(優(yōu))樂在其中作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的樂在其中作文，希望能夠幫助到大家。

樂在其中作文1

　　“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。

　　秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當我見證一個人，在暮年之時仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿活力。

　　鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的杯中總是總是盛滿茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著一副熱心腸，無論誰家有事，第一個沖上前去幫忙的，總是他。

　　又是一多事之秋。懷揣著無奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉(zhuǎn)身一走看見院落一角，又見一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著盆栽，顏色各異的菊，正競相開放。他額頭上細膩的'汗珠在陽光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著這充滿生氣的一角，他的嘴角露出了會心的微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣力地勞作？看他的樣子，與其說是樂在其中，更是沉醉在心中。

　　張爺爺看見我這皺眉的模樣，報以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著他的笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個下午，在充實的勞作中愉快結(jié)束。在夕陽的余暉中，那競相開放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺?shù)臓N爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會到，樂在其中，實則是樂在忘記憂愁，樂在生命不息。

　　自此以后，每當閑暇時分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個角落。與其說是樂在秋天，不如說是樂在忘懷得失，樂在笑對生活。

樂在其中作文2

　　每個人都有屬于自己的興趣愛好而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運動聽音樂會唱歌……而讓我陶醉快樂的是大家的好朋友讀書。

　　生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關(guān)鍵只要有知識才能走向成功。讀書會讓我們進步讓我們跟得上時代的進步。同時讀書也是讓我們陶醉的一種方式。

　　每當我遇到煩惱書總是陪伴著我陪著我在書海中遨游陪著我尋找解決的方法陪著我一次次渡過煩惱。而在平時我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書我都會迫不及待的到書海里。在童話世界里我仿佛回到自己的童年。

　　在這個世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的`事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長補短。而關(guān)于科技的書?你讀后就會覺得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……

　　如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說了那么多我舉個例子吧。在一天的一個下午?天下著大雨，許多同學(xué)一下課就跑去看雨景而我在教室里看書。

　　正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉(zhuǎn)頭才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒生氣繼續(xù)看我的書。他見我沒反應(yīng)只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時沒有生氣這就是因為快樂的時候什么都好所以讀書讓我覺得快樂還有利于修身養(yǎng)性。讀書讓我忘記煩惱樂在其中。讀書使我開闊視野利于修養(yǎng)成性。

樂在其中作文3

　　讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起書，它是圣潔無暇的；翻開書，它是美輪美奐的；閱讀書，它是其樂無窮的。從小時候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂與自豪。

　　記得剛上一年級的時候，我就讓媽媽給我買各種讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起書看起來。依靠拼音，我看了一本又一本書。后來，我發(fā)現(xiàn)自己對拼音越來越熟悉，書看得多，懂得的字自然也越來越多。

　　在第一次考試時，題目里的許多字大家都不理解，造成了回答錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多么的自豪！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

　　如今，我漸漸長大了，對書的熱愛愈加強烈，一刻也離不開書的陪伴。中午休息時，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近圣人，與孔子對話；晚上回家做完作業(yè)，我便迫不及待地翻開《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺前，枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不舍地放下。

　　在我們家里總會定期召開“讀書會”，大家對自己的讀書體會津津樂道，饒有興致地分享、交流。讀書讓我們仿佛在與大師們隔空對話，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時代的溝通讓我無比滿足。羅貫中的《三國演義》仿佛讓我置身于叱咤風云的三國時期，領(lǐng)略一代奸雄的`風采；凡爾納的《海底兩萬里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽鸚鵡螺號在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵著我遇到困難時不要輕言放棄，咬定目標，堅持下來就是一定能抵達成功的彼岸。

　　讀萬卷書，行萬里路。讀書能讓萬里之外的美景立于眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈升華、心田滋潤，讀書真好！

樂在其中作文4

　　又一次打開那個網(wǎng)頁，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫它的時光。

　　無意間打開了一個論壇，精致的頁面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細細品味其中的意蘊感覺回味無窮。進一步查看，才發(fā)現(xiàn)這是一個分享優(yōu)美句子的地方——當然要自己寫的。看著樓主那段文字收獲的無數(shù)贊和如潮的好評。我竟好生羨慕，也有點妒忌，暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。

