給予的作文

時(shí)間：2023-09-28 00:23:44 好文我要投稿

給予的作文15篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的給予的作文，歡迎大家分享。

給予的作文15篇[熱門(mén)]

給予的作文1

　　家人的溫馨，在家庭中代代相傳，血濃于水的親情，如同世代相傳的基因密碼，深深的鐫刻在心里。這個(gè)團(tuán)體富有親情，愛(ài)心，甘于奉獻(xiàn)。

　　家，是一個(gè)溫馨的代名詞。這個(gè)團(tuán)體富有親情，愛(ài)心，甘于奉獻(xiàn)。我就生長(zhǎng)在這一團(tuán)體中，從小到大，家人用不同的方式，循循善誘，使我進(jìn)步，使我成長(zhǎng)。

　　幼時(shí)·童謠

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋…”一個(gè)月明星稀的夜晚，外婆帶著我在庭院里乘涼，她吟誦著一首讓我耳熟能詳?shù)母柚{《外婆橋》。我也拍著肉嘟嘟的小手，用稚嫩的聲音模仿著：“搖—啊—搖…”外婆用她布滿老繭粗糙的大手輕輕地抱起我，祖孫的.吟誦之聲回蕩在寧?kù)o的庭院里。晚風(fēng)輕吹，把門(mén)口老樟樹(shù)的清香吹來(lái)了，給這小小的庭院鍍上了一層溫馨的柔光…

　　在庭院里為我吟唱的歌謠，你，可曾記得？

　　稚兒·聽(tīng)令

　　下午，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，輕輕柔柔的撒了進(jìn)來(lái)。客廳像是泡在了檸檬茶里，泛著黃暈的光，暖洋洋的。

　　這時(shí)，一聲“瑤瑤，幫我把橙汁拿來(lái)！”打破了這下午的寧?kù)o。我嘆了口氣，不情愿地想：說(shuō)好的事不過(guò)三的呢？都叫我服務(wù)了五次了！但沒(méi)辦法，我只好費(fèi)勁得抱起有我半人高的一瓶橙汁，踉踉蹌蹌地跑進(jìn)了房間。爸爸端坐在床上，笑著說(shuō)：“干得不錯(cuò)！獎(jiǎng)勵(lì)一杯橙汁，小心不要被媽媽發(fā)現(xiàn)了哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著杯子歡快的一口飲盡。現(xiàn)在，我才懂得，你教會(huì)我：不付出就無(wú)回報(bào)。

　　在我尚為稚兒時(shí)教給我的道理，你，可曾記得？

　　長(zhǎng)成·教誨

　　在一片沙沙聲中，試卷被發(fā)了下來(lái)。我的手心滲出了冷汗，額頭上也出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。“…周嘉瑤，86！”只聽(tīng)數(shù)學(xué)課代表一聲大喊，我“啊”的一聲，癱倒在桌上，仿佛自己變成了一條無(wú)助的小魚(yú)，而分?jǐn)?shù)就如一張血紅的大網(wǎng)，將我裹挾于此，動(dòng)彈不得。我張大嘴巴，什么聲音都發(fā)不出來(lái)，只能邁著機(jī)械的步伐領(lǐng)下了試卷，等著回家挨上一頓嚴(yán)訓(xùn)。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了。我邁著沉重的腳步，一步步走出了校門(mén)，又走向了家門(mén)。門(mén)開(kāi)了，是媽媽?zhuān)∥业椭^，不敢直視媽媽。媽媽將我拉進(jìn)了房間，帶上了房門(mén)，說(shuō)：“你考得不太好的事情，我已經(jīng)知道了。”我心頭一冷，便又一次低下了頭。媽媽拍拍我肩膀，關(guān)切地說(shuō)：“考試重在吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。”簡(jiǎn)短的一句話，卻使我豁然開(kāi)朗。我暗下決心：絕不辜負(fù)媽媽的期望！

　　在我失意時(shí)給我的諄諄教誨，你，可曾記得？

　　家，是一個(gè)團(tuán)體，是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，我是幸運(yùn)的，生在了這個(gè)溫馨和諧的家庭。是啊！家庭中那代代相傳，血濃于水的親情，如同世代相傳的基因密碼，深深的鐫刻在我的心里…。

給予的作文2

　　相信，大多數(shù)人都偏愛(ài)于浪漫的愛(ài)情劇。為什么呢？因?yàn)槊總€(gè)人心里都向往那樣單純而美好的感情，內(nèi)心深處都有一個(gè)美麗的夢(mèng)。而這些電視劇則這個(gè)夢(mèng)詮釋出來(lái)。或許，在生活中，我們不一定擁有又或者還未擁有那種如夢(mèng)似幻的愛(ài)情。但上帝是厚愛(ài)我們的，他給了我們一個(gè)溫暖的家，關(guān)心我們的親人，平凡卻幸福的生活。家，難道不是上帝送給我們最好的禮物嗎？

　　寒風(fēng)瑟瑟，冷得我直打哆嗦。快要到晚飯時(shí)間了，我們?nèi)胰硕荚跍?zhǔn)備著晚飯，我負(fù)責(zé)洗碗，妹妹洗菜，爸爸殺雞，媽媽炒菜。冰冷的水如同千萬(wàn)把鋼錐般，刺痛著我的手。我望了望父母和妹妹，整間屋子里全是他們忙碌的身影。這時(shí)，妹妹突然回過(guò)頭來(lái)，朝我微笑，仿佛清澈平靜的湖水，泛起漣漪。她的眼睛如月亮般，彎彎的。露出潔白的牙齒。她的笑容，是那么的天然、純凈。霎時(shí)間，一股暖流涌上心頭。仿佛有一種莫名的感覺(jué)圍繞在我的身旁—我想：這種感覺(jué)大概就是幸福吧！我?guī)е⑿Γ眯牡南赐耄?/p>

　　在大家默契的配合下，晚飯很快便準(zhǔn)備好了。房間里，燈煥發(fā)著暗黃色的光芒，卻并不顯得蕭條。看著它，就好像陽(yáng)光般，格外溫馨。此時(shí)，熱騰騰的飯菜香氣撲鼻，我不由得垂涎三尺。頓時(shí)，一股成就感產(chǎn)生了。我心想：想不到，平時(shí)“十指不沾陽(yáng)春水”的我，這美味的飯菜竟也有我四分之一的汗水。

