[推薦]找硬幣作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的找硬幣作文，希望能夠幫助到大家。

找硬幣作文1

　　今天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

　　老師說(shuō)：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來(lái)找硬幣。”

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來(lái)找，我們剛進(jìn)教室就馬上開(kāi)始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的著急。過(guò)了一會(huì)兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會(huì)了。

　　我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過(guò)。過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒(méi)想到第三枚硬幣藏在聰明的.老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過(guò)我的身上可是我沒(méi)有包，所以你們沒(méi)有找到。

　　我一枚硬幣也沒(méi)有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓?lè)。

　　在找硬幣的過(guò)程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文2

　　今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲———找硬幣。

　　王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書(shū)本遮住臉蛋，她開(kāi)始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來(lái)碰去，干擾我們。

　　開(kāi)始尋找，同學(xué)們有的'把自己的書(shū)包翻個(gè)底朝天，有的東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來(lái)跑去。忽然，傳來(lái)了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”

　　再找吧！一會(huì)兒，講臺(tái)上傳來(lái)了吳亦慷的歡笑聲。原來(lái)，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實(shí)的小朋友到哪兒去找啊？！

　　正在我唉聲嘆氣時(shí)，施棟俊那邊傳來(lái)了好消息，他在陳楚涵書(shū)包里找到了硬幣……

　　游戲結(jié)束了，我雖然沒(méi)能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈，才能取得成功！

找硬幣作文3

　　“我找到了”童聲教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谂e行找硬幣比賽。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺(tái)上大聲喊我找到了。說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。

　　在過(guò)道上，同學(xué)們或在門(mén)縫前趴下來(lái)偷看，想一探究竟；或?qū)⒍�朵貼在門(mén)上聽(tīng)里面的動(dòng)靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來(lái)，原來(lái)是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

　　就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過(guò)任何一個(gè)角落。但沒(méi)過(guò)多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來(lái)，原來(lái)李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無(wú)數(shù)的螞蟻在爬，癢極了。可是最后一枚硬幣卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，宛如變成了狡猾的'小狐貍逃走了。

　　時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來(lái)最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)我們都中了老師的“詭計(jì)”。

找硬幣作文4

　　暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時(shí)，而且有時(shí)小伙伴們都會(huì)叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

　　一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時(shí)間在城東體育館見(jiàn)面。七點(diǎn)鐘，媽媽買(mǎi)了票，帶我們一起進(jìn)去。不過(guò)她說(shuō)不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來(lái)到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵�所以不能像我平時(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停，而是游一會(huì)，玩一會(huì)。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過(guò)了，所以媽媽相對(duì)比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后，我與姐姐起來(lái)與媽媽說(shuō)：“我們想去小池玩。”媽媽答應(yīng)了。來(lái)到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒(méi)看清，硬幣悄無(wú)聲息的`失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了。”我從水里躥了出來(lái)，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快，有時(shí)姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過(guò)時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。

　　玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開(kāi)心呀！

找硬幣作文5

　　今天，老師剛開(kāi)始上作文課時(shí)說(shuō)：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問(wèn)號(hào)。當(dāng)老師從她的黑色錢(qián)包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說(shuō)道。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可能玩猜硬幣。” 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣。”

　　開(kāi)始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們?cè)谕饷孀h論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，老師又把我們“請(qǐng)”了進(jìn)來(lái)，但我被擠在門(mén)口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣，歡呼起來(lái)：“我找到了！我找到了！”老師提醒說(shuō)：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。”這時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無(wú)奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的'鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

　　今天的作文課太好玩了！真希望再來(lái)一次。

找硬幣作文6

　　來(lái)到快樂(lè)作文，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢(qián)硬幣。

　　平常我總把硬幣存起來(lái)或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說(shuō)她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說(shuō)有多高興了，有的跳起來(lái)了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的`高興的大叫，我也很興奮。這時(shí)張老師又說(shuō)了句誰(shuí)要是找見(jiàn)硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽(tīng)了這句更加高興了。因?yàn)樗麄兌己芟氲玫揭幻队矌拧?/p>

