(合集)風(fēng)箏與線作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　風(fēng)箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來(lái)越高。但現(xiàn)在的線的長(zhǎng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)飛得更高，反而重重地跌落在地。

　　人的一生就像風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高多遠(yuǎn)，只要掙脫了謙遜的速縛，就會(huì)重重摔在地。

　　人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了道德的速縛，就會(huì)重重摔在地。

　　人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了良心的速縛，就會(huì)重重摔在地。

　　瞧，生活就是這樣，沒(méi)有了規(guī)劃與向往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒(méi)有線引導(dǎo)的風(fēng)箏。

　　飛向蔚藍(lán)的天空如今的我，自由自在，我開(kāi)始在天空中翱翔，感受這世界的'美，風(fēng)依舊很輕，我在幸福之中快樂(lè)的飛翔，剎時(shí)間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時(shí)有點(diǎn)害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風(fēng)繼續(xù)飛，時(shí)間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來(lái)，我我被吹到泥潭中自己意識(shí)到不如將自己的線帶上，漸漸的我開(kāi)始在泥中失去了蹤跡。

　　瞧，生活本應(yīng)這樣，有追求有向往，生命生活也綻放了光彩，我一只有線兒引導(dǎo)的風(fēng)箏。

　　我也是一只風(fēng)箏，但如今現(xiàn)在的我搖身一變有線的風(fēng)箏，看，在天空中飛翔的，點(diǎn)一點(diǎn)被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，我拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，當(dāng)有風(fēng)時(shí)我會(huì)受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會(huì)受到風(fēng)的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個(gè)明朗的一天，我飛得好遠(yuǎn)，我和線兒計(jì)劃，天黑之前回家，當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，我們便又聚到了一起，現(xiàn)在的我每天都幸福快樂(lè)的生活著，

　　風(fēng)箏有線的引導(dǎo)，永遠(yuǎn)都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風(fēng)箏，只有面臨死亡。

　　老舍先生說(shuō)，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

風(fēng)箏與線作文2

　　守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀；守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光，守住夢(mèng)想，守住牽引風(fēng)箏的線。

　　——題記

　　少年的夢(mèng)，偉大的夢(mèng)，多彩的夢(mèng)。

　　有了希望，就有了夢(mèng)想，夢(mèng)想可以無(wú)限大，但不可以“可望而不可見(jiàn)”，如同風(fēng)箏與線，線長(zhǎng)了，風(fēng)箏可以越飛越高，但如果線到盡頭了，風(fēng)箏也就止步了。

　　我喜歡漫步在秋天到來(lái)時(shí)，金黃色的麥田里。在故鄉(xiāng)的麥田里，一望無(wú)際，中間總會(huì)有用無(wú)數(shù)塊長(zhǎng)木板，兩邊用繩子連起來(lái)，鋪起的一條望不到盡頭的路。我總叫它“麥子路”。

　　金色麥田成為我童年生活中的幾道風(fēng)景。

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人，肩挎背包，穿著布鞋，走在“麥子路”上，兩邊都是金黃色的麥子，麥子成熟的味道撲面而來(lái)，時(shí)常有風(fēng)在麥田里掃過(guò)，一片“金黃色的海洋”。“麥子路”，如果個(gè)子矮，一眼望不到邊，好像永遠(yuǎn)走不到頭，身后還跟著一個(gè)小胖狗，更有趣味，更會(huì)體會(huì)到秋天的詩(shī)情畫意。

　　我從小就被“麥子路”這種“遠(yuǎn)方”的意味迷住。

　　童年時(shí)代，放學(xué)后，我總是選擇比較遠(yuǎn)的“麥子路”回家。走在“麥子路”上，邊玩邊走，而且望上去通向“遠(yuǎn)方”，會(huì)期待“遠(yuǎn)方”的景色。會(huì)不會(huì)有蝴蝶？會(huì)不會(huì)有花叢？如果遇到了熟人，會(huì)打個(gè)招呼，一溜煙的.跑了，喜歡聽(tīng)鞋子在木板上發(fā)出“噠噠噠”的聲音。有時(shí)還會(huì)越到板子下面，在麥田上小憩一會(huì)兒，頭發(fā)下面就是麥子的味道，還會(huì)有蛐蛐跳過(guò)，走時(shí)，會(huì)把被我壓到的麥子，用土墊起來(lái)，通常是相反的，豎不起來(lái)。

