活著的作文（通用36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的活著的作文，希望能夠幫助到大家。
活著的作文 1
死亡對于人來說意味著什么呢？不過世間繁華如過眼云煙，昔日愛上層樓與風花雪月煙消云散。我們或是帶著滿足或是帶著遺憾離開這個世界。但無論如何，我們都會默默告訴自己：“我們碌碌無為無益于世界，還是光彩照人博得一席之地。至少這輩子，我們真真切切活過了。”
當擁有機械腦的人類望著星空璀璨的夜色，對著躲在窗簾皺褶中的形影輕輕沉吟一聲：“晚安。”一天內經歷的事立刻備份。死亡對于他們來說只是喝杯溫熱的牛奶，蜷縮進溫暖的床鋪，例行公事似的睡上一覺。第二天依舊能看到日光掙脫窗欞的桎梏傾瀉而下。不過如此。
美好的事物如國王權杖頂端的鉆石一般，被驕傲地存儲在大腦最顯眼的一塊位置，以便時刻拿來回憶品嘗。那些犯下的過錯則如融化的冰山一角，緩緩沉淪于記憶的最深處，以至于我們默許了自己從未犯過錯誤這一悖論。就像是水消失在了水中。
若是如此，生活的真正意義究竟在哪里？不小心傷害了他人的心，我們只是淡然處之地安慰自己：“這有什么大不了的呢？把雙方的記憶都抹去好啦。”于是，過往每一次悔恨莫及的眼淚和無眠的夜晚，甚至比不上幾秒鐘內一次修改程序的動作，一抹心滿意足的微笑。生活中的一切情感對于我們也就無關輕重，因為一切都可以重來，只需按下重新啟動。
計算機賦予我們的不是永恒，而是永恒之外違背了道德與倫理的資本。那就是默認我們一次又一次犯錯而毫無悔改之心。我們抱著玩戲一般的態度，行尸走肉般蹚過亙古的時間大河，我們在涌動的暗流中失去了對生之為人的認識和價值體現。我們能在無垠的黑夜中看到點點星光，而不知道那顆星子在數萬光年外的.宇宙已經消亡。正如我們是永恒的，但早在一開始，我們便已死亡。我們迷失在蒼白的漩渦中，親情，友情，愛情不過是一串串冷冰冰的代碼，一段可以隨時編輯，隨時刪除的數字。我們失去了對親人的孝敬與本性之愛，失去了對朋友的重視和珍惜，我們失去了對愛人的依戀與熱望。我們不斷編寫程序，創造出的只有一段又一段蒙騙自己，如童話般美好的故事。我們眼中只有日益膨脹起來的利益。那時我們的價值觀可能會扭曲為：“我想要更高的地位，我想要更多的財富，舍棄親情都在所不惜，因為它僅是一段可有可無的代碼罷了。我是《漁夫與魚》中的妻子，但我與她不同的是，我的愿望永遠不會化為泡影。”
我一直認為，《哈利波特》中的伏地魔是一個極好的例子。“伏地魔從來沒有一個朋友，而且我認為他從來都不需要朋友。”他機械地活在這個世界上，令人驚駭地分裂靈魂，殘殺無辜，只為在巫師界占據最高之地。他與哈利波特最大的區別就是：他的心中沒有愛。沒有愛的生命如塑料花般，虛假，嬌艷的花朵充斥著欲望與罪惡，但永不凋謝。當一個人如計算機般思考，從而失去了價值觀和同情心。他的人生除了利益還有什么呢？
多年前從他處獲得一本二手書，扉頁里一位叫葉子的姑娘留下了娟秀的讀書筆記：好好的活著，是為了更好的生活。而今，我終于明白了這句話的意義。一個人生于斯，死于斯。重在一生中對自己的多重發現和確認人生的價值意義。人生百年，誰不曾大鬧天宮，誰不曾頭上金箍，誰不曾愛上層樓。我們活著，就是為了告訴自己：我們好好的活著，是為了向全世界證明我是獨一無二的一個生命體。在一次次的矛盾與歷練中，完成自身的蛻變，一步一步邁向更好的生活。
數十年后的某一天，我終此一生離開人世。我寧愿當年的風華嫁衣在塵土中腐爛，寧愿兒時為了購買糖果而撒小謊的假牙重新變為假牙，寧愿從此墜入潮濕泥土味的黑暗。我也不愿就這般茍且地活著。
而那多年前的錯誤，悲涼的人生百態也在那時如寫在雪地里的詩歌，太陽一升起，就消失不見了。
我想到數年前的春天，我坐在杏花樹下的小水塘邊扔小石子。杏花紛紛，紛紛落在地上變為塵埃。那些小石子，穿過漫長的歲月，飛過兒時的老城區，飛過校門外的歪樹，飛過暮年那根結實的拐杖。帶著我目睹一次次的成功，失敗，不該做的選擇。最后終于是落了地。
“好好的，像一個人一樣活著。”我備份了腦中的代碼。望著窗外漆黑的世界而喃喃自語。喝口涼水卻又燙了嘴。
活著的作文 2
我對人生的定義為活在這世上是為了愛你的人和你愛的人。曾有一段時期，我有過輕生的念頭……
八年級到九年級的轉折，這也許是我最不愿發生的事情，我們班換了新的班主任，并且還轉來了一位新同學。
新的班主任十分地信任我，他一直相信我可以進年級前十，或許有的人會在她的鼓勵下取得更大的進步，但我卻不是這樣的，我的壓力日益增大，她對待班級同學，學習的方法，都是我七，八年級沿用的方法，也許還有一段時間，我討厭過她，討厭過她為什么要讓其他同學那么拼命的學習，令我十分地不自信。
我最喜歡的科目是數學，為了那些對我有幫助的人，更是為了我自己。但是她來了以后，我覺得一無所有。我的數學老師不再給我投入信任的眼光，而是把它投向了別人，我的數學老師也沒再對我說過鼓勵的話，而是全都對她說，就這樣，我時時刻刻地盯著她學習，而浪費了我寶貴的時刻，甚至我開始懷疑我自己，是最差的，別人都比我厲害，我吃飯的時候在想這件事，睡覺的時候也在想這件事，以至于我十分自卑，成績一度下降，上課人也不再那么認真聽講，課后也沒那么刻苦學習，我每天惶恐不安，活在別人比我強的陰影里，最差的一次，我想過從窗戶跳去，我不想承受這巨大的痛苦與壓力。
所以人活著是為了什么？是為了取得最好的.成績讓別人投來羨慕的眼光，那樣不會覺得十分累嗎？為什么一定非要那么在意結果，而忽略過程呢？
或許，在你享受了每一刻認真學習，把時間花在有用的地方，而不是揮霍時間任由它從你的指尖流逝，那一刻，我會覺得無比輕松，我不會在意結果，畢竟人外有人，天外有天。那也并不是證明我們比其他人差，我們也對學習充滿熱情，在過程中，我們又比哪個人差呢？我從不相信，不學習就可以取得好成績，那是不可能的。沒有刻苦學習，那怎么可能比其他人厲害呢？只是他們認真努力的時候，我們沒有看見罷了。
在我心情不好的時候，我總會與我的父母傾訴，找到一個可以讓自己向前的理由。其實我害怕失敗，那么失敗又如何？學習本來就是一件不要臉的事情，知道失敗的地方再去改正不就行了嗎？何必在意別人異樣的眼光呢？
進入高中后，我還會懷念我九年級的班主任和轉來的那位新同學，是她們讓我知道了學習的真諦。
此后我再也沒有想過用輕生來解決問題，畢竟還有我們的親人，他們如此的愛我們，離開是對他們的一種殘忍。
活著是為了體驗人生的酸甜苦辣，我們不可以放棄直至生命結束的那一刻。
活著的作文 3
“你那永不寂滅的靈魂，穿越幽暗冷晦的永恒，終于回到我身邊。
你已埋葬的愛情勝過一切，只除了愛情活著的歲月。”——題記（出自拜倫）
曾祖母已經去世兩年多了，我偶爾想起，只余淡淡的嘆息，也不知是不是我太涼薄，只記得悠遠的記憶里，那個老人坐在多少青苔斑駁了痕跡的老磚房前，等著每天早晨的一縷陽光，再等待夕陽下的斜影，然后日落，命息。
以前總覺得她這一生，活了九十六年，看盡了一個世紀，也是足夠新鮮了，然而，后來才明白，當我們開始聽不清這個世界，英年早逝似乎也是一種挺酷的經歷。
她出生在五四運動后不久，昔時兵荒馬亂，縱使偏安一隅，也成了奢望。曾祖父死得早，沒有白頭相守的不離不棄，只剩下她一人孤寂守著不知明日的生命。
我也曾想象過她或許也曾年少含情，也如這世界所有正青春著的女兒家一樣嬌羞抬眉，可她已經老去，滿臉的皺紋看不出當年模樣，身上無論何時都是一股老人味，再沒有了當初的軟玉溫香。我亦鮮少陪她聊天解悶，雖是曾祖孫兒，卻相交甚少，畢竟，她老了，而我年輕著。她下葬時，我只有嘆息和緬懷，不曾傷痛欲絕。
當年，曾祖父去了之后，她便被扣上“寡婦”之名，在那個年代，總是被人所看不起的，但她生性柔弱，竟也不知為自己謀取什么。村子里有好心人勸她再嫁，她沒有。我仿佛能想象出那個輕柔的女子含笑搖頭，如四月春風，卻溫暖不了自己。
我曾為她惋惜，或者不僅僅是她，我為舊時代的女子惋惜，她們從來沒有像如今的我一樣，擁有那樣決然地愛的權利。我曾一廂情愿地認為，她與她的丈夫之間是沒有愛的，只是為了嫁一個人，然后共度一生而已，就像完成某個任務一般。可后來才發現，“共度一生”本身便是那樣一個沉重且永恒的詞，因為它的愛永遠活著。
后來，她從本家親戚那里過繼了我爺爺，無法想象，那個看似柔弱的女子，怎會這般勇敢。或許，她是愛著的吧！
因為愛著，所以你的死去，便成就了我生命里的永恒，只是那永恒未免太過幽暗冷晦。
凝望著千年前那個因為一代佳人的死去而變得聞名的馬嵬坡，我曾幸災樂禍地想，楊貴妃的死去，必定會在唐玄宗心里留下難以磨滅的刻骨銘心，誰叫你為了自己拋棄愛人。
是的'，那個曾三千寵愛一身專的人，她飄散了，她被風吹走，也被埋葬，因為她的死去，唐玄宗的愛便隨著她而被埋葬，也因此被定格成一直愛著的模樣，被定格成永恒。所以，他再也不會愛了。
因為，當愛活著的時候，一切尚有可能，可能爭吵，可能膩煩對方，可能平淡的光陰會磨平所有關于愛的記憶，甚至可能不愛。可這一切，因為死去，因為被埋葬，所有都變成了定局，都變成了無法更改的永恒。
“你已埋葬的愛勝過一切，只除了愛活著的歲月。”
因為錯過的，是愛活著的歲月，所以才理所當然地把愛定格成永恒，才一直都要愛著，無法更改，沒有退路。
故事講完，我依舊是個說書人，講著別人的故事，吝嗇著自己的感情。
活著的作文 4
每天奔波在家、學校這兩點之間，生活的快節奏讓我停不下自己那繁忙的腳步，好像停下來之后，我迷失了自己的方向一般，不知道我該什么，有什么事情需要我做，世間萬物瞬間凍結在那個時刻。
不只是我，很多人都是這樣。倘若問她們這么忙碌是為了什么？答案無非是賺錢養家、生活、購物等等。我從來沒有仔細的想過，自己這么女里的活著，究竟是為什么？是為了錢？為了生活？為了購物？如果真是這樣，等我死后之后又會得到什么？
古人曾說過：“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。”是什么樣的原因使得死的差別這么大？這或許是因為人的價值吧！孔老夫子為什么能夠被后人歌頌？那是因為他生前的所創造出的種種價值是不菲的；牛頓為什么能夠被譽為“物理之父”？那是因為他所總結出來的牛頓定律使世界變得清晰可見；武則天為什么能夠被后人傳為佳話？那是因為她是唯一的女皇帝，她的舉措是空前的。
一個人生前的價值決定了他死后的價值，一個庸庸碌碌的人死后還是那么平凡無奇，渺小氣量；一個散發出自己的光芒的人在生前獻出了自己的所有，死后他將永遠活在人們的心中。
但你也許只是個小小的人物，若在你的生命結束之前完成了你的理想，此時此刻你實現了自己為什么活著的價值，才會不抱遺憾地死去。
命運也許在每個人生下來時就已經注定，但是每個人的存在都是有價值的，只是因為各自不同的思想、觀念、想法、理想的不同，而造就了不同的人生，創造了不同的價值。
既然老天讓你存在于這個世界，那就一定有他的道理。若想要這上了歲數的老頭吃驚，你就得花上一輩子的時間去證明……
有人說活著是為了死亡而活。生就是預演著死亡，一次次的預演著，終究是為了最后一次的完美享受生活？還是生活享受？
為了這個問題因為你活的夠久了，該去投胎了。人活一輩子就是要對自己好一點,想辦法讓自己開心.有句話聽說過嗎？人活著，就是用生命換取糧食，再用糧食換取生命，其實就這么簡單為了吃飯然后吃飯為了活然后活著是為了吃飯。
如果只是我一個人那怎樣都無所謂了，可是有父母啊。如果你有雙期盼你幸福的父母的話,那么你就是為了他們而活的，要努力學習,找到個好工作孝敬他們；如果你有個愛的人，那么你就是為他而活的，為了他能幸福,快樂。
我也迷茫過啊,但是一想到爸爸媽媽一想到我愛的人們和愛我的人們我就不再迷茫了。
如果活只是為了自己而活那又有什么意思呢？如果只是自己有了錢那又有什么用？有了錢就會快樂嗎?
