逗笑木頭人作文（精選32篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的逗笑木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　逗笑木頭人作文 1

　　今天，我們班里舉行了一場(chǎng)“逗笑木頭人”游戲。游戲規(guī)則是兩組來(lái)世界上最公平的高科技決定勝敗的方法，剪刀，石頭，布。然后贏得當(dāng)木頭人輸?shù)膭t當(dāng)逗笑者。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逗笑者可以采取說(shuō)，學(xué)，逗，唱，演等方法逗笑木頭人。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)木頭人笑了，那么木頭人就輸了。如果木頭人沒(méi)笑，那么逗笑者就輸了。哈哈，我們組贏了。

　　比賽開(kāi)始前，我的.心里忐忑不安，七上八下，不知怎樣才好，生怕自己笑了。

　　比賽開(kāi)始了，我不懂了，盡管對(duì)方做鬼臉，講笑話。我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自己不笑。對(duì)！讓自己想難過(guò)，不開(kāi)心的事。突然眼前閃過(guò)一位老人的影像，爺爺。那位慈祥和藹的爺爺。我不禁抽搭了一下，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，幸好我的眼睛是閉著的。對(duì)方看我始終還是不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終也沒(méi)想出什么好辦法。時(shí)間到了。我終于贏了，看看其他組員他們都笑了，他們都抵不住眼前的誘惑，慘敗給了對(duì)方。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：要低住眼前的誘惑才能得到勝利。

　　逗笑木頭人作文 2

　　“哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲，原來(lái)我們和石老師在做逗笑的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每一個(gè)組先請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)，再請(qǐng)其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來(lái)，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。

　　游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)的是周裕柯，接著是“胖哥”，周裕柯站在那里，“胖哥”不知用什么，一下子就把周裕柯逗笑了。

　　接著，何偉豪上來(lái)了，逗笑何偉豪的對(duì)象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結(jié)果他失敗了。

　　最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來(lái)的是別人，那人不管用什么方法都逗不笑她。“大媽”上來(lái)了，他講了一串笑話，把下面的'人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰(shuí)也逗不笑她……

　　這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了，希望下次還有這么好玩的游戲。

　　逗笑木頭人作文 3

　　你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?

　　今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。

　　老師一喊開(kāi)始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹(shù)一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!

　　這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開(kāi)座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的.嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!

　　最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

　　逗笑木頭人作文 4

　　作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。

　　朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人。“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的`樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。

　　“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。

　　這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。

　　接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。

　　游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

　　逗笑木頭人作文 5

　　今天，老師問(wèn)我們，有沒(méi)有玩過(guò)“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說(shuō)，有。老師又問(wèn)我們，“木頭人”是長(zhǎng)什么樣的。我說(shuō)，木頭人是傻乎乎的，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　接下來(lái)，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)充當(dāng)“木頭人”，另外一個(gè)充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的兩個(gè)同學(xué)像大樹(shù)一樣筆直地站在那里，一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣，有時(shí)張牙舞爪，有時(shí)搖頭晃腦，有時(shí)又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動(dòng)。終于老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)充當(dāng)“逗笑人”，這個(gè)“逗笑人”很厲害，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒比“剪刀手”，功夫不負(fù)有心人，終于把臺(tái)上的兩個(gè)“木頭人”逗笑了。我們?nèi)�班也跟著哈哈大笑，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的笑聲。

　　第二場(chǎng)，老師要我們和自己的同桌玩，我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”，她當(dāng)“木頭人”，同桌爽快地答應(yīng)了。開(kāi)始我用了好多辦法都逗不笑同桌，最后我想了一個(gè)好辦法：眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，她終于開(kāi)懷大笑了。之后，我們又互相換了一下角色：她當(dāng)“逗笑人”，我當(dāng)“木頭人”，她竟然一秒鐘就把我逗笑了。

　　到了第三場(chǎng)的時(shí)候，老師請(qǐng)全班推薦出來(lái)的三個(gè)同學(xué)充當(dāng)“木頭人”，進(jìn)行最后的`“木頭人爭(zhēng)奪賽”，全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻�(gè)逗笑，我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個(gè)男生，于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著，我們?nèi)�班連同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒(méi)能把另外兩個(gè)“木頭人”逗笑，所以她們兩個(gè)最終贏得了“超級(jí)木頭人”的冠軍，還得到了老師頒發(fā)的一份小獎(jiǎng)品。

　　這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。

　　逗笑木頭人作文 6

　　今天，李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“今天，我們玩木頭人。”同學(xué)們便七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“切，這個(gè)游戲，我?guī)装倌昵熬屯孢^(guò)了。”我想：李老師吃錯(cuò)藥了啊？竟然讓我們玩三歲小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句：“可是升級(jí)版的喲。”教室里瞬間又亂成了一鍋粥。

　　老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲的帷幕終于拉開(kāi)了，最有趣的，就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后，把目光投向了最熱鬧的'一邊：小姜正擺了一個(gè)鴨子嘴造型，雙手叉腰，漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴，擺出要親小姜的架勢(shì)。小蘇看小江還是若無(wú)其事的樣子，就情不自禁地靠上去假親了一下，可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已，使出了絕招：真吻。小姜看著越來(lái)越近的“小香腸”，終于忍不住了，連忙后退幾步，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛，但層層打破了小姜的心理防線，最后自己的小臉也紅了起來(lái)。

　　最后一輪，換老師來(lái)當(dāng)木頭人，我們是逗笑人。老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就一窩蜂沖了上去，有的對(duì)著老師傻笑，有的在假裝敲門說(shuō)：“老師，楊老師找你。”有的卻拿著粉筆，在老師的臉上給老師“化妝”。我一開(kāi)始就抓耳撓腮的想：呀！沒(méi)想到平時(shí)那么愛(ài)笑的李老師，怎么這么能忍呢？正在我想到要去撓老師的胳肢窩時(shí)，我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了。看著老師笑了，同學(xué)們也開(kāi)心地笑了，我們的笑聲，在整個(gè)語(yǔ)塵里回蕩著……

