- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）特別的作業(yè)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的特別的作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特別的作業(yè)作文1
一個普通的星期五，語文老師留了一個比較特別的作業(yè)，這回不是讓我們寫什么，而是讓我們用動手做一個自己喜歡的玩具，什么都可以。對于我們一個低年級的學(xué)生來說當(dāng)然是再開心不過了，在假期不寫作業(yè)而是自己動手創(chuàng)造一個物體，我們當(dāng)然開心了。
一回到家我馬上向家人匯報在學(xué)校的情況，家人也很高興，可能是終于有一個讓我動手操作的機(jī)會了吧。我姥爺年輕時是個巧手的木匠，他也幫助我一起動手。我首先想做什么好呢？小動物沒意思，布娃娃太幼稚，我抓耳撓腮的把所有物品都在大腦里過了一遍，可都被我否定了。最后，我決定做戰(zhàn)斗機(jī)。首先我們先來做機(jī)身，再做一個可以轉(zhuǎn)動的.螺旋槳和一些小部件，最后是為它“化妝”，我以藍(lán)色為主題，因為藍(lán)天的顏色也是藍(lán)色，我小心翼翼的涂著顏色，生怕碰壞了。我整整工作了三個小時，都十一點了我才睡覺，那晚我夢見我坐在戰(zhàn)斗機(jī)里與壞人戰(zhàn)斗，我打敗了很多敵人，把我都笑醒了。
第二天，顏料都干了，我認(rèn)真地把每一個部件都裝上去，我的戰(zhàn)斗機(jī)一點點的成型了，我為它取了一個好聽的名字“希望之眼”。
到了星期一，我們把各自的作業(yè)都拿出來，我同桌做了一個降落傘，可以打開合上，我們兩個的放在一起就是一完美組合。這次作業(yè)不僅讓我們動手還讓我們動腦了，我會永遠(yuǎn)記住這個難忘的作業(yè)。
特別的作業(yè)作文2
自從上了小學(xué)一年級，我就開始和“作業(yè)”打上了交道。有的需要抄抄寫寫，有的需要動手操作，還有的需要參與實踐。最近，我接到了一份特別的作業(yè)。
上周五，語文老師發(fā)給我們每人一張白紙，神秘兮兮地說：“今天，我們要完成一項特別的作業(yè)，要用自己的方式把這張白紙變成一張有意義、有價值的紙。
頓時，教室里像炸開了鍋一樣，議論紛紛。我像接到了一項神圣的任務(wù)，納悶著：一張白紙，能干什么呢？我陷入了沉思。
這時，我的腦海里浮現(xiàn)出陳老師的一點一滴。想起了那一次，陳老師嗓子全啞了，幾乎失聲了。依然堅持給我們上課。看著她在黑板上一筆一劃地寫著，多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)的一位老師。
想著想著，我不禁心頭一暖，涌起一股暖流，那是感恩的.思念。我靈光一閃，對了，畫一幅創(chuàng)意的畫送給老師吧！
我退后幾步，仔細(xì)端詳著，看著這顆寫滿了字的愛心，我的心中開始涌動著暖流。老師啊！這就是我對你們的敬愛之心，這就是我對你們的感恩之心。你們能看到嗎？
此時此刻，那張白紙已經(jīng)變成了一張神圣的意義非凡的紙。它那紙浸透了我對老師的感謝之情。
特別的作業(yè)作文3
今天中午，我們剛剛起床，同學(xué)們都做著自己的的事情。這時，班主任走進(jìn)了教室，我們就像打了激素一樣，立馬從迷糊狀態(tài)變得精神抖擻，坐的端端的迎接老師。
老師帶來了一個好消息，“快過‘六一’兒童節(jié)啦，你們最近表現(xiàn)又不錯，所以今天不留作業(yè)！”老師剛說完，同學(xué)們就高興的歡呼起來。我也開心的像吃了蜜一樣，一蹦三尺高，心想：今天放學(xué)回家，我可以開心的玩電腦游戲啦。
放學(xué)了，我一路唱著小曲，懷著愉快的心情回到家。一見爸媽，我就開心地說：“今天沒作業(yè)！”說完，我就打開電腦，開始我的游戲狂歡。可椅子還沒坐熱呢，電腦就被媽媽無情的關(guān)掉了。我生氣的問媽媽：“你怎么這樣呀，我還要玩游戲呢！”媽媽若無其事地說：“這么好的時光可不能白白浪費，學(xué)校沒作業(yè)，還有我的.‘魔鬼訓(xùn)練班呢’？”說著，媽媽豪邁的撕下了五張卷子扔給我，丟下一句：“快點做！”出去了。這可是我一周的試卷量呀，我無可奈何的拿起鋼筆，開始冥思苦想的寫了起來。兩個小時過去了，我終于通過了媽媽的魔鬼訓(xùn)練。打游戲去嘍！我開心得想。誰知爸爸神不知鬼不覺的走到了我身邊，一把把我從游戲世界揪了出來，“來吧，爸爸給你講講作文！”“噢，不！我心愛的游戲……”我又被魔王揪走了，接著我又來到了“爸爸作文大講堂”，講完已經(jīng)九點了，完了，我又玩不成最愛的游戲啦！
