- 相關推薦
教室里的歡笑聲作文（通用44篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的教室里的歡笑聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室里的歡笑聲作文 1
“哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡笑聲，同學們一臉嚴肅，笑得一本正經。原因很簡單——李老師正在領我們玩“抓笑”的游戲。
你一定會奇怪，笑無影無形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發”的游戲。游戲規則很簡單：李老師手里拿著一個球，他把球拋上去，同學們就要笑，他把球握住，笑聲必須停止，否則就會淘汰，最終贏家被評為“超級笑星”。“超級笑星”可是有特權懲罰任何一個人的，所以大家卯足了勁兒，爭著要取勝呢！
游戲先從周逸豪那組開始。我們瞪大了眼睛，只等著他們出丑。只見李老師把球拋上去，他們便爆發出一陣笑聲，球重新回到李老師的手里時，笑聲隨即停止。你看，周毅豪臉都憋紅了，可就是不肯笑出聲來。
我們可憋不住了，一個個放聲大笑起來。不過，他們組只有一個女生因為失誤而被淘汰了。李老師說這樣淘汰率太低，便把我們這一組也加上了。我心中暗想：我一定會是超級笑星的！打定主意后，我緊緊盯著老師的手，心里不住地給自己鼓勁兒。沒想到，李老師比我們想象的還聰明，他先是虛晃一槍，只做了一個往上拋球的動作，卻并沒有真正把球拋上去。可是，我和幾個同學就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴，我就后悔了。可是那又能怎樣呢？我只好垂頭喪氣地坐在座位上，心里遺憾極了。
不過，最倒霉的還是周逸豪，因為最后被評為“超級笑星”的那個女生要懲罰他做一百個蹲起，還好我們善良的'李老師心慈手軟，只罰他做了二十個。只見他苦著臉，慢吞吞地走上講臺，在底下“觀眾”的催促下不情愿地背起手，一邊做著蹲起，一邊做咬牙切齒地說著：“剛剛誰喊的我……”可是無人理會他的抱怨，全班都爆發出幸災樂禍的笑聲。
唉，這一下，教室里才真正成為了笑的海洋！
教室里的歡笑聲作文 2
“哈哈哈，好丑啊！”“哈哈，這啥啊？也太好笑了吧！”這是在干什么呢？那么歡樂！大家的歡聲笑語把教室屋頂都快掀下來了。想知道這是怎么一回事，就讓我們按下倒放鍵，一起去瞧瞧吧。
上課了，魏老師笑瞇瞇地走進來對我們說：“今天我們接下來要寫的作文題目是《誰是表情帝》，我會請三位同學上來秀一下自己的表情，大家根據他們的表現進行投票，選出今天的表情大帝。然后再寫作文。第一位同學，就請趙嘉毅吧。第二位，嗯，沈詩琪，誰要你天天跟我抬杠，今天我就報復一下你！嘿嘿……第三個，嚴金峰。”被點到名的同學都開始抱怨，我當然也不例外，唉聲嘆氣地發著牢騷，腦子里也開始飛速想著等下要做的表情。趙嘉毅開始表演了，只見他吊兒郎當地走到前面，兩眼瞇起，下巴用力往下拉，嘴巴往一邊歪著，活像一個找不著老花鏡的小老頭，引起了大家笑聲一片。
接下來，輪到我了，我略帶著一些緊張，走到前面，舉起了兩只手，比了兩個剪刀手，同時嘴角向上咧開，擺出一副做作的樣子。我感覺自己活像一只傻乎乎的狍子，被下面一群游客在圍觀著，引起了大家一片笑聲加噓聲！重量級選手嚴金峰上場了，只見他大搖大擺地走到了前面，兩只手用力地甩著，頭隨著腳步一左一右地搖著，一副不良少年的樣子。看上去，活脫脫一個有錢老板請員工吃飯后得意洋洋離開的.表情。他演的惟妙惟肖，看上去十分滑稽可笑。教室里立馬爆發出一陣爆笑聲，都快把天花板給頂飛了。良久，大家才慢慢停下來，一個個掛著笑意，臉頰都是紅紅的，煞是好看。最后的投票環節到了，究竟誰才是大家心目當中的表情帝呢？
結果出來了，是博得大家爆笑聲一片的嚴金峰！我得到了第二名，僅僅差了一票，真是有點可惜。表情大比拼順利結束了，嚴金峰就此競選成為了表情大帝，如果你不服，就來挑戰吧！
教室里的歡笑聲作文 3
“哈哈哈！”科學課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會笑呢？因為，我們的“老頑童”——蔡老師又來了！
平時別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的`幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的上下層是什么關系呢？”我們沒一個人能說得出來，蔡老師就對我們說：“關系很簡單，其實就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗里來。’而已！”我們腦子的信號瞬間滿格，爆發出一陣狂笑。
還有一次，我們學到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運動，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學笑得滾到地上都爬不起來了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個古里古怪的小老頭！那個老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進多少，而且那個老師竟還布置了一大堆的作業！當第二天蔡老師回來給我們上課時，她便學馮鞏對我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！
雖然蔡老師已經不教我們了，但每當你路過我們的教室時，總會聽到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時，我們的教室又傳出了笑聲……
教室里的歡笑聲作文 4
“哈哈哈······”同學們怎么笑的那么開心啊？原來是我們班未來的笑星八仙過海各顯神通，正在表演相聲啊！
我們班自從學了《打電話》，由于受到了啟發，也想表演相聲，今天，我們班的焦點就數蔡家琛了，他和韓流一上臺就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛講著帶點港臺味的普通話：“大家好，這是韓流，大家都認識。”宛如機器人發出的聲音，大家都笑的前俯后仰。當他拿起電話，一個活靈活現的“蔡啰唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑，卻被他那幽默風趣的語言，夸張的動作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生們個個像瘋了似得拍起了桌子，甚至快從位子上跳起來了。大家的肌肉都快抽搐了。
說完了主角，再來說說團隊的節目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個衙役穿上號服，胸前掛了給“衙”字，又到了衛生角拿來掃把走到臺上往胸前一放，喊起了“威武”。縣太爺升堂了，他說了一句話就用了好長一口氣。別說還真奪人眼球啊！不過這縣太爺的`一口氣還真長啊，我快被他憋死了，他一口氣還沒斷。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不斷呈現，還有許多精彩的節目，都給我們帶來了很大的快樂。教室里充滿了笑聲，久久不散。
教室里的歡笑聲作文 5
今天，老師在教室里帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“牛頭不對馬嘴”。規則是：選4位同學，一位寫“誰”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。
游戲開始了，第一輪的四位同學說的是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱。”教室里頓時熱鬧了起來：有的平時不笑，現在像變了個人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點摔下來；有的`很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來.......