　　這次游戲課后，我體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理。

　　逗笑木頭人作文 7

　　今天，我唱著歡快的歌來(lái)到了五靈萌主作文室。

　　五靈萌主對(duì)我們說(shuō)今天玩一個(gè)游戲：逗笑木頭人。五靈萌主對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則，是先請(qǐng)兩個(gè)人當(dāng)木頭人和逗笑者。木頭人要讓自己在十五秒內(nèi)不被人逗笑，逗笑者要把木頭人逗笑，只要把木頭人逗笑就可以加一積分，反則木頭人加一積分。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)挑戰(zhàn)者是陳智偉，逗笑者是李光宇和溫子豪，陳智偉坐在椅子上把手捂在嘴巴上說(shuō)：“讓我先笑完，再開(kāi)始。”終于開(kāi)始了，只見(jiàn)李光宇在陳智偉前面用手在他臉上指手劃腳，溫子豪在干什么呢？原來(lái)他被李光宇擋在后面了，溫子豪一直在跳海草舞，本來(lái)陳智偉臉上沒(méi)有一絲笑容，李光宇一走開(kāi)，陳智偉一見(jiàn)翁子豪的海草舞馬上“撲哧”一聲笑出來(lái)，陳智偉以失敗告終。

　　第二個(gè)木頭人是秦雨竹，只見(jiàn)她一上場(chǎng)就坐在椅子上，抬著頭霸氣十足地坐著。我們沒(méi)有一個(gè)人要挑戰(zhàn)秦雨竹，因?yàn)榍赜曛駠?yán)肅起來(lái)可怕得很，最后陳智偉上去挑戰(zhàn)，陳智偉走上去尖著嗓子對(duì)秦雨竹說(shuō)：“娘~娘~……”可是秦雨竹還是面容嚴(yán)肅，時(shí)間過(guò)去了，陳智偉又失敗了，秦雨竹得分，挑戰(zhàn)完，大家都笑出聲來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，教室里仍然回蕩著笑聲。

　　逗笑木頭人作文 8

　　上課鈴響了，老師邁起豪放的步伐來(lái)到了教室，一看她面帶微笑，就知道老師又要“虐待”我們這些無(wú)知的小孩子了，寶寶心里苦……可誰(shuí)知道老師竟然說(shuō)要讓我們玩游戲，全班頓時(shí)瘋狂了起來(lái)。老師說(shuō)到：“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí)，全班同學(xué)呆若木雞，心想：這個(gè)游戲，上個(gè)世紀(jì)就玩過(guò)了，小兒科呀！老師接著說(shuō)：“這是升級(jí)版的。”全班再次開(kāi)心了起來(lái)。

　　第一輪開(kāi)始了，我的同桌是木頭人，我是逗笑人。我心里不禁得意起來(lái)：哈哈，我贏定了，在人間，我是幽默大師，在天上也是第一名的搞笑大師，在地獄也被稱為地獄笑星，想和我一爭(zhēng)高下，你差著兩千億年呢！我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲，可惜他笑點(diǎn)太低了，我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌，她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來(lái)。

　　第二輪，交換了身份，我可慘了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰(shuí)料想到，前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗，一起逗我，她們念了一個(gè)搞笑的咒語(yǔ)，我實(shí)在憋不住了，也跟著哈哈大笑起來(lái)。

　　第三輪，老師犧牲了自己，來(lái)當(dāng)木頭人，我想：嘿嘿，“戴嬤嬤”你“虐待”我的`時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)會(huì)有今天，讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)�班同學(xué)蜂擁而上，用了很多辦法，有人用手撓老師，有人做鬼臉，有人模仿小狗叫，卻一個(gè)也沒(méi)成功，眼看我們就要全軍覆沒(méi)了，我便使用了萬(wàn)不得已的必殺技，模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。

　　這次課玩得很開(kāi)心，當(dāng)然，通過(guò)這個(gè)游戲也讓我明白：遇到問(wèn)題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人一樣多想辦法。

　　逗笑木頭人作文 9

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室，不懷好意地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——木頭人。”大家聽(tīng)到這個(gè)消息，無(wú)趣地說(shuō)：“我?guī)装倌昵熬屯孢^(guò)了……”但聽(tīng)老師說(shuō)是升級(jí)版的，同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。

　　老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規(guī)則，我們便開(kāi)始了木頭人之旅。

　　第一輪時(shí)，我是逗笑人，同桌當(dāng)木頭人。見(jiàn)同桌一張冷漠臉，我立刻哈哈大笑起來(lái)，她終于忍不住了，呵呵笑了起來(lái)。第二輪開(kāi)始了，小趙與小錢，小錢眼睛緊閉，仿佛在想：“我不看‘塵世’，看你能奈我何，哈哈。”小趙不甘心，千方百計(jì)想辦法逗她笑，我們也幫小趙，人多力量大，最后小錢還是輸了。

　　最有趣的要數(shù)最后一輪了，我們?nèi)�班逗老師這根“大木頭”。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師，仿佛在想：“小杰杰，想不到你也有今天，平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn)，今天小爺們要新仇舊恨一起算。”只見(jiàn)李老師手背在后面，臉部繃緊，牙關(guān)緊咬，做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)�班一擁而上，圍著老師，嚇得老師面如土色，直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來(lái)，想借此把老師逗笑，可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng)，仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的.兩個(gè)手指，從老師背后伸向了他的胳肢窩，老師被搞得緊閉雙眼，哭笑不得。這時(shí)，我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指，齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄，滿教室亂跑，最后躲到墻角，可憐兮兮地說(shuō)：“各位大爺饒命啊，我投降！”老師這么一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑，笑聲都快把教室震塌了。

　　這升級(jí)版的木頭人，真是太好玩了，有機(jī)會(huì)你也來(lái)語(yǔ)塵玩一玩吧！

　　逗笑木頭人作文 10

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫逗笑“木頭人”。

　　水老師先讓我們用黑白配分組，我和小羽一組。限時(shí)一分鐘，逗者可以用語(yǔ)言逗，可以用表情逗，還可以用動(dòng)作逗，但就是不能用手碰對(duì)方。

　　第一輪是小羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰，發(fā)出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什么可笑的。她一招不成，又使一計(jì)，指著我大吼：“你給我笑!”我不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的`同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”，她就是不用。時(shí)間到，小羽沒(méi)能把我逗笑，于是我加了一分。

　　輪到我逗小羽了，我剛準(zhǔn)備開(kāi)始，她一揮：“停，先讓我緩個(gè)氣。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣，仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過(guò)，她緊緊地抿住嘴唇，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒(méi)能逗她笑，所以我輸了。

　　小涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句，“甲和乙一起吃棗。”小涵壓跟兒沒(méi)聽(tīng)清，就笑了，她的笑點(diǎn)可真低呀。

　　回家后，我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子，下一次再跟別的小朋友玩，爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!