權力拿在手里不是為了折磨人的。如果我有了權力,我一定一定會認真對待它，絕對不會濫用它一定會讓更多的'人幸福。
愛情是最美好的事情了！首先不要去懷疑她，愛情是雙方的只有兩個人都堅信,她才會結果，如果一方懷疑了、怯懦了、背叛了、那么愛情就是最傷人心的東西了。
茫茫蒼穹，萬事萬物，總逃不過其最終的宿命。人，絕不因為其是地球上最有智慧的生物而例外！
當你生活著的時候，你不必太在意最終的結果。也不應悲觀。縱然人生只是一場短暫的旅行。那我們也不必去因為過于的在意最后的終點而忘記去欣賞這場旅途中的美好風景！
怎么說呢？人是為了生活活著，為了希望活著，為了愛和被愛活著活著是在等待命運的安排。你也不知道你的明天將會是什么樣子的，所以活著的唯一理由就是:等待！
人活著是為什么？活著是沒有原因的，因為活著是一種存在式，它跟蘋果為什么會從樹上掉到地上根本是兩種性質。
人為什么活著每個人都有不一的答案，典型的如金錢，權勢，幸福等。
我個人覺得活著也就是為生活，生活是早晨的第一縷陽光；是小草的綠色；是眉間的笑容；是心中的滿足。
為了什么生存,又為了怎么樣生存去生活，人活的就是累，為的東西太多太好了.還好這個社會很現實。錢？權？愛情？這些都要去體會.那才叫人生,如果一個人的一生很平淡，那樣的生活有意思嗎?開心的面對自己的內心吧，面對所發生的一切想做什么就做什么不要對不起自己。
我覺得，活著就是為了活著而活著，生命就是一場夢，每個人都有屬于自己的夢，我們就是為了讓這個夢中充滿自己喜歡的東西，有人成功了，他就很快樂，有人失敗了，他就會成為別人夢中的一部分。
活著的作文 5
前幾天從電話里知道奶奶已經因病臥床不起了。無言的難受瞬間就涌進了我的心里，我很想哭很想回家去看看她老人家。但現實的無奈卻令我一點辦法都沒有。唉，人為什么都會老呢？人為什么都要走生老病死這幾個過程呢？面對大自然，我們人類太渺小太無助。我們一輩輩的活在這個地球上的意義是什么呢？有誰可以告訴我嗎？我自己活著的意義又是什么呢？我不知道。
奶奶今年八十多歲了，本來身體一直很健康的。可自從因為膽結石而做手術把膽摘除以后，身體就每況欲下了。地不能種了，奶奶和爺爺居然在六七十歲的年紀堅持每年養豬，且一直養了好多年。上半年養兩頭，賣了，下半年再養兩頭。兩個老人起早摸黑的割豬草剁豬草煮豬食，不但毫無怨言，而且感到很快樂。我是他們的孫子，我深深的知道做這些事情很累很辛苦。凡是農村的人大都應該知道養豬不是一件容易的事情，尤其是家庭散養的。最后，賣豬的錢，兩個老人享用的卻不多，在這里我就不便多說什么了。只有我的叔叔才知道吧。
奶奶從小就做了我們蔣家的童養媳。在17歲那年就生下了我的大伯，第二年是我的父親，三叔還在奶奶的肚子里的時候，我的親爺爺就因病去世了。蔣家從此衰落，奶奶一個二十左右的年輕女人居然要帶著三個小孩子過日子。在那個貧窮饑餓混亂的舊社會里，奶奶的日子過的有多艱難，現在的我是可以想象到一點的。后來，實在經不住現在爺爺的軟磨硬纏，奶奶改嫁到同村現在爺爺的家里。在以后的歲月里，奶奶又生下了付姓的四叔和五叔還有一個姑姑。
奶奶一直很勤勞能干。在我的印象里，奶奶似乎每天都有做不完的`事情。我從小是奶奶的跟屁蟲，幾乎奶奶到哪里，我都會跟著。奶奶是這個世界上唯一最疼愛我的人。奶奶經常在田地里做事做到很晚，有時候刮風，天冷，奶奶也不愿意早點收工回家休息。這時，總是會讓我回家幫她拿件外套來，而我就蹦蹦跳跳的跑回家去拿了。回來的路上，我把奶奶那寬大的外套穿在自己瘦小的身上，像個唱戲的一樣，非常滑稽。高高興興的就來了。
記得在拾棉花的季節里，每晚我都睡醒一覺了，居然還發現奶奶就著微弱的煤油燈光在掰棉花桃子。我催奶奶睡覺，她總是說，這些棉花桃子掰完就睡，明天有好太陽的。我在八歲那年都是在奶奶家生活的，冬天早上冷，奶奶每天都會在地上燒把火把我的棉襖棉褲烤暖了再給我穿上。去上學的時候，奶奶會把我的一切都收拾妥當，不讓我操一點心。奶奶疼愛我，我也喜歡我的奶奶。母親去世的早，在我的觀念里，只有奶奶才是最親的人。
奶奶一生任勞任怨，勤扒苦做，養育了五個兒子和一個女兒，奉獻了一輩子。最后，卻幾乎沒有享受到一天好生活好日子，奶奶從沒有過過安逸的日子。我不知道該怎么講怎么說？我也無意去指責誰去埋怨誰。我也很內疚自責，在外面混了那么多年，居然沒有一點好的成績。要是我擁有一大堆鈔票該多好，那樣我一定請最好的醫生去護理病重的奶奶。決不會讓奶奶現在受到這樣的冷遇。
眼淚都是向下流的，我們幾乎每個人首先想到的都是小孩子，很少有人會想到父母和上一輩的。很多人都認為自己活著的意義就是把孩子帶大教育好，除此之外，很少有人考慮自己活著的意義。年復一年，一代又一代，有多少人真正想過自己活著的意義了呢？有幾個父母是只為自己活著的呢？尤其是在我們中國，把孩子養大教育好為他鋪平人生路好象是天經地義的。如果我的奶奶肯為自己想想，為自己哪怕是考慮一點點，奶奶現在也不用受這樣的罪。
活著，是一件艱難的事情，而一直為別人為自己的孩子活著更是一件艱難的事情。我的母親大概就是因為忍受不了這份艱難困苦而把我留下獨自離開了吧。我們每個人都應該好好的思考一下自己究竟為了什么而活著，孩子不能是我們唯一的目的。從古到今，人類一直都是為了追求更美好的生活而努力的活著，我們每個人也應該一樣，私下里也為自己考慮一點吧。
活著的作文 6
幼時對任何事物都好奇的我好不容易逮到一只蒼蠅便會欣喜若狂。出于對生命的尊重，我一般不會殘忍地將其拍死，雖然蒼蠅是害蟲，而是俏皮地把它身上翅膀拔個精光，像和尚的頭一樣禿，于是，蒼蠅就不會沒完沒了地打擾我了，開始灑脫地奔跑起來，結局卻是逃不出我的手掌心。
夏季是蜻蜓飛舞的季節。一幫孩童同樣帶著玩的心情，拿著沉重的大掃把，瘋狂地跑出去開始撲蜻蜓起來，場面好不壯觀，和空中炫舞的蜻蜓兒有的一拼。我也不甘示弱，湊了上去，由于技術好，一撲就撲到了一只，用線和蜻蜓的尾部系了起來，蜻蜓就不會跑了，我興高采烈地將其帶回家，系在了陽臺窗臺的一根嶄新的鐵釘上。
聽父親說，蜻蜓是益蟲，專吃蚊子，因此我發覺陽臺的蚊子少了許多，大概成了他盤中餐了。一天放學，我沮喪地回到家，考試成績不理想的我走到陽臺，看到蜻蜓仿佛在掙扎著，向著陽臺外面的世界眺望，一開始我沒發覺有什么不對勁，但經過慎密的雙眼，我看出蜻蜓快要掙脫繩索，忽忽悠悠地想跑，我瞬間抓到了那只蜻蜓，將其翅膀拔掉，將其淪為和蒼蠅一樣的命運，便放心地回到書房學習了。
秋季來臨的時刻，我走到陽臺，外面楓樹身上的楓葉離開母體緩緩地飄落下來，更加凄涼了我考試失利的心情。秋風帶走不了失落的陰霾，我正要回屋去，突然聽到“撲撲”的聲音，就像夏季掃把撲地的聲響。從醋罐子后面望去，原來是那只蜻蜓，只見翅膀長到了一半的他還在那里顫動著，顫動著，不知是想飛還是怕冷，我的冷心情似乎被這個掙扎的聲音更加冷卻。母親催我進屋學習，所以暫時告別了這一場景。
中學生物老師讓每位學生采集動物標本，再一次把我的視線轉移到這只蜻蜓身上。為了應付作業，我回到家就往陽臺跑，看看他還在不在。令我欣喜的是，他還在，而且翅膀快長全了，只是重復做著拍地的動作，聲音很輕脆，仿佛我的心被寒冰凝固，被這聲響擊碎了。于是，我放棄了將其作為標本的念頭。
大約在冬季，轉眼間，對秋的感傷轉變成對冬的悲涼。窗戶上結了一層厚厚的冰霜，冬天的.寒氣更加遮掩了我看望蜻蜓的視線。窗外，很靜，只有白色的小精靈悠然飄落下來，陽臺處，只有蜻蜓的翅膀在顫動，發出“撲撲”的聲音。
“If winter comes，can spring be far behind？”雪萊溫暖了我冬季的心，果然如此，春天的腳步自信地向我走來。我懷著對新生的好奇走到陽臺，打開窗戶，一切是那樣美好，陽光明媚，正要沐浴著春的氣息，那只蜻蜓從我肩旁飛了過去，飛向窗外，我的心情更加好了起來，也許這只看似脆弱的蜻蜓感染了我，使我想起了胡楊，而他卻是活著的生命。
關上窗戶，那根鐵釘早已生了一層鐵銹，在眼光的照射下，閃閃發光起來……
活著的作文 7
真正能夠走進周莊的，又有幾人？
要到周莊的人，總是按捺不住內心的迫切心情，早早幻想著那片水意漫漶的世界。周莊的水，應清得讓人想象不出那是水，從每家每戶門前屋后流過。周莊的房屋、墻基是石頭的，長滿蔥郁的青苔，屋頂上散蓋著江南灰色的小瓦，細雨飄灑，泛起淡的青光。持家的婦人，用竹棍撐起寬大的木窗，彎著腰趴在窗臺上，垂下手就能就著河水濯衣、洗菜。如果是在微暖的春天，會有一兩尾小魚探出頭來，弄出唼唼喋喋吃水的聲音，迷暈了婦人的眼和耳朵。這且不算，遇著下雨的天氣，清亮的水滴從屋檐上滾落，婦人的眼中就早早布滿了憂郁的影子。那影子總是外出做活的丈夫。還好，遠處的河面出現了只只小巧的木船，被思婦的眼線拖動著飛快地劃向各戶的'門前。年老的婦媼，靠著窗臺縫補衣服，舉頭一看，對面就是同樣坐在窗臺邊的老伙伴，一下子話語就多了，陳年舊事家常瑣碎被扯成細細的流水，從兩窗間緩緩流過。老翁該干什么呢？周莊的老翁，最愜意的休閑自然應該是當窗品茗賞景，口中茶香幽幽，窗外水聲叮咚。有時對岸正坐著老友，年輕時的強悍與風流剎那間滾過窄窄的河面，令雙方相視而笑――周莊的水應該有這樣的功效：它能夠隔出人與人的距離，卻又要連結起人與人距離。
現實的周莊有水，有參差不齊的石子房，還有橋，有路。石子路傍河而建，與流水相依相伴，石橋跨河而坐，堅固而冷靜，使虛幻的周莊一下子顯得實在、篤厚。人，只有踏在堅實的路上才覺得踏實，出門離家坐在船上時間長了，就使人顯得慌張，憂心忡忡。周莊的橋和路并沒有使周莊消褪它水鄉之都的美譽，相反，它提供了人們奔波勞碌賴以為用的基礎，它使水意的周莊不再輕飄如空中的鴻毛。農人扛著犁頭下田須走過那石子路，牛自然也得走，不能一天到晚在水中游蕩；婦人們洗衣淘米也走過長長的石階，聚在一起既干活又說笑；倒是老婦老翁，可以慢慢踱過石橋，到要好的家中坐坐――那其實與所有鄉土大眾的生活一樣，樸素平實。
到了周莊，才發現周莊竟有些懶散。懶散的房屋、懶散的石橋，還有懶散的流水，醺醺然穿街而過。在周莊，誰都不能疾步向前沖，那地上隨意躺著小石子，常常糾纏你的腳。在周莊的小街上慢慢地踱著步，是一種享受，高低不平的印石不停地摩擦著腳板，癢癢的，無法言說的舒暢油然而生；但如迫不及待想踏遍周莊，雙腳毛躁躁只管不停地動，那一路顛簸，就是再健碩的腳板，也不免酸疼交加。周莊的道路就是這么奇怪，它與我們走慣了的水泥路、柏油大道截然相反，它像歷盡滄桑的老人的皮膚，褶理突兀，高低相間，一切的護養與裝飾于它已無所謂，通紅沖血的激情也與它扯不上邊，只有自然和隨意漾在其上。