第二輪更可笑，那四位同學說的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個四腳朝天。“話音剛落，教室里變成了歡樂的海洋：小張同學仰天大笑，連自己的口水流出來了都不知道；小李同學，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發，才翻了個四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。
這真是一堂有趣的課啊！
教室里的歡笑聲作文 6
同學們，你們上課玩過游戲嗎？做過鬼臉嗎？如果沒有玩過游戲，沒有做過鬼臉，就讓我來講講我們班在玩做鬼臉游戲時的歡聲笑語吧！
做鬼臉是有趣的。周六的上午，我照常去作文班上課。到了作文班，老師讓我們做鬼臉。老師先讓閆浩然上來，閆浩然手放在頭上，眼勾著，像一只強壯、大膽的兔子。
然后，老師又讓我上來表演。我忐忑不安，心里想：如果我弄錯了，那不就糗大了嗎？我正在忐忑不安時，馬老師一把抓住了我的手，我身體里突然有一股熱流沖進來，我充滿了勇氣和力量，臺下的人都鼓起了掌。
上臺了，我心想：我要扮成可愛的'小豬。我先把鼻子往上推，然后往下拉眼皮，最后我翻白眼，伸出舌頭。一只可愛又調皮的小豬扮成了。
下面的同學們哄堂大笑，有的笑著扶著肚子，有的笑著拍著桌子，還有的趴著桌子在笑。我心想：這是成功了嗎？太好了！
接下來，徐雅欣上臺了。她扒著眼皮，像一個吊死鬼一樣。然后程憶錦扭著嘴巴，在做斗雞眼，像一條比目魚一樣，然后又……
這次，我很開心，因為我能上臺表演做鬼臉，為大家帶來歡笑。我很希望能多上一些這樣子的課堂。啊！在這次的鬼臉課堂上，我非常非常的開心。
教室里的歡笑聲作文 7
放學了，教室里亂極了，同學們像蜜蜂似的談著自己周末的打算，數學作業早已布置好，同學們把數學的東西收了起來，拿出語文家庭作業本又閑聊起來……
過了幾分鐘，語文老師邁著輕捷步子走來，臉上帶著一絲笑意，站到講臺前對我們大聲說：“今天晚上沒有家庭作業！”
同學們聽了，有的.歡呼雀躍，有的愣住了，有的說：“不可能吧！”教室里頓時比早市的茶館還熱鬧，同學們交頭接耳談論起來。
這時，有幾個同學竟然相信了老師的話語，在作業本上寫了：“無作業”幾個有如石塊大的字，準備收拾書包。
我呢，看著同學們各自的動作，一愣一愣，似乎沒聽懂老師說的話。
語文老師見狀，立即大笑，同學們個個皺著眉頭，互相問，到底有沒有作業啊！
這時，我打開日記本，正好翻到前一頁上，馮程杰寫的：“友情提示‘明日愚人節’！”
“噢！我明白了，原來今天是愚人節啊！”這句話四處傳，同學們個個都大叫起來：“老師哄騙我們，今天是愚人節！”
語文老師見事情暴露，又在黑板上寫了“是不可能的！”幾個大字，又大笑起來，雖然知道有作業了，但同學們還是大笑起來。
教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……
教室里的歡笑聲作文 8
我清楚地記得，上三年級的時候有一篇課文叫《三袋麥子》，這天下午上課時，陳老師要布置課堂作業，因為忙就周思懿同學到黑板上抄寫作業題目。周思懿同學是我們班數一數二的尖子生，她洋洋得意地走到講臺前，在黑板上抄起了作業題，我們就坐在座位上看著黑板上的字做答案。
教室里很寂靜，只聽到“沙沙”的寫字聲，這時突然傳來一聲大笑聲，同學們驚奇地回頭一看，原來是朱沈成同學笑的，只見他慢慢地從座位上站起來，忍住笑對周思懿說：“請問，三袋表子是什么意思？”同學們仔細朝黑板上一看，原來是把麥子的“麥”錯寫成“表”，三袋麥子成了三袋“表子”，樂得同學們“哈哈”大笑起來。周思懿開始還不明不白，但看了黑板上她剛才寫的字后，也笑了起來，還差點從講臺上摔了下來，逗得大家又是一陣轟笑，有的.同學笑得東倒西歪，有的笑彎了腰，捧著肚子直叫疼，我的眼淚也笑出來了。
陳老師也笑著說：“同學們，‘粗心’千萬要不得，輕則會引起一場笑話，重則會為此付出代價，造成一場可怕的災難，今天就是一個小例子。”
笑聲讓我想起，我也是一個粗心的人，做事容易出錯，今后一定要改掉這個壞毛病！
教室里的歡笑聲作文 9
“哈哈！真是個丑八怪，笑死我啦！”知道為什么教室里笑聲一片嗎？大家快來看一看吧！
美術老師一進教室，就讓幾位同學發下圖畫紙，要求我們兩人一組互相畫對方，真好玩！
開始畫像了，我不時地看同桌一眼，同桌也看我一眼，越看越有趣，我都不好意思笑出來。在動筆時，我先畫了一個大圓，這就是同桌的頭，頭中間畫一個小圈圈，這顯然是鼻子了。同桌看我的作品，皺起眉頭，哈，正好眉頭上寫了一個“王”字，活像一只老虎。上色之后，我匆匆地把“肖長海畫像”交了上去。
十幾分鐘后，全班同學都交了畫像，老師把所有的`作品貼在畫板上。展覽開始了，有的同學把對方畫得像一個火柴人，有人被畫得膀大腰圓，還有人被畫得像巫婆，還有人被畫成大鼻子了......真是丑態百出啊！
再看看同學們吧！李辰飛笑得把剛喝下去的水嗆出來，宋健趴在桌子上笑，拳頭使勁地擊打桌子，郭營生笑得指著同桌說不出話來，王昊天笑得像同桌揮起拳頭，一副氣勢洶洶的樣子。總之，大家笑相百出，其樂無窮。
哈哈，這樣充滿笑聲的一堂課，怎能不令人難忘呢？
教室里的歡笑聲作文 10
笑，能把積雪融化；笑，能傳送溫暖；笑，也可以是一種表達幸福的方法。
“哈哈哈······”我們班正在舉辦元旦聯歡會，一陣陣歡笑聲時不時從門縫里鉆出去。所有人的桌子都圍了起來，雖然教室布置的不算華麗，但是流動的空氣中也有喜慶的氣息。什么“白血公主 ”“大嘴巴姑娘”“普通話”這些小品引得大家捧腹大笑。“交換禮物”讓我懂得珍惜友誼。
老師還沒說環節開始，同學們就鬧開了。我坐在位子上，幾樣禮物送了過來。我的臉上寫滿了開心，覺得自己的人緣可真好。大家都在中間的.空地上穿梭來穿梭去，在教室的上空飄著大家分享禮物的笑 聲。我打開其中的一份禮物，是陳海涵的，她送我一瓶幸運星，每一顆星都是一份祝福，幾片雪花更加點綴了幸運星的美麗，一團紫色的銀絲在光下發亮，我們的友誼也在發亮；鄭飛揚送了我一只小球 鞋，其實是儲蓄罐，那里面裝著我與她永久的友誼······
我看了所有的禮物，自己內心真為有這么多朋友的關懷而幸福。我望望四周，每個人的臉上都掛滿了笑容，隱隱約約的歡笑聲縈繞耳畔。
在我們一起過的小學階段最后一個元旦，真是既溫馨又快樂，我會將這教室里笑出了幸福與快樂在心中永遠珍藏。
教室里的歡笑聲作文 11
歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時在嚴肅的課堂上也會有笑聲。
有一次，在作文課上，張老師說：“誰會變魔術，這節課我們來寫這篇作文。”淘氣的陳俊楠一邊舉手，一邊喊：“我來，我來！”張老師請他走上了講臺。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺，頗像一只小猴子，接著他“嘿嘿”地笑了兩聲，說：“你們看，現在我的手上沒有任何東西，大家看好了。”我們都屏氣凝神，目不轉睛，生怕會落下一個細節。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過，只見他把左手裝成“1”的手勢，又把右手從左手邊閃過，左手又裝成“2”的手勢……他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個鬼臉說：“謝謝大家，我的表演結束。”啊？這樣就結束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著。“看來，我們的.陳俊楠同學還挺幽默的。”張老師笑著說道。我們一下子明白過來，他是故意在逗我們樂呢。頓時，原本安靜的教室里炸開了鍋，笑聲連連，此起彼伏。
在這節作文課上，我們覺得學習不再干枯無味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來，也讓我們有了好的寫作題材。原來，開心一笑也往往會創造出美好的境界。
教室里的歡笑聲作文 12
“哈哈！哈哈！”教室里傳來一陣陣笑聲，一看，原來是語文老師的學生在給我們講他以前讀過的故事。
上課了，走進來一位我們都不認識的男老師，他又高又壯，留著一小撮胡子，笑嘻嘻地介紹完自己后，就開始給我們講故事，我們一個個都高興起來了，我心里想新老師給我們上的第一節課就講故事太好了！故事是這樣的：一位大學生上第一節化學課，化學老師拿了好幾個裝著液體的燒杯，老師拿出來一個空燒杯，里面放上油、煤油、醬油、糖、鹽……然后攪拌起來，老師用一根手指蘸了一下，然后放到嘴里舔了一下，說：“好好吃呀！”新來的老師學著樣子，表演了一下，他身子一縮，把手放到嘴里，樣子可真逗人，我們都哈哈大笑，有的同學笑的都喘不過氣來。演完以后繼續講故事，同學們都不信，就都上講桌上去嘗嘗，每個同學都吐了，老師又學著學生的樣子，“呸，呸，呸”，我們再一次哈哈大笑起來，外面不知道的，還以為我們在看相聲呢！老師又繼續講，同學們很奇怪，為什么我們嘗著很難吃，老師卻說很好吃呢。老師揭曉答案，因為他用食指蘸的，用中指嘗的'，在笑聲里我們學到了要仔細觀察，認真做事的道理。
教室里的笑聲久久回蕩，期望惹人笑的老師還能給我們上課。
教室里的歡笑聲作文 13
“哈哈，哈哈，”教室中的陣陣歡笑打破了原本安靜的氣氛。今天上午高老師跟我們說：“離學校舉行包餃子比賽不遠了，大家在星期六日都練習過了，今天下午我來看看大家練習的怎么樣。”高老師停了停又說：“今天下午每位同學帶上一小塊面和一點菜。”
下午，同學們大部分都拿來了一小塊面和一些菜，沒有帶的同學也都向別的同學借了一點。高老師讓我們開始包，一會兒大家都包好了爭著讓高老師看，正在這時梁老師批改完作業，把錯的發下去。路過王圣儒的`座位時梁老師驚奇的問了一句“你這是怎么啦?”眾人掉過頭去一看頓時笑聲四起。原來王圣儒在拿出面時因為和的太稀所以粘住了兩只手，他越想拉開越緊，樣子非常搞笑。
我在包餃子時也發生了一件有趣的事，只不過沒有被人發現。我剛剛包完一個餃子，便放了下來還想再包第二個，我順手拿起一塊面包了起來。可是，誰知我拿起的面就是剛才的餃子，由于太薄我沒看清楚，就把它弄成了平的結果我一看，呀！手上全是水，便趕快用紙擦了一下。雖然沒有被人發現，可我自己還是忍不住笑了起來。
“哈哈——”，今天的包餃子活動真是有趣！
教室里的歡笑聲作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”歡快的下課鈴聲敲響了，教室里頓時變得熱鬧起來就像是炸開了鍋，笑聲一個又接著一個的傳來，連一秒鐘也不停，好像上課的煩惱已經忘的一干二凈了。有的同學下課跟別的同學追逐打鬧，有的'同學卻不慌不忙地玩著游戲，感覺下課是一小時一樣。還有同學不作聲的看著書，好像與我們比賽，他得第一呢。可是笑聲是怎么從嘴里出來的呢。
我站在一邊看著幾個同學玩泥，他們玩的可溜了，一會兒拉長一會兒縮小，一會兒又在拉花型，：詞。他們還要比賽起泡泡看誰的大呢！哇！那我就要看熱鬧了，看看誰是最后的贏家。大家卷起袖子精神飽滿的，注視著對方，許久，他們第一組起的泡泡又小又圓，但很均勻。第二組起的時候雖然起的很大但高子儀沾到了手上，胳膊上就像一層面膜一樣，高子儀領頭捧腹大笑了起來，那笑聲又快樂又清脆，他們也忍不住笑了起來，看樣子他們是被高子儀已經變成膠人而開始笑的，我也跟著哈哈大笑了起來。童年的笑聲竟如此般歡樂，多么的美好啊！
我真希望下課的笑聲能再多停留一會兒，也希望大家常帝的笑，笑也可以健康哦，笑一笑十年少，愁一愁白了頭，笑是多么的重要啊！
教室里的歡笑聲作文 15
“哈哈哈......”咦，哪個班傳來這么熱鬧的笑聲？喔，原來是我們三（2）班在開聯歡會呢！
主持人上來用銀鈴般的聲音宣布聯歡會開始了。首先是號稱“情歌王子”的'陳銳則獻歌一首，他磁性的嗓音非常討女士的喜歡，瞧，他現在就被女士們包圍了，看他一臉得意的樣子！
這時我們班的開心果董昭文上臺清了清嗓子說：“看大家這幾天太忙，我特地準備了幾個小笑話，讓大家輕松一下。”我們都看出來了，他想逗我們開心呢。只聽他大聲說：“一天，爸爸問小明：如果汽車是用巧克力做的，你會先吃哪部分？小明大聲回答：當然先吃輪子了！為什么？爸爸問。因為沒了輪子汽車就跑不了了！”大家聽了哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的直喊肚子痛。
最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝，同學們目不轉睛地盯著她，都不愿眨一下，生怕錯過了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人，怪不得男生女生都看的如癡如醉，我也被迷住了。
聯歡會結束了，可歡樂的笑聲還在教室里回蕩......