　　馬上就開(kāi)始找了，我很興奮、高興和激動(dòng)。

　　開(kāi)始找硬幣了，我們一個(gè)個(gè)都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開(kāi)始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見(jiàn)，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時(shí)她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺(tái)上一個(gè)角落中的一個(gè)淡藍(lán)色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開(kāi)，原來(lái)有一枚硬幣就在文具盒里。此時(shí)她很激動(dòng)，因?yàn)槭撬�自己找到的硬幣教室里還有4個(gè)硬幣，我準(zhǔn)備下次要找見(jiàn)其中一枚硬幣。

找硬幣作文7

　　今天，我們要玩找硬幣的游戲。

　　陳韻第一個(gè)上去找。只見(jiàn)她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“大家出來(lái)找吧！”我們聽(tīng)了就馬上離開(kāi)了座位，跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。

　　昌彬看見(jiàn)老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說(shuō)：“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。”這時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開(kāi)了手，只見(jiàn)老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說(shuō)：“我找到一枚硬幣啦！”

　　我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來(lái)的'時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒(méi)想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來(lái)，我看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“我找到了，我找到了。”

　　大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來(lái)一張凳子，他站了上去，用手摸來(lái)摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

　　今天的游戲可真有趣呀！

找硬幣作文8

　　今天，林老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚一毛錢(qián)的硬幣，請(qǐng)一位小朋友來(lái)找。”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手，有的高喊著：“我、我、我······”林老師請(qǐng)了一位二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)找。

　　看著她翻箱倒柜到處找的樣子，不知為什么，我們也不由自主地找了起來(lái)。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺(jué)靈敏的獵犬一樣，在教室的角角落落尋找著蛛絲馬跡。同學(xué)們像沒(méi)頭的蒼蠅似的'滿教室亂轉(zhuǎn)，可硬幣，還是不愿露出它那“高貴的面孔”就像烈日下的水珠蒸發(fā)了似的，不見(jiàn)蹤影。

　　突然，在叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓的聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會(huì)兒四枚硬幣全找到了。

　　可還有一枚呢？林老師笑瞇瞇地公布了答案。原來(lái)它躲在稿子夾懷里，身子露出一大半來(lái)，仿佛在做著甜美的夢(mèng)呢！

　　雖然我一枚硬幣也沒(méi)有找到，但我還是玩得很開(kāi)心。

找硬幣作文9

　　今天我來(lái)到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來(lái)——是硬幣啊。

　　老師拿來(lái)三個(gè)圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說(shuō)：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰(shuí)找到就當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給誰(shuí)。”

　　我和同學(xué)們?cè)谕饷娴取５乳T(mén)打開(kāi)了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒(méi)找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的'硬幣。

　　我說(shuō)不出我當(dāng)時(shí)有多激動(dòng)，我形容不出我當(dāng)時(shí)有多興奮。我趁接下來(lái)的時(shí)間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說(shuō)，我看了一下那個(gè)硬幣，我很遺憾那個(gè)硬幣不在我手上。

　　時(shí)間到了，我雖然只有一個(gè)硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！

找硬幣作文10

　　“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是干什么的呢？哦，原來(lái)是大家在玩找硬幣游戲啊！

　　星期三，我來(lái)到了郝老師班上學(xué)習(xí)，在課堂上我們開(kāi)始了找硬幣游戲。

　　首先，我們進(jìn)行了選拔，小井與一個(gè)小女孩幸運(yùn)入選，被公平公正公開(kāi)的老師關(guān)到了一間屋子里。

　　然后，老謀深算的老師開(kāi)始藏硬幣。

　　首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個(gè)小夾層，將硬幣放入，天衣無(wú)縫啊！

　　之后，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“姜還是老的辣呀！”

　　接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！

　　終于，兩匹“餓狼”被放了出來(lái)，如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁，四只手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。

　　小井先拿起了一位老兄的書(shū)，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書(shū)拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書(shū)白白地犧牲掉了，哎！