活著的作文 8
這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越沒出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。 ——摘自余華《活著》
當看完朋友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人……
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的。
當生活在80年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么?
當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的'記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?
當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”
最近讀余華的小說《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時開竅了。
還記得曾經年少時，初入社會，茫然無知，帶著幾分“為賦新詞強說愁”的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問自己：人為什么而活著?是為了快樂嗎?可是什么才是真正的快樂?是為了實現人生的價值嗎?但怎樣的人生才算是有價值的?一遍遍地追問自己，一遍遍地獲得答案，可轉眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問、尋找答案、否定的循環。我就如同無頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結，痛苦也隨之纏繞。
爾后，隨著年齡的增長，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對生命的思考，不再追問自己“人為什么而活著”了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。
人為什么而活著?這個讓我曾經為之煩惱，甚至為之瘋狂的問題，不再纏繞著我的心靈，原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來。可喜的是，盡管困惑被翻新出來，卻沒有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。
我徹底地醒悟了。其實，人活著，不是為了追求快樂，也不是為了實現價值。活著，就是因為活著，僅此而已。就如小說《活著》中的福貴，曾經富貴一時，又將家底敗盡，經歷過戰爭的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個個離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒有表現出過分夸張的悲痛，也沒有過分的樂觀。活著，就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚起而已。小說的結尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉村泥濘的小路上，生活依然繼續。
不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。拋開曾經的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。
活著的作文 9
活著，從來不是一個人的事情，它承載了太多人的期待，太多責任。“在連續3年每年有3萬人自殺的日本，有這樣一位中國人頑強地含淚活著。”這是１１月３日日本富士電視臺播放的電視紀錄片《含淚活著》片首的一句話，在這部歷時10年拍攝的兩個小時的紀錄片里，講述了一位中國父親為了給女兒掙學費在日本打工15年的動人故事。
在大學第一節語文課上，我看了這部“比阿凡達更有吸引力”的紀錄片。張麗玲歷時十余年，用影音記錄下老丁在東京15年的責任與堅持、孤獨與忍耐。由于特殊的時代原因，老丁1996年只身來到日本，懷揣夢想，家人的思念，期望。一切在夢中總是那么美好，現實卻無比殘酷。老丁本計劃上完語言學校后，繼續讀大學，并由此一路在日本發展下去，可是到日本后他才發現語言學校設在非常偏僻的小鄉村。為了生活，他對學校，也是對命運選擇了再一次的逃亡，逃亡的目的地是充滿機會的東京，逃亡的副產品是他成了一名“黑戶”，從此將許多機會堵死，包括回國與妻女相見。老丁由名知青變為日本最底層的工人，每天各種工作，住在破舊，低矮，僅僅10平的房子里。生活艱辛而殘酷，家人是他唯一的寄托，女兒的學費是他工作的目標。他每天打3份工，乘坐最后一班地鐵回家。回家后看女兒的照片，是丁尚彪最幸福的時刻。然而，他日夜思念的家人，卻是15年難以相見。
15年暗無天日的生活，老丁只見到了親人人兩次，不足100個小時；15年暗無天日的生活，老丁吃的永遠是最便宜的，把收入全給了家人；15年暗無天日的生活，充滿辛酸，老丁依然含淚活著。生活的.苦澀，老丁懂得，卻無人訴說。15年，太多太多生命難以承受的辛酸苦澀，老丁一一度過。在殘酷的現實前，老丁選擇堅持，選擇了含淚活著。活著，從來不是一個人的事情。
記錄片的結局是在老丁離開上海后的15年。 (讀后感 ) 異鄉漂泊奮斗15年后，終于踏上回國的。因為他已經完成把女兒培養成材的愿望，女兒在美國成為一名醫生。飛機上老丁淚盈滿面，這眼淚，飽含生活的五味，歸鄉的喜悅，女兒成才的驕傲，生活的無奈，辛酸，苦澀，委屈。15年，稀疏了老丁的發，刻深了老丁的皺紋。老丁的15年，不單是個人堅持、年華老去，還有對于家庭責任的擔當。老丁含了15年的眼淚，在飛機上流出，將15年的委屈，辛酸通通發泄。
這里，我看到了生活的艱辛，現實的殘酷，更看到了難以割舍的親情，堅持，責任，人格的崇高，偉大。活著，不單單是心跳，呼吸......更多的是責任與情感的承載，無論現實多么殘酷，生活多么苦澀，我們都要樂觀的活著，因為，活著，從來不是一個人的事情。
活著的作文 10
能夠健健康康地活著，是上天賜給我們的最好禮物，也是我們應該感到的最大幸福。
從嬰兒呱呱墜地，到生命蒼老告別人世，這段距離就是我們思想和奮斗的過程。是做清心寡欲之人，還是讓心理背上利益熏心的包袱，全在于一個人的頭腦來決定。為了活下去，我們可以去為物質基礎而戰；也為了活得好一些，我們可以不斷地涌起這樣或那樣的想法，但歸根結底我們應該為自己真正的快樂而活。這樣看似簡單的道理，在現實生活中又多少人是真正的明白的？從自私自利的言行傷人又害己，到為了私欲難填而挺身走險，人生的幸福就這樣被人為地扼殺在搖籃中……
活著，究竟是為了什么？我一直在想。
不愿從電視、報章中看到一個鮮活的生命，過早地生命隕落，也不想看到有那一個人因自己的所作所為而深陷泥潭，并且累及家庭，這些都是人間的不幸。藍天、白云，綠樹、鮮花，這個世界是那樣的美好，而我們有些同胞卻再也享受不到了……如果能夠杜絕這一不幸，該有多好啊！
活著，不應為其所過于勞累，我還這樣想。
物質并不都屬于自己，可生命卻是我們自己的，而且只有一次，并且短短的幾十年光景。這便如同下棋，第一步該怎樣走？以后步步如何邁？都很有說次，不能盲從。我們生活的真正意義，是想法制造快樂、營建幸福，然后安康地度過自己的晚年。大千世界，誘惑我們的`東西的確太多，好勝、攀比心理也很難被我們左右，這時候我們如果能頭腦清醒，做到真正的“知足常樂”，那心里的輕松感便會油然而生，而不是愁眉緊鎖、坐臥不安……
活著，我們一方面是為自己，還要顧及到父母和家人，這一點至關重要。
不要認為我們自己心里滿足了，就萬事大吉了。如果你是成家立業之人，你就要想到這些：掙錢，不在于這一兩天；干事業，也不應該總掌燈熬夜、犧牲睡眠。要懂得你不是鐵打之身，即使是一臺機器，也有需要散熱和加油的時候。如果你倒下了，家人心里該怎樣著急？要是你不幸就這么走了，留給家庭的該是怎樣的悲傷？……在這個世界上，并不提倡所謂的“拼命三郎”，亦不支持誰經常地廢寢忘食，我們講究拼搏要有度，關愛生命是第一。也許你是想為國家建設好，而奮不顧身；或許你是要為家庭多創造財富，才忽視自己的身體。然而你卻忘記了：只要有青山在，就不怕沒柴燒。只要不是迫在眉睫，你晚一日去做又如何？讓緊繃的神經放松放松，使疲憊的身體恢復回復，只要身體健康、精神矍鑠，何懼前方路上的暴風驟雨？……
活著，本該讓我們日益變聰明，而不是去鉆“牛角尖”。生命是一個人最重要的物質和精神財富，而不是要我們隨心所欲地拋灑。我們在奮斗今日，瞻望明天的同時，切記：生命之于人，只有這唯一的一次！
活著的作文 11
夕陽下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態龍鐘的老人正望著遠處隱隱約約的山脈，說：“活著，真好！”
聽到這句話，我不由得打了一個冷顫。我想到了最近發生的那件事。
一個男青年，從小就受著父母的嬌生慣養，是他覺得可以不用學習，就能獲得一切；覺得可以不用努力，就能擁有錢財。小學畢業后的他已經厭倦了學習生活，經過父母的多次勸導，他才勉強地上完了初中。中考時，他并沒有考上高中，而是進入技術學校學習理發。畢業后的他已經不再是一個剛強有夢想的男兒，他變成了一個行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區，他來到這個小區的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。
一個擁有健全的身體，一個被父母珍愛的生命，頃刻間，離開了人世。
想到這兒，我不由得想起了我自己。