　　我用筷子夾起一塊雞翅，可誰(shuí)知，半路殺出了個(gè)程咬金。妹妹手一扭，便從我手中奪去了雞翅。爸爸媽媽竟無(wú)絲毫反應(yīng)，他們好像觀眾似的，在一旁看戲。我見(jiàn)此情景，心想：正合我意，我要憑自己的實(shí)力，奪回雞翅。

　　我將她手中的'雞翅挑飛，雞翅落在了盆子上。我們冷冷地對(duì)視了一會(huì)兒，雙方都抓緊手中的筷子，在同一時(shí)間內(nèi)向同一目標(biāo)出發(fā)。眼看雞翅就要到手了。她以迅奮不及掩耳之勢(shì)移開(kāi)了碟子。眼看著雞翅就要落入虎口。我恨得牙牙癢，雙腳直跺地。連忙用筷子擊打她的手，雞翅便從她的筷子中掉落下來(lái)，我順勢(shì)在半空中夾住了雞翅。終于，雞翅還是落在我的碗里。

　　妹妹嘟了嘴巴，小臉氣得紅通通的，但只能無(wú)奈地盯著對(duì)面桌上，我碗里的雞翅。我笑了笑，將雞翅夾到妹妹的碗里，她滿足地笑了。那樣子看起來(lái)傻傻的，嘴巴揚(yáng)起美麗的弧度，紅通通的小臉映襯著，像極了一個(gè)熟透的蘋(píng)果，煞是可愛(ài)。這時(shí)，一種莫名的感覺(jué)——幸福又在不經(jīng)意間圍繞著我！

　　或許，幸福就是如此簡(jiǎn)單，不需要華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，也不需要驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景來(lái)渲染氣氛，重要的只是淡淡的，細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)。上帝是厚愛(ài)我們的，他給了我們一個(gè)溫暖的家，關(guān)心我們的親人，平凡卻幸福的生活。我們又何必去羨慕富甲公子所擁有的璨璀人生呢？又何必追求世人所認(rèn)定的沒(méi)有界限的高度呢？幸福不是一種追求，而是珍惜身邊人。于此，家，難道不是上帝給予我們最好的禮物嗎？

給予的作文3

　　今年，我上初中了，進(jìn)了文瀾中學(xué)讀書(shū)。我的鉛筆盒中，少了鉛筆和圓珠筆，多了幾支樸素而深沉的水筆。

　　第一周，我滿懷著神圣與期待的心情，從鉛筆盒中拿出我初中的第一支水筆。這支筆里有滿滿的墨水、亮閃閃的筆頭和滑溜溜的筆身，開(kāi)始見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。每次打開(kāi)它的那一瞬間，淺淺的笑容浮上我的臉龐；每次下筆書(shū)寫(xiě)的那一剎那，一種幸福感涌上心頭。它是多么可愛(ài)！

　　坦率地說(shuō)，初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏是緊湊的。于是，自顧不暇的我當(dāng)然沒(méi)有時(shí)間去享受水筆帶給我的快樂(lè)。它就這么一直無(wú)聲無(wú)息地忙著。到9月10日的那個(gè)早晨，當(dāng)我拿起它時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)它變了，變得蒼老了，于是，我的心里像澆了苦水一般。然而，急促的上課鈴聲打斷了我的思路。在忙碌中，日子就這么一天天地過(guò)去了。

　　今天，我翻開(kāi)作業(yè)本，拿出那支筆時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)那原本帶有光澤的筆身上分明映出了一塊塊斑駁，原本光潔的筆尖也沾上了污漬，原來(lái)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪菜o(wú)幾了，它靜靜地躺在我的手心里。今天大概是它生命的最后一天了吧，我一邊這樣想著，一邊翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　筆鋒回轉(zhuǎn)間，一行行清秀的字呈現(xiàn)在眼前，筆桿中的墨水也一點(diǎn)點(diǎn)地減少。科學(xué)糾錯(cuò)本修改完后，我看見(jiàn)墨水已減少到了最后一格。一陣惋惜襲上心頭，繞遍全身。我搖搖頭，打開(kāi)英語(yǔ)抄寫(xiě)本，開(kāi)始抄寫(xiě)一行行的英語(yǔ)單詞，感覺(jué)這支筆宛若一位奄奄一息的老人在土路上蹣跚前行。等抄到第37行時(shí)，黑色的`墨汁在長(zhǎng)長(zhǎng)的墨管中還依稀可見(jiàn)。于是，我準(zhǔn)備好在抄下一行單詞時(shí)，用最漂亮的字體為它送行。

　　可是，令我瞠目結(jié)舌的事發(fā)生了。第38行，第39行，第40行……直到把英語(yǔ)作業(yè)整個(gè)抄完，整整寫(xiě)了45行，它仍在堅(jiān)持！剎那間，我仿佛聽(tīng)到它微弱的喘息聲，淚水不禁在我眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　合上英語(yǔ)抄寫(xiě)本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那支筆的墨管中已很難看到黑色的痕跡了。打開(kāi)語(yǔ)文預(yù)習(xí)本后，我想這該是它的歸宿了。我握著它，手心開(kāi)始滲出汗來(lái)。我每寫(xiě)一行字，都顯得格外艱難、極為悲壯。果然寫(xiě)到一半時(shí)，它倒下了。倒下時(shí)，它已寫(xiě)不出一點(diǎn)兒字跡了……

　　淚水又一次模糊了我的雙眼。當(dāng)我再次凝望它時(shí)，墨管里只有幾滴老淚，暗黃、渾濁。多么熱‘忱，多么忠心……它躺在桌上，走得無(wú)聲無(wú)息。

　　涼風(fēng)吹過(guò)，驚起一身雞皮疙瘩。我凝視著它，知道它從出生開(kāi)始，就為了別人，奉獻(xiàn)著自己。現(xiàn)在，它悄悄地走了，不留下一絲一毫的遺憾。它的生命短暫，卻奉獻(xiàn)得如此徹底。

　　在生活中懂得給予別人是多么重要啊。摘來(lái)一束花，簇?fù)碇侵ЧP，小心翼翼地把它們放在花架上，我不覺(jué)低下了頭，這是我對(duì)它無(wú)聲的致敬！

給予的作文4

　　在我們的遙遙生命之路里，不免會(huì)和大大小小的生命有接觸。大到大象、鯨魚(yú)，小到螞蟻、昆蟲(chóng)。它們也給予了我們一些道理，經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)。小時(shí)候有一只小狗就給予了我一種幸福和人生啟迪。

