風箏與線（精華）
風箏與線1
漸漸地，在不知不覺中，寒氣逼近。可是好像人的心一直都滾燙著，在這個冬天。
“鈴鈴”倏地，不知從哪里來的聲音吸引了我，我四處望著，卻見，天空中一只五彩斑斕的風箏正隨風擺動著，越飛越高，越飛越遠直到隱了蹤跡，消了聲音。
我回過頭，望著菜地里正彎著腰潑水的媽媽，突然我怔住了，媽媽的黑發(fā)中竟隱約著幾根銀絲，看著媽媽那像松樹開裂的樹皮一般的手，那微黃的指甲，那有些彎曲的背，我的視線模糊了，眼中只剩下黑灰色的影子在閃動，腦子里不停的倒帶，回轉著那一幕幕：哇我要媽媽，媽媽不要走！我抱住媽媽的雙腿，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，媽媽卻別過頭不看我，只抱著我，把我放到沙發(fā)上，拿出我愛的零食，說：“媽媽今天上班，你在家呆著，聽話哦。”然后迅速跑了出去，鎖上門。我的眼淚頓時吧嗒吧嗒往下流，落到了地上。可是我依然只能拍著門，哭著，聽著那漸行漸遠的腳步聲，心中只是怨恨著，卻忘了我手上的淚水那是媽媽的。
天陰沉沉的`，不時發(fā)出一兩聲轟鳴，像是在宣告這什么。我趕忙跑進菜園，有些沙啞的說：“媽，快要下雨了，別澆水了，進去吧。”“沒事。”那邊傳來聲音，還帶著一絲疲憊，你進去吧，我要潑完這兩桶水，再不澆水，就完啦。“哎”我望了望媽媽那周而復始的動作，不禁望了望了天空，那湛藍如澈的天空，說：“那我?guī)湍伞！蔽夷眠^勺子，一勺一勺地澆灌著，媽媽略顯擔憂地說：“你不行，這活我來干。”說著便要拿勺，我看看媽媽的手，想起媽媽下崗后，為了我和哥哥的學費，到處辛苦奔波，從早干到晚，從不停息。“沒事！我長大了。媽，讓我?guī)湍伞！蔽铱粗鴭專α恕＝又瑡寢屢残α耍Φ媚敲葱牢浚Φ媚敲礌N爛。從那刻起，我好像感覺到我長大了。一種神奇的力量注入我心中，似乎隱約要沖擊著我的淚腺，我慌忙閉了眼，接著又開始澆水。
這時，我好像就是那只引人注目的風箏，而那牽絆住我的，就是媽媽的銀絲。無論我以后飛得多高多遠，都需要媽媽無限的關懷。那樣，我才是一只完整的風箏，一只不會墜地的風箏。
風箏與線，我與媽媽，我只想緊緊依偎著那根屬于我的線，永遠不斷開。
風箏與線2
我們每一個人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學鷹展翅高飛，飛得更遠、飛得更高，在那美麗的藍天，那天空的風箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時候多了一只風箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習題，我多么同情那只風箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學步的幼兒。風欲漸欲強，風箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的'蒼蠅一樣，漫無目的亂轉。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn)，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?
最后一堂課結束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風箏，他正默默地流淚。牽引風箏的線，你在風箏急于升高時，拉了他一下;你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。
風箏與線3
如果你是一個風箏，你是否注意得到永遠牽著你的線？——題記
我是風箏，她是線。
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一天能變成一只風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，它總是想擺脫線的束縛，卻不曾知道，天氣是變幻莫測的，風吹雨打正等待著它。
剛放飛的風箏，就像小時候的心情，變幻莫測，一不小心就會墮落，風箏緊緊地抓住線。我是風箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師，她教會我做人，教會我學習，教會我哪些事該做，哪些事不該做。在母親的教導下，我逐漸長大，依偎在這條“線”上。
成功飛上天的風箏，就像是上小學時的我，在線的保護下飛翔。我是風箏，母親是線。母親用她那慈祥的目光注視著我。每天早上，她總是早早地起床，幫我準備好一切，我在母親的照顧下茁壯成長，展翅飛翔。母親這條“線”使我感到溫暖，感到安全，感到舒適。
風箏越飛越高。
飛到一定高度的風箏就像初中階段的我。一種不安分的情緒開始展現(xiàn)出來。“我需要自由，我要擺脫你的控制。”一只驕傲自大的風箏說。我是風箏，母親是線。母親的“道理”使我厭煩，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能獨立了，我有自己的看法，我的.事不用你管。“我需要自由！”我對著天空大聲喊道。然而，在母親眼中，我永遠都是那個需要照顧的小孩，經(jīng)常不厭其煩地嘮叨著我。
現(xiàn)在的我，就像是認識到線的重要性的風箏。我明白了母親所有的付出都是為了我。風箏很需要線，我也很需要她。如果沒有來她的操心，我如何能平安快樂的成長？如果沒有她的嘮叨，我病中的身體怎能感覺到如此的溫暖？如果沒有她的嚴厲，我又怎么能取得這樣優(yōu)異的成績？我是風箏，母親是線，就像風箏不能沒有線，我不能沒有母親的悉心呵護！
我是風箏，母親是線。母親的關懷就如風箏的線一樣，往往容易被人忽視。但我現(xiàn)在知道了，母親用她的那根線牢牢地牽住我。無論我飛多高，飛多遠，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。
我是風箏，她是線。
風箏與線4
藍天下，一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子，而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來，有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后，荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時候，不假思索的挺身去保護他們。
不僅是植物，我們?nèi)祟愐嗍侨绱耍碎g萬物皆有此情。我有一個好朋友，她長得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機會，我從朋友的口中得知：原來，小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上。可是媽媽的臉重重的摔在一塊大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實，在他們跳下去是時，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒有，因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的`健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要，從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無微不至。
兒女的成長就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。
風箏與線5
湛藍的天空下，一只風箏隨風飄動，就像鳥兒一樣展開翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風箏斷了線
正當風箏在享受天的藍的時候，忽然一陣大風刮來，大概是風箏憑借風的力量掙脫了箏線，順著風的方向飄向遠方。放箏人抬頭望著風箏，無奈地收起箏線，暗自憂傷。
夜深了，我獨自一人坐在街頭，看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線的風箏，失去了前進的方向。會想起剛剛自己摔門而出的.時候，還真的覺得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現(xiàn)實：今晚我無家可歸了。
我躺在公園的長凳上，看看手表，已是半夜12點鐘。夜晚的風格外的涼，我蜷縮成一團，臥在長凳的一角。從這里經(jīng)過的行人們沒有一個不向這里觀望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會遇到什么危險，可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼，我睡著了。
風箏終將在起飛
睡夢中，我仿佛聽到了媽媽的聲音，我勉強睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)果然是媽媽。“寶貝啊，快回家吧，媽媽保證以后再也不強迫你去補習班了。”媽媽哽咽地說道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽。”
