換一個角度作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的換一個角度作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

換一個角度作文1

　　其實，有時我們會埋怨我們身旁的各種事物。比如：一個比賽，你認為自己已經(jīng)做得很好了，但是又沒有人去欣賞你，而是更多的去欣賞別人，去評判別人的作品，覺得對自己很不公。這時，你可以對自己說：沒關系，再接再厲，這次沒看到我的閃光點，一定有人會看到的。一定會有人覺得我說得很輕巧，可是誰又不是從這個階段中走出來的呢？

　　我們大家或許都經(jīng)歷過這樣的事：親人的離去、朋友的背叛、社會的'不公……可是我們?yōu)楹尾粡淖约旱纳砩险颐�病呢？親人對我們來說都是一個熟悉的字眼，親人可以陪伴我們一時，并不能陪伴我們一世。朋友，你總是渴望朋友給你什么，不過，你錯了……你不去給你的朋友溫暖，又哪里來的曙光呢？只有去關心別人，才能得到溫暖，只有付出，才能得到回報。社會沒有義務對你好，在你此生中一定會有諸多不稱心的事，如果社會去平衡每一件事，那還有誰來管理更重要的國際大事。一生中除了父母沒有任何人有義務對你好，親人也只是一時的關心你，照顧你。朋友也只是互相給予溫暖。老師，只有你努力學習來博得老師的喜愛。社會，只有你努力工作，才能在在社會上扎根、站穩(wěn)。

　　有些事情只要你換一個角度想，或許就能得到更好的答案，試試在自己身上找問題吧！

換一個角度作文2

　　人生也許就像一顆不斷生長的樹。高聳的樹木隨風飄蕩在濃郁的水氣里，或許不能見到所要追求的陽光，但這樣才有不斷向上的動力，無形中使達成他枝繁葉茂的心愿。

　　從這一個追求的`角度看人生，是很積極、樂觀的。但是許多人不知道珍惜生命，讓我真切地感到生命是很脆弱的。脆弱到不堪一擊。

　　以前，我聽過這樣一個故事：一個女孩長得很漂亮，成績也不錯，但是他的心理承受能力太差，在老師、家長的壓力下，她終于承受不住了，就這樣，她自殺了。

　　“唉！”這是多少人的嘆息，一個正值青春年華的少女，一個擁有青春、歲月，夢想的少女竟走上了這條路。無數(shù)人的心酸、后悔，無數(shù)人的恐懼、害怕，無數(shù)人的徹夜難眠，無數(shù)人的心痛，無數(shù)人的~~~~

　　一顆心心的流逝，讓我們洞徹于蒼茫的星空，叩問人間之無常。

　　你我的人生呢？

　　正在享受青春的我們正在以自己一點一點的努力來拼湊一個我們心中完美的夢。即使明明知道前方有艱難困苦，但我們仍然不會頭的向前走著，因為我們知道，只有向前沖，才能完成我們心中最美的夢。

　　世界的一切是如此的美好，電腦、游戲、小吃、美味、親情、愛情、友情都是我們生命中的一部分，但我們卻不能因為這些而放棄工作，不能因為這些而放棄整個世界，我們只能恨人生太短暫，而不能認為它是永恒的。

　　換一個角度看人生，你將發(fā)現(xiàn)原來人生是那么的美好。

換一個角度作文3

　　所謂幸與不幸，其實都是人的看法而已。想得開，地獄變天堂，想不開，天堂亦是地獄。

　　——題記

　　任何事情都是由”好“與”壞“兩個對立面構成。當它反射到我們心靈鏡面上的時候，由于雜了許多我們的主觀臆想，”好“與”壞“往往會有一些偏差或·謬誤。所以說事情的”好“與”壞“多數(shù)情況下取決于我們看待它的角度，背對陽光看到的只能是你的影子。

　　同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會產(chǎn)生不同的認知。讓我們凡事多往好處想，以致少生煩惱，苦悶，而多有喜樂，平安。