再見了，我親愛的游戲！
特別的作業(yè)作文4
六年來，我寫了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠(yuǎn)不會忘記那份特殊的作業(yè)……
三八婦女節(jié)那一天，陳老師興沖沖地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“今天是三八婦女節(jié)，我們要完成一項特別的作業(yè)，每位同學(xué)給媽媽洗一次腳。給班級微信群發(fā)一張照片，一個小視頻”
話音剛落，教室里像炸開了鍋一樣，議論紛紛。我像接到了一項神圣的任務(wù)，便開始愁眉苦臉起來，我從小到大都沒有給媽媽洗過腳，怎么辦呢？突然靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。
那天晚上，我趁媽媽坐在沙發(fā)上休息時，打了一盆溫水，滿臉期待地說：“媽媽，幫你洗一次腳”。媽媽愣了一下，然后驚呆的臉馬上舒展開了，遲疑地問了一句：“你？給我洗腳？”“是的，我今天的作業(yè)是給你洗腳。”
媽媽臉上掩不住喜悅，把腳泡在了水盆里，我搬來一把小木椅，坐在媽媽對面，雙手伸進(jìn)水盆，開始往媽媽的腳上撩水，然手，猶豫了一下，給媽媽搓搓腳，一下、二下、三下……這時，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上有很多老繭，又粗又硬。
看著媽媽腳底的老繭，我眼眶都紅了：這么多年來，媽媽為了我辛苦地操持著整個家。就在那一刻，我懂得了媽媽的不易，我在心暗暗下定了決心：以后，我盡量幫媽媽做一些力所能及的'事。
直到現(xiàn)在，我還是沒有忘記那份特殊的作業(yè)……
特別的作業(yè)作文5
時光如流水，來去無聲，轉(zhuǎn)眼間，初一的生活過去了，唯有文字，一直與我相伴。
進(jìn)入初中，我遇到了謝老師，她是我的語文老師。她不像其他老師剛開學(xué)就給學(xué)生送一個“作業(yè)大禮包”，而是讓我們堅持每日寫一篇文章，并將其定名為隨筆。就這樣，被我們隨手寫下的文章記錄下了生活中的點點滴滴，留住了青春、保存了年華。
經(jīng)過了一天又一天的.積累，我的作水平也大幅度提升，從曾經(jīng)寫一兩百字就頭大的“貧困戶”，到現(xiàn)在任何文章都能信手鉆來，這是一個質(zhì)的飛越，而這都源于謝老師。
與其說這是一項作業(yè)，不如說這是同吃飯睡覺一樣必不可少的過程。每日一篇的隨筆讓我的生活有了趣味。在已過去的三百多天的時光里，我的隨筆數(shù)量到達(dá)了三百一十一篇，那十多本隨筆本見證了我的青春之路。
這段路途里，我被許多人所鼓舞，寫出了一篇又一篇的文章，也漸漸有了更大自信去寫作，并且創(chuàng)立了公眾號來記錄下這些文章。
又過去了一個學(xué)期，我越來越愛這份最好的作業(yè)了。
特別的作業(yè)作文6
昨天，老師布置了一項特別的作業(yè)，就是對爸爸媽媽說“我愛你”，話剛落，教室里就如油鍋里灑水般地沸騰了…………。
我在回家的路上，一直是在絞盡腦汁地思索該怎么辦，作業(yè)很快也完了，就剩下這項特別的作業(yè)了。但是由于緊張，我走到鏡子跟前，對著鏡子反復(fù)練習(xí)，可是心里卻像揣了一只小兔子似的，砰砰跳個不停。
很快，吃飯時間到了，媽媽喊我吃飯了。我走到飯桌旁，心想：吃飯時應(yīng)該是個很好的機(jī)會，就紅著臉，吞吞吐吐地說；“媽…。媽媽……我……。我有話想…。對你說。”還沒有說完，媽媽就打斷我的話，拿著碗說：“來，吃飯了。你先把桌子收拾一下，馬上開飯了”。我只好把剛要說出的話有咽回去。唉；瞧我這不爭氣的嘴。
吃完飯，看著媽媽坐在沙發(fā)上，便想起書中的方法；走過去說；“媽媽，您累了一天了，我來幫您捶捶背吧”。媽媽轉(zhuǎn)過來就問我；“你想買什么？”我漲紅著臉，說；“媽媽，我愛你。”媽媽一愣，接著笑著說；“喔，我也愛你，我的寶貝”。
我看到媽媽的'眼角流淚了，我輕輕打量著母親。突然，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不知什么時候，皺紋已經(jīng)在她的臉上數(shù)不清楚地趴著了
喔，愛，就應(yīng)該說出來。
特別的作業(yè)作文7
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。
