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童真的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童真的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童真的作文1
童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那蘋果是上的蘋果那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紅紅的、閃閃發(fā)光的'故事來說給大家聽一聽吧！
小時(shí)候，我常常去外婆家玩，有一次我看見外婆家的大公雞欺負(fù)母雞。我心想：好，你大公雞常常欺負(fù)母雞，我得想辦法把你大公雞變成母雞。
于是我趁外婆不在家，集齊彩帶，把它藏起，準(zhǔn)備把大公雞變成母雞。
有一天，機(jī)會(huì)來臨了，只見大公雞大搖大擺的走到母雞前面，用口使勁地啄母雞，我很生氣，想：公雞你這么霸道，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把你變成母雞，讓你做一回母雞得行。于是變跑到外婆家的米缸，從缸里拿了一些米放在腳下，引公雞來。公雞看見白米就不顧一切地跑過來，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的時(shí)候，一手捉住它的脖子，雙腳夾住它的腳，它本來想逃脫，可是我用了九牛二虎之力捉緊它。我自言自語地說：“呵！我這次一定要把你變成母雞。”說完，就那出準(zhǔn)備好的彩帶個(gè)橡膠圈在公雞的羽毛上扎起了辮子了。我在公雞的身上分了三個(gè)部分，，沉思一會(huì)兒，就先在它的脖子上扎了一條大辮子。這時(shí)，公雞疼得“喔，喔”大叫，“你叫得越大聲，我就越高興。”
我說。接著在它的背上扎了兩條小辮子。只見它的尾巴的羽毛最美麗，而且又長，我就在它的尾巴上扎了三條大辮子，著條辮子就像一束花，五顏六色，美麗極了。我看見了，高興的地拍起手來，大叫：“大家快來看，公雞變成了母雞，它以后不再欺負(fù)母雞了。”
鄰居和表姐聽到我的叫聲，便走過來問：“干什么呢，你為什么這么高興呀？”“哈哈，公雞變母雞，公雞變母雞可。”這時(shí)，啊姨正下班回到家，便問：“發(fā)生什么事了？”表姐告訴阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼淚都流下來了。婆婆聽見吵鬧聲從屋子里走出來，看見了公雞被我弄得不三不四，也笑了。那時(shí)我不懂事，不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)笑？婆婆只止住笑，語重心長地對(duì)我說：“公雞始終都是公雞，盡管你把它打扮成母雞，它也是公雞，所以你以后不要再這樣傻了。”我不明白，指著表哥，說：“表哥是男孩，沒扎辮子，而我們女孩就扎辮子。”我的一句話，又引來了一陣陣聲。
現(xiàn)在，我常常摘下這個(gè)童年之果，嘗一嘗它那甘甜爽口的果實(shí)，取出一個(gè)小秘密與好友分享；或者跳進(jìn)那波光粼粼的童年之河里盡情暢游、嬉戲，與伙伴們一起悠悠地做童年的夢。
啊！童年真有趣，真讓人回味無窮。
童真的作文2
“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈?duì)栐凇缎略录穼懴碌脑娋洹！八麄儭敝傅氖恰盎ǖ膶W(xué)校”。你可曾想過“花的學(xué)校”在哪里？或許有不少人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的問題，但是其實(shí)，正如戈?duì)柖∷裕骸耙坏┦ミ@些，那就是真正的沉淪。”
那些會(huì)幻想的花的學(xué)校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學(xué)校，再也不會(huì)存在了？我只想說，我不想讓花的學(xué)校消失，不想讓那份童真消失。
因?yàn)椋妫芎谩＞拖褙S子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”只有沒被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學(xué)校”的孩子的腦子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達(dá)事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的.惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應(yīng)該執(zhí)著追尋的。