　　即使是在同樣的.境遇，同樣環(huán)境中成長的人，有的人幸福，有的人則不幸。為什么？所謂幸與不幸，其實都是人的看法而已。你覺得他很可憐，可是他本人卻覺得很幸福也說不定。總之，幸與不幸都只是想法上的問題。一般來說，感到幸福的人，通常都以一個樂觀的態(tài)度來面對事物。相對的，感到不幸的人通常都抱著悲觀的態(tài)度。

　　很多事情，你站在不同的角度，便有不同的看法。與其愁苦自怨，生氣不已，倒不如換個角度，轉變一下心情。

換一個角度作文4

　　在數(shù)字王國里，每月都要評出當月的“快樂天使”。但是，每一期的評選都沒有“4”的份兒，為什么呢？因為“4”太自卑了，當然就沒有什么快樂可言了。于是，她去找王國里的智者“100”，希望她能開導自己，“4”對“100”說：“人們都把我當成不吉利的數(shù)字，平常只要有人拿到了寫著我的牌子，都會厭惡的“呸呸”吐幾口吐沫，人人都不想得到我，難道這么大的世界里，就沒有我小小的一個數(shù)字的.容身之地嗎？噢！我太痛苦啦！”聰明的“100”耐心的開導說：“不是這樣的啊，你換一個角度來看看，在音樂的王國里，你可是最受歡迎的，你想呀，“fa”不就是“發(fā)”嗎？多吉利呀！音樂家們可都非常喜歡、離不開你呢！不要忘了，你也一直在發(fā)揮你自己的作用呀，你的功能是沒有人能夠代替的！”聽了這一席話，“4”可真高興，于是，她蹦蹦跳跳的回家了。

　　從此以后，每天“4”的臉上都洋溢著快樂的微笑。

　　時間過的可真快，轉眼間就又要評選“快樂天使”了，大家認為這個“快樂天使”是誰呢？當然是“4”了！當大家問她的成功秘訣時，“4”向“100”望了一眼，開心的笑了......

　　不用說也知道，這個秘訣就是“換一個角度看看自己”

換一個角度作文5

　　我所學的詩句里最令我激動的是蘇軾寫的水調歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節(jié)時，看著家家戶戶離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉思又想，世上原來就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的情感常留人們心間。我被這句話打動，并不是這首詩的'自身，而是由于這首詩背地的思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個位置去想一想，換一個角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀的情感會轉為樂觀的情緒。

　　在生涯中我也有很深的領會：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個小時，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實煩！一開端我也是這么想的，然而我就想到這首詩，換一個位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學校的聲譽，替教校抹黑乏點也很值得。這樣想我就認為唱歌一點也不懊惱了。

　　還有一次我無意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說是的，我把筆還給了他看見他啟心的笑容，我也很愉快，實在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。

　　曾經(jīng)爾在書里看到功一句話寫得很惡，樂觀的人說：“薔薇里有刺”而樂觀的我說：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀的己望見的是薔薇里的刺，而樂觀的人看睹的是刺面有薔薇。快活起源于本人，口態(tài)棄決于大家，換一個角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。

換一個角度作文6

　　漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會將它當作一次不可多得的機會呢！

　　這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會得到一些“沒事，下次再接再厲”之類的安慰，沒想到卻迎來了劈頭蓋臉地一頓訓斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。

　　寒風凜冽地刮著——天氣總能猜出我的.心情，我的心情像那寒冬里的北風——冷。刮在臉上的風不像往常一樣拍到臉上就散了，這會兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽，把心中的委屈一吐為快。

　　進了朋友家，突如其來的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓斥你？說難聽點是責怪，說好聽點是教育！”我疑惑：“為什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓斥你？如果是別人父母會訓斥你、責罵你嗎？有時候啊，想問題應該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒等朋友說完，我便懂得了道理。

　　從朋友那告別回家，仔細想想無論怎樣父母一定是對我好的，無非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時換種角度想，用樂觀的心態(tài)想，其實你認為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應對一切的不幸。”的確，換個心情，換個角度，也許一切都會風清月朗、陽春白雪。