　　理所當然，我便開始了嘗試，但我這次發(fā)現(xiàn)琢磨文字是一件多么費神、枯燥的腦力活動，剛打下去的字，不出幾秒便會被我刪除，磨蹭了半個多小時，啥東西也沒有多出來。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口，精美的網(wǎng)頁又呈現(xiàn)在面前，別人滿載贊譽而歸，而我卻一無所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫帖子的枯燥仍盤在我的心頭揮之不去，只好先休息一會。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞著我的心，激發(fā)了我對文字的熱愛。再次打開了發(fā)帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶著對文字的熱愛義無反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級的文字風采，一遍拿來一本作文簿，揣摩著每一個將要落筆的文字，不時翻查下字典，以便于更好的理解每一個文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團的廢紙雖在桌邊堆成了一個小塔，但我卻沒有放棄，堅持不懈。經(jīng)過二三小時的苦戰(zhàn)，一篇稍顯稚嫩的'文句出現(xiàn)了，雖稚嫩但讀起來也有幾分回味。重啟電腦，一絲不茍的將它輸了進去，配了幾張插圖。鼠標移住紅框包圍著的“發(fā)帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天后，再次翻看，竟然也收獲了不少贊和好評，我從中體會到了咬文嚼字的樂趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……

　　不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個沉淀的心靈，追尋樂趣的殿堂，堅持不懈，終能就成自己。

樂在其中作文5

　　接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽似火，人們的心仿佛也被這把火燃燒起來。而讓我更加激動的是我將作為小記者來＂常州職業(yè)技術(shù)學(xué)院＂采訪。剛到大門口就看學(xué)校大屏幕寫著＂熱烈歡迎小記者們來我校采訪＂。

　　我們來到學(xué)校內(nèi)，只見到處都是遍的花草樹木，翠綠的小樹，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望著眼前的這些美景，我仿佛看到了一棵棵綠色的希望。

　　走著走著，終于來到了我們第一項活動的.地點。一個整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得干干凈凈，墻壁上貼著勤奮二字，時刻提醒著我們要發(fā)奮讀書，瞧，小講臺上放著的是什么東西！大大的，六個＂手臂＂，上面分別有著像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個小小的方塊，就像它的眼睛一樣，閃著亮光，我頓時對它產(chǎn)生了極其深厚的興趣。

　　據(jù)專業(yè)技術(shù)人員介紹，這個大家伙原來是＂無人機＂。＂無人機＂不僅可以進行攝像，還可以用來參與影視拍攝，又可以用來救火，救災(zāi)。報告最新的傷亡情況??我忘我的聽著，不宜樂乎，一邊聽，我的手還一邊在筆記本上＂唰唰＂的記著，生怕落了一個字。

　　接著，我們又體驗了4G電影，我們仿佛也進入了電影劇情里；科技展覽會讓我各方面都學(xué)到了知識，成為一個合格的公民；無人機體驗又讓我欲罷不能自拔，樂在其中??

　　這次的體驗活動讓我不僅探索并了解了許多科技方面的知識，還促進了我對科技的追求，我一定要好好學(xué)習，更加了解科技方面的知識，讓自己的生活更加飽滿，我喜愛這富有知識的小日子。

樂在其中作文6

　　走進我家院子中，一股清新的泥土味撲鼻而來，眼前就是大大小小的花盆，上面滿是花草樹木。

　　我喜歡在院子里干園藝活。有時種種子，有時觀察昆蟲，真是樂在其中。有些人覺得，泥土又臟又臭，昆蟲非常惡心，干園藝就是粗活，我卻覺得十分有趣。

　　秋天的時候，那個爬滿籬笆卻已經(jīng)枯了的牽牛花，把那些棕棕的，脆脆的小果子拿下，一弄碎，就有幾顆黑色的，硬的東西—————牽牛花的種子，躺在我的手心。收集完種子，用一把園藝鏟子和那藤蔓展開了拔河，雖已枯，但很頑強的粘在籬笆上，我只好一條條拉出來再剪掉。真是好玩！