還記得《皇帝的新衣》里面那個(gè)黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀郑翢o壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機(jī)。誰又能去責(zé)怪他呢？這就是童真的力量，拋開現(xiàn)實(shí)的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨(dú)清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。
童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈?duì)柡退恰盎ǖ膶W(xué)校”，是何等的快樂與自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個(gè)小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個(gè)漸趨變污濁的世界注入一股純凈。
而現(xiàn)在的社會(huì)，已被日益膨脹的物質(zhì)欲求蒙住了雙眼，我們早已拋開童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會(huì)中一些不良風(fēng)氣的影響下，童真正在遠(yuǎn)去。面對(duì)殘弱不去憐憫、面對(duì)謊言不知指正。在虛偽當(dāng)中學(xué)會(huì)了虛偽，在浮躁當(dāng)中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個(gè)世界還有什么良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。”能夠拯救世界的，莫過于那一份童真。
童真，很好；童真，這世界需要你。
童真的作文3
童真啊，童真。你去了哪里？為何我不再看見你？你明明應(yīng)是人人都擁有的，卻成了每個(gè)孩子渴望的奢侈品。你的步伐總是那么匆忙，一個(gè)轉(zhuǎn)身，便消失在兒時(shí)某個(gè)不經(jīng)意的瞬間。我想要找尋童真的身影。似乎，我在妹妹的身上看見了那份曾是我的童真。
妹妹小寶三歲，她身上的童真我都看在眼里，藏在心間。她常常從鞋柜里拿出兩雙鞋子套在凳子腳上，嘴里嘟囔著：小寶兩只腿，凳子四只腿。妹妹在手腕上畫著塊定格五點(diǎn)的手表，每天一到下午就盯著手表看，五點(diǎn)了，姐姐要放學(xué)了。你看，這不是你嗎，我的童真？
爸爸剛買回來一本書，讓我用小刀裁開包裝紙，妹妹側(cè)著頭，站在桌子旁安靜地看我。她聽到我被爸爸表揚(yáng)時(shí)，突然眨著大眼睛，一臉興奮。第二天，我從學(xué)校回來，看見爸爸的書被裁破了十幾頁，她還得意地對(duì)我說：姐姐，爸爸會(huì)表揚(yáng)我的`，我也會(huì)裁書了！你看，這不是你嗎？我的童真。
還有一次，她趁我不在，偷偷溜進(jìn)我的房間去，看見我用了一整天還沒完成的畫，情不自禁地加上了幾筆。就在這時(shí)，她見我端著水杯進(jìn)房間了，立馬屁顛兒屁顛兒地往我這兒跑，帶我去書桌前。我低頭一看，心里的怒火就不由往上竄。妹妹得意洋洋地跟我炫耀她畫得多漂亮?xí)r，我氣得差點(diǎn)把水杯砸了。妹妹一臉驚訝，好像在說：姐姐，你怎么生氣了？還揮舞著小手想哄我。
你自己干了什么，你不知道嗎？我不禁將喉嚨里一直卡著的話吼了出來，妹妹像是被我嚇到了一樣，眼角閃著淚光，滿臉委屈地跑出了我的房間。她帶著媽媽過來了，還十分委屈地對(duì)媽媽說：我不懂欣賞她的作品，欺負(fù)她。拿著這幅已經(jīng)不能稱之為畫的杰作，我跟媽媽爭論了足足十分鐘。
那天夜里，我又想起了我兒時(shí)的那些淘氣、調(diào)皮、不可理喻的經(jīng)歷，它與今天的妹妹何其相似。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹其實(shí)正在我長大的路上長大著。俗話說：時(shí)間就是生命的輪回。妹妹身上的童真，也正是我在歲月的消磨下走失的童真啊！
童真的作文4
童年往事象一艘小船，載著我在人生的旅途中從此岸到彼岸。途中發(fā)生的事有許多，但都因時(shí)光推移而忘了，唯有那件事，讓我銘記于心。
那時(shí)的我天真無邪，對(duì)任何事都充滿好奇心。一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有團(tuán)黃東西，上面全是一些小窟窿。“那是什么呢？”我小小的心里充滿疑惑。
“媽，那是什么？”我扯著媽媽來到樹下，指著它問。“大概是蜂窩，別碰它，很危險(xiǎn)的。”蜂窩？好新鮮的.詞，我決定弄個(gè)究竟。
