不再孤單作文（經(jīng)典）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的不再孤單作文，歡迎閱讀與收藏。
不再孤單作文1
荷麥曾說過：友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。
陽春三月，嫩芽萌生，乍暖還寒，萬木競秀，一切都是春意盎然的樣子，藍天，白云，嫩草，都是初春的溫柔，它讓我想起一切美好，包括我初中時的好朋友。
我們曾是同桌，也是競爭對手。學習成績都還不錯，因為惺惺相惜，才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。每次考試，我們都會暗暗下功夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學習中，若碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統(tǒng)一，我們會爭個面紅耳赤，都據(jù)理力爭，直至結果水落石出。而考試結果出來以后，我們又會互相勉勵。
生活中，我們也是好知己，隨著年齡增長，女孩子心里難免會有小秘密，我們通過一個眼神，就知道對方想要什么。我想作為朋友最高的境界就是如此了吧，好朋友在一起相處的時間長了，心事彼此都會知道。在你困難的時候有一個人愿意傾聽你幫助你，這便是友情里最感動的事吧。
回憶中，我們曾經(jīng)一起去圖書館寫作業(yè)，一待就是一天；陽光明媚的早晨，曾不約而同地在學校門口相遇，彼此打招呼，隨后挽著手一起進校門；也曾為了躲避早讀一同“逃課”，去學校對面的早點攤吃胡辣湯；一起去拍證件照；放學后一起回家的'那段路是最開心的，三兩個人，有說有笑……太多點點滴滴的美好，構成了回憶。
如今，相識六年的我們?nèi)粼俅蜗嘤觯詴袢昵澳菢樱駛�孩子，喝杯果汁，聊聊最近發(fā)生的事，一起逛逛新開的店鋪。對于友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時能夠幫助一下，痛苦時能夠傾訴苦衷，快樂時能夠共同分享，就足夠了。
友情大概是經(jīng)過漫長歲月慢慢發(fā)酵而來的產(chǎn)物，真正感動的不在于友情本身，而在于漫長歲月中，我們給彼此的感受。
友情，使我不再孤單。
不再孤單作文2
我記得，以前的我是一塊冰。是那么的孤單而冷漠，心底是那么冰冷，陰暗而潮濕，沒有人愿意與我這樣一個冰冷的人為友。但自從遇到了你，我就變了。你就像那冬日里的陽光，溫暖了我，也融化了我冰封的心，使我從此不再孤單……
兩年前，我們在此相識。你的微笑，你的灑脫，及你那閃亮的眸子，像陽光一般灑向我的心田，是那么溫暖。與其說是班主任特意安排，倒不如說這是天意。我走入教室時，發(fā)現(xiàn)桌旁的你，眼底不禁泛起一絲驚訝，你真誠、友好地向我微笑，嘴邊微露出你那可愛的小虎牙。我心里像被什么東西敲了一下，愣住了。多么純凈的笑容啊——如一縷陽光，融化了整個冬天。我知道，我心里的那塊冰已融化成水了。
那天的雨是那么的細、那么的密，整個城市都仿佛被煙霧籠罩著一般，朦朧而帶有一絲憂傷。我獨自站在書店門口，等雨停了再回家。洶涌的人潮在我身邊穿梭，我的目光毫無焦距地看著這密密斜斜的雨，心生一股寒意，不禁哆嗦了一下，心里暗咒這天氣。這時，一把藍色的傘躍入了我的眼簾，傘上的印花小兔子正沖我調(diào)皮地眨著眼睛。傘下的你也慢慢抬起頭來，打趣地看著我。我從你的眼中看到我滿臉的驚訝，和我眼底隱藏不住的`驚喜。你瞇了瞇你那像月牙一般的眼睛，著沖我吐吐舌頭，調(diào)皮地說：“怎么了？怎么一個人在這兒？”我無言地看著微笑的你，但我倆的手卻已緊緊地握在一起，手里傳來的你掌心的溫度是如此溫暖。我想，即使我是一座冰山，但又有你的溫暖，我也會被融化為水汽，幻化成雨后最美麗的彩虹！