今年上半年，我看到了英語書上的一個小故事。它講的.大意是在中國的一個偏遠的小村莊，有許多孩子需要上學，可在小村莊與學校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學，他們就在江上方建了一條索道，沒有錢去建橋。一個記者采訪了一位小男孩，他說：“我喜歡上學，我喜歡和老師，同學們一起學習，玩耍。”
在那樣一個窮困潦倒的小村莊，卻有著極其樂觀的人們，他們從不抱怨上天對自己的命運不公，而讓行動使我明白幸福。
是啊，活著就是幸福。
那個男青年整天衣食無憂，一直生活在美與愛之間，被甜言蜜語遮住了理想，以至于被父母批評一番，就做出了犧牲的舉動。那個小男孩，他既沒有美味豐富的午餐，又沒有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。
每個人的生命都來之不易。可以活著看這些優美的詩詞；看這大好的河山；看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊！
此時老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著茅屋，想著山河，想著中國，想著世界，想著生活。
活著的作文 12
“人生活著的意義在于在有限的生命里，做出無限的價值”。
許多學者、研究專員都在探索，人到底活著的意義是什么，究竟又是為了什么？許多年來，都沒有一個具體的答案，不知道人為什么而活著。“有的人死了，卻永遠活在人們心中；有的人活著，他已經死了”，這句話大概表達的意思就是，一個人存在的意義就是他到底有沒有做能讓后人記住他的事情。
著名的科學家、發明家愛迪生，大家都耳熟能詳，為什么在他死后人們都記得他呢？因為他的發明創作給數以千計的人帶來方便，帶來希望。如果沒有愛迪生發明的電燈，可能人類還要在黑暗中度過很久，正是因為他的事跡讓人們永遠的記住了他。他給人們帶來了希望。另一方面，給人類帶來苦難的人亦會被后人記住，比如：希特勒，當時罪大惡極的法西斯頭子，發動了第二次世界大戰，給千千萬萬的人帶來痛苦，世界上所有的人都不會忘記他，它帶來的是悲痛的壞的事情。當然我們做人還是要做像愛迪生一樣的，能給大家帶來希望，帶來好處的人，這樣被后人記住才有意義。
有的人認為人活著不過是為了維持一種生態平衡，可試想，沒有人類生態就不平衡了？世間萬物都是相生相克的，假如沒有人類，就會有另外一種生物出現。可我認為，人活著是為了一種信念，一種讓自己身邊的人過得好的信念，不讓自己的'家人受罪、受累，這就是我們活著的意義。
可是活著并不是那么容易啊，有句話說的好“死容易，活著才難”，人這一生有太多的苦難要去承受，有的能度過，有的渡不過，人將會瀕臨崩潰，思想世界坍塌。有時候想想人這一生真的很短，應該及時享樂，過了今天，就再也沒有了。
所以，活著是對于那些已經死去的人的一種責任，去完成他們還未完成的事情。電視劇里《士兵突擊》許三多說過一句話“人生最有意義的事情就是好好活，好好活就是人生中最有意義的事”。
活著的作文 13
有些人雖然死了，但他們依然活著。
在這片廣場上，立著一塊石碑，上面刻著很多死了卻依然活著的人的名字。少年就站在石碑前，看著“李夢”這個名字，出神了。
初春的微風吹走了冬日的寒意，帶來了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進了春天的懷抱，唯獨他孤獨地站在石碑前，兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的，他懷念碑上的這個人，他祝福碑上的這個人。
兩個月前，李夢虛弱地躺在病床上，看窗外的雪紛紛落下，干黃的樹枝斷落。他意識到自己就像那樹枝，隨時可能在嚴冬中斷落，心里沉甸甸的累。窗外的大雪，紛紛揚揚地覆蓋世界，屋內也是白皚皚的一片，沒有一點暖意。他不再去想自己還可以活多久，只是靜靜地躺在病床上，看雪，看他人生中最后一場大雪。
突然，一陣歡快的笑聲穿入他的耳中，他尋聲望去，那是一對父子在大雪中嬉戲。他們在大雪中打雪仗，小孩的紅絨衣像一團火焰在雪地中燃燒著。
孩子跑到一棵大樹跟前，拂去地上的一層雪，驚喜地喊了出來，像發現了什么寶藏似的：“爸爸，雪下面有樹葉啊！”說著，便抓起一片，像揮舞著一面旗幟。葉子飛舞著，孩子歡笑著。葉子落回地面，在這個純白的世界中格外顯眼。
父親走過去，彎腰撿起地上的葉子，將它放回樹根處，“衰老的'葉子會化為養分，讓大樹在第二年生長更茂盛。”父親邊埋邊說。“好啊好啊，明年我和爸爸再來看這棵大樹。”孩子說著，拉著父親的手向別處跑去，雪地上留下了大大小小的腳印。
“如果一個生命的結束換來了另一個生命的開始，如果自己生命的終點化為別人生命的起點，那該多好啊。”李夢靠在病床上，寂然微笑。這一刻，他心意已決。
之后不久，李夢去世了，他的眼角膜被植入了一位少年的眼中，讓那位少年重獲了光明，重新開始了新的一生。
現在，少年就站在石碑前，少年知道，今后他將用他的眼睛，去欣賞屬于他們兩個人的世界。
他的名字永遠留在了石碑上。
他，永遠活在了少年的心中。
活著的作文 14
有位哲學家說過：“我生命的最大意義就在于發現活著是十分美好的。”誠然，地球之所以特殊，也正是在于它孕育生命。生命本身就是意義。宇宙中，人只是浮塵，能活著，已是一種難能可貴的福祉。所以，一個人無論經過什么、遭遇什么，都應當倔強堅強的活著。
倔強堅強地活著，因為生命是自然的恩賜。每天早晨醒來，應當慶幸自己有有一天的生命，沒有比這再美妙的事了。從中國古典傳說中的女媧造人，到西方文化中人類的'祖先亞當、夏娃，生命始終被描摹成一種美好的意象，象征著生機、活力與希望。與此同時，生命又是難以為人類所控制的諸多事務之一。所謂人死不能復生，每個人只有一次機會活著，所以更當珍惜。有一句話說得好：活著的時候要好好活，因為我們會死很久。
倔強堅強地活著，因為活下去是對自我的一種超越。人生有七苦，生老病死怨憎和愛別離求不得。活著時，逆境總比順境多。但當你穿過大風大浪之后，生命才會更加堅韌和絢爛。司馬遷活下來了，他超越了俗世的偏見和巨大的恥辱；勾踐活下來了，他超越了“朝為王侯暮為牛馬“的不甘；汶川地震中被瓦礫掩埋的許多人活下來了，他們超越了漫長的等待與駭人的黑暗。當生命的光芒最終沒有被逆境的陰翳所吞沒，一個人才會發現他是多么勇敢與強大。活著本身就是一種歷練。
倔強堅強地活著，因為只有活著，一個人才能創造更多的價值，做出更多的貢獻。俗話說：“留得青山在，不怕沒柴燒。”還是用剛才舉出的那些人來說吧：若司馬遷含憤自盡于獄中，有哪來那本“史家之絕唱“的《史記》？若廢墟下的人們喪失了生存的信心，那今天漸漸恢復起來的四川該用誰的雙手來建設？活下去，不是懦弱，而是堅強，是因為有更遠的目光。
生命如同單程的車票，每個人都在路上。下車很容易，但下去之后就無法再登上來。一路上有泥沼，也有顛簸，當你看見有人堅定地站在車上時，你會看見一朵正在怒放的生命
活著的作文 15
有一段時間我開始思考死亡。人赤裸裸地來到這個世界，新生帶給人們難以言喻的快樂；當他離開這個世界，他將不再可能是赤裸裸地了，他要帶走多少傷心的淚水多少愛啊！倘使他不曾存在過，人們便不會意識到在他的位置上存在空白，可一旦他生活過然后離開，暴露在那些愛他的人們心頭的將是永遠無法填補的空白。
所以生的付出同死亡的索取相比顯得多么渺小啊！我們沒法選擇不接受那份多出的愛，可我們能夠選擇活著時更多地付出。
我們毋須抱怨。我們終將從我們生活的世界索要最大恩惠最真誠的愛，不要抱怨付出的沉重，愛即是一種承擔，如果生命中連這么點沉重都沒有，生命也就毫無價值可言。不要抱怨離別的傷感，傷痛帶給我們的最綿長的`思念和下一次重逢的歡欣，它更讓我們意識到自己的愛有多深。
我們不必嘆息。嘆息即是一種索要，嘆息使得愛我們的人焦慮不安。不要嘆息自己的位置太小。麻雀有它棲息的樹枝，大雁有它斑斕的云彩，可雄鷹沒有麻雀貯足枝頭的閑情也沒有大雁欣賞五色云彩的雅致啊！
我們唯有快樂地、熱情地、認真地生活，才會在必須走上的那條安靜的道路上微笑地告訴那些我愛的人們，請不要悲傷，也不要落淚，因為我愛你們，一若從前。
活著，我們需要快樂地活著。讓那些為我們傷心流淚的人快樂，也讓那些還藏在他們黑暗的殼里的怯懦的靈魂走進我們的內心，并把你快樂的信息傳遞給他們，就讓風做快樂的使者吧！
活著，我們要在理智的支配下，沉穩而堅定地走好每一步，每一個偏執輕率的腳步都可能刺傷愛我們的人的心，讓我們成為負債累累的罪人。
慷慨地付出，認真地生活，人生就是這樣了，沒有人會因你過多的索取而責備你了，因為那就是上帝賜與你的禮物，每個流淚的人都那樣真誠，你的神情安詳，寧靜，或許你該長嘆一聲向他們告別，是滿足，亦是感謝。
活著的作文 16
衣服的拉鏈又壞了。沒辦法，只有下午上學順便帶去修了。
抱著棉衣走到學校門口，我又看到那位叔叔的攤前擺了很多要修的鞋子和雨傘。我想，他一定很忙吧。于是，我禮貌地問了句：“叔叔，換個拉鏈，晚上放學來拿行嗎？”他抬起頭，看了看我手上的衣服，說：“不用！一會兒就好。”他說著，放下手頭的活兒，挽起袖子，接過我的衣服。他換拉鏈的動作非常熟練，不一會兒就換好了。他還叮囑我，平時拉的時候要慢點，說話間，拿起剪刀就把我衣服上多余的線頭剪掉了。他剪得很熟練，卻很細心。如此周到的服務，像一縷陽光溫暖了我的心田！
他的腿腳不太方便，這是我后來才知道的。一頂大傘遮風避雨，每天重復著同樣的工作，從早到晚。他總是笑著，即使是遇到刁鉆的.客人，他還是會友善地笑著。襄安物資交流大會那幾天，街上喧鬧、擁擠。連學校門口都站滿了乞討的人，他們中有老人，也有青年。不是我沒有同情心，只是我在想，一個手腳健全的人為什么不去自力更生？
墻角處的他對身邊的一切毫不關注，他正在縫補一雙鞋，鞋的材質應該很硬吧，他顯得有些吃力。最后，他縫補好了，拿在手里仔細端詳，應該是檢查看看有沒有需要修補的地方吧。等到檢查完了，他的臉上露出了孩子般的笑容。一旁的乞討者面容憔悴不堪，表情愈加痛苦，大概是今天收獲甚微吧。我心里想，到底怎樣活著才有價值？是健全著茍延乞討，還是殘疾人身殘志堅？
現在，他每天仍然坐在那個角落里忙碌著，那笑容依舊燦爛，那服務依舊周全。我每次路過校門口，看到他都不免心生感觸，如果命運不由我們掌控，如果磨難接踵而來，我們應該以何種姿態活著？我想，我會選擇面對與挑戰！
感謝你讓我懂得，即使身處逆境也應該有尊嚴的活著。因為，生命須有價值；活著，不該卑微！