　　來(lái)回走過(guò)，“遠(yuǎn)方”已不再令我激動(dòng)，“遠(yuǎn)方”已沉默。

　　“麥子路”已經(jīng)沉沒(méi)，我的“遠(yuǎn)方”卻還在那里，大概是我有太深的童年感覺(jué)。

　　我們長(zhǎng)著，大著，童年卻遠(yuǎn)著，消失著，但夢(mèng)想會(huì)近著，漸漸的出現(xiàn)“影子”。

　　希望滅了，夢(mèng)想沒(méi)了，如同斷了線的風(fēng)箏飛了，還能追回來(lái)嗎？

風(fēng)箏與線作文3

　　當(dāng)你看到滿天飛舞的風(fēng)箏，你永遠(yuǎn)只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線，風(fēng)箏又會(huì)飄向何方呢？

　　風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運(yùn)。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以，對(duì)風(fēng)箏而言，線是必不可少的。有了線，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……

　　風(fēng)箏在天空中，看見(jiàn)了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著，可怎么也追不著。

　　經(jīng)過(guò)一番折騰。

　　風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍。”

　　線默不作聲。

　　風(fēng)箏更生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，我不需要你了！”

　　線溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走，你會(huì)很糟糕的。”

　　“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。

　　線又說(shuō)：“我不牽著你，大風(fēng)會(huì)把你吹落。”

　　“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。

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　　經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)斗，線無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。

　　風(fēng)箏呼喊著、歌唱著隨風(fēng)一會(huì)兒高，一會(huì)兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……

　　在我們的`生活中，也有這樣的一對(duì)，他們是老師和學(xué)生。

　　當(dāng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生。可你知道嗎？這是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。老師，他們就是那系著風(fēng)箏的線，他們不求回報(bào)，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏。可他們卻依然堅(jiān)守著這個(gè)重要的位置。

　　沒(méi)有線，哪有風(fēng)箏的美麗！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生！

風(fēng)箏與線作文4

　　清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。

　　我展開(kāi)雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現(xiàn)時(shí)所用。幻想成為那不受束縛的風(fēng)箏，與鳥(niǎo)兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺(jué)。

　　我慢慢睜開(kāi)那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著婀娜的身姿飛來(lái)飛去，當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開(kāi)始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識(shí)到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥(niǎo)兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請(qǐng)助我一臂之力吧，吹斷他。”風(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)的：“你決定了么？這真是你所期望的'么？你不會(huì)后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線重飛。”風(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲線斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線在擔(dān)憂的望著我。

　　我到處飄蕩，正想和鳥(niǎo)兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹(shù)上再也飛不起來(lái)了。

　　這是我才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了線，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線，我就無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。線啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現(xiàn)了。

　　突然，我猛地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線啊！”

風(fēng)箏與線作文5

　　線與風(fēng)箏本是一對(duì)。

　　線記得，當(dāng)它剛剛誕生到世上時(shí)，就與眼前的風(fēng)箏緊緊地束到了一起，也就是從這一刻起，線明白了自己的使命，它知道什么該做，而什么不該。可他身邊的風(fēng)箏，卻還像個(gè)孩子。

　　線時(shí)常仰望藍(lán)天，那抹藍(lán)仿佛直直的照到了它的心底。它知道，當(dāng)風(fēng)箏飛上天去的時(shí)候，它會(huì)觸摸到那藍(lán)天的，它時(shí)時(shí)期望著。可當(dāng)他真正被無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)包圍，卻隱隱的從心底升騰出一股不安，他害怕自己有一天會(huì)失去這一切，大概如此吧。線這樣想。

　　在風(fēng)箏看來(lái)，藍(lán)天是美麗且神秘的。它的`心曾經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的飛上藍(lán)天，甚至更遠(yuǎn)的地方。然而當(dāng)它想要擁抱藍(lán)天時(shí)，它開(kāi)始討厭線了。偏僻每次遨游，都有線這家伙礙手礙腳。每每看見(jiàn)小鳥(niǎo)都自由自在的從身邊飛過(guò)，它對(duì)線的厭惡便更增一分。它開(kāi)始醞釀一個(gè)大膽的計(jì)劃。

　　當(dāng)它再一次飛上藍(lán)天，風(fēng)箏想，我應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了。于是借一股向上的疾風(fēng)，它掙脫了線。

　　線驀地一驚，它終于知道之前的種種不安怎么解釋，原來(lái)他早就知道這天會(huì)來(lái)，可卻沒(méi)想到就在今日。

　　線軟軟的垂到了地上，它覺(jué)得它再也見(jiàn)不到風(fēng)箏了，可它又覺(jué)得它一定可以。

　　風(fēng)箏此時(shí)擺脫了線的束縛，正興高采烈。藍(lán)天那么美麗，為什么不追逐呢？

　　沒(méi)了興高采烈，也沒(méi)了自信滿滿。風(fēng)箏這時(shí)軟軟地垂到了樹(shù)枝上。一場(chǎng)暴雨把它淋得濕透。那抹沁人心脾的藍(lán)和和煦的風(fēng)兒早已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的，是漫天的大雨滂沱。