下午，我和小明拿了根長長的竹竿來到樹下：“小明，你看到那個(gè)怪東西了嗎？咱們把它打下來好嗎？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由于它太重了，我只好招呼小明來幫忙。“一、二、三！”我和小明咬緊牙關(guān)才勉勉強(qiáng)強(qiáng)舉起竹竿。我們舉著竹竿搖搖晃晃地向樹上刺去。“咚。”由于重心不穩(wěn)與怪東西擦邊而過，只刺中樹枝，但也惹出了幾只黃怪物。我們雖不知道那是什么，但聽那“嗡嗡”的響聲便知來者不善，匆匆逃走，我們心驚膽顫地在樹下躲了片刻：“噓”黃怪物終于走了，“我們再去看看吧。”“好的。”我們這兩個(gè)不知天高地厚的家伙，小心翼翼地又走到那棵樹下，確定沒異常后，我們又齊心合力地抬起竹竿，朝樹上進(jìn)攻。“中了！”伴著我們的歡呼聲，蜂窩應(yīng)桿落地。就在蜂窩觸地的一剎那，無數(shù)“黃怪物”飛出來，飛得滿天都是，“嗡嗡”聲不絕于耳。“快跑！”我首先反應(yīng)過來，扯著小明狂奔。跑了一段路，我們才停下來休息。我邊喘氣邊說：“這回它們追不來了吧。”話音剛落，小明便大叫；“好疼啊！”原來，一只黃怪物聞風(fēng)追蹤而至，給小明打了幾下“預(yù)防針”。“天啊！又來了！”我們哭號(hào)著抱頭鼠躥，跌跌撞撞，見路就逃……晚上，我們臉上、脖子上都掛滿了那一座座紅色的“丘陵”。
掏“黃蜂窩”這件事，到現(xiàn)在想起來還心有余悸。
童真的作文5
在我的腦海里，記載著許許多多的事。它們就像沙灘上的貝殼，有的流光溢彩，有的暗淡無光。現(xiàn)在想起來，我還覺得羞愧，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)不光彩的“貝殼”。
那時(shí)我五歲的時(shí)候，媽媽不在家，我從寶寶床里醒來，看到一個(gè)發(fā)亮發(fā)亮的東西，原來是手機(jī)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不懂事，不知道它是干什么的，只知道是它把我的美夢給攪和沒了。我氣就不打一處來，不顧三七二十一，就把手機(jī)往東南方向扔去，東南方向正好是廁所，只聽“撲通”一聲，手機(jī)掉到馬桶里，我看到手機(jī)落到這個(gè)下場，開心地笑出了聲來。
正好，媽媽回來了，她看到我醒了連忙把包包放下，過來逗我，我看到媽媽，早把剛才的事情忘得一干二凈，媽媽聽見我的肚子咕咕的叫就知道我餓了，媽媽拿出奶瓶把奶粉裝入奶瓶里，把奶粉泡好喂我吃，我躺在媽媽的懷里，覺得自己是世界上最幸福的孩子。
突然，家里電話響了，是姑姑打來的。
“喂，我剛才打你手機(jī)你怎么都不回呀？”姑姑焦急地問道。
“什么？你有打我手機(jī)，我怎么不知道？可能是我沒有帶吧，我去看看，你等等。”說著，媽媽放下電話開始找手機(jī)，可是怎么也找不到，于是媽媽就問我：“寶寶，你有沒有看到我的'手機(jī)？”
“啊？”我一滿疑惑，以為手機(jī)是什么東東，口水馬上從我的嘴里流下來。媽媽見我似懂似不懂的樣子又給我一提示。
“寶寶，是會(huì)一閃一閃的東西，正方正方的，你有沒有看到？”
經(jīng)媽媽這么一提，我才記起剛才發(fā)生的事情。我用手指了指 東南方向，媽媽走過去，看到手機(jī)在馬桶里跳舞，連忙把手放進(jìn)馬桶里去抓，也不知道還能不能用。
“喂，我手機(jī)被寶寶扔進(jìn)馬桶里了，我要去修理，現(xiàn)在沒空，等會(huì)我再打電話得你，拜拜！”媽媽掛斷了電話。
媽媽拿去手機(jī)騎車去阿表哥哥的店里。阿表哥哥是一位專業(yè)修理電器的人，這些東西給他修理 簡直是小菜一碟。阿表哥哥看了看手機(jī)，然后開始修理，還好沒事，不然3800元就沒有了。
這件事讓我至今難忘，我也從中獲得一個(gè)道理：做什么事都要經(jīng)過大腦思考，不要枉下決定，不難后果不堪設(shè)想。
這真是一個(gè)不光彩的“貝殼”。
童年，不經(jīng)意之間離我遠(yuǎn)去，但那些美好的往事，卻永遠(yuǎn)留在我的心底，在每個(gè)金秋之夜，在每個(gè)雨霧皆黃的傍晚，我會(huì)常常想著、想著..........
童真的作文6
清風(fēng)徐徐吹來，房間的淡紫色窗簾隨風(fēng)起舞，柔柔的月光灑在地板上，一切的一切都顯得如此溫柔、寧靜。
我慢慢地走到書架前，拿起那本心愛的故事書，輕輕翻動(dòng)著書頁。突然，從里面掉出了一樣?xùn)|西，撿起一看，原來是一片四葉草。
輕輕地握著那片四葉草，靜靜地凝望著夜空中那顆最燦爛的的星星，思緒再次飄回了那蒲公英漫天飛舞的夏季。
走在花香飄逸的校園小道上，不時(shí)和身旁的伙伴嬉鬧一會(huì)兒。
“麗英，我們每個(gè)人用一種花做代號(hào)吧！”
“恩，是個(gè)好主意。我就叫蒲公英，你呢？”
“我要當(dāng)薰衣草，我最喜歡這種淺淡的紫了。”
……
時(shí)間飛逝著，一眨眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了，再過一年，就要分離了。可是，令我沒想到的是，我和蒲公英待在一起的時(shí)間，竟連一年也不到，僅剩幾個(gè)月。
一個(gè)清爽的早晨，我跑到蒲公英家里去找她，可她一見到我，就拉著我狂奔而去。我不解，卻連問話的機(jī)會(huì)也沒有。跑了很久很久，她才停下。我這才發(fā)現(xiàn)我們來到了那片熟悉的'向日葵田，無數(shù)的向日葵精靈沐浴在陽光下，無比愜意。
“蒲公英，你怎么帶我來這里了呀！”
“薰衣草，我有事要跟你說。”
蒲公英拉著我走到田埂上坐下，銀鈴般的聲音此時(shí)竟帶著傷感。她的聲音，在空曠的原野上顯得格外清幽。