　　逗笑木頭人作文 11

　　今天這堂課，老師給我們玩了個(gè)游戲“逗笑木頭人”，就是一個(gè)人當(dāng)木頭人，另一個(gè)人當(dāng)挑戰(zhàn)者，來(lái)逗笑他，限時(shí)十五秒，可以叫上幫手。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是有點(diǎn)肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的腳步，帶著滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場(chǎng)，拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰摺Ｓ螒蜷_(kāi)始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會(huì)等會(huì)！”傳來(lái)一陣急促的`喊叫，原來(lái)陳智偉還沒(méi)準(zhǔn)備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇里武林大俠運(yùn)用神功一樣。游戲正式開(kāi)始了，溫子豪邁著魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動(dòng)著雙手，扭動(dòng)著身體，跳起了溫氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個(gè)隊(duì)的？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲后，開(kāi)懷大笑，挑戰(zhàn)者成功。

　　讓我印象最深刻的，還是最后一局。木頭人秦雨竹，挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場(chǎng)，氣場(chǎng)十足，板著一張冷酷無(wú)情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來(lái)，便雙膝下跪，雙手不停地拍打著地板，像在求饒一樣。嘴里喊著：“蒼天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個(gè)社會(huì)大佬一樣，翹著二郎腿，用冰冷的眼神盯著他。時(shí)間到了，挑戰(zhàn)者失敗。

　　游戲結(jié)束了，教室里仍然充滿歡聲笑語(yǔ)，似乎笑十年也笑不完。

　　逗笑木頭人作文 12

　　今天，看著小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？

　　小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要玩木頭人游戲，教室里炸開(kāi)了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過(guò)了。”小萌就像有一雙透視眼，看出了我們的心思，急忙說(shuō)：“不不不，不要小看今天的`木頭人游戲，我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。

　　小萌說(shuō)：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人，誰(shuí)是逗笑人。”游戲開(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見(jiàn)她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說(shuō)著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要。”可她沒(méi)想到，那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，小萌過(guò)來(lái)捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，小萌過(guò)來(lái)我耳旁說(shuō)：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過(guò)神來(lái)，我不能動(dòng)啊！我就這樣輸了。同桌看見(jiàn)我動(dòng)了，就大笑了起來(lái)，我只能氣鼓鼓地看著小萌

　　第二輪，小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見(jiàn)小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說(shuō)：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開(kāi)始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，小萌看到，就大笑了起來(lái)。“耶，小萌輸了。”我們歡呼起來(lái)。

　　今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，我希望做生活中的逗笑人。

　　逗笑木頭人作文 13

　　“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲啊！

　　一聽(tīng)玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō)：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要玩什么游戲啊？”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們要玩逗笑木頭人的游戲。”

　　游戲規(guī)則是這樣的，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。

　　逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌�輪可是我們�?duì)當(dāng)木頭人了呢！

　　我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說(shuō)開(kāi)始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說(shuō)：“開(kāi)始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái)，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的`隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢啊！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說(shuō)了：“三分鐘到了。”后來(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的。”可是我的心想已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。

　　逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！

　　逗笑木頭人作文 14

　　哈哈——這是哪兒傳來(lái)的`聲音？原來(lái)，今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。

　　一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的高興。

　　游戲開(kāi)始了，宋浩然是逗笑者，小哲是木頭人。小哲擺了一個(gè)動(dòng)作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，小哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì)，他圍著小哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來(lái)：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......小哲還是沒(méi)有動(dòng)，看來(lái)宋浩然又要進(jìn)攻，小哲卻抓起了癢癢，小哲自慘了。

　　幾輪過(guò)后，我和同桌玩了起來(lái)，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報(bào)引魚上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。

　　第一輪開(kāi)始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報(bào)，便神神秘秘地走了過(guò)去，拿起喜報(bào)大聲喊：發(fā)喜報(bào)啦，發(fā)喜報(bào)啦，來(lái)，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽(tīng)老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。

　　第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對(duì)老師說(shuō)：我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，搶過(guò)鼠標(biāo).......老師輸了。

　　第三輪，宋浩然拿起書包，向門外走去，邊走邊說(shuō)：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來(lái)。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多，讓老師連敗三局。

　　逗笑木頭人真好玩。

　　逗笑木頭人作文 15

　　“哈哈……”一陣轟天動(dòng)地的爆笑聲從五靈萌主作文室傳出，我們正在玩游戲——逗笑木頭人。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)木頭人，其他人要花十五秒來(lái)逗笑木頭人，但是不能碰到他。

　　第一個(gè)當(dāng)木頭人的是陳智偉，李光宇和溫子豪來(lái)逗笑他。“該本大爺上場(chǎng)嘍！”只見(jiàn)陳智偉一副“厚顏無(wú)恥”的樣子，大搖大擺地走上臺(tái)。“啊哈哈哈……”他一直在笑，頭一搖一搖的，像個(gè)搖頭娃娃。李光宇和溫子豪神氣地站上臺(tái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”五靈萌主問(wèn)。

　　“讓我先笑會(huì)兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。

　　過(guò)了半響，游戲才正式開(kāi)始。只見(jiàn)陳智偉緊閉雙唇，憋足了氣，活像一只大河豚。

　　“啦啦啦……”，李光宇挪動(dòng)著婀娜的身姿，在陳智偉旁邊繞來(lái)繞去。后面的溫子豪帥氣地戴著一頂草帽，開(kāi)始了“魔鬼”的步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀，他還假裝摔了一跤，陳智偉這個(gè)“笑點(diǎn)低”，“噗”的'一下就笑了出來(lái)！