教室里的歡笑聲作文 16
四年級一班是一個快樂的大家庭，每天都有許多故事在這里上演，有快樂、有驚喜、有期待……
瞧！今天又發生了什么事呢？大王老師帶著神秘的笑容走進教室，手里還拿著一個大盒子，我們一個個翹首期盼，把脖子伸的像長頸鹿一樣長，好奇的看的那個盒子。這時，我們班的好奇寶寶又開始嘰嘰喳喳地討論了：“咦？你們看那是什么？對呀！是啥呀？……”而有的同學則靜靜地坐在那里等候大王，老師揭開謎底。
大王老師問：“你們猜猜這是什么？”大家都一臉茫然地搖搖頭。他打開盒子后可把我們高興壞了，是積分，可亮眼了一百的、五十的、二十的和十塊的都靜靜的躺在盒子里，絲毫沒有感到我們對他們的'吃驚和高興，仿佛錢就該高傲和冷漠似的！
接著大王老師告訴我們那是書蟲幣，是靠自己努力爭取來的，比如讀書、寫作文等，可以兌換吃的、文具、美術用品……
書蟲幣終于到手了，突然小紅說：“我的書蟲幣怎么是棒棒糖味的？”別人也跟著起哄，小亮說：“我的是干脆面味的。”“我的是橙子味的！”小麗說。小勇手里拿著書蟲幣仿佛那就是一袋零食，他狼吞虎咽的吃了起來，臉上陶醉的表情讓我們哄堂大笑，每個人都笑彎了腰。
歡樂的笑聲在教室里回蕩……
教室里的歡笑聲作文 17
那天下午，從教室里傳來了我們一陣陣的歡聲笑語……
星期二下午我們在上英語課，老師提了一個問題，全班只舉起了幾只小手，我也舉起了手，在老師的眼前晃來晃去，急得我都要站起來了，可是老師偏偏沒有叫我，而是叫了我們班里最憨厚的一名同學，他一站起來就小聲的嘀咕著，又無奈的咬咬嘴唇，好像在跟誰說悄悄話，等了一會老師沒有了笑容，說“你到底會不會啊？不會辦公室抄單詞去。”“俺…俺不會。”他嬉皮笑臉的'回答，我想，他難道不怕被老師兇嗎？這時也不知道誰笑了一聲，全班都哄堂大笑起來，連平日里嚴肅的英語老師也翹了翹嘴角，我們有的捧腹大笑根本停不下來，有的看著他無語了，有的在拍著桌子笑，把老師都忘了。
下課了，我們紛紛跑過去問他，“你是不是傻呀？”“俺不傻，你傻”他居然無所用心的說，說的人氣得滿臉通紅，可是看到他那又胖又天真的臉，馬上就想起了剛才在課堂上的情景，忍不住，哈哈大笑起來。
我們班有好多的笑聲，有嘲笑，有壞笑，還有歡笑，因為我們班的笑點實在是太低了，不過還是蠻好玩的。
教室里的歡笑聲作文 18
今天是星期天，我去上奧數班。我的老師——金老師喜歡讓我們在課內完成卷子，不布置回家作業。但是今天例外，老師讓我們帶兩張卷子回家，作為回家作業。黑板上那“下周考試”的字樣在我面前“大搖大擺”。
同學們見了，炸開了鍋，有的說：“老師，能不做嗎？我最近好累！”有的說：“學校里那么多作業！，課外也那么多作業！我被苦死了！”還有的說：“奧數課上的內容夠難了！回家還有那么多題目，我的頭都炸開啦！”……我也為之覺得忿忿不平。
老師瞥了我們一眼，說：“安靜！安靜！叫你們做就做，不許討價還價！還有，讓你們做卷子是為了你們的.考試有好成績，不是為了我！你們也許現在還太小，不懂我話的意思，但是到了十年之后，你們一定會感謝我的！好了，我的話講完了，請問聽了我的話后有何感想？”教室里頓時鴉雀無聲。過了一會兒，一個響亮的聲音叫道：“君子報仇，十年不晚！”他的話音剛落，同學們一陣哄堂大笑，笑他用詞不當，連一向嚴肅的老師也笑了出來。接著老師笑著對我們說：“好！好！如果你們好好把卷子完成，十年后，我歡迎你們來‘報仇’！”同學們又是一陣大笑。
一陣笑聲后同學們仿佛懂得了老師的用心良苦，都埋頭做起作業來。
教室里的歡笑聲作文 19
元旦的前一天，同學們都非常高興，因為元旦快來了。都興高采烈的想要過元旦呢。那天晚上，同學們都去超市買自己喜歡的小吃。
盼望著，盼望著，元旦終于到了，每個人手里都拿著自己挑選好的好吃的，高高興興的走到了教室，等待節目的開始。
元旦節目開始了，同學們玩了很多好玩的游戲。有擊鼓傳花，搶凳子，蘿卜蹲等等。我最喜歡的是蘿卜蹲。在做游戲的時候，我開始很緊張，后來慢慢地放松下來。我選的是紫蘿卜，終于輪到我了，為了迷惑同學們，我靈機一動，說了紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲完紫蘿卜蹲。同學們都像丈二和尚一樣，不知道我葫蘆里買的什么藥。下面，我又快速的`說，紫蘿卜蹲紫蘿卜蹲，紫蘿卜蹲完粉蘿卜蹲。粉蘿卜還沒有反應過來，我順利的淘汰了粉蘿卜，正當我在為自己的機智沾沾自喜時，不知道哪里傳來了紫蘿卜蹲的聲音，我也被淘汰了。真是聰明反被聰明誤啊。雖然輸了比賽，我還是很開心。同學們越玩越激烈。根本難分勝負。
后來我們放松下來，看了一會電視。今天，我玩的很開心，真希望明年的元旦快點到來。
教室里的歡笑聲作文 20
“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來，到底是誰引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥月月鳥”啦！
他的真名叫吳鴻鵬，他是一個惹是生非，愛逗人笑的'小男孩。每一次下課，他都會把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來，總會有些人差點笑掉大牙。
記得有一次，因為下雨天，我呆在教室里。這時，吳鴻鵬走了過來，一邊拿著水杯，一邊說：“地面潮濕的我都可以滑冰了。”突然，不知誰伸出來一條腿，把“吳江鳥月月鳥”摔了個狗啃泥，只見他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說：“到底是誰這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費，醫藥費……”一聽他說完，我們全場都笑得合不攏嘴。
還有一次是在陽光明媚的星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見打不過我，只好說：“大哥，饒我一命。”我一聽，馬上被逗樂了，我的氣也就消了。
這就是惹是生非的小男孩，這就是我們的歡樂星，你喜歡，反正我是不喜歡的。
教室里的歡笑聲作文 21
生活中處處散發著歡笑聲。我們的教室也充滿著歡笑，不信你往下看。
那是一節語文課，老師正在講著課文，我們也都在下面認真地聽講。突然，老師把張一恒叫了起來，讓他回答問題的。張一恒左顧右盼，希望有人給他“打電話”，但同學們都沒有給他提示。老師大聲說:“答不上來了吧！因為你根本就沒有聽課。看你坐的姿勢，哪里有一個上課的樣子？”說完，老師給我們演示了一下張一恒坐的姿勢：一只手趴在桌子上，另一只手扶著快要掉下來的腦袋，兩只眼睛正專心致志地看著外面。“美麗”的景色。用老師的話說就是：“人在這兒，魂兒早就飛到了十萬八千里。”撅著嘴，一副心不在焉的樣子。看到老師模仿的張一恒，大家都忍不住笑了。有的同學捂著肚子笑得直不起腰來。有的“淑女”用手捂著嘴輕輕地笑了幾聲，來應和這個歡樂的氣氛。還有更加肆無忌憚的笑著，就拿被我們全班公認的.“笑長”魏茜茜來說吧，只見魏茜茜頭仰著，張著血盆大口，“哈哈”的笑著。整個班似乎沒有一個比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。張一恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。
看！我說的是真的吧！我們班常常充滿這樣的歡笑。
教室里的歡笑聲作文 22
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室里傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！
首先登場的是尤開洋。胡老師把他的`眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。尤開洋找了個位置，一貼，臺下的同學們就哄堂大笑。“咋了？”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長到嘴巴旁邊了！
