答案的作文

時間：2023-08-28 23:54:44 好文我要投稿

答案的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的答案的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

答案的作文

答案的作文1

　　我大抵明白為何“答案”前面總加上“參考”兩字了，既然是“參考”，又何必太“標準”呢？一簍子的錯誤答案讓人氣不打一處來，現(xiàn)在物價都上漲了，你就給點質(zhì)量行嘛。

　　這些出版商真是狡猾，前段時間，一撥人批判，認為“答案是多種多樣的。”標準答案容易扼殺孩子各個領(lǐng)域的創(chuàng)造力，束縛了他們廣闊的思維空間，這些本無可厚非。可黑心商家鉆了空子，將“標準”包裝成“參考”，緊接著，一批印有“參考答案”的輔導(dǎo)用書橫空出世，順便為他們答案的失誤鋪平了道路。

　　可是出版商們又進入了另一個誤區(qū)——無需對標準答案的探求。本想著既然有了參考答案，又何必需要標準答案，這種想法完全錯了。標準是衡量正確與錯誤的天平，是劃分對與錯的鴻溝，盡管是那么空虛，卻無時無刻不規(guī)范著我們的言行，決定著我們的成敗。就算標準限制了我們的思維，但就因此輕易地將標準舍棄不是大錯特錯嗎？

　　不僅僅是答案需要標準，生活中的許多言行不也需要標準嗎？黑心商家出版的這些不堪入眼的`書籍不也逾越了道德的標準？瘦肉精、地溝油的產(chǎn)出不也違背了良心的標準？機動機組的發(fā)生不也破壞了工作責任的標準？標準是規(guī)范社會工作生活的準繩，約束著人們的言行，我們又怎能將標準拋擲于腦后，去追求所謂的“參考”呢？

　　當然，我們應(yīng)該用百分之百的決心去追求標準，以百分之百的信心去堅守標準，標準的追求與堅守都在于我們強大的內(nèi)心。何為強大的內(nèi)心？它即是一切美好事物的集合體。在標準的追求中，也許僅僅是一瞬間的錯誤念頭，便能將你從天堂拖到地獄，而擁有一顆強大的內(nèi)心，便能讓你裝上堅定的翅膀，飛向標準的天宇。在標準的堅守中，擁有強大的內(nèi)心，便能使你面對誘惑一笑而過，不會因此絆住你停滯的步伐，將標準貫徹到底。長此以往，標準就會貫穿于你生活中的每一個細節(jié)，這樣標準便掌握在你手中。

　　誠然，標準很重要，但千萬別以標準為最終目標，在標準之上，我們還有很多的東西要追求，偉大抑或崇高，但這一切都立于標準的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)在的任務(wù)是什么呢？就是——

　　踏踏實實地追求標準唄！

答案的作文2

　　每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

　　——題記

　　高三，一段艱苦的日子。在這段艱苦的日子里，我不敢自詡為輕松。在周圍的一切都被“高考”這個明亮而刺眼的字眼所淹沒的時候，我也不得不放下手中的一切，只身投入那無邊的學(xué)海之中。

　　機械地忙碌著，忽然便覺人生就像是一座孤島，反向，轉(zhuǎn)圈，重復(fù)。

　　為了高考，我踐踏掉了自己的一切愛好與想法，任隨本應(yīng)屬于我的一切枯萎凋零。

　　麻木地，我問自己，我的精神該棲居何處呢？

　　慌亂中，我尋找著答案，可是，無果而終。

　　偶然間，瞥見了這句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

　　我不禁問自己：我真正地活過嗎？

　　慌亂中，我尋找著答案。

　　有人說：天這東西是專門讓人擔心會不會塌掉的；地這東西是專門讓人擔心會不會裂開，會不會巖漿噴發(fā)的；時間這東西是專門讓人覺得對不起自己，對不起社會，對不起全宇宙的。而高考這東西——是專門檢驗我們會不會瘋掉的。

　　讀完這段話，我不禁冷笑，高考強壓之下，我會瘋掉嗎？

　　慌亂中，我尋找著答案。

　　每天在兩點一線中穿行，平淡而無味地生活著，雖也忙碌，緊張，但卻覺得充實而又不充實。

　　從前的一切美好似乎都已破碎，在“高考”面目猙獰的諂笑之下，漸漸地，我手足無措。

　　于是，不知緣何，我又想起了那句話：每個人都會死，但不是每個人都真正活過。

　　的確，生命只有一次，沒有人有理由為了嘆惋錯過了花開時的艷麗，而又再次錯過花落時的余香。

　　朱自清說：“燕子去了，有再來的'時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”同樣，我也沒有必要為了被高考踐踏掉的一切愛好想法，為了暫時枯萎凋零的本該屬于我的一切而放棄自己曾經(jīng)追逐的夢想，因為這些暫時失去的一切，一定會有再來的時候。或許，就在我踏平高考這道坎的時候。

　　換個角度想想，其實高考或許也能在我們的精心雕琢下，由木變舟，或許，這是現(xiàn)實，或許這舟也能載我駛向遠方。

　　此時的我想說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不管身后襲來的狂風冷雨，只為找到遠方的精神家園。