那是一個星期天。姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。姑姑說：“詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業(yè)！”“特殊的.作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的小表弟！”
我聽了，不以為然，心想：這對我來說，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我便欣然答應(yīng)：“YES，保證完成任務(wù)。”便興沖沖地照顧小表弟去了。
我原本以為照顧孩子挺簡單的，只要讓他不哭、不鬧就行了。可事實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。
你瞧，他一會兒“穿梭”于客廳中，一會兒又飛奔我的房間，一見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上畫。
我大驚失色，連忙把作業(yè)奪來，懇求道：“別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……
我想，光靠嚇唬是不行的，便對他說：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果。“耶！聽故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……
果然，小表弟側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……
我終于完成了這項特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事啊！
特別的作業(yè)作文8
美術(shù)課快下課時，馬老師對我們說：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請同學(xué)們帶來一些蔬菜和水果，來做小動物。”同學(xué)們聽了很爽快地就答應(yīng)了。 下節(jié)美術(shù)課很快就來到了，只見馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對我們說：“同學(xué)們，把你們早已準(zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來做一些小動物，請大家發(fā)揮想象，看誰做的比較逼真。
好了，現(xiàn)在開始行動吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動起來，你看，有的用手捏，有的'用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來當(dāng)蝸牛的身體，我用兩根細(xì)細(xì)的牙簽把它們連接起來，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長長的觸角怎么做呢？對了，把牙簽折斷，串起同樣長的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？
對，就這樣做。很快，一只可愛的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來。我看了看別的同學(xué)，只見萬琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個可怕的大怪獸…… 下課了，馬老師表揚了我們，說我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來。
特別的作業(yè)作文9
每個星期三是我們學(xué)校的無作業(yè)日，這個星期三，徐老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——炒菜。
晚上我們準(zhǔn)備了兩道菜，生菜和梭子蟹。我先把菜洗干凈，放到菜板上，準(zhǔn)備切菜。我把生菜一片一片地放整齊，用刀切成一小段，把梭子蟹用力剁成一塊一塊的。