　　而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來(lái)摸，摸著摸著，摸見(jiàn)一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地?fù)赋鲇矌牛�唉！可惡�?小胖，誰(shuí)叫你說(shuō)漏的嘴呢？

　　接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來(lái)，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！

　　再看小井同志這邊，越來(lái)越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個(gè)個(gè)地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)就消失了，可惜！

　　之后，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來(lái)，一看，哈，硬幣就在眼前。

　　總算，小井的運(yùn)氣來(lái)了。一根筆掉到了地上，他拾的時(shí)候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——啊！硬幣。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開(kāi)心！至于剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個(gè)白板筆后邊，而另一枚呢？哈哈，不知什么時(shí)候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來(lái)，粘到了老師的腳底下了！

　　這個(gè)游戲不僅豐富了我們課余生活，而且培養(yǎng)了我們的觀察能力，我十分開(kāi)心！

找硬幣作文11

　　“噢耶，老師萬(wàn)歲！”當(dāng)你聽(tīng)到教室里傳來(lái)這樣的聲音，你一定就會(huì)知道老師又讓大家玩游戲了。

　　看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時(shí)最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了，左顧右盼地商量著準(zhǔn)備游戲。我可不像他們那么膚淺，我要盡快知道游戲的規(guī)則，這樣才能笑到最后。

　　老師讓我們安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)好規(guī)則。游戲規(guī)則：一是游戲時(shí)間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準(zhǔn)藏在身上，可以藏在桌子周?chē)�；三是分為兩�?duì)，找到硬幣多的隊(duì)伍獲勝。開(kāi)始分隊(duì)了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們隊(duì)先藏，我們?nèi)顼L(fēng)一樣把老師給我們的硬幣接過(guò)來(lái)。我藏的地方是：書(shū)包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門(mén)縫里看見(jiàn)硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。

　　藏的時(shí)間到了，老師打開(kāi)門(mén)。隨后，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室來(lái)，開(kāi)始了找硬幣的大搜查。當(dāng)有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的'距離時(shí)，我的心被提到了嗓子眼兒，跟著緊張起來(lái)。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過(guò)。我不禁松了一口氣，嚇?biāo)牢伊耍�差點(diǎn)就被他們找到了。

　　下一輪也是如此，我們也是沒(méi)找到，因?yàn)槲覀兊挠^察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺(jué)硬幣雖近在眼前，但遠(yuǎn)在天邊，就是找不到，每次都會(huì)完美地錯(cuò)過(guò)。

　　老師看我們氣餒的樣子，給我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，又給我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽。老師親自來(lái)藏硬幣，我們?nèi)�部的同學(xué)都來(lái)找。當(dāng)老師藏好后，我們就把教室來(lái)了個(gè)大掃蕩，可最終一無(wú)所獲。

　　后來(lái)，我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過(guò)是華驀然的提醒才找到的。隨后程文杰也找到了一枚硬幣，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽(tīng)到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎么都找不到。其實(shí)我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著呢！同學(xué)們一聽(tīng)到聲音，紛紛跑來(lái)我這邊。當(dāng)我走后，硬幣就露出來(lái)了，最終被程文杰看見(jiàn)了，后來(lái)的硬幣也被一一找到。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，雖然他們隊(duì)贏了，但這個(gè)游戲使我明白了，只有細(xì)心地耐心地觀察，才可能會(huì)找到成功的方法。

找硬幣作文12

　　今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的游戲，叫：找硬幣。

　　首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽(tīng)到了硬幣在丁老師手里“叮叮”的響聲，還有丁老師“嗒嗒”的.腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們?cè)诮淌易屑?xì)地找起來(lái)。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來(lái)：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來(lái)，還一邊喃喃地小聲說(shuō)：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書(shū)伸到架子里，把水杯移開(kāi)再摸一摸。嘿，果然摸到了。

　　原來(lái)第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤(pán)下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒(méi)有找到。

　　找硬幣太有趣了!我真喜歡。

找硬幣作文13

　　我一進(jìn)教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰(shuí)找的多。一聽(tīng)這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來(lái)，我找了窗臺(tái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫：“我找到了！”我心越來(lái)越急，只有4個(gè)硬幣了，怎么辦啊！

　　不一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小朋友說(shuō)：“我找到一個(gè)硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，別人又找到了2個(gè)硬幣，僅存最后一個(gè)硬幣了。我想：“最后一個(gè)硬幣，我一定要想辦法找到!"