“薰衣草，我可能要轉(zhuǎn)學(xué)了，可能再也不能陪你了。”無聲的淚珠滑過我的臉頰，滴落下來，灼傷了我的手背。我無法接受這個(gè)事實(shí)。雖知道終有分離的一天，卻未曾料到來的這么快。
……
“薰衣草，我們約定，兩年后的今天在這里見面，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她遞給我一片四葉草，“這是象征幸福的四葉草，你拿著，一定要幸福啊。”我們緊緊相擁，四葉草靜靜的躺在我的手心，我們的身影在陽光下格外耀眼。
時(shí)間過去了那么久，蒲公英，你可曾還記得我？
微風(fēng)撩動(dòng)我的發(fā)絲，窗外，花叢中，你我正在翩飛，笑聲傳向云霄，久久回蕩……
童真的作文7
“我們終將成長為自己討厭的人。”或許這句話并不絕對(duì)，但每次都恰到好處的觸及最心底的柔軟。
一直很喜歡《擺渡人》，很大程度上就是因?yàn)樗膯渭儭]有欺騙，沒有背叛，若說有，也只是附于善意的內(nèi)核之上，溫柔地把絕望包裹地不那么明顯。盡管下一秒的劇情永遠(yuǎn)在意料之外，故事的結(jié)尾，漂浮在夢幻的粉紅泡泡里，如約而至。
我也曾以為自己會(huì)執(zhí)著于這種歷經(jīng)千帆后仍相視一笑的結(jié)局設(shè)定，直到被電影《mebeforeyou》強(qiáng)行畫上終止符。也曾很努力地想靠近，卻還是咫尺天涯的距離。很顯然電影的結(jié)尾不是我滿意的類型。于是我一度構(gòu)思，試圖添上一個(gè)并不傷感的結(jié)局。
然而，我并不能。或許它不是最完美的結(jié)局，卻已是最好的`結(jié)局。像是失手打碎一瓶存儲(chǔ)許久的香料，挽回已是無望，那便盡力嗅一嗅那氣息，讓香氣縈繞于心。當(dāng)我遲遲明白這個(gè)答案時(shí)，我不僅不覺傷感，甚至有點(diǎn)如釋重負(fù)。像是渡過湍急的河流后回望對(duì)岸，和過往的自己說“嗨”。
我心底依舊留有粉紅色的氣泡，但我也將也有勇氣去守護(hù)滿地的破碎。并非絕望妥協(xié)或放棄掙扎，只是明白了成長。生活不是童話，我的目光在試著習(xí)慣復(fù)雜。
童真未走遠(yuǎn)，卻也不能單方面拒絕真實(shí)但復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。六一節(jié)的時(shí)候，列表里許多人自稱“寶寶”并索要禮物。天真，單純，賣萌，很可愛，但也有明顯的脫節(jié)感。仿佛是一塊橡皮硬把自己按進(jìn)口香糖，格格不入。并非我質(zhì)疑她們在生活中的狀態(tài)，畢竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“寶寶”，心里年齡永遠(yuǎn)定位在三歲，雖說處理得來生活里的瑣碎日常，但對(duì)于世故人情，顯然不是“童真”二字得以應(yīng)付的。
或許成長之后并不一定會(huì)成為自己討厭的人，但終是會(huì)有所改變的。心底一直有一座城堡，旋轉(zhuǎn)木馬上環(huán)繞著公主和王子的故事；但也有一座圍城，我困于城內(nèi)，或被攔于城外，話語里的刀光劍影如烈酒灼喉，生活的復(fù)雜躍然紙上。但終不再僅是“童真”。
之前有個(gè)問題，在朝霞和晚霞間二選一。我曾是如此偏愛晚霞，因?yàn)橥硐贾笥新煨浅剑贾笾挥泄馓旎障碌默F(xiàn)實(shí)。但此刻我已不再那么抗拒朝霞，畢竟成長，足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。
童真的作文8
不知從何時(shí)起，我不再像年幼時(shí)那樣開懷大笑，只是輕輕抿嘴，能表達(dá)“笑的意思”就行了。不再以真心示人，將所有情感都藏于內(nèi)心，滿身荊棘，如小刺猬一般，拒人于千里之外。這樣的我，連自己都未發(fā)覺，便無意無識(shí)的形成了。
每每經(jīng)過一、二年級(jí)的教學(xué)樓，看著那群活蹦亂跳的“小屁孩”，都忍不住腹誹一句“幼稚”。但，又不得不承認(rèn)，我曾經(jīng)也是那么的“幼稚”過，如初升的晨曦般，粗糙而充滿活力。
走在街上，看見一兩個(gè)小男孩或小女孩時(shí)，總會(huì)停下來，靜靜看著他們的一舉一動(dòng)。當(dāng)那充滿稚氣的`童聲響起時(shí)，便覺得時(shí)光流逝的太快，我只在心里狠狠的“稚氣”了一回。
只是，我不了解的是，不是時(shí)光流逝的太快，而是我內(nèi)心的那份童真在我不知不覺的時(shí)候已經(jīng)溜走。
對(duì)于小孩們，我想，也許自己并不是從心底厭惡他們，只是內(nèi)心驅(qū)使我，驅(qū)使我“快快長大”，驅(qū)使我覺得他們幼稚。例如，幾天前的一盤棋局，我敗北，只是因?yàn)檩p敵，一時(shí)分神而已。周圍的人都說是我讓了，畢竟，我那一步棋不錯(cuò)的話，便是我贏。虛榮心使我心安理得的接受了這個(gè)說法。當(dāng)聽到這件事，我失敗是從對(duì)手口里說出時(shí)，我的心里，涌上的是不甘、不服，最重要的是我覺得她在故意針對(duì)我，抓住我不放。當(dāng)這種想法在心里萌芽時(shí)，便愈演愈烈，根除不掉……盡管也許，她并不是這樣想的。