換一個角度作文7

　　這里的天灰沉沉的，北風到了這兒也開始變得急躁。眼前是一片蕭條破敗的景，枯木，野草，荒山，還有那散落的點點白帳，江山微涼。

　　不遠處的一方白帳中閃露出點點黃暈的光，男人看上去二十來歲的樣子，低垂著眼瞼，面容疲倦。他就這樣安靜地跽坐在那張看上去已有些破舊的虎皮毯上，微黃的燭光在這樣漆黑的夜里，忽明忽暗，卻不變他嚴肅的神情。這樣安靜的'他是少有見的吧，褪去了白日里的野心、殘酷，他在這時終于能夠像一個平常人一樣，享受半日的清閑。忽然，從那呼嘯著的寒風中，遠遠地，傳來了聲音。那聲音細細地，顫抖著，卻也變得異常清晰。那不正是故鄉(xiāng)楚地之歌么？悲涼地、哀號著，這樣似棉線般，牽起了軍營中每一位將士的心。原來，汗營中的楚人已經(jīng)如此之多了啊。這一次，我們怕是過不了這關了。男人的眸長久地不可思議地睜大著，和往日里一樣，那是一雙閃著野心的炯炯有神的眸，它總是像雄鷹的利爪一般鋒利，似能穿破每一個人的心臟。但，這一次，那雙眸卻漸漸失去了往日的光輝，消去了往日的洶涌，這一次，也開始變得失意、惆悵。這一次，怕是突圍無望了。男人的發(fā)蓬松著，偶有幾縷被風吹起，在空中飛舞。英雄末路之時，今夜的月光也越發(fā)地清明。

　　愿君更飲一杯氣如鴻，揮劍起舞將斬愁。不憶當年沛公居下，俯首稱臣吾自為傲。而如今，空問悲涼。

換一個角度作文8

　　吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。

　　我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽身下萬物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。

　　我站在天上，去俯視漸漸通透的萬事萬物。不喜不悲，不笑不語，置身事外此心安處。

　　我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語。我能適應白晝的扎眼，亦能適應黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。

　　我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。

　　我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的`蟬，因為我堅信總會有屬于我放聲高歌的某個盛夏。

　　我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會放棄做好迎接生命第一個曙光的機會，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的決心，此心安處。

　　人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。

　　倘若我恰同學少年風華正茂，何不做只飛鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小？假使我在成長中變得漸漸圓滑世故，被時光磨滅棱角，何不變成一只游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。

　　試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。

換一個角度作文9

　　“怎么會這樣啊？明明都算了好幾遍了。”撓頭、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來。“這……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎么沒發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了。“你呢，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯著一處。”

　　我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開始我以為你們是老師派來監(jiān)視我的，一定會勸我說:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒說就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來時，我想了想，也許我不應該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最后，我終于想通啦！

　　分班了，開始時還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都說我們散了、友情淡了。可是換個角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的.教導下，都有了不一樣的實力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨立……

　　終于到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮斗。我們并不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。

　　誰說畢業(yè)那天都要哭著去面對？誰說畢業(yè)就是我們的末日？誰說畢業(yè)之后就不會再見？換個角度想想:我們應該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說是末日呢？畢業(yè)之后我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！

　　所以畢業(yè)那天，都不許哭！

換一個角度作文10

　　有一只蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，后果可想而知。這只蝴蝶為什么不往下飛呢？其實，離它不過幾厘米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這只蝴蝶也不知道它為什么飛不出去？

　　其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這只蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這么做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那么一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的'大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鉆牛角尖而以失敗告終的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現(xiàn)在在生機勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執(zhí)著于上方的玻璃。

　　我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精致可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱贊不已。突然，有一個人問：“這盒子里會有什么呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子里肯定有機關，好歹我也是一個工程師啊！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子打開，然后垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什么機關，一打就開，只是那個工程師執(zhí)意認為小盒子有什么機關之類的東西。

　　人們因為沒換一個角度看問題，鉆牛角尖，錯過了多少成功的機會，所以人要學會隨機應變，不要在誤區(qū)中“成功”。

換一個角度作文11

　　人生在世，生活總不會一帆風順。我們難免會遇到許多挫折，在挫折面前，我們或許會“摔”得很疼，但換一個角度來說，疼痛會讓我們擁有對它深刻的記憶，能讓我們不會再跌倒在同一個位置，同時也能夠磨煉我們的身心，從而更加強大。