其次是我們班的“搞笑大王”——劉博愷！劉博愷揚言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準，不準我自己打自己！”他信心十足地走上講臺，小心地比劃著，非常謹慎。眼看劉博愷越比劃越遠，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對我們的話置之不理，確定了一個地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什么。”劉博愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不準我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。
“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結束，但同學們久久揮之不去的笑聲傳得很遠、很遠……
教室里的歡笑聲作文 23
我們在教室里準備上科學課，這時候，科學老師走了進來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯，不過呢……”，老師停了一下，“這有個活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節電池、一個小燈泡和一根導線。我們仔細一看，導線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學真厲害，發明了這種不用電就能亮的`燈泡，多少科學家都發明不出來啊！別說多少人想買，連國家都會給你幾個億買下來呢”！教室里安靜了一會兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學笑得五官都變形了，麻雨欣同學笑得趴在了桌子上，還有同學大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補了一句：“武同學以后造出來的燈泡，我第一個要！”我們紛紛響應“武大哥，我也要一個”“我要第二個”“我第三個”……
說完，我們又笑了起來，那個同學還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
教室里的歡笑聲作文 24
“盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后，該男生了，我很榮幸被申老師選為被摸人，王子祥為“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地轉了三圈，便昏昏倒倒地向我走來，把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上，接著順著我的頭發摸了下來，摸住了我的眼睛，便好像發現了新大陸似的，用一雙涼冰冰的手把眼皮一個勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調把眼睛閉得死死的，因為由于王子祥用力過度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像還火燒眉毛的'說：“快松手！快松手！”我也睜開眼睛，見臺上雖鴉雀無聲，但幾個同學已經忍不住笑了，捂著嘴小聲地笑了。可王子祥不甘心，又把目標鎖定在耳朵上，他扯著我的耳朵，不一會兒，耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細，還是什么，王子祥放棄了耳朵，但他還是不認輸，用雙手卡住我的脖子，我一臉疑惑，卡脖子也能知道是誰呀？不會吧！王子祥卡我還來點節奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里還在大聲地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同學，也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會兒我的脖子，似乎沒發現什么線索，轉移的“視線”，集中到我的手，把我的手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后，胸有成竹地說了一句：“賽丁！頓時，教室里沸騰起來，女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責怪聲立刻爆發出不，此起彼伏地蕩漾在教室上空！
教室里的歡笑聲作文 25
小學生活，她不僅給了我無限的知識，更帶給了我無窮的歡樂。我思緒萬千……
記得有一次，班主任張老師說好星期三下午參加我們的課外活動，那次，我們的游戲是最快樂的'，直到現在都記憶猶深。
“現在宣布紀律，一會兒由他們三人按順序來讀紙條，內容如和實際不符，就接著念下一個，如果念完和生活實際一致，念到誰，誰就出個節目，同學們說好不好？”“好！”大家異口同聲地說。“現在開始！”
“丁一，在樹上，捉魚。”“哈哈一一”惹起同學們一陣哄堂大笑。
“李紅麗，在池塘里，喝汽水。”“李紅麗，少喝點，小心撐破了肚皮。”
“劉林，在廁所里，吃午飯。”頓時，一陣不可抑止的哄笑迸發出來。蘇英像瘋子似的大笑；馮新笑彎了腰；林英笑得前俯后仰，我笑得滾出了眼淚；張老師笑得一屁股坐在椅子上，就連最不愛笑的劉莉也“撲哧”一聲笑了出來。
“好哇！李明，你搗鬼！”。劉林一邊笑一邊大聲叫著。
笑聲時高、時低、時斷、時續，此起彼伏，充滿了教室。它又沖出教室，飛向校園，久久地在校園中回蕩……
雨停了，太陽露出了臉，好像也在哈哈大笑……
老師為了我們更好地學習，真是費盡心思，為了培養出優秀的人才，真嘔心瀝血，老師我要在這里給你鞠躬，謝謝你，老師。
教室里的歡笑聲作文 26
笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因為班里有一位快樂“歡樂大仙”----王可。就是因為他，我們班的生活變得多姿多彩。
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因為他的鬼點子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學著南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的.眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風趣地說“客官，您別忘了給小費哦”。“咯---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。
教室里的歡笑聲作文 27
“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學校斗蛋。”媽媽看著手機的短信對我說。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫妝”。
一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學在那試試蛋結不結實，有的在互相欣賞自己蛋上的畫，有的在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！
終于開始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著對方的蛋。突然，她向我的蛋發起進攻，我往后一縮，躲過了，好險啊！我決定敲她蛋致命弱點的地方——大頭，結果她一縮，我的`蛋卻碎了。