　　高源問(wèn)：“老師，有沒(méi)有在您的.包里呢？”

　　林老師微笑著說(shuō)：“包里有很多錢(qián)，最后那個(gè)硬幣沒(méi)有在我包里。”

　　當(dāng)我們實(shí)在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個(gè)硬幣在夾子里。

　　找硬幣要有耐心，找的時(shí)候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒(méi)找到硬幣，但我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。

找硬幣作文14

　　在三(3)班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢?原來(lái)，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。

　　沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ摇Ｖ宦?tīng)沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方;有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn);還有的像孫悟空一樣開(kāi)啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……

　　我先在教室的幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無(wú)所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺(jué)得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來(lái)，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來(lái)，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。

　　我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會(huì)做好。

找硬幣作文15

　　這節(jié)課，李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，教室里來(lái)了四枚淘氣的小硬幣，大家一起來(lái)找一找，好不好？”“好”我們高興極了，異口同聲的說(shuō)。

　　李老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意做第一個(gè)小偵探呢？”教室里“唰唰”地舉起了幾十只小手，接著就聽(tīng)到“我、、、、、、我”的聲音，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，有的同學(xué)甚至站了起來(lái)。老師說(shuō)：“就你吧，冷啟镕！”冷啟镕便一下子竄到講臺(tái)上，只見(jiàn)他弓著背，小眼睛咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，左看看右看看，然后快步向紅領(lǐng)巾角走去，他快速掃視了一下地面，結(jié)果卻一無(wú)所獲。突然。他的目光移到了書(shū)柜上，問(wèn)老師要鑰匙，嚷著要打開(kāi)書(shū)柜門(mén)，老師把一串“叮叮當(dāng)當(dāng)”響的鑰匙給了他，他“啪”得一聲打開(kāi)鎖，“吱嘎“開(kāi)了書(shū)柜門(mén)，翻來(lái)翻去，露出的全是失望的`表情。但他并不灰心，又回到紅領(lǐng)巾角，把它翻了個(gè)“底朝天”，那小小的硬幣終于露面了，他在我們的歡呼聲中，自豪地回到了座位上。我心想：這還不簡(jiǎn)單，要是我來(lái)，肯定很快便會(huì)找到那些“蛛絲馬跡”，讓同學(xué)們刮目相看。

　　李老師仿佛猜到了我的心思，微笑著問(wèn)大家：“誰(shuí)想當(dāng)一位女偵察兵呀？”我高高舉起了手，結(jié)果真被請(qǐng)到了。我自信的走上講臺(tái)，站在那一動(dòng)不動(dòng)，心想：這小小的硬幣會(huì)在哪兒呢？小家伙還不快探出腦袋，等我找到你，一定要你好看！看了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)端倪，心中早已心急如焚，忽然，我把目光轉(zhuǎn)向一個(gè)可疑人物——李老師，悄悄的把手插進(jìn)她的口袋，哇，一枚銀光閃閃的硬幣終于被我拎了出來(lái)！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！這時(shí)只聽(tīng)“當(dāng)”一聲，我高興忘形，硬幣竟又掉下，不知去向了、、、、、、

　　輪到曹程了，可是他怎么也不知道該去哪里找，就在他一籌莫展時(shí)，常琳也加入到了尋找的隊(duì)伍，幫著他在窗簾后、衛(wèi)生角等地方找來(lái)找去，最后還是一無(wú)所獲，失敗而歸。就在大家七嘴八舌討論另外兩枚硬幣的去處時(shí)，李老師讓我們?nèi)�班總�?dòng)員，一起尋找。終于在大家一起的努力下，那兩個(gè)淘氣的小東西被揪了出來(lái)。

　　這是一次非常有意義的游戲，它讓我們明白了：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！團(tuán)結(jié)就是力量！

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