　　接下來(lái)是胡凱樂(lè)來(lái)當(dāng)木頭人，陳智偉又甩了甩頭，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。“噫——媽媽……”只見(jiàn)陳智偉扭動(dòng)肥胖的身軀，翹起蘭花指，湊近胡凱樂(lè)，舌頭一伸一伸的，太風(fēng)騷了！胡凱樂(lè)一動(dòng)不動(dòng)，臉都憋紅了。“時(shí)間到！”五靈萌主喊。

　　這個(gè)陳智偉真是“成事不足，敗事有余”。不過(guò)，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我們繼續(xù)大笑著。

　　逗笑木頭人作文 16

　　“叮鈴鈴……”歡快的上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們像一群小鳥似的飛回教室。林老師早早地來(lái)到教室，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)身，神神秘秘的在黑板上寫了”逗笑木頭人“五個(gè)大字。我們交頭接耳地小聲討論起來(lái)，我猜想這節(jié)課應(yīng)該是活動(dòng)課吧。

　　果然不出我所料，一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲即將拉開(kāi)序幕。游戲規(guī)則：一個(gè)人充當(dāng)逗笑人，另外兩個(gè)人充當(dāng)木頭人，逗笑人要在兩分鐘內(nèi)想方設(shè)法把木頭人逗笑。如果木頭人被逗笑了，那么逗笑人就獲勝。輸?shù)腵人要表演一個(gè)節(jié)目。聽(tīng)完游戲規(guī)則之后，我變得格外緊張，低著頭，心想：林老師，你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我。“儀萱充當(dāng)逗笑人；陳塏、欣妍，請(qǐng)你們充當(dāng)木頭人。”溫柔的聲音從我耳邊響起。

　　既然被點(diǎn)到名了，那我應(yīng)該鼓起勇氣好好表現(xiàn)。我慢騰騰地走上講臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)目視前方，站得直直的，猶如一棵百年不倒的大樹(shù)。儀萱滿臉笑容地向我們走來(lái)，只見(jiàn)她吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，瞪著銅鈴般的眼睛，嘴里還發(fā)出恐怖的“啊”聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑。我擔(dān)心被逗笑，立刻把視線投向別的地方。逗笑失敗的儀萱拉著臉走來(lái)走去，忽然她露出詭異的笑容。她到底要干什么？這時(shí)班級(jí)樂(lè)翻天，儀萱一會(huì)兒撓我的腰，一會(huì)兒撓我的腋下。天吶，好癢啊！干嘛不去撓陳塏呢？我憋著一口氣，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。

　　兩分鐘終于過(guò)去了，我松一口氣了。當(dāng)一名木頭人真不容易啊！我還學(xué)到了只要勇敢嘗試，就能成功。游戲失敗的儀萱為我們表演了唱歌節(jié)目，這節(jié)課就在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。

　　逗笑木頭人作文 17

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了。老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)小游戲，就是‘逗笑木頭人’。”同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，個(gè)個(gè)都興奮不已。

　　接著，老師向我們宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著并記在了心里。

　　老師宣布完游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一場(chǎng)游戲，老師請(qǐng)我上去當(dāng)木頭人，又請(qǐng)了另一位男同學(xué)上來(lái)當(dāng)逗笑人。只聽(tīng)老師一聲令下，那位男同學(xué)就在我面前張牙舞爪地做各種搞怪動(dòng)作，一心要把我逗笑。可是我卻一直沒(méi)有笑，我緊緊地閉住嘴巴忍著。時(shí)間慢慢過(guò)去，可是我還沒(méi)有笑，那名男同學(xué)卻有點(diǎn)著急了。我也有點(diǎn)著急，我快忍不住了，可是我心里一直想著：不能笑，不能笑，要堅(jiān)持到底。終于，時(shí)間到了，第一場(chǎng)游戲結(jié)束了。這次，作為木頭人的我勝利了，我非常高興。

　　馬上，第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了。這次是一個(gè)逗笑人來(lái)逗笑全班木頭人。游戲一開(kāi)始，全場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到大家的呼吸聲。一個(gè)個(gè)木頭人神態(tài)各異：有的木頭人像一座雕塑；有的木頭人像在思考著什么問(wèn)題；還有的`木頭人緊閉嘴巴，鼓起腮幫子就像一只脹氣的青蛙……這時(shí)，逗笑人不甘示弱，只見(jiàn)他一會(huì)兒張牙舞爪，一會(huì)兒手舞足蹈，還在地上打起了滾。逗笑人使出了各種絕招，非要把木頭人逗笑不可。慢慢地就有些木頭人忍不住了，接二連三的發(fā)出了笑聲。游戲結(jié)束后，有八位木頭人勝利了。

　　這個(gè)小游戲讓我明白了做事一定要有毅力，堅(jiān)持不放棄才會(huì)成功！

　　逗笑木頭人作文 18

　　童年，像萬(wàn)花筒，有開(kāi)心、快樂(lè)、悲傷、難忘等。而在今天，五靈萌主作文室中，發(fā)生了一件快樂(lè)的事，就是玩“逗笑木頭人。”

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是小凝，他是一個(gè)“凍”木頭人，五靈萌主上場(chǎng)后很快就兵敗將損了。小凝很快獲勝了，因?yàn)樗�可是無(wú)人能敵的。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是劉鑫，逗笑人是“話癆”。話嘮在劉鑫面前又扭屁股又扭身子，最后竟在地上滾來(lái)滾去，讓我們的作文室中笑聲像海浪一樣，一陣比一陣高，后來(lái)木頭人實(shí)在忍不住了，舉起手來(lái)乖乖地投降了。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的還是冷凍木頭人小凝，因?yàn)樾∧龑?shí)在太難逗笑了，五靈萌主便同意兩個(gè)人一起上場(chǎng)逗。我拉著黃方懌的'袖子上場(chǎng)。計(jì)時(shí)一開(kāi)始，黃方懌便扭著她的大屁股，還湊到小凝的臉上盯著她看，當(dāng)黃方懌向后退時(shí)，不小心被我絆倒了，作文室便立刻哄堂大笑，小凝也笑了。我和黃方懌最后勝利了，并成為了最搞笑的逗笑人。