啪!啪!教室里不時傳來一陣陣蛋碎裂的聲音，當然，也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭奪冠軍。老師說：“讓他們黑白配，誰贏了就直接進入決賽。”付雯惠贏了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭，似乎在說：“我的蛋能不能贏呢？”，結果王薏澄輸了。最緊張的一對一比賽開始了。“張陸林，加油！付雯惠，加油！”同學們為他倆鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍，趁付雯惠不注意，從右側突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了！教室里歡騰起來。
斗蛋真快樂！歡樂的笑聲飛出了教室！
教室里的歡笑聲作文 28
圣誕節那天下午，我們的教室里張燈結彩，黑板上寫著“圣誕快樂”四個大字。同學們懷著高興而又激動的心情，等待著班級“圣誕聯歡會”的開始。
圣誕聯歡會終于開始了，第一個節目就是我的古箏獨奏——《鈴兒響叮當》。我彈得很投入，仿佛置身在雪地里，玩著雪撬。同學們也聽得如癡如醉，一直到結束，他們才如夢初醒，拼命地鼓掌。可就在這時，只聽“啪”的一聲，一朵朵潔白的雪花頓時飄揚在教室的每一個角落。原來是“搗蛋鬼”伏韜和徐偉在飛舞的雪花中開始了他們的笑話表演。他們一串串幽默風趣的話語，惹得我們捧腹大笑。
最有趣的要數吹氣球比賽了。我和胡燦州、廖荃蜂擁而上，開始了一場吹球比賽。只見廖荃憋足了勁，使勁地吹，可那氣球偏偏不聽話，如同一枚長不大的紅雞蛋，毫無動靜。再看胡燦州小嘴一鼓一鼓的，氣球也像變魔術一樣大了起來，眼看勝券在握，胡燦州一臉得意。突然，“啪”的`一聲，氣球炸了，我嚇了一跳，胡燦州呢，氣得直瞪眼。一會兒，全班同學笑得上氣不接下氣。我求勝心切，猛地一吹，“撲”的一聲，氣球也飛了。最后，居然是“小雞蛋”——廖荃得勝。我雖然不甘心，也只好認命了……
聯歡會在歡樂的氣氛中進行著，演員們使出渾身解數，博得了觀眾的陣陣掌聲和笑聲。最后我們拿出了“秘密武器”——五顏六色的花瓣，拋向空中，教室里頓時成了花的海洋，笑的海洋……
教室里的歡笑聲作文 29
常言道：笑一笑十年少。星期一綜合課，402教室里傳來了歡快的笑聲。
原來，這節綜合課老師讓我們做一個畫鼻子的游戲。老師在黑板中間畫了一張稚氣的娃娃臉，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，就是少了一個三角形的鼻子。同學們都自告奮勇。第一個鮑哲上去了，悅雨琨用兩條紅領巾蒙住他的眼睛，原地轉圈，然后把他領到講臺上，鮑哲抬手就畫，全班哄堂大笑，他摘下紅領巾也笑了，原來他把鼻子畫得靠左了，他不認真畫，娃娃的鼻子被他氣歪了。郎港在下面拼命的舉手，老師叫了他。
鮑哲灰溜溜地下去，郎港興沖沖地上來。
郎港蒙上眼睛，轉過圈走到娃娃前，猶豫了半天，才畫上，后來覺得不對勁，就擦了又畫，他迫不及待地摘下紅領巾看自己的成果。誰知他畫的更糟：鼻子長在嘴旁邊，擦掉了一只眼睛，頭上多了個鼻子。這下，可有笑得了，同學們有的哈哈大笑，有的笑得喘不上氣，有的笑得坐到地上，郎港都笑岔氣了。
郎港灰溜溜地下去，肖偉晨又興沖沖地上來。
肖偉晨蒙上眼睛后，不慌不忙地向前走，同學們敲桌子說：“肖偉晨，走錯方向了。”肖偉晨這才意識到，便轉回身去。他在娃娃臉上來回不停地比劃，下面的`同學都不耐煩了，有的敲桌子，有的在底下起哄，有的甚至都不理他。過了一會兒，不知誰帶頭鼓起掌。
不知不覺，
這節課在笑聲中結束了，這次做游戲讓我明白了：不管做什么事，一定要把學到的東西用上，玩也不例外！
教室里的歡笑聲作文 30
“哈哈哈哈……”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲，因為老師正讓我們玩一個叫“拼句”的游戲。
老師說：“第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫干什么。”我們不知道老師的意思是什么，就看著老師，老師明白了，補上了一句：“我給大家講一講游戲規則，這個游戲分為四組，我發給大家一張小紙條，在上面寫我剛才讓你們寫的東西，然后，組長收上來，在四組里抽一張小紙條，然后念出來！”我們明白后就胸有成竹地寫上了字。
這時，有的同學在冥思苦想，有的臉上露出了一絲壞笑，還有的在竊竊私語，討論著些什么。老師說：“時間到，各組小組長把紙條收上來。”
第一組小組長劉奇上來從四組里分別抽出一張紙條，然后大聲地讀了出來：“王一天腳上穿著帽子。”同學們聽了都哈哈大笑起來。
第二組小組長也抽出了四張接著念了出來：“李紅頭上帶著襪子。”大家都情不自禁地笑起來。
第三組小組長抽出紙條后，自己先忍不住笑了起來，急得大家說：“快念呀，你快念呀！”后來他笑著說：“李向陽在廚房里睡覺。”“哈哈！”同學們都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的`捂著嘴笑，有的捂著肚子笑，還有的都從凳子上滑了下來……
時間過得真快呀！下課了，同學們都還沉浸在笑聲中。
通過這次玩的小游戲，我明白了句子不能亂拼造，不然就會鬧出大笑話的，所以我們以后在寫作文時，要注意這些小錯誤。
教室里的歡笑聲作文 31
童年是快樂的搖籃，童年是溫馨的港灣，童年更是一輛疾馳而過的列車，滿載著我們的夢馳向未來。
終于到了星期五，下午最后一節課是家長走進課堂的教學課，聽說今天家長阿姨們要教我們包餛飩，同學們脖子都伸成了長頸鹿了。上課鈴剛響，家長們就邁著輕盈的`步伐，興高采烈地走進教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進來，甚至還搬來了大大的電飯鍋。
“還可以在教室里煮餛飩吃嗎？”不知誰喊了一句。教室里頓時人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說個不停。我們班主任老師趕忙說：“想吃的快安靜，自己動手，認真學，慢慢包，表現好的多吃點。”一聲令下，整個教室便鴉雀無聲，連一根針針掉下來都能聽見。
包餛飩了!家長阿姨們教了我們很多包法，我用了既簡單又好看的“懶人包法”。首先將餛飩皮內放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四個角捏起來，最后將筷子抽出來就大功告成了。“瞧我的餛飩美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣賞著、贊嘆著，教室處處是歡聲笑語。
下鍋了!餛飩像一條條小魚兒躍進水中，在水里不斷地翻滾著。開鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中，香氣也隨即彌漫在整個教室。阿姨幫我們一一分盛，鍋中的餛飩洗了一身澡，變得又白又胖了。我們一口咬下去，回味無窮!
你要問我這餛飩到底是啥滋味，我無法用語言來形容。這就是愛的滋味，幸福的滋味吧！
教室里的歡笑聲作文 32
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉過身來，不知情的`他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
教室里的歡笑聲作文 33
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不斷傳來歡樂的笑聲，我們正在玩串句子的游戲呢。
這是一節作文課，老師手拿一些紙片走進了教室。老師葫蘆里賣的'是啥藥呢？我心里嘀咕著。這時，吳子健站起來問道：“老師，您要干什么？”
老師笑著說：“我們一起玩個游戲吧！”“游戲？太好了！哦？！”教室里一片沸騰。
接著，老師一邊分發紙片，一邊告訴我們游戲規則：全班同學分成三組，每個同學在紙片上寫一個詞語或短語。第一組寫人物，第二組寫在哪里，第三組寫的是干什么。
