關(guān)于臺階的作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于臺階的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于臺階的作文1

　　我看見，一只美麗的枯葉蝶在一棵高大的槐樹旁，扇動翅膀，好久，好久。

　　——題記

　　當我夢想中的秋天真正到來時，竟是這般悲涼。試卷上鮮紅的數(shù)字刺痛了我的眼睛，父母失望的嘆氣聲回繞在耳邊。我漫無目的地走在大街上。

　　瑟瑟的秋風吹過，光禿禿的樹在風中顫抖著，像一個無辜的孩子。樹葉頑強地守著崗位，又終于堅持不住，一頭栽落在冰冷的水泥地上。“我真的努力過。但我不知道為什么會是這樣的結(jié)果，我真的盡力了，為什么？”車道上喇叭聲不斷，喧鬧不斷，忽然感覺熟悉的繁華快要席卷我的心，

　　風更大了，風無孔不人地鉆進我的每個細胞，刺激著我的每個細胞。我蹲下來，自己抱著自己。滿地的落葉似乎也在嘲笑我。“我辛辛苦苦供你讀書，但是你一次又一次地退步，真的太令我失望了。”腦海中那個毅然轉(zhuǎn)身的背影又浮現(xiàn)出來，我拼命地搖晃著頭，似個瘋子樣，想忘記些什么。才發(fā)現(xiàn)，眼淚已涌出心底防線。

　　時間仿佛靜止了好久好。——我感覺風停了，淚也干了。不知什么時候，一位老婦人站在我身旁，我拾起頭，注視著她。她穿著樸素的衣服，臉慈樣，正笑望著我。

　　良久，她說：“孩子，我看著你很久了，只是你—直都沒有發(fā)現(xiàn)。正如你設(shè)有發(fā)現(xiàn)再前進一步就是綠色的草地。”她指了指前方，我也順著望去，果然，前方的草地上有一—群小孩子在嬉笑。她溫柔地摸了模我的'頭發(fā)，語重心長地說：“不要把目光局限于身后的落葉，看吧！它們會飛，它們會把希望撒向前方！”說完，她一拐顫地走了，我才看到她的左邊褲管是空的，風把那只褲管吹起來了……

　　頓時，我的心顫抖起來！只見那些精神抖擻的落葉奔向了遠方！

　　我愿化作那只枯葉蝶，在水泥地上起程，飛向那模高大的槐樹，然后，撲打著翅膀，飛向更高的臺階……

關(guān)于臺階的作文2

　　親情是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情是子女肯定的目光，尊敬的言語，和一份小小的禮物。親情的船要靠在哎的港灣，親情的樓要建在哎的基石上，親情的泉要流在哎的大地，親情的星要亮在哎的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

　　我這一生都不會忘記爸爸那兩三下就讓我畏懼的“戒尺功”！

　　爸爸買了一把“害人尺”——戒尺，這可把我害苦了。一到家，爸爸就拿戒尺打了一下我的手心。“啪”的一下，我苦著臉而問：“爸爸，我又沒有犯錯誤，為什么打我呀？”

　　爸爸“不懷好意”地說：“先給你‘嘗一下’戒尺的‘味道’，以后你就不敢犯學習上的糊涂了。”

　　為此，我嚇得幾天都沒有睡好，每次作業(yè)都拿直尺量著字寫，考試更是不敢有一絲馬虎。

　　可是這一學期，我們每一次數(shù)學考試都超級難，我一聯(lián)三次都考的.不算理想，爸爸前兩次只是責怪我粗心，沒有用戒尺，可第三次，爸爸完全忍無可忍了。

　　爸爸先“心平氣和”地給我講解試卷，分析錯誤，還說別人這題那題沒錯，讓我更加傷心了。他怒氣沖沖，痕不得將我一口吃了。

　　爸爸每講完一題，我的心就顫抖一次，因為每題的分數(shù)都是我的命根啊。

　　……

　　時間一分一秒過去了，我的心也越來越慌張，總是十五個吊桶打水——七上八下。

　　等爸爸把最后一題講完，問完我最后一個問題，我知道，我完全“死定”了。

　　爸爸厲聲讓我拿來戒尺，我慢吞吞得拿來戒尺，爸爸讓我站起來，我一下子明白了，趕快求饒：“好爸爸，我以后會更加努力的。”可爸爸不肯，我只好起身，只見爸爸揚起戒尺，“啪！啪！啪！”三下打了下來，我疼得蔓延淚花。