　　到了春天，我翻出一個空花盆，挖了三個小洞，又去找了一個老吊蘭，它生出的莖上掛了許多帶根的小吊蘭。我精心選出三個又綠又壯的小吊蘭，小心翼翼地將莖剪下，將根部放到小洞里，把根埋起來，澆上一點水，它就可以生長了。我覺得還有點不足，又去找了一種漂亮的紫色藤類植物，它的好處是只要隨便剪下一段，插在泥土里，就能生根成長。旁邊有小孩子嬉戲的吵鬧聲，爸爸媽媽外公的說話聲，我卻毫不理會，一心一意整理自己種下的花盆，內(nèi)心十分的喜悅，我把紫色藤蔓插在了吊蘭的四周，綠色的吊蘭在中間向上聳立，旁邊紫色的`藤蔓向邊上匍匐蔓延，一盆簡單的“園藝藝術(shù)盆”就完成了。我感覺美極了，綠紫相間，高低錯落。我把花盆搬到院子的南邊，一個顯眼又照的到陽光的地方。

　　弄的又臟又累，卻感覺很享受很開心，想到自己完成的作品，還能慢慢回味并且歡喜著......

樂在其中作文7

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。因此，我們在學(xué)習生活中，應(yīng)該從喜歡做的事中，獲得樂趣，做一個“樂之者”。所謂“樂在其中”便是這個意思。

　　在學(xué)習和生活中，也有許多的“樂之者”，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂。如果我們也能像他們那樣，樂在自己喜歡做的事物中，那我們的生活該多么美好！

　　大家對清潔工一定不陌生吧。他們每天早上早早的起床，認真地打掃街道。不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，他們都堅持打掃街道。雖然每天做清潔很苦、很累，但是他們卻以此為樂，沒有一絲怨言。正因為他們樂在其中，所以清潔工作才做的那么好，我們的城市才那么美麗！

　　面對上補習班，很多同學(xué)都是抱著被逼無奈的心態(tài)或“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的想法來的。而我的.一個好朋友，卻很樂意上補習班。她說：“上補習班也有它的快樂之處，從中能學(xué)到許多知識。讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂的事嗎？”是啊，在學(xué)習中獲得知識何嘗不快樂啊！這位同學(xué)樂在學(xué)習中的精神，是所有學(xué)生學(xué)習的榜樣！

　　人們都知道長征的困難，在烈日下曝曬，在泥地里滾爬，在草地里省吃儉用，在雪地里行路艱難。但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩句中可見毛澤東的以苦為樂、樂在其中的精神。

　　只有樂在自己喜歡做的事物中，才能沉浸于事物之中，而發(fā)現(xiàn)事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，樂在生活之中，發(fā)現(xiàn)更多的快樂吧！

樂在其中作文8

　　說起讀書，我深深地體會到一種來自靈魂深處的樂趣。近幾年的學(xué)習生活培養(yǎng)了我和書濃厚的感情，書中精彩絕倫的片段，驚險刺激的過程還有那意味深長的啟迪，都會使我為之感染。

　　我喜歡書，喜歡讀書，喜歡品書。在我成長的'歲月里，海倫. 凱勒是我最敬佩的人之一。她的書陪伴我度過了許多快樂的時光，也讓我懂得了許多人生的哲理，讓我受用一生。海倫. 凱勒寫過一本書，書名是《假如給我三天光明》。這本書主要講述了一個從來不給幸運眷顧的人-----海倫.凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界，聽不到聲音，她的童年在一個黑暗寂寞的世界中度過。但她沒有放棄自己，她努力使自己的生命變得精彩。她無時無刻地樂觀對待生活，通過不斷地努力，最終取得成功的故事。

　　讀完這本書，我思考了許久，海倫. 凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫.凱勒這樣一個身體殘疾的人都能樂觀地面對生活，活得如此精彩，而我作為一個健康人卻沒有她這樣的勇氣，我想我們更應(yīng)該積極樂觀地面對生活中的挫折、失敗，永不言放棄。從這以后，我變得堅強了許多，我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會遇到困難時不落荒而逃而去正視它，依靠自己的力量解決它，打敗它。我學(xué)會了在學(xué)習時遇到難題，不去逃避它，而是迎難而上，仔細研究題目直到把它做會為止。我還學(xué)會了珍惜每一分每一秒，在自己有限的生命中綻放出無限的光彩。

　　是啊，不管在生活中還是在學(xué)習中遇到多大的困難我都以微笑面對，以頑強的毅力想辦法克服。我想，這大概就是書籍給人們的力量吧！

　　讀書是我生活中的一大樂趣，讀書不僅能增長知識，開闊眼界還可以陶冶情操，提高閱讀能力。俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”我堅信，只有以書為樂，才能悟的真諦。讓我們在書海里暢游吧。