傘下，你的左臂、我的右臂被雨淋了，可心里卻暖暖的。“啊！你看雨停了。”你興奮地說道。我不由地抬起頭，看到天上隱約浮現(xiàn)的彩虹，嘴角不禁勾起一抹微笑。我們的手握得更緊了。我們在著雨后的彩虹下相視而笑，因為我知道，有了像你這樣的朋友，我便不會再孤單。
不再孤單作文3
溫暖的陽光從窗臺瀉下，灑在那潔白的作業(yè)本上，灑在我握著水筆的手上，也灑在那一抹淺綠上。
那抹淺綠是什么呢？它在陽光的沐浴下逐漸透明，周圍仿佛渡了金一般有一層淡淡的光暈。這才知那原來是幾株多肉植物，它長得壯碩，幾乎占據(jù)了整個直徑10cm的花盆，從原來的一株長成現(xiàn)在的五六株。
那是在兩年前，我一個人獨自在街上走著，低頭數(shù)著地上一塊一塊的磚頭，一邊等著朋友。那一天，我本與朋友約定一起去圖書館，但我等了許久她還是沒來，我像等了一個世紀一般，事實證明她失約了！于是我一個人去圖書館意興闌珊地看了一會書就回家了。
我一邊走著，一邊數(shù)著自己的步數(shù)，不知不覺間走到了一家花店門口。即使那里面的花琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)令人眼花繚亂，有：月季、水仙、節(jié)節(jié)高、牡丹、富貴竹。但我卻被角落里的一株多肉植物所吸引。
那植物放在一堆紅艷艷的虹之玉旁邊顯得格格不入、孤寂冷清猶如“萬綠從中一點紅”。它綠色的'葉圓滾滾、肉乎乎的，像一個個珍珠，在陽光下閃著瑩白色的光，幾近透明，讓人看一眼就喜歡上了，于是我買下了它。
它就是玉露。
回到家，我急忙把它栽到花盆里。多肉植物好養(yǎng)活是大家公認的事實。它的葉子可以進行營養(yǎng)繁殖，即使是落下的葉子也可以培育成一株新的植株，就像那“野火燒不盡，春風吹又生。”的草。
它還是我的精神寄托。每當我有傷心的事，無人傾訴，我可以與它訴說，說完以后，連自己也不知道自己是為了什么而傷心；當不開心的時候，只要看到它那像個孩子似的，肥嘟嘟的形態(tài)就會忍俊不禁，不開心的事會一掃而空；當遇到開心的、有趣的事，可以多一個傾聽者，在與它分享喜悅的同時增加自己的喜悅。
聽說，多與植物溝通可以促進植物生長，但我也不知道是真是假。雖然與一株綠植溝通看上去很傻，但生活中總有許多事需要一個傾聽者；如果無處訴說，那將會好事變壞事，壞事更加壞，你會覺得孤單寂寞，會徒增很多煩惱。
每個人在生活中都要有一個“朋友”。那個“朋友”可能會鼓勵你、支持你、傾聽你，讓你不再孤寂。
玉露，因為有你，我不再孤寂。
不再孤單作文4
天空還是那么陰暗，給人以壓抑的感覺。
我獨自行走在一條被楓樹圍繞的小路上。一陣冰冷的寒風撲面而來。那些樹葉被風搖了下來，慢慢地落在了地上。我看著腳下那一片火紅，想起了很多，很多……
從小，我就是一個自閉的孩子。爸爸媽媽長期出差，因此習慣了一個人。我習慣一個人在家，習慣一個人吃飯。在學校里，我習慣一個人坐在教室最后一排聽講，習慣下課時單獨一個人看著同學們在玩耍的模樣。幾乎每次這么做，我都會感到無比的凄涼。我總是想：
“也許我會一直孤獨下去……”
后來，生活好像沒有忽略卑微的我。20xx年，因為轉校，我們便相遇了。是你——許文怡，使我不再是一個人獨自往前走。
“同學，你也是新來的轉校生嗎？”你走過來，笑著說。
我抬起頭，那時，看到你微微地對著我笑，忽然感到了前所未有的溫暖。
“嗯……”低頭，我又繼續(xù)做手頭上老師布置的作業(yè)。來到這所新的學校，一切都是多么的陌生。
“我們……做個好朋友怎么樣？”你那明亮的大眼睛一閃一閃的，似乎很期待我的回應。我即疑惑又興奮，我想：我是一個特別內(nèi)向的人，她以后難道不會為她這次的'行為后悔么？——可這是第一次有人主動想與我交朋友！
“當，當然可以！”
“太好了——”你牽起了我的手，開心地笑笑。
我的生活與以前終于不同了——是的！那個在班上獨自徘徊著的小小身影，被另一個兩人攜手，一起玩耍的歡樂身影給替代了。