　　一個(gè)寒風(fēng)過(guò)后的下午，我在小區(qū)的垃圾筒邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰毛球，我仔細(xì)一看那是一只小狗，看著它的可憐樣，我趕緊把它抱到家中取暖、洗凈。這樣，家中的一員就到來(lái)了。它洗凈之后十分可愛(ài)，灰色的毛發(fā)細(xì)而軟，兩只好似會(huì)說(shuō)話的眼睛瞪著你，一個(gè)肉嘟嘟的鼻子朝天長(zhǎng)，一只耳朵豎起來(lái)，一只耳朵耷拉下來(lái)，有時(shí)還吐著舌頭，十分惹人愛(ài)。

　　因?yàn)樗且肮罚晕覀儧](méi)有給它起名字，每次都直呼它“小狗”，它搖搖尾巴倒是答應(yīng)。久而久之，我們彼此有了感情，白天它獨(dú)自在外面玩耍，一到飯點(diǎn)就回到家門(mén)口，每晚都去大院門(mén)口接我。它在我前面奔跑撒歡，時(shí)不時(shí)回頭探視我，我緊追兩步，一來(lái)二去好不熱鬧。頓時(shí)，身體的疲倦早已煙消云散，心情也開(kāi)朗了許多。

　　一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天比父親生氣時(shí)的臉還陰，豆大般的雨珠從天上往下撒。我獨(dú)自一人艱難地背著書(shū)包，拿著傘在雨中奔馳。不停地埋怨著父母在大雨時(shí)刻沒(méi)來(lái)接自己回家。此時(shí)無(wú)人聽(tīng)我訴苦，我只能咬著牙，酸著鼻尖自己走。我的心情比這陰雨還陰，還伴著雷一般的'憤怒。肩頭的書(shū)包好似千斤一般，越發(fā)沉重，還有那風(fēng)扯著我的雨傘，讓我寸步難行。好不容易透過(guò)雨簾看到了院門(mén)，頓時(shí)像那黎明的曙光到來(lái)了。可是門(mén)口空蕩蕩的沒(méi)有一個(gè)人接應(yīng)我，我苦笑一聲：“人們都回到溫暖的家了吧，連小狗也不會(huì)等我了吧，雨那么大。”在遠(yuǎn)處，一個(gè)灰點(diǎn)依稀可見(jiàn)，逐漸的越來(lái)越大，是它嗎？沒(méi)一會(huì)兒，這只小乖乖出現(xiàn)在我眼前。它仰著濕透的小腦袋望著我，不停地?cái)[動(dòng)著小短尾，好笑在招呼我趕快回家。我的內(nèi)心涌上一股暖流，我急忙上前一步為它遮雨，然后伴著它模糊又清晰的背影回家……

　　天上的雨還在繼續(xù)下，心中的不悅早已被這個(gè)身影驅(qū)散，它在前面奔著，我在后面追著。一狗一人在這個(gè)寒冷的雨夜奔跑，卻留下的是陣陣溫暖。

　　通過(guò)這件事，讓我認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物的友善和忠誠(chéng)。你對(duì)它們好，它們就對(duì)你好，所以我們要善待動(dòng)物。從中我也收獲了人生的啟迪，對(duì)待自己的朋友就要像人與動(dòng)物一樣，互相愛(ài)戴，以誠(chéng)相待。這樣才能收獲親情和快樂(lè)。

　　這只小狗帶給我們家無(wú)限的幸福，以及對(duì)世界，對(duì)生命的感嘆！它給與我的幸福，永生難忘！

給予的作文5

　　在這個(gè)世界上的我們很渺小，卻仍然可以給予他人溫暖。

　　不求回報(bào)，默默付出。當(dāng)自己的行為讓人面露微笑，真誠(chéng)感激時(shí)候，我感受到給予別人幫助時(shí)的溫暖與感動(dòng)。

　　我記得有一次在老師的聯(lián)絡(luò)下，通知我和我們舞蹈團(tuán)所有成員要去敬老院給做義工為那里的老人表演節(jié)目，豐富她們的業(yè)余生活。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我們大家都議論紛紛，“浪費(fèi)精力，占用時(shí)間，滿是無(wú)聊的事情。”起初，我也覺(jué)得義工這件事情非常無(wú)聊，回到家便拼命抱怨，拒絕去做這件事。媽媽不明所以，便前來(lái)詢問(wèn)我原因。我不耐煩地回答到：“不就是覺(jué)得特別無(wú)趣嘛！”媽媽見(jiàn)此耐心勸說(shuō)道：“什么事情都得嘗試第一次嘛，為老爺爺老奶奶表演你們拿手的，還展現(xiàn)你們的風(fēng)采，既鍛煉了你們又為她們帶來(lái)樂(lè)趣不是挺好的事嗎？你嘗試一次，去感受一下那種氛圍，如果不喜歡的話下次就不去了。”我勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在緊湊的排練的日子中到了約定的時(shí)間，我們穿戴好表演服來(lái)到敬老院門(mén)口。進(jìn)入到院里入目是一片寬闊的活動(dòng)區(qū)，中間搭建一個(gè)引入注目的大舞臺(tái)。臺(tái)下是在義務(wù)志愿者和照顧者的攙扶下有序的入座。音樂(lè)響起，我們也就都跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞。起初，我的動(dòng)作還有些松懈，態(tài)度有些冷淡和厭煩，就如上了發(fā)條的機(jī)器人一樣在舞臺(tái)上表演，可是在一個(gè)間奏中我看向了臺(tái)下，臺(tái)下的爺爺奶奶們都面帶微笑地觀看著我們表演，不時(shí)的響起一陣陣掌聲。一曲結(jié)束后，爺爺奶奶不時(shí)叫好，掌聲不斷，笑意連連。看著臺(tái)下他們滿懷笑容的布滿皺紋的臉，我的心好像被戳了一下，我頓時(shí)感慨萬(wàn)分，思緒涌上心頭。我想：可能在我看來(lái)這是個(gè)毫不費(fèi)力的演出，即使在其中會(huì)出現(xiàn)小差錯(cuò)的舞蹈也能給予他們無(wú)限的歡樂(lè)和溫暖吧！第二首曲子開(kāi)始了，我專(zhuān)心致志地跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍，面露微笑，腦海里不斷閃過(guò)著那一幕幕畫(huà)面，認(rèn)真地把接下來(lái)的演出完成了。

