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紙幣風(fēng)波作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的紙幣風(fēng)波作文，歡迎大家分享。
紙幣風(fēng)波作文 1
從我記事起，耳聞目睹過許多國家大事，也親身經(jīng)歷了數(shù)不清的微不足道的小事，但是在我心里都不留痕跡。其中有一件事卻讓我至今忘記不得。
那是一個星期天的中午我來到了公交站臺去上課，這是一清潔工奶奶，頭發(fā)花白，臉被太陽照成了古銅色，臉上布滿了密密麻麻刀似的.皺紋，她手拿掃把，我端詳著她的手像松樹皮一般粗糙，我突然聞到了一股汗臭味，我捂著鼻子。這時一位叔叔匆匆的走過來，他邊走邊掏出手機，一張10元錢也飄然落地，而那位叔叔卻渾然不知。我心中暗喜：這10元肯定能買不少冰糕！這時穿著黃色馬甲的奶奶走了過來，我想她肯定是要把錢放在自己口袋里吧！突然她大聲喊：“小伙子你的錢”。我突然有種異樣的感覺，覺得她滿是灰塵的背影突然變的高大起來而且越走越大，須仰視而見。
這件事到了現(xiàn)在時時記起，就連小時候背的古詩都忘了，只有這件事總是浮現(xiàn)在我的腦海里！
紙幣風(fēng)波作文 2
今天放學(xué)回家的路上，我看見了地上一張紅彤彤的紙幣，“一百塊錢啊！”我心里樂滋滋地。
我心里想著：發(fā)了！發(fā)了！我下意識的往周圍看了一圈——沒人！有人說天上沒有無緣無故地掉餡餅的好事，你看，這不就是“餡餅”嗎？！
我向家的方向走去，我仿佛看到媽媽知道了我撿了一百塊錢的好事，不行！我要馬上花掉，以免夜長夢多。怎么花呢？買辣條？可兩百包辣條，我吃得完嗎？買玩具？我想了想，也不行，拿回家要被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的。
我左思右想，終于想出來一個鬼點子——去肯德基大吃一頓。
我就往肯德基的店的方向走去（以下寫KFC），到了KFC，我點了一大堆吃的，漢堡啊、雞翅啊、蛋撻啊、可樂啊，不怕！老子有的是錢！
營業(yè)員用甜美地聲音說道：“小朋友，總共97元。”我瀟灑地拿出剛剛撿來的.紙幣，看也不看就遞了過去。“對不起，這不是錢。”營業(yè)員阿姨說。我暈！我仔細一看，原來這是一張“大富翁”游戲棋里的游戲鈔票啊！
“對不起，我走的太忙，沒看清楚……”說完，我灰溜溜地走出了KFC。
可惡！我看著那張假鈔，呼呼的寒風(fēng)都不感覺冷了——我心里全是怒火。我正要把它撕了，突然我眼珠子一轉(zhuǎn)，把它放在了地上，“讓下一個傻蛋兒上鉤吧。”我想。
天上真的不會掉餡餅，我看著地上的假鈔，臉上露出一絲苦笑。
紙幣風(fēng)波作文 3
星期天上午，我寫完一周的作業(yè)，我走出房門，伸著懶腰，呼吸著清新的空氣，正準備奔向電腦房，突然發(fā)現(xiàn)年老的.奶奶戴著老花鏡坐在沙發(fā)上仔細地看著一堆不能用的破爛紙幣。
我悄悄地走過去，問奶奶：“奶奶，你在干什么？”奶奶說：“我在粘紙幣。”奶奶越說我越不相信，這紙幣都不能用了，還怎么粘呢！奶奶說：“你不信你就跟我學(xué)著點兒。”