　　怎么會(huì)失去控制呢？風(fēng)箏懊惱的想。天色陰暗下來(lái)時(shí)，小鳥(niǎo)煽動(dòng)翅膀靈活的飛走了，可自己卻不聽(tīng)使喚，無(wú)力的時(shí)上時(shí)下……

　　天晴了，風(fēng)箏也平靜了下來(lái)。它開(kāi)始后悔當(dāng)初為什么沒(méi)聽(tīng)線的話，可這又有什么用呢？如此落魄，誰(shuí)會(huì)注意？

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭去，風(fēng)箏卻突然發(fā)現(xiàn)——地上有一團(tuán)物事，正是自己曾厭煩的線。

　　片刻，都已了然。

　　線與風(fēng)箏又拴到了一起。

　　藍(lán)天里，風(fēng)箏感激地對(duì)線說(shuō)：“正是因?yàn)橛辛四悖�我才得以擁抱藍(lán)天。”

　　線笑笑，不語(yǔ)。

　　線與風(fēng)箏，還是一對(duì)。

風(fēng)箏與線作文6

　　假若我是一支風(fēng)箏，你是否愿意為我在前行的道路上拉住那根牽線。

　　——題記

　　彌漫在空中的一縷芳香，在進(jìn)入我鼻息前的某一刻，化作一把紅火，憤然點(diǎn)起我豪情的夢(mèng)想。就這樣，一切從有愛(ài)的地方起航……

　　漂泊在外，亦或是偶爾去一個(gè)小鎮(zhèn)，總會(huì)想起這樣的一個(gè)地方：狂風(fēng)肆虐是給我庇護(hù)，心靈疲憊時(shí)給我安慰。身體與靈魂極力地向自己索要這樣一個(gè)地方——家。

　　除夕的第一聲禮炮在星光璀璨的.上空響起，震耳欲聾。隨之附和的是全國(guó)人民的舉國(guó)歡慶與快速地按下手中遙控器。整齊而一的動(dòng)作，甜蜜而溫馨的新年祝福。

　　豐盛的晚宴魚(yú)貫而入，碗筷鱗次櫛比地?cái)[放著。家人互相賀祝著新年，總有言語(yǔ)溢在喉間。

　　餐桌上的她仿佛在思慮著要說(shuō)些什么。良久之后，她兩手互相搓了又搓，環(huán)視幾周后，說(shuō)：“因?yàn)橛心銈儾抛屛矣懈冻龅膭?dòng)力，每天疲憊之后看到你們的笑臉一切盡釋。”深邃的雙眸略微顯得朦朧，“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的家人。”

　　這幾句簡(jiǎn)短的話可能在她的心底以蘊(yùn)蓄許久。是的，有家的陪伴所有的勞累都是值得的。在生活中，每每遇到困難和挫折，我就會(huì)想起母親說(shuō)的話，不要被風(fēng)雨所擊倒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不會(huì)輕言放棄。

　　夢(mèng)想，等我。

　　時(shí)鐘一分一秒地轉(zhuǎn)動(dòng)著，在愛(ài)的漩渦里旋轉(zhuǎn)而升騰。時(shí)光可以使我們慢慢變老，但血濃的親情永遠(yuǎn)無(wú)法被割舍。每一聲親切的問(wèn)候，每一句慈祥的安慰都是我心靈的依托。每一寸心田都在被滋潤(rùn)，這樣的愛(ài)讓我盡情享受。

　　我一生都需要來(lái)自家的愛(ài)，我愿這里的每個(gè)人為我拉緊風(fēng)箏的線。假若風(fēng)箏不會(huì)斷線，我就永遠(yuǎn)不會(huì)沉入大海……

風(fēng)箏與線作文7

　　春風(fēng)吹起來(lái)了，樹(shù)葉在枝上搖曳，我走在回家的路上。路，是熟悉的，天空卻多了五顏六色的風(fēng)箏。

　　我的心情極為抑郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)在大地毯上放風(fēng)箏的大人和孩子們，不禁為之羨慕。我停住了腳步，愣愣地望向天空中的風(fēng)箏，思緒飄向了去年同樣是放風(fēng)箏的季節(jié)。