從那以后，我們兩個人天天粘在一起，變成無話不說的好閨蜜。每天下課，我們都靠在教室后的門邊，暢談身邊的好人好事，彼此喜歡的明星……風景美食的閑聊，學習上的困惑，我們都津津樂道。同學們都說我們是孿生姐妹花，友情牢固，好得簡直像一個人……其實這只有你我知道：要不是有彼此，哪里有如此真摯的友誼呢？
——許文怡，你就是一抹陽光，永駐我心間！
——許文怡，你在我的世界里，是獨一無二的，感謝你一直以來的陪伴！因為有你，我不再孤單！
不再孤單作文5
從那時起，孤單天使心中的角落，已經(jīng)灑滿了陽光，不再孤單。
——題記
小小年紀的我，臉上掛著些許不相稱的憂郁和寂寞，一個人的獨來獨往，我也習以為常。也許是我的性格吧，孤僻不合群，小學六年來竟還沒一個要好的朋友。我已習慣了一個人靜靜地坐在教室的角落，默默地，有一個屬于自己的世界，這樣，也挺好。
可是，我突然發(fā)現(xiàn)，心中的那扇窗，不知已被誰悄悄打開了。
剛進入初中沒多久的某一天，正上著數(shù)學課，我心不在焉，思緒已然飛出了教室。想著兒時的'時光，憧憬著美好的未來，我完全不知講臺上的老師在講些什么。“那個女生，回答一下我提的問題。”老師的話打破了我的幻想，我慌忙地站起來，心想：完了完了，這下我該怎么辦？我用驚慌的眼神望向老師，臉上抹了兩團紅暈，真想找個地縫鉆下去啊。這時，一個聲音把我從萬丈深淵里救出來：“老師，我來吧，她還不太懂呢。”我愣了一下，朝她看去，原來就是坐在我斜前方的女生。她站起來大大方方地回答了那個問題，坐下時沖著我眨眼笑笑，那不是嘲笑，是友好，我也向她投去感激的一瞥。一場危機就這樣化解了。
下課后，她來找我玩，拉起我的手說：“走，我們一起出去玩吧！”我看向她，很不解，但馬上就被她拉了起來“飛奔”出教室。我心中，不知怎的，像是冰川上的雪被暖暖的陽光照耀般，融化了。
就這樣，她成了我最要好的朋友。
一個下午，她拉著我來到湖邊，嘴中各叼一根棒棒糖，肩并肩躺在草坪上，手拉著手。“我們永遠是好朋友好不好？”她對我說。我臉上洋溢著幸福的笑容，說：“當然啦！我不再孤單了！”我們相視一笑。天上的晚霞，不知為何變得那么美麗，夕陽從我們的指縫中偷偷溜走，留下一片余暉。
往后的一切，我不再孤單……
不再孤單作文6
幼年，你伴我成長
也許，只有年幼無知和本性天真的孩童才會去相信一些根本不可能發(fā)生的事。“午夜的南瓜車帶著灰姑娘參加舞會”，“咒語可以把人變成天鵝”……這些“無稽之談”卻可以讓我咯咯笑起來。也許，只有天真、幼稚、善良的孩童才會多愁善感，為一切不平等、自己似懂非懂的事默默流淚。依稀記得，那幾日我默默地哭泣，淚水滴在了你白皙的臉上，泛起陣陣波紋。我為賣火柴小女孩的遭遇而哭泣；為丑小鴨在遭受冷嘲熱諷后終于變成白天鵝而哭泣……你伴我走過了整個童年，我或喜或悲的樣子你都曾看見，真的很可笑。有你相伴，我的童年充滿了神奇與歡樂。
少年，你伴我感悟
“世界以痛吻我，讓我回報以歌”，泰戈爾曾經(jīng)這樣說過。我疑惑地問你：“世界把痛苦留給我們，我們?yōu)槭裁催�要唱歌？”你笑而不語。我十分焦急，你還是靜靜地待在那里，一聲不吱。少年的我冒冒失失并不認真，考試馬馬虎虎的弄得一團糟。老師的批評，家長的“拷問”，頓時心生壓抑。趴在床上，真想大哭一場，把一肚子的怨氣發(fā)泄出來。然而，不經(jīng)意地一瞥，我看見了你，你還是靜靜地待在那里，不喧不嚷。你突然對我說：“孩子，還記得泰戈爾的那句話嗎？”我恍然大悟，那日你笑而不語也許是要讓我自己感悟：萬事萬物都會經(jīng)歷苦難、挫折，人生不會一帆風順。無論未來多么坎坷，我們都要樂觀地面對，微笑著去唱生活的歌謠。從那日起，我對你又添幾分敬意，因為你教會我堅強。
青年，你伴我走向成熟