　　隨著節(jié)拍、掌聲、笑語(yǔ)，今天的表演落下帷幕。從那以后，我對(duì)“義工”這個(gè)詞有了完全的翻轉(zhuǎn)，這并不是一個(gè)無(wú)意義的事情，也不是一個(gè)偉大的事情，但從中我們可以感受到付出后得到的'暖意，體會(huì)到自豪和收獲。家長(zhǎng)們常說(shuō)老人也是孩子，是老小孩，看到他們臉上的笑容仿佛看到了我們的童年，臉上稚嫩的笑一樣。

　　回到家后媽媽前來(lái)詢問(wèn)情況，我從頭至尾的敘述了整個(gè)過(guò)程和我的體會(huì)。“謝謝您讓我體會(huì)到付出后收獲到的樂(lè)趣！”

　　這些小事在我們眼里可能不算什么，卻默默地給予人們溫暖和快樂(lè)，也讓自己感受到了相應(yīng)的快樂(lè)與自豪！同樣也在這個(gè)社會(huì)上貢獻(xiàn)了一份自己的力量！

給予的作文6

　　花花給我最初的印象是個(gè)小黑團(tuán)，它縮在草窩里，一動(dòng)不動(dòng)，背上的毛中夾雜著幾縷碎草絲。我用幾張鈔票換回了這只小生命。

　　離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)，長(zhǎng)途的顛簸使人心煩，更讓這只小狗“元?dú)獯髠保鼧O不情愿地從紙箱這頭滾到那頭，又從那頭滾回這頭。終于進(jìn)了院子，我抱起“嗚嗚”直叫的它，一路小跑來(lái)到院后河邊林子里的狗屋。輕輕將它放下，我看著它上下起伏的腹部，似乎能感到它的心跳。我又風(fēng)風(fēng)火火地送來(lái)米飯和牛奶，它煽動(dòng)著濕漉漉的鼻子，用舌頭卷起牛奶，飛快地喝了起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在小狗身上。

　　幾個(gè)月后，小狗崽已經(jīng)能蹦跳著追蝴蝶了。我一把抱起神氣活現(xiàn)的它，嗬，它的背上已出現(xiàn)了大小不一的白色斑點(diǎn)，像是無(wú)意潑上去的白顏料，極其顯眼。我給它取了個(gè)名字——花花。花花很淘氣，經(jīng)常跑到外面不回家，有次我還在鄰居家的雞棚里發(fā)現(xiàn)它正在追幾只母雞。我趕回一身雞騷味的它，用一條長(zhǎng)鐵鏈拴住了它那顆青春的雄心。

　　后來(lái)，我來(lái)到南通上學(xué)，花花則留在了老家。每隔一段時(shí)間，爺爺奶奶總要趁回老家打理農(nóng)務(wù)的時(shí)候照顧一下它。每逢節(jié)假日，我也總吵著要跟著回老家看花花。當(dāng)我一出現(xiàn)在門(mén)前的小路盡頭，就能聽(tīng)到花花急切的叫聲，還能聽(tīng)到鐵鏈在地上“嘩嘩”的摩擦聲。當(dāng)我沖到狗屋門(mén)口時(shí)，花花總會(huì)像粘力膠一樣貼在我身上，熱情的擁抱讓我無(wú)法脫身。這時(shí)，我只要俯下身，撓撓它的耳根，它便會(huì)舒服地松開(kāi)雙腿，接受我的愛(ài)撫。該回城里了，我坐上汽車(chē)，花花伸長(zhǎng)脖子，喉嚨里“嗚嗚”咕噥著，似乎要掙脫鐵鏈。那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)了花花，夢(mèng)見(jiàn)它一路追著我，狂奔在金色麥田里……

　　20xx年的一天，是我最后一次擁抱花花。它已經(jīng)老了，身上的毛也掉了不少。它無(wú)力地?fù)u著尾巴，眼睛已經(jīng)渾濁，但寧?kù)o的目光如水。它凝視著我，仿佛在穿過(guò)時(shí)光，注視它一生的主人。我低頭輕輕抱住它，它慢慢蹭著我的臉，緩緩伸出粗糙的舌頭舔著我。又要回城了，回望家的'方向，花花靜靜地立在狗屋門(mén)口，溫柔的目光送來(lái)陣陣清涼晚風(fēng)。它的影子被夕陽(yáng)無(wú)限拉長(zhǎng)，又隨著我的遠(yuǎn)去而沉浸在玫瑰色晚霞中。一個(gè)小黑點(diǎn)，終于消失不見(jiàn)了……

　　成為狗屋新主人的，是鄰居家的一條小黑狗崽，它熱情地向我搖尾巴，又“汪汪”叫著奔向林子。在旭日的光輝里，我仿佛看到了花花……

　　六年，或許是時(shí)間長(zhǎng)河中的一粒小小塵埃。但我給予了花花一個(gè)溫暖的家，花花則用一生給予了我整個(gè)童年的美好……

給予的作文7

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，永遠(yuǎn)用嘴寬廣的胸懷包容著我們的一切，給予我們最溫暖的愛(ài)。

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　記得剛上三年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的.問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!

　　在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;彤彤，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了!我想：老師，我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……

　　但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

　　期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

　　啊!老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師!

給予的作文8

　　“長(zhǎng)繩”這項(xiàng)在我們班級(jí)里人人皆會(huì)，人人都愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，我的心里一直有一個(gè)關(guān)于它的故事，它讓我懂得給予是快樂(lè)的。

　　記得去年年級(jí)要舉行長(zhǎng)繩比賽。為了這次比賽我準(zhǔn)備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習(xí)長(zhǎng)繩，快要比賽了，我找到老師說(shuō)：“我跳地好，我愿意參加。”老師欣然應(yīng)允。

　　一個(gè)晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級(jí)的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大賽前短暫的練習(xí)，可是我們班每一個(gè)同學(xué)都想跳繩卻沒(méi)一個(gè)人愿意搖繩，一時(shí)間局面僵在那里，大家面面相覷，訓(xùn)練無(wú)法進(jìn)行下去了。有的同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)勁，還是別練了，”也有的同學(xué)抱怨說(shuō)：“我們的男生團(tuán)隊(duì)就是不如女生地團(tuán)隊(duì)合作的'好呀!”我聽(tīng)了以后心中很是著急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長(zhǎng)繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩!”頓時(shí)，剛剛還在吵鬧的隊(duì)伍一下子安靜了下來(lái)，我又說(shuō)：“誰(shuí)愿意和我一起搖繩?”我的好朋友小龍?jiān)敢夂臀液献鳌Ｎ覀儌z人拿起長(zhǎng)繩，奮力地?fù)u了起來(lái)……。