答案的作文3

　　緊張的氣氛再次席卷整個教室，數(shù)學(xué)考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進教室，同學(xué)們趁還沒開考在切切私語起來，我身后的兩個人竟然還想傳紙條。

　　我心中當然是憤怒不過了，但也沒多想，反正老師會發(fā)現(xiàn)的。試卷一張一張的發(fā)了下來，再一看標題“奧數(shù)”我心中一驚，怎么會？老師不是說是單元測試嗎？我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。

　　老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的臉上也寫滿了疑問。我們將目光投向老師，誰知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒回來，在這短暫而艱苦的時間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。

　　只有最后十分鐘了，面對那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小。這時，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平時，我一定理都不會理。可是現(xiàn)在……

　　正在我猶豫不決時，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫著：“第三題怎么做？”我心里不覺中產(chǎn)生了一種反感，再加上，我也不會做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開始對難題的總攻。

　　這時，老師回來了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰(zhàn)勝了自己。

　　試卷發(fā)下來，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說：“只要相信自己就好了。”

　　我當時一直沒有明白，為什么一開始答卷時他和我差不多，但為什么現(xiàn)在會如此的'高呢？

　　回想當時，我堅持自己的原則，沒接受他的請求，一定對他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創(chuàng)造了答卷上的奇跡。

　　如果問我，他一開始能考那么高嗎？我會堅決說：“不可能。”然而奇跡往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！

　　在人生中，不要對困難說不可能。對困難說不可能的人，奇跡是不可能來找它的，只有對困難說：“我想試試”的人，才會在生命的答卷上，寫出一個又一個奇跡。

答案的作文4

　　什么是時光？我在求索，求索表象背后的答案。

　　時光的長卷，沒有凝固，一切都是流動的色彩。

　　時光的小說，沒有重點，所有都是真實的語言。

　　時光無始無終，不知誕生于宇宙的哪一個片段，就這樣，綿延無限，無法用單位來測算。

　　時光無形無聲，也許寄居在森林的某一只雨燕，就這樣，凌云御風，難以用物質(zhì)來衡量。

　　每天凌晨，晨曦一點點越過窗欞，這就是時光。

　　每天黃昏，夕陽一步步挪向西方，這就是時光。

　　花前月下，有人在吟：人生幾何？

　　峰頂海涯，有人在嘆：日月如梭。

　　其實，吟哦悲嘆間，“此時”的時光已匆匆掠過，嘆息“彼時”也無可奈何，只是錯上加錯，逼迫自己去忍受循環(huán)往復(fù)的落寞，殊不知：彼時復(fù)彼時，彼時何其多。我生惜彼時，此時成蹉跎。

　　時光就是這樣，“此時”的時光若是錯過，即使痛惜“彼時”也于事無補。幡然悔悟時，卻驚恐地發(fā)覺時光永遠與自己相對靜止，無法跨越那宇宙間最長的距離，即使你的速度超過了光速，因為，你已經(jīng)陷入了時光的黑洞，待到你發(fā)現(xiàn)了出口，單純地以為自己凌駕于時光之上時，它卻只讓你看到一個虛無而黯淡的背影。時光又開了一個天大的玩笑，有幾分“黑色幽默”的味道。

　　請不要憎惡時光，時光之公平在于蕓蕓眾生所得之均等，無論你是富人還是窮人，無論你是好人還是壞人，正如首語所說“時光的小說沒有重點”。同時，也不要忽略，時光“沒有凝固”的特點。所以時光沒有欺騙你，而是你欺騙了自己。

　　花兒在舒展自己嬌嫩的花瓣，那是為了未來的驚艷。他的努力，時光會看見；他的愿望，時光會實現(xiàn)；草兒在延伸自己碧綠的葉片，那是為了明天的無邊。他的奮斗，時光會明白；他的理想，時光會成全。而我們在揮霍自己珍貴的歲月，那是為了以后的落魄？我們的'虛度，時光會了解；我們的美夢，時光會湮滅。

　　你可曾看見，落葉在空中劃過的弧線，那是時光可以摧枯拉朽的一面；你可曾聽見，白雪在冬季飄落的安然，那是時光駕馭四季輪回的一面；那可曾聞見，暗香在芳叢間淡淡的彌散，那是時光偶爾慈眉善目的一面。

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，誰能說時光是殘忍的；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，誰能說時光是可愛的？

　　我在求索。

　　在罷筆的一剎那，豁然。

　　我發(fā)現(xiàn)了時光的，答案——時光是勤者成功的墊腳石，時光是庸者失敗的催化劑。勤者是時光的貴客，庸者是時光的奴隸。

答案的作文5

　　六歲時，我收到了我人生中最棒的一件禮物——鋼琴，這是外公送給我的。因為，在我的家族里，每個人自幼都曾懷揣著偉大的音樂夢想，然而由于種種原因，大家都無法實現(xiàn)自己的夢想，故而把希望寄托在我們下一代人的身上。