　　考試考砸了，我從原來(lái)班級(jí)上的前10名“成功”的上升到了20名，這種打擊使我開(kāi)始迷失了自己。灰心喪氣地我頹敗地回到家，剛開(kāi)門便迎來(lái)滿臉笑容的`母親，母親手中拿著一架風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏上綴著幾朵蓮花，色調(diào)淡雅，一如母親淡雅的面容。

　　我并沒(méi)多大興趣去玩風(fēng)箏，對(duì)母親說(shuō)：“媽，我先上樓了。”母親似是看出了些什么，欲言又止。

　　進(jìn)入臥室，我呆坐在書桌前，眼淚禁不住地往上流。我心里很清楚，考試時(shí)我很小心、很謹(jǐn)慎的，可結(jié)果還是出乎我的意料。莫名的沮喪和無(wú)助侵襲我的內(nèi)心，我不禁向窗外望去，只希望眼淚可以逆轉(zhuǎn)流回眼眶，卻在突然間望見(jiàn)遠(yuǎn)處放飛的風(fēng)箏，風(fēng)箏下面總有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線，牽引著。

　　天上的風(fēng)箏，漸漸地多了，線也多了，遠(yuǎn)處地嘻鬧聲不時(shí)地傳過(guò)來(lái)，我聽(tīng)得極為清晰。突然聽(tīng)見(jiàn)樓下母親喊著：“孩子，放風(fēng)箏的時(shí)候到了，快下來(lái)吧！”我聞聲而下。母親慈祥地看著我，輕撫我的頭說(shuō)：“孩子，許多事情可能不盡人意，就如同太陽(yáng)一樣總會(huì)落下的，你可能會(huì)感到無(wú)助，但別忘記，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)放開(kāi)你的手。”我的淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，最終滑下了臉頰，我笑著用力點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　遠(yuǎn)處飄來(lái)一只風(fēng)箏，我恢復(fù)了思緒，重新抬頭仰望天上飛翔的風(fēng)箏，望著風(fēng)箏下那一條條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，我笑了……

　　母親，您是風(fēng)箏線，我是風(fēng)箏，有您的維系和牽引，我永遠(yuǎn)都不會(huì)迷失……

風(fēng)箏與線作文8

　　若有人放過(guò)風(fēng)箏，定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高，線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程，不能離開(kāi)線的制約，一旦風(fēng)箏失去線的約束，那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長(zhǎng)度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。

　　當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開(kāi)理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線。線拉得越長(zhǎng)，我們便走得越遠(yuǎn)，線拉得越短，我們便走得越近，沒(méi)有了線的制約，我們便會(huì)迷失方向。

　　“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對(duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，成功的理想，可以造就幸福的人生。

　　天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯，似乎想要去尋找自己的'天空，可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥(niǎo)，怎么也飛不起來(lái)。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來(lái)。可他們哪里知道“理想”與“幻想”，一字之差，失之千里。

　　朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹(shù)立起自己的人生理想吧！沒(méi)有理想，我們便無(wú)法成就美好的未來(lái)，沒(méi)有理想，我們的人生注定一片灰暗。

　　朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒(méi)，放飛理想，放飛我們精彩的人生。

風(fēng)箏與線作文9

　　一個(gè)小孩因?yàn)槟赣H買給自己的風(fēng)箏的線不如別人的風(fēng)箏線長(zhǎng)而悶悶不樂(lè)，可他的父親卻告訴他說(shuō)：“你把手抬高些，線不就變長(zhǎng)了嗎？”這個(gè)故事使我陷入了沉思。

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)小時(shí)甚至每分每秒都有風(fēng)箏和線產(chǎn)生，但是有多少風(fēng)箏攜帶著長(zhǎng)線，又有多少風(fēng)箏攜帶著短線呢？

　　有些帶著短線的風(fēng)箏會(huì)因?yàn)樘焐�不如別的風(fēng)箏而選擇自卑、放棄、最終在平庸中了卻一生；也有些帶著短線的風(fēng)箏勇敢的系上線，選擇了飛翔，因?yàn)樗麄冎�道，只有努力拼搏，才能將短線化為長(zhǎng)線，在一開(kāi)始，難免會(huì)遭到“長(zhǎng)線”的傷害和嘲笑，但他們沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄、沒(méi)有退縮，一個(gè)聲音一直對(duì)他們說(shuō)：“向上一點(diǎn)，線就會(huì)變長(zhǎng)。”于是，“短線”越挫越勇，始終義無(wú)反顧地努力著、拼搏著，在一次次飛翔中，線扯得一次比一次筆直，也一天比一天長(zhǎng)。有一天，短線終于超越長(zhǎng)線，完成了由“短”到“長(zhǎng)”的質(zhì)的飛越。