在你日日日夜夜的.陪伴下，一位少年的羽翼漸漸豐滿，她將以另一種姿態(tài)展現(xiàn)在你的面前，是你改變了她。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，她明白了鐵是經(jīng)過高溫熔化和冷卻才煉成的，只有鋼鐵一般的意志才能助她走向成功；從《宋詞》中，她領悟了古代文人墨客的思想，感受到了他們的內(nèi)心世界，與他們同喜同悲，同樂同憂；從《論語》中，她懂得了先哲孔子的為人處世之道……
你的一路引導，讓她走向成熟。你在枕邊伴隨了我數(shù)千個日日夜夜，未來的路你仍將隨我前行。有你相伴，寂寞的夜里不再孤單。
不再孤單作文7
剛步入初中的殿堂，一切都覺得陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學。在這個陌生的環(huán)境里，我感到孤單。直到后來，我認識了她……
她是我的好朋友，我和她是在軍訓的時候因為一個游戲而認識的'，她很懂我，很多事情我不用從頭到尾說，我只要做個動作，或者給一個表情，她就知道我說的是什么，這也許就是朋友間的默契吧！她在我的學習上也幫助了我很多，我有時候有不會的題，我去問她，她會細心的給我講解，不會不耐煩，還會想辦法用我能接受的方式來教我。我有時考試考不好，她也會安慰我，和我一起分析考不好的原因，下次該怎么做，也會把我做錯的題講給我聽，告訴我如何去鞏固，下次就不會做錯，還會說：“你不要急，不會的就來問我。”聽到這句話，我心里暖暖的。
我記得有一次我生病了，她在旁邊照顧我。我肚子非常不舒服，她一直在關心我，還給我去接熱水，我上課的時候疼得直不起來，她就在那問我：“要不要我?guī)湍銓懻埣贄l，你回去吃點藥，休息一下。”我搖了搖頭。后來我還是回家了，她把我送到校門口，我被媽媽接走后，我看見她在校門口站了好一會，直到看不見我，她才轉身離開，我也從她的眼里看出幾分牽掛。
我體力比她要好，考800米我都能拿滿分。有一次考800米，我看到她特別緊張，我就過去和她說：“不要急，你等一下跟著我，堅持下來，一定可以進步的。”說著我又十分自信的拍拍胸脯！說完，我又開始手舞足蹈起來，但她卻感慨萬分！
是的，這就是朋友，這就是友誼！不知我們是幾千年修來的福分，在人生中成為朋友，經(jīng)過這快一年的時間，只想對她說一句發(fā)自肺腑的話：“在人生的漫漫路途中，我認識你是我的緣分，我愿做你一生的朋友。”
朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有她旅途便暗淡失色。朋友是你失意時安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人，朋友是你驕傲時提醒你的人，朋友是你自卑時鼓勵你的人。
初一，我不再孤單，因為我有我的好朋友陪著我！
不再孤單作文8
讀書，對于以前在老家的我來說，是件奢侈的事情，因為那時候，日子還很清貧，沒有多余的錢去買書。到了無錫，生活改善了，才有條件買書看。
記得，我是10歲那年來到無錫南豐小學上三年級的，初來咋到，我對一切事物都感到陌生，高樓大廈，滿街的汽車，我總感覺自己好像不屬于這里，只是，每當我坐在書桌前，打開橘黃色的臺燈，翻開課外書，我就會覺得，其實一切或許沒有自己想的那么糟糕，我有同學們的幫助，有父母和老師的關心，還有書本為伴，此生足矣。
或許正是從那時起，我便愛上了讀書，是書，讓我覺得生活不再孤單，是書，告訴我這個世界有多精彩。
起先，雖然我很熱衷讀書，但是在寫作方面，卻絲毫沒有進步，我一直很苦惱。直到五年級，楊老師推薦一本名叫《呼蘭河傳》的書，我才發(fā)現(xiàn)，原來，文字講述的，不僅僅只有有優(yōu)美的故事，還有凄涼的人生。那本書，我反復讀了幾遍，每次都有不同的`情感，我總覺得，自己的內(nèi)心好像特別喜歡這種文字，特別向往能夠寫出這樣優(yōu)美而從容的文字，從那以后，每當我寫作文，都會以這樣的筆調(diào)去寫，起初，我不太會掌握，漸漸的，我一點點積累，直到現(xiàn)在，我覺得寫作已是一種樂趣。經(jīng)過努力，我的幾篇作文在省市刊物上陸續(xù)發(fā)表，真心感謝老師的指點。