　　時(shí)間總是走得飛快，我們猶意未盡，便要開(kāi)始寫作文了。我在腦海里過(guò)了一遍玩逗笑木頭人時(shí)的場(chǎng)景，便拿起筆“唰唰“的寫了起來(lái)……

　　逗笑木頭人作文 19

　　上課了，老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室，一臉神神秘秘的表情，我們一猜肯定沒(méi)什么好事，大家都提心吊膽地坐著。

　　看到我們慌慌張張的神情，老師說(shuō)：“今天我們輕松一下，玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧！”我們立刻議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)大叫到：“切，木頭人，誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)呀，都是小孩子的游戲。”老師又說(shuō)：“這次的木頭人可是升級(jí)版的。”“升級(jí)版？”聽(tīng)到這三個(gè)字，同學(xué)們立刻激動(dòng)起來(lái)。

　　聽(tīng)老師講了一下規(guī)則，我們便開(kāi)始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人，我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，同桌用盡所有辦法來(lái)逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了辦法，從口袋里拿出一根羽毛，她正要來(lái)?yè)衔視r(shí)，老師就叫結(jié)束了。我心里萬(wàn)分感激：老師，多虧了你，不讓我就失敗了。就這樣，我獲得了兩張語(yǔ)塵幣，心里別提有多爽了。

　　第二輪開(kāi)始了，輪到我當(dāng)逗笑人，我準(zhǔn)備大顯身手，向她復(fù)仇了！老師剛說(shuō)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)頭就問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開(kāi)心地說(shuō)：“你動(dòng)了，你動(dòng)了，我贏了。”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語(yǔ)塵幣，可開(kāi)心了。

　　最后一輪了，老師犧牲自己當(dāng)木頭人，我們?nèi)�班�?dāng)逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我們?nèi)�班人都是開(kāi)心果，還怕逗不笑你嗎。開(kāi)始后，老師面無(wú)表情地站著，有的.同學(xué)故意敲門想引起老師的注意，有的同學(xué)大叫：“老師，有人找你”，還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情，可老師還是無(wú)動(dòng)于衷，萬(wàn)不得已，有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩，老師才笑出聲來(lái)。我們?nèi)�班立刻歡呼起來(lái)。

　　一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。

　　逗笑木頭人作文 20

　　今天，哈老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則很奇怪，是一首兒歌：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好。”唱完兒歌，游戲便開(kāi)始了，我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問(wèn)題；有一位同學(xué)，他背挺的'筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認(rèn)真聽(tīng)老師講課；有的同學(xué)張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學(xué)一本正經(jīng)；還有的同學(xué)閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺(jué)；真是千奇百怪。漫長(zhǎng)的一分鐘終于過(guò)去了，同學(xué)們都累壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像是卸下一個(gè)沉重的包袱。

　　第二次玩的游戲叫“逗笑人與木頭人”，游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另一個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則輸了，如果木頭人沒(méi)笑，就贏了。我是木頭人，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，逗笑人一會(huì)兒說(shuō)笑話，一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子，一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來(lái)晃去，而我呢，卻把背挺的筆直，手放在腿上，紋絲不動(dòng)，眼睛眨都不眨一下，像個(gè)“傻子”。最終逗笑人只能甘拜下風(fēng)了。

　　我比較喜歡當(dāng)木頭人，因?yàn)楫?dāng)木頭人能鍛煉我得毅力。

　　逗笑木頭人作文 21

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能笑，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好”對(duì)，這是一首兒歌，也是游戲“木頭人”的規(guī)則。

　　這節(jié)課，付老師帶領(lǐng)我們做木頭人的游戲，我們高興極了。我們一起唱歌謠“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好。”唱好了，游戲也開(kāi)始了。老師先讓我們做1分鐘的“木頭人”。我們各做了一個(gè)動(dòng)作，我是做趴在桌子上的，教室里靜極了。我的眼睛左看右看，上看下看，看看同學(xué)們做的姿勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都趴在桌子上。后來(lái)不知怎么地，有幾位同學(xué)突然笑起來(lái)，我差點(diǎn)也跟著笑了起來(lái)。不過(guò)我忍住了。付老師說(shuō)：“剛才笑的站起來(lái)。”有許多同學(xué)站了起來(lái)，我呢，卻心里暗自的高興想：切，一分鐘都忍不牢，還沒(méi)我厲害呢。不一會(huì)兒，一分鐘過(guò)去了付老師又帶給我們了一輪“新的`挑戰(zhàn)”讓每個(gè)同座都分別做木頭人和逗笑人，我這回還是做木頭人，我驕傲的說(shuō)：就你？秀才，能讓我笑？我還就不信了嘿。我以為小孫沒(méi)什么逗笑能力，可是，我太低估她了，第一次，她先用手在我眼前晃啊晃，我差點(diǎn)上了她的當(dāng)，他見(jiàn)我快笑了，又突然裝鬼臉給我看，不過(guò)，我也不是好對(duì)付的，依然一動(dòng)不動(dòng)。可是，我中計(jì)了，她說(shuō)了一句話：好了好了算你贏。我高興的笑起來(lái)可是，要付老師說(shuō)停才停的，因?yàn)槲姨�高興了，忘了，小孫說(shuō)：哈哈你輸了。我無(wú)奈的地下頭。

　　很快的下課時(shí)間到了，這節(jié)課的游戲真有趣！

　　逗笑木頭人作文 22

　　今天，李老師一進(jìn)教室門，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。”

　　聽(tīng)到玩游戲這三個(gè)字，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。李老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做木頭人。”聽(tīng)到了游戲的名字之后，原本炸開(kāi)了鍋的教室立刻安靜下來(lái)，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過(guò)神來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“這次玩的是升級(jí)版的木頭人。”頓時(shí)，教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的'議論聲。

　　老師簡(jiǎn)單的說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來(lái)。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來(lái)當(dāng)木頭人。看著無(wú)奈的小葛，我樂(lè)呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開(kāi)始時(shí)，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的身體，這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧！可過(guò)了半分鐘，小葛同志毫無(wú)動(dòng)靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥，來(lái)吧，我不怕你的！”此時(shí)，我也生氣了，看來(lái)不動(dòng)真格是不行了。我用我的無(wú)影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。