樂在其中作文9

　　早上，一大清早起來，便看見舉步維艱的奶奶正準備去樓上，我趕忙叫住了奶奶：“奶奶，大清早的，你怎么又往樓上跑呀？”

　　奶奶回頭看了看，說：“原來是晨晨呀，我上去收衣服，衣服干了。”

　　我馬上走上前說：“你現(xiàn)在行動不方便，收衣服這事，當然由我們這些年輕人去做，你就坐在椅子上歇歇吧。”于是，奶奶便坐下來，微笑的看著我上樓的背影。

　　中午，媽媽正在做飯，她從廚房中探出頭說：“晨晨，幫我到樓上剪幾棵蔥下來，好不好？”

　　“好嘞！”說完，我就“噔噔噔”上樓去了

　　晚上，房間里的爸爸突然說：“晨晨，幫我倒杯茶。”我走進房間一看，爸爸竟然正在悠閑的看書。

　　“你自己又沒事，還想讓我給你倒茶，沒門！”話雖這么說，可我還是去拿茶葉了，在倒水時，我聽見房間里傳來了爸爸的聲音：“我真是有一個好兒子呀！”

　　寫到這，有些人會說：“為何要幫助別人呢？”面對這樣的問題，我不想直接回答，我會帶他去汶川，并告訴他：這就是我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人。陽光下的汶川，一張張經(jīng)歷過苦難的臉，現(xiàn)在正在微笑，因為幫助，他們有了歡笑。

　　也許我們不是比爾·蓋茨，也許我們不是雷鋒，也許我們不是卡隆……我們可能只是一名普通的中學(xué)生，我們可能只是一位普通的銀行職員，我們可能只是一個普通的'清潔工……從身邊的人做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這樣你的愛就會傳遞到遠方，直至溫暖整個世界。

　　如果你來我們家，你會聽到：“晨晨，幫我……”“晨晨，快點來幫我一下。”而此時的我，是樂在其中的。

樂在其中作文10

　　六歲起，我就跟爸爸學(xué)打羽毛球，從中獲得了許多樂趣。

　　剛學(xué)羽毛球時我非常的生疏，不會握球拍、發(fā)球、接球。爸爸賴心地做著示范動作教我。起初我只能接一到兩個球。經(jīng)過爸爸的訓(xùn)練后，我可以連續(xù)接三個、四個、五個……爸爸的球很靈就像長了眼睛一樣總是準確的來到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開心，于是我每天都跟著爸爸學(xué)打羽毛球。

　　爸爸為了讓我學(xué)好羽毛球，特意為我購買了旱冰鞋和滑板。每次練過球后我又接著滑旱冰。通過旱冰鍛煉增強了對我的體能素質(zhì)和提高了反應(yīng)能力。大概過了兩、三年時間，我的'滑冰技術(shù)和羽毛球水平有了很大的提高。

　　為了增長我的見識，爸爸有意把訓(xùn)練場從家門口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當周末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學(xué)習。他們偶爾也會觀看我們打球。有時候給我一些夸獎，有時給些指點。得到她們的鼓勵我感到很幸福和快樂。

　　現(xiàn)在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續(xù)對抗十幾回合，趁他不注意，有時還玩幾個技術(shù)球。拉后場、吊網(wǎng)前球、斜劈、凌空扣殺……我的連環(huán)扣、追身球有時還對爸爸造成威脅。羽毛球運動不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經(jīng)常與他們切磋球技是很愉快的事情。

　　由于學(xué)習任務(wù)越來越重，我現(xiàn)在一周只能抽出一兩天時間來打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會放棄這項運動。

樂在其中作文11

　　喜歡微微有陽光時，坐在書桌邊，曬著太陽，捧著一本書，聽著陽光的輕語，喜歡那暖暖的感覺。

　　看書的時候，總覺得世界就像是一本書，翻開第一頁，你就無法止步，而心情就像是小魚在水中一般或浮或沉。數(shù)是一個又一個謎團，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時，讀《天凈沙》，不懂游子遠在天涯的憂傷，直到有一天，哥哥遠在國外，好幾年才回家一次，回來時她如同小孩一般是撒嬌，這是一個游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念。