　　可是爸爸這三峽戒尺卻使我有了很大的進步，期末考試，我的數(shù)學成績有了很大的進步，并被評為了“三好學生”。

　　爸爸的戒尺真是我進步的臺階呀！

關(guān)于臺階的作文3

　　每一樣物品之間，都有一個臺階，無論是脊椎動物還是無脊椎動物，人與人，大樹與小樹，都有一個臺階。這一個臺階，就是差距。

　　面對臺階，我們應(yīng)當努力改變自己，努力跨上臺階才對。就在國慶期間，我在上海市看了一場網(wǎng)球賽預(yù)賽。第一場便是中國隊對阿根廷隊。阿根廷隊與中國隊的歐陽博文都旗鼓相當，看上去勢均力敵。可是，阿根廷隊選手卻愈戰(zhàn)愈勇，歐陽博文卻節(jié)節(jié)挫敗。并且歐陽博文經(jīng)常把球打出界，把球沒打過網(wǎng)。即使我們在臺下為他加油打氣，可雄風依舊未來。很顯然，他還是太年輕了。這也可以看出，他們兩人之間有臺階，有差距。這就導致了歐陽博文的失敗。阿根廷隊的選手精神飽滿，而我們選手卻打到一半后已氣喘吁吁。阿根廷隊的.選手打得愈來愈好，反而出界和未過界少了，而我們隊選手卻愈來愈沒力氣。這種差距該如何彌補？只有更多練習更多和更多汗水的揮灑才可以。

　　不光人與人，國家與國家之間的差距也有很多。依舊是這次國慶，我姑媽的一個朋友從尼日尼亞回來，告訴了我們所見所聞，發(fā)現(xiàn)差距，臺階真的很大。那里教育不普及，黑人們只有打工做仆人才是賺錢的方法，可是，他們居然連4000加5000都會算出來是12000！同樣，在哪里，人們的工作也十分不認真。在機場安檢，人員總是會說小費小費！如果你給了，那么他不會再查你，你不給也沒事，他檢查你身體時，會把你口袋里的錢拿走！在如此情況下，不說別的，這個國家怎么會好？所以每一個國家之間都有一個臺階。只有發(fā)展國家，才可以跨過臺階，超越其他國家。

　　所以，每一個人之間都有一個臺階，這個臺階，不是高到直插云霄，但需要你努力，揮灑汗水，才可以跨越這個臺階。學霸與學渣的差距不就是如此產(chǎn)生的嗎？所以，努力吧，每一個人們，跨越臺階，讓你在往下看時，可能已不知超越了多少人！

關(guān)于臺階的作文4

　　一生如臺階，臺階如一生……

　　自從我們來到這個世界的那一刻，殊不知，我們已經(jīng)踏上了人生第一級臺階，并注定從此將繼續(xù)往上爬，一級、二級、三級……

　　開始時，大概是臺階的新鮮感吸引了大家吧，每個人都盡力充沛生龍活虎地奮力往上爬，一級、二級……每爬上一級臺階既而又是下一級臺階等待著我們的挑戰(zhàn)，一級接著一級，如此循環(huán)。攀登每一級臺階都是對成功的渴望和追求，在這永無盡止的挑戰(zhàn)中我們可以得到許許多多意想不到的東西：激情、努力、感悟……當每跨越了一級臺階以后，更是收獲到了成功。試問，還有什么能比這更讓人欣喜的呢？

　　成功來之不易，它是我們汗水付出的果實，是努力的花朵，正是如此我們才會更加珍惜它，同樣也激勵了我們對成功的向往，向下一級臺階邁步的向往。

　　雖然在攀登的旅途中難免有些磕磕碰碰，不盡人意，但請不要驚慌，不必著急，當你覺得累了的時候，會有一雙雙手向你伸出：爬不動了么？沒關(guān)系，來，把手給我，我拉你一把！這個時候，無論誰的心里都會有一股感激之情吧，又有誰拒絕得了這雙手呢？這雙手，可以是朋友，可以是同學，可以是老師，也可以是親人，甚至還可以是互不相識的陌生人。把手伸給他吧，請不要拒絕這雙手，因為在你把手伸出去的時候，你必定又會有一番收獲！從此你會知道，在忙于攀登的時候不要忘記注意身邊的人，認識的或者不認識的，當別人有了困難的時候不要忘記伸出你的`手，相握在一起，一起向上攀登，一起解決困難，一起跨越臺階……

