弄巧成拙作文【優】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的弄巧成拙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　弄巧成拙作文 篇1

　　弄巧成拙的出處是一個畫家讓徒弟去上色，徒弟們卻認為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫了一朵蓮花，卻不知畫上了花，他就平淡無奇了，這就是弄巧成拙啊！

　　記得有一次，我的鋼琴老師在裝飾教室。我想；反正這會兒沒事，何不去幫幫忙，既能幫老師自己又有了事干，不無聊。

　　我先看著老師裝飾，看著那一個個紙扇，蝴蝶，花兒，心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時候，我便也拿起紙學著折了起來。老師折哪個，我就學著折哪個。可是折好之后，仔細端詳，小鳥折成了青蛙，蝴蝶折成了落葉，就連簡單的'照相機也折成了金元寶。沒辦法，天資不夠。只得不折紙，改變主意。

　　我想可以做些手工，并不一定要去折紙，我先是到網上去搜了下DIY小視頻，還是沒頭緒，就在我望著天花板發呆的時候，突然有了頭緒，我可以做一個燈箱，里面又有各式各樣的裝飾，在光的照射下，飾品閃閃發亮，想著就美！

　　我開始找材料了，有一個現成的魚缸，還有一個小燈泡，接上電線之后，還能亮，可飾品怎樣也找不到，我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上，可還是覺得不滿意。我先是將自己的徽章，掛在燈箱的旁邊，再拿老師的包，圍巾都掛在燈的旁邊。可還是覺得不夠，圍上了鉆石，再撒上金光粉。

　　大功告成，我在通上電，將燈箱至于最顯眼處，這時，有人來參觀，不一會兒，便將目光落到了我的作品上，這下我樂了。以為他會對我的杰作稱贊不已，可老師卻生氣地看著我，時候我才知道，這不就是弄巧成拙嗎？

　　弄巧成拙作文 篇2

　　這周，輪到我們小組值日了，王胡明是我們小組的組長，看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當組長指揮我們？”于是我和大家說：“今天老師留的作業太多了，干脆咱們今天別掃了，寫作業吧！”大家都同意了，組長很無奈，只能和我們一起寫作業了。

　　他們都坐在自己的座位上認真地寫作業，而我坐在離門口不遠的座位上。我心想：要是老師來了，我能最先聽見，老師看見他們都在寫作業，只有我在掃地，指定表揚我，說不定會把這個組長的“寶座”讓給我。想到這我差點笑出聲來。于是我把笤帚放在我的`腿旁，隨時做好“戰斗”準備。

　　正寫著，我隱約聽見有腳步聲，由遠到近，是老師！我迅速地拿起笤帚掃起地來。

　　還沒等他們反應過來，老師已經走進了教室，老師看見眼前的場景，氣得火冒三丈，指著組長王胡明：“你身為組長，就這樣帶頭嗎？還有你們，看不到馮香鈞自己在掃地嗎？你們能不能表里如一？從今天起，馮香鈞就是你們的組長了。”當時我的心里仿佛出現了兩只小兔子，一個在敲鼓，一個在跳舞，高興得我差點跳了起來。

　　回到家，一想到明天就可以對他們發號施令了，激動得我輾轉反側。

　　到了第二天掃除，我指揮他們干活，他們卻沒一個人聽我的，當時我就把“上方寶劍”搬了出來，可誰想到他們和起伙來指責我：“你自己怎么說的？怎么做的？不知道嗎？你想我們把事實告訴老師嗎？”當時我的心一下就提到了嗓子眼。“息怒，息怒，各位大哥大姐你們的活我全包了，你們看怎么樣？”“這還差不多！”

　　哎呀！我的天啊！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

　　放學后，他們悠閑地寫作業，而我只能干著所有的活。哎！早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。

　　弄巧成拙作文 篇3

　　春風輕柔地吹著，在校園的桃李園里一個天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹，緊閉著眼睛，眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣，苦笑著，自言自語道〃哎！想不到我的好心，竟然會弄巧成，怎么會這樣呢？”

　　少女是一個愛管閑事的女孩兒，在她的班里有一個很害羞的男孩，那個男孩很少跟女生交往，和女生說話都會臉紅。女孩兒注意到這個男生，所以她的.腦子里有了一個計劃：她要幫助這個害羞的男孩，讓他從害羞中走出來。不知道老師是故意的，還是無意的，竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學，而且還在同一個小組。

　　此后，女孩總是有意無意地和男孩搭話，女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺中，男孩喜歡上了女孩，而且男孩還開朗了許多。和別的女生說話時不再臉紅，成績也迅速上升，女孩非常開心。但是有一天，女孩在和別的男生玩的時候，男孩看見了，很生氣不再理女孩兒。經過女孩再三逼問，男孩終于說了出來。在男孩說完后。