　　我用力搖動(dòng)繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩(wěn)，看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)從繩子上飛身而過(guò)，我的心里有一種說(shuō)不出的喜悅。飛揚(yáng)在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂(lè)還賜給了我們團(tuán)結(jié)的力量，更將汗水和淚水揮灑在著成功的喜悅之中。正當(dāng)我為同學(xué)們而自豪時(shí)，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊(duì)伍斷開(kāi)了，他很懊惱，我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，接著來(lái)，只要努力，總會(huì)成功的，加油!”他也自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。又一輪的接龍開(kāi)始了，我一直注視著小剛，當(dāng)輪到他跳時(shí)，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見(jiàn)他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起。“啊，我跳過(guò)來(lái)了!”他十分高興地說(shuō)。

　　我沖他笑了笑，右手做出了一個(gè)勝利的手勢(shì)。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們的臉上已經(jīng)滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利!”于是我不停地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)繩，同學(xué)們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍，從不間斷。同學(xué)們配合得實(shí)在是太默契了，此時(shí)的我忘卻了疲勞，盡情地?fù)u動(dòng)著長(zhǎng)繩，心里還不住地吶喊：加油!加油!公布比賽結(jié)果的時(shí)間到了，我們班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學(xué)的臉上，我們盡情地?fù)肀г谝黄穑賵?chǎng)上瞬間變成了歡樂(lè)地海洋。

　　一個(gè)人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來(lái)越多的人歡笑才是最動(dòng)人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個(gè)道理——給予是快樂(lè)的。

給予的作文9

　　從未接觸過(guò)儒學(xué)思想的我，在一次學(xué)校要求集體朗誦《弟子規(guī)》的活動(dòng)中，第一次接觸了它。

　　當(dāng)時(shí)，我只想早早背會(huì)好完成學(xué)校布置任務(wù)，但卻在無(wú)意識(shí)中，又淺淺懂了每句話的深一層含義。在很多時(shí)候，盡管我們知道生活中我們某些事情的做法是不對(duì)的，但還是要像刻意一般去違背。對(duì)，我們是處在青春期，但這點(diǎn)，也決不可算做違背自身道德的重要理由。為什么我要這樣說(shuō)？在大家都領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的真正含義時(shí)，就會(huì)明白我為什么要這樣說(shuō)了。

　　令我感受最深的，就是；“首孝悌”這一節(jié)。“父母教，須靜聽(tīng);父母責(zé)，須順承”這句話理解起來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單。其大意是：父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們必須靜下心來(lái)認(rèn)真去聽(tīng)；父母斥責(zé)我們不對(duì)的地方的時(shí)候，要去順承，而不能與父母頂嘴。這道理大家自然知道，可又有幾個(gè)人從不違背呢？

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？我們每個(gè)人都要盡自己所能去孝敬父母，但青春期暴躁和叛逆的'心理會(huì)使我們控制不了自己，與父母吵架。以前，常常一回家就抱住電視看個(gè)不停，還會(huì)一個(gè)人看著虛擬的動(dòng)畫(huà)自?shī)首詷?lè)笑個(gè)不停。待聽(tīng)不到鍋碗瓢盆與飯菜翻炒的聲音，我便迅速跑到廚房端出飯菜，吃完又繼續(xù)“回歸”到電視的動(dòng)畫(huà)情節(jié)當(dāng)中。現(xiàn)在想想這樣的我還真是受不了，但當(dāng)時(shí)的我卻容忍不了媽媽的斥責(zé)：“難道你就不能先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？電視你什么時(shí)候不能看，耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？”正看到興頭的我自然聽(tīng)不進(jìn)這種話，總是想著先看完這一集就去寫(xiě)，實(shí)在是不忍“半路放棄”。但轉(zhuǎn)念一想“父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”兩句話，學(xué)了就要會(huì)用，我想想自己會(huì)做到最好，要克服心理障礙，就不會(huì)違背自己的道德與良心。于是，我馬上關(guān)掉電視機(jī)，雖心中還有幾分不舍，但我畢竟是做到了。

　　孝敬父母，理所應(yīng)當(dāng)；不孝父母，天理難容。我們不僅要懂得其中含義，還要會(huì)用到自己身上，使自身受益。努力控制自己的情緒，把暴躁轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，幫助父母去做力所能及的家務(wù)事。在父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們要做的，就是靜下心來(lái)認(rèn)真去聽(tīng)，在父母斥責(zé)我們的時(shí)候，我們要知錯(cuò)就改，不能頂嘴。如果你要說(shuō)：真正到了那時(shí)候，誰(shuí)又能控制的了自己的言行呢？我會(huì)告訴你：摸摸自己的肚臍，想想你是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，再用鏡子照照自己，想想你是怎么長(zhǎng)到這么大的，父母給予我們的恩情，是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法報(bào)答的。我能告訴你的，就是要珍惜這份養(yǎng)育恩情。

給予的作文10

　　人們都說(shuō)：“90后的孩子自私、以自我為中心。”但是，我并不贊同這種說(shuō)法。因?yàn)椋揖褪且粋€(gè)懂得給予的孩子。

　　記得去年夏天的一個(gè)夜晚，我學(xué)完歐文英語(yǔ)后，在重百站等車(chē)回家。好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，它慢吞吞地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我費(fèi)了九年二虎之力才擠上了車(chē)，車(chē)?yán)飻D滿了人，像個(gè)大蒸籠似的，熱得我喘不過(guò)氣來(lái)，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c(diǎn)，拼命擠到窗邊，他們一會(huì)兒把我擠到車(chē)子中間，一會(huì)兒又把我擠到車(chē)子前面，那滋味真叫人難受。車(chē)行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋頭有下。”我聽(tīng)到有人說(shuō)要下，便循聲望去，只見(jiàn)一位乘客正準(zhǔn)備從座位上起身離開(kāi)，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開(kāi)，我一馬當(dāng)先一下子坐到了椅子上。我長(zhǎng) 長(zhǎng)地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來(lái)擠去的苦頭了。