　　也許真的是因為沒有鋼琴彈奏的天賦，我打小就對鋼琴彈奏沒有半點的興趣。每次上完鋼琴老師的課，回去以后并沒有認真按照老師的要求，把學(xué)到的理論知識和彈奏要點，進行趁熱打鐵的鞏固，鋼琴彈奏水準也無法提高，一直在原地徘徊。我的第一位鋼琴老師，可能是礙于父母的情面，雖然沒有說什么，但是我能明顯地感覺到，她一點也不喜歡我。

　　就這樣，在我七歲的時候，父母又為我換了一位鋼琴老師，他們給我找了一位在鹽城本地有著非常高的知名度的鋼琴老師——陳女士。她，就是我的鋼琴導(dǎo)師。在最先接觸她的時候，她就給了我一種莫名的親切感，我突然發(fā)現(xiàn)自己對鋼琴的產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣在我的內(nèi)心猶如一棵種子漸漸生根發(fā)芽，“要不試試吧”我默默地下定了決心。

　　但是通往成功的道路，并沒有想象中的那樣簡單、平坦、順暢，獲得成功就需要付出更多艱辛的努力，成功的道路就是用汗水澆灌出來的。對我而言往往十份耕耘才會有一份的收獲。同樣的鋼琴課后作月的時間，再加之我的`手指笨拙僵硬，性格粗枝大葉。用父母的話講：根本就不是一塊彈琴的料。一次次的努力一次次的失敗，似乎看不出明顯的進步，就在我自己都灰心喪氣，準備放棄之際，陳女士再次給予了我鼓勵。“哪有什么天賦呀？”陳女士親切地對我講“凡事就怕認真二字，只要你認真了，你的努力不會白費的，加油，你會行的！”雖然，就是那么一句看似輕松的話語，但在我內(nèi)心里激起層層漣漪、陣陣波瀾，頓時覺得有那么一股暖流迅速涌上我的心頭。從那一刻起，我仿佛長大了許多，自此，我練習(xí)鋼琴彈奏比以住任何時候都要刻苦、勤奮、自覺。

　　在20xx年年底，我自高奮勇地報名參加一年一度的“新加坡少年鋼琴表演”。起初，家人都覺得這是妄想，而陳女士卻鼓勵我，說我一定能行！我便每日每夜地堅持鋼琴彈奏練習(xí)，當然，陳女士也是孜孜不倦、不不厭其煩地輔導(dǎo)我。在離比賽還有5天的時間，父母就讓我住在她的家里，在陳女士朝夕相處的陪伴與精心栽培之下，我對鋼琴彈奏是越來越有感覺！

答案的作文6

　　當我很小的時候，我常常獨自一人懶洋洋地坐在樹旁的草地上，一束溫暖的陽光透過濃密的枝葉斜射下來。我熱情地笑了笑，伸出手擋住了一米的陽光。我立刻感到全身發(fā)熱。

　　那時，我在想，溫暖僅僅來自太陽嗎？

　　不，不是。這就是我現(xiàn)在的答案。懷著堅定的信念，我開始獨自探索它的奧秘。

　　晚上放學(xué)后，毛毛下雨了。我沒有帶傘，但我決定冒雨跑。風陰森森地吹著，凍僵了我的臉。雨下得越來越大，我連續(xù)哆嗦了幾次。雨水順著我的`頭發(fā)滴落。當我跑步的時候，我突然感覺有人拍了拍我的肩膀。我停下來，看見一個年輕的女人。我看見她手里拿著一些蔬菜，另一只手里拿著兩把雨傘。她櫻桃般的嘴唇綻放著兩個淺淺的酒窩，眼睛里充滿了微笑。我驚訝地看著她。她微笑著示意我?guī)退脗恪Ｎ沂掷锬弥鴤愕攘艘粫䞍海苏f謝謝。她遞給我一條毛巾，并寫下了下面的句子：如果你在雨天出門不帶傘，很容易感冒。下次記得。我看了看，發(fā)現(xiàn)人們走了很長一段路，甚至一個黑點也逐漸消失了。

　　在這樣一個寒冷的雨天，我從一把陌生的雨傘中感受到了前所未有的溫暖。

　　那是又一個溫暖明亮的春天，我正在森林里散步。雨后地平線上掛著一道美麗的彩虹。森林中的樹木緊密并列。偶爾我聽到一些美人魚在唱歌。我只聽到一聲槍響，經(jīng)過路人的爭論，我決定找出答案。我加快了腳步，來到了事故現(xiàn)場。環(huán)顧四周，有兩三只燕子和一只德國牧羊犬被人群包圍著。一只燕子死了，另外兩只燕子似乎是它的同伴，在空中盤旋，不忍離去。德國牧羊犬怎么樣？起初，它們看起來兇猛而有威脅，好像要吃掉死燕子。然而，它只是看了一會兒，突然轉(zhuǎn)身朝另一個方向跑去。過了一會兒，它帶來了一大群燕子。燕子叫朋友，一大群黑色和白色的燕子在死去的燕子上空盤旋。如此簡單的顏色突然在太空中變亮，我微微顫抖。事實證明，不僅人類之間，動物之間也有如此溫暖的人類情感。