聽老師說完規則，我們都躍躍欲試。我在第一組，寫什么呢？我苦思冥想。終于，在“沙沙沙”的書寫聲中，“外星人”三個字出現了紙片上。
陸續地，同學們也都寫好了。老師分組把紙片收上來，分別裝在三個盒子里。“現在請同學上來串聯一下句子。”
“我來！我來！”同學們都爭先恐后地舉手。
首先上去的是劉大頭，只見他從三個盒子里各抽出了一張紙條：“耍賴的弟弟在公園做白日夢。”他忍住笑讀出了串起的句子。頓時，教室里爆笑如雷。
“淘氣的弟弟在公園里踢死了張大頭。”江玲娜勉強讀完自己串起的句子，早已笑得直不起腰來。
“吳俊基，你來！”老師“欽點”，我只好硬著頭皮上。“我和黃妍在小河邊踢玻璃。”NO！NO！這是什么呀？“哈哈哈——”在笑聲中游戲結束了。
在這次游戲中，我明白了一個道理：詞語要合理搭配，不然就會鬧笑話！
教室里的歡笑聲作文 34
語文課上，朱老師指著黑板上的“熱騰騰”三個字問大家：“誰能用這個詞語造一個句子？”
朱老師話音剛落，一只只小手就像雨后春筍似的從課桌上冒了出來。
馮成卓小手舉得最高，嘴里急切地叫著：“老師，我！我！”他用期盼的目光看著老師，幾次都想站起來。
“好，成卓，你來說說吧！”
“媽媽給我炸了一大盤雞腿，熱騰騰、香噴噴的。”他說完后，還故意伸出舌頭舔了舔嘴唇。
朱老師看見他那樣子，也舔舔嘴唇，說：“哎呀，我口水都要下來了！”大家一聽，不由得哈哈大笑起來。
這時，朱老師看見劉潤仟把兩只手都舉過了頭頂，就叫他回答。
他站起來，大聲說：“早上，我在餐桌上看見一大碗熱騰騰的面條，就狼吞虎咽地吃起來。”
朱老師做出吞咽口水的樣子，然后，假裝嚴肅地說：“你們這是存心饞我是吧？我的肚子都在咕嚕嚕地叫了。”話剛說完，教室里又是一陣笑聲。
黃佳何的手還高高地舉著，怕老師看不見，她把手攥成了小拳頭，使勁地晃了晃。
“佳何，你還有更精彩的`答案嗎？”朱老師親切地問。
沒想到她卻說：“朱老師，您是不是沒吃早飯呀？”
朱老師不好意思地笑了：“你是我肚子里的蛔蟲吧？怎么知道得這么清楚啊？”
這一下，可不得了啦！同學們一個個笑得前仰后合的，有的笑得瞇上了眼睛，有的笑疼了肚子，有的興奮得直拍桌子……教室里成了歡樂的海洋。
教室里的歡笑聲作文 35
“哈哈哈，哈哈哈......”從教室里傳出一陣陣笑聲。這是怎么回事？走，我帶你們去看看吧！
李老師正在教室里領著同學們做游戲呢！游戲的名字是“寫句子”。李老師先領著我們回憶了寫句子的四要素，然后又給我們每人發了一張小紙條。讓我們從時間、地點、人物、干什么中選出一點要素寫就行了。寫的時候要大膽想象，寫的與眾不同。同學們一聽有點丈二和尚摸不著頭腦，但還是認真動腦筋，按老師的要求寫好了。
老師面帶微笑把紙條收了起來，然后分別從四組紙條里各抽出一張。同學們目不轉睛地盯著老師，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。誰知老師卻忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了起來，我們就更好奇了!只見老師穩了穩情緒，神秘地說：“有趣的.事情就要發生了，保證讓你們哈哈大笑！”這時，教室里鴉雀無聲。同學們的眼睛都緊緊地盯著李老師。老師清了清嗓子，大聲地念道：“暑假里，齊天大圣在油鍋里跳繩。”話音剛落，同學們就哈哈大笑起來！有的捂著嘴笑，有的仰著頭大笑，有的趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的還笑出了眼淚呢！齊天大圣有暑假嗎？他為什么跑到油鍋里跳繩呢？太可笑了！接著我們又聽了許多有趣的句子，比如：傍晚，金魚在花叢里打仗。清晨，白雪公主在學校里捉小雞。每聽完一個句子，同學們都笑個不停。
游戲結束了。李老師還告訴我們一個道理：寫句子要合情合理，不然會鬧笑話呢！
瞧！我們在笑聲中也能學到知識
教室里的歡笑聲作文 36
“哈哈哈……”咦？明明是語文課，為什么會從六（7）班的教室里傳來一陣陣笑聲？原來是在舉行“古老”的“貼鼻子”比賽。
天氣格外晴朗，教室里格外熱鬧，“貼鼻子”游戲規則是這樣的：被選中參加游戲的人要戴上眼罩，原地轉三個圈，再走到黑板前，給原先畫好的少女加上鼻子。
游戲開始了，我班的“調皮鬼”——王澤琪，大步流星地走了上臺，徐老師輕輕地把眼罩從他的額頭上拉下來，干好遮住他的雙眼，只見他原地快速地轉了三圈，踉踉蹌蹌地向前走去，他用雙手在空中摸索著，有助于前行，一個不注意，他竟然走到了教室門前，大家都在歡呼著、雀躍著，本以為他會轉彎，誰知，他竟徑直向門外走去。徐老師疾步向前，拽住了他的一只手，將他拖到了黑板前，遞給他一支粉筆，只見他在黑板上又摸索了起來，終于找到了一個自認為合適的地方，畫了一個大大的圓，哈哈哈……，他畫在了少女的頭發上。大家哄堂大笑，雖然畫在了頭發上，但作為一個發飾也不錯。
接下來，就輪到了周灝文，這次她是不緊不慢地轉了三圈，依靠著兩旁的課桌，一步一步慢慢向前走，不偏不倚，她剛好走到黑板前，用手在黑板上比劃著，近了、近了，真棒！她剛好將鼻子畫在少女的臉中間，大家激動得鼓起了熱烈的掌聲。
美好的.時光總是短暫的，“貼鼻子”比賽在一片歡笑聲中結束了，如果換作是我，結果又會是怎樣的呢？
教室里的歡笑聲作文 37
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的.弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！
教室里的歡笑聲作文 38
生活是五彩繽紛的。就像一個五顏六色的調色板，有喜有悲，變化無窮。
這不，前不久就發生了一件讓人笑掉大牙的事。
那是前天下午，我來了以后就趴在桌子上寫作業。我的`同桌杜威江來了以后，卻趴在桌子上“呼呼”睡大覺。
“耍弄他一下，怎么樣？誰讓他總像貓一樣地呼呼睡大覺。”我向身旁的李諾倫提議。
“好”。
“杜威江，給我起來。”我大聲叫道。
“嗯，老師，我再也不敢了，我再也不敢了。”他眼睛還沒睜開就先求饒。結果一看是我，便來了個180度大轉彎。
“姓張的，你別耍弄人，你讓人都嚇出心臟病了。”他憤怒地喊了一聲，接著就學著心臟病病人的樣兒，歪著舌頭，翻著白眼，胸膛一挺一挺的，一會兒，就倒在桌子上了——裝得還挺像。這時，周圍的同學都笑起來。
你瞧瞧，陳永超笑得滿臉通紅直不起腰來。孫小珊笑得眼淚都流出來了，我更是笑得前仰后合。“嗵——”張仕宇的凳子倒了，一屁股坐在地上，但他還是笑得前俯后仰。更有趣的是正在喝水的吳庭燕，忍不住把水噴到了剛抬起頭的杜威江臉上……這下，我們笑得更厲害了。
“哎喲，哎喲。”怎么啦？原來是陳永超笑得肚子直抽筋。“我不笑了，我不笑了。”雖然他說不笑了，但忍不住又開始笑起來。
杜威江那樣子實在太可愛了，傻傻地坐在那兒，成了落湯雞……
教室里的歡笑聲作文 39
我所在的學校雖然是一所小學校，人數不多，但笑聲卻無處不在。
上周三的體育課，老師組織我們到大操場上，整理好隊伍，對我們說：“大家想不想做游戲？”我們樂得一蹦三尺高，齊聲喊：“想做！”
老師先讓我們報數，單數、雙數各站成一排，接著老師拿出兩只裝五十斤大米的包裝袋，宣布游戲規則還做了示范：雙腳伸進袋里，兩只手提著袋角，蹦跳一個十米遠的來回，兩組同學接力“袋鼠跳”，先到達終點的即獲勝。比賽開始了，老師一聲哨響，第一組的金真和我們組的吳笑笑動作敏捷地套好了米袋子，開始蹦跳。前半程兩人不分勝負，到了返回的途中，金真摔了一跤，雙腳裹在袋里，弄了好半天才站起來。這時，同學們的加油聲、歡笑聲把樹葉都震落了！而我們組的吳笑笑早已回來，接力的張葉軻都跳到半路了。對方組的.徐秀珍接過金真的米袋子，手忙腳亂地套起來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，徐秀珍越急越慢，等她出發才跳到一半時，我們組第三名隊員都出發了……我是最后一棒，雖然對手是我班的體育健將吳宇祺，但他也回天乏術，更糟的是，他不幸成為他們組又一名“摔跤手”。看到他坐在地上雙腳在袋中一陣亂蹬，紅著脖子，嘴里喊著：“不算！不算！”滑稽的場面笑得大家直捂肚子。