一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿是老繭，但卻讓我感到無比溫暖。這時候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著斷線的風箏，直到風箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風箏再也沒有落下來。
風箏與線6
斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風箏的小孩在互相爭執(zhí)，彼此怪著對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們么？有或者是風箏自己要走吧？
那么是怪線的不結實？還是怪執(zhí)線人抓的不牢固？又或者該去怪風箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的`！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！
對于執(zhí)線人來說，風箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；
對于風箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時候的點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來的時候，伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧希谔锏乩锉舜俗分稹⒈舜随音[。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過，線斷了，風箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的，那么它去了哪里？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風飄到了我們不曾去過的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風箏，不懂得風箏的感受，也不可能理解風箏的想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風箏么？還是去問線？
風箏說：“線既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的思想，我又能怎么辦呢？
線說：“既然我們已經(jīng)沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”
可是線和風箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么？
風箏與線7
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
——題記
陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗，也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。
我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。
那些大大小小造型生動的.風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。
不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過，也曾經(jīng)否認過，但不管怎么說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。
也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向，但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下為你而長飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長大后，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！
風箏情更濃厚。
愛我們的父母！
風箏與線8
“春風又綠江南岸”。這是。放飛風箏的季節(jié)。你瞧，隨著春風徐徐吹來，一只碩大的風箏飛上了藍天。
風箏在天上轉悠悠，線也跟著轉悠悠。風箏一會兒和小鳥說個不停，一會兒到處看風景。不多久，風箏覺得不耐煩了，她對線說：“喂，老兄，你怎么老是跟著我轉呀，夠煩的，你可不可以走開？”線沒有回答。風箏還是在天上轉悠悠，線也跟著轉。風箏繼續(xù)著她的“旅行觀光”。不多時，風箏又不耐煩了，生氣地說：“喂，你快走呀，干嘛老牽著我？外面的'世界真好看！”這次，線應答了：“風箏姑娘，不是我說你，看你這么漂亮，飛得又高，見識怎么這么狹小。你也不想想，如果我不牽著，你還能這么自由地飛翔嗎？你應該還要謝謝我呢！”風箏聽了，氣得肺都快要爆炸了。“怎么，你不讓我走，還要讓我謝謝你，你真是夠圓滑的呀，別白日作夢了，快給我滾開！”風箏怒氣沖沖地嚷道，“你再不滾，我可要動手了。”線聽了，也生氣地說：“真是個蠻不講理的姑娘，你明擺著要去送死。我只是在勸你，不要做傻事。不要說我不警告你。既然你是這么不講理，我也讓你去吧。反正我也不想和你說話。”
風箏聽了，真是火冒三丈，怒喊道：“我要去旅行，你竟然說我要去尋死，太不像話，太無禮了。”說完，風箏沖向線，和線進行爭斗。誰知線卻繞住了風箏。風箏越掙脫，線越纏越緊。風箏用盡全身力氣沖向高空。只聽“啪”的一聲，線被拉斷了，風箏猛地一振，接著倒著向下降，一股腦兒栽在了地上，骨頭也摔斷了，衣服也扯破了。線因為失去了風箏，也落了下來。
篇后語：在當今社會，人是自由的。但只有在遵守法律的前提下，自由才是真正的自由。
風箏與線9
“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背后，門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐，這是個放風箏的.好天氣！抬頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，仿佛一個頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因為只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脫離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執(zhí)的認為自己已經(jīng)長大了，可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我才會飛得更高。
風箏與線10
蔚藍的天空上，潔白的云在慢慢飄揚，一陣陣涼風拂面，一只風箏直沖云霄，一條細細的長線牽引著風箏，使風箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風箏，那么我的母親就是那條牽引著風箏地線，我的母親時時刻刻在引導著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風箏便會一瞬間墮落，失去前進的方向，如果線不斷，那么他又會飛向高空，找回自我。風箏有了牽引著他的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時是春天，小草沖地下鉆出來，伸了個懶腰，冬眠的動物也都從深睡中醒了過來，整個大地都生機盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽，忽然，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽見聲響后，她并沒有立刻跑過來將我扶起，而是，站在原地不動，她溫柔的對我說：“寶寶，別怕，快站起來，”但是我還是沒有停下來，繼續(xù)朝媽媽大哭著，滿的心并沒有動搖，他仍然站在原地鼓勵我說：“別哭，堅強點，快站起來，”聽到媽媽的再三鼓勵，我站了起來。
媽媽看到我站起來后，心里非常高興“高興著二個字在他的面孔上表現(xiàn)了出來，媽媽跑過來，一把將我抱了起來，對我說：”寶寶真棒。“開心的.笑了起來，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎勵了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興。