于是我拿來一個凳子，坐在奶奶旁邊，專心致志地看著奶奶粘紙幣，奶奶邊做邊說：“你看這是一張一元紙幣的左半部分，這是紙幣的右半部分，把它們對在一起，就成了一張完整的紙幣。”
我這倒有點相信了，奶奶又對我講：“一張紙幣就等于一個人，一個人有缺點，當(dāng)然也有優(yōu)點，一張紙幣的一半等于一個人的優(yōu)點，另一半是一個人的缺點，如果努力，就可以改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，這樣的人才有價值。加入“護幣大行動”吧。”
我加入了“護幣大行動”，讓我知道了一個人只要努力，才有價值。
紙幣風(fēng)波作文 4
星期天，我寫完了所有的家庭作業(yè)，伸了個懶腰，直奔客廳去看電視，忽然看到了坐在沙發(fā)上研究紙幣的奶奶。
我懷著好奇心悄悄地走到奶奶身旁，輕輕地問道：“奶奶，您為什么要研究紙幣呢？”奶奶和藹地說道：“別看它是殘缺不全的錢，可這也是父母辛辛苦苦地掙來的。”我心里的好奇心立馬來了一個180度的大轉(zhuǎn)變，我拉著奶奶的`衣角，說：“我也想學(xué)，您就教教我吧！”
“好，好。”奶奶禁不住我的花言巧語，讓我搬個板凳跟著學(xué)，我沖著奶奶做了個鬼臉，說：“這不簡單嗎？”我立馬搬了板凳坐到奶奶旁邊，奶奶說：“先把一個樣的圖案和另一個對齊，然后用膠布粘在一起，紙幣就變的完美了。我心里的好奇心就更大了，對奶奶說：“我也想學(xué)。”“你試試吧！”我拿了兩個互相吻合的紙幣，把它們平鋪在桌子上，用膠帶粘上，我重復(fù)了一遍又一遍，不一會我就學(xué)會了。
我想：以后我要愛護人民幣。
紙幣風(fēng)波作文 5
今天中午，媽媽要加班。所以，下學(xué)后，我便隨媽媽去到她的單位。
路上，我的肚子像一只愛唱歌的布谷鳥一樣，一直“咕、咕、咕”地叫個不停。那我就先去買個面包吧！
我把媽媽遞給我的十元錢紙幣緊緊地攥在手中，大步向便利店走去。
這時，在我的視野里出現(xiàn)了一位坐在地上的殘疾人。走近看，他的`身邊有一個小之又小的音響，身前側(cè)有一個小盒子，仔細一看，里面只有寥寥無幾的破紙幣。一元的，五角的，一角的……那些少之又少的紙幣中，連五元的都沒有。再仔細看看，那些紙幣都是揉皺的，甚至還有撕破的。
我看了看自己手中那張被我揉皺的，又夾雜著我的汗水的十元紙幣，又看看那位殘疾人的盒子里那一張張破紙幣，心里很不是滋味！
我慢慢地伸出手，慚慚地彎下腰，輕輕地將我那僅有的十元錢紙幣放入了那個紙盒中，殘疾人微微地抬起頭對著我笑了笑。
路過的叔叔阿姨，看到了這一幕，紛紛向我堅起大拇指。我耐著饑餓，伴隨著別人的掌聲，奔回了媽媽的單位。
是啊！我想，這是一張永遠不皺的紙幣，也是一份愛心的傳遞！
紙幣風(fēng)波作文 6
一天，我寫完老師布置的作業(yè)，從書房里出來，伸了個懶腰，正準備找小伙伴玩，我發(fā)現(xiàn)奶奶坐在沙發(fā)上研究一堆平時被我們遺棄的一角、五角、一元的舊紙幣。
