舉手投足之間作文4篇(熱門)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的舉手投足之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舉手投足之間作文1
門，大概是是世間最繁忙的地方，一開一合間，多少人來去匆匆。我卻鐘情于開門關門時那一聲脆響，如同癡迷于一口茶的余香。
天晚了，我獨自在書房做作業(yè)，門忽然發(fā)出一聲不易察覺的微響，我有些驚奇，回頭撞上媽媽探詢的目光：“作業(yè)怎么樣了？要吃水果嗎？”心輕輕地觸動，舉手投足間，母愛的淡雅，便淋漓盡致。
這次輕響，使我陶醉其中。它能幫我無比準確地讀出一個人的心靈。有些人為了能快些進屋，氣勢洶洶地踢打無辜的門，我便推斷這人語言粗魯，行為野蠻；有些人在離開時，將門惡狠狠甩上，沒有一絲克制，我便推斷這人多半欠細心；如果有人進門前輕輕扣幾下門，離開時小心地將門合上，我便由衷地贊嘆，這人該有怎樣一顆精致與細膩的心呀！
舉手投足間的'美好，聽起來容易，做起來卻絕非易事。
中午，同學們都在午休，我因值周來遲，看著座位上酣睡的同學們，我拉上門，小心翼翼的把門往門框上靠。然而，在風的助力下，門掙脫我的手，狠狠地撞在門框上，巨大的聲響久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼睛中……
久而久之，開關門甚至成為我的一種癖好，我細心揣摩開關門的力度，我相信即使是在舉手投足間，也要盡善盡美。文明，可能就躲在開關門的一瞬間。
前天中午，我回到家，躡手躡腳地將鑰匙擦進鎖孔，看著正在午睡的父母，我輕輕地合上房門，如一篇優(yōu)美的文章畫上了句號，言已盡而意無窮。
舉手投足之間作文2
你知道“君子”的含義、“高貴”的概念嗎？
請原諒我這樣直白地問你。你身上破舊的衣衫，我沒有看見；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的'破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪準備一捧米粒。
我想知道，你站在這個喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個多么謙卑恭順的姿勢，卻又是人性
高貴的君子一個多么溫暖的手勢。
我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復復地播放，志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。
你說你衣衫破舊，你說你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。“君子”是人性高貴者響亮的名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內涵，他們或許面容滄桑鬢發(fā)霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。
舉手投足之間，他們會常常做一個謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個很低的位置去仰望幸福，珍惜現在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會做出一個伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助？
這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風。
舉手投足之間作文3
紙醉金迷的憂傷，馬蹄落花的彷徨，死在我的身體里，整個世界熙熙攘攘。人們面無表情地生存著，悲傷著，卻始終無法觸及彼此的內心深處。四季身份不清，悲歡面容模糊。
雖有彼時唐宋的艷陽，卻在筋鋼水泥塵土飛揚之中漸漸模糊了視線。站在熙熙攘攘的人群中，孤獨卻更顯得觸目驚心。語言有時如此無力，文字有時亦如此蒼白，絮絮叨叨更只是晦澀的遮掩。馬路對面明媚的一個微笑，匆忙腳步中不經意的一個目光交接，隔著長長走廊上一個溫暖的手勢。舉手投足間洋溢的情感，卻是人與人之間，心與心間的碰撞，放出耀眼的.光芒。
俞伯牙鐘子期高山流水遇知音。子期走了，伯牙摔琴謝知音，把響徹千年的古曲留在了血染的楓林。“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。”陸游唐婉沈園再遇，唐婉沏茶問候，無需語言，舉手投足之間，便已把“欲箋心事獨倚斜欄”的無奈表現得凄凄切切。
問一聲今夕何夕，當今之世，可還有這樣緊挽的手，同頻的心。
沈從文說道，倘若你的眼睛真是這樣冷，那么，在你的鑒照下，有個人的心，會結成冰。
有時候，舉手投足間的冷漠，便足以把一個人熾熱的心，推向不可耐受的寒潮。那么，何不放出一個溫柔的眼神，一個溫暖的微笑，你舉手投足間滲透的淡淡的美好，可能是對一個生命的欣賞與鼓勵。
我們怎樣與別人擦身而過，人來人往中，由于不經意的碰撞，給陌生人一個抱歉的微笑，陌生人也報以一笑。舉手投足間，我們便已完成了人與人間的一次親近。
舉手投足之間作文4
閉著眼，你的世界就是一片黑暗，多么炫美、華麗的想象空間都揭不開眼前的黑紗；放目遙望，整個世界都盡收在你眼底。漆黑的空中樓閣，下面是你向往著的，你需要的是眼前：隨手撿起一個易拉罐，然后投到垃圾桶里去；或者是教室需要大掃除，不需要老師的監(jiān)督，我們同學很自覺地把教室弄得整整有條；或者……
很自覺地去做好，順便拿起一樣東西，并把它放好；一個不經意的.出手，卻幫了別人一個大忙……這舉手投足的事，難道不是每個人都想要的嗎？
你知道“謙謙君子”是怎樣才能做到的嗎？“謙謙君子”的行為是怎么樣的？那么你是否是一個“謙謙君子”？
暫且不要告訴我，你是怎樣去做的。站在高山，你腳下依然是一方踏實的土地，是否你給別人有一種高處不勝寒的感覺？你剛發(fā)下來的作業(yè)本上寫著一個粗大鮮紅的“好”字，是仰天大叫來炫耀你的“榮譽”，不是仔細檢查一遍后給同學檢查后借鑒？
一個謙卑的動作，一句謙虛的話語就是你給別人最好的“名片”。
00后的我們，不懂得如何用自己的行動去表達自己的愛國心，但我們會把自己的QQ頭像換成一面鮮艷的五星紅旗，下面寫著“與災區(qū)人民在一起”。
每個人的心流的都是一股股鮮紅的血。你的寂寞，有我在聆聽；你的成功，有大家在一起為你鼓掌。一個小小的掌聲，換來別人對你感激的愛。
你舉手投足之間，詮釋著別人的善良，修養(yǎng)著成功；把他們的衣衫襤褸給蛻變成一個美麗的光環(huán)。
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