從那以后，我懂得了勇敢，他讓我勇敢的面對困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽光，給我?guī)砹藴嘏业膵寢尵拖窈诎抵腥紵南灎T，給我?guī)砉饷鳎晃业膵寢屖菭恳L箏的線，而我是那風箏，她時時刻刻地都在引導著我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽！
風箏與線11
風箏，脫了線，雖然會飛得很高，但卻容易掉落，有了線的牽引才能更踏實的飛翔。
——題記
大大小小無數(shù)次考試在初三已成為家常便飯，每一次考試都是一次轉折。在我的記憶中，印象最深刻的是第一次初三考試......
"鈴..........”又是熟悉的音樂聲，今天是月考。當散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時，我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難，我的心中充滿了自信，甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。
可當試卷再一次“滑落”在我手中時，我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學還不錯，但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許，似乎還不錯，但這可是我引以為傲的數(shù)學。這一天，我都像一個被雨水澆過的雞，之前還驕傲地仰頭“喔喔”，現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。
回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我結結巴巴的.把所有經(jīng)歷說了一遍。爸爸突然沉默了，他的臉上寫滿了失望。我回到房間里，小聲啼哭，噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷，看著那紅色的數(shù)字，他還是那么刺眼，也許，我應該思考一下了。不管是什么考試，只要我取得一點點成績，就會驕傲，從來不會反思：我哪里做錯了。經(jīng)過這次以后，我變得沉默了許多，每天更加努力地學習，終于，功夫不負有心人，在下一次考試中，我取得了很大的進步。
時間又繼續(xù)運轉，我從記憶中回過神來。挫折，從來不是終點，成功，也不是終點。生活中，也許有許多挫折，但我們不能從此一蹶不振，甚至放棄。挫折，就像一根無形中的線，緊緊的拉住我這只風箏，沒有了這根線，即使我飛得再高，也會瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風箏，讓我在天空中自由的翱翔。
風箏與線12
風箏與線密不可分，風箏是線的寄托，線則是風箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風箏與線。
在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變?yōu)樾埴棧挥酶改傅囊龑В部梢栽诒毯Ｋ{天中任意翱翔。
學習路上的風箏與線。
學習的路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。
在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們?nèi)绾纹痫w，教會了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現(xiàn)在努力，將來才可以搏擊天空。
未來路上的風箏與線。
每個人的.未來都是一個未知數(shù)，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。
風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風箏與線13
“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的`尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規(guī)，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢游在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？
中國的人才是怎樣培養(yǎng)出來的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現(xiàn)。
假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多么平凡的稱呼，卻又蘊含著多么偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。
真誠的說一句：老師，您們辛苦了！
風箏與線14
陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗
也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。
我拿著線團，爸爸高舉著風箏迎風而上，看著風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。
那些大大小小造型生動的`風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著
騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標與志向的大好時機，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。
不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過，也曾經(jīng)否認過
但不管怎么說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。
也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向
但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下為你而長飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長大后，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！
風箏情更濃厚。
愛我們的父母！
風箏與線15
致你們：
一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天里的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。
我的線從未斷過，因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風刮過的高空因為你們的拉扯，讓我不會迷失。因為它的存在，從我起飛的`那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜里焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身后一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身后。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因為你們從未放棄，所以，我的線從未斷過。
我記得在我的身后有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗后，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時，抬起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因為這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現(xiàn)在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容里越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神里對于我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。
我的線從未斷過，因為有你們，它從未斷過，過去，現(xiàn)在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含著，這十幾年如一日不會變的親情。
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