以前，自己最喜歡的色彩為粉色，我愛那粉嫩的顏色，就如春天的光澤一般，給人溫暖。但漸漸地，好像變了。我愛那深不見底的黑色，猜不透的那黑色，這是心里的亮色少了？
童言無忌，但好像，我無法體會(huì)到了，每一次說話前，自己都會(huì)揣摩許久，到底該不該說，適不適合說。總有一天，我會(huì)放肆一回，再童真一回！
啊！那份被我遺失的童真，你在哪里？在許久的時(shí)光里，我都在找尋你，你被我弄丟了，我相信，終有一日我會(huì)找到你！義無反顧的沖向你。
童真的作文9
淡淡的文字，悠悠的描寫，將我?guī)нM(jìn)了二十世紀(jì)二十年代的北京。作者筆下的一個(gè)個(gè)故事都能讓我思緒起浮，悄然落淚……
《城南舊事》這本書由《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這五個(gè)故事組成。而且這些故事全因一人才讓我們了解到——英子，她用孩子童稚的眼睛看北平生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，憑著英子微妙的記憶寫下了她七歲到十三歲時(shí)所看到的當(dāng)時(shí)北京的許許多多的人和事。通過狹小的描寫，卻反映了當(dāng)時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌。
閉上眼，回想一下文章的內(nèi)容，人物的身影就會(huì)出現(xiàn)在你面前：椿樹胡同的“瘋女人”，井邊的'小伴侶，藏在草堆里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德志叔叔，騎著小驢回老家的宋媽……這些人物組成了作者的寫作世界，在這個(gè)世界里，帶著人間溫情的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹凈了人們的心靈。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)作者英子的世界是單純的，是充滿好奇的，她從來不給自己的世界上鎖，可以讓人們?nèi)我膺M(jìn)出，也正因?yàn)槿绱耍攀沟盟龝?huì)和人們看來是瘋子的秀貞交成朋友，三天兩頭往惠安館里跑，和草堆里的“小偷”定下承諾，甚至認(rèn)真聽“小偷”的故事，在奶奶離去時(shí)傷心流淚……也正因?yàn)槿绱恕冻悄吓f事》這本書中的每個(gè)故事雖然都讓人傷心落淚，卻充滿了溫暖的親情和友情。
讀著《城南舊事》這本書，我不禁感嘆，因?yàn)樵谖业氖澜缰校嗟牟皇羌冋娑且恍┦浪住⒚鹊臇|西，為了這些東西，我說了許多不該說的話，做了許多不該做的事，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，常讓父母擔(dān)心勞累，讀著這本書，我才發(fā)現(xiàn)我自己是多么的渺小和可憐啊。我會(huì)為一些小事而和同學(xué)發(fā)生矛盾，使自己沒有很多的朋友，會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的任性而讓父母煩惱，卻從來沒有想過“爸爸的花兒落了”時(shí)自己會(huì)怎么樣……從前讀過許多讓我受益匪淺的書，但沒有一本可以像《城南舊事》一樣，像一位看破世俗的老師一樣教育了我內(nèi)心，讓我打心底里地想改變自己，讓我自己更加地純真一點(diǎn)，更要懂得關(guān)心他人一點(diǎn)，讓我的世界里再多一點(diǎn)愛，讓愛照亮我的心靈。
童真的作文10
最近，爸媽總是板著臉訓(xùn)斥我：“你能像個(gè)大孩子嗎？整天還在那里做一些小孩子做的幼稚事情！”
唔，雖然有一點(diǎn)不服氣，可我還是有點(diǎn)愧疚的，說實(shí)在的，我認(rèn)為，和小伙伴比起來，我確實(shí)有一點(diǎn)——幼稚。
閑暇時(shí)出門，和伙伴交談時(shí)，我嚇了一跳——?jiǎng)e看他們雖然與我年齡相仿，但是談吐舉止已經(jīng)很像成年人了。難怪爸媽會(huì)生氣呢，跟小伙伴比起來，我簡直就像一個(gè)3歲的小孩。唉，難道單純也是錯(cuò)嗎？
在小伙伴中，我就是一個(gè)很傻的小孩，這種感覺，把我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的優(yōu)越感趕到了九霄云外。每當(dāng)和他們交談過后，我總是被搞得一頭霧水，而他們也總是拿我開玩笑，還總是笑嘻嘻的不懷好意地看著我，讓我想發(fā)脾氣也無話可說。有一次，一個(gè)比我大一歲的女孩歪著腦袋，沖我伸出小拇指，不懷好意地笑著說：“童童，快期末考試了，你學(xué)習(xí)那么好，總分肯定考不了290分。”
“哦，謝謝你了，我肯定不會(huì)靠290分的。”我感到很奇怪，心想：考290分怎么了，很正常啊。