　　就這樣一級一級地往上爬，到了更高的臺階以后，我們便會對“臺階”有了更為深刻的體會——盡管經(jīng)歷了那么多的風風雨雨，付出了那么多的辛苦勞累和汗水，當同時我們也觀賞到了更美麗遼闊的風景，有了更多的收獲，明白了人與人之間的感情，明白了社會與生活的酸甜苦辣。

　　同時我們也知道了，人生臺階的意義并不在于攀登得更高、更快，如果只是一味地忙于攀登的話，會錯過太多的東西，會無視眼前的風景，身邊的親人，朋友……這樣就算到了頂峰又有什么用呢？孤身一人，只能羨慕看著下面的人手牽手一起往上攀登罷了吧！

　　所以，其實臺階的意義其實并不在于攀登，登得多高，多快，而是在于在攀登的途中收獲到了什么，獲得了什么，明白了什么。而這一切，都需要我們伸出自己的雙手，對他人說一句：累了么？沒關(guān)系，來，把手給我，我拉你一把！然后，大家要做的只是緊握著雙手，一起攀登，一起靜靜欣賞眼前的風景。

關(guān)于臺階的作文5

　　人生的臺階是親情的滋養(yǎng)，師長的教誨，朋友的砥礪才慢慢生長而成的。臺階無處不有，遍地都是，不過那只是讓自己的身軀前進，而不是精神的前進。人生的臺階是無形的，它每天都在幫助我們的思想進步著。

　　老師的每一個眼神，同學的一聲關(guān)懷又何嘗不是為你的人生他起一個臺階呢！在學習中，如果我上課敷衍了事，老師的一個眼神就在提醒著我的我應(yīng)該認真，這時我心中的臺階則會慢慢多了一層，那是提醒我應(yīng)該認真學習的臺階。在測試中，我取得了好成績正沾沾自喜時，老師也會給我一個眼神，那眼神包含著表揚和批評，表揚我考得好，批評我驕傲自大，俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”我又怎能因為一次的小勝利而停止前進的腳步呢。我更應(yīng)該努力向前。這時我的心中就會逐漸形成了一個臺階，一個努力向上的臺階。在生活中會遇到種種挫折時同學們會暗地幫助你。有一次，我在跑步時，摔倒了摔著鼻青臉腫，頭破血流時，同學們就會一個個圍攏過來，有的遞紙巾，有的安慰我，有的扶著我，對我關(guān)懷倍至，那時我被團團的愛重重的包圍著。有的人則會拋來一個不屑的眼神，“傲氣”的說：“這點傷算得了什么，用得這么大驚小怪嗎？”對啊，這點傷算得了什么呢，不用這么大驚小怪，只要在哪兒跌倒在哪兒爬起來就是了，因為我們是充滿活力好朝氣的青少年們啊！促進我勇氣的臺階則一個個生成。有時，我會因為怕被責罵而撒謊，那時我便會面紅耳赤。爸媽知道我撒謊卻默不作聲，只是那嚴厲又帶著溫柔的眼神警惕著我，許久后則會如是地說出事實，我不明白為什么，但應(yīng)該是那個埋在心底的.我被挖掘了吧！那是投來的眼神卻是贊揚的。人生的臺階又多了一個......

　　臺階大大小小，多多少少一步一步卻是走到盡頭但是人生的臺階上虛假則會隨著思想而消失，留下的只是那一個個燦爛，充滿著深刻意義的人生的臺階！

關(guān)于臺階的作文6

　　小時候，我學過一篇課文，題目是《青蛙看海》。講的是一只青蛙一心想看大海，但是青蛙在山下，看海要到山上，青蛙沒有翅膀，它到不了山上，不禁很失望，這時一只老鷹告訴它，山雖高，但只要把它分成無數(shù)個臺階，每天堅持跳幾個臺階，總有一天你會到山頂?shù)摹Ｇ嗤懿粩嗟嘏�力著，終于它看到了大海。

　　我也是如此！

　　還記得，班里有一位同學會彈古箏，聽著她彈的曲子優(yōu)美動聽，我被吸引了，我想：如果我也能彈一首這么優(yōu)美的曲子該多好啊還是算了吧。

　　當我經(jīng)過音樂教室時，看到老師正在教同學一根弦子一根弦子的彈，咦，我不也會嗎？接著第二節(jié)課我又悄悄的去了音樂教室，他們正在學音譜，哇，好簡單吶！回去后，我纏著媽媽來報名，正式開始了學古箏。這一年我通過了三級考試，接著四級，五級...