我邁著好奇的腳步躡手躡腳地走到奶奶的身旁。心想：奶奶研究這破爛紙幣干什么？帶著好奇心我來到奶奶的身邊。“奶奶，你研究這些破爛干嘛？”我問道。奶奶故意逗我：“就不告訴你，小孩子那么多閑事干什么？”“奶奶，奶奶，你就告訴我吧！”我纏著奶奶說。“你看，這一塊一塊的紙幣，把它粘起來，不就和它的原本價值一樣了嗎？”我對奶奶說：“我也想和您一起粘。”“要不你就做我徒弟吧！”
“首先要找一塊少右半部的，再找一個少左半部相同幣額的紙幣，然后再用膠帶把它們粘在一塊。你看，這樣不就成一個完整的的`錢了嗎？”奶奶一邊做一邊說，我想：奶奶，你可真是啰嗦啊！我也拿來一個板凳，按照奶奶說的方法，學(xué)著奶奶的樣子粘錢，不一會，我就粘了好幾張，奶奶看到我努力的樣子，微笑著夸獎我說：“你還真行！”
通過這件事，我懂得了一個道理：爸爸媽媽用汗水換來的每一分錢，我們都要去珍惜。大家都來參加護幣活動吧！
紙幣風(fēng)波作文 7
灰暗的燈光下，一張白色的紙正躺在冰冷的、毫無生氣的桌面上，等待著主人來寫作。一張10元紙幣正望著它，冷笑了一聲，白紙看了他一眼，眼里散出嫉妒的目光。
事情是這樣的，白紙跟紙幣原來是一根樹木做成的.，起先，他們都是并沒有太多價值的紙，而幾天后來了一個人，那個人對他們說：“我將在這里選擇一部分紙去做紙幣，另一部分則去做雪白的紙。你們要好好選擇，是做身上印滿圖文的紙幣，還是做毫無瑕疵的白紙。但你們要記住，一旦選擇了，就再無法后悔了。”許多紙都選擇了去做毫無瑕疵的白紙，只有一小部分去做了紙幣。
去做紙幣的紙自己經(jīng)歷千般的磨難，身上印滿了圖文，最終成為紙幣，身價貴重；去做白紙的紙成為了雪白的紙，身價卻很輕薄。白紙很后悔當(dāng)時的決定，但一切不能從頭再來。其實我們每一個人都是一張紙，有的人沒有什么努力，只是平淡的過好每一天，最終像白紙一樣身價輕薄；而有的人經(jīng)過萬分磨難，千分努力最終成為了紙幣，讓人注視，身價貴重。當(dāng)你后悔時，一切以晚，珍惜現(xiàn)在的一切，去努力吧！
紙幣風(fēng)波作文 8
大家一定覺得很奇怪，一張紙幣怎么還會有“酸甜苦”的經(jīng)歷呢？那就聽我來說一說吧！
先從“酸”開始說吧！
有一位家長，給孩子花了好幾萬元在培訓(xùn)班上，我就是那幾萬元中的`一百元。那個孩子每天馬不停蹄，周一到周五還好點，晚上還可以休息，但是周末……哎，看著真讓人可憐，我心里也怪酸的，很不是滋味。
再說說“甜”的。
有一次，老師讓大家捐錢，一剎那間，教室里鴉雀無聲，誰都不想捐錢。突然，小紅把我捧在手里，一個箭步走到講臺上，毫不猶豫把我遞給了老師。那時，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
最后來說“苦”。
有一天，我進了賭場，那里的人都滿臉橫肉，時不時滿口臟話，生氣時還把我的同伴們撕得粉身碎骨，我小心地說：“不要賭博了，你們……”，話還沒說完，就被罵得狗血淋頭。實在受不了這個“苦”了，我偷偷地逃了出來……
各位朋友們，聽到這里，你是否對我的一生有些了解了呢？是否也覺得我有“酸”，有“甜”又有“苦”呢？
紙幣風(fēng)波作文 9
那個星期天，我第一次感到：原來，兩個陌生人之間也會有溫暖的真情......