最近，我在讀曹文軒的純美小說系列，《草房子》、《野風車》、《細米》，我都有曾讀過，其中，最讓我過目不忘的，還是那本《細米》。《細米》講述了一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女知青的故事，小說以優(yōu)美的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑。記得，《細米》剛買回來的那天晚上，我一直愛不釋手，讀到整整十一點多，仍然想繼續(xù)閱讀下去，只是覺得眼皮越來越重，最后，迷迷糊糊地閉上了眼睛。
我會永遠記得，曾經(jīng)有一個女孩，來到一座新的城市，她孤單寂寞，很少說話，是書，一直陪伴著她，告訴她，其實一切沒那么糟糕，外面的世界也很美好。
不再孤單作文9
在生活中，每個人都有感到孤單的時候，但孤單卻只是一時的，而并非永久都是如此。
無論是在上學還是在家中，我都只是一個人，不愿與人說太多的話，也不愿和別人一起出去玩。在家中，我可以說是和父母經(jīng)常吵架的，有時，會因為一件小事便和父母吵架。和父母吵完架后，便自己一個人呆在房間里獨自流淚。
在學校的時候，我經(jīng)常一個人做事情，身邊不會有一個人陪我一起。直到有一天，一位同班同學看到我一個人，就悄悄地走到我的身邊，用手拍了我一下，將跑神的我嚇了一跳。她在我的身邊坐了下來，面帶微笑地對我說：“總是看見你一個人，你為什么不和同學們一起玩呢?”她見我沒有回答，只是看著同學們玩耍。她就立刻抓起我的手，奔向玩耍的同學們。我想要甩開她拉著我的手，可她卻滿臉疑惑的問我：“你不是想要和同學們一起玩嗎?”我卻說：“我不想玩，只不過想看著他們玩而已。”這時，吹來一陣微風，將我披散的頭發(fā)吹拂起來。她卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高興地拉著我說：“你的頭發(fā)好長啊!你能告訴我你怎么做到的嗎?”她將臉湊到我的眼前，我看見她那長長的睫毛扇動著，大大的眼睛好看極了。我不想和別人說太多話，于是拉開她的手轉身便離開了，只留下她站在原地。
她卻不放棄，每天都纏在我的.身邊，每天給我講笑話和腦筋急轉彎，我有時也只是和她說幾句話。不過最多的是聽她講完笑話后哈哈大笑。我感覺有她在身邊每天都很開心，很快樂。慢慢的，我漸漸的開始向她說一些自己的煩心事，她總會認真的聆聽，而且她還安慰我，要我不要想太多，她甚至還會唱歌給我聽，讓我放松心情。逐漸地我開始敞開自己的心扉，向她說自己所有的開心、煩惱。
一次，在家中父母因為我考得太差，便訓斥我，甚至還將我與學習好的同學比較。我一時生氣，便與父母爭論說：“我知道自己考得差，你們不僅不鼓勵我，而且還與那些學習好的比較。”說完便沖向房間，在房間內(nèi)我有事獨自流淚，但不同的是她卻向我發(fā)來安慰，很快我便不再生氣了。有她在，我不再孤單。
有她這個貼心的朋友在，我逐漸變得開朗了。也正因如此，從那時開始我不再孤單。
不再孤單作文10
身陷茫茫人海，總有一種莫名其妙的孤寂涌上我的心中。
在他們的眼里，我只是一個另類——一個其貌不揚，喜歡自嘲，卻又努力學習的書呆子。是的，我也這樣認為。身邊的人不是自負就是自夸，以怠慢的態(tài)度面對學習，愛消磨時光，愛攀比，游手好閑。環(huán)顧四周，竟沒有幾個人與我行徑相同。我想，這就是孤單吧。
此時已經(jīng)放學，如血的`殘陽把行云映照得無比絢爛。看著這刺痛眼眸的陽光，我知道時間不早了。我一邊接受著夕陽的洗禮，一邊加快腳步，往家的方向疾步走去。路上，我斜眼瞥著旁邊那些熟悉的建筑物時，赫然看見了一睹破墻。那是什么時候在那里的？哦，對了，上次有家人拆房子，就留下了這么一堵矮矮的墻。在陽光的照耀之下，非但沒有給它增加一絲生機，反倒顯得它更加殘舊。這堵墻臟兮兮的，布滿灰塵，只有幾條已經(jīng)枯萎了的爬山虎暗示著我它曾經(jīng)有過生機。