　　去年暑假里，我即將古箏10級考級。每天早晨，我早早的起床，趁著太陽公公還沒發(fā)威，裹指甲開始練習考級曲子，一開始，一首曲子我背都不會背，還得看著曲譜彈，一天練幾十遍，自然而然的就會背了。光會背有什么用，還得加入感情吶，早上的時間沒有多少，練了幾遍就開始冒汗了，媽媽幫我搬來了電風扇，開始還好，可是過了會，汗像頑皮的孩子又冒出來了，這可咋辦呢？絞盡腦汁，最后，媽媽把古箏從書房搬到了臥室，開空調(diào)。為了這10級考級我們?nèi)�家可是付出了不少啊，早晨別人還在睡懶覺我就開始練，中午別人睡午覺我練，晚上，別人看電視我還在練，一天不知道要這樣重復(fù)著練多少遍。聽多了，我也會煩，每當這時，媽媽就會講故事給我聽，讓我放松放松。時間一分一秒的走著，日歷也一天一天的翻著，離考級的天數(shù)也越來越接近了。終于，這一天到了。早晨，媽媽給我扎好了頭發(fā)，就坐車去東臺了。

　　大約一個月后，我接到了等級證書，充滿信心的打開一看，哇，優(yōu)秀，我欣喜若狂，拿著證書給媽媽看，媽媽也滿意的笑了。

　　臺階，總是給人一種向上的`感覺，臺階遍地都是。它是一格一格的，我們只能一步一步的往上爬。有的人總想一步登天，但，那是不可能的，只有腳踏實地的人才會成功。

關(guān)于臺階的作文7

　　歲月滄桑，泡沫悠悠，我們的兄弟姊妹共同見證了歷史的進步，時代的發(fā)展。——題記

　　我們來自城市的各個角落，我們是——臺階。而我是實驗中學的一處臺階。

　　春夏秋冬，我默默地在此目睹著一屆屆學生的榮辱。在我身邊的是“司令臺大哥”，實際它也是我們臺階族的一員，只是不同的用途決定了稱呼的不同罷了。某年某月的某日，有一個短發(fā)女生沿小路走上了司令臺，她的手里拿著一張紙，人類稱它為“保證書”，又是老一套的說辭，在我將要睡著之際，她信誓旦旦地說了最后一句保證，接而故作從容的回到隊伍中。由于歲月的磨練，身為福臻臺階的我也有了輕度近視，看不清楚這位排在后邊的女生臉上的“陰晴變化”。

　　次日清晨，我睜開了我倦意朦朧的眼，日復(fù)一日的人類幾乎重復(fù)著一件事，看著他們做操，嬉戲，運動。

　　某年某月某日的一節(jié)體育課，那個體育老師布置了跳臺階的任務(wù)，跳吧！跳吧！也幫我疏松疏松筋骨。然而，我的耳邊傳來了某女生竊竊私語的聲音，怎倍感熟悉呢？乍一看，這不就是那誰誰來著。對，“保證書”女生。待我細細聽來——某女生：“最后一次機會沒了就要退學了吧？”保證女曰：“我也不太清楚，老師是這樣說的，反正，我也學不到什么，讀不讀書也差不多。”某女曰：“才這么短一段時間，你走了我會舍不得的.喲。”保證女曰：“你姐姐我還沒走了，少來。”

　　幾日后的一個清晨，那個保證女消失在我眼前的這片操場。

　　某年某月某日的一節(jié)體育課，某女再次出現(xiàn)，某女曰：“珠珠去上班了。”另女曰：“聽說是她不想讀了，她怎么想的啊？”某女曰：“管她怎么想的——老師來了！”數(shù)個臺階跳畢后，繼續(xù)談笑中。

　　數(shù)期后，有一個男同學也拿著類似的一張紙，他的結(jié)局又是否會是先行退場呢？

　　看著這些初中生的故事，我不免暗自嘆息，我臺階有損，都有人給我修修補補，你們初中生，還沒我那么蒼老吧，怎么連修補的機會都不給自己呢？

　　又有新的一屆學生跨過我的身上進入操場，看著他們朝氣蓬勃的臉，我充滿期待，期待上面拿著紙的那個人拿的不是一張“保證書”。

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