　　女孩問：〃這有什么好生氣的？男女同學坦然相處沒有什么不對啊。”這時，女孩還不知道男孩已經喜歡上了她。

　　“可是我看見你和他們聊得那么開心，而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你。”男孩說完低著頭，臉紅得像一個熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動也不動，過了好一會，女孩終于回過神來。看著男孩結巴著說：“你……你別開玩笑好不好，這……這一點也不好笑。”女孩的手緊緊地拽著衣角，好象溺水一樣，生怕一不小心就會淹死。

　　男孩說：“我是說真的，沒有……”“我不想聽，你不要說了。”男孩只能靜靜地聽著女孩跑開的腳步聲。

　　春風再次吹過，喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了，再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。

　　弄巧成拙作文 篇4

　　“老班請你去辦公室。”接到命令，我馬不停蹄地向辦公室跑去。

　　在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽關銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會是我把于繼承耍了的事被老師發現了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據說老師遵守坦白從寬抗拒從嚴的原則，應該主動點好吧。

　　話說我走進老師辦公室，“good moning teacher 。”“說中國話！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問：“什么事？”我一看，現在這應該是老師的心理戰術吧，我要是不承認錯誤，又得挨訓了，還是直截了當的`好。

　　“老師。我錯了。”“怎么錯了？”“我不應該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”

　　“我怎么不知道，你還干過這種事呢？”聽著老師意味深長的話，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時只聽老師說：“不過見你態度誠懇主動認錯，知錯能改，你就回班里面壁思過一節課吧。”

　　啊？“有意見，嫌時間短啊？”“不是的，是您讓關銘昊叫我來的嗎？”“沒有的事啊！難道這不是你自愿認錯的嗎？好啊，那回班里罰站兩節課！啊……

　　我回到班里，向關銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場上追趕，然后被校長看見了，再然后關銘昊也陪我站了兩節課。

　　弄巧成拙作文 篇5

　　生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。

　　期末考試結束了，我的成績可不賴：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場里又是買牛排，又是買巧克力，又是買黃魚……這場面就像是在開畢業派對似的，我一下子沒回過神來……直到最后，才發現結果并不樂觀。

　　媽媽先去菜場買菜，買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現在眼前的這些都是熟的。然后又把黃魚細致地刮了鱗片，不像平時這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準備好的`盤內。還有，把蝦放進一個盛滿清水的盆里，剛開始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒過一會兒就停止了掙扎……

　　媽媽的廚技可高了，沒到半個小時，好幾盤美味的佳肴上了桌，有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最愛的菜，美滋滋地把每盤菜都吃了個精光。吃紅燒排骨時，我的筷子不斷地“運動”著，根本沒有停歇的時間。吃剁椒魚頭時，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來越過癮！

　　吃完飯后，想站起來時才發現自己肚子鼓得像一個碩大的“西瓜”。此時，連站得力氣都沒有。這一夜，我睡得很不安穩，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉反側，徹夜未眠。一個轉身，我的腹中就如翻山倒海，還有因為吃了太多巧克力，牙齒疼得沒處尋……

　　這可謂是賀佳績親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！

　　弄巧成拙作文 篇6

　　經濟適用房，全名叫經濟適用保障房，是專門給低收入家庭蓋的房子，本是件好事，但是到了有些地方，卻弄巧成拙了。

　　在我們家附近，有一個經濟適用房的建設工地。一開始我們認為很好呀！國家真為老百姓著想，連夜建造經濟適用房，給條件較差的人居住……可是到了后來，我們漸漸發現經濟適用房的建造對周邊的小區有著很大的影響。

　　首先，吊車、打鉆機、渣土車、推土機，把沙土弄得漫山遍野。有時沙土像沙塵暴一樣席卷整個小區，風沙籠罩了天空，一團烏煙瘴氣。建筑隊的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區，使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次，噪音太大。“轟”、“轟”、“轟”打鉆機開始轟鳴，渣土車來回奔馳，噪音直沖云霄，讓我們不得安寧。建筑隊還十分酷愛在夜間干活，有一次午夜，渣土車的聲音震得我們家樓房顫抖，飛揚的沙土撞擊著窗戶，搞得大家實在難以入眠，爸爸一氣之下爬起來就打110。

　　我認為建造經濟適用保障房本是件好的事情，維護了社會的和諧穩定，但如果管理不當，反而弄巧成拙，影響了周圍居民的'生活。我覺得先要把建造時間修改一下：早上不要過早地開始施工，免得打擾人們睡覺；晚上施工也不要停止得過晚，這樣就解決了打擾百姓休息的難題。建筑工地的衛生也要注意，可以在建筑工地上拉上一道圍墻，還要在來回馳騁的渣土車上加一個蓋子，這樣，就可以避免嚴重影響周圍居民們的生活環境。

　　有時一件好事，就因為一丁點兒的疏忽，就弄巧成拙了，不過改過來，還是很棒的。

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