　　最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了，讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒(méi)讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí)，小徐沖了出來(lái)，手舞足蹈，把我們都給整得開(kāi)懷大笑，老師見(jiàn)了這小丑，也慢慢笑了出來(lái)。

　　這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。

　　逗笑木頭人作文 23

　　這節(jié)是語(yǔ)文課，風(fēng)趣的語(yǔ)文老師讓我們玩了一個(gè)游戲——逗笑“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師先宣布了游戲規(guī)則——找一人上講臺(tái)扮演“木頭人”，其他人負(fù)責(zé)做各種搞笑的動(dòng)作、表情逗笑“木頭人”，“木頭人”被逗笑則輸，反之則贏。然后高聲說(shuō)：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)一位身強(qiáng)體壯的同學(xué)來(lái)扮演‘木頭人大力士’，請(qǐng)誰(shuí)呢？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們你看看我，我看看你，用目光尋找著自己心中的“大力士”。不一會(huì)兒，同學(xué)們把目光紛紛投向楊逸飛同學(xué)，楊逸飛立馬把頭低下，暗示自己不行。他的這一舉動(dòng)更引得同學(xué)們大喊：“楊逸飛、楊逸飛……”他只好走上講臺(tái)。

　　他果然高大，高高的`個(gè)子比前排同學(xué)高一頭。只見(jiàn)他挺著胸膛大踏步向前走，幾步就從后排走到講臺(tái)前。這個(gè)大漢今天顯得有些羞澀、緊張。可一踏上講臺(tái)，他就舉起雙臂，亮出他的肌肉。他的這個(gè)動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“大力士，給我們力量吧！”只見(jiàn)“大力士”楊逸飛，邁開(kāi)左腿，舉起右手，握緊拳頭，胳膊上立刻出現(xiàn)了幾座“小山丘”，真像電視里的舉重運(yùn)動(dòng)員。緊接著，他仰起頭，眉頭緊蹙，顯出一副神勇的樣子，好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)。

　　“一、二、三。我們都是木頭人，不準(zhǔn)笑，也不準(zhǔn)動(dòng)。”老師口令剛下，楊逸飛同學(xué)就像釘在墻上一樣，一

　　動(dòng)也不動(dòng)，一直擺著隨時(shí)向前沖的神勇姿態(tài)。看著他滑稽的動(dòng)作，同學(xué)們?nèi)滩蛔∫�逗笑他。剛開(kāi)始上場(chǎng)的是晗峰同學(xué)，沒(méi)想到這個(gè)靦腆的小伙子，一反常態(tài)，一上場(chǎng)就胡亂揮舞起來(lái)。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，他也越來(lái)越起勁，臉都漲紅了。可是我們的“大力士”，依然“無(wú)動(dòng)于衷”，像掛在墻上的畫一樣一動(dòng)不動(dòng)。晗峰同學(xué)立刻改變戰(zhàn)略：一會(huì)兒翻白眼，一會(huì)兒咧嘴，想逗樂(lè)這個(gè)“大力士”。只可惜一切都徒勞，我們的“大力士”依然紋絲不動(dòng)。晗峰同學(xué)只好失望地離開(kāi)了。班里立刻沸騰起來(lái)，大家都爭(zhēng)著上臺(tái)，展示自己的逗趣功力。接下來(lái)我們講了許多笑話，做了許多滑稽的動(dòng)作，但“大力士”仍像一塊高大的巨石，紋絲不動(dòng)。同學(xué)們像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)癱軟在自己的課桌上……

　　逗笑木頭人作文 24

　　“哈哈哈……”從五靈萌主作文室里傳來(lái)了一陣笑聲，怎么回事？原來(lái)，是在進(jìn)行一場(chǎng)“逗笑木頭人”的游戲。

　　游戲開(kāi)始時(shí)，老師告訴我們逗笑獲勝者一人一分，陳智偉便自告奮勇地上去當(dāng)木頭人了，我與溫子豪這兩個(gè)“國(guó)寶劍客”也不甘示弱，沖了過(guò)去，各顯神通，我們?cè)诮淌抑虚g，手腳像蛇一樣柔軟地扭來(lái)扭去，溫子豪則踱著貓步，瘋狂地跳著舞，在我們的群魔亂舞之下，木頭人緊咬嘴唇，但還是“噗嗤”一下笑出了聲，太好了，分到手了。

　　第二局開(kāi)始了，此時(shí)要面對(duì)的是冷若冰霜的秦雨竹，陳智偉聽(tīng)了我說(shuō)的：“分分分，學(xué)生的.命根。”因?yàn)榍蠓中那校�也許是因?yàn)閯倓傒斄耸�分懊惱，便三步并作兩步，去�?yīng)戰(zhàn)，我想，以他的逗笑能力肯定逗笑不了秦雨竹，不料，他使出了絕招：“娘娘功”，只見(jiàn)他奶聲奶氣地說(shuō)：“嗯……嗯……”我身上都起滿了雞皮疙瘩，班級(jí)里更是笑聲一陣蓋過(guò)一陣……最后，秦雨竹終于綻放出了笑容。

　　這個(gè)有趣的“逗笑木頭人”游戲結(jié)束了，班里還回蕩著笑聲，窗外的花草樹(shù)木，仿佛也被感染了，也都笑彎了腰。

　　逗笑木頭人作文 25

　　上課鈴聲響了，小丸子邁著優(yōu)雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來(lái)玩木頭人。”“切，老套的'游戲怎么還玩？”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧？”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)。“今天玩的木頭人可是升級(jí)的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽(tīng)得清。

　　老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，同桌當(dāng)逗笑人。我一聽(tīng)哨響，便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì)，逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑，可把我嚇一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師，她動(dòng)了，她動(dòng)了。”我用憤怒的眼神望著小邱，小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“服不服？”“老師，這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼？你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們?nèi)�班都敗在老師腳下，沒(méi)有誰(shuí)獲得勝利。

　　最后一輪開(kāi)始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)�班�?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時(shí)你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準(zhǔn)備“死刑”。只見(jiàn)我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門，對(duì)老師說(shuō)：“老師，有人找你。”老楊見(jiàn)招不妙，只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前，大聲說(shuō)：“老師，有人非禮我。”話音剛落，老師就哈哈大笑起來(lái)……耶！我們贏了。