　　休息時，品李清照的詞，人們常說她是婉約派的代表，可我覺得他的詞過于憂傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時，怎么回一個愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現(xiàn)出來，有何不是使身處異鄉(xiāng)的丈夫同為憂愁，將兩人的感情用水相連卻還是無法抑制心中的想念。或許，每每讀到時，你也會感到難過，可為什么不掛一個微笑在嘴邊，驅(qū)趕天空中的烏云。

　　臨睡時，趕陸游的`詩，他是一位用詩抗敵殺敵的詩人，把自己的生命與精力全部奉獻于詩歌。還記得陸游臨死前還聽到金兵攻打過來，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽。可有誰能夠告訴他，官吏們再也不會去關(guān)心愛國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來的醉意。陸游最后一聲長吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血啊！那血飛向遠方，飛到中原，幻化成一首詩，一首《示兒》成為心中的執(zhí)著，那是一個詩人的悲憤。

　　書帶給人快樂，帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽光般燦爛。書使我沉醉，它與我一起快樂，我樂在其中！

樂在其中作文12

　　今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務(wù)，就閑著沒事干，就跑去告訴爸說：“爸爸，我的任務(wù)完成了，你能不能帶我去溫州樂園玩呀?”爸爸嚴肅地說：“不行，你媽媽會讓你去嗎，再說今天這么熱，什么……。”后來，我用盡甜言蜜語的話才說服了媽媽，我說的口水都干了，不過總算苦盡干來了!

　　就是這樣，爸爸開著車子去溫州樂園玩，當然少不了弟弟和媽媽!一路上，微風.小草和花兒在高興地玩捉迷藏;太陽公公正在教育他的孩子——白云，這是因為他們太頑皮了，老讓太陽公公操心，所以太陽公公只能教育他們。看了一路的風景和景物，溫州樂園也到了。我們一家人興致勃勃地進入溫州樂園。“啊，這么多好玩的游戲，20個怎么夠呢?”弟弟埋怨道。

　　好了，不講這么多了，進入正題了，我們首先玩飛碟產(chǎn)UFO，一坐上去，我系好安全帶，以為一點也不恐怖，可萬萬沒想到，是這么的嚇人，一個像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋，一下子高一下子低下來，害得我肚子直疼!坐在上面的一些人也大叫起來，要是你們?nèi)ネ嬉欢▏樀念^暈?zāi)X眩!下一個我們玩的是峽谷激流，這個可不像剛剛那個飛碟UFO嚇人了!我們挑了一只四個人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐后面，船要開了，船進了一個黑漆漆的山洞，我從山洞里看見一絲光明，船馬上就要開出山洞了，可萬萬沒想到的是船突然滑了下去，水濺了起來，把我們的.衣服都濺濕了。等等等等太多了，如：過山車.碰碰車.跑跑車等等。

　　在玩的過程中，有開心的，有倒霉的，有恐怖的，更有難忘的!有機會一定要來溫州樂園玩哦!~

樂在其中作文13

　　當我們的老師宣布要出發(fā)時，我們都歡呼起來了。你也許會問，我們?yōu)楹芜@樣開心？因為我們要去野炊。

　　我們首先到了鳳凰廣場，沖入廣場中看到了許多面觀墻，有的是廣場賦，有的是廣場紀事，還有的是浮雕。我們從中了解了廣場的建筑意義和規(guī)劃。當然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了，因為它標志著利津人民的勤勞、善良、機智和勇敢。

　　接著我們又進入了具有歐式建筑風格的商業(yè)街，那里的門窗都是拱形的，一根根柱子都是圓柱體。

　　我們經(jīng)過了黃河大橋，啊！看到了九曲十八彎的黃河。然后經(jīng)過林蔭小路和一片片的綠地，我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無邊無際的綠毯，讓我們感到心曠神怡，那空氣中彌漫的清香沁人心脾。這時走在前面的ren da喊：“到了！黃河外灘到了！”隊伍中又是一片沸騰。