活著的作文 17
唯有夢想才會讓你不安，唯有行動才會解除你以后所有的不安。
我知道，你一直都明白。你說你不想這樣渾渾噩噩，不想每天在自欺欺人，過著忙碌的生活，做著自己并不十分滿意的事情。雖然，事情并沒有那樣糟糕。
你說你害怕結果會不如人意，你害怕自己想要改變的決心沒有那樣大。更重要的你還在明白這條不歸路的艱辛。我聽過你的.豪言壯語，聽過你的信誓旦旦，你期待那份淡淡的安心與釋然。那份美好有一種神奇的力量，雖然你一直說不出為什么。我只記得你說起那些事的興奮。你說你已經做錯過一次，不能再錯第二次。人生總得有一次為了夢想而奮不顧身。你告訴我你就經常會做噩夢，夢到多年后的自己如何嘆息悔恨，你會哭著醒來，然后默默感嘆慶幸原來只是一個夢。我與你認識許久，看你一路走來。那時年少，很多時候分不清對與錯，分不清什么是自己想要的以及別人所期待的。只是知道往前走，在等待眾人所說的曙光。可是，越走，越發現，黎明沒有到來，反而跌入迷茫的深淵。
你開玩笑說，還是期待一場突如起來的改變，給予你莫名的勇氣去追逐吧。我不知道該怎么幫你，也許因為我跟你處于同樣的無奈。我們被投入一股洪流之中，裹挾著往前，極力地想反抗，卻總是無可奈何。我們被告知該怎么做才能有前途，怎么做才能順應時代潮流，怎樣去迎合，夢想一味被擱置，改變，如果讓人面目全非，那我們還是自己嗎?我不確定你對這份夢想的執著，也不知道是不是你對現狀不滿意后的逃離。
給夢想一些時間吧。如果值得，成也好，敗也罷，結果由他去吧。問心無愧才最重要。人不為己才是天誅地滅。去他的現實，去他的順應時代潮流。一個人成熟的標志，應該是懂得如何聽從自己內心最深處的想法。不再患得患失，人云亦云，隨波逐流。但愿，你我每天做的是自己想做的事情，單純地喜歡一個人，真誠地對待每個人，發自內心地笑，不為其他。如此，安好。
但愿，再相見時你我不再如此迷茫。簡單精彩地活著。
活著的作文 18
緣起后緣滅，潮起又潮落，花開了花謝。人生一世，幾度輪回，生命其實很簡單。
我們曾經有夢，我們無盡地追逐；我們曾經有愛，我們泛濫地撒播。經歷一番跋涉之苦，一番風霜之痛，我們還夢想什么？我們還苦尋什么？我們還念念不忘什么？
是太多的貪欲讓我們不顧生死？是太多的誘惑讓我們繾綣流連？是太多的名利讓我們迷失雙眼？不，我們已無牽無掛，我們什么也不再追尋。我們只希望，安靜地躲在一隅，簡單地生活。
靜聽風雨，坐看云鶴。簡單，才是我們的夢想，才是我們的皈依。我們只希望，看草長鶯飛，看雨過彩虹，看大雁南飛，看漫天飛絮。心隨四季，隨遇而安。我們只希望，“日出而作，日入而息；鑿井而飲，耕田而食。”做自己想做的，干自己愿干的。
花的開放，不會因為風雪的阻擾；水的去遠，不會因為溪澗的'挽留；鳥的飛翔，不會因為天空的顏面。我們贊美花，我們欣賞水，我們崇尚鳥，我們更愿意這樣簡單地生活。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。簡單，是生命留給這個世界的最美麗的姿勢。也許我們習慣于紛紜與忙碌，也許我們習慣于投機與心計。“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了，古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。”無論功名還是其他，最終留下的是什么？是“荒冢一堆草沒了”！
其實，真正的美麗，真正的幸福，就在我們眼前，就是我們眼前的簡簡單單。“一花一天堂，一草一世界；一樹一菩提，一土一如來；一方一凈土，一笑一塵緣；一念一清靜，心是蓮花開。” 這些，不美麗嗎？不幸福嗎？
將虛名拋棄，將浮云褪去，將疲憊停放，找回我們最初的純凈，最初的自然。“弱水三千，只取一瓢”。我們不需要太多，這些已經足夠。人，一簡單就豁達，一簡單就輕松，一簡單就快樂。天地有大美，于簡單處生；生活有大趣，于簡單處藏；生命有大悅，于簡單處得。
簡單下去，你的去路就會鋪滿陽光。
活著的作文 19
早晨，聽見一陣陣鞭炮聲與哭泣聲，我知道，這世上又失去了一個生命。我不禁煩惱：人總會死去，為什么還要活著？
樹葉“唰唰啦啦”地飄落，不免給人一種悲傷的氣氛，但明年的夏天便可以長得繁茂、蔥郁；枯葉的小草被秋風吹動，帶來一種頹廢，無奈的感覺，但明天的春天，便又可以抽出新芽，恢復生機；太陽每天早晨升起，又在黃昏時落下……日復一日，年復一年，我們都在慢慢長大，又在漸漸老去，究竟為什么活著，每個人都不能給出完整的答案。
回家的路上，路旁的一個老樹引起了我的注意：沒有了曾經的生氣蓬勃與綠意蔥蘢，它變得死氣沉沉，在風中靜默，無言著，讓我不禁感嘆到生死輪回，一切皆是命運！一回頭，忽然看見了在老樹那干裂的枝干上，抽出了幾根嫩綠的新芽！老樹它并沒有哀嘆世事無常，而是用新芽來證明自己的存在！那些新芽像剛出生的嬰兒般，在風中顯得嬌弱極了，但我仿佛看到了幾年后那棵枝繁葉茂的大樹……
路上的木槿花正開的爛漫，白色的純潔；粉色的嬌媚；黃色的柔和；紅色的熱烈……在風中漾起笑容——可好景不長，被瑟瑟的秋風從枝上吹落，花瓣被吹到了泥土上，永遠地與木槿樹絕別了！——可來年卻長得異常美麗了……
半個小時后，到家了。看妹妹在門口搗弄著什么，我也湊了過去。原來是在除草！——媽媽沒有閑暇的時間來侍弄她的那些花，就讓我們來幫忙。
“哎呀！這根草的`根怎么那么深啊！挖都挖不到！”妹妹抱怨到。我拿小鏟子拼命地挖，卻還是“無用功”。這根野草的根太深了，把花的營養都“偷”走了！妹妹說著，卻引起了我的沉思：
是啊！野草它本無意使花朵枯萎，但為了活著，它告訴自己要拼命扎根，發芽，哪怕經歷風吹雨打，也要堅強地生長！
我懂了——生命也許渺茫，歲月也許易逝，但它卻是豐富多彩。它給了我們每個人不同的人生，讓我們經歷了不同的事，來讓我們知道活著是一件多么美好的事情。所以，讓我們享受活著的每一分每一秒，活出快樂！活著精彩！
活著的作文 20
人的一生會經歷很多事，我們從出生到長大，從牙牙學語到老態龍鐘，人活著。活著的意義以及最終人一生的結果都各不相同。人的一生也會遇到各種形形色色的人。有好人。定有好人會幫助你，為你指明道路；也會有壞人對你抱有惡意，恨你，而我對活著的意義的看發，卻源自一本書。
這本書就是老舍先生的《駱駝祥子》。還是上個學期語文的`必讀書目。我一開始讀這本書的時候只是單純的認為。祥子是個很可憐的備受壓迫的底層人民的一個縮影而已，但是隨著老師的講解和我自己不斷的理解才明白了。這本書要告訴我們活著的意義。雖然祥子還當時身處是新舊交替的動蕩社會下，而我們生活在是幸福平和平的年代，但是祥子的身影在我們身上也多少也有體現。像我們的一生，絕不會一直風平浪靜，總會像祥子一樣遇到很多的困難。但是我們也不能像祥子一樣經受不起打擊。你好我們要克服困難然后堅定地活下去。我們一生不可能一直我們所依。人生中偶爾會有幾件心愛的物品。一但丟失或者是被人搶走，在這個時候，我們不能氣餒。我們要像一開始的祥子一樣。失去了車但還要努力再掙回來。還有我們的一生中。都會像祥子一樣擁有幾個所愛之人，但是心中所愛之人離開的時候。因為過于重視，所以失去的時候心里也會十分的悲傷。但是我們不能一直沉浸于哀痛當中無法自拔，我們要。向前看，繼續活著，更不能像祥子一樣失去了自己心愛的小福子之后，就自甘墮落，成為一具行尸走肉。而且我們更要用學習來充實自己，不要像祥子的當初。因為不懂什么是銀行，所以不去存錢，才有了之后錢被孫偵探詐騙自己的積蓄。學習對于我們有很大的幫助，讓我們擺脫愚昧，并且充實自己，認識新知。利用知識帶來的便捷，更好的利于我們生活下去。不要像祥子被無知所害。
我的一生還未過半，但我覺得我目前活著還值得，如果有機會的話，我還樂意再活一次。
活著的作文 21
隨著旅行的進行，我們逐漸向西藏方向靠攏。既然鄰進西藏，也便有了藏族的身影。那么導游講述的故事，也都與之有關。
“藏族人民信仰藏傳佛教，還是全民信教。喇嘛的地位非常高……”“藏族人民相信靈魂。他們堅信修行到一定高度，像活佛，可在死后選擇投胎于何處。當然，修行要到一定高度，對塵世的事也就不可能太在意了。
導游的講述平淡無奇，卻在我心中掀起驚濤駭浪。如果對塵世不在意，那選擇投胎的方位又有什么意義？是否可以等同于長生的另一條途徑呢？但如果只是為了長生，那如何會致使一族之人全部追隨？這里面一定有問題。
人的存活應為自我，人是為自己而活的，而非其他。那么，藏族人民對佛教的追隨也應是為了達成自我。宗教可以是精神控制，也可以是心靈信仰與寄托。顯然，藏傳佛教應為后者。但單純的精神寄托又何以令追隨者追尋自我？
人的自我是自己內在的精神，不為他人掌控。藏傳佛教，應是引導人們在無盡紅塵中避開險途，在錯綜復雜的人生路上，找到自己的方向。藏族人有轉轉經的習俗。當被問起轉經是為了向佛求得些什么，而是為了失去一些東西。失去的是“怒，貪，嗔”失去了這些，便在人生的航行中避開險礁，向前方更近一步。
腦海中不禁浮現出那些三步一叩首的朝圣者。人是自然之子，源于自然。在朝圣者沿著天路向拉薩前進時，他們的心在此時也得以變得純粹，更加靠向自然的純凈。當抵達時，他們到的不止是拉薩，也是新的天國。通天路，通向的是最高的靈魂之巔。
那么選擇投胎的`方位應不是長生的手段，而是尋求道的途徑。道法自然，修行，便是向自然靠近，乃至融入，在心的高度，達到至道。
人的存活是有目的的。愛默生對兩種人表于極端地厭惡，其中之一就是充滿智慧的毫無信仰。這種信仰，應是人存活的目的，這目的不應僅為活著本身，而是追求至道，融于自然。
活著的作文 22
好久沒有像以前那樣和一個好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再沒有人走進自己的心里，自己也再沒有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個人落寞的走過校園的每一個轉角，宿舍，飯堂，課室，偌大的校園從來都是寂寞的，一個個陌生的面孔永遠那么陌生，沒有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個校園和這個城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點可愛的東西，或一點值得擁有的情節。