誰知，他們竟哈哈大笑起來，那個(gè)無趣的女孩大聲對(duì)我說：“二百九十包括：二百五、三八和二。祝你考試考個(gè)290分！”我當(dāng)時(shí)聽了真是欲哭無淚，心中大罵道：“有病！這么無聊的玩笑都開得出來！”從此，我再也沒有找過他們玩。媽媽，別總是批評(píng)我沒朋友了，這種朋友難道可以交往嗎？畢竟還是那句古話：“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有時(shí)，我真希望自己擁有魔法，飛到銀河中采摘星星，和星星一起聽月亮講著動(dòng)人的`故事。希望可以舀來一盆澄清的銀河水，為天下人洗滌心靈，還他們一個(gè)純潔無暇的心靈，讓天下人幸福地生活在這個(gè)美麗的星球上，擁有一顆童心——遮世間最珍貴的寶物。
也許，有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，有許多孩子失去了童真，變得“成熟”起來。這是孩子們所需要的嗎？過早結(jié)出的果實(shí)不僅沒有正常成熟的果實(shí)那般味道鮮美，反而會(huì)過早的腐爛，既然果實(shí)都是如此，那么我們這些孩子，我們這些本該天真無邪的孩子呢？小小年紀(jì)便會(huì)朋友之間勾心斗角，反而喜滋滋地炫耀：“這是“成熟”嘛，很正常啦。”你不覺得，這種現(xiàn)象有點(diǎn)讓人哭笑不得嗎？
有人說，任何東西都會(huì)有歸宿。請問，我們孩子所缺失的童真該區(qū)哪里尋找呢？
童真的作文11
你還記得嗎，兩年前的那個(gè)夏天，我們在全民健身廣場不期而遇，我們拋開了各自的家人，來到游人稀少的一處，我們仰望星空，帶著童真童趣地暢想未來，那天你講了許多話，你告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)了。漆黑的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼爽的微風(fēng)帶著一絲清香，吹開了我們美好的心情。天上的星星眨巴著眼睛深情地張望著我們的友誼，一顆流星從天空中劃過，綻放出一道燦爛的銀光。你對(duì)我說，如果我們想見面，就對(duì)著流星許個(gè)愿吧，那樣我們就能見面了。
你知到嗎，自從你轉(zhuǎn)學(xué)后，我就經(jīng)常獨(dú)自一人站在自家的涼臺(tái)上，守望著天空中那顆流星的出現(xiàn)，你是否也同我一樣，常常盼望著那道燦爛銀光劃破天空的'瞬間。
記得一年前那一次，我們都參加了少年宮的毛筆書法課，我們約好一起逃課，去青苑書店看書，我們并排坐在一起，沉浸在安徒生的童話故事里，盡情地品嘗著故事里的樂趣，不知過了多久，也不知什么緣故，你媽媽的出現(xiàn)打破了我們的安詳與美好，記得你離開書店的時(shí)候，你回過頭來深情地望著我，稚嫩的臉上帶著一絲惆悵，幾顆晶瑩的淚珠從你烏亮的眸子里滑落下來。我不知道怎么回的家，回家后媽媽責(zé)怪我，害她在少年宮里找了許久。我任憑媽媽責(zé)罵，一聲不響地默默承受著。在我看來，這種責(zé)罵只是我們在一起幸福時(shí)光的最好代價(jià)。
今天晚上，和往常一樣，我習(xí)慣性地獨(dú)自一人來到?jīng)雠_(tái)上，仰望著天空，今天的天空格外明朗，懷抱著的星星一個(gè)個(gè)靜靜地悠閑著掛在天上。夜空的寂寥再一次勾起了我的童年往事，那是今年大年初三的晚上，我家的電話突然響起，是你媽媽打來的，你媽媽說要帶你來我家玩，我媽媽爽快地答應(yīng)了。我得知你要來同我一起玩耍，高興得手舞足蹈，我拿出各種玩具還有許多好看的書，等待著你的到來，可那天晚上你沒有來。也許，你媽媽經(jīng)過再三斟酌，覺得冒冒失失的來我家不妥。那天我一晚都沒有睡著。
想到這里，我仰望天空無賴地嘆了一口長氣，這時(shí)，天空中奇跡般劃過一顆流星，我乘著燦爛銀光劃破天空的瞬間，對(duì)著流星按你說的許下了我們的心愿，但愿在不久的一天，我們倆個(gè)兒時(shí)的同窗好友可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，在一起盡情地玩耍了。
童真的作文12
童年的腳步，像紫風(fēng)鈴拂過耳畔，輕輕柔柔的；兒時(shí)童真的腳步，似幼蟬破土而出，穩(wěn)穩(wěn)健健的。
不知打何時(shí)起，鄰家小妹長大了，從前哇哇的哭聲，也變成了爽朗的咯咯笑聲。記得前幾天晚上回家，碰見了扎著羊角辮的鄰家小妹，她的外婆領(lǐng)著她，正在挑戰(zhàn)爬到六樓的“極限”。她穿著一雙閃著光的布鞋，正在跨第一級(jí)階梯。她的腳步卻像剛會(huì)飛翔的雛鷹，跌跌撞撞的，生怕在哪里磕著碰著，失去了飛翔的能力。但鄰家小妹卻像一位女中豪杰，即使步伐尚未穩(wěn)健，可她在外婆的帶領(lǐng)下，步子放得小心翼翼，卻又極其認(rèn)真，像是在過一片荊棘林，腳步無時(shí)無刻不在細(xì)致踩踏。不難看出，小妹臉上藏不住的欣喜是因?yàn)樗娴哪_步，正一腳一腳踏出童年的幸福與雀躍。
我轉(zhuǎn)身看了看來時(shí)的路，又急忙上樓，三下五除二的到了家。我清楚地知道，我的腳步十分穩(wěn)健。不會(huì)出現(xiàn)任何差落，可一陣失落感霎時(shí)涌上心頭，我意外地為我的`腳步感到沮喪。