　　突然，我漸漸明白真正感動人的溫暖來自哪里。是的，世界上的一切不僅僅是人和動物，還有眾生。如此珍貴的友誼靜靜地藏在我心里。

　　突然，站在院子里的草地上，又一片陽光籠罩了我。我記得這個世界充滿了真實的感情，我的眼睛充滿了淚水

答案的作文7

　　孩子啊，你小些吧！媽媽常在我耳旁念著。

　　不，我要長大！我總是這么答道。

　　盛夏的蟬在枝頭歡歌，此起彼伏地唱著，媽媽，您為何總不讓我長大呢？

　　我問過媽媽很多次，她從不告訴我，這還是由你得來的好。我便默不做聲，心中卻愈發(fā)地好奇，想得到答案。

　　是傍晚，喧嚷的一天隨著墜落河畔的太陽，沉默了。

　　我搜出了久久塵封的一盤棋，突然意趣橫生。媽媽，還會下棋嗎？我?guī)е鴳岩傻恼Z氣問著，過了一會兒卻未等到答案，四周的空氣凝成一片，只聽得見心鼓動，媽媽，她大概是忘了，不會了，我失落地想著，突然間，空氣中劃過了什么，入了我的耳中，是自信而驕傲的聲音，那自然！，我便倏地跳起來，擺好了棋。抽起棋子，干脆利落地拍在紙上，是過，是阻，是出其不意，是攻其不備。窗外，竹葉瀟瀟，紛紛揚揚地灑下，肥碩的蟬的.身影，在枝頭來回徘徊著，夜幕悄然而至。媽媽端著下巴，眼睛掃視著棋局，陣陣清風徐來，幾縷白發(fā)，安然地落在案上，一雙粗糙的手，輕輕拂去它們。最終，媽媽兩眉一舒，兩手一攤，說道我輸了，想來先前贏者皆我，久久未練，連這榮譽也失了。又看看我欣喜之狀，說著你小些時，還不能及我。我竊喜，心想，這便是不讓我長大的原因吧，長大了，很多不能做到的事情，也都在隱隱約約中完成了。

　　竹葉瀟瀟。

　　媽媽，歇歇吧，都一個小時了。

　　別急，快做出來了。媽媽回答著。她在算我的一道題，竟然百思不得其解，手撐著下巴，筆尖在紙上刮擦著。已經(jīng)過了太久，我焦急地盯著表，時間伴著時針，滴答地流逝著。別寫了，我說著，她一愣，看看我，終于放下了。吃飯時，見媽媽心不在焉，筷子在碗上放著，飯菜一絲不動，她的手指在桌上輕輕地、來回地劃著，滿屋充斥著它的摩擦聲，突然，她手一停，抬頭看著我，臉上洋溢著激動的神情，我給你講，快來！我知道答案了。又匆匆奔走到題前去了。蟬獨踞枝頭，不知疲倦地歡唱。

　　夜晚，蟲兒在燈光下嬉戲，一輪新月升起，皎潔的光輝灑在院子里的每一個角落，媽媽獨自站在院子里，望著明亮的月亮。我藏在她身后。

　　孩子，我能陪你多久呢，你長大了，路終是需要你自己開辟的，別長大了，我還能幫幫你啊。媽媽低聲說著，很低聲地說著，我看著她的背影，浸沒在月光里，我終究知道了答案。

　　人生的路啊，是怎樣的漫長與艱辛，每每走在路上時，我卻還是會回頭看著，看那一消瘦的面容，帶我經(jīng)歷過怎樣美麗的旅程。

答案的作文8

　　天，晴空萬里、陽光明媚。公園里的一切都顯得那么生機勃勃。小樹的綠衣裳綠得是那么地耀眼，像是在展示著它頑強地生命力。千奇百怪的花笑得多燦爛，綠油油的草地一直延伸到公園盡頭。這一切是多么令人愜意。

　　我漫步在公園里，手里緊握著我日盼夜盼的重點中學(xué)錄取通知書。我順利地考上了重點中學(xué)。可我卻為什么總也高興不起來。

　　一路漫步，不知不覺走出了公園，來到了小靜家門前。我走了進去，看見小靜也正握著重點中學(xué)錄取通知書發(fā)愁，我迎了上去問她，試著能不能在她身上找到答案。她回答說之所以發(fā)愁是因為沒有多少天就要到新的學(xué)校念書了，那所學(xué)校離家很遠，不得不在校住宿，她正愁著去了那里生活要怎么自理。“這是我想要的答案嗎。”我在心里小聲嘀咕：“不是。”我在家可不是個小公主，家務(wù)活我還會做蠻多的，生活自理對我來說綽綽有余。我垂頭喪氣地離開了小靜家，試著能找到令我滿意的.答案。