　　這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。

　　逗笑木頭人作文 26

　　童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條潺潺的流水中，有歡樂(lè)的，有傷心的，有難忘的…就在早上，我度過(guò)了一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的早晨。

　　早晨，老師賜予我們一個(gè)游戲——“逗笑木頭人”。游戲規(guī)則：是讓一個(gè)人當(dāng)木頭人，讓一個(gè)人去逗笑他（她），如果逗笑木頭人了，就可以加積分。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是小凝，別看她一說(shuō)話就笑，其實(shí)是一個(gè)偽裝性“冷面殺手”，經(jīng)過(guò)楊靜怡的一陣吹噓，小凝顯得十分厲害，沒(méi)有一個(gè)人敢去挑戰(zhàn)，老師主動(dòng)打進(jìn)堂鼓，自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓，還不時(shí)地看著她的眼睛，想從她的眼中得到些“線索”。“冷面殺手”不斷的憋笑，臉上沒(méi)有任何表情，這個(gè)殺手的.笑點(diǎn)可真高！見(jiàn)小凝面不改色的臉，老師不禁打起了“退堂鼓”。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是還是小凝，她還是像冰雕一樣矗立在座位上，我們班的妖嬈黃方懌，正蠢蠢欲動(dòng)，想一舉打敗這個(gè)“冷面殺手”，他走著妖嬈的貓步，擺著他那笨重的身子，走向小凝，他放出大招，深呼一口大氣，敏捷地轉(zhuǎn)過(guò)身，擺起屁股，用他那妖嬈的屁股對(duì)著小凝，左一扭，右一扭，動(dòng)動(dòng)屁股，再一扭，這個(gè)“冷面殺手”終于挺不住了，“噗”地一聲笑了。

　　時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲，我不禁拿起這支筆，記錄下這歡樂(lè)的一刻。

　　逗笑木頭人作文 27

　　今天老師讓我們玩一個(gè)“木頭人與逗笑人”的游戲。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)。

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”老師說(shuō)完規(guī)則，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們各擺各的姿勢(shì)，有的像奧特曼使絕招打怪獸；有的像一個(gè)人正在思考怎么做事；還有的捏著鼻子像做了虧心事似的……這時(shí)候老師突然下來(lái)說(shuō)笑話，做鬼臉。同學(xué)們哈哈大笑，我也快受不了。我暗暗地用手?jǐn)Q自己的.腿，目的是讓我自己不被淘汰出去，不讓老師的“陰謀”得逞。我在心里默默地叫著：“疼，好痛啊！”。我堅(jiān)持一會(huì)兒，終于過(guò)了第一輪。

　　第二輪開(kāi)始了，在開(kāi)始的瞬間，空氣立刻凝固了。連樹(shù)上的小鳥也馬上停止了叫，同學(xué)開(kāi)始相互監(jiān)督。只見(jiàn)高宇豪為了讓何坤笑，做了鬼臉，跳韓國(guó)最流行的《江南Style》，還裝神經(jīng)病，裝死，弄得何坤哈哈大笑。真讓人哭笑不得。

　　我也不例外，我擺了一個(gè)生氣的姿勢(shì)，像一個(gè)憤怒小鳥紅火。曹傲天也拿出了各種看家本領(lǐng)對(duì)付我，跳芭蕾舞，搞鬼臉，裝中毒死亡，我終于笑出聲來(lái)。

　　第三輪開(kāi)始了，老師叫了幾個(gè)優(yōu)勝者上去終極PK，還叫同學(xué)們來(lái)當(dāng)逗笑人。丁斯豪擺了鬼臉像魔鬼一樣弄得同學(xué)人心惶惶；林宇軒手貼臉像一個(gè)害羞的含羞草，像一個(gè)偽男……同學(xué)們一個(gè)勁兒逗他們笑，有幾個(gè)忍不住敗下陣來(lái)。

　　這次的游戲讓我明白了做人要有堅(jiān)持不懈的的精神，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就放棄那不就是前功盡棄了嗎？

　　逗笑木頭人作文 28

　　“我們都是‘木頭人’，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好。”我們念完這首兒歌就一動(dòng)不動(dòng)了。哈哈，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

　　兒歌一念完，我就趕緊擺了一個(gè)沉思的動(dòng)作：右手托著腮幫子，靠在墻上。我用余光看了看其他人，我的同桌趙浩然若無(wú)其事地做在那里，雙手根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)，背也挺著，和上課的動(dòng)作一模一樣。突然，在第三大組傳來(lái)一陣笑聲，我用余光看了一下，原來(lái)是林桐桐。只見(jiàn)她臉憋得通紅，顯然憋了很久了。沒(méi)過(guò)幾秒，又有幾個(gè)人不禁發(fā)出了笑聲，付老師請(qǐng)發(fā)笑的`人站起來(lái)，就算被“淘汰”了。也不知道怎么回事，我心里癢癢的，想笑，可是必須忍著，可真難受啊。時(shí)間到了，全部立刻大笑起來(lái)，我也捧腹大笑。

　　付老師又叫我們和同桌玩。我當(dāng)木頭人，同桌趙浩然當(dāng)逗笑人。我面向他若無(wú)其事地坐著。趙浩然突然撲了過(guò)來(lái)，然后又像彈簧一樣收了回去，把我嚇了一跳。此時(shí)覺(jué)得心里癢癢的。趙浩然見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就抬頭想應(yīng)付我的辦法。就在這一刻，我看見(jiàn)他滑稽的樣子，情不自禁笑出聲來(lái)。趙浩然見(jiàn)我笑了，一臉得意的樣子。回頭看毛酥潤(rùn)“搞不定”林弈源，就湊上前去和林弈源說(shuō)了一句悄悄話，林弈源笑了個(gè)底朝天。付老師又叫我們隨便找搭檔玩這個(gè)游戲，平時(shí)我們幾個(gè)感情好的馬上就圍在了一起。這次我當(dāng)逗笑人。我說(shuō)：“開(kāi)始！”趙浩然立刻擺出了一個(gè)暈頭暈?zāi)X的動(dòng)作：斗雞眼、嘴巴張大、雙腳趴開(kāi)。龔麗榮見(jiàn)到這個(gè)動(dòng)作，就被“淘汰”了。我打算先把林弈源“搞定”，龔麗榮突然朝林弈源做了個(gè)鬼臉，林弈源也被淘汰了……