　　一到目的地我們就忙活開了，有得忙著鋪餐布，有得忙著搶位子，有得忙著搭灶臺，有得忙著抱柴草……大家忙得不亦樂乎。我們幾個先擺開了盤碗瓢盆，那邊已經(jīng)是炊煙裊裊了。我的任務(wù)負責運輸飯菜，來來回回得像個跑堂的小二似的，不過必須穿越煙霧，每運一趟眼淚都要流出來，也真夠不容易的！這時二、三隊的飯菜已經(jīng)出爐了，我們組由于沒有米下鍋，只好用面粉代替了，熬出的湯當然不好喝了。

　　各隊的飯菜都做好了，老師說：“孩子們，今天咱們就來個大會餐吧！”三個隊聚在了一起吃飯，那氣氛真叫其樂融融啊！大伙爭先恐后，吃的津津有味，不一會兒，一個個的肚子就像大西瓜似的了。然后我們相互看看，不覺都哈哈大笑，因為我們都變成了大臉貓。媽媽說：“世超，回家先洗洗臉。”

　　野炊在一片歡笑中結(jié)束了，可是我卻想了許多，平時在家家務(wù)活干的`太少了，這次如果沒有父母的幫助，我們很可能是看著米和菜就吃不上飯的。我要感謝大自然，更要感謝我們的父母。

　　在今后的生活中，我們要學(xué)會自理、自立，由過去的“小皇帝”改做“好臣民”，自己的事情自己做，不怕任何困難和挫折。

樂在其中作文14

　　十月二日，我們一家和舅舅全家去上海動物園游玩了一天。

　　我們六點就出發(fā)了，在車上大家談笑風生，吃著美味的零食，不到兩小時就到達了目的地。雖然在路上沒有堵車，可怎么停車呢？一個車位都沒有，爸爸在附近轉(zhuǎn)了好久，總算找到一個停車位，停下車來。

　　買完門票，我們隨著長長的人流進入第一站——金魚館，讓我吃了一驚是，有一種金魚眼睛大得像要炸出來一樣，我還特地讓爸爸多拍了幾張照片。我們繼續(xù)向前走，下面就是鳥類區(qū)，首先映入眼簾的是——駝鳥，可他們居然一點都不給面子，全都躲起來了，不讓我們拍照。“哇”！有孔雀！我激動得趕緊奔過去，可唯一不足的是它們遲遲不開屏。我們還看見一只混身雪白的鳥，美麗極了！還有好多叫不出名來的鳥兒……

　　期盼已久的火烈鳥終于出現(xiàn)在我眼前，好神奇！它們混身火紅火紅的，我還發(fā)現(xiàn)它們睡覺的時候是一只腳獨立站著的，正如“金雞獨立”！下一站就是浣熊，我們還特地買了點吃的東西去喂它們呢。

　　不知不覺我的肚子開始抗議了，原來已經(jīng)到中午了，我們吃了點東西就向熊貓的領(lǐng)地走去，太可惜了，它們都在懶洋洋地睡覺呢！旁邊過去就是猛獸區(qū)，有老虎、獅子……可都一樣，它們都在睡覺，真是遺憾呀！

　　下面是最精彩的`是馬來熊，一只熊在樹洞里睡覺，還有一只就像動畫片里的熊二在東晃西晃找吃的呢，我們喂了它好多吃的，它依然不滿足，爸爸似乎看出了它的心思，拿來一瓶水，“熊二”默契極了，仰著頭“咕咚咕咚……。”一瓶水一會兒工夫全喝光了，贏得了大家一陣熱烈的掌聲，真遺憾爸爸沒能拍下下精彩的瞬間。“熊二”倒是心滿意足的回到它的窩安心睡覺去了。接著我們又見到了大猩猩、大象、長頸鹿……

　　其實我們還想再玩一天，可今天是姑奶奶的生日，只能趕回去為她慶祝生日了，我戀戀不舍的離開了動物園，但想到能吃上豐盛的大餐，我也心滿意足啦！

樂在其中作文15

　　許多人嘆息讀書之苦---密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂!”

　　猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什么》。當時對科學(xué)一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現(xiàn)象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現(xiàn)象的成因，我的心中便會有說不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個個問題的指引下，我開始發(fā)奮學(xué)習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收獲成功的喜悅時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什么》，是它告訴我了閱讀之樂，點燃了我對未知的探求。

　　帶著閱讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服;當我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的.樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂。

　　讀書十年，收獲最大的并非什么深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學(xué)海無涯之樂。閱讀其樂無窮。

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