　　換一個角度，我們將會在生活中收獲更多的經(jīng)驗，看美國科學家愛迪生，他一生所創(chuàng)造的發(fā)明不計其數(shù)，他被人們稱為發(fā)明大王，可又有誰知道表面的光輝下隱藏著多少不為人知的痛苦呢?他在尋找最適合用于燈泡的材料時，進行了上千次的實驗。每次實驗的失敗都會打擊他的自信與希望。如果我們深入其中，便會被無盡的失敗感所包圍。若我們換個角度，處于實驗之外，那么他的'每次失敗都為他帶來了許多經(jīng)驗，令他距離最后的成功又近了一步，不是嗎?所以，我們只有的換個角度，才能夠獲得更多經(jīng)驗，幫助我們逐步走向成功，最后實現(xiàn)自己的目標。

　　換一個角度，生活對于我們會變得更加美好，看著名音樂家貝多芬，他一生所創(chuàng)造的作品無數(shù)，他晚年時又耳失聰，世人本以為一位音樂家將會因為病痛的折磨退出音樂的舞臺時，他卻達到了人生的巔峰，他在此時創(chuàng)造了偉大的《生命交響曲》，若我們深入其中，在聽不到任何音樂，四周盡是一片寧靜時，我們會因此而陷入絕望，但若處于其外，換一個角度，他的心也正因為寧靜而完全平靜，才能夠全心全意去用心領悟音樂。這便是塞翁失馬，焉知非福吧!

　　換個角度，需要我們在為人片事中波瀾不驚，只有心平氣和的對待萬物，我們才能換一個角度去獲得更多經(jīng)驗，看《三國演義》中的陸遜，當他面對百萬蜀軍時依然能保持冷靜，從而助他戰(zhàn)勝了蜀軍，留下火燒連營的偉績。

　　讓我們換一個角度吧，這樣我們的人生將會更加充實，生活也會更美好。

換一個角度作文12

　　換一個角度，也許你會獲得成功。馬云以“倒立”的視覺看待問題，因而商場中有了他鮮明的性格——特立獨行。他始終信奉這樣的理念：永遠不做大多數(shù)。因為一個方案如果90%的人說好，那么這個方案一定有很多人在做，機會必然不屬于他們。這是馬云的角度，果然，這份90%的人稱贊的方案被扔進垃圾桶，最后成功的就是馬云。

　　換一個角度，也許你會解決難題。遠古時期，洪水成災，鯀受命去治理洪水。他筑壩修堰，墮高堰庫，圍追堵截，費了九年功夫，也沒把大水治服。后來，禹吸取教訓，大膽改用疏導和堰塞相結合的新辦法。順天地自然，高的培土，低的疏浚，成溝河，除擁塞，開山鑿渠，疏通水道。歷時十三年之久，終于成功。方式不同，效果也不同。

　　換一個角度，也許你會打破常規(guī)。汽車的燃油對內燃機的排垢有潛在的威脅，一直是汽車使用老大難的問題。美國的一位司機卻改變思維路徑，想常人之所未想，用高密度的衛(wèi)生紙代替?zhèn)鹘y(tǒng)的濾油器內芯。新思維的奇特，使新的濾油器迅速推廣開來。倘若人人都讓常規(guī)的思路限制自己的大腦，不敢換個角度去思考，又怎能取得成功？

　　換一個角度，也許你會有意外發(fā)現(xiàn)。牛頓閑暇之余，漫步田間，覺累，便在一棵蘋果樹下坐下。忽然，蘋果掉在牛頓頭上。按照常人來說，定是一番“倒霉”。可是，他沒有被怒氣沖昏了頭腦，理智牢牢占據(jù)他的'頭腦。沉思了一會兒，提出了許多自己暫時不能解決的問題。沒有人幫他，僅靠自己，憑一個蘋果，便有了意外發(fā)現(xiàn)。

　　換一個角度，也許你會有不同的看法。同一個詠蟬，詩人卻有不同的感慨。清華人這樣說：“居高聲自遠，非是籍秋風。”患難人這樣說：“露重難飛進，風多響后沉。”牢騷人這樣說：“本以高難飽，徒勞恨費聲。”三個不同的詩人，有三個不同的心態(tài)，也有三個角度，三個看法和三句詩句，妙哉！