　　汽車(chē)行駛到西師附中站，又?jǐn)D上來(lái)一位上了年紀(jì)的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿了像樹(shù)皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來(lái)像生了一場(chǎng)大病似的`。汽車(chē)沒(méi)行多遠(yuǎn)，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機(jī)反應(yīng)敏捷，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位老爺爺由于沒(méi)有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機(jī)旁邊的護(hù)欄上。頓時(shí)，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來(lái)：“好痛啊！好……好痛啊！”司機(jī)回過(guò)頭來(lái)看了看老爺爺，關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，摔傷了沒(méi)有？”接著，司機(jī)說(shuō)道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車(chē)?yán)锪⒖跳f雀無(wú)聲，乘客們沉默了，沒(méi)有一個(gè)人答話。我想誰(shuí)會(huì)給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周?chē)娜耍墒菦](méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見(jiàn)老爺爺?shù)哪樧兊蒙n白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個(gè)座位是我辛辛苦苦才擠出來(lái)的，如果讓了，我至少還要站半個(gè)小時(shí)才能到家，那時(shí)我的腿都會(huì)站酸的。不讓吧，又覺(jué)得老爺爺太可憐了！

　　最后，我毅然決定，我不能做一個(gè)自私的90后，我要做一個(gè)懂得給予的90后。于是，我把書(shū)包放在座位上，走過(guò)去，攙扶著老爺爺擠到了我的座位上。這時(shí)，車(chē)上的乘客向我投來(lái)贊許的目光，老爺爺感激地看著我，我心里比吃了蜜還甜。

　　給予，讓我收獲了快樂(lè)；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個(gè)懂得付出。

給予的作文11

　　我感到我是快樂(lè)的，是源于家人的愛(ài)。

　　記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔了一跤，腿上破了一大塊，血不停地往下流，痛得我眼淚嘩嘩直落。回到家，傷口仍是那樣得痛，我坐在椅子上，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑意，愁眉苦臉的。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我哭得厲害，心疼極了，急忙放下公事包，臉上剎那間露出了十分擔(dān)憂、焦慮的表情。于是開(kāi)始一個(gè)勁地哄我笑，給我講笑話，使我忍不住破涕為笑。頓時(shí)，爸媽輕輕地吁了一口氣，那吊在半空中不敢放下的大石頭，終于落地了。最后，媽媽還告訴我一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。突然，我心里感到無(wú)比快樂(lè)，比我過(guò)生日時(shí)，別人送我精美、漂亮的禮物還快樂(lè)。以后，每次我受了傷都不哭了，是因?yàn)閶寢尩哪蔷湓挘o予了我力量，甚至有時(shí)，我還會(huì)笑，那是堅(jiān)強(qiáng)后的快樂(lè)，更是家人給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　又有一次我在興趣班上課，上到一半時(shí)，天忽然烏云密布，頓時(shí)，傾盆大雨從天而降。呀！下雨了，我回家一定得變成落湯雞了。我擔(dān)憂地想著……“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”放學(xué)了，但是，雨卻并沒(méi)有停，我慢慢地走到門(mén)口，突然，我看見(jiàn)一只大手向我揮著，一邊揮手，一邊拼命地向前擠。哦！原來(lái)是奶奶，頓時(shí)，我像從死亡中逃出來(lái)一樣喜悅，看見(jiàn)奶奶后，緊緊地抱著她。在路上，奶奶一個(gè)勁地護(hù)著我，自己卻淋著雨。回到家，我整個(gè)人絲毫都沒(méi)有被淋到，而奶奶卻淋得透濕。奶奶是那么得愛(ài)護(hù)我呀！瞬間，一團(tuán)溫暖的火焰涌上心頭，我仿佛看見(jiàn)奶奶在囑咐我要做一個(gè)勇敢的人，也要做一個(gè)心中有他人的人。從那以后，我就學(xué)會(huì)了“助人為樂(lè)”這一詞，每次幫助別人之后，都會(huì)感到快樂(lè)，這快樂(lè)是奶奶帶給我的。

　　又記得今年暑假，爸爸想讓我20xx年沒(méi)有遺憾，能痛痛快快地去嘉年華游玩，特地把自己最喜歡的釣魚(yú)活動(dòng)推掉，陪我去嘉年華游玩，平日里一向最省錢(qián)了，可是這次我東游西玩，想到要玩什么，爸爸就會(huì)爽朗地答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題！”嘉年華一游，被我用掉了一千多元錢(qián)，爸爸居然若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要女兒開(kāi)心就好了。”“謝謝爸爸。”我高興地說(shuō)。這次真是大飽玩福啊！

　　在我的生活里，快樂(lè)多多，那全是源于我的家人給予我的`。我的家人帶給了我快樂(lè)，我也將會(huì)帶給他們快樂(lè)的。我希望全世界的人每一天都快樂(lè)地生活。

給予的作文12

　　在生活的細(xì)微處，常常有許多溫暖。當(dāng)我們用心去感受這些溫暖時(shí)，就會(huì)獲得強(qiáng)大的力量，對(duì)抗生活中的烏云，看向更遠(yuǎn)的地方。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，白居易與元稹感受著朋友間的溫暖，收獲生活的力量。在白居易被貶為江州司馬時(shí)，元稹的一封《聞樂(lè)天授江州司馬》讓白居易在冰冷的官場(chǎng)中感受到了朋友間的真摯情感所帶來(lái)的溫暖。同樣，在元稹被貶之際，白居易也將他的愁緒寄與元稹。二人在官場(chǎng)中相互幫扶，相互安慰，感受摯友間惺惺相惜的溫暖，從而獲得繼續(xù)向前的力量。這強(qiáng)大的力量也讓二人的友誼傳為一段佳話。正因?yàn)樵锥硕酶惺苌钪杏亚榈臏嘏皇窃诒毁H后自暴自棄，將朋友的安慰視為敵意，從中感受到摯友間真摯的情感，知道了在遠(yuǎn)方還有一位知己在牽掛著自己，從而獲得生活的希望與力量，將自己的生活變得更加精彩。