　　這節(jié)課我們玩得可真開(kāi)心啊！

　　逗笑木頭人作文 29

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來(lái)，這是在做什么呢？原來(lái)在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲就要開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語(yǔ)心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái)，好像在說(shuō)：該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的'搗蛋鬼。可兩個(gè)“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺(tái)，各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。

　　老師一聲令下，只見(jiàn)李響瞪著他那大大的“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺(jué)到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語(yǔ)心面前，使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著，孫語(yǔ)心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語(yǔ)心打敗了。

　　就剩“木頭人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見(jiàn)李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來(lái)吸去，好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒(méi)有被逗笑，可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無(wú)進(jìn)展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí)，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說(shuō)：“看，李響的頭搖來(lái)?yè)u去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語(yǔ)未落，馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。

　　接下來(lái)一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……

　　逗笑木頭人作文 30

　　一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。

　　老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開(kāi)始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開(kāi)始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，看見(jiàn)了陳大哥在逗曹二哥。只見(jiàn)老陳用他的一陽(yáng)指，點(diǎn)小曹的腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。

　　最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)�班�?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見(jiàn)老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的對(duì)著老師笑，有的'人對(duì)李老師說(shuō)：“你家的媳婦被人搶了。”有的人跑出去敲了敲門說(shuō)：“楊老師來(lái)了。”還有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說(shuō)：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。

　　游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂(lè)還久久縈繞在心田。

　　逗笑木頭人作文 31

　　“哈哈哈……”一陣歡笑聲從中四（3）班傳出來(lái)，怎么會(huì)這么熱鬧呀？哦，原來(lái)在玩木頭人的游戲啊！包老師組織我們玩木頭人的游戲，我們唱起了兒歌：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最棒！”

　　歌聲剛完，原本坐得端端正正的同學(xué)，都擺出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作，好像一座座仰首挺胸的雕塑，面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站著。我做了一“V”的.姿勢(shì)，心想：我可是不會(huì)笑的，我一定要成為最后的勝利者！此時(shí)，我看見(jiàn)王立成左手向左伸直，右手放在胸前，好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前，右手放在背后，真像一只黑色的駝鳥，十分搞笑。我的眼睛一眨不眨，沒(méi)一會(huì)就覺(jué)得十分的痛，好像有人用針扎我的眼睛，心想：為了比賽，我還是忍一忍吧！十秒，四十秒，啊，一分鐘終于過(guò)去了，我累得趴在了桌子上。

　　包老師又出了一個(gè)主意，讓我們同桌一個(gè)人做木頭人，另一個(gè)人做逗笑人，如果木頭人被逗笑，則逗笑人贏；如果逗笑人沒(méi)有逗笑木頭人，則木頭人贏。我先當(dāng)“木頭人”，用手撐著腦袋，心想：我可最容易被人逗笑了，但我一定要堅(jiān)持，可不能輸呀！晏鵬先是朝我哈哈在笑，他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮，居然在我身邊跳起了新疆舞，可是他跳得一點(diǎn)都不像，倒像小丑在跳滑稽舞。看著他那樣，我十分想笑，但是只好憋在心里。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我又贏了。該我扮“逗笑人”了，晏鵬雙臂重疊，捂住嘴巴。我想：這可不好對(duì)付，我得想一個(gè)好辦法才行。不知講笑話好不好，唉，試試再說(shuō)吧！我悄悄把臉靠近晏鵬，正準(zhǔn)備講笑話，但還沒(méi)講，晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料，我居然得了三連冠！

　　我環(huán)顧四周看到同學(xué)做的動(dòng)作時(shí)，立刻笑得人仰馬翻：只見(jiàn)他們有的像雕塑一樣站在凳子上；有的像美猴王在遠(yuǎn)望；有的用左右手捧著腦袋，臉上展開(kāi)燦爛的微笑，像一個(gè)“彌勒佛”；還有的用食指頂著鼻梁，像一位“豬八戒”……

　　這次“木頭人與逗笑人”的活動(dòng)真有趣啊！我們不僅玩得開(kāi)心，還明白了：堅(jiān)持就是勝利，凡事只要有毅力，就能成功！

　　逗笑木頭人作文 32

　　“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳入我的耳中，這是怎么回事?原來(lái)是正在玩逗笑木頭人的游戲。就讓我們一起去看看吧!

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)“木頭人”一個(gè)“逗笑人”，“逗笑人”去逗“木頭人”笑，不能有身體接觸，如果“木頭人”笑了，“逗笑人”就贏了。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“逗笑人”孫藝淋大搖大擺地走上講臺(tái)，而“木頭人”張耿豪也不甘示弱，鎮(zhèn)定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的殺手锏，只見(jiàn)他揚(yáng)起眉毛，瞪大雙眼，做了一個(gè)斗雞眼，嘴巴慢慢張開(kāi)，露出了他的大白牙，我立馬笑出了聲，想著：這一定能把對(duì)手逗笑!果不其然，原本鎮(zhèn)定的“木頭人”一下破功，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。臺(tái)下的觀眾也忍不住哈哈大笑。

　　第二輪開(kāi)始了，“逗笑人”劉治榮大步流星的邁向講臺(tái)，一副勝券在握的樣子。剛一開(kāi)始，“逗笑人”就手背后，彎著腰，低頭繞著“木頭人”轉(zhuǎn)了一圈，可“木頭人”還是無(wú)動(dòng)于衷，“逗笑人”見(jiàn)此狀，拖起長(zhǎng)腔，說(shuō)了一句河南話：“你弄……啥……嘞?”“木頭人”聽(tīng)了這地地道道的`河南話，早就憋不住了，哈哈哈哈的笑了起來(lái)。班里的同學(xué)更是一邊笑的直不起腰，一邊豎起大拇指稱絕!

　　“哈哈哈……”雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)中。

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