　　回到家，爸媽可高興了，正商量著我的事呢。爸爸見我垂頭喪氣、悶悶不樂，就主動找我聊天。“什么事惹你不開心。 ”爸爸說。我漫不經(jīng)心地回了句：“沒有事惹我不開心。 ”爸爸又說：“是懷念小學(xué)生活了吧。 ”被爸爸這么一說，我突然喜上眉梢。可轉(zhuǎn)念一想：咦，我不是盼望小學(xué)快點結(jié)束嗎。因為從上六年級以來我就整天被淹沒在了作業(yè)的海洋里，我無發(fā)自拔，只能一口口地把海水吞掉。可海水好像絲毫沒有減弱，我都快要窒息了。記得已前我還說過一句“我巴不得小學(xué)一秒就結(jié)束 ”。可如今我怎么會留戀它呢。爸爸好像還要對我說什么，但又忍住不說，只告訴我坐下來冷靜地想一想，然后走開了。

　　我冷靜地細細回味了一遍小學(xué)生活，這是第一次回憶事情這么仔細。我好像領(lǐng)悟到了爸爸剛才想說但沒有說出的話。是啊，小學(xué)生活是五彩繽紛的，雖然它有許多苦澀和傷心，但留給我更多的是快樂啊。我頓時恍然大悟。

　　記得五年級時，我代表全校去參加數(shù)學(xué)競賽，得了一等獎。當時我是多么地開心。我站在領(lǐng)獎臺望著臺下那幾千張可愛的面龐向我投來稱贊的目光時，一種自豪之感由然而生，當時我是多么驕傲、自豪。還有老師那一句句語重心長鼓勵我再接再厲的話語，這怎能不令我開心、難以忘懷。

　　在我的小學(xué)生涯中還有N多令我開心而又難以忘懷的事。細細品味起來，小學(xué)給我?guī)淼母嗍强鞓贰?/p>

　　“爸爸，我知道了，我找到了一個讓我滿意的答案。”我興奮地向爸爸跑去。

答案的作文9

　　生活里總有些人想得到一個絕對正確的答案，但其實有的時候，答案的本質(zhì)只要你給出你的想法即可。

　　就像是一場數(shù)學(xué)考試，遇到了一道大題，作答完后，又不停在想會不會哪里錯了，會不會有另一種解法。其實對于數(shù)學(xué)來說，解法有很多種，只不過是一個過程罷了，可答案總是唯一的。如我們一般，想到很多種方法卻不敢嘗試去用，追尋完美的答案卻無法做到，患得患失，最后，就像撿了芝麻丟了西瓜，來不及寫完，又空了好幾道題，反之，若在一開始我們就把這些問題看淡些，不去追尋更完美的過程，抱著給出一個標準答案即可的心態(tài)，考試中可能就變的很輕松，時間也會很充裕，當寫完會的，到那時再回頭看，若是實在不會就根據(jù)自己的直覺給出答案，不必太過于計較，不然便會失去時間，失去更多的分數(shù)，我們總是把自己不會題費盡心思想半天還得不出答案，把反面會寫的題的時間也用掉了。

　　其實我們可以把再答案看淡一點，但還是得給出一個答案，不管對與不對，給了就就有可能回答正確，而且也不要讓人一看或一聽就知道你在糊他，如果是你，那你心里會怎么想？反正我是覺得和這個人說話肯定不是很愉快，所以這樣是一種不尊重別人的表現(xiàn)，所以一定不要去糊弄別人。

　　有些答案聽起來很好笑，但也是人們通過了思考才得出的，比如在很久以前，總有人常問別人我們都是從哪里來的，他會回答道：是上帝，因為是上帝創(chuàng)造了世界。然而在這個科學(xué)的時代聽上去是很好笑的，但應(yīng)該是因為那時的人們科技水平很低，又無法解釋一些自然現(xiàn)象等，于是就講出了“造世主”的存在，雖然很荒唐，但也是人們經(jīng)過思考所得出的答案。這沒有什么值得去嘲諷的，至少他們思考了，給出了答案。在那時的科學(xué)家也大膽地給出了答案，在那個年代能有如此勇氣給出這種答案也需要很大的'勇氣，所以他們成功了。比如像在如今的世界上已經(jīng)認同了自然選擇學(xué)說，又比如像現(xiàn)在的教會也肯定了進化論，即使被以前的人們否定，但現(xiàn)在的我們所學(xué)習(xí)的就是他們當年給出的被當時社會所否定的學(xué)說。

　　所以，我們不僅要思考，更要有勇氣給出答案，即使這個答案是錯誤的，如果是因為你的慵懶，你不給出你的答案，那么正確的可能性只能為0％，而你永遠都只可能失敗。但一旦你給出了，就證明你思考過了，勇敢的給出了這么個答案，就算正確的可能性無限接近于0，可它還是大于0。

答案的作文10

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　我明明對你那樣的不好，為什么你還要對我不離不棄？我明明不在意你，為什么那一天，我卻冥冥之中，我尋找著答案。

　　那一年，我5歲。你和姥姥一起來到了我的身邊，從此，你便成了我的“小尾巴"。我喝牛奶，分給你半袋，你的舌頭舔的飛快。半袋牛奶下了肚，你歪著頭，可憐巴巴地望著我準確地說，是望著我手中的牛奶。我把牛奶藏了起來，你循著氣味，偷喝了我的那份。我哭了，你嚇得鉆進床底，怯怯地望著我，半天不敢出來。于是，晚飯時，你的那份被我拿去喂了貓。