“叮呤呤，叮呤呤……”一堂快樂的體育課結束了。笑聲卻久久回蕩在學校的上空。
教室里的歡笑聲作文 40
哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來我班正在舉行一場打野鴨的游戲。
首先，施老師先在操場上畫了一個圓圈，笑瞇瞇地對我們說：“女同學當野鴨，只能在圓圈里面，男同學當獵人，在圈外打野鴨，不過皮球只能打下半身。”
游戲開始了。首先，錢宇晟發球，他可不是胡亂發球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，“啪”的一聲，范嘉悅還沒反應過來，一下就被球打中了。可她還不知道發生了什么事，楞楞地站在那里，我們幾只野鴨哈哈大笑了起來。
過了一會兒，陸陸續續又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，仿佛說：“你們幾只野鴨早晚都要被打中的，還不如現在投降吧！”我看了，暗暗地想：我們女生可不會輕易認輸的`。
機靈的馮遠東躲西藏的，一路下來十分輕松，這時，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠輕輕一躲，閃開了。頓時，臺下四周一片喝彩。可是，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過去。馮遠還沒反應過來，幸好鐘奕文伸出腿，擋了一下救了她。
比賽竟行進行到后面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎么也打不我，他們見我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒注意一不小心，被周弘毅打到了。
時間到了，最后，我和馮遠一起奪得了這場游戲的冠軍，大伙都為我們喝彩。
教室里的歡笑聲作文 41
教室里往往會有許多趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學們的生活豐富多彩，精彩紛呈。
這天，大家那根緊繃的神經好不容易在前幾天放松下來，現在突然又緊張起來，心“砰砰”直跳，原來今天是講評期末試卷的時候。
然而，在今天下午的第二節課課間休息時，董老師卻給了我們一個完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見董老師抱來兩個藍色塑料箱子放在講臺上，被好奇心牽引著的同學們，一個接著一個地圍上講臺，七嘴八舌地說：“這些是什么？”“是好吃的嗎？”“不，肯定是文具。”“估計是獎品。”“……”董老師說：“你們說的都不對。”然后她笑了笑，“是每個人一塊的紙杯蛋糕！”聽到了這個好消息，全班同學異口同聲地叫了一聲：“耶！”然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒有了。講臺上頓時混亂一團。
不一會兒，每個同學手里都捧著一個紙杯蛋糕，那松軟可口的`蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人喜愛。
大家便開始吃起來，不時還傳來陣陣笑聲。他們有的敞開肚皮，狼吞虎咽；有的細嚼慢咽，津津有味；還有的看著它好看，一會兒想吃，口水都快流下來了，一會又想想舍不得吃，就這一個，吃完就沒有了。大半天才舔了幾小口。
但是，每個人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是快樂，還是感動？
教室里的歡笑聲作文 42
兒童節這天，學校下午不學習，而是讓我們盡情玩耍。
只見一個身穿禮服的同學，慢條斯理地走到了講臺邊。臺下的同學們都充滿了期待的目光，想看看他到底準備了什么節目，一探究竟。這時，他帶著微笑說：“我要給你們講一個笑話。”頓時，同學們議論紛紛，有的說：“他要講什么笑話呢？”帶著疑問的同學們，更加想知道是何方神圣了。這時他哼了一聲，說：“有一天，一只螃蟹遇到了一只龍蝦，它們在一起玩得很開心。直到有一天，螃蟹問龍蝦你是龍蝦嗎？龍蝦生氣地說我才不是聾瞎，你才是。說完，螃蟹還沒來得及解釋，龍蝦就氣呼呼地跑掉了。”他鼓著腮幫子，眼睛瞪得圓圓的，直視著大家。
同學們愣住了，誰也摸不住頭腦的左看看右看看。片刻間，同學們好像茅塞頓開似的，都笑了起來，那笑聲簡直一浪高過一浪。我的同桌，正在吃餅干，聽到這一笑話，猛地一下子笑得把嘴里的餅干噴了出來，桌上，椅子上，身上都是大大小小的餅干屑，簡直是一發不可收拾，我連忙給她幾張紙擦擦。還有一個同學，手上拿著一袋子餅干，笑得連餅帶人不小心撞在了他的同桌身上，那場面，太“壯觀”了。有的'人捂著肚子，左搖右晃地仰天大笑。而我還沒搞得懂大家為什么會笑，我的同桌給我解釋了一番，我也跟著大家一起笑了。有個人說：“別看他平時不怎么說的，講起笑話來可真不賴。”大家笑不動了，響起了熱烈的掌聲。
今天，真是笑死人了。
教室里的歡笑聲作文 43
我的校園生活中充滿了歡聲笑語，這些快樂的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動聽的歌……
聽，這是哪兒傳來的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來是同學們在教室里玩耍。
有幾個同學在聽另一個同學講笑話，他們聽得津津有味，時不時發出歡樂的.笑聲；有幾個同學在玩“老大老二”，看他們對勝利的期望多么大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個同學在看漫畫書，看到那些搞笑的情節，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻分享給其他同學……
至于我呢，自然在和我的兩個好朋友在一起完嘍：我們談論著周末的美好時光，一說到令人開心的部分，我們就一起歡笑。當我們聊得正起勁的時候，身后傳來楊羽晨的呼喊聲：“要不要來聽我講故事啊？”我們向他的座位擁去，只見他在紙上寫了“閃電”兩個大字，接著說道：“今天我們來畫閃電，你們以前畫的閃電都沒有靈魂，要像我這樣！”他在紙上畫了一個閃電，然后說道：“咔嚓！”他那別有一番風味的表情和動作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂不可支。
“叮鈴鈴，”我們笑著回到座位上，笑聲在我的耳邊回響，腦海里滿是快樂的畫面。就這樣，我們度過了一個愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個角落，讓我們這個原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學們心情變得愉悅，讓課間變得充實。
課間，教室里到處都有笑聲，笑聲是一首首動聽的歌，蘊藏著同學們的深情厚誼。
教室里的歡笑聲作文 44
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的'、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發現的。哼！看你們怎么辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
【教室里的歡笑聲作文】相關文章：
難忘的歡笑聲作文08-06
回響在耳邊的歡笑聲作文12-08
(熱門)回響在耳邊的歡笑聲作文12-20
操場上的歡笑聲作文08-14
操場上的歡笑聲作文(通用)12-09
教室里的“不速之客”作文08-02
教室里的風波作文06-27
教室里的掌聲作文07-08
教室里的笑聲作文06-28