——題記
那天下午，我3點40要上語文課，可我卻做作業(yè)做過了頭。3點20我才急急忙忙抓起書包，沖出了家門。
來到車站，一輛104路公交車就開了過來，我上了公交車，坐了下來。一路上，我不斷探頭張望，默默祈禱車能開快一點。15分鐘后，車到了候家塘，可它卻徑直朝立交橋上開去。我一時蒙住了，這是什么回事？啊！對了，東塘立交橋拆除，104路改道行駛了，我怎么能把這事給忘了！
我更急了，跑到車門邊。公交車奔馳著下了橋，開出了幾百米外，才停了下來，我打開車門，跑了起來，跑到新一佳超市，我一摸口袋，天哪，完了，完了，真是禍事當(dāng)行，我的IC卡不見了，這叫我怎么辦？
正當(dāng)我哭的`稀里嘩啦時，一個阿姨走了過來。
“小朋友，你怎么了！”
我哭著告訴阿姨，說完，又哭了出來。
阿姨從包里拿出2元錢，對我說：“拿去吧，別遲到了！”
當(dāng)我來到學(xué)校時，我想：如果我還能見到阿姨，我一定要對她說一聲“謝謝”。
雖然，那位阿姨的面容我記不清了，但是，我總也忘不了——那滿帶著溫暖的2元錢。
紙幣風(fēng)波作文 10
從前，有一張百元紙幣和一枚五角硬幣，它們被主人同放在一個錢匣子里。
有一天，它們突然說話了。百元紙幣傲慢地問五角硬幣：“老弟，你看看我這顏色多么鮮艷，所有人都喜歡我；看看你，黃不拉幾的.，多寒磣呀！再看看我這幣值比你高多啦，你怎么可能和我同住在一個錢匣子里呢？哎，我可真倒霉！”
“是呀。”硬幣謙虛地說，“主人把我同您放在一起，我也沒辦法呀。可是，我們都是錢幣，都在為人們的買賣東西而服務(wù)。雖然您的顏值高，價值大，人們相對更喜歡您一些，但沒有我們這些小面值的錢幣，人們交易起來也不方便呀！更何況……”
“住嘴。”百元紙幣惱火地說，“反正你跟我在一塊我就不舒服，你趕快離我遠一點吧！”
就在百元紙幣破口大罵五角硬幣的同時，“轟隆隆、轟隆隆……”大地震發(fā)生了，錢匣子被深深地地底下。
漫長地幾千年過去了……
考古學(xué)家在發(fā)掘地震遺址過程中，幸運地發(fā)現(xiàn)了五角硬幣。這枚五角硬幣一看見人們，就擔(dān)心地問：“大家好，我不知道被埋了多長時間啦。但是我還記得我有一位大哥——一張百元紙幣和我在一起，請你們替我找找它好嗎？”
可是，無論考古學(xué)家怎樣努力，也沒有找到那張百元紙幣。
紙幣風(fēng)波作文 11
星期天上午，我寫完作業(yè)，舒服的伸了個懶腰，邁著輕盈的腳步走出了臥室門，剛想去電腦室，就看到了奶奶坐在沙發(fā)上擺弄著一堆平時被我們遺棄的，有些殘缺不全的一元、5角的紙幣。我想：奶奶擺弄這些爛紙幣干什么？
我躡手躡腳的走到了奶奶身旁問：“奶奶，您從哪兒搞來這么多爛錢呀！”奶奶說：“哦，我的乖孫女，這些不完整的錢有的`是我在路邊撿的，有的是別人找錢找給我的，你看這個是你媽媽洗衣服的時候，把錢一不小心就給洗爛了，所以我想把它們給粘上，這不一樣可以花了嗎？”“哦，原來是這樣，奶奶我來幫您粘吧。”“好啊，我的乖孫女，快坐！”奶奶高興的合不攏嘴。
我坐在沙發(fā)上，找了一張缺少了右半部分的紙幣，又找了一張互相吻合的左半部分紙幣，把它們對在一起，奶奶又給我撕了一點膠帶，一粘，耶！一張完整的人民幣就誕生了！接著，我又按照這個辦法，一張、兩張、三張........經(jīng)過我和奶奶的努力，這些殘缺不全的紙幣，又重新?lián)碛辛怂陨淼膬r值！
通過粘紙幣這件事我體會到：我們要保護人民幣，不要輕易的把它扔掉，撕掉，讓我們國家的財產(chǎn)不流失。來吧！讓我們一起展開護幣大行動吧！
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