　　換一個角度，周圍萬物也會變得不一般。

換一個角度作文13

　　天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著電動車喇叭“嘟”的一聲，媽媽回來了。剛一進門，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣。“媽，你怎么了？”我不解地問。只見媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨今天遲到就被老板罵，我不去上班了。”

　　也就是這一天，我的語文作業(yè)沒做好。李老師批評了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒做完也批評了我一頓，。我不敢說話，低著頭。只見媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。沒辦法，我做錯了事，只有受批評的份，沒有說話的份。

　　這時，我對媽媽說：“媽媽，您想一想，您就和我一樣，犯了錯誤總要有領導來教導您吧。我犯了錯，你批評我是應該的`。我無話可說，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯誤。受點懲罰是應該的，您換個角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花。”聽了這話，媽媽豁然開朗。

　　第二天，陽光明媚，太陽普照著大地，鳥兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。

換一個角度作文14

　　《斷章》中有一句話：你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。從不同的角度，便會看到不一樣的風景。月光灑在窗子上，你也進入到別人的夢中。

　　陽光灑滿大地，看著窗外的一草一木，思緒早已飄到了某個雨天。

　　烏云密布，大風吹起行人的衣角，還試圖想將雨傘也吹跑。城里的空氣，不一會兒就被雨水布滿，沾濕了行人的褲腳，是一個令人煩躁的雨天，仿佛不好的事都伴著雨點落下。

　　在城鎮(zhèn)的某個角落有一株新芽，在這場大雨中從泥土探出頭來，看向這個陌生而又奇妙的世界。不知還將會有多少顆對未來充滿希望、向往的種子在大雨中破土發(fā)芽。但大雨無情，將新芽高高抬起的頭打下去，驕傲又纖弱的幼苗一次又一次挺直腰桿，那堅毅頑強的影子深印在我心底。

　　看到了芽的倔強，想起了水的無私。它滋潤世間萬物，沖刷人間塵埃，可我們只看到了那個令人生厭的一面，而忽略了本該令人驚艷的美麗。站在不同的角度，我們看到的事物都是不同的。也許，我們只需轉一下身，就能看見世上存在的另一個小世界，在那里，沒有參入任何雜質，是一個值得懷戀的世界。

　　人生也像這樣，用不同的`角度去看世界就會有不同的收獲。面對事物的眼光和角度，早就決定了你所看見的眼底的善惡美，也會決定你未來人生路上的成敗，就好比一場旅行走到哪兒都能見到風景，但每個地方的風景都有各自的特色，所以不一樣的角度有不一樣的風景。

　　快去尋覓你身邊不一樣的風景吧！

換一個角度作文15

　　今天，作文老師說要和我們做兩個游戲。首先她在黑板上畫了一條豎線，然后問：“誰能讓這條線變短？”小雨搶著說：“把底下擦掉一段。”“誰還有別的方法？”老師接著問。“把上面去掉一點。”小明自言自語道。同學們紛紛舉手，“從中間剪掉一段，可以嗎，老師？”老師肯定的點點頭。這時候大家安靜下來了，老師看同學們想不出來其它答案，就在這條線的.旁邊又畫了一條更長的線。“哦！”全體同學恍然大悟。

　　老師若有所思的問：“從這個題目中，大家感受到了什么問題？”曲恪饒第一個回答：“同一個問題，可以有不同的解決方法。”老師像她投去贊許的目光，還給她豎大拇指。

　　接下來老師又在黑板上寫了三道題：3+1= 10+2= 199+166= 這時，同學們都很疑惑，這是作文課，出數(shù)學題干嘛？老師請一名同學做了答案。可是老師在后面打了三個叉子。大家更奇怪了，明明做的都對，怎么判錯了？這個作文老師一定不會數(shù)學題！

　　老師笑笑給大家說道：“這三道題都得一。三加一，三個季度加一個季度是一年。十加二，十個月加兩個月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，還是一年。”

　　“原來，可以換個角度去想啊！”全班同學異口同聲的議論起來。

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