總是喜歡一個人倔強的活著，每天干著自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛過的人和愛過我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過誰，不曾被傷害。之前，愛情是我最避諱又不愿提起的東西，應為他有時很可怕，可以讓一個人變得瘋狂的勇敢，然后會讓一個人心甘情愿又無止的沉淪。不想談早戀之類的話題，更不想說現實與愛情之間的距離，關系，因為這些在真正的`愛情和人生面前似乎都是很渺小的，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛的標志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著別人，活著自己。記得有那么一段時光，不知道是為了愛情，還是為了責任，還是那個不愿被人說論的信仰，意氣奮發，也意志低沉，只記得有認真的生活過，其余的模糊了許多。
每天無聊的刷新空間，看到好多人說好累，好累，有的是為愛情，有的為夢想，我從沒有說過累這個詞，我避諱這些詞語，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認認真真地再走一遍。
其實我們應該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運的。生活就是這樣，如果我把回憶寫成一個信箋，永遠的夾在書頁，那么我學著釋然，有些人總是說過去的就讓它過去，可是他又怎么可以過去，那些能放得開的早已不在你的記憶里了。
活著的作文 23
他，腳踏一雙黑色的運動鞋，下身穿一條寬松的網格褲，身著一件灰白色的大衣，頭戴一頂紅藍相間的帽子。在我的印象中，他永遠是那么整潔，那么精神，不管是對待工作，還是生活，他總是積極樂觀的，一絲不茍。
仔細地端詳，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，是一張能說會道的嘴巴，他的嘴角，永遠是微微上揚的……
他，就是我們特聘的快遞員，往往一個電話，便“提物上門”。
那是在一個大雨天。
風狂嘯，雷暴怒，似乎有壞事要發生。
“你怎么搞的!知不知道里面的東西有多貴!虧你還快遞員，辭了吧，你不配!”新搬來鄰居少婦怒發沖冠，暴跳如雷。她瞪濕漉漉的快遞員，叫囂著。
在我的記憶中，這似乎是他第一次失誤。
“對不起，我……不是故意的，真的對不起!”他的臉通紅，似乎是要“跪下哀求”。
“要不然……我賠給你吧?!”說著，手在口袋里搗鼓了好一會兒，才摸出幾張泛黃的紙鈔，它們十分的皺，似乎是在無數個夜晚，被數了無數次。
他不愛錢，卻很節省。
記得他曾經跟我說過，他要自己賺錢買房，買車，把農村的父母接到城里來，讓他們享福。這幾年，他很拼命，每天省吃簡用，好不容易有了點錢。旁邊的小區里有一個孤寡老婦，她的兒子去當兵了，女兒在外地工作，很少回來。他就去照顧她，給她買水果，幫他打掃衛生，一來二去，便熟悉了，那位老婦待他也很好，經常給她燒好吃的。有次我問他，你辛辛苦苦賺來的錢為什么要去孝敬別人家的老人，他微笑地說，這位老婦很像他農村的父母，兒女都不在身邊，他知道這樣有多孤獨，在這位老婦身上，他感受到了家的`溫暖……
似乎這一切，都變糟了，這幾年的心血，似乎要功虧一簣。
那少婦看著那一團皺巴巴的紙鈔，似乎心軟了:“其實也值不了幾個錢，算了！”說著，猛地把門關上了。
之后的好長一段時間都沒看見他，直到昨天，才又看見了他的身影，他的臉上，是一抹從未改變的微笑。
活著的作文 24
小迪說：“活著，真好！”是啊，活著，的確是一種美好。也許活著的感覺太良好，人們已經逐漸忽視了它。也難怪，對于蕓蕓眾生來說，活著確實是一件很平常的事。重要的是，怎樣才能活得更好。
突然有一天，有一個人突然的問了一個很突然的問題：人為什么活著？
我茫然，并不是因為這個問題難到使我無法回答，而是面對這個問題，我腦中根本就是一片空白，連思維仿佛都停止了。十七年的生活一下子變得不明不白。以往從偶爾的感悟人生中得出的那些所謂的人生哲理，現在看來是多么幼稚，更是一種滑稽。連為什么活著這一根本都沒解決，又何談生命存在的意義？
我思索著。
人生三關：名、利、情。這邊的人說，名利重于泰山；那邊的人說，榮華富貴如過眼云煙。我不是市儈，視金如命，我也不是圣人，視功名利祿如糞土。我是個平常人，我渴望成功，但我必須面對失敗；我渴望幸福，但我必須承受痛苦；我渴望喜悅，但又必須面對悲傷；我渴望得到，但又必須失去許多……成敗只是事業的結果，苦樂只是心情的好壞，悲喜只是面對不同事情所作的`反應，得失更是人生的一個小插曲。它們都不是活著的原因。
人為什么活著？
我想起了臧克家寫的那篇紀念魯迅先生的文章：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。后者才算真正地活過。我并沒有流芳千古的奢望，那不現實；我也不想無所作為地活著，那太庸碌。
真正活著的人應該擁有充實的生活。而充實又從何而來？我認為，那就需要拼搏，奮斗，挑戰。這個世上沒有注定的事情，一切都在我們自己的手中，關鍵看我們如何去把握。一個從未拼搏過的人沒有資格說：我活過。
人為什么活著？就是因為這個世界需要拼搏，需要競爭。而人，是唯一懂得這一切的“天地之仁”者也。
我不知道我為什么會出生在這個世界上，但我知道我為什么總有一天會離開這個世界。因為我懂得人為什么活著。
活著的作文 25
活著不要再等待，因為時間就是生命，它不會因為你無知的等待而放慢腳步，人人都知道只有生命存在時，才會有美麗的世界，才會創造出更美好的未來，所以我們千萬不要將自己美麗的青春放在等待里，等待的遺憾，我們承受不起。 一次，有位丈夫在整理妻子的遺物時，無意中發現一條絲巾，這是由高級絲絨制成的，是丈夫在出差時特意為她帶回的。妻子在幾天前的一場意外中不幸去世了。原來她生前從未戴過，她一直在等，她說要等到一個特別的日子才戴，可如今，她已永遠失去了機會。
的確，人生在世，為了等待，我們會錯過太多太多。珍愛生命，珍惜時間，因為活著每天都是精彩的 。
活著不要再等待，因為時間就是生命，時間可以摧毀世界上的'一切，它可以把堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的海洋。然而，時間也可以造就一切，它可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，可以讓即將被病魔吞噬的人重新找回青春和活力。
時間對于一個在死亡線上掙扎的病人來說比什么都重要，哪怕是短暫的十幾秒甚至是幾秒，也許醫生就足已將他帶出死亡之谷。
抗日戰爭期間，白求恩大夫在戰爭前線奮力救死扶傷的情景仍舊銘記于心，他不顧自身，連續手術七天七夜，成功救治了幾十名傷者。
想問，為何他會有如此大的動力呢？
對，這是他作為一名醫生的一種信念：時間就是生命，抓住每一秒的時間，治好每一個病人。
誠然，對醫生而言，活著不能再等待，等待意味著死亡，只有視時間如生命，善待病人，不斷地為他們尋找更好的治療方法，才是他們的職責所在。
活著不要再等待，等待不是美，只有學會駕馭時間，作時間的主人，永遠走在時間的前頭，那才是美；只有學會將時間看作生命，在生命的每一點都有精彩的一劃，那才是美。
讓我們放棄無知的等待，去追求自己的未來，永遠把時間當作自己的朋友，甚至如自己的生命，這樣才能創造更美的世界。
活著的作文 26
活在這個世界上的人，都是體驗過活著的，無論是否已經逝去，都有著說自己“曾經活過”的資格。
活下來的人，不管是什么樣的人，都是一個活過的人，人生只有一次，若是按照現在最科學的宗教理念來靈魂7克來說，人或許是有靈魂的，但也是沒有被證實的.，目前來說不過是薛定諤的貓一樣，無法被認知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中，所以說可以被認知的，只有人只有一次活著的機會。
活著是一個多么有誘惑力的事情啊。比如說感官，有的人可能是偏好哪一個，比如說你所看到的味蕾暴擊，感覺上的種種不同，前提都在一件事上“活著”有一個故事，更是體現了活著的價值。
一個富翁垂垂老矣，死神來臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著一件黑色斗篷，沒有肉體，沒有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢給你，你走吧”死神沒有搭理他，依舊前進，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢給你，你三年后再來吧”死神依舊不為所動，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢到了現在已經沒有任何作用，他對死神說，那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話：“無論你有多少錢，在生命面前都不值一提，活著才是最寶貴的”
世界上有很多人因為各種壓力而選擇死亡來“結束”一切那是一種極為愚蠢且無用的方法。有的人為了活下來竭盡全力，又有多少人期待著，奢望著活著。人都是會死的，活著的時間很短，每個人都必須竭盡全力活下去……
活著，活下來，為了明日的曙光，活下來，為了自己所珍視的一切活下來。（公眾號：徐青青語文教學）
活著的作文 27
在這大千世界，我們都曾為一個事而思愁而迷茫:活著到底是為了什么？
巴金曾經這樣說道:有人問我生命開花是什么意思.我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是給我們生活在其中的社會添上一點光彩.這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更的的同情，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生產所需要的多得多.只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花結果.一心為自己，一生為自己的人什么也得不到.”
