觀察。在一次次感悟中獲取長足的進步，取得更好的成績，創造更美好的未來。

　　自然，我多了幾分穩重，少了幾分浮躁。

　　在曠野中無憂無慮地奔跑，在小溪中步履艱難地跋涉，在懸崖峭壁中吃力攀登，這些是實現我文學夢的必經之路。“心有多大，舞臺就有多大”，在文學的殿堂里，望花開花落，看風卷云舒，我會大膽地寫，寫出心中無限的感慨；我會用心地寫，寫出世間真情；我會快樂地寫，寫出自我風采；我會盡情地寫，寫出美好未來！

走在文學的世界里作文2

　　在一個天寒日暮的黃昏，我坐在窗邊輕讀古人的詩集，伴時間穿梭太陽步入山邊。走在文學的世界里，獨尋何為情懷？

　　心里不由添了一份迷惑的心霧。我極目四望，壯志時是否在那開向陽光的窗邊？或許在那巨傘般的松樹下？又不是那金黃色海洋般的油類田里？但都以失敗告終。

　　一燈如陽，一書如帆。我揭開一角夜幕，翻開日暮般的扉頁，步入文學海洋。是誰揚起三月的柳絮，將金戈鐵馬般的聲勢送入耳畔，化為夢中的蝴蝶，讓那等在季節里的.容顏如蓮花的開落？是誰在冰河冷落般的清秋時，在紅增綠退的岳陽樓前，對蕭瑟凄涼的暮雨灑滿穹頂，望故鄉遙遠，怎樣使思念的海洋平靜。是誰，蕩開西湖的漣漪，將明日的陽光，融進心頭的迷霧，卻唱夕陽西下，斷腸人在天涯。把江南的細雨化作一滴滴清淚流入我的內心，而我，也面對在底谷的成績，帶給我的是黑暗，可我如何才能成功走向勝利的彼岸？

　　沒有答案的謎，卻是永久動人心魂的美麗。

　　一般云霧迷茫的感覺透入我的心底漫開，在文學的世界，我發現古人也是愁苦與幸福并存的，五柳先生歸去，隱居山林，飲酒賞景，遠離喧鬧，何其灑脫，一世淡泊的他隱居于自己的陋宮之中，采菊東籬下，悠然見南山的積極樂觀，帶我了解他被貶又如何，失敗又有何妨？只要我們有一顆樂觀的心態，總有一次會東山再起！在清新的田園中，他悠閑飲酒，也不忘努力的堅持與祖國的興亡，又望李清照乘舟，與友作樂，歡飲而歸。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，風休住，蓬舟吹取三山去，她那堅定的心意深深印刻在心中，堅定理想，努力直達目標。頓悟，心態與堅定也是成功的鑰匙，打開自己的理想之帆，我也要踏過人生的風浪走向光明，原來古人與我也曾有愁苦與幸福，走在文學的世界里，原來古人也多有失敗后的艱辛。

　　望向天空，星光閃耀，一個似熟似生的人走入腦海，他那手捧日月摘星辰的氣概，又登上一層高樓極目遠眺。只有站得高，才能看出自己的差距，更能向前掙扎出失敗的泥濘，踏向光明！

　　走在文學的世界里，讓我更懂得了失敗的含義，五柳居士的閑情讓我了解了失敗后的心態，用積極的光明點亮黑夜，李白那手握日月的壯志讓我懂得在人生的風浪中也要砥礪前行，哪怕再度陷入困境，也不能放棄，也要到達理想的彼岸。在文學的世界里，我追尋成功的另一屢陽光向我投來，勇往直前，激流勇進！

走在文學的世界里作文3

　　在文學的世界，我最青睞于詩歌；在詩歌的國度，我最喜歡唐詩。多少次午夜夢回，魂牽夢縈的主角都是唐詩。她的風姿綽約、大唐氣象、霸上柳色、巷陌驚鴻、泗水煙花……是涌動在血脈里的文化基因。在滋養心靈、涵養性情的同時，牽引著我，召喚著我，走向朝拜唐朝的圣路。

　　三歲

　　牙牙學語，媽媽教我的蒙學詩，就是駱賓王的《詠鵝》。依稀記得當年學詩的情景，媽媽一句一句地教，我鸚鵡學舌般一句句地跟讀。有的詩句媽媽要反復讀，我才讀得音近，尤其是“白毛浮綠水”的“綠”字，每次沒緣由地就讀成“露”。媽媽總是不厭其煩、反復教讀，直至較為準確。媽媽讀詩的`時候，總是微閉著眼睛，一臉愜意與舒適，讓我疑心里面藏著讓人沉醉的秘密。那時，雖不很了解這首詩的思想內容，但隨外婆到村后的大坑里放鵝，看著鵝在水中嬉戲的情景，詩歌內容畫面般在腦海里映現，瞬間覺得這首詩把外婆家的鵝寫活了。每晚睡覺前，總是纏著媽媽教我讀詩。《憫農》《春曉》等家喻戶曉的蒙學詩，滋養了我的童

　　年，讓我對唐詩的意境充滿了美好的向往。

　　十歲

　　這一年，唐詩為我打開了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我養我的城市，還有更為廣闊的唐詩空間。小學課本上的唐詩已不能夠滿足我，姐姐的初中語文課本、表哥的高中課本、《唐詩三百首》等，都是我翻閱、抄錄的對象。很多詩，雖不懂內容，但就是喜歡，喜歡抄錄唐詩時內心洋溢的那種樂趣，喜歡唐詩的味道，喜歡讀唐詩的感覺。多少次夢回唐朝，總希望生活在詩歌的國度。

　　十三歲

　　唐詩告訴我，人生是一場從時間開始的空間旅行。唐詩就是那輛穿越時空隧道的高鐵，載你領略人生的不同風景，品味萬物，遍嘗滋味，快意人生。讀杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，蕩然胸懷的是卓然獨立，兼濟天下，俯視一切的豪情壯志；讀王維的“明月松間照，清泉石上流”，良辰美景，當流觴高歌，枕月而眠；讀白居易的“野火吹不盡，春風吹又生”，慨嘆生命的偉大與生生不息；讀杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，滿目憂國憂民，赤子情深……

　　十三載風雨人生路，數不盡的唐詩夢縈。唐詩做伴好還鄉，一路且歌且吟。啊！唐詩夢，我的夢，我要用自己的整個生命來追隨你，至死不渝！

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