　　那一年，我7歲。外面下著大雨，我舉著把小花傘，在雨中玩耍。空氣格外清新，我笑著，跳著，踩著水。你跟在我身邊，毫不在意自己被雨淋得多么狼狽，緊緊尾隨，不離不棄。我玩兒夠了，也累了，回到家便睡著了。而你，卻因為我，一向怕打針的你不得不挨了兩針你，被雨淋感冒了。

　　也許，是我太自私了，我只顧著自己，卻絲毫不曾在意過你的感受。

　　那一年，我12歲。我坐在桌前，寫著暑假作業(yè)。你臥在我的腳邊，懶懶地打著盹。一本作業(yè)本從天而降差點砸到了你的頭頂。你快速躲閃，腳卻踩上了作業(yè)的一角。我十分氣惱，好好的作業(yè)本弄臟了，不好看了。我生氣地踢了你一腳，你眼淚汪汪地看著我，卻不知自己做錯了什么。

　　你生了兩次小寶寶，他們被姥姥送走，你哭了，淚眼婆娑地看著我。我雖不舍，但并未阻止。

　　隨著我一天天長大，你一天天變老。你一天比一天瘦，牙也不行了，眼睛也越來越渾濁了。我漸漸開始害怕你了，你太瘦了，身上的骨頭在那層皮上已有了痕跡。除了少量的'牛奶，你已經(jīng)吃不下任何東西了。

　　那天，是那樣的不尋常。我明顯地感受到了那個氣氛。“汪嗚”你的一聲叫喊直沖云霄，仿佛又回到了我們小的時候。你推開門，開心地向我搖尾巴。我發(fā)現(xiàn)，你的那條已如麻繩般的尾巴已搖成了菊花。我低聲呼喚你的名字，摸摸你的頭，你如癡如醉。那個夜晚，你走了，永遠，永遠地，走了

　　我大哭，不停地哭。那一夜，我失眠了。

　　為什么，我明明對你那樣的不好，你卻對我不離不棄？

　　主人，我只是你生活中的一部分，而你，卻是我生命的全部！

　　冥冥之中，我找到了答案

答案的作文11

　　美，是什么？是動人的外表，天才的作品，橫溢的才華，亦或高尚的靈魂？我想，也許不會有一個標準答案，但每個人都會有自己的答案。

　　那是一個冬日的傍晚。北風一改往日的壞脾氣，曼妙得如同婉約的少女，溫柔地撫摸著大地萬物。夕陽西下，橘紅的陽光透過薄薄的云層灑向人間，給大地披上了一層美輪美奐的薄紗。

　　我同往日一般，走在放學(xué)回家的路上，腦海里回放著老師的教導(dǎo)與叮囑。忽然，一曲似有似無的二泉映月傳入耳朵，打破了我的思考。雙腳不由自主地加快步伐，向聲音來處走去。走近一看，原來是一位衣衫襤褸、身子佝僂、右腿殘疾的老人，正忘情地拉著二胡。老人的身前放著一個小鐵杯子，里面是一些零碎的硬幣，夾雜著三兩張破舊的紙幣。老人顯然是因為生活所迫，才會在這冬日的街頭賣藝乞討。

　　不經(jīng)意間，殘陽已完全被云層遮蔽，天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨。我緊了緊厚厚的羽絨服，仍感到一陣陣涼意襲來。來來往往的行人撐著傘從老人身邊經(jīng)過，但在這寒冷的冬日，沒有一個人愿意駐足聆聽。

　　沉思間，一個滿臉稚氣的小女孩跑了過來，約莫四五歲的光景。只見她把身上的口袋里翻了個遍，摸出一個小小的桔子遞給老人。“老爺爺，我身上只有這個桔子了，可甜了，您快吃吧。”小女孩甜甜的聲音響起，在我聽來，仿佛天籟，一掃這冬日的陰冷沉悶之氣。老人抬起頭來，渾濁的.眼中閃著淚光。“謝謝你小朋友！”老人的聲音沙啞中帶著明顯的激動。

　　我愣了愣神，趕緊翻了翻口袋，找到了買筆剩下的幾元錢，輕輕放在了老人身前的杯子里，轉(zhuǎn)身悄悄離開。

　　愛美之心，人皆有之。我們窮盡一生都在追求美，而在這冬日街頭，一個小女孩用一個桔子給我上了一堂令我終生難忘的美學(xué)課，告訴我什么是美，如何創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。

　　外在美固然令人愉悅，但內(nèi)在美更加寶貴，且隨著歲月的流轉(zhuǎn)、時代的變遷歷久彌新、永不褪色。那是存在我們心底的那份善良，那是一方有難八方支援的無私幫助，那是路遇不平的一聲怒吼，那就是愛。