是的，一個人的生命雖說是有限的，但是生命卻是無限的。活著不去創造，可能就不有美好的今天。
如果沒有司馬遷的忍辱負重，可能對古代的歷史仍是個未解之謎。如果不是毛澤東和孫中山的革命戰爭，我們怎么可能走出清王朝的黑暗統治，擺脫外國的侵略和控制，戰勝侵華的日軍。如果不是袁隆平地投身農學得堅持，可能我們還在面臨著饑餓之苦。所以，活著就是為了綻放生命之花，來奉獻社會。
有的人輕如鴻毛，有的`人重于泰山。難道活著就是為了自給自足？不，活著就是為了奮斗，為了拼搏，為了創造更加美好的社會。在學生的你，是否也面臨人生的大小考呢？你是否全力以赴地去面對，而取得了滿意的成績。
還記得以中國風為動漫的電影嗎？相信你因煩雜的瑣事忘記了它《大魚海棠》可能你問我了這與活著有什么關系呢？
其實電影中也隱藏著“活”那神秘面紗的真諦。電影中的椿為了救鯤獻出自己的生命，而湫為了喜歡的椿能好好過她喜歡地生活。放棄了自己的生命。雖然故事最后是個悲劇，但這不傳達著各種活著的含義。活著要學會感恩，古人云:“滴水之恩當涌泉相報。”我們應該感謝父母給了我們生命，感謝國家給我們帶來了和平，感謝老師，引誘我們進入知識的海洋。
既然說了這么多，人生在世，好不容易來人間游蕩，也該好好活一回了吧！
活著的作文 28
總是能聽到一些人講：你活著不是為了你自己，你是為了你愛的人和愛你的人活著。可是，我想說的是，人就是要為自己活著，你的生命由你主宰。
你是為你自己而活，我們的整個青春都在為兩個字而奮斗努著—讀書，可你是為了什么而讀書，難道是因為你父母希望你讀書？難道是因為老師希望你而讀書，難道是因為這整個國家的人民希望你讀書，不，都不是，你是為了你自己你是為了你自己以后有出息，你是為了你自己以后能被這弱肉強食的社會看得起，所以，你是為了你自己而讀書，你在為你自己而活著。
你是為你自己而活，壯年時，我們整天都在為生計而奔波勞累，可你是為了什么而那么拼命呢，難道是因為整個地球少了你一個人就轉不下去？難道是因為這社會少了你一個人就無法運行？難道是因為世界少了你一個人就會毀滅，不，都不是，你是為了你自己，你是為了自己不被這社會的無情淹沒，你是為了讓自己活下去，所以，你是在為自己而奔波勞累，你在為你自己而活。
你是為你自己而活，當我們中年時，都會成家立業，可你又是為了什么，難道是為了人類社會能發展，難道你是為了這一家族的興旺，難道你是為了回報什么，不，都不是，你是為了自己老了后有所依，有所養，所以，你成家立業，結婚生子，你在為你自己而活。
你在為你自己而活，因為，活著就不要為別人，這樣，主宰著你生命的就是你。我們無法做到像雷鋒那樣，無法真真切切做到全心全意為人民服務，所以你就要為自己而活，遵從內心善良的選擇，這樣，你的精神世界才不會崩塌，才有活著的理由。
當某一天，我們老了，在夏夜里，搬一把椅子坐在小院子里看星星，一顆一顆閃耀著的星星，是那么的`美麗，你會發現，你的生命多么的像星星啊，因為無法照亮黑夜，所以就自己盡情的發光，所以，如果你沒有能力去改變，那就努力做好自己，自己為自己而活，為心中的意念而活，為那份最初的夢想而活，這就是生命。
活著的作文 29
生活是五顏六色構成的，每種顏色代表每種心情。就是因為生活五顏六色，我們的人生才可多姿多彩。
生活是紅色的。紅的那么熱烈，紅的那么燦爛。在生活中，紅色帶給我們志氣，帶給我們勇氣。每一天，每一月，每一年，帶著紅色，在人生的道路上努力追夢，觸到那明媚陽光、滿天星辰。紅色，裝點了生活，也燃起了生活。
生活是橙色的。橙的那么溫柔，橙的那么端莊。在生活中，橙色帶給我們舒心的感覺。看著那橙色，生活中的'某些冰點，瞬間變成點點溫暖，如同握著一杯熱氣騰騰的牛奶，給你暢心和舒心，感到人間的溫暖和靜穆。橙色，裝點了生活，也暖起了生活。
生活是黃色的。黃的那么穩健，黃的那么瀟灑。在生活中，黃色帶來的是穩健、瀟灑。秋天，落下的樹葉是黃色的，飄落枝頭不帶一點兒凄涼，而是歡樂地跳起回旋舞，跳完了，穩健地落于大地。黃色帶給我們一種啟示：分離時，要有牽有掛，但不必糾纏拖延。黃色，裝點了生活，也穩起了生活。
生活是綠色的。綠的那么清新，綠的那么柔軟。在生活中，綠色帶來了新鮮、清新，也帶來了力量。草、樹、葉，包括各種物品，他們的本色便是綠色，裝點著一角一落，釋放他們本色的魅力。綠色，裝點了生活，也鮮起了生活。
生活是藍色的。藍的那么愉快，藍的那么廣闊。在生活中，在世界里，大海、天空、山溪、湖泊，藍的那么通透而深沉。散發著他們胸懷的廣闊，釋放的則是本性。
生活是紫色的。紫的那么典雅，紫的那么高貴。在生活中，紫色帶給我們的則是夢幻。一切的夢幻，都用紫色點綴，走進紫色的夢，紫色的一切。
生活本是一卷白紙，但終究被我們畫出了色彩斑斕。用行動，用微笑，用志氣，用溫暖，用樸實畫出。紅色的志氣，橙色的溫柔，黃色的瀟灑，綠色的清新，藍色的愉快，紫色的典雅。用這些，去裝點幸福、悲傷、開心、感動、激動。
一點色彩，描繪一個季節；多點色彩，描繪整個世界。
活著的作文 30
有位朋友在高考前面臨了他人生中的一大選擇，是到親屬給他找好的物質條件極為豐富的工作上開始消磨他的青春，還是上大學，自己找工作，可能清苦，卻激情充實。
我替他感到慶幸，因為他選擇了后者。至少，在他的人生的后幾十年，都是不會后悔擁有一段動蕩不安卻又讓人拼搏成長的歲月。
哪怕苦，哪怕累，哪怕咬著牙堅持，能清晰的聽見自己自由的心跳聲，那才是活著。
一張貨幣，放著不用，它永遠也只是一張紙，流通了才能換來物質甚至精神上的愉悅；一只動物，在狹小的空間圈養著，必定死氣沉沉，放回大自然，才能感受到它熾熱的生命力；一段樹根，變成了再精美的雕刻作品，也永遠沒有了生命的氣息，而如果始終埋在土里，便能永遠保持一顆青翠的心。
愛一朵花，可以看但不可以折下它；愛一只鳥，可以養但不要關著它；愛一處風景，就不要破壞它；愛一個人，就不要控制他。否則，你得到的就只能是沒有感情沒有生命力的軀殼。
石塊下的小草依然破土而出，頑強生長；懸崖石縫里的樹種一樣長成參天大樹；鷹第一次飛翔都是從高山向下俯沖；一陣風可以吹走一張紙片卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的力量、活著的意義，就在于不順從。
逆來順受的人都是木偶，所有的行動都是被提線束縛著，包括一顆麻木的心。勇往直前的人都是王者，他們擁有著屬于自己的強大的內心世界。
若人都是帶著面具舞蹈，那活著的氣息便是最好的區分。也許我默默無聞，平凡無奇，可我有活著的感覺。我能清晰的`感覺到每一天都不可復制，每一天都在我的控制之中，每一天都讓我覺得我活著而不僅僅是一具在世俗中套牢的行尸走肉。
我在我自己的位置上，我在路上，我活著。
活著，就是哪怕在無邊無際的黑暗中，也能借著自己的心跳聲和心中的一團火焰堅持下去。
活著，活著。
活著的作文 31
一顆星星，渺小，卻也可以綻放微弱的光芒，讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花，微茫，卻也可以散發出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活著的原因，那我呢？
我，不過是茫茫宇宙中的小小塵埃，即使隱逸于晚風，藏匿于黑暗，躲避在角落，也不會驚起一絲波瀾，我似乎毫無作用，那么我為什么要活下去？
我為什么要活下去？是對死亡的恐懼嗎？
不，不是。死亡，多么陌生又熟悉的詞，它充滿了未知，在一片神秘中若隱若現。死，是并不可怕的，死亡，往往就是一瞬間，活著往往才飽受煎熬。我們青少年應該是不怕死的，舍生取義的精神會讓我們看淡恐懼。
不畏懼死亡，卻要活下去，是為什么？
世界這么大，我卻只在彈丸之地徘徊，世界這么豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個過客。
我還沒有看過“秋風蕭瑟，洪波涌起”的壯闊；我也還沒有見到“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的.高聳；我還沒有感受過“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，我更沒有體驗到“一身詩意，千尋瀑，萬古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活著，為了走過世間的美好。
我要活著，是為了愛吧！
周日下午，我和奶奶通了個電話，從電話那頭傳來的關切、溫暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶叮囑的其實就是那幾條，但次次都會重復很多遍。從前我總希望離開家，告別家人，那樣就不用再聽他們的嘮叨。現在我卻十分懷念，我恍然驚覺，我忽略了多少個溫情的瞬間。“你好好讀書，不要有壓力。奶奶就希望你無病無災，你過得好，我也就開心了。”我要活著，是為了所有我愛的人和愛我的人。
我要活著，為了我的夢想，我要活著，為了每個人對活著的認識都不一樣，有時候，我們會很迷茫，會自我懷疑。但無論怎樣，我們都要相信：我活著有意義，活下去，一切都會更好。