我翻開了許久未動(dòng)的相冊，里面一張照片引起了我的注意。“寶寶學(xué)會(huì)走路了，她正在追蝴蝶呢！”相冊旁媽媽記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴暖人心扉。老家大院前，我正在捕捉一只蝴蝶，剛學(xué)會(huì)走路的我，地面沉凹下去的腳印是我一遍又一遍的我腳步烙印。我一只腳抬起，另一只腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在黃土地上。我的腳步很快，因?yàn)槲蚁胱穼儆谖业拿利悾晃业哪_步卻又放得很慢，因?yàn)槲也辉甘コ錆M童真的童年。我愿意一直這樣慢下去，有我童年的烙印，那慢慢的腳步，像天空中柔軟的白云，牽出一縷縷的甜絲，勾勒在屬于我的童年天空中。
心緒被腳步牽掛，不僅僅是為了腳步的輕柔，更是為了逝去童真的日子。眼前這一幕幕仿佛讓我看到了童年童真里的歡笑與快樂。
我聽到了門外傳來的腳步聲，那聲音分明穩(wěn)健了許多，在樓梯上咚咚地響。我知道，那是鄰家小妹的腳步，步步悅心，步步歡喜。
風(fēng)又拂過耳畔，我又開始遐想，童真的腳步，甜在心頭，蜜在心尖。
童真的作文13
童年像一本相冊，記錄著童年充滿童真的日子；童年像一首歌，吟唱出童年充滿童真的時(shí)光；童年像一座山，播撒著童年充滿童真的種子……十三歲的我離天真無邪的童年僅一年時(shí)光，卻仿若隔了一個(gè)世紀(jì)般漫長。憶及往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時(shí)一一涌上心頭
還記得剛跨入小學(xué)時(shí)，生活中沒有網(wǎng)絡(luò)的光怪陸離，沒有KTV的喧囂，沒有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團(tuán)甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個(gè)簡陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。簡單、快樂地過好每一天，便是我的真諦！多么懷念童真的日子！如今，有了網(wǎng)絡(luò)、有了娛樂，有了手機(jī)，可童真、單純似乎已離我遠(yuǎn)去了……
曾幾何時(shí)，每一個(gè)人在我眼中都是善良簡單的，老師、長輩的每句話對(duì)我來說都是“圣旨”。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背好幾首古詩的中心思想、譯文。回家后，我反復(fù)吟誦，媽媽很奇怪的`對(duì)我說：“古詩的譯文怎么能完全照搬呢？弄清楚大意就行啊，一定要領(lǐng)悟詩歌的意境，而不是干巴巴的背！”而我卻固執(zhí)地認(rèn)為老師的觀點(diǎn)一定沒錯(cuò)，便堅(jiān)持背下去。現(xiàn)在會(huì)想起來，覺得那時(shí)的自己挺傻。可是，現(xiàn)在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對(duì)他人的信任感。多么懷念童真的日子！
前不久，我回訪了母校。來到操場，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個(gè)永恒的瞬間，在這里誕生；又有多少個(gè)遺失的記憶，在這里拾回！我和小伙伴曾在這盡情撒歡；校運(yùn)會(huì)上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海；冬日暖陽下老師帶領(lǐng)我們游戲憩息；獨(dú)自一人的我躲在亭子間遨游書海……多么懷念這無拘無束、簡單純真的日子啊！這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤著我的心田，令我時(shí)刻銘記。誰曾想六年前的我，盼著快點(diǎn)長大，步入中學(xué)，可如今的我，卻懷念童真的時(shí)光，懷念那個(gè)簡單快樂的自己！
翻著過去的相冊，聽著從前的歌曲，爬一爬昔日登過的山，已是我的習(xí)慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個(gè)童真的我。時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
童真的作文14
一年級(jí)時(shí)，我的理想是當(dāng)名老師，能用甜美的聲音引導(dǎo)同學(xué)們;二年級(jí)時(shí)，我的理想是做一名畫家……一個(gè)個(gè)理想不停地在變化著。而現(xiàn)在，我的理想是做一名兒童作家。
一個(gè)個(gè)孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時(shí)候，大人們開始用學(xué)習(xí)成績來當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，用學(xué)習(xí)成績來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個(gè)沒有知覺的機(jī)器人一般，過著緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，只能在得到好成績時(shí)才能感到一些開心。