　　“有了愛就有了一切”，讓我們一起，用愛來溫暖這個世界、美化這個世界、創(chuàng)造屬于我們的美麗世界。

　　這，就是我的答案。

答案的作文12

　　下午的雨淅淅瀝瀝，下了好久也不見有停止的跡象，它們在猶豫著什么呢？

　　最后一節(jié)是英語課，老師讓我們拿出作業(yè)，自己批改訂正。我批著上面的題目，偶然間瞥了最后一道題，有兩個答案我不太確定。我偷偷地瞟了一眼同桌的答案，她這兩個答案都與我不一樣。她的第一個是“funny”，我寫的是“happy”。在我昨天晚上做這道題是，我就在“happy”、“funny”與“interesting”之間徘徊，當時覺得“happy”可能更妥當些，就寫了下來。現(xiàn)在，我更加疑惑了：到底是哪個？我只求老師不要讓我回答這題。

　　老師講解題目的速度很快，離最后一題越來越近了。同時，在教室另一邊的老師向這邊走來。我的心似乎跳得更快了，腦子里不停地穿梭著一句話：不要叫我啊！我已經(jīng)沒有時間分析了，靜靜地坐著，等待著，60多個人，我的運氣總不會這么“好”吧？命運總是喜歡捉弄人：有些事情確實你越擔心，它就越有可能發(fā)生——老師叫了我的名字。我首先下意識地站了起來，接著很快地說出前面兩題的答案，之后，到了我舉棋不定的那道。我說出來“funny”，那一刻，時間乍停，云不飄，風不走，好像什么都想了，什么都沒想，窗外的雨聲似乎也已聽不見了。我的雙眼死死地盯著自己本子上彎彎扭扭的“happy”，為什么這時它會這么吸引我？它直勾勾地拽住我的目光，使我無法看清其它東西。老師馬上反問我：“feelfunny是你很有趣還是你覺得他很有趣？”我立馬意識到，我犯了一個錯誤。與此同時，周圍有人說“interesting”。我心里更加亂七八糟，根本不知道在想什么，只是聽著身邊老師的'講解。老師說得話，我現(xiàn)在記不全了，只記得最后一句“所以應(yīng)該填‘happy’。”之后，我在下一題上堅定地說出自己的答案，居然也是對的。

　　答完題后，我坐了下來，不自然地摸著頭發(fā)，似乎在想著什么心事，另一只手不知所措地打了一個“√”，也不知老師當時看沒看到。

　　在做題中，這種因不自信自己的答案而依靠別人，最后錯誤的情況，我經(jīng)常發(fā)生。事實上，在生活中，我們或多或少都面臨這樣的選擇。別人的答案或許讓人眼前一亮，但當別人的答案也不確定時，你就應(yīng)該好好考慮自己的答案了。我們有時候非常需要自信，因為真理往往就在第一選擇中。

答案的作文13

　　不知道同學(xué)們有沒有過這樣的經(jīng)驗：在課堂上，你已經(jīng)計算出了正確的答案，卻因為不自信甚至自卑而否定自己。說實話，我經(jīng)歷過。

　　在六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)來的我，小升初的學(xué)業(yè)考試可謂是慘不忍睹。成績出來的那一刻，我只感覺有一把槍擊碎了我所有的努力和自信。只有自卑人在我心中生根發(fā)芽。用同學(xué)們的話說，我就像得了抑郁癥，腦袋上空滿是烏云。

　　幸運的是，開學(xué)不久，她來了，她帶著一縷燦爛的陽光來了。

　　班主任帶著她進教室，在她的自我介紹中，我知道的她的名字，小夏。嗯，很好聽的名字，我默默的想著。“小夏，你就住在那兒吧。”我順著班主任手指的方向，咦，怎么是我旁邊？看著邁步走來的小夏，我懵了，她走到我眼前，掛著甜美的笑容：“你好，我是小夏。我還記得小象沐浴在陽光中的笑容是那么柔和，那么溫暖。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們計算一道方程，好巧不巧的'是，老師讓小夏來報答案。小夏的數(shù)學(xué)不太好，尤其是計算題，小夏只能將求助的眼光看著我，我有些擔心，一方面是擔心我的答案是我的答案是錯的，哪怕算了兩遍。另一方面，又擔心小夏，因為沒有報答案而遭批評。于是，我陷入了糾結(jié)。沉默了，可出乎意料的是，小夏用眼角的余光掃到了我的答案并不假思索的說了出來，可以說我比小霞還緊張，而這道題我是真確的。

　　下課后，小夏半是抱怨，半是感激的說：“雖然不知道你為什么沒有告訴我答案，但還是要謝謝你。”我疑惑的說：“你就不擔心我是錯誤的嗎？”她又一次楊起了那抹我熟悉的笑，“擔心啊，可我更擔心你不愿意告訴我，你要知道，不是每一個人都能寫對那道題也不是每一個人都能次次考高分的。只有你錯了，你才能發(fā)現(xiàn)自己的不足才能改正，如果你沒有錯，那要老師干嘛？如果你連犯錯誤承認錯誤的膽子都沒有，那么你就不可能是正確的。所以嘛，自信一點，要相信自己是對的。當發(fā)現(xiàn)錯了，也要自信，和老師說說自己的看法，并自信的改正錯誤。”