活著的作文 32
法國作家福樓拜說過這么一句話，“閱讀是為了活著。”這句話說明了，如果一個人沒有閱讀，這是一件多么可怕的事情
在這個世界上，有很多事情我們都不知道。世界之大，我們如果想了解這個世界。似乎是一件很難的事情。不過，我們可以通過閱讀去了解這個世界，慢慢地發掘出世界的另外一個角落不鮮為人知的一面。閱讀，可以了解這個世界，發掘這個世界上的精彩。
讀一本好書，能悟出許多個道理，從書中得到收獲。書籍改變命運，它能感化一個人，改變這個人的思想，讓渾渾噩噩的自己得到改變，清楚這個人的意義。就如當一個人因為干涸，喉嚨似乎要裂開一樣，當你拿著一碗清水給他，他便得到了重生的機會。飲水思源，他會感謝你這一碗清水，當想到這時，明白了自己有了生存的機會，何不試著做些什么好好利用起這次機會。
一本書籍中，有多少句話；一句話中，有多少哲理。好書會成為名著，好話會成為名言。是作者為我們創造了閱讀的條件。我們就要從這本書籍中感受作者的.感情，享受這本書帶來的無形的財富。從每一句話中感悟哲理了解人生，豐富自己的閱歷。
命運掌握在自己的手中。閱讀，能使一位曾經普普通通的人做出讓世人為之感嘆的事；能使一位神秘都不懂的文盲變成一個見多識廣的學者；或許它還能使一位像過街老鼠一樣的流氓變成一個知禮節的紳士。
閱讀并不是簡簡單單的文字，這些文字中存在著人類精神的財富。這是作者們嘔心瀝血的創作，他們共同編寫著這個世界上最美的一首曲子。
我不曾想過這個世界上沒有書籍的后果，也許我們的思想會回到遠古人類一般，野蠻，沖動。甚至他們沒有共同的語言。這樣的世界將會多么可怕，我們人類將沒有資格被稱之為人類，這和動物、野獸們沒有什么區別。
閱讀是為了活著，沒有閱讀，我寧愿說我沒有活過。
活著的作文 33
活著，是一種幸福。
活著，真好。
我從來沒想過，一個練武術的人，會得癌癥，更何況是一位20多歲的小伙子，青春的年華，才剛最初，生命的花朵，才日漸綻放。我原以為，他可以憑著著我們的信念，走下去，但沒想到我的祈愿卻不可以改變他的運勢。
4歲的我首次見到他。那時，我柔軟的腿被壓得生疼，在我哭的昏天黑地時看到了一位哥哥，潔白的牙齒，燦爛的笑容，總能給人快樂。8年日漸過去了，他成為20多歲的小伙子，我變為12歲的小女孩。之后他離開了大家，去了省隊。
我最后一次見他，是在省隊比賽的時候，他來看望大家，我不理他，由于他的不辭而別。非常快，我又湊到他跟前叫哥哥。可沒想到，這一說再見，卻是訣別。在武術班，聽說他得了癌癥，自是不信，而學武術的同學都在為他捐錢。就在捐錢的那天下午，他便離開了人世，年僅21歲。
在我看來，年青的生命面對死亡的召喚，無疑是恐懼的。他的恐懼我能想像到。可一想著從今將來再也看不到那個陽光最帥的大哥哥，我的淚水就會不停地流……
活著，真是最大的`幸福，我要珍惜我們的生命，替大哥哥把生命延伸。
可珍惜生命必須要落實到行動里。可往往一急就會做出讓人后怕的事。一次我坐在爸爸的車上，由于著急下車，我也是不管不考慮，打開車門就往下沖。爸爸忽然大喊。：小心!我這才回過神來，有一道銀白色的閃光，劃過我的眼前。我心有余悸的看著漸行漸遠的汽車，不禁倒吸了一口涼氣。想著假如爸爸沒提醒我，那樣會成什么樣呢?想到這里，我不敢在往下想了。我再一次感受到活著，真好。
將思念化為夢，我想著哥哥攜帶我練武術情景，仿佛在一片最純潔的天空下，大家回到了從前，綠色的草地，盛開的鮮花，繚繞，升騰，伴著我永存的美好，回味是我一個人的記憶。
活著的作文 34
最近看過一篇文章，深有感觸。
文章展現了一位經過挫折，還堅強活下去的建筑工人，被卷走了工錢，后來變成了撿廢品的人，還倔強地在作者的小區撿廢品，成為了作者眼中城市的一道靚麗的風景線的老男人。
這使我想起了史鐵生先生的《秋天的懷念》，這是作為我們浙教版語文課本中的一篇課文。史鐵生先生在二十多歲，正是血氣方剛的年華雙腿癱瘓，這對他是莫大的痛苦，這正是最自由，最能獨當一面的美妙年齡呀！課上聽老師講解文章的我，歷來就多愁善感的我，竟不由得鼻子一酸。要是我呀，早就問蒼天問大地，一刀把自己了斷了。
沒有自由的自由生活，又有什么意義呢？
老師接下去講。史鐵生倒也不是與我們有千里之外的遙遠的仙人，他剛開始也想過輕生，但他的母親一直讓他重拾希望。老師放的PPT上史鐵生的照片，他坐在輪椅上，是笑著的，如陽光般燦爛的笑容。我不禁有些詫異了。即使母親再好，他也不會活的這么快樂吧？畢竟在這個無人管的`年紀，雙腿突然癱瘓，有路不可走，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”
但接下去我的疑惑便煙消云散了。史鐵生的母親其實在當時也是病魔纏身，但為了史鐵生，她閉口不言，這是多么偉大的母愛！到快見閻王爺的那一刻，心中還是牽掛著兒女，“好好兒活”是她死前最后一句話。
也正是因為這句真摯的，包含對生活的熱愛的話語，使史鐵生真正的從一個行尸走肉緩過來。生病是他的主業，寫作是他的副業。他寫出《我與地壇》等著作，成為了我們學生眼中的勵志哥。當我對生活失去希望時，我也總會去看看他的作品。畢竟酒吧不是我生活的全部，煙酒都比不過好好活著，日夜顛倒的生活，最終也不是我想要的。
相信我吧，我會好好的活下去，我會有自己的小說，我會在文壇有一席之地。我現在還是青春的開始，我的未來無可限量。接下來。
好好活著。
活著的作文 35
那是一抹悲哀的印記，即便時間在永不停留地流逝著，也不曾洗滌去半點痕跡；那是一筆深深的烙印，刻于我的心靈深處，留下的是無盡的悲哀，更多的是動人心弦的動力。
是您留下了這一切的一切，然而我卻恨您的賦予，因為您的背影已離我遠去，面對于此我卻無能為力，有的僅是滾躺在眼中的淚珠。
魚與熊掌不可兼得
在有您陪伴的日子里，我只是看見您一味地在工作崗位上盡職盡責，卻從不曾深刻體會到您為家中的一些瑣事而勞碌奔波，這或許就是所謂的“忠孝不可兩全，魚與熊掌不可兼得”吧！有些工作不是您的職責所在，但您也主動去承擔，最后反而讓自己屢次蒙受不白之冤。
這，還是沒有改變您的做事原則。這就是我所認識的您嗎？不錯，這確實是您，一個真真正正的您。
我并不曾怪過您，而我卻因為您有梅一般的`傲骨和清香而感到無比的驕傲！
輕輕的風
總會在奶奶那一輩人的言語中，體驗到您像雪一般純潔的童年路程。
每逢放學回家，您總是習慣而又迫不及待地掀起鍋蓋，端出那熱氣騰騰的米飯，飽嘗一頓有飯無菜的美餐后，對面的山林便是你出發的對象。踏著有力的步伐，您登上山峰，直入林中，之后背著一籮筐的木材和晚霞，悠然回家。
那輕輕的風，總是讓人覺得像是被軟綿綿的手撫摸一般，沁人心扉，而您的舉動恰如那輕輕的風一般，“沐浴”著身邊的每一個人。
逝去的您永遠活著
您走了，走的是那么地悄無聲息。您走時也未曾睜開眼睛看看我，也不曾留下支句片語。我恨您！您為了你自己的工作而逝去，那我又該怎么辦呢？
到處都有無限的傷痛刺激著我，讓我喘不過氣來。我盼望著，盼望著，您快些回來。
多少次，我在夢中見到您，您還在，在我的昨日，在我的今日，在我的明日，永永遠遠在我的心中。
就讓思念的浪花撒滿我的心間，讓那無限的悲痛化作一道道彩虹，普照我的心靈。我要勇往直前，因為有你的存在。
活著的作文 36
活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什么意義？形如傀儡，日復一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。
我想改變這百無聊賴的日子，我想向著陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向著陽光奔跑。
我想拯救這沒有寄托的生活，我想隨著狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨著狂風飛翔。
我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看著搞笑的'綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一床一被帶來的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。
我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底游竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。
我想，我想……
我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什么都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的棱角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那么難以理解了。
我想活著的意義，便是感受活著的意義。
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