　　歷史的車(chē)輪向前推進(jìn)，大宋繁華，人生百味，蘇軾被貶黃州，卻從未有所愁苦與悲戚。他于東坡開(kāi)墾，感受田園間的自然氣息所帶給他不同于官場(chǎng)浮名的柔和與溫暖，從而發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞韻律的美，給予他無(wú)限的力量以淡泊與創(chuàng)造。飲酒作詩(shī)，田園之中的溫暖讓他放生離死別于山水之間，愁苦與大江俱東，被浪淘盡；放官場(chǎng)浮名于田園之中，三百顆荔枝入口，失意消亡于嶺南。子瞻感受著自然帶來(lái)的純粹的溫暖，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的雅句，創(chuàng)下一首流傳千古的詩(shī)詞。于田園中，生活中感受細(xì)微的溫暖，蘇軾不再局限于官場(chǎng)的得失，收獲強(qiáng)大的力量，遇見(jiàn)瀟灑、自得的自己，恃一腔詩(shī)意，染一季風(fēng)華。

　　在今天，戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，仍有一位女子感受著生活中難民們相互幫助的溫暖，收獲力量，追尋著自己的奧運(yùn)夢(mèng)。從小出生在戰(zhàn)亂中的達(dá)娜。候賽因酷愛(ài)跑步。伊拉克的戰(zhàn)火讓達(dá)娜十分猶豫。但當(dāng)她感受到難民們?cè)谖ｋU(xiǎn)中相互幫助的溫暖時(shí)，她發(fā)誓要看到伊拉克和平的一天，要讓自己即使在戰(zhàn)亂中也要活得有意義，這強(qiáng)大的.意念化作力量，支撐著她，直到站到奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。達(dá)娜感受著生活中互相幫助的溫暖，獲得強(qiáng)大的力量，追尋到了自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)檫@份溫暖，才讓達(dá)娜認(rèn)識(shí)到讓自己的生命變得有意義的重要性，從而獲得向前的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　生活中的每一處溫暖，都如同夜空中的一盞明星，當(dāng)我們用心去感受它時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)宇宙的神秘與偉大，收獲一份強(qiáng)大的力量，走向我們心中的那一條銀河。

給予的作文13

　　不知不覺(jué)間西風(fēng)就多了份肅殺的凜然，梧桐的枝干借此抖落了一身的枯黃，倏忽間亭亭玉立了，門(mén)前的街道便有了一種通透的明凈感，驟然間寬闊起來(lái)。太陽(yáng)掛在光禿禿的枝梢屋脊也不再耀眼，明晃晃的像個(gè)橘紅的大盤(pán)子，當(dāng)大紅的春聯(lián)上了門(mén)楣，年節(jié)就在這樣的氛圍中熱烈的光臨了。

　　舊時(shí)過(guò)年一直是殺豬宰羊的快樂(lè)，這樣經(jīng)典的中國(guó)味如今已只能回味，但我依然能享受“總把新桃換舊符”的陳年舊味，只為老爸是一位尚能稱得上“家”的書(shū)法愛(ài)好者。

　　祖?zhèn)鞯哪晡对诟篙吥且淮阋咽鳎覀冞@個(gè)各地移民聚集的大都市為傳統(tǒng)留下的生存空間極小。炮仗震耳的吵鬧和硝煙的刺鼻都是我反對(duì)的，我鐘情的年味只有老爸那一手蒼勁與婉轉(zhuǎn)并舉的毛筆字寫(xiě)出來(lái)的春聯(lián)，喜洋洋貼上門(mén)楣的時(shí)候，年味才賦予了精神上的味道。

　　老爸自幼酷愛(ài)書(shū)法，及長(zhǎng)日課不輟，但平時(shí)大多臨帖，經(jīng)常是一手《淳化閣》抑或《石門(mén)頌》，很少創(chuàng)作，只在逢年過(guò)節(jié)，才寫(xiě)些應(yīng)景的毛筆字。一律是行筆大草，清明便是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。中秋便是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”。至于重陽(yáng)，當(dāng)然是那首著名的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。均是逸筆草草的名士狀。老爸說(shuō)小節(jié)只能茍且，只有捱到臘月三十，才拿出積攥了一年的精氣神，精力彌滿地在大紅紙上濡筆慢行，真、行、篆、隸，各來(lái)幾幅對(duì)聯(lián)，他說(shuō)唯此隆重，才當(dāng)?shù)闷鹨粴q一度的大年。我則一旁忙于展紙滴墨，及至寫(xiě)成，便是第一個(gè)贊嘆者。一老一少就是這樣，以其樂(lè)融融的場(chǎng)景迎接年關(guān)的來(lái)臨。

　　我固然也喜歡嘴里吃出來(lái)的味道，但那樣的味道很難讓我有經(jīng)久的回味，很難讓我在記憶的深處扎根，很難讓我在懷想中成為溫馨的圖畫(huà)和依戀的風(fēng)景。但看老爸的'寫(xiě)春聯(lián)便不一樣，書(shū)法是傳統(tǒng)的，春聯(lián)是傳統(tǒng)的，寫(xiě)春聯(lián)的興致也是傳統(tǒng)的，一切都很?chē)?guó)粹，但內(nèi)容是現(xiàn)代的。但見(jiàn)老爸興致勃勃地提筆舒腕：“月朗風(fēng)清萬(wàn)家團(tuán)聚，民安國(guó)泰千載難逢”，“春歸大地百業(yè)繼起，策順民心萬(wàn)馬奔騰”，節(jié)未至而興已濃，迎接祖國(guó)春天的笑靨映射在臉上，歌頌國(guó)家強(qiáng)盛的自豪流動(dòng)在筆下，過(guò)年的味道便溢滿了我的心胸，這場(chǎng)景已成為我家年年不變的風(fēng)景。作文

給予的作文14

　　成熟的標(biāo)志是什么？是那不經(jīng)意間冒出的細(xì)細(xì)胡須，是身份證明上顯示的“已滿十八歲”，還是有了不愿讓他人介入的私密空間？這些都是，也可以都不是，因?yàn)橥獗淼某赡瓴⒉荒艽韮?nèi)心的成熟。相比之下，善于給予愛(ài)，似乎必須是了。

　　善于給予愛(ài)，善于愛(ài)你那終日操勞的父母。那個(gè)在夜里悄悄起身為你掖好被角的人，那個(gè)你埋怨無(wú)數(shù)次卻仍對(duì)你笑逐顏開(kāi)的人，那個(gè)你表面厭煩實(shí)則萬(wàn)萬(wàn)離不開(kāi)的人。你，善于愛(ài)他們么？有沒(méi)有同行時(shí)自然地接過(guò)他們手中的重物，有沒(méi)有他們煩惱時(shí)貼心地詢問(wèn)、安慰，抑或只是每次回家時(shí)輕聲的問(wèn)候？小事啊，可你做到了么？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，成熟的人絕不會(huì)讓這種事發(fā)生，因?yàn)樗麄兩朴诮o予愛(ài)，他們深信周?chē)?guó)平的`一句話：“一人個(gè)不管長(zhǎng)到多大，失去了父母，他就是孤兒。”所以，成熟的標(biāo)志是善于給予愛(ài)，愛(ài)你的父母。