抬頭一看，呀！一只碩大的黑色蜘蛛正在旁若無人地織著網(wǎng)。寂靜中，只見它身陷自己編織的八卦陣里，整齊有序的絲圍攏著它。在我看來，它好像一位知識淵博的學者，不局限于只身一人，不在乎是否有人與它一樣，在自己隱居生活中度過一生。它另類、孤單，但它不覺得自己孤單，從來不畏懼孤單，從來不為孤單而自卑，也不為孤單傷心、煩惱。它把這種孤單看成享受，自命高清，孜孜不倦地為織網(wǎng)而奮斗。我若有所思，轉身默默離去。
突然覺得，我像那只蜘蛛，一只另類、孤單的蜘蛛，總是自己“織”自己的“網(wǎng)”，為自己默默奮斗。但我卻沒有那只蜘蛛的超脫、瀟灑、自在，它不在乎孤單，甚至不知道孤單是什么。而我，卻為此惆悵、煩惱不已，被無限的憂愁淹沒。
驀地抬頭，燦爛的夕陽使整個天空紅艷艷的。它散發(fā)了最后的光芒，將余暉灑滿大地，慢慢下沉。整個天空忽然耀眼得驚奇，絢爛無比。
我不再孤單，因為我知道，像我這樣的“蜘蛛”并不止一個。勇敢地向前走，我用努力所換來的，并不會因為孤單而減少一分一毫。
不再孤單作文11
人生是花，而愛是花蜜。——題記
我是一個極度膽小的人，我怕黑，怕沒有人的世界，拍自己的影子，而我又總是活在自己的.世界里，因此我更加孤單了。
因為工作原因，爸爸媽媽不在我的身邊，連弟弟也不在。我一個人吃飯，一個人做作業(yè)，一個人做家務......每天都過著最不愿意過的生活。快樂著自己的快樂，傷心著自己的傷心，煩惱著自己的煩惱......后來，快樂成了不快樂，傷心更加傷心，煩惱越來越多，孤單在不知不覺中已和我形影不離了。
上初中后，我只和幾個同學談得來，也只是談得來，并非知己。我依然是一個人。明明很喜歡跑步的我只能靜靜地看別人跑或者為其喝彩；看到幾位同學在討論問題時，明明很感興趣，卻不想融入進去，也不知道該說什么，只能默默離開；明明自己很討厭流淚，卻總是莫名其妙地哭......太內(nèi)向的我太不懂畫畫，卻也畫出了一片黑暗。
知道那一天，我才知道這世界上還有人愛我。
周末，天氣很熱，媽媽回來了。正當她在廚房做飯時，我慌慌張張并十分驚恐地直奔衛(wèi)生間。媽媽連忙跑過來，呀！我的鼻子正急促地流血。媽媽趕緊用紙巾幫我塞住鼻子。誰知那血又從我的嘴里吐出來，這下媽媽真慌了。我無意中看了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)她的眼里溢滿了淚水，我心里不禁感到一陣高興——媽媽是愛我的。
好不容易止住了血，媽媽還不放心。又滿大街的去買了一袋包鼻炎藥，說我是得了鼻炎。
過了兩天，媽媽又帶我去看醫(yī)生，我死活不依。她生氣地說：“你爸剛來了電話，必須去看，否則以后嚴重了怎么辦？”我聽了，拉著媽媽就去找醫(yī)生。
原來，我并不孤單，因為我擁有了世間最真摯的親情。
默默中總有一雙眼睛在看著我，給我鼓勵，給我信任，教會我“走得再遠也別忘了，回頭是家的方向。”
不再孤單作文12
挾著桂花香的泥土氣息，盈滿了整個田野，一群活潑的孩子玩著笑著，醉在這迷人的芳香中。
記得第一次漫步田野，本來一顆天真的心長滿了雜亂無章的小草。我懷著煩躁的心情踢著石塊，游走在田地后的園子里，這里有幾棵開滿了花的桂花樹。樹下哼著小曲，自娛自樂，那是記憶中的你。一頭烏黑豎直的短發(fā)，整齊細密的牙齒和輕快矯健的身影。看到我如此悶悶不樂，你哼著小曲向我漫步走來，開朗活潑的你立馬和我熟悉起來。教室里、田野上、桂樹下，都能見到我倆快樂的身影。九月的桂花香帶走了心中的煩躁與孤單，也帶來了一個活潑的朋友——你。