這樣的'童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。
聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語中長大。這樣的生活，現(xiàn)在身為孩子的我們是多么向往！
現(xiàn)在，陰霾的天氣，長久的補(bǔ)習(xí)班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對(duì)這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班就是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，卻完全不會(huì)體諒孩子，不了解孩子。現(xiàn)在，是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，成績好不好，才會(huì)決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個(gè)個(gè)充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進(jìn)未來每個(gè)孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實(shí)現(xiàn)的，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、努力和刻苦。我應(yīng)當(dāng)在有空時(shí)練練筆，提高寫作素養(yǎng)；在空余時(shí)多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠(yuǎn)，但我會(huì)為了目標(biāo)而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真?zhèn)鬟f的使者，永遠(yuǎn)保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
童真的作文15
強(qiáng)迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是一種仁慈？幾乎所有的鳥兒都認(rèn)為把食物舉在空中，就是一種善舉。
——題記
處于花季的我們，擁有一顆童真的心，對(duì)萬物都充滿著愛，因而童真的我們總會(huì)有一些不太成熟的表現(xiàn)，但這些表現(xiàn)也正是因?yàn)槲覀冃睦镅b著童真的愛。
爸爸從野外拾回來兩只小兔。
很小，毛茸茸的，惹人喜愛，放在掌心里手掌都會(huì)顯得格外寬闊，它們的毛是黃灰色的，很短，也很細(xì)，一看就知道是剛出生不久，似乎它們感到很害怕，只是靜靜地蜷縮在籠子的一角，它們的眼神中流露著惶恐。
爺爺說：“養(yǎng)不活的，還是放了吧。”
“不，一定養(yǎng)的活，就算現(xiàn)在把它們放回去，它們也不一定會(huì)找得到媽媽。”我氣憤地對(duì)著爺爺說。
爺爺嘆了口氣，手背在身后，搖了搖頭走開了。
我心里暗暗地下定決心，一定要養(yǎng)活它們，你們都說我養(yǎng)不活，我偏偏要養(yǎng)活給你們看。我暗暗地幻想著它們的未來；等它們慢慢長大了，一只公兔，一只母兔，還有一大群可愛的小兔，它們快快樂樂的生活著。
第二天，我就按照爸爸所說的，背上竹筐直奔野地去了，剛到野地，我就呆住了，摸了摸頭，嘴里嘀咕著:爸爸說野兔愛吃什么的，急的我直跺腳。對(duì)了，好像說是有：苦菜，苜蓿，還有刺槐的葉子，想著便就開始行動(dòng)起來了，挖滿一大筐后，我急忙用手擦去頭上的汗水，就背上筐跑回去了。因?yàn)槲蚁耄⊥每赡芎莛I了。
到家之后，我輕輕將食物放在它們的嘴邊，生怕嚇到它們，可是，它們卻看都不看，就躲開了，我著急得繞著籠子直轉(zhuǎn)圈，終于它們似乎看懂了我，吃了起來，我蹲在一邊，雙手撐著腦袋，傻傻地看著，心里說不出的.喜悅。
過了三天后，我再去看它們的時(shí)候，我的心突然顫動(dòng)了一下，只看見，一只小兔倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)，另一只不停地抽搐著，好像人發(fā)燒的模樣，我蹲下來，不停地流著眼淚。
“我說過養(yǎng)不活的。”爺爺還是那句話，完全不顧我的感受，只顧自己說著：“它們應(yīng)該生存在野外。”
我現(xiàn)在才明白，有些東西并不是強(qiáng)求就能幸福的。
只因?yàn)槲覀冃睦镅b著童真的愛。
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