　　小夏的話，剝開了烏云，她就像一個天使，給我?guī)砹艘荒N爛的陽光。在那之后，我就像那個即使丟了發(fā)卡也自信的女孩一樣，用自信和微笑面對每一天。

答案的作文14

　　某年某日，那棵嫩綠細小的芽莖破土而出、顫顫巍巍地站立重生之際，我終于看見了那個屬于我的答案。

　　耀眼的金光射在紫色的磚瓦上，一片灼灼。偶爾的夏風夾雜著蟬鳴飄入教室，敲擊著我的耳膜。本是一段美妙的樂曲，卻令煩躁的我更為煩躁不安。同樣剛邁入初中的校門，我因一時無法適應(yīng)而成績欠佳，她卻每每摘得班級、年級、學(xué)校的各種桂冠。每當我用余光瞟見她嘴角傲然的弧度和驕傲的眼神，我總禁不住想起自己看到試卷上醒目的紅×?xí)r失魂落魄的樣子。

　　我不明白，為什么大家同樣是初一，她卻比別人優(yōu)秀這么多？我想求取答案，我想與她比肩，甚至更高一尺。

　　我進行了各種猜想，最終，我開始全面復(fù)制她的生活作息，也總是想比她多做一點。于是，深夜成為了我的背景色，各種難題成為我的好伙伴。然而這些令我收獲的不是名列前茅和問鼎群雄，反倒是退居倒數(shù)，聽課狀態(tài)一日不如一日了。

　　那天我忽然看見學(xué)校的窗臺上擺了一盆小小的綠蘿——枝椏上的綠葉一片新嫩，似乎剛澆過水，晶瑩的露珠還掛在上面呢。仿佛是一顆顆透明的珍珠正閃著璨然之光，可愛極了。

　　詢問后方知，原來是她新栽的。我的心里突然閃過一個想法：我學(xué)習(xí)成績比過不她，難道我養(yǎng)的植物還比不過嗎？于是，我的一盆綠蘿從此也被安置在了窗臺上。

　　閑睱間，我總托著腮，瞧著它的葉子一點點冒出來，細細摩挲著它葉脈上的紋路。我像一條涸澈的魚，對它的盼望，猶如對一泓汨汨不斷的清泉的盼望，盼望著她能快些長大，再高再壯些。我以揠苗助長的手段讓它成長，我每日為它澆大量的水，讓它展露在最灼熱的陽光下，只因我日益膨脹的念想。

　　事與愿違，幾個星期后，它漸漸失去了青翠的`顏色，枝條不再能撐起了，它變得柔弱了，憔悴了。它總耷拉著頭，萎靡不振地盯著腳下的土壤，仿佛在進行著無聲的控告。而一旁那株，早已亭亭玉立，蔥郁極了。愈發(fā)好看的葉子，猶如嬌俏的女子。

　　我忽然意識到了什么——

　　或許真正令她成功的，不是勉強自己熬夜或刷題，而是用平和的態(tài)度做好當下。揠苗助長的我，又怎能趕上她呢？

　　看著眼前柔弱憔悴的綠蘿，我找到了答案。

　　那盆綠蘿還在我的窗臺上，它已重新長出了嫩綠的枝條，向著陽光，努力生長著……

答案的作文15

　　已至深秋，寒風瑟瑟，校園內(nèi)的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過后，滿跑道的葉子。

　　不幸的是，那跑道是我們班的包干區(qū)，因此，明天早晨老師便動員全班去撿樹葉。“每人撿100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地說：“這么冷，也要撿樹葉？”于是同學(xué)們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時能清空整個跑道。

　　別看跑道上有四五十人，但真正在撿的無非就是值日生，其余的都是即興發(fā)揮，樂意時便拾上一兩片隨意擲進垃圾筒，不樂意時則與同學(xué)們聊天，班長讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地撿上一兩分鐘，然后開始閑聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個值日生在班長的目光下，不得不擔起撿樹葉的重擔，他們在寒風中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看著一個又一個值日生感冒，甚至有一兩個不能來上學(xué)，可事終究還得有個了結(jié)。于是，班主任來了，當我們發(fā)現(xiàn)之時，我們偷懶的時候已被班主任用手機錄下來了，我們發(fā)現(xiàn)大事不妙，便在最后一刻，盡自己所能撿著樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終于體會到值日生的可憐之處了。

　　班會課上，老師向全班公示了他手機中的短片，這幾日我們的偷懶他雖沒說但卻早早看見，只是我們不知道罷了。看著我們在錄像中懶懶散散，庸庸碌碌的樣子，我們都追悔莫及，慚愧地低下了頭。班主任表情嚴肅，透出憤怒的目光，說：“這幾天，值日生都感冒了，你們在一旁袖手旁觀，你們?yōu)槭裁床蝗欤繘]有老師你們就可以如此隨意嗎？”班上一片沉寂，大家低頭看著書桌，不敢說一句，不敢動一下，而班主任最后的那句話卻讓我無法忘卻：“你們的責任心呢？”

　　是啊！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的`責任嗎？不，顯然不是，但是我們?yōu)槭裁床荒転橹等丈鲆恍┝λ芗暗氖履兀恳苍S，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包干區(qū)，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責任！

　　“你們的責任心呢？”

　　我相信，答案已化作秋風吹進我們的心里，從那以后，我們再也沒有偷懶過。

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