金色的童年承載了無數(shù)如花般美好的回憶，時光卻抹不去你和我之間發(fā)生的故事。記得那時，我和你是學習上的“腦殘隊友”，不知不覺有了相同的愛好。我們在桂花樹下玩，和你的小伙伴一起在野地里撒歡，棕色的厚實土地留下了一串串活潑的腳印。玩累了，在桂花樹下開始了我們的`“無聊會談”，一邊歇息，一邊聊聊做了哪道腦殘題……。蘊藏暗香的桂樹縈繞而來，兩個小伙伴浸在桂花香的世界中。
碎屑的流年含了很多童年時的眼淚，而你，如桂花一樣，熏香了我平淡的憂傷。
放學之后，我因老師犀利尖銳的批評，心中的傷感如一汪溪泉盈涌而出。抹了抹眼角的淚水，找到同樣被訓的你，沒想到，你卻一個“厚臉皮”，開心地對我笑道“沒什么了”，又帶我去桂樹下玩。我的鼻子充滿著酸澀，而桂花香氣撲鼻，使我們兩人深感美好和溫暖。你哼起了小曲，調(diào)皮地說：“咱下次能行。”臉上的笑容如盛開的桂花一般燦爛。絲絲縷縷的馨香沁人心脾，溫暖了我的心田。
境遷的歲月流轉，童年漸漸從指尖消逝，你不得不揮揮手與我告別，與我們的童年告別。但在逝去的金色童年中，你是消除不去的快樂和懷念，也是刻在我心中永恒的美好回憶。
你似那童年美麗的桂花樹，讓孤單的我有了花一般美好的友誼。
不再孤單作文13
生活中總會有許多不順的事情，或許我們會感到害怕而退縮，感到好奇而前行。每天都會有新奇的事情等待著我們，一切不美好的事情都會散去。
我是一個好面子的人，有時和朋友有了小矛盾，明明是我錯了，我卻不承認，只會等到她來找我時我才向她說明自己的錯誤。那是在八年級的校園運動會上，我們搬椅子去操場上的時候我和好朋友發(fā)生了誤會，竟然到了絕交的地步。坐在椅子上，風一陣陣的，我們沒有說話。她和別人說話，我在看書，眼睛時不時的.向她那里望去，她的目光卻從未射向我這。
從開始到結束，我們的友誼就像“破鏡不能復圓”一樣，不會再像以前那樣了。我不擅長交朋友而且也不會交朋友，所以我就成了班里的”獨行俠”。干什么事總是一個人，在那段時間里，總是有一種悲哀，一種留戀。留戀著我和她一起玩的時候。我每天都是在想要不要去找她談一談，退一步，向她認錯，我們說不定就和好如初了。可是，每當我下定決心要說時，卻不知道要說什么。
那天，有一位老朋友把我拉入了她們的友誼圈中，我們便成為了好朋友，其中有一位是我所交到的朋友中，關系最鐵的。不只是因為我們的爸爸是好友，而且我們很有共同點，說話很投緣。
有了她的陪伴，我不再是“獨行俠”了，我們是“雙俠”。她真的是很好，身上有很多正能量，很有活力。她也是我第一位邀請到家里的朋友。在我不開心時，她總會逗我開心，我們有好玩的，好吃的總是和她分享，我們的四人組分成了雙人組，我們一起玩，剩下的兩個人一起玩。
她像陽光一樣，在我孤單時照亮了前方的路，使我找到方向與希望。在和她一起玩的時間里，我感覺自己好像在做夢，回到了小學六年級和那位好友玩的時刻。和那是一樣，我們總是會一起嬉笑打鬧，我們總是胯著對方的胳膊一起走，一起玩。她是開朗，活潑的。讓我度過了難忘的一年。雖然上九年級后，我們分開了，可是友誼卻絲毫不會減少，不會隨著時光的流逝而減少本分。
從此，我不再孤單，有了她的陪伴。在我八年級的回憶錄上，有了最美的回憶；在八年級的相冊上有了最美的畫面；在八年級的日記里有了最美的文章。
不再孤單作文14
一忍可以成百勇，一靜可以制百動。——題記
一天夜里，銀色的閃電劃破黑暗的幕布，隨之雷聲好像一只憤怒的野獸，在濃厚的夜色中低聲咆哮著，又一道閃電劃破蒼穹，豆大的雨點傾盆而下。
“鈴~~”下課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地外出看疾風驟雨，“她”卻趴在了桌子上，到了放學吃飯時間，有的人為自己神機妙算而得意；有的在和好朋友商量著；有的人還在繼續(xù)等著；但只有“她“卻很高興，因為，“她”不喜晴空萬里，只喜飄飄細雨。不是“她”沒有朋友，而是那些同學，朋友只是玩弄“她”——高興的話叫叫“她”，打趣她兩名句，如果不高興，就會指責“她”，會說：你以為你有什么了不起，不就是學習好一點嘛，拽什么拽！”她欲言又止，轉身離開。