　　人生就是這樣，沒(méi)有絕對(duì)的“短線”，也沒(méi)有絕對(duì)的“長(zhǎng)線”。沒(méi)有絕對(duì)的天才，也沒(méi)有絕對(duì)的笨蛋，就看你如何對(duì)待手中的“線”。

　　攜長(zhǎng)線的風(fēng)箏，有一些可以遨游天空，風(fēng)雨無(wú)阻。但有一些風(fēng)箏，因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)線而驕傲自滿，到處?kù)乓�，光陰就在一天天地虛度中飛逝。待到真的上了賽場(chǎng)，費(fèi)了好大勁把風(fēng)箏升上天空。一看，昔日筆直的線已是曲曲折折，別說(shuō)超越對(duì)手了，連飛都很困難，好端端的長(zhǎng)線卻上演了一幕讓人深思的悲劇。

　　就像潔白的紙張有了無(wú)法抹去的黑點(diǎn)一樣，雖然我們?cè)谙忍焐暇吐浜笥趧e人。但是我們也可以憑借不懈的努力和高超的'畫技將黑點(diǎn)變成巨龍之眼或一塊黑色的怪石。同樣我們手中的短線也可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力化為長(zhǎng)線。

　　我們手中的線，就如同我們的未來(lái)，需要我們自己去拼搏！所以我們必須握緊手中的線，大步向前，使短線變成長(zhǎng)線。讓我們的未來(lái)，越來(lái)越光明，讓我們的天空，越來(lái)越廣闊。讓我們的青春，越來(lái)越燦爛！

風(fēng)箏與線作文10

　　二月天，天空純凈地像被擦拭過(guò)的藍(lán)寶石，漾動(dòng)著幾只風(fēng)箏，它們飛得很高，卻還是向往自由，想掙脫線的束縛。難道，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種解脫？不過(guò)，風(fēng)箏是離不開(kāi)線的。

　　一個(gè)婦人，由于死了當(dāng)兵的丈夫，把眼睛哭得十分紅腫，沒(méi)有得到及時(shí)的治療，好不了了。可她，還有一個(gè)十多月的小男孩，從此，男孩成了她最大的精神支柱，可誰(shuí)想到呢？他長(zhǎng)大后十分叛逆，辜負(fù)了母親對(duì)他的期望。最終，他受夠了家中的貧窮和母親的啰嗦，離家出走了……

　　風(fēng)箏的線斷了，心中一陣竊喜，可隨后又一片茫然，失去了線的束縛。風(fēng)兒把他戲弄，雨兒把他淋濕，他就像黑暗當(dāng)中的一只無(wú)頭蒼蠅，漫無(wú)目的。他終于支撐不住了，一眨眼之間墜落了，扭曲的身子蜷縮在黑暗的'角落之中。沒(méi)有了線的牽引，風(fēng)箏雖然自由了，可他卻失去了前進(jìn)的方向，眼前一片迷茫。

　　第二天，母親在角落中找到了孩子，孩子此時(shí)已經(jīng)后悔了，跑上去緊緊擁抱著母親，留下了悔恨的淚水。心里想起了母親以前為他做的一切，在垃圾桶中撿礦泉水瓶，這一切全都是為了自己。而母親呢，自己卻穿得破破爛爛，只是為了給他過(guò)年時(shí)買一件新衣裳。他終于明白了母親的良苦用心和對(duì)自己的期望，不再嫌棄母親，而是更加地埋頭學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要好好報(bào)答母親。

　　風(fēng)箏又飛向了高空，有一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引。他再也不會(huì)想要掙脫線的束縛，他在線的指引下正在正途上飛翔，他相信自己一定會(huì)有無(wú)限的前途。

　　孩子和父母的關(guān)系就像風(fēng)箏與線，線是風(fēng)箏的羅盤，在風(fēng)箏退縮時(shí)扶他一把，牽引風(fēng)箏的線，你是那么地慈愛(ài)，那么地?zé)o私，你給風(fēng)箏創(chuàng)造了一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文11

　　風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）

　　這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)。可這次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)�你上天，你卻操縱我。不行！”

　　線奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”

　　“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。于是，他們開(kāi)始爭(zhēng)吵，

　　忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）

　　“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開(kāi)！”

　　“朋友，分開(kāi)后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”

　　“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。

　　“啪！”線斷了。（通過(guò)對(duì)話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來(lái)）

　　風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。

　　漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風(fēng)的.奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。

　　終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹(shù)杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不聽(tīng)線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽(tīng)“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文是一篇童話，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱耍�風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。

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