一切準(zhǔn)備就緒，開始炒菜了。我把鍋洗干凈放到煤氣灶上，先打開油煙機(jī)，再打開煤氣灶，把火打開竽鍋里的.水干之后，把油倒進(jìn)鍋里。油熱之后，我把生菜倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟把菜翻了一遍，放了一小勺鹽，接下來用大火炒。不一會兒，一道菜就完成了。接著炒梭子蟹，我把梭子蟹放進(jìn)鍋里，可能是鍋里油倒少了，還是因為我翻炒太慢了，梭子蟹燒焦了，我馬上把火關(guān)小，倒上料灑和調(diào)味品，再打開火燒起來。不一會兒，梭子蟹的殼就紅了，媽媽叫我用鍋鏟弄點湯喝嘗下。啊，真好吃。“世上無難事，只要肯登攀”，我終于學(xué)會了炒菜，我有一點沾沾自喜。
我把菜端到桌上，爸爸夸我燒得好吃，我聽了可高興了，以后可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。
特別的作業(yè)作文10
美術(shù)課快下課時，馬老師對我們說：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請同學(xué)們帶來一些蔬菜和水果，來做小動物。”同學(xué)們聽了很爽快地就答應(yīng)了。
下節(jié)美術(shù)課很快就來到了，只見馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對我們說：“同學(xué)們，把你們早已準(zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來做一些小動物，請大家發(fā)揮想象，看誰做的比較逼真。好了，現(xiàn)在開始行動吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動起來，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的'投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來當(dāng)蝸牛的身體，我用兩根細(xì)細(xì)的牙簽把它們連接起來，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長長的觸角怎么做呢？對了，把牙簽折斷，串起同樣長的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對，就這樣做。很快，一只可愛的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來。我看了看別的同學(xué)，只見萬琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表揚了我們，說我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來。
特別的作業(yè)作文11
從小到大，我做過無數(shù)的作業(yè)，只是內(nèi)容許多都記不清了。唯獨那次媽媽布置的作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個陽光明媚的周日，鄰居家的小妹妹來我家玩，媽媽接了一個電話后對我說：“我有事先出去了，給你一項特別的`作業(yè)：照顧小妹妹。”“保證完成任務(wù)。”我不假思索地說。
媽媽囑咐再三后不放心地走了。頃刻間，房間里只剩下鐘表走動的聲音和妹妹玩玩具的聲音。我一個不注意，妹妹拿起筆就要往我的作業(yè)本上畫，幸虧我及時制止，不然我的作業(yè)不知道會被“毀”成什么樣呢！我正準(zhǔn)備給她拿個玩具玩，突然“嘩啦”一聲，我的拼圖全部掉在地上了，妹妹好像還不滿意似的，還在上面踩了幾腳，拼圖上頓時留下了污漬。這下好了，拼圖“面目全非”了。我立刻跑回房間大哭了起來，心想：這個小妹妹太過分了，這可是我最心愛的拼圖！哭了一會兒，我又想：一味地恐嚇可不是好辦法，我是不是應(yīng)該試試其他辦法呢？想來想去，我拿起連環(huán)畫給她繪聲繪色地講起了故事。這方法真靈，只見小妹妹安靜地坐在我身旁，專心致志地聽我講故事。
這項作業(yè)完成后，媽媽回來還夸我呢。我也明白了一個道理：無論遇到什么困難，只要有智慧和耐心，就一定有辦法解決！
【特別的作業(yè)作文】相關(guān)文章：
特別的作業(yè)作文08-11
一份特別的作業(yè)作文05-09
作業(yè)啊作業(yè)作文09-11
游方特的作文08-31
方特游作文03-11
方特之旅作文03-21
方特之旅作文07-24
方特游作文09-07