　　善于給予愛(ài)，善于愛(ài)你那不曾棄你而去的朋友們。那些快樂(lè)時(shí)與你一起分享的人，那些傷心時(shí)輕拍你肩膀的人，那些敢于用逆耳之言使你清醒的人。你，善于愛(ài)他們嗎？是否不遺余力地幫他們化解過(guò)面臨的尷尬，是否為他們的樂(lè)事發(fā)自心底地開(kāi)懷大笑，是否在他迷茫困惑時(shí)給他們堅(jiān)實(shí)的依靠？同樣是小事啊，但你做到了嗎？看看洪秀全，不難發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的失敗，首先是從朋友的離心開(kāi)始的。所以成熟的人深知朋友的重要，他們不會(huì)學(xué)洪秀全，他們善于給予朋友愛(ài)。那么，成熟的標(biāo)志便是善于給予愛(ài)，愛(ài)自己的朋友。

　　善于給予愛(ài)，善于愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。那些你不曾謀面的人們，那些與你擦肩而過(guò)的人們，那些你素不相識(shí)的人們。你，想過(guò)去愛(ài)他們么？你想過(guò)為陌生人“遙指杏花村”嗎？你想過(guò)為迎面走來(lái)的人側(cè)身讓過(guò)一條小路嗎？或只是不亂扔垃圾以免禍害他人呢？依然是小事啊！的確，他們或許從沒(méi)為你做過(guò)什么，但是，得到后才去付出，就不能算是純粹的愛(ài)，不能算是成熟的愛(ài)。不求回報(bào)地給予愛(ài)，“鳥(niǎo)巢一代”、“海寶一代”無(wú)疑已為我們樹(shù)立了榜樣。因此，成熟的標(biāo)志是善于給予愛(ài)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

　　善于給予愛(ài)，而不只是能夠愛(ài)。我們從小便習(xí)慣了被愛(ài)，被父母，被朋友，甚至是陌生人。在成長(zhǎng)的路途中，我們或許有過(guò)偶爾的對(duì)他們的愛(ài)，但這并不是成熟的標(biāo)志。當(dāng)我們善于給予愛(ài)，習(xí)慣給予愛(ài)的時(shí)候，我們便成熟了。

給予的作文15

　　聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨(dú)自尋找天空。

　　清晨帶著一顆生翼的心醒來(lái)，感謝一個(gè)充滿愛(ài)的日子；午休，深思愛(ài)的心曠神怡；黃昏，帶著感激歸家；睡前，為你心中的摯愛(ài)所祈禱，唇間吟詠著贊美詩(shī)……

　　只要他彎弓，世界就如滿月，彩虹般的燦爛光芒就在他的眼前。林東賢，視力只有0。1的他，在射箭男子排名賽上以699環(huán)刷新他由他保持的696環(huán)的射箭男子個(gè)人世界紀(jì)錄，憑借著對(duì)成功的渴望和堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，創(chuàng)造了歷史性的輝煌，周?chē)沫h(huán)境改變不了他“不到黃河心不死”的決心，晃動(dòng)不了他“天生我材必有用”的激情，動(dòng)搖不了他“柳暗花明又一村”的樂(lè)觀。是的，聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨(dú)自尋找天空。

　　放棄了父親溫暖的懷抱，我才可以翱翔，掙脫了繩索的捆綁，我才能在原野上自由奔跑，離開(kāi)了思維的枷鎖，我才可以對(duì)著蒼天仰天長(zhǎng)嘯“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

　　在你困境的時(shí)候，不要沮喪，不能氣餒，只為上帝在給我這道難題的時(shí)候，在你上衣口袋中留有了一個(gè)蘋(píng)果，英國(guó)的探險(xiǎn)隊(duì)賽洛菲加爾隊(duì)就是憑借了這個(gè)虛幻的“蘋(píng)果”走出了沙漠，迎得了新的曙光，召出了希望的陽(yáng)光。信念，是心中的那個(gè)蘋(píng)果，遇到不開(kāi)心時(shí)，摸摸它，看看窗外小草朝氣的身姿，聞聞一縷縷濃濃的清香，聽(tīng)聽(tīng)大海一呼一吸的.聲音，上帝賦予了你獨(dú)特的一面，但它并不會(huì)帶你挖掘它的魅力，發(fā)展它的優(yōu)勢(shì)，它需要你不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地汲取精華。

　　當(dāng)愛(ài)揮手召喚你時(shí)，跟隨它，盡管他知道路艱難而險(xiǎn)峻。當(dāng)他展翼?yè)肀銜r(shí)，依順著他，盡管他的羽翼中會(huì)有利刃，會(huì)傷害你們。當(dāng)你對(duì)他說(shuō)話時(shí)，要相信他，盡管他的聲音會(huì)擊碎你的夢(mèng)。不要怕，不要擔(dān)心，總會(huì)有你敞開(kāi)的那道門(mén)，認(rèn)真觀察生活中發(fā)生的事，不斷反思不斷總結(jié)，這些都是你要獨(dú)立去拼搏的那條路，也許會(huì)有人給你指引方向，但是在這條路上會(huì)發(fā)生什么，我們不知道，要有面對(duì)它的勇氣和決心，像霍金一樣，像邱少云一樣，咬咬牙，在最難度過(guò)的關(guān)頭也不能放棄！記住：聲音無(wú)法帶走賦予他翅膀的唇舌，它只能獨(dú)自尋找天空。

　　路是走出來(lái)的。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人往往比擁有財(cái)富更重要！帶著一顆純凈生翼的心靈來(lái)，捧著一本人生的劇本，演好屬于自己的角色，在人生的舞臺(tái)上展示自己，激揚(yáng)文字，飛騰青春，揮灑汗水，給自己的人生演出一個(gè)美好的結(jié)局！

　　狂風(fēng)掃不盡飛舞的花，落葉眷戀著根的情意，清家洗不盡回味的甘甜，聲音無(wú)法帶走賦予它翅膀的唇舌，它只能獨(dú)自尋找天空。

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