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重生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的重生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
重生的作文1
這是一次生命的蛻變，一次質(zhì)的飛躍。不禁想起一段禪語(yǔ)，是說(shuō)人生的三重境界：第一是看山是山，看水是水；第二是看山不是山，看水不是水；第三是看山還是山，看水還是水。其實(shí)生命的本質(zhì)都是一樣的，就是由最初的淺薄逐步走向深刻，由最初的無(wú)知逐步領(lǐng)悟到生命的.真諦。
初識(shí)世界的我們，如同一張白紙，一塊璞玉，不經(jīng)雕琢，沒(méi)有修飾，亦無(wú)瑕疵。相信感官，相信自己的第一認(rèn)知。他人說(shuō)什么，便是什么，于是，知道了什么是山，什么是水，什么正確的，什么是錯(cuò)誤的。簡(jiǎn)單的認(rèn)知與純潔的天性讓我們生活在夢(mèng)幻的世界，心靈的凈土上，隨心隨性，愛(ài)憎分明。
隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)事漸多，我們的人生觀、價(jià)值觀都發(fā)生了改變。由被動(dòng)接受，變?yōu)橹鲃?dòng)追求。狹隘的表面認(rèn)知已經(jīng)不能夠滿足我們的需求，我們渴望廣闊的天地，自由的馳騁。于是我們帶著滿腔熱血，完成了人生的第一次蛻變。
入世之初，我們拿著真善美去發(fā)現(xiàn)，憑著書(shū)本上的真理去探索，用最本真的面貌去看待生活，以初生牛犢不怕虎的膽識(shí)去質(zhì)疑權(quán)威，我們自信滿滿，激情澎湃，神采飛揚(yáng)。進(jìn)入這個(gè)階段，人是好奇的，進(jìn)取的，探索的，激昂的，自我的，敢于冒險(xiǎn)的。看山生豪情，觀水辨清濁。
然而，入世漸久，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己的世界觀正逐步被現(xiàn)實(shí)所摧毀。社會(huì)上經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無(wú)理走遍天下，有理寸步難行，好人無(wú)好報(bào)，惡人活千年，圣潔愛(ài)情屢遭踐踏，社會(huì)倫理常剛不在。每個(gè)人都帶著面具生活，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)毫無(wú)芥蒂的相信誰(shuí)。漸漸地，我們被世俗的塵埃所蒙蔽，周?chē)囊磺卸汲闪酥饔^意志的載體。看山感蕭瑟，觀水覺(jué)涼薄。
重生的作文2
在當(dāng)代，一部分中學(xué)生開(kāi)始有了厭學(xué)情緒，大家都叫它“厭學(xué)癥”。為什么大家會(huì)有厭學(xué)的情緒呢?盡管現(xiàn)在的社會(huì)中一直在號(hào)召減負(fù)、減負(fù)，但是，減負(fù)得到了應(yīng)有的結(jié)果了嗎?在我看來(lái)，減負(fù)雖會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)好處，但是大多數(shù)的學(xué)生并沒(méi)有得到減負(fù)的“優(yōu)待”，反而身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。怎么會(huì)有這種情況呢?
一方面，現(xiàn)在，學(xué)校里、班級(jí)里，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。在每次的考試中，都會(huì)“跑”出兒匹“千里馬”。成績(jī)沒(méi)考好的，不僅會(huì)受到同學(xué)們異樣的眼光，老師的批評(píng)，還會(huì)受到家長(zhǎng)的.特別待遇。這樣，自己的心中也出現(xiàn)了自卑心理。看著眼前書(shū)桌上的書(shū)一天天增高，卷子一張張地加厚，同學(xué)們的腦子時(shí)刻處在緊張狀態(tài)。這樣，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)好處嗎?
另一方面，還在于自己的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)你玩一會(huì)兒，就開(kāi)始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)呢，人家還準(zhǔn)備考省重點(diǎn)呢!……”一串串的話語(yǔ)傳到了我們的耳朵，迫使我們又開(kāi)始看那永遠(yuǎn)也看不完的學(xué)習(xí)資料。有的同學(xué)，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，上課說(shuō)了兒句閑話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長(zhǎng)叫來(lái)!”唉，回家免不了又是一頓批。同學(xué)之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時(shí)候，這又成了我們心里的一個(gè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，越來(lái)越多。在我看來(lái)，同學(xué)們依然背著重于泰山的負(fù)擔(dān)。這種沉重的擔(dān)子不知到何時(shí)才能消除?
重生的作文3
鷹是力量與速度的象征，他寬闊的翼，犀利而敏銳的眼睛，鋒利的喙與爪總是令人望而生畏，但鷹給我的心靈帶來(lái)了巨大的影響。
那是黑暗的一天，我獨(dú)自趴在桌子上。越來(lái)越低的分?jǐn)?shù)，老師的責(zé)罵在我腦中飄來(lái)飄去，眼眶中盈滿的淚水使我的視線模糊了。突然，老師點(diǎn)了幾個(gè)人去開(kāi)會(huì)，其中包括我。我將淚水吞了下去，半信半疑的來(lái)到會(huì)議廳。屏幕中，中等生”，這三個(gè)字撞進(jìn)了我的眼，像一把利劍直穿心臟。我低下頭，不愿看見(jiàn)那臺(tái)子上最顯眼的那三個(gè)大字。人到齊了，幾位領(lǐng)導(dǎo)并列坐在臺(tái)子上，莊重而嚴(yán)肅的氣氛，使大廳像死一般的寂靜，投影儀亮了，白屏上映出一段震撼人心的文章：
“鷹是鳥(niǎo)類(lèi)中長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)，能活到七十歲，但當(dāng)他們四十歲時(shí)，他們必須做一個(gè)生命中最重要的選擇，重生或等死。當(dāng)四十歲時(shí)，它們的喙和爪都開(kāi)始老化，羽毛也變得又重又厚，它們無(wú)法覓食，他們不愿等死，所以他們都會(huì)選擇重生。”
他們飛到山崖上，經(jīng)歷人生中最痛苦的幾個(gè)月，他們先將喙重重地撞在山崖上，將喙連皮帶肉撞掉，長(zhǎng)出新喙后再將指甲拔掉，下一步便是將舊羽毛扯掉，待身上的傷痊愈后，便獲得了三十多年的壽命。”
壯烈的'音樂(lè)和屏幕上的文字壓得我喘不過(guò)氣。一只鷹的重生是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，他可能會(huì)餓死，疼死，可他為了生活，與命運(yùn)之神進(jìn)行賭博，難道我們受的苦比這個(gè)重嗎？難道我們的意志還不如一只鷹嗎？”領(lǐng)導(dǎo)慷慨激昂地說(shuō)道。我想起這些天頹廢的樣子，不禁羞愧地低下了頭，但更多的是自信與斗志，我在心中默默刻下了一個(gè)字，拼”。
困難是在所難免的，挫折不是負(fù)擔(dān)，而是鋪路石，雖然顛簸，但卻通往成功之路。鷹便詮釋了這一點(diǎn)，鷹在一生當(dāng)中都在經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)，因此，他們雄偉，能在天空中自由自在的翱翔。
我希望能成為像鷹一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在人生的路上以困難為基石，走向?qū)儆谖业墓饷髦贰?/p>
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