沒錯，這就是我，由于家庭原因，造成了現(xiàn)在這個漠視一切的女孩，學習好又怎樣，除了學習什么也沒有。因為有“好學生”的稱號，所以不能橫沖直撞，要裝斯文；不能像那些百無聊賴的人那樣愜意；更不能像狂傲不羈的'人那樣神采飛揚；只能束縛自己的自由，麻痹自己：要靜心，刻苦學習，完成學業(yè)。
但這并不是我的本質。我也渴望逾越心靈的鴻溝；也渴望在臺上舞動如風；也渴望和同學們一起在臺下為表演者吶喊助威；但對我來說，似乎不太可能一直這樣，因為這樣好累，好無力！
但在學校一場運動會上，我的小宇宙爆發(fā)了。我們班同學比賽時，我由于個子不算高，坐在第一排領隊，不知不覺中，我開始吶喊，加油。聲音越來越大，以致最后變成了肆無忌憚的狂叫！小伙伴們都驚呆了！就連平時聲色俱厲的班主任也震撼了！這是我嗎？
比賽結束后，我迅速履行了我的職責——送水，拿毛巾等。比賽者滯留在那，盯著我看，用一種“打死也不相信”的眼神看著我。是啊，我這波浪起伏得確實有點大了，不過，我很慶幸，這才是真正的我！比賽結果雖然不是最好，但我依然喜形于色，因為我再也不會獨自在恬靜的地方看書；再也不會獨自焚膏繼晷；再也不會獨自生活。自那以后，再也沒有了阿諛奉承的人；再也沒有了指桑罵槐的人；再也沒有了對我天馬行空的人；因為，我們是朋友。
為此，我不再感到孤獨，甚至在路上，秋風簌簌，都在祝福我“重獲新生”。
不再孤單作文15
誰都孤單過，我也一樣孤單過，但我并沒有永遠孤單。
我是一名中學生，有一次，爺爺奶奶讓我到城里上學。剛開始，我很高興，因為感覺到城里上學自己的地位就會高人一等，然而并不是我想象的那樣。在城里上學的第一個星期前爺爺奶奶給我買了幾件新衣服，我非常高興，心里想上城里上學真好。
我一步走進了城里的學校，在那里，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉(xiāng)下，自己新買的幾件衣服只要穿出去，別人就會給一聲“你衣服真好看，哪買的？”但在城里，自己穿的衣服在城里的孩子看來，都是下等的衣服，城里老師只管學習好的同學，對學習差的同學一問都不問。
在城里上了半學期，快要放假了，連班里的幾十個同學的`名字都記不住，太多了，同學太多了，一班有七八十個，我怎么記的住。有一次，老師叫我回答問題，可叫不出我的名字，在這都有半學期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班里我沒有幾個好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學都出去玩，就我們幾個鄉(xiāng)下的孩子坐在自己的位上一動不動，非常的孤單，于是我決定下一個學期轉回家鄉(xiāng)的中學上學。
開學的第一天，一位位同學，一位位老師都是那么的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班里同學位主動和我交朋友，讓我感覺到了高興、幸福，感覺回到家鄉(xiāng)真好。老師也是認真的工作，一上課班里老師就問問這個你冷不冷、問問那個你渴不渴。在家鄉(xiāng)的中學又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城里一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉(xiāng)上學我的學習成績提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦后了，我真高興。
我終于又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對孤單說：你走吧！走的